人教版高中地理必修2第一章《人口的变化》
高中地理 第一章 人口的变化考点解析课件 新人教版必修2(共12张PPT)
运用正确的人口观、资源观、环境观和可持续发展 观解释人与环境、人与资源存在矛盾的原因并能根据 实际提出治理、保护的设想或措施。
（1）从人与环境的矛盾，理解有限的资源只能供养有限的人 口。 （2）从目前存在严重的人口、资源和环境问题入手，理解保 持人口合理容量的紧迫性和解决措施。 （3）结合我国人口增长的情况和人口增长模式转变的现实， 分析我国人口政策的合理性。 （4）运用正确的人口观、资源观、环境观和可持续发展观解 释人与环境、人与资源存在矛盾的原因并能根据实际提出治理、 保护的设想或措施。
2、制约因素：资源（正比，主要因素）、科技发展水平（正 比）、生活和文化消费水平（反比）。（注意“木桶效应”）
四、人口合理容量：
1、概念：按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又 不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的 人口数量。 2、意义：对于制定一个地区或一个国家的人口战略和人口政策 有着重要的意义，进而影响区域的经济社会发展战略。
4：人口增长模式的地区差异及原因分析：
地区
代表 地区
人口增长模式
发达 国家
欧洲 和
北美
现代型
发展中 国家
亚非拉
由传统型向现代型 的转变
整个 世界讲
中国
由传统型转向现 代型的过渡阶段
基本实现了人口增 长模式从传统型向 现代型的转变
原因
20世纪50年代后，发达国家的人口出 生率不断降低，到70年代中期，以欧 洲和北美为代表的发达地区的人口自 然增长率平均不足1％，人口增长模 式已进入现代型。
人口迁移基本原因：人口、生活资料在地区、
数量上的不平衡，以及生存环境的差别。
案例：1、美国成为一个移民国家的因素：
人教版高中地理必修2第1章第1节人口的数量变化 (共35张PPT)
五步教学法
下宽上窄，
反映出高出生率、高自然 增长率的特点，
少年儿童人口比重大，老 年人口比重小（人口增长 迅速）
五步教学法
底部变窄，金字塔变瘦变高。
各年龄组人口的比重大致均 衡，反映了出生率和死亡率 基本平衡的特征（缓慢增长 或零增长）
底部收缩，上部变宽。
说明年轻人口占总人口 的比重较小（负增长）
第一章 人口的变化
第一节 人口的数量变化
世界人口的增长现状
1、数量大（70亿） 2、增长快（年增7000多万）
中新网2011年10月31日电 ，在31日凌晨，成为象征性的全球第70 亿名成员之一的婴儿在菲律宾降生，世界迎来第70亿人口。
就一个地区而言，引起人口数量变化的原 因可能有哪些？
人口增长 =人口自然增长+人口机械增长
3、1990年，该地的人口再生产类型是 A、原始型 B、传统型 C、过渡型
D、现代型
4、与1982年相比，1996年该地
A、人口大量外迁
B、人口自然增长率高
C、本地劳动力相对不足 D、城市化水平降低
右图表示0-14岁、15 -64 岁、 65岁以上三种年龄段人数所占总人 口的比重，读后回答 1 一3题。
3.人口增长模式——空间上差异
地区
代表地区
人口增长模式
发达国家 欧洲和北美
现代型
发展中国家
亚非拉
由传统型向现代型的 转变阶段
中国
已基本实现了人口增长模式 从传统型向现代型的转变
世界
由传统型向现代型的 转变阶段
人口增长模式与当时当地的生产力水平、经济发展速度 相适应。
补充：1、人口老龄化
一个国家60岁以上老年人口达到总数的10％或65岁 以上老年人口达到总数的7％以上，此国家就属于人 口老龄化国家(中国1999年已进入人口老龄化）。
人教版高中地理必修二第一章第1节《人口的数量变化》优质课件 (共29张PPT)
b、类型： 原始型、传统型、现代型
2、人口增长模式的时间差异
读图思考：
出生率
原始型 高 传统型 高 现代型 低
死亡率
高 低 低
自然增长率
低 高 低
人口增长特征
增长缓慢 增长迅速 增长缓慢
阅读人口增长模式的转变图，思考下列问题：
1
2
3
1、人口增长模式的转变是从什么下降开始的？ 人口增长模式的转变是从死亡率下降开始的。而死亡率 下降的主要原因是生产力的进步带来的生活水平和医疗 卫生条件的改善。
总体来看，世界人口增长模式仍处于 由传统型转向现代型的过渡阶段。
4
新 3.5 中 国3 人 口 2.5 自 然2 变 1.5 化 曲1 线 图 0.5
出生率 自然增长率
死亡率
0 1949
1952
1957
1962
1965
1970
1975
1980
1985
1990
1995
2001
生产力进步 生产力、政策、环境、福利、文化观念
增长缓慢
今后几十年，人口数 量社将会比保较障稳制定度，健一全些 国生家育还观会念负的增转长变。等
发展中 国家 水平较高
人口增长很快，世 采取政了治控上制的人独口立，的民措
界新增人口中，发 展中国家占到80% 以上。
施缓族 生 率，慢经 事下济业降人的的等口发进增展步长，人将医口疗死趋卫亡于
发达国家进入了人口老龄化社会 目前世界人口数量的增长主要来自于发展中国家
工业革命使生产力大发展，极大 地改善了人类的生存环境，营养 水平提高，医疗卫生事业的进步， 死亡率下降较快。
20 世纪以来是世界人口增长的快速时期。空前
高中地理 人教版必修二第一章第一节 人口的数量变化 (共25张ppt)
①鼓励生育， 接纳移民； ②完善社会服 务体系
①计划生育，控 制人口数量，提 高人口素质； ②努力发展经济， 解决贫困问题；
25
第一节 人口的数量变化
2011年10月31日，地 球村第70亿居民诞生。联 合国将这一天定为“世界 70亿人口日”。世界人口 以每年7000多万的数量在 增长。
总数多、增长快
成为象征性的全球第70亿人口 成员之一的婴儿丹妮在菲律宾诞生。
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1
新华网北京１月６日电（记者樊曦）：２００５年
变”，完成活动题。
人口增长模式的转变
主要因素
从原始型转变为传统
型
生产力水平、国家政策、自然环境
从传统型转变为现代
型
生产力水平、社会福利、文化观
念、国家政策、自然环境
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4、人口增长模式地区分布差异
发达国家 大多数发展
中国家
世界 中国
人口增长模式 现代型 由传统型向现代型的过渡阶段
防兵源不足
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讨论：
发达国家与发展中国家分别面临什么 人口问题，相应采取什么人口对策？
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发达国家 材料一
课本P5《日本政府在全国大力推广鼓励生 育的政策》
材料二 现金津贴 意大利新措施鼓励生育
意大利的出生率连年下降，国内人口出现负增长，为了鼓 励人民多生育，意大利政府用心良苦地宣布一项新措施，就 是给予生育一胎以上的家庭经济津贴。从生育二胎开始可以 一次性领取由政府支出的1000欧元的津贴。
１月６日零点２分，中国的第十三亿个公民在北京妇产医
院诞生。国家人口和计划生育委员会主任张维庆向宝宝颁 发了中国第１３亿个公民荣誉证书，并向孩子的父亲赠送 了婴儿用品。
最新高中(人教版)地理必修2课件：第1章 人口的变化1.1
快速 时期。 不断增长 ，20 世纪以来是世界人口增长的________ ①总趋势：__________
社会生产方式 等方面的进步。 ②根本原因：生产工具和_______________
地 理 必修2
第一章
人口的变化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
(2)地区差异。
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第一章
人口的变化
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人口的变化
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第一节 人口的数量变化
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第一章
人口的变化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
课标要求
课标解读 知道：以人口统计图的方式，考查人口自然理 必修2
第一章
人口的变化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
答案：
(1)亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美、大洋洲。
(2)亚洲、非洲、拉丁美洲。发展中国家和地区由于第二次世界大战后，政治 上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降，因而人口 增长很快。 (3)人口数量增长缓慢。发达国家和地区经济发展水平高，社会保障制度完善， 人们生育观念改变。 (4)发达国家和地区鼓励生育，接纳移民；发展中国家和地区大多采取计划生 育政策来控制过快增长的人口数量。
不平衡 的。 ①特点：地区上是_________
较低水平 ，人 发达国家：人口自然增长率保持在__________ 口增长______ 缓慢 政治上的独立 、民族经济的发展、 ②表现：发展中国家：_______________ 医疗卫生事业的进步 ，人口________ 死亡率 下降，因而 ____________________ 很快 人口增长_______
高中地理 第一章 人口的变化 第一节 人口的数量变化课件 新人教版必修2
第一章人口的变化第一节人口的数量变化1.说出人口数量变化的原因及人口分布的时空差异。
2.记住世界人口增长模式的主要类型,学会人口增长模式的判断方法。
3.分析发达国家、发展中国家的人口问题及人口政策,正确理解我国的人口政策。
一二一、人口的自然增长1.决定因素:出生率和死亡率。
2.特点(1)不同时期总趋势:不断增长20世纪以来特点:世界人口增长的快速时期原因:生产工具和社会生产方式等方面的进步使人类对自然环境的利用与适应性不断增强一二图表导读读教材图1.4“1950~2010年各大洲和地区人口数量的增长”,可获得以下信息:(1)各大洲和地区的人口数量,亚洲最多,大洋洲最少;(2)非洲人口增长最快,欧洲人口增长最慢;(3)世界人口数量增长主要来自发展中国家。
(2)地区差异特点:地区上是不平衡的表现发达国家(目前):人口自然增长率保持在较低水平,人口增长缓慢发展中国家(第二次世界大战后):政治上的独立,民族经济的发展,医疗卫生事业的进步,人口死亡率下降,因而人口增长很快一二二、人口增长模式及其转变1.人口增长模式(1)构成指标:图中①出生率;②死亡率;自然增长率。
一二(2)类型及特征。
类型特征出生率死亡率自然增长率A(原始型)高高低B(传统型)高低高C(现代型)低低低发达国家:到20世纪70年代中期,已进入现代型大多数发展中国家:没有完成由传统型向现代型的转变全世界:由传统型向现代型的过渡阶段中国:目前已基本实现了从传统型向现代型的转变一二2.人口增长模式的转变(1)过程:原始型→传统型→现代型。
(2)图表导读图表导读读教材图1.6“人口增长模式及其转变示意”,可获得以下信息:(1)出生率与死亡率的差值为自然增长率;(2)出生率与死亡率曲线之间的垂直距离越大自然增长率越高,两曲线越接近自然增长率越低;(3)人口增长模式的转变首先从死亡率的下降开始;(4)进入现代型,由于老年人口比重大,死亡率反而有所上升。
人教版高中地理必修2第一章《人口的变化》知识点总结
人教版高中地理必修2第一章《人口的变化》知识点总结1.1人口的数量变化1、一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。
[记忆]2、几个重要的人口日：“世界60亿人口日”（1999/10/12）；13亿人口（2005/1/6）。
[记忆]人口增长的历史阶段（理解记忆）（理解记忆）过去100多年，伴随着生产工具和社会生产力等方面的进步，人类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大，对各种灾害和疾病的防御能力也不断提高，使人类对自然环境的利用和适应性不断增强，死亡率进一步降低。
5、某个地区人口自然增长的数量受人口自然增长率和人口基数大小共同影响。
（理解记忆）自然增长保持较低全，人口素质7、人口增长模式由出生率、死亡率、自然增长率三个指标构成。
（记忆）公式：自然增长率=出生率-死亡率特点人口增长模式是由原始型向传统型，继而向现代型转变。
转变的因素：生产力水平、国家政策、社会福利、自然环境、文化观念人口增长模式的转变是从死亡率下降开始的10、大部分发达国家（欧洲、北美为代表）为现代型，大多数发展家为传统型，为现代型，世界为由传统型转向现代型的过渡阶段。
[记忆]口诀：欧(北)美摩登全“现代”，亚非拉发展忙“过渡”，发展家占多数，世界只好先“过渡”1.2人口的空间变化1、人口迁移：人的居住地在国际或本国范围内发生改变。
[记忆]人口迁移的判断：是否发生了地域上的移动（行政区位的改变）；是否有居住地的改变；时间的改变（通常为一年）2、人口迁移的类型（按是否跨越国界）：国际迁移、国内迁移二故乡4、新成立以来的人口迁移：[记忆]调节人口空间分布和人才余缺，加强民族融合和文化交流，促进经济发展和缩小地区差异。
6、人口迁移对迁入地和迁出地的影响[理解记忆]对人口迁出地：好的影响有减少迁出地人口密度、缓解人口对环境的压力不好的影响有人才、劳动力的流失对人口迁入地：好的影响有人才的流入和提供廉价劳动力，有利于经济发展不好的影响有人口密度增加，人口对环境的压力增加7、影响人口迁移的因素：[记忆]（1）自然环境和社会经济环境的变化（2）个人对生活或职业需求的变化影响人口迁移的因素中，经济因素往往起重要作用。
高中地理第1章人口的变化 新人教版必修2
材 料 二 2010 年 ， 我 国 出 生 婴 儿 平 均 男 女 比 例 为 105.2∶100。
(1)以上材料反映出我国人口结构存在哪些问题？ (2)我国提前进入老龄化社会，而且老龄化速度较任何国家 都快。分析人口老龄化可能带来的社会问题，并就如何应对老 龄化问题，根据我国实际情况提出合理化建议。 (3)目前我国性别比例严重失调，分析性别比例失调的影响， 你认为可采取哪些措施平衡性别比？
冲名牌、学霸加餐
[易错清单]
●错点一 三角坐标图的判断错误
【典例 1】 下表为据第五次和第六次全国人口普查数据统
计的江苏省总人口及三大区域人口占全省人口比例表，下图为江
苏省 2000 年和 2010 年人口年龄结构图。据此回答(1)～(2)题。
项目
年份 2000 年
2010 年
全省总人口(人)
74 382 809 78 659 903
(1)c 方案与 a 方案的人口结构比较，差异最大的是( )
A．人口性别比
B．老年人口比重
C．青壮年人口比重 D．少儿人口比重
(2)从我国可持续发展的角度判断，三种生育率方案( )
A．a 方案较合理
B．b 方案较合理
C．c 方案较合理
D．均不合理
【错解】 (1)B 或 C (2)C 【错因分析】 解题的关键是读懂人口年龄结构图，从图
第 6 题，“人口形势雪崩”，关键在于未来形势发展。出生人 口数量比预期的少不代表绝对数量不足；全面两孩政策受生育 成本高、生育观改变等影响，效果没有达到，但不能定论失效。 读我国人口年龄结构图可知，目前我国老龄段人口占各年龄段 比重较大，但并非最大。民众整体生育意愿走低，如低生育率 形势不能逆转，我国人口可能消失一半，“人口雪崩”主要指 人口数量急剧萎缩，故选 D 项。
地理人教版必修2课件：第一章 人口的变化 本章整合
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本章整合
知识网络
专题突破
专题一 专题二
(3)析变化。 ①正常变化。 从年轻型到老年型的正常转变。其变化主要是随着生产力的发 展,受人口自然增长的影响,人口增长模式由原始型→传统型→现 代型转变。 ②特殊变化。
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本章整合
专题一 专题二
知识网络
专题突破
A.某年龄段人口比例突然变小(如上图中a处)。其原因主要有以 下几种情况:一是计划生育等导致出生率突然降低,二是重大灾害 等导致死亡率上升,三是人口的大量外迁。
(3)读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标,这就是待求点在三个 坐标轴上的坐标。上图中待求点“·”的三个坐标是0~14岁为 23%,15~64岁为71%,65岁及以上为6%。
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知识网络
专题突破
专题一 专题二
【例题1】 读“我国2005年、2050年(预测)人口变化图”,完成下 列各题。
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知识网络
专题突破
专题一 专题二
如上图中“·”表示某地各年龄段的人口比重,如何准确读取其数据 呢?可以采用平行线法,该法分三步。
(1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头,如图中的箭头 ①②③。
(2)过图中标出的点“·”,分别画出与上述三个箭头平行且延伸方 向一致的三条斜线。注意:在图中平行斜线应取a,而不是取b(因为 斜线b的延伸方向与箭头②不一致)。
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知识网络
专题突破
专题一 专题二
3.三角形人口统计图的判读 三角形统计图是一个三轴坐标图,给出一个正三角形,在内部作 若干条三条边的平行线,并标注出三个坐标所代表的变量,通常用 来表示三个变量的地理事物局部与整体的百分比结构。读三角形 统计图时必须注意,图中数据只表示相对量,即“比重”或“比例”,不 表示绝对量;图中每个点都能够读取三个变量的坐标数值,各构成 要素所占比重的总和必然是100%。
高中地理 第一章 人口的变化 第一节 人口的数量变化课件 新人教版必修2.pptx
空
间
中国
目前已基本实现了人口增长模式从传统
型向__现__代__型___的转变
7
(3)影响人口增长模式转变的因素：_社__会__经__济___发展、传统文 化观念、相关的_人__口__政策等。 【思考】 1.结合下图分析：世界人口每增加10亿所需时间有什么变化？ 这种变化体现了人口增长的什么特点？
提示 每增加10亿人口需要的时间越来越短。这体现了人口 增长逐渐加快的趋势。
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答案 (1)1920年以前，世界人口增长缓慢；1920年以后，世界 人口增长速度加快。 (2)发展中国家人口增长很快。政治上的独立、民族经济的发展、 医疗卫生事业的进步、社会保障体系的完善。 (3)人口老龄化现象严重，劳动力短缺，影响经济的发展。鼓励 生育，接纳移民。 (4)生产力的发展水平。生产力发展引起的自然、社会和经济的 变化，决定了人口出生率和死亡率的变化。
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解析 第(1)题，读图可知，世界总人口在第二次世界大战后增 长迅速。第(2)题，在“二战”之前，没有国家实施限制人口增 长的政策，人口增长较慢是由于受到生活水平及医疗卫生条件 的制约。工业革命以来，人口增长主要是来自发展中国家的人 口增长。我国实施计划生育政策，降低了我国人口增长的速度， 对世界人口增长的速度有影响，但不是根本性的影响。 答案 (1)C (2)D
福利制度；
影响
③人们的受教育水平高
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知识拓展 人口老龄化的标准 按照联合国标准，如果一地区≥60岁人口占总人口的比例达 10%或≥65岁人口占总人口的比例达7%，则可视为进入老龄 化社会。
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【即时巩固】 1.读“世界人口变化趋势(含预测)示意图”，回答(1)～(2)题。
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(1)世界人口增长最快的时期在( )