学雷锋,雷锋精神主题班会
雷锋精神永存
因公殉职
1962年8月15日上午 .雷锋 和他的助手乔安山驾车从工地 回到驻地。发现车身上溅了许 多泥水，便不顾长途行车的疲 劳，立即让乔安山发动车到空 地去洗车，经过营房前一段比 较窄的过道，突然，汽车左后 轮滑进了路边水沟，车身猛一 摇晃，骤然碰倒了一根平常晒 衣服被子用的方木杆子，雷锋 不幸被倒下来的方木杆子砸在 右太阳穴上，当场晕倒在地， 昏死过去……
同学们： 同学们： 同学们，我们都才十六、 同学们，我们都才十六 在四川某县，一群学生在水边游玩， 、七 在四川某县 ， 一群学生在水边游玩 ， 有三名学生 也许大家知道，我们还是华夏子孙吗？ 也许大家知道 ，我们还是华夏子孙吗？ 我 人们阿！我们不仅要问， 人们阿！我们不仅要问， 历史悠久的中 不慎落水。其余学生跪地求路人救救他们的同伴，但围 不慎落水。 其余学生跪地求路人救救他们的同伴， 也曾有过这样的场面： 也曾有过这样的场面 ： 两名干 既是一无所有， 岁，既是一无所有 们深信，每一个正直的人，每一个尚有良知的人都会为 们深信 ， 每一个正直的人 ，，游人如注， 可 美丽的西子湖畔， ，也有一腔奔 美丽的西子湖畔 游人如注，人 华民族被称为“终于来了一名十七岁的少年， 华民族被称为 “终于来了一名十七岁的少年， 观的群众竟无一人行动， 礼仪之邦” 观的群众竟无一人行动 ， 礼仪之邦 ” 之扼碗叹息，为之焦虑不安！ 之扼碗叹息 ， 为之焦虑不安 ！ 人们在痛苦的思索中蓦然 警外出办事， ， 一个小孩不 警外出办事让我们呼唤真诚， 腾的热血。 忽然， 他奋不顾身跳入水中，激流把他一下卷走， ，唾 他奋不顾身跳入水中 ， 激流把他一下卷走 ， 他在水中挣 腾的热血 。 忽然 们流连忘返。， 在车上发现小偷行 们流连忘返。让我们呼唤真诚 见 ，发现一味强调经济效益的同时，我们失去了最宝 回首， 繁衍生息在这片土地上的炎 回首 ， 发现一味强调经济效益的同时， 扎了一会儿，冰冷的寒流刺骨，突然他的脚抽筋了， 扎了一会儿 ， 冰冷的寒流刺骨 ， 突然他的脚抽筋了 ， 疼 窃 。 。 在小孩撕心裂肺的呼救 贵的东西。于是，又想起了雷锋。假如有一天， 贵的东西 。 于是 ， 又想起了雷锋 。 假如有一天 ， 我们不 弃冷漠； 弃冷漠 让我们奉献暖意和关怀， 慎落水。；让我们奉献暖意和关怀， 慎落水其中一位干警奋不顾身与歹 黄子孙是怎样和睦相处， 假如你突然病 痛难忍，情况十分危急。他一声声祈求岸上的人们“ 痛难忍 ， 情况十分危急 。 他一声声祈求岸上的人们 “ 黄子孙是怎样和睦相处 ， 唇齿相 给 慎掉入水中，假如你独自一人外出受伤， 慎掉入水中 ， 假如你独自一人外出受伤 ， 徒搏斗， 而满车的被劫群众以及 ， 我一根竹竿，我的脚抽筋了”。 可岸上众多的人群， 我一根竹竿 我的脚抽筋了” 可岸上众多的人群， 捧出诚挚的心；让我们呼唤英雄， 捧出诚挚的心；让我们呼唤英雄 倒在路旁……同学们 倒在路旁 声中， ，同学们，我们谁不需要帮助啊？在他 竟 声中 ， 四周是无动于衷的围观人 ， 依徒搏斗同学们，我们谁不需要帮助啊？ 。 我也常听父辈们感叹， 我也常听父辈们感叹 ， 连一根救命的竹竿也无人递上。 连一根救命的竹竿也无人递上 。 眼睁睁地看着洪水吞食 雷锋、赖宁、孔繁森，就像灯塔， 向雷锋叔 雷锋、赖宁、孔繁森，就像灯塔 那位同去的干警却无动于衷， 那位同去的干警却无动于衷 ， 似 唾弃冷漠的围观者……向雷锋叔 唾弃冷漠的围观者 ，华山抢险的英雄就 了这一年轻“英雄”的生命，吞食了这些幼小的生灵， 了这一年轻 “ 英雄 ” 的生命 ， 吞食了这些幼小的生灵 ， 群 ，！让我们一齐用行动来呼唤雷锋精神！让助人为 在小孩母亲跪地求救的哭声 们的年青时代， 们的年青时代 ， 虽不曾享受过今 像明灯！ 像明灯 让我们一齐用行动来呼唤雷锋精神！ 吞食着善良人们的心…… ！ 但他一个人怎能 吞食着善良人们的心 乎与他们无关！ 给多少钱？ 叔学习，这是时代的呼唤， 叔学习，这是时代的呼唤 乐的春风吹遍神州大地。 乐的春风吹遍神州大地。 响起的声音是“ 中乎与他们无关 “ 给多少钱 ？ ， 响起的声音是 天这样丰富的物质生活， ，社会 天这样丰富的物质生活 ， 却时时 敌过手持钢刀的一群歹徒吗？ 的期待，我们应为此而振奋， 的期待，我们应为此而振奋，我 ”敌过手持钢刀的一群歹徒吗 ？ 以 ， 想不到最后将小孩救起的竟 刻刻能感受到人与人之间和睦融 致这位大公无私的好干警， 才 致这位大公无私的好干警 ， 身中 们只须从自己切实的做起来， 们只须从自己切实的做起来， 是一个外国游客。 是一个外国游客。 洽的温暖， 洽的温暖 ， 时时刻刻能体味出这 数刀，终因抢救无效而死亡。 数刀，终因抢救无效而死亡。 能影响整个社会！ 能影响整个社会！只要人人献出 世上浓浓的真情。 然而， 曾几何 世上浓浓的真情 。 然而 ， 一点爱，世界将变成美好的明天！ 一点爱，世界将变成美好的明天 神州大地， 时 ， 神州大地 ， 几股混浊的逆流 ！ 侵蚀着人们的心灵。 侵蚀着人们的心灵 。 古老文明的 祖国上响起了不和谐的音符…… 祖国上响起了不和谐的音符
雷锋精神永存
模范班长
雷锋参加完人代会回到连里就担任了二排四班班长， 在他的带领下，四班成了“四好班”，雷锋也成了全连的 四好班长。 一天傍晚，天下起大雨，雷锋见公路上一位妇女怀里 抱着一个小孩，手里还拉着一个小孩，身上还背着包袱， 在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋忙上前一打听，才 知道这位大嫂从外地探亲归来，要去十几里外的樟子沟去 ，她着急地说：“同志啊，今天雨都把我浇迷糊了，这还 有孩子，我哭也哭不到家啊！” 雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱起那个大一点的孩子冒 雨朝樟子沟走去，宁肯自己淋得透湿，也不让她们受罪。 他们一直走了两个多小时，才把那对母子送到家。
雷锋精神永存
孩子们的知心人
一九六零年十月以后，雷锋先后担任了抚顺市建设街 小学（即现在的雷锋小学）和本溪路小学校外辅导员。 雷锋平时工作．学习都很忙，他只能利用午休时间或风 雨天不能出车的日子请假到学校去找教师，同学谈心， 或进行其他辅导活动。他善于团结小朋友，启发他们好 好学习，天天向上。 雷锋以高度的使命感．责任感,辛勤培养下一代茁壮 成长。共青团抚顺市委为表彰雷锋的事迹，曾于一九六 二年五月二十八日颁发奖状，上面写着：“奖给优秀辅 导员雷锋同志，保持光荣，继续前进”
雷锋精神永存
可敬的“傻子” 可敬的“傻子”
一九六零年八月，驻地抚顺发洪水，运输连接到了抗 洪抢险的命令，雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛 又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜，被记了 一次二等功。 望花区召开了大生产号召动员大会，声势很大，雷锋 上街办事正好看到这个场面，他取出存折上在工厂和部队 攒的200元钱，跑到望花区党委办公室要捐献出来，为建 设祖国做点贡献，接待他的同志实在无法拒绝他的这份情 谊，只好收下一半，另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的 时候捐献给了辽阳人民，在我国受到严重的自然灾害的情 况下，他为国家建设，为灾区捐献出自已的全部积蓄，平 时他在劳动时却舍不得喝一瓶汽水
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1、民族精神； 2、爱国主义精神； 3、集体主义精神； 4、一心向党的忠贞精神； 5、为人民服务的无私奉献精神； 6、报效社会的“傻子”精神； 7、学习上的钉子精神； 8、生活上的补丁精神——即艰苦奋斗精神； 9工作上的螺丝钉精神； 10、关心下一代的园丁精神； 11、助人为乐的团结友爱精神； 12、与人交往的诚信精神； 13、人生观、价值观的哲理精神； 14、批评与自我批评精神； 15、谦虚谨慎精神； 16、革命英雄主义和乐观主义精神； 17、淡泊名利的主人翁精神； 18、柳树松树精神； 19、乐群精神； 20、开拓创新精神； 21、国际主义精神； 22、共产主义精神。
雷锋精神是中华民族传统美德的一种积淀，是一种随着时代进步而不断发展的与 雷锋精神是中华民族传统美德的一种积淀， 时俱进的精神。雷锋那种全心全意为人民服务， 时俱进的精神。雷锋那种全心全意为人民服务，把有限的生命投入到无限的为人 民服务中去的精神，那种干一行爱一行，立足岗位艰苦奋斗的敬业精神， 民服务中去的精神，那种干一行爱一行，立足岗位艰苦奋斗的敬业精神，那种对 同志、对群众像春天般温暖，舍己为人、助人为乐的精神， 同志、对群众像春天般温暖，舍己为人、助人为乐的精神，都是在构建和谐社会 中必须大力发扬和倡导的； 学习雷锋好榜样》 中必须大力发扬和倡导的；而《学习雷锋好榜样》这样的励志歌曲激励了一代代 中华儿女向雷锋同志那样做着永不生锈的螺丝钉，默默无闻地为人民服务。 中华儿女向雷锋同志那样做着永不生锈的螺丝钉，默默无闻地为人民服务。 “雷锋精神并未过时，但是学习雷锋的确有些走样。”重庆师范大学教授马 雷锋精神并未过时，但是学习雷锋的确有些走样。 文清表示，在新的时期，要赋予雷锋精神新的内涵，而且学习雷锋不能过于刻意。 文清表示，在新的时期，要赋予雷锋精神新的内涵，而且学习雷锋不能过于刻意。 年轻人不认识雷锋其实也是社会发展进程中道德品质让位物质利益的一种体现。 年轻人不认识雷锋其实也是社会发展进程中道德品质让位物质利益的一种体现。 他表示，雷锋有奉献精神、傻子精神、钉子精神、 他表示，雷锋有奉献精神、傻子精神、钉子精神、艰苦奋斗精神和螺丝钉精 体现在当代就是在平凡岗位上无私奉献和助人为乐。他说，比如抗冰雪灾害、 神，体现在当代就是在平凡岗位上无私奉献和助人为乐。他说，比如抗冰雪灾害、 抗震抢险精神，热心公益、扶贫济困、 抗震抢险精神，热心公益、扶贫济困、见义勇为精神都算是雷锋精神的继续和发 扬。 马文清说，其实上面有关部门也注意到这个问题，比如从 年起将每年3 马文清说，其实上面有关部门也注意到这个问题，比如从2000年起将每年 年起将每年 日设定为“ 月5日设定为“中国青年志愿者服务日”，希望将雷锋精神扩大到公益事业。 日设定为 中国青年志愿者服务日” 希望将雷锋精神扩大到公益事业。
一、传承雷锋精神，请明白三个道理： 传承雷锋精神，请明白三个道理： 一是明白我们在为别人服务的时候， 一是明白我们在为别人服务的时候，也有许许多多的人在为我们服务的 道理， 道理，二是明白生活在这个世界上每个人谁都无法离开别人而独立生存 的道理，三是明白帮助别人就是帮助自己的道理， 的道理，三是明白帮助别人就是帮助自己的道理，让每位少年儿童最终 懂得雷锋的人生哲理。 懂得雷锋的人生哲理。 二、传承雷锋精神，请注重培养三种精神： 传承雷锋精神，请注重培养三种精神： 一是培养“钉子”精神。珍惜时间，刻苦学习，不断提高自身综合素质。 一是培养“钉子”精神。珍惜时间，刻苦学习，不断提高自身综合素质。 面对困难，要不畏艰险，迎难而上。二是培养艰苦朴素精神。爱劳动， 面对困难，要不畏艰险，迎难而上。二是培养艰苦朴素精神。爱劳动， 勤俭节约，从小事做起，不铺张浪费，爱护公共财物。 勤俭节约，从小事做起，不铺张浪费，爱护公共财物。三是培养助人为 乐精神。团结友爱，善于合作，热心帮助他人。 乐精神。团结友爱，善于合作，热心帮助他人。 三、传承雷锋精神，请做好三个有益活动： 传承雷锋精神，请做好三个有益活动： 一是每天产生一个对别人有益的思想， 一是每天产生一个对别人有益的思想，二是每天说一句对别人有益的话 三是每天做一件对别人有益的事情。 语，三是每天做一件对别人有益的事情。 四、坚持科学发展观，不断建立完善长效机制。通过我们不懈的共同努 坚持科学发展观，不断建立完善长效机制。 在雷锋精神启迪和感召下， 力，在雷锋精神启迪和感召下，让我们每一个人都能成为传承雷锋精神 的好少年！ 的好少年！
弘扬雷锋精神主题班会教案.doc
弘扬雷锋精神主题班会教案活动背景：雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。
几十年以来，雷锋精神激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。
校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。
因此，我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级有关精神，制定“弘扬雷锋精神，争做合格小公民”主题班会活动。
活动对象：xx班全体学生活动时间：xxxx年xx月xx日活动地点：本班教室一、活动目标：1. 通过本次主题班会让学生了解雷锋先进事迹，认识雷锋代表人物。
2. 培养学生树立雷锋精神，即解放思想、奋发向上，艰苦奋斗、甘于奉献的精神；树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 在班级内形成团结互助、关心集体、热爱集体的好风气。
二、活动准备：1. 收集有关雷锋的资料（故事、图片等）。
2. 准备一些相关的歌曲、诗歌等。
3. 布置教室，营造良好的活动氛围。
三、介绍雷锋生平和相关事迹（主持人）1. 雷锋，中国人民解放军战士，共产主义战士。
原名雷正兴，出生于湖南长沙。
其实在雷锋的短暂一生中，他并没有做惊天动地的大事，他做的都是平凡小事，从一件件小事中体现出的雷锋精神，是中华民族传统美德在他身上的一种展现。
2. 他的生平事迹还有很多很多，他曾说过“对待同志要像春天般的温暖”，他的一切都是无私的，一片赤诚之心为人民、为社会做了大量好事，可是他从不留名。
今天我们向雷锋学习，就要像他那样，从身边的小事做起。
同学们请听《雷锋的故事》。
四、活动过程：1. 主持人：甲：春风送来万物新，乙：雷锋精神代代传。
甲：弘扬雷锋精神，乙：争做文明使者。
合：我班“学雷锋”主题班会现在开始！甲：同学们，你们听过雷锋的故事吗？乙：当然听过许多了。
（小组讲述雷锋故事）甲：那你们知道中国有个“雷锋”吗？乙：听过，雷锋是中国人民解放军的模范战士之一。
甲：雷锋虽然离我们远去了，但他的精神却一直被后人延续着。
下面让我们来观看幻灯片，了解一下雷锋的生平简介。
学雷锋主题班会(16张)
愿做革命的螺丝钉
集体主义思想放光芒
集体主义思想放光芒
学习雷锋好榜样
忠于革命忠于党
爱憎分明不忘本
立场坚定斗志强
立场坚定斗志强
学习雷锋好榜样
艰苦朴素永不忘
愿做革命的螺丝钉
集体主义思想放光芒
集体主义思想放光芒
班主任寄语
做好分内的事，做好身边的小事， 怀着一颗感恩的心去学习、生活，
共创和谐校园。
难忘雷锋 雨夜送亲人 革命的"傻子" 让我们期待明天会
同学们对雷锋 同志的事迹有 哪些了解呢？
01 钉子精神
02
施工任务中,他整天驾驶汽车东奔西跑,很难抽出时间学习,雷锋就把书装在挎包里,随身带在身 边,只要车一停,没有其他工作,就坐在驾驶室里看书.他在日记中写下这样一段话:"有些人说工 作忙,没时间学习,我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间.要学习的时 间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻.一块好好的木板,上面一个眼也没有,但钉子为 什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的.由此看来,钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻 劲.我们在学习上也要提倡这种"钉子"精神, 善于挤和钻
学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上 全心全意为人民 共产主义品德多高尚 共产主义品德多高尚 学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装 保卫祖国握紧枪 继续革命当闯将 继续革命当闯将
《学习雷锋好榜样》
学习雷锋好榜样
忠于革命忠于党
洪源词 生茂曲
爱憎分明不忘本
立场坚定斗志强
立场坚定斗志强
学习雷锋好榜样
艰苦朴素永不忘
学习雷锋精神，共创和谐校园
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汇 报 人 姓汇名报 日 期
学雷锋主题班会活动教案设计(通用16篇)
学雷锋主题班会活动教案设计（通用16篇）最新学雷锋主题班会活动教案设计（通用16篇）最新学雷锋主题班会活动教案（篇1）设计背景：时至三月，全国上下掀起了学雷锋的高潮，我便抓住雷锋的乐于助人这一教育契机，希望在孩子们幼小的心灵播下爱的种子，让整个社会人人互助，更多的理解那些有困难的地人们的艰难和苦恼，教会孩子学会同情，学会关心周围的人。
活动目标：1、初步了解雷锋的乐于助人的故事，感受雷锋的高尚的品德。
2、学会关注生活周围和社会上有困难的人，培养同情心和仁爱之心。
3、乐意向雷锋学习，主动积极帮助别人。
活动准备：看过或者听过雷锋的有关故事、雷锋视屏一段、困难中的人图片若干张音乐《爱的奉献》。
活动过程：一、开火车进活动室。
二、火车上发生的事情。
说说得到帮助的人和事，感受受助情感体验。
1、请你们介绍一下，他们碰到了什么困难？2、说说谁帮助过你？别人帮助你时心里怎么想？三、做好事学雷锋，了解雷锋。
简介雷锋，让幼儿认识雷锋。
1、你知道雷锋吗？知道3月5日是学雷锋日，为什么学雷锋。
2、看视频，知道雷锋乐于助人。
3、老师也来介绍一下，我所了解到的需要帮助的人。
小结：人们都会碰到各种各样的困难，需要大家互相帮助。
四、讲童谣。
有个童谣中讲了关于雷锋的事情。
身边有关学习雷锋的事情，怎样帮助身边有困难的人。
五、身边的雷锋：1、社会中、幼儿园里、生活中学雷锋的人。
2、老师用幻灯介绍人们帮助别人的办法。
讨论帮助的方法，知道人与人之间应互相帮助，我们能用什么办法来帮助他们解决。
（让幼儿先讨论，再来说）（出示通道受灾图片）激发幼儿爱心。
3、小结：当人们碰到困难时我们采取各种方法去帮助他们，捐款是一种最常用的方法。
募捐捐款活动，鼓励幼儿积极参与公益活动1、每位幼儿一份捐款（零钱1角，5角，1元）2、放背景音乐（爱的奉献），幼儿依次捐款。
3、统计：鼓励幼儿平时存下零钱，将来为帮助需要帮助的人献上自己的一份爱心。
我们来统计一下，今天我们一共捐了多少？算出总数。
“雷锋精神”学雷锋主题班会教案(精选
“雷锋精神”学雷锋主题班会教案(精选一、教学内容本节课的主题是“雷锋精神”，我们选取了《思想品德》教材中关于雷锋精神的章节进行学习。
具体内容包括：雷锋的生平和事迹、雷锋的精神品质、学习雷锋的意义等。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，认识到雷锋精神的重要性。
2. 培养学生热爱人民、助人为乐、敬业爱岗、无私奉献的精神品质。
3. 引导学生学习雷锋，从生活中的点滴小事做起，做一个有道德、有品质的人。
三、教学难点与重点重点：雷锋的事迹和精神品质，学习雷锋的意义。
难点：如何引导学生从生活中的点滴小事做起，践行雷锋精神。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本。
五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《学习雷锋好榜样》引导学生进入学习雷锋的主题。
2. 讲述雷锋的事迹：介绍雷锋的生平事迹，让学生了解雷锋的生平和精神品质。
3. 学习雷锋精神：分析雷锋的精神品质，如热爱人民、助人为乐、敬业爱岗、无私奉献等，引导学生认识学习雷锋的意义。
4. 实例分享：分享一些身边的学雷锋事迹，让学生感受到雷锋精神在现实生活中的体现。
5. 讨论交流：引导学生从生活中的点滴小事做起，如何践行雷锋精神。
六、板书设计板书内容：雷锋精神1. 雷锋的事迹2. 雷锋的精神品质3. 学习雷锋的意义4. 践行雷锋精神七、作业设计1. 请写一篇关于学习雷锋的心得体会。
答案示例：通过本节课的学习，我了解到了雷锋的生平事迹和精神品质，认识到学习雷锋的意义。
我决定从现在起，在生活中践行雷锋精神，助人为乐，无私奉献，努力成为一个有道德、有品质的人。
2. 请列举三个身边的学雷锋事迹，并简要说明这些事迹如何体现雷锋精神。
答案示例：1. 我邻居张叔叔每天义务打扫小区公共卫生，体现了雷锋的热爱人民和无私奉献精神。
2. 我同学李姐姐经常帮助学习有困难的同学，体现了雷锋的助人为乐精神。
3. 我爸爸在工作中兢兢业业，努力为公司创造价值，体现了雷锋的敬业爱岗精神。
“雷锋精神”学雷锋主题班会教案5篇
“雷锋精神”学雷锋主题班会教案5篇学习雷锋主题班会教案篇一一、活动目的1、引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神。
2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。
二、活动准备1、在全班通告3月份德育活动主题，让全体同学了解。
2、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。
3、布置学生查找阅览有关雷锋的书籍和音像资料，并做好摘抄和读后感。
4、以《我身边的好人好事》为题要求每位写一篇随笔。
三、活动过程1、朗读雷锋故事，谈读后感想，评雷锋人生。
让3-5位同学讲自己搜集的雷锋故事，然后由学生自由发言，谈感想评雷锋短暂平凡而又伟大的一生。
2、演雷锋小品，学习雷锋艰苦奋斗精神。
观赏两组同学根据雷锋事迹改编的小品，以生动的形式让学生感受和学习雷锋艰苦奋斗不屈不挠的精神。
3、对号入座，猜一猜谁是“我们身边的雷锋”。
让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好人好事》，但不准说出文中主人公的姓名。
然后让其他同学根据文中事实，来猜猜主人公是谁。
以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。
让学生明白雷锋离我们并不遥远，学雷锋并不难。
总结：虽然雷锋已经远去，但雷锋精神永存。
而现实中我们的班级里，就有很多同学，在默默无闻的为班级为大家做着好事。
如热爱劳动的黄勤；如已回到家中，为了完成值日又赶回学校的王俊；还有那位不知名的“护花使者”……我们每个人身上都有善的种子，只要把我们的爱心付诸行动行动，我们每个人都可以成为雷锋。
学习雷锋主题班会教案篇二一、教学目标：1、了解雷锋其人其事；2、把握雷锋精神丰富内涵；3、赋予雷锋精神当代意义，积极实践雷锋精神。
二、教学媒体：多媒体展示雷锋图文资料。
三、教学时间：1课时。
四、教学过程：1、导入：老师白，同学们，榜样的力量是无穷的。
每一个时代，都需要榜样；每一个时代都有榜样。
战争年代，他们或效命疆场，保家卫国，如岳飞，戚继光；和平年代，他们立足岗位，默默工作，无私奉献，如兵团劳动模范尤良英，诺贝尔医学奖获得者屠呦呦。
雷锋活动主题班会教案(优秀10篇)
雷锋活动主题班会教案(优秀10篇)爱雷锋学雷锋主题班会教案篇一活动目的:1、通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围，“学雷锋，见行动”活动方案。
2、为大力弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，深入开展团内志愿服务，为构建和谐校园作出新的贡献，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面。
活动时间、地点时间：3月5日—3月16日地点：敬老院、学校活动内容：一、宣传雷锋精神3月5日课间操，组织全体师生学习雷锋精神，团组织发出倡议书，规划方案《“学雷锋，见行动”活动方案》。
二、各班开展活动3月5日班会课，各班组织学习雷锋精神、雷锋故事；本周内出一期以“学习雷锋，做雷锋式好少年”的黑板报，并进行评比。
三、团员活动1、团员发动自愿捐款，各班推选一名优秀团员，3月5日，团内组织部分优秀团员到镇敬老院看望孤寡老人，陪老人们聊天，打扫卫生，为老人们表演节目。
2、3月6日第七节课，“弯弯腰联盟”开展一次全面清理学校卫生死角环保活动。
3、3月12日第七节课，组织团员分组在校内开展“植树种花”活动，各组准备好锄头、铲子，水壶，树苗，花苗。
分组活动。
四、活动要求1、各组需认真组织，打好校旗、团旗，统一校服，树立学生形象。
2、活动中，遵守纪律，所有人佩戴团徽。
3、劳动积极肯干，不留死角。
4、宣传组做好活动的宣传报道和信息上报工作。
5、全体成员必须按时到位，听从指挥。
五、安全管理政教处、团支部成员、各班班主任。
雷锋主题班会篇二一、主持向同学讲有关学雷锋的事（主持：莫靖伦，源景亮）如：读报讲故事等（略）二、引出这个月我校的学雷锋活动月，而在我们的身边亦有许多“小雷锋的存在。
源：这个月是我校的学雷锋活动月，各班级的同学积极参加有关的活动。
但是因为我们初三级是毕业班，所以没有参加社区服务，但在我们身边也有很多好人好事。
莫：平时在我们身边也有很多“小雷锋”的存在，他们为他人默默奉献，为班服务毫无怨言。
《践行雷锋精神 争做新时代小雷锋》主题班会教案3篇
《践行雷锋精神·争做新时代小雷锋》主题班会教案3篇《践行雷锋精神·争做新时代小雷锋》主题班会教案1一、教学目标1.知识目标：让学生了解雷锋的事迹，理解雷锋精神的核心内涵，包括乐于助人、无私奉献、勤奋学习等。
2.能力目标：通过班会活动，培养学生的团队协作能力和自我管理能力，学习如何践行雷锋精神。
3.情感目标：激发学生对雷锋精神的热爱和崇敬之情，引导学生形成积极向上的人生态度和良好的行为习惯。
二、教学重点和难点1.教学重点：介绍雷锋的生平事迹，阐述雷锋精神在新时代的价值和意义。
2.教学难点：如何引导学生深入理解和践行雷锋精神，将其转化为日常行为。
三、教学过程1.导入新课：通过展示雷锋的照片和播放相关视频，激发学生对雷锋的兴趣和好奇心。
2.雷锋事迹分享：邀请学生或老师讲述雷锋的生平事迹，特别是他助人为乐、无私奉献的感人故事。
3.雷锋精神讨论：组织学生进行小组讨论，探讨雷锋精神的核心内涵及其在新时代的价值和意义。
4.践行雷锋精神活动策划：引导学生围绕雷锋精神，设计并分享具体的践行活动方案，如帮助同学、服务社区等。
5.总结反思：班会结束时，总结学生的发言和讨论，引导学生反思自己在日常生活中如何践行雷锋精神。
四、教学方法和手段1.采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，辅助教学讲解，增强学生的感官体验。
3.通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：组织学生进行小组讨论，分享践行雷锋精神的体会和计划。
2.作业：要求学生写一篇关于如何践行雷锋精神的作文，记录自己的思考和行动。
3.评价方式：结合学生的课堂表现和作业完成情况，进行评价，注重过程性评价和表现性评价。
六、辅助教学资源与工具1.雷锋生平事迹相关书籍和视频资料。
2.多媒体教学设备，如投影仪、音响等。
3.小组讨论记录本和纸笔等书写工具。
学雷锋主题班会(精选5篇)
学雷锋主题班会(精选5篇)学雷锋主题班会精选篇1一、活动背景雷锋是时代英雄，他懂得了“怎样做人，为谁活着”，能把自己“有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。
雷锋无时无刻在为人民服务，雷锋值得我们去学习，雷锋是我们的榜样，我们倡议学习雷锋活动。
我们以雷锋作为榜样，雷锋有着吃苦耐劳精神，学习雷锋，讲文明礼仪，引导同学们摒弃生活陋习，养成良好的行为习惯，提高广大同学的文明素养，构建和谐校园。
二、活动目的1) 通过回顾雷锋的生平简介及真实的故事，让学生进一步理解雷锋精神，从而激发学生向雷锋同志学习的热情;2) 通过研讨，让学生们明确雷锋精神的内涵，在学习、生活中学习雷锋精神;3) 争创文明校园，营造美好环境;4)争创文明班级，营造温馨团队;5)争当文明学生，做和谐文明使者;6)遵纪守法，严于律己，明礼修身，团结友爱。
三、班会内容主题：学习雷锋构建和谐校园内容：1、读雷锋日记;2、查找雷锋故事，进行讨论;3、用实际行动学雷锋(开展互助捐献物品、清洗校车、整理寝室内务卫生);4、学习构建和谐校园倡议书;5、学习文秘专业人才培养方案和课程标准;时间：20XX年3月15日上午10：00地点：北院706教室主持人：记录人：策划人：图片采集：嘉宾：辅导员活动对象：文秘1001班道具：相机、粉笔、材料纸、中性笔、手提电脑、雷锋日记手册四、活动准备1)确定班会开展的时间;2)上网收集一些相关的知识与故事;3)确定相机的电是否有电，是否没有问题;4)提前交好申请书，确定好教室，与老师协商班会开展，时间是否与老师时间有冲突;5) 选好主持人、记录人、图片采集人、活动宣传人;6)提前通知学生准备好构建和谐校园理念，展开班会;7)通知学生提前到达会场参与班会;8) 提前一小时通知相关人员做好会场的布置，检查仪器是否有问题;五、活动流程一)、主持人首先宣布：欢迎辅导员光临此次活动。
主持人介绍此次班会的相关工作人员，以及对其表示感谢。
“雷锋精神”学雷锋主题班会教案(精选
“雷锋精神”学雷锋主题班会教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解雷锋同志的生平事迹，理解雷锋精神的内涵。
2. 培养学生树立正确的价值观，弘扬社会主义核心价值观。
3. 提高学生的道德品质，使学生在日常生活中践行雷锋精神。
三、教学难点与重点教学难点：雷锋精神的内涵及其时代价值。
教学重点：雷锋同志的生平事迹，如何在日常生活中践行雷锋精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《德育》读本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，引发学生对雷锋精神的思考。
2. 讲解：介绍雷锋同志的生平事迹，分析雷锋精神的内涵及其时代价值。
3. 例题讲解：讲解一个关于雷锋精神的案例，让学生理解如何在日常生活中践行雷锋精神。
4. 随堂练习：让学生分享自己在生活中践行雷锋精神的经历，互相学习、交流。
六、板书设计1. 雷锋精神2. 内容：雷锋生平事迹雷锋精神内涵践行雷锋精神七、作业设计1. 作业题目：以“我身边的雷锋”为主题，写一篇作文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加志愿者活动，将雷锋精神付诸实践。
开展“寻找身边的雷锋”主题活动，让学生发现身边的榜样。
邀请道德模范、身边好人等来校进行讲座，激发学生学习雷锋精神的热情。
通过本节课的学习，希望学生能够深入了解雷锋精神，将其内化为自己的行为准则，努力成为具有道德品质的新时代青年。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的把握。
4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
5. 板书设计。
6. 作业设计与课后反思。
一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密围绕“雷锋精神”这一主题，选取具有代表性的雷锋同志的生平事迹，结合教材章节内容进行组织。
在讲解过程中，注意将雷锋精神与学生的生活实际相结合，提高教学内容的针对性和实用性。
二、教学目标的设定1. 了解雷锋同志的生平事迹：通过讲述雷锋同志的成长经历和典型事迹，让学生对雷锋有一个全面的认识。
学雷锋主题班会教案7篇
学雷锋主题班会教案7篇学雷锋主题班会教案（篇1）一、活动目的现今社会上，相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。
很多学生有这样的疑问，现在都什么年代了，还学雷锋精神是不是过时了?又或者，学生们只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要去学雷锋，却很少有人答出来。
通过“学雷锋”的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。
雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创造美)的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、教育要点引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”;通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。
学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。
要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
三、准备资料1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
四、活动过程1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么?为什么要学雷锋?阅读雷锋的事迹材料。
(事迹材料一)雷锋，(1940--1962)，中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。
湖南望城县人。
1949年参加儿童团，担任儿童团长。
1954年加入了中国少年先锋队。
1956年在乡人民政府当通讯员。
不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。
1957年2月8日加入中国共产主义青年团。
曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。
1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。