保护牙齿安全教案
安全教案稿
执 教 者 班 级 小二班 日期 2015.09.21
开课性质 园级 活动名称 保护牙齿 领域
健康
设 计 意 图 在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，许多小朋友都检查出了龋齿，如何保护牙齿成了一件迫不及待
的事。但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以
及了解预防龋齿的有关知识，必须尽快让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解牙齿
的保健常识。从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯
的目标。
教学重难点 重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
难点：掌握正确的刷牙方法。
教学
目标
1、 知道正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。
2、 了解保护牙齿的重要性。
准备
牙齿模型、牙刷
教
学
过
程
一、引题激趣
1、教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。
2、教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准音）
3、教师边动作过示范朗读儿歌。
手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
二、讲述故事，引发思考
1、讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中
思考龋齿的成因，“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？”
2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼
儿简单讲述龋齿的成因。
“没有了牙齿我们会怎么样呢？”
3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙
齿呢？”
4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的
方法，学习正确的刷牙方法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样
子的？”
5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。
6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。
延伸活动：
让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲
卫生的图画。
反 思 本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快
的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育
活动真正的价值所在。
保护牙齿的健康教案（通用5篇）
保护牙齿的健康教案（通用5篇）保护牙齿的健康教案（通用5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的保护牙齿的健康教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
保护牙齿的健康教案1活动目标:1、愿意关注自己牙齿的变化，通过小实验初步了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识。
2、初步了解正确的刷牙方法，愿意坚持早晚刷牙，逐步养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
教学准备：（认知准备）了解自己是否有蛀牙(材料准备)活动前两天把洗净的蛋壳浸在醋里；收集幼儿漱口水，镜子若干，小饼干，牙齿牙刷模型重点与难点：了解龋齿形成的原因及预防的知识，初步了解正确的刷牙方法教学过程：说说我的牙齿——说说牙齿的功用“每颗牙齿都有它不同的作用，你知道它们都有哪些功用吗？”小结：门牙可以切碎食物，犬牙可以撕裂食物，盘牙可以磨碎食物。
——找找蛀牙“照照小镜子，看看你有没有蛀牙，你有几颗蛀牙，你的蛀牙在哪里？”“请你把蛀牙的位置用记号笔画在牙齿模型上。
”——蛀牙害处多“蛀牙对我们的健康会有哪些害处？”做做龋齿小实验——蛋壳实验“我们的蛀牙是怎么产生的呢？”“这是我们小朋友昨天的漱口水，看看水里有什么？闻上去是什么味道的？”“坚硬的蛋壳就像我们的牙齿，还记得前几天老师把鸡蛋放到了什么里面吗？”“醋就像刚才闻过的漱口水，蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化呢？”“为什么会变黑变软？”——饼干实验“请每个小朋友吃块饼干，用小镜子看看牙齿上有什么？”“牙缝里多了什么？”小结：食物里面的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
保护牙齿办法多——说说好办法“怎样防止蛀牙？保护我们的牙齿？”——一起来刷牙“正确的刷牙方法应该是怎么样的呢？”“我们应该什么时候刷牙？”保护牙齿的健康教案2活动目标：1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。
2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。
保护牙齿教案模板8篇
保护牙齿教案模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!保护牙齿教案模板8篇教案中的活动和教学资源需要精心选择，以支持学生的学习，不同学生可能有不同的学习节奏，教师应该在教案中留有灵活性，以满足他们的需求，下面是本店铺为您分享的保护牙齿教案模板8篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班《保护牙齿》教案14篇
幼儿园大班《保护牙齿》教案14篇幼儿园大班《爱护牙齿》教案1活动名称：爱护牙齿活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，加强爱护牙齿的意识。
2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动预备：材料预备：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题小伙伴，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？〔图片〕她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。
你们觉得谁的好看？为什么？小结：看来，小伙伴们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《爱护牙齿》。
二、活动探究，了解正确的'刷牙方法争论：在换牙后，为什么有的小伙伴牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？试验：品尝黑芝麻糖，相互观测牙齿表面的改变。
漱口，观测杯子里的漱口水的改变。
小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。
三、深入争论，全面护牙——小伙伴，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意？小结：1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。
常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。
咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身缺憾。
幼儿园大班《爱护牙齿》教案2教材分析：爱护牙齿是大班一般的健康内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。
一是从幼儿喜爱的动画短片入手，利用可利用的教学资源，让幼儿体验爱护牙齿的重要性，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。
二是利用道具、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。
教学目标：1、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。
2、教幼儿学习刷牙，掌控正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
小班《保护牙齿》健康教案
小班《保护牙齿》健康教案小班《爱护牙齿》健康教案1活动目标现在的孩子吃糖太多，牙齿早早的就坏掉了，通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，会正确掌控刷牙的方法，养成爱护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。
所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。
动画是幼儿最感爱好的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感爱好。
活动预备1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行争论，大胆、清晰地表达自己的见解。
2、知道爱护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。
重点:能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行争论，大胆、清晰地表达自己的见解。
难点:知道爱护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。
活动预备1.故事 PPT2.视频《牙齿上的黑洞洞》活动过程一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的作用１、师：今日我们班来了一位非常的客人，请你猜猜看，她是谁呢？谜面：〔请小伙伴猜谜〕上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。
师：猜猜看会是谁呢？ (牙齿)出示 PPT 图片，幼儿争论一下牙齿的作用？小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，援助消化。
二、引出故事《牙齿上的黑洞洞》，并进行争论。
1、出示图片。
彬彬捂着嘴巴哭的图片。
提问：彬彬怎么了？发生什么事了？〔幼儿能够大胆争论、猜想〕2、出示视频一，让幼儿看看究竟发生什么事情。
1〕彬彬的牙齿怎么啦？2〕为什么会有黑洞洞？是谁在作怪？为什么会变成这样？3〕平常我们不刷牙谁最兴奋呢？〔牙病菌〕小结：这种变坏变黑的牙齿叫龋齿。
三、通过试验，探究龋齿的形成。
1、引导幼儿观测、触摸蛋壳，比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同？争论蛋壳为什么会变软变黑？2、师：我们的牙齿像蛋壳一样，吃了东西不刷牙漱口，食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，而病菌从而产生或有蛀虫，成为龋齿或者蛀牙。
师：彬彬有了蛀牙会怎么办呢？那你又会怎么办？〔幼儿围绕这个问题进行争论〕3、师：我们一起来看看彬彬是怎么做的吧！四、观看视频二，彬彬爱护牙齿，并进行争论“爱护牙齿”的方法。
健康保护牙齿教案优秀8篇
健康保护牙齿教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班《爱护牙齿》教案范文(精选8篇)
大班《爱护牙齿》教案范文（精选8篇）大班《爱护牙齿》教案1活动目标：1、掌握正确的刷牙方法。
2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动过程：一、猜谜语进入谈话：1、怎样保护牙齿？2、早晚不刷牙好不好？3、睡觉之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙1、大哥哥为什么牙痛？2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看三、教小朋友正确的刷牙的方法1、利用动画教会幼儿刷牙的方法。
幼儿边看动画便用食指学习方法。
2、学习《刷牙歌》（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。
活动延伸：布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。
活动反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。
活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。
请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。
不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。
大班《爱护牙齿》教案2一、活动背景：健康安全的成长对幼儿来说最重要，保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。
有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康，所以对保护孩子的牙齿没有引起足够重视，我们班上有些孩子都已患有龋齿。
为了爱护他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性。
（最后我运用了一首刷牙歌结尾，希望幼儿在愉快的氛围中感受快乐，喜欢并乐意刷牙！觉得刷牙也是一件快乐的事情。
）二、活动内容：白牙与黑牙三、活动目标：1．了解养成刷牙习惯的重要性。
2．知道刷牙的时机。
四、活动重难点活动重点：让幼儿养成良好的刷牙习惯活动难点：了解刷牙的时机．五、活动准备：1．制作好的白牙与黑牙的图卡，及时贴（笑脸宝宝）6个。
《保护我们的牙齿》大班教案
《保护我们的牙齿》大班教案《保护我们的牙齿》大班教案「篇一」活动设计背景：在“保护牙齿”的主题活动前，根据幼儿以往劳动生活经验，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，但对于“牙齿怎么会变黑变坏”，“龋齿是怎样形成的?”这些与活动相关的知识却知之甚少。
如何在幼儿较为陌生的知识领域中很快的激起幼儿学习的兴趣，在活动中产生强烈的师生互动是我在活动组织前反复思考的问题活动目标：1、进一步了解龋齿形成的原因，懂得如何预防龋齿。
2、学习保护牙齿的方法，养成良好的口腔卫生习惯。
3、初步了解换牙后的一些简单的护理方法，激发幼儿珍爱生命，萌发幼儿的自我保护意识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点：重点：知道牙齿保护的重要性，学习刷牙的方法。
难点：如何掌握正确的刷牙方法。
活动准备：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3、《爱吃糖的老虎》课件。
4、牙刷一个;5、每人一个饼干;6、每人一面小镜子;活动过程：一、情景交流，引出牙齿课题。
师：XXX，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗?(我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼!)师：小朋友肯定想知道XXX的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!二、实验对比做铺垫。
(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)引导幼儿观察讨论：1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。
)2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?三、找龋齿1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
3、观察龋齿。
(长有龋齿的幼儿)四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。
1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么?2、回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?3、出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
幼儿园大班教案《保护牙齿》
幼儿园大班教案《保护牙齿》幼儿园大班教案《保护牙齿》幼儿园大班教案《保护牙齿》1 活动设计背景因本班出现幼儿不刷牙现象；为了培养幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯；结合幼儿的年龄特点，设计该活动过程。
活动目的1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。
2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个安康的孩子。
3、初步理解安康的小常识。
4、初步理解预防疾病的方法。
5、理解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。
教学重点、难点让幼儿知道怎样保护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯活动准备1、Flish动画故事《熊宝宝拔牙记》，挂图一幅2、牙型模具一套活动过程〔活动过程的表述不必详细到将老师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开场环节、根本环节、完毕环节、延伸环节。
注：重点表述根本环节〕1、开场环节：放映动画故事《熊宝宝拔牙记》，让幼儿观看并考虑以下几个问题2、根本环节：老师提问引入课题a、熊宝宝为什么牙痛呀？b、熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了？c、医生怎么处理的呢？3、鼓励幼儿踊跃答复下列问题，答复下列问题完毕后让幼儿自由讨论，怎样保护我们的牙齿。
4、让幼儿上台演示自己平时是怎么刷牙的5、老师演示正确的刷牙方法6、完毕环节：老师总结怎样保护我们的牙齿7、延伸环节：让幼儿分组进入“娃娃家”区域角扮演牙医和熊宝宝的角色游戏教学反思1.对活动过程的反思：〔以下方面无论是与否，都应该分析^p 是与否的原因，从而总结经历或提出改良措施〕⑴对幼儿开展的反思，本次教学活动的学习内容幼儿很乐意并容易承受。
有适度的自由空间。
能通同伴以及老师的互动，在情感、态度、才能、知识、技能等方面得到自主开展。
⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况欠缺，老师可以扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好。
2.对活动效果的评析。
本次教学活动到达了预期的效果，孩子们对牙齿的卫生和安康有了一定的重视。
我发现许多幼儿不用提醒也会饭后漱口的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了许多。
牙齿健康安全精品教案(精选5篇
牙齿健康安全精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《健康教育》教材第五章《口腔卫生与保护》，具体内容包括：牙齿的结构与功能、常见口腔疾病及其危害、正确刷牙方法及口腔卫生保健。
二、教学目标1. 了解牙齿的结构与功能，认识到保护牙齿的重要性。
3. 了解常见口腔疾病，提高口腔健康意识。
三、教学难点与重点重点：正确刷牙方法，口腔卫生保健。
难点：牙齿结构与功能的理解，常见口腔疾病的识别与预防。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、口腔疾病图片、PPT课件。
学具：每人一把牙刷、一支牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一颗蛀牙的图片，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它为什么会变成这样？”引导学生思考牙齿健康问题。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍牙齿的结构与功能。
（2）讲解常见口腔疾病及其危害。
（3）讲解正确的刷牙方法及口腔卫生保健。
3. 例题讲解（10分钟）以PPT课件形式展示例题，引导学生分析和解答。
4. 随堂练习（5分钟）发放练习题，学生现场完成，教师点评。
5. 操作演示（10分钟）教师演示正确刷牙方法，学生跟随操作。
六、板书设计1. 牙齿结构与功能2. 常见口腔疾病3. 正确刷牙方法4. 口腔卫生保健七、作业设计1. 作业题目：如何保护牙齿健康？2. 答案：（1）每天早晚刷牙，每次至少2分钟。
（2）使用正确的刷牙方法。
（3）定期检查口腔，发现口腔疾病及时治疗。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、演示、练习等多种方式，使学生掌握了正确的刷牙方法，了解了口腔卫生保健的重要性。
课后，教师应关注学生刷牙习惯的养成，定期进行口腔检查，提高学生口腔健康意识。
拓展延伸：了解不同年龄阶段口腔卫生保健的特点，提高自我保健能力。
重点和难点解析1. 正确刷牙方法的教授与实操2. 口腔卫生保健的知识讲解3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计的具体实施与跟踪5. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、正确刷牙方法的教授与实操（1）详细讲解每种刷牙方法的步骤和要领，如巴氏刷牙法、圆弧刷牙法等。
幼儿园大班健康《保护牙齿》教案模板五篇
幼儿园大班健康《保护牙齿》教案模板五篇牙齿是人类身体最坚硬的器官。
一般而言，牙齿呈白色（正常人略带微黄色），质地坚硬。
下面就是我给大家带来的幼儿园大班健康《保护牙齿》教案，欢迎大家阅读！幼儿园大班健康《保护牙齿》教案模板一活动目标1、了解幽齿形成的原因及预防幽齿的有关知识。
2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。
3、了解换牙常识，学会保护恒牙。
教学重点了解牙齿的作用教学难点了解幽齿形成的原因活动准备1、幽齿形成的教学挂图一幅。
2、保护牙齿的教学挂图。
3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。
4、每人一面小镜子。
5、每人一块饼干活动过程一、开始部分：以猜谜语的形式引出课题附：谜语《牙齿》健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
二、基本部分：1、师："请小朋友先说一说牙齿有什么作用？"（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定和表扬）2、请小朋友每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。
3、师？"刚才小朋友吃过饼干，请小朋友互相看看牙缝里多了什么？"（残渣、碎屑厂如果不弄掉会使牙齿变得怎样?"4、出示小实验，请幼儿观察，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化？（教案出自：屈老师教案网）并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同？（浸过醋的蛋壳变黑、变软了）并讨论：蛋壳为什么会变黑、变软了？教师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。
5、找幽齿：请幼儿利用小镜子观察自己有没有长幽齿？6、讨论：（1）、启发幼儿讨论为什么会长幽齿？（2）、重点请长了幽齿的小朋友说一说长了幽齿后的感受是怎样的？你又是怎样治疗的？教师利用教学挂图向幼儿讲解龈齿形成的过程。
7、教师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，（教案出自：屈老师教案网）这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生幽洞，变成幽齿，也就是我们常说的虫牙。