高中物理板块问题专项训练及答案
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
2024-2025高中物理人教版必修分层基础提升卷专题3板块模型(分层练习)(解析版 02
专题 板块模型一、无外力板块模型1．（2024·江苏·海安高级中学高一期中）如图甲所示，质量M 为2kg 的长木板B 静止在水平面上。
某时刻质量m =6kg 的小物块A ，以大小v 0=4m/s 的初速度，从木板的左侧沿木板上表面滑上木板。
已知A 与B 上表面之间的动摩擦因数μ1=0.2，B 与水平面间的动摩擦因数μ2=0.1，取重力加速度g =10m/s 2，求：（1）物块A 刚滑上木板时，物块A 的加速度大小a 1、木板的加速度大小a 2；（2）物块A 在木板上滑行的距离L ；（3）木板在地面上滑行的总位移x 。
【答案】（1）212m/s a =，22s 2m/a =；（2）2m ；（3）3m【详解】（1）对A 由牛顿第二定律得11mg ma μ＝解得212m/s a =对B 由牛顿第二定律得122mg M mg Ma μμ-（＋）＝ 解得222m /s a =（2）设经过时间t 1后，A 、B 速度相等01121v a t a t -=解得11s 2m/st v == 故A 、B 的位移分别为解得L =2m（3）设A 、B 速度相等后一起做匀减速运动，对A 、B 整体由牛顿第二定律得23M mg M m a μ（＋）＝（＋） 231m /s a =对A 由牛顿第二定律得3f ma =，小于最大静摩擦力，假设成立解得x ＝3m2．（2023·天津·高一期末）如图所示，一质量为M =2k g 的木板B 静止在水平地面上，其左端上表面紧靠（不相连）一固定斜面轨道的底端，轨道与水平面间的夹角θ=37°，一质量为m =2kg 的物块A （可看做质点）由斜面上端距轨道底端4m 处由静止释放，物块A 从斜面底端运动到木板B 左端时速度大小保持不变，已知物块A 未从木板B 的右端滑出，物块A 与斜面轨道间的动摩擦因数为10.5μ=，与木板B 上表面间的动摩擦因数为μ2=0.3，木板与水平地面间的动摩擦因数为μ3=0.1（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g 取10m/s 2）求：（1）物块A 刚滑上木板B 时的速度大小；（2）物块A 从刚滑上木板B 相对木板B 静止所用的时间；（3）当物块A 与木板B 最终停止在水平地面后，现用水平力F 向右拉动木板，为使物块与木板一起运动而不发生相对滑动，求拉力F 大小的取值范围？【答案】（1）4m/s ；（2）1s ；（3）4N 16N F ≤≤【详解】（1）对物块在斜面上下滑阶段受力分析，根据牛顿第二定律可得1sin mg f ma θ-=N cos 0F mg θ-= 解得物块做匀加速直线运动可得21112v a x =解得（2）物块A 滑上木板B 之后，物块和木板分别受力分析，根据牛顿第二定律，对物块A 则有A 2mg ma μ=对木板B 则有23B ()mg M m g Ma μμ-+=物块做匀减速运动，木板做匀加速运动，当两物体共速时相对静止，可得1A A 1v v a t =-B B 1v a t =A B =v v解得11s =t（3）木板与地面之间有最大静摩擦力，要水平力F 能够拉动物块与木板一起运动，水平力F 最小值则有min 3()4N F M m g μ=+=要使物块与木板两物体不分离一起运动，水平力F 有最大值，对整体则有3max ()()F M m g M m a μ-+=+对物块A 则有2mg ma μ=联立解得max 16N F =因此则有水平拉力F 的取值范围为4N 16N F ≤≤二、有恒定外力板块模型3．（2024·河南·新密市第二高级中学高一阶段练习）（多选）如图所示，质量为m 的木块在质量为M 的长木板上，受到向右的拉力F 的作用而向右滑行，长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1，木板与地面间的动摩擦因数为μ2，下列说法正确的是（ ）A ．木板受到地面的摩擦力的大小一定是1mg μ，方向向左B ．木板受到地面的摩擦力的大小一定是2mM g μ（＋），方向向右 C ．当2F mM g μ>（＋）时，木板便会开始运动 D ．无论怎样改变F 的大小，木板都不可能运动 【答案】AD【详解】AB ．由于木块在木板上向右滑动，故木块一定受到向左的滑动摩擦力的作用，且11μ=f F mg因木板静止不动，一定受到地面的静摩擦力，方向水平向左，大小为211f f F F mg μ==A 正确，B 错误；CD ．无论F 多大，当木块相对于木板向右滑动时，木块对木板的滑动摩擦力大小不变，故木板都不可能向右运动，C错误，D正确。
高中物理板块模型经典题目和答案
2.如图，在光滑水平面上有一质量为m 1的足够长的木板，其上叠放一质量为m 2的木块。
假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等。
现给木块施加一随时间t 增大的水平力F=kt （k 是常数），木板和木块加速度的大小分别为a 1和a 2，下列反映a 1和a 2变化的图线中正确的是（）3．如图所示，A 、B 两物块叠放在一起，在粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动，运动过程中B 受到的摩擦力AC 例1．边与桌的μ2．现10.此后木板A B CD 14.质量为,(1)(2)10．如图擦．现用水平力向右拉木板，当物块相对木板滑动了一段距离但仍有相对运动时，撤掉拉力，此后木板和物块相对于水平面的运动情况为( )图9A ．物块先向左运动，再向右运动B ．物块向右运动，速度逐渐增大，直到做匀速运动C ．木板向右运动，速度逐渐变小，直到做匀速运动D ．木板和物块的速度都逐渐变小，直到为零17．如图18所示，小车质量M 为2.0 kg ，与水平地面阻力忽略不计，物体质量m 为0.5 kg ，物体与小车间的动摩擦因数为0.3，则：图18(1)小车在外力作用下以1.2 m/s2的加速度向右运动时，物体受摩擦力多大？(2)欲使小车产生a＝3.5 m/s2的加速度，需给小车提供多大的水平推力？(3)若要使物体m脱离小车，则至少用多大的水平力推小车？(4)若小车长L＝1 m，静止小车在8.5N水平推力作用下，物体由车的右端向左滑动，则滑离小车需多长时间？(物体m看作质点)16．如图所示，木板长L＝1.6m，质量M＝4.0kg，上表面光滑，下表面与地面间的动摩擦因数为μ＝0.4.质量m＝1.0kg的小滑块(视为质点)放在木板的右端，开始时木板与物块均处于静止状态，现给木板以向右的初速度，取g＝10m/s2，求：(1)木板所受摩擦力的大小；(2)17．h＝0.2m，以速度v0小为5N P不计所有摩擦力，g(1)(2)13，木板μ＝0.4，g＝(1)(2)上滑动的18量为m过(1)(2)若木板与桌面之间有摩擦，为使物体能达到板的右端，板与桌面之间的动摩擦因数应满足什么条件？例1如图1所示，光滑水平面上放置质量分别为m、2m的物块A和木板B，A、B间的最大静摩擦力为μmg，现用水平拉力F拉B，使A、B以同一加速度运动，求拉力F的最大值。
高一物理：板块问题(1)(答案)
高一物理：板块问题（1）（参考答案）一、知识清单1． 【答案】二、选择题2． 【答案】D【解析】在F 逐渐增大的过程中，当AB 间的静摩擦力达到最大值时，A 与B 将开始相对滑动．对A 物体根据牛顿第二定律求出加速度，再对整体研究，求解此时F 的大小．【解答】解：当AB 间的静摩擦力达到最大值时，A 与B 将开始相对滑动，根据牛顿第二定律得： 对A ：μm A g=m A a ，得a=μg=2m/s 2对整体：F=（m A +m B ）a=（6+2）×2N=16N所以当F ＞16N 时，A 、B 两物体开始相对滑动．3． 【答案】B【解析】由图知，当F=8N 时，加速度为：a=2m/s 2，对整体分析，由牛顿第二定律有：F=（m A +m B ）a ，代入数据解得：m A +m B =4kg ，当F 大于8N 时，A 、B 发生相对滑动，根据牛顿第二定律得：对B 有：a==，由图示图象可知，图线的斜率：k====1，解得：m B =1kg ，滑块A 的质量为：m A =3kg ．【方法技巧】当拉力较小时，m 和M 保持相对静止一起做匀加速直线运动，当拉力达到一定值时，m 和M 发生相对滑动，结合牛顿第二定律，运用整体和隔离法进行解答．【命题立意】本题考查牛顿第二定律与图象的综合，知道滑块和木板在不同拉力作用下的运动规律是解决本题的关键，掌握处理图象问题的一般方法，通常通过图线的斜率和截距入手分析．4． 【答案】AC【解析】木块和木板一起运动的加速度为F m ＋M＝5 m/s 2，木板的最大加速度a m ＝μmg M ＝4 m/s 2＜5 m/s 2，故木块和木板相对滑动，木块的加速度为F －μmg m＝5.5 m/s 2，B 错误，A 、C 正确；木块和木板刚要相对滑动时，拉力F ＝(m ＋M )a m ＝12 N ，故D 错误。
5． 【答案】 B【解析】 对物体A 、B 整体，由牛顿第二定律，F max －μ1(m ＋M )g ＝(m ＋M )a ；对物体A ，由牛顿第二定律，μ2mg ＝ma ；联立解得F max ＝(m ＋M )(μ1＋μ2)g ，代入相关数据得F max ＝15 N ，选项B 正确。
高中物理板块问题专项训练及答案
高中物理板块问题专项训练1 （2011天津）.如图所示，A 、B 两物块叠放在一起，在粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动，运动过程中 B 受到的摩擦力（） A. 方向向左，大小不变 B .方向向左，逐渐减小 C.方向向右，大小不变 D.方向向右，逐渐减小 2.如图，在光滑水平面上有一质量为 m 的足够长的木板，其上叠放一质量为m 的木块。
假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等。
现给木块施加一随时间 t 增大的水平力F=kt （k 是常数），木板和A B C D3. （2006年•全国理综I ） 一水平的浅色长传送带上放置一煤块（可视为质点） ，煤块与传送带之间的动摩擦因数为口 •起始时，传送带与煤块都是静止的.现让传送带以恒定的加速度 a o 开始运动，当其速度达到V 。
后，便以此速度匀速运动•经过一段时间，煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后，煤块相对于传送 带不再滑动.求此黑色痕迹的长度.木块加速度的大小分别为a i 和a 2,下列反映a i 和a ?变化的图线中正确的是（）4. 如图11所示，物体A放在足够长的木板B上，木板B静止于水平面。
已知A的质量m和B的质量m均为，A B之间的动摩擦因数口i = , B与水平面之间的动摩擦因数口2=，最大静摩擦力与滑动摩擦力大小视为相等，重力加速度g取10m/s2。
若t =0开始，木板B受F i=16N的水平恒力作用，t =1s时F i改为F2=4N, 方向不变，t=3s时撤去冃。
(1) 木板B受F i=16N的水平恒力作用时，A B的加速度a A、a s各为多少(2) 从t=0开始，到A B都静止，A在B上相对B滑行的时间为多少(3) 请以纵坐标表示A受到B的摩擦力f A,横坐标表示运动时间t (从t=0开始，到A B都静止)，取运动方向为正方向，在图12中画出f A—t的关系图线(以图线评分, 不必写出分析和计算过程)。
♦f A/Nt/s图11图12高中物理板块问题专项训练（参考答案）1 （2011天津）.如图所示，A 、B 两物块叠放在一起，在粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动，运动过程中 B 受到的摩擦力（A ） B. 方向向左，大小不变 B .方向向左，逐渐减小 C. 方向向右，大小不变 D. 方向向右，逐渐减小 2.如图，在光滑水平面上有一质量为 m 的足够长的木板，其上叠放一质量为m 的木块。
2024年新高考二轮物理复习专题——板块模型
考情透析命题点考频分析命题特点核心素养滑块与木板模型2023年：湖南T15山东T18辽宁T152022年：山东T18福建T14河北T13结合各省的试卷来看，此类试题通常设置滑块-木板或滑块-圆弧槽等典型的探究类情境，综合考查牛顿运动定律、运动学规律、能量和动量的相关知识，往往还会涉及碰撞的相关规律。
物理观念：运用相互作用和能量、动量守恒的物理观念分析多物体的复杂运动。
科学思维：构建滑块、木板的运动模型并结合边界条件和数学知识进行综合分析与推理。
滑块与凹槽模型热点突破1滑块与木板模型▼考题示例1（2023·辽宁省·历年真题）如图，质量m 1＝1kg 的木板静止在光滑水平地面上，右侧的竖直墙面固定一劲度系数k ＝20N/m 的轻弹簧，弹簧处于自然状态。
质量m 2＝4kg 的小物块以水平向右的速度v 0＝54m/s 滑上木板左端，两者共速时木板恰好与弹簧接触。
木板足够长，物块与木板间的动摩擦因数μ＝0.1，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。
弹簧始终处在弹性限度内，弹簧的弹性势能E p 与形变量x 的关系为E p ＝212kx 。
取重力加速度g ＝10m/s 2，结果可用根式表示。
（1）求木板刚接触弹簧时速度v 1的大小及木板运动前右端距弹簧左端的距离x 1；（2）求木板与弹簧接触以后，物块与木板之间即将相对滑动时弹簧的压缩量x 2及此时木板速度v 2的大小；（3）已知木板向右运动的速度从v 2减小到0所用时间为t 0。
求木板从速度为v 2时到之后与物块加速度首次相同时的过程中，系统因摩擦转化的内能ΔU （用t 0表示）。
答案：（1）1m/s 0.125m （2）0.25m32m/s （3）2008t -解析：（1）由于地面光滑，则m 1、m 2组成的系统动量守恒，则有m 2v 0＝(m 1＋m 2)v 1代入数据有v 1＝1m/s 对m 1受力分析有a 1＝21m gm μ＝4m/s 2则木板运动前右端距弹簧左端的距离有21v ＝2a 1x 1代入数据解得x 1＝0.125m（2）木板与弹簧接触以后，对m 1、m 2组成的系统有kx ＝(m 1＋m 2)a 共物块与木板之间即将发生相对滑动时，对m 2有a 2＝μg ＝1m/s 2且此时a 共＝a 2，解得此时的弹簧压缩量x 2＝0.25m对m 1、m 2组成的系统列动能定理有2212kx -＝2212212111()()22m m v m m v +-+代入数据有v 2＝32m/s （3）木板从速度为v 2时到之后与物块加速度首次相同时的过程中，由于木板即m 1的加速度大于木块m 2的加速度，则当木板与木块的加速度相同时即弹簧形变量为x 2时，则说明此时m 1的速度大小为v 2，共用时2t 0，且m 2一直受滑动摩擦力作用，则对m 2有：－μm 2g ·2t 0＝m 2v 3－m 2v 2解得v 3＝0322t -则对于m 1、m 2组成的系统有－W f ＝2221223122111()222m v m v m m v +-+，ΔU ＝－W f 联立解得：ΔU＝28t - 跟踪训练1（2022·河北·历年真题）如图，光滑水平面上有两个等高的滑板A 和B ，质量分别为1kg 和2kg ，A 右端和B 左端分别放置物块C 、D ，物块质量均为1kg ，A 和C 以相同速度v 0＝10m/s 向右运动，B 和D 以相同速度kv 0向左运动，在某时刻发生碰撞，作用时间极短，碰撞后C与D 粘在一起形成一个新滑块，A 与B 粘在一起形成一个新滑板，物块与滑板之间的动摩擦因数均为μ＝0.1。
板块模型--2024年高三物理二轮常见模型含参考答案
2024年高三物理二轮常见模型专题板块模型特训目标特训内容目标1高考真题(1T -3T )目标2无外力动力学板块模型(4T -7T )目标3有外力动力学板块模型(8T -12T )目标4利用能量动量观点处理板块模型(13T -17T )目标5电磁场中的块模型(18T -22T )【特训典例】一、高考真题1(2023·全国·统考高考真题)如图，一质量为M 、长为l 的木板静止在光滑水平桌面上，另一质量为m 的小物块(可视为质点)从木板上的左端以速度v 0开始运动。
已知物块与木板间的滑动摩擦力大小为f ，当物块从木板右端离开时()A.木板的动能一定等于flB.木板的动能一定小于flC.物块的动能一定大于12mv 20-fl D.物块的动能一定小于12mv 20-fl 2(2023·辽宁·统考高考真题)如图，质量m 1=1kg 的木板静止在光滑水平地面上，右侧的竖直墙面固定一劲度系数k =20N /m 的轻弹簧，弹簧处于自然状态。
质量m 2=4kg 的小物块以水平向右的速度v 0=54m/s 滑上木板左端，两者共速时木板恰好与弹簧接触。
木板足够长，物块与木板间的动摩擦因数μ=0.1，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。
弹簧始终处在弹性限度内，弹簧的弹性势能E p 与形变量x 的关系为E p =12kx 2。
取重力加速度g =10m/s 2，结果可用根式表示。
(1)求木板刚接触弹簧时速度v 1的大小及木板运动前右端距弹簧左端的距离x 1；(2)求木板与弹簧接触以后，物块与木板之间即将相对滑动时弹簧的压缩量x 2及此时木板速度v 2的大小；(3)已知木板向右运动的速度从v 2减小到0所用时间为t 0。
求木板从速度为v 2时到之后与物块加速度首次相同时的过程中，系统因摩擦转化的内能DU (用t 0表示)。
3(2023·河北·高考真题)如图，质量为1kg 的薄木板静置于光滑水平地面上，半径为0.75m 的竖直光滑圆弧轨道固定在地面，轨道底端与木板等高，轨道上端点和圆心连线与水平面成37°角．质量为2kg 的小物块A 以8m/s 的初速度从木板左端水平向右滑行，A 与木板间的动摩擦因数为0.5．当A 到达木板右端时，木板恰好与轨道底端相碰并被锁定，同时A沿圆弧切线方向滑上轨道．待A离开轨道后，可随时解除木板锁定，解除锁定时木板的速度与碰撞前瞬间大小相等、方向相反．已知木板长度为1.3m,g取10m/s2, 10取3.16,sin37°=0.6,cos37°=0.8．(1)求木板与轨道底端碰撞前瞬间，物块A和木板的速度大小；(2)求物块A到达圆弧轨道最高点时受到轨道的弹力大小及离开轨道后距地面的最大高度；(3)物块A运动到最大高度时会炸裂成质量比为1:3的物块B和物块C，总质量不变，同时系统动能增加3J，其中一块沿原速度方向运动．为保证B、C之一落在木板上，求从物块A离开轨道到解除木板锁定的时间范围．二、无外力动力学板块模型4如图所示，质量为M的木板B在光滑水平面上以速度v0向右做匀速运动，把质量为m的小滑块A 无初速度地轻放在木板右端，经过一段时间后小滑块恰好从木板的左端滑出，已知小滑块与木板间的动摩擦因数为μ。
高中物理：(10)动力学中的板块问题 Word版含答案
动力学中的板块问题1、如图所示,在光滑水平面上以水平恒力F 拉动小车和木块,让它们一起做无相对滑动的加速运动,若小车质量为M,木块质量为m,加速度大小为a,木块和小车间的动摩擦因数为μ.对于这个过程,某同学用了以下4个式子来表达木块受到的摩擦力的大小,下述表达式一定正确的是( )A.F-MaB.(M+m)aC.μmgD.Ma2、如图甲所示,A 、B 两物体叠放在一起,放在光滑的水平地面上,从静止开始受到一变力的作用,该力与时间的关系如图乙所示,运动过程中两物体始终保持相对静止,则下列说法正确的是( )A.t =0时刻和t =2t 0时刻,A 受到的静摩擦力相同B.在t 0时刻,A 、B 间的静摩擦力最大C.在t 0时刻,A 、B 的速度最大D.在2t 0时刻,A 、B 的速度最大3、如图甲,水平地面上有一静止平板车,车上放一物块,物块与平板车的动摩擦因数为0.2,0t =时,车开始沿水平面做直线运动,其v t -图象如图乙所示,g 取102/m s ,若平板车足够长,关于物块的运动,以下描述正确的是( )A.0~6s 加速,加速度大小为22/m s ,6~12s 减速,加速度大小为22/m s B.0~8s 加速,加速度大小为22/m s ,8~12s 减速,加速度大小为42/m s C.0~8s 加速,加速度大小为22/m s ,8~16s 减速,加速度大小为22/m s D.0~12s 加速,加速度大小为1.52/m s ,12~16s 减速,加速度大小为42/m s4、如下图,在光滑水平面上有一质量为1m 的足够长的木板,其上叠放一质量为2m 的木块。
假5、定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等。
现给木块施加一随时间t 增大的水平力F kt (k 是常数),木板和木块加速度的大小分别为1a 和2a ,下列反映1a 和2a 变化的图线中正确的是( )A.B.C.D.5、如图甲所示,一轻质弹簧的下端固定在水平面上,上端叠放两个质量均为M 的物体A 、B (B 物体与弹簧连接),弹簧的劲度系数为k ,初始时物体处于静止状态.现用竖直向上的拉力F 用在物体A 上,使物体A 开始向上做加速度为a 的匀加速运动,测得两个物体的v —t 图象如图乙所示(重力加速度为g ),则( )A.施加外力前,弹簧的形变量为2g kB.施加外力的瞬间,A 、B 间的弹力大小为M (g -a )C.A 、B 在t 1时刻分离,此时弹簧弹力恰好为零D.弹簧恢复到原长时,物体B 的速度达到最大值6、如图A 、B 、C 为三个完全相同的物体,当水平力F 作用于A 上,三物体一起向右匀速运动;某时撤去力F 后,三物体仍一起向右运动,设此时A 、B 间摩擦力为f,B 、C 间作用力为F N 。
(完整版)高考物理板块模型典型例题+答案
1.（8分）如图19所示，长度L = 1.0 m的长木板A静止在水平地面上，A的质量m1 = 1.0 kg，A与水平地面之间的动摩擦因数μ1 = 0.04．在A的右端有一个小物块B（可视为质点）．现猛击A左侧，使A瞬间获得水平向右的速度υ0 =2.0 m/s．B的质量m2 = 1.0 kg，A与B之间的动摩擦因数μ2 = 0.16．取重力加速度g = 10 m/s2．（1）求B在A上相对A滑行的最远距离；（2）若只改变物理量υ0、μ2中的一个，使B刚好从A上滑下．请求出改变后该物理量的数值（只要求出一个即可）．2、（8分）如图13所示，如图所示，水平地面上一个质量M=4.0kg、长度L=2.0m的木板，在F=8.0N的水平拉力作用下，以v0=2.0m/s的速度向右做匀速直线运动．某时刻将质量m=1.0kg的物块（物块可视为质点）轻放在木板最右端．（g=10m/s2）（1）若物块与木板间无摩擦，求物块离开木板所需的时间；（保留二位有效数字）（2）若物块与木板间有摩擦，且物块与木板间的动摩擦因数和木板与地面间的动摩擦因数相等，求将物块放在木板上后，经过多长时间木板停止运动．BAv0L图193.(2009春会考）（8分）如图15所示，光滑水平面上有一块木板，质量M = 1.0 kg，长度L = 1.0 m．在木板的最左端有一个小滑块（可视为质点），质量m = 1.0 kg．小滑块与木板之间的动摩擦因数μ= 0.30．开始时它们都处于静止状态．某时刻起对小滑块施加一个F = 8.0 N水平向右的恒力，此后小滑块将相对木板滑动.（1）求小滑块离开木板时的速度；（2）假设只改变M、m、μ、F中一个物理量的大小，使得小滑块速度总是木板速度的2倍，请你通过计算确定改变后的那个物理量的数值（只要提出一种方案即可）.4.（2009夏）（8分）如图15所示，水平桌面到地面的高度h = 0.8 m. 质量m = 0.2 kg的小物块（可以看作质点）放在桌面A端. 现对小物块施加一个F＝0.8 N的水平向右的恒力，小物块从静止开始运动. 当它经过桌面上的B点时撤去力F，一段时间后小物块从桌面上的C端飞出，最后落在水平地面上. 已知AB = BC = 0.5 m，小物块在A、B间运动时与桌面间的动摩擦因数μ1 = 0.2，在B、C间运动时与桌面间的动摩擦因数μ2 = 0.1.（1）求小物块落地点与桌面C端的水平距离；（2）某同学作出了如下判断：若仅改变AB段的长度而保持BC段的长度不变，或仅改变BC段的长度而保持AB段的长度不变，都可以使小物块落地点与桌面C端的水平距离变为原来的2倍. 请你通过计算说明这位同学的判断是否正确.图15图155.（2010春） 如图14所示，光滑水平面上有一木板槽（两侧挡板厚度忽略不计），质量M=2.0kg ，槽的长度L=2.0m ，在木板槽的最左端有一个小滑块（可视为质点），质量m=1.0kg ，小滑块与木板槽之间的动摩擦因数20.01=μ. 开始时它们都处于静止状态，某时刻起对木板槽施加一个F=10.0N 水平向左的恒力，此后小滑块将相对木板槽滑动。
高中物理板块模型13道专题练习和高考板块练习及答案
高中物理板块模型13道专题练习和高考板块练习及答案．板块模型专题练习(一)两个小物块1．如图所示，物体A叠放在物体B上，B置于光滑水平面上。
A，B质量分别为6.0 kg和2.0 kg，A、B之间的动摩擦因数为0.2。
在物体A上施加水平方向的拉力F，开始时F=10 N，此后逐渐增大，在增大到45N的过程中，以下判断正确的是（）A．两物体间始终没有相对运动B．两物体间从受力开始就有相对运动C．当拉力F＜12 N时，两物体均保持静止状态D．两物体开始没有相对运动，当F＞18 N时，开始相对滑动，OB，中点为L，木板的两个端点分别为A、的木板长为2．如图所示，质量为M 的小木的水平初速度向右运动。
若把质量为m木板置于光滑的水平面上并以v0端，小木块的初速度为零，最终小木块随木板块（可视为质点）置于木板的B g。
求：一起运动。
小木块与木板间的动摩擦因数为μ，重力加速度为1）小木块与木板相对静止时，木板运动的速度；（）小木块与木板间的动摩擦因数μ的取值在什么范围内，才能使木块最终相2（之间。
对于木板静止时位于OAF=8 ，kg的小车放在水平光滑的平面上，在小车左端加一水平恒力F质量3．M=8 在小车前端轻轻放上一个大小不计，1.5 m/s时，N，当小车向右运动的速度达到，小车足够长，求0.2m=2 kg质量为的小物块，物块与小车间的动摩擦因数为从小物块放上小车开始，经过t=1.5 s，小物块通过的位移大小为多少？24. 光滑水平面上静置质量为M的长木板，质量为m的可视为质点的滑块以初速v从木板一端开始沿木板运动．已知M＞m，则从滑块开始运动起，滑块、木度0板运动的v-t图象可能是( )传送带)(二，L=16 mB之间的长度为=37°，A、5.如图所示，传送带与地面间的倾角为θ端无初速度地放一个质量为Av=10 m/s逆时针运动，在传送带上传送带以速率端运动到，求物体从Am=0.5 kg的物体，它与传送带之间的动摩擦因数μ=0.52=0.8）=0.6，cos37端需要多长时间？（g取10 m/s°，sin37°B所示为一水平传送带装2－－76.现在传送带传送货物已被广泛地应用，如图3mABv运行，一质量为置示意图。
板块模型(解析版)-2023年高考物理压轴题专项训练(新高考专用)
压轴题02板块模型目录一，考向分析 (1)二．题型及要领归纳 (2)热点题型一结合牛顿定律与运动学公式考察不受外力板块模型中的多过程运动 (2)热点题型二结合牛顿定律与运动学公式考察受外力板块模型中的多过程运动 (7)热点题型三结合新情景考察板块模型思想的迁移运用 (9)类型一以竖直面为情境构板块模型考动力学知识及相对运动的理解 (9)类型二结合斜面模型综合考查板块模型中的多过程多运动问题 (10)类型三综合能量观点考查板块模型 (13)类型四电磁学为背景构建板块模型 (16)三．压轴题速练 (21)一，考向分析1.概述：滑块和滑板叠加的模型简称为“板块模型”这两个简单的“道具”为考查学生的物质观念、运动与相互作用观念能量观念展现了丰富多彩的情境，是高中物理讲、学、练、测的重要模型之一。
无论是高考还是在常见的习题、试题中“板块模型”的模型的身影都随处可见，而且常考常新。
对于本专题的学习可以比较准确地反映学生分析问题、解决问题的能力和学科核心素养。
2．命题规律滑块—滑板模型，涉及摩擦力分析、相对运动、摩擦生热、多次相互作用，属于多物体多过程问题，知识综合性较强，对能力要求较高，所以高考试卷中经常出现这一类型。
3．复习指导分析滑块—滑板类模型时要抓住一个转折和两个关联。
一个转折——滑块与滑板达到相同速度或者滑块从滑板上滑下是受力和运动状态变化的转折点。
两个关联——转折前、后受力情况之间的关联和滑块、滑板位移与板长之间的关联。
一般情况下，由于摩擦力或其他力的转变，转折前、后滑块和滑板的加速度都会发生变化，因此以转折点为界，对转折前、后进行受力分析是建立模型的关键。
4．模型特点涉及两个物体，并且物体间存在相对滑动。
5．两种位移关系滑块由木板的一端运动到另一端的过程中，若滑块和木板同向运动，位移大小之差等于板长；反向运动时，位移大小之和等于板长。
设板长为L，滑块位移大小为x1，木板位移大小为x2同向运动时：L＝x1－x2反向运动时：L＝x1＋x2二．题型及要领归纳热点题型一结合牛顿定律与运动学公式考察不受外力板块模型中的多过程运动【例1】一长木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置一小物块；在木板右方有一墙壁，木板右端与墙壁的距离为4.5m ，如图(a)所示。