高中人教版高一地理必修一 1.3地球的历史 课件
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人教版高中地理必修1第一章第三节《地球的历史》教学课件
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[归纳总结]
地球环境的演化历史
根据同位素年龄测定法可知，地球形成约有 46 亿年的历史了。
从其形成到现在，地球的环境发生了巨大的变化。我们可以通过地
层的研究认识其环境的演变过程：
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1．海陆的演变 (1)地球形成，原始海洋出现，形成最初的海洋、陆地分布状况。 (2)古生代，地壳运动剧烈，形成一块联合古陆。 (3)中生代，板块运动剧烈，联合古陆解体，各大陆漂移。 (4)新生代，形成现代海陆分布格局。地壳运动剧烈，形成了现 代地势起伏的基本面貌。
第三节 地球的历史
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一、化石和地质年代表 1．地球的历史：约有 46亿 年。 2．认识途径：研究 地层 是最主要途径。
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一、化石和地质年代表 3．地层 (1)含义：具有 时间顺序 的层状岩石。
具有层理构造：一般先沉积的层在下、
后沉积的层在上。
(2)沉积地层特点常含有化石：沉积物中含有的生物遗
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宙
显生 宙
代纪
世
第四纪 新 生 新近纪 代 KZ
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2．大气层的演变 (1)原始大气：主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨，缺 少氧气。 (2)现代大气：主要成分是氮气和氧气。 (3)演变原因：植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。 因此地球上生命的出现和演化与大气中氧气的增多密不可分。
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3．生物的演化 科学家对全球各地的地层和古生物化石进行了对比研究，发现 地球演化呈现明显的阶段性。生物的演化呈现出从低级到高级、从 简单向复杂进化的特征。如下为部分地质年代表：
体或遗迹。
(3)分布规律：越古老的地层含有越 低级、越简单生物的化石。
(4)研究意义：通过研究地层和它们包含的化石，了解地球的生命
[归纳总结]
地球环境的演化历史
根据同位素年龄测定法可知，地球形成约有 46 亿年的历史了。
从其形成到现在，地球的环境发生了巨大的变化。我们可以通过地
层的研究认识其环境的演变过程：
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1．海陆的演变 (1)地球形成，原始海洋出现，形成最初的海洋、陆地分布状况。 (2)古生代，地壳运动剧烈，形成一块联合古陆。 (3)中生代，板块运动剧烈，联合古陆解体，各大陆漂移。 (4)新生代，形成现代海陆分布格局。地壳运动剧烈，形成了现 代地势起伏的基本面貌。
第三节 地球的历史
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一、化石和地质年代表 1．地球的历史：约有 46亿 年。 2．认识途径：研究 地层 是最主要途径。
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一、化石和地质年代表 3．地层 (1)含义：具有 时间顺序 的层状岩石。
具有层理构造：一般先沉积的层在下、
后沉积的层在上。
(2)沉积地层特点常含有化石：沉积物中含有的生物遗
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宙
显生 宙
代纪
世
第四纪 新 生 新近纪 代 KZ
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2．大气层的演变 (1)原始大气：主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨，缺 少氧气。 (2)现代大气：主要成分是氮气和氧气。 (3)演变原因：植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。 因此地球上生命的出现和演化与大气中氧气的增多密不可分。
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3．生物的演化 科学家对全球各地的地层和古生物化石进行了对比研究，发现 地球演化呈现明显的阶段性。生物的演化呈现出从低级到高级、从 简单向复杂进化的特征。如下为部分地质年代表：
体或遗迹。
(3)分布规律：越古老的地层含有越 低级、越简单生物的化石。
(4)研究意义：通过研究地层和它们包含的化石，了解地球的生命
新教材2023年高中地理 第1章 宇宙中的地球 第3节 地球的历史课件 新人教版必修第一册
对点训练
1．(2022·山东济宁微山二中月考)下列关于化石和地层的说法正确
的是
(C )
A．不同时代的地层也可能含有相同或者相似的化石
B．越古老的地层含有越高级、越复杂生物的化石
C．研究地层及其包含的化石，是研究地球生命演化的重要途径
D．在岩浆岩形成过程中，生物遗体或者遗迹保留下来形成化石
[解析] 同一时代的地层中，往往含有相同或相似的化石，不同时 代的地层中，不会含有相同或相似的化石，A错误。不同时代的地层， 往往含有不同的化石，在古老的地层中，应该含有低级、简单生物的化 石。B错误。一般而言，地层中低级生物化石形成年代早，高级生物化 石形成年代晚，可据此研究地球生命演化进程；C正确。岩浆岩是岩浆 上升冷却形成的，在岩浆岩中不能形成化石的。D错误。故选C。
自主梳理•探新知 合作探究•释疑难 素养培优•提技能 课堂小结•理脉络 随堂巩固•测达标
自主梳理•探新知
一、化石和地质年代表
1．地层 (1)概念：具有时间顺序的__层__状___岩石。 (2)特征：沉积岩的地层具有明显的__层__理___构造。 2．化石 (1)概念：在沉积岩的形成过程中，生物的__遗__体___或_遗__迹____在沉积 物中保存下来。 (2)特征：同一时代的地层往往含有__相__同___或者__相__似___的化石，越 古老的地层，含有越__低__级___、越__简__单___生物的化石。
典例剖析
例题2 (2021·山东潍坊期中)下图为地球某地质时期地理环境复 原图。据此完成(1)～(2)题。
(1)该地质时期是指 A．古生代 C．新生代 (2)该地质时期被称为 A．海生无脊椎动物时代 B．海生脊椎动物时代 C．爬行动物时代 D．灵长哺乳动物时代
人教版高中地理必修一《地球的历史》PPT课件
搬运到别的地方；地层B形成后，地点3曾经成为河流，流水将组成地层B的物质搬运到别的地方，以
后流水侵蚀作用减弱，继续沉积形成地层C；地层B形成后，气温下降，地点3被冰川覆盖，地层 B被冰川侵蚀和搬运，气温回升后继续沉积形成地层C；地点3地处海滨，地层B被波浪侵蚀和搬运而缺失。
第十四页，共二十七页。
素养凝练
运用地质年代表等资料，简 上的海陆变迁。【区域认知】
要描述地球的演化过程 3.能够运用地质年代表等资料，说明地壳与生命的演
化过程。【综合思维】
4.通过地质史上的生物灭绝，认识保护濒危动植物的
重要性。【人地协调观】
第二页，共二十七页。
知识清单一 化石和地质年代表
1.地层
（1）概念：具有
时间顺序
（2） 沉积岩 地层特点
第十六页，共二十七页。
素养应用 例1：（地理实践力） 阅读图文资料，合作探究完成下列要求。 燕子石，又叫多福石，学名叫三叶虫化石。在其形成进程中，三叶虫的一部分形成化石，这一部分 化石头鞍弯曲如弓，两弓刺大于身一倍，两弓如翼而融为一体，身小如雨燕而得名，石玩者又称它
为“飞上天石”。
第十七页，共二十七页。
如果把地球“有生以来”作为24小时，那么地球在0时诞生，6时以后才在海水中出现最原始的细 胞，21时以后海洋中出现三叶虫，22时45分开始有恐龙出现，23时20分哺乳动物出现，直到23时
59分，才出现了最早的猿人。
第十一页，共二十七页。
生命化学起源说
化学进化说认为，生命起源于原始地球上的无机物，这些无机物在原始地球的自然条件作用下，从无机到有 机、由简单到复杂，通过一系列化学进化过程，成为原始生命体。
地层和化石是记录地球历史的“书页”和“文字”
后流水侵蚀作用减弱，继续沉积形成地层C；地层B形成后，气温下降，地点3被冰川覆盖，地层 B被冰川侵蚀和搬运，气温回升后继续沉积形成地层C；地点3地处海滨，地层B被波浪侵蚀和搬运而缺失。
第十四页，共二十七页。
素养凝练
运用地质年代表等资料，简 上的海陆变迁。【区域认知】
要描述地球的演化过程 3.能够运用地质年代表等资料，说明地壳与生命的演
化过程。【综合思维】
4.通过地质史上的生物灭绝，认识保护濒危动植物的
重要性。【人地协调观】
第二页，共二十七页。
知识清单一 化石和地质年代表
1.地层
（1）概念：具有
时间顺序
（2） 沉积岩 地层特点
第十六页，共二十七页。
素养应用 例1：（地理实践力） 阅读图文资料，合作探究完成下列要求。 燕子石，又叫多福石，学名叫三叶虫化石。在其形成进程中，三叶虫的一部分形成化石，这一部分 化石头鞍弯曲如弓，两弓刺大于身一倍，两弓如翼而融为一体，身小如雨燕而得名，石玩者又称它
为“飞上天石”。
第十七页，共二十七页。
如果把地球“有生以来”作为24小时，那么地球在0时诞生，6时以后才在海水中出现最原始的细 胞，21时以后海洋中出现三叶虫，22时45分开始有恐龙出现，23时20分哺乳动物出现，直到23时
59分，才出现了最早的猿人。
第十一页，共二十七页。
生命化学起源说
化学进化说认为，生命起源于原始地球上的无机物，这些无机物在原始地球的自然条件作用下，从无机到有 机、由简单到复杂，通过一系列化学进化过程，成为原始生命体。
地层和化石是记录地球历史的“书页”和“文字”
人教版高一地理必修一 第一章第三节地球的历史(共24张PPT)
地质年代表
地球演化呈现明显的 阶段性，据此把地球历史 按照宙、代、纪等时间单 位，进行了系统性的编年
2019人教版高一地理必修一
第一章第三节地球的历史（共24张P P T）ppt 精品课 件ppt 优秀课 件ppt下 载ppt课 件
新 生 代
显中 生生 宙代
古 生 代
第四纪
新近纪
古近纪
白垩纪
侏罗纪
三叠纪 二叠纪 石炭纪 泥盆纪 志留纪 奥陶纪 寒武纪 元古宙 太古宙 冥古宙
第一章第三节地球的历史（共24张P P T）ppt 精品课 件ppt 优秀课 件ppt下 载p有46亿年的历史，要了解这 些经历，研究地层是最主要的途径
2019人教版高一地理必修一
第一章第三节地球的历史（共24张P P T）ppt 精品课 件ppt 优秀课 件ppt下 载ppt课 件
2019人教版高一地理必修一
课标
1、了解地层和化石的概念，掌握其沉积规律， 识记地质年代表 2、结合地质年代表，简要描述地球的演化历 程，掌握地球不同演化阶段的主要特征
2019人教版高一地理必修一
第一章第三节地球的历史（共24张P P T）ppt 精品课 件ppt 优秀课 件ppt下 载ppt课 件
2019人教版高一地理必修一
思考
A、B两地是否具有同一时代的地层？将同一时代的地层 用虚线连接起来，猜想两地地层产生差异的原因
A
B
2019人教版高一地理必修一
第一章第三节地球的历史（共24张P P T）ppt 精品课 件ppt 优秀课 件ppt下 载ppt课 件
2019人教版高一地理必修一
第一章第三节地球的历史（共24张P P T）ppt 精品课 件ppt 优秀课 件ppt下 载ppt课 件
人教版高中地理必修1第一章第三节《地球的历史》教学课件
二、地球的演化历程
前寒武纪（隐生宙）
包括：冥古宙、太古宙、元古宙 时间：约40亿年，占地球历史90%
冥古宙：只有有机质，没有生命
太古宙：出现蓝藻等原核生物，
通过光合作用制造氧气
元古宙：蓝藻大爆发，大气成分开始改变
生物演化出真核和多细胞生物
其 他：铁、金、镍、铬等矿藏出现，
大气、海洋、陆地慢慢形成
小型哺乳动物出现
裸子植物极度兴盛
其他：重要成煤期，后期物种大灭绝
新生代 （最新的生物时代）
包括：古近纪、新近纪、第四纪
时间：距今6500万年至今
演化：联合大陆解体，海陆格局形成
形成褶皱山系，被子植物繁盛
哺乳动物出现，人类出现
第四纪时期，气候多次冷暖交替
其他：目前，地球处在一个温暖期
古生代 （远古的生物时代）
包括：早古生代、晚古生代
时间：距今5.41-2.52亿年
地壳运动：运动强烈，海陆大变迁
形成联合古陆
早古生代：海洋无脊椎动物发展
早期海洋无脊椎动物繁盛。
如三叶虫、笔石、鹦鹉螺
后期陆地上开始出现低等植物
晚古生代：脊椎动物发展，两栖动物出现
进化爬行动物，裸子植物出现
蕨类植物繁盛，形成煤
石，以藻类化石和软体动物留下的遗迹化石为主，生命形态都很简 单，而此后动物化石的数量和种类都呈爆发式的增长，并出现了大 量有硬壳或骨骼的动物化石，生物结构也呈现出越来越复杂的趋势。 因此，科学家将硬体生物的大量出现，作为划分一个新的地质年 代的标志，并将这一地质年代命名为寒武纪，寒武纪也代表地球上 有大量生物开始出现的新时期，显生宙由此开始，之前的漫长时期， 由于地球上生物稀少，被统称为前寒武纪。
其他：后期95%的生命灭绝
地球的历史 课件 2022-2023学年高一上学期地理人教版(2019)必修第一册
第一章 宇宙中的地球
1.3 地球的历史
第一章 宇宙中的地球
学习目标
课程标准：
1.3 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。
学习目标：
1. 了解地层和化石的概念，掌握沉积岩的沉积规律，识记地质年代表。
2. 结合地质年代表，能够简要描述不同地质年代章 宇宙中的地球
• A、B两地是否具有同一时代的地层？ • 将同时代的地层用虚线连接起来，猜想两地
地层产生差异的原因
图1.23 A、B两地地层对比 7
第一章 宇宙中的地球
4、地质年代表
一、化石和地质年代表
• 生物的生长过程深受地理环境的影响，因
此，由古生物形成的化石种类及特点不可
避免地打上了当时地理环境的烙印
• 通过研究地层和它们包含的化石，科学家
生命的迹象 • 太古宙:出现了蓝藻等原核生物，蓝藻
能够通过光合作用制造氧气 • 元古宙:蓝藻大爆发,大气成分开始发生
改变，生物也因此得到进一步发展，演 化出真核生物和多细胞生物
12
第一章 宇宙中的地球
二、地球的演化历程
2、古生代 时间尺度：
• 古生代（距今5.41亿年一2.52亿年），意为“远古的生物时代”
24
第一章 宇宙中的地球
• 大气层、海洋和陆地形成， 大气成分中 ④ 增多。
• 海陆格局大变迁， ⑤ 形成。
• 联合古陆解体。
• 形成现代地势起伏总格局和打 的山脉。
• 全球出现数次冷暖交替变化。
• 原核生物出现，①能制造氧气；
缓慢进化出真核生物和多细胞 生物。
• 早古生代，海洋中②繁盛，出现低等陆生植物；
• 植物：裸子植物的极盛期，在陆地植物中
占据主到地位 • 物种大灭绝事件：中生代末期，地球上的生物经历了又一次重大的灭绝事件在地表
1.3 地球的历史
第一章 宇宙中的地球
学习目标
课程标准：
1.3 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。
学习目标：
1. 了解地层和化石的概念，掌握沉积岩的沉积规律，识记地质年代表。
2. 结合地质年代表，能够简要描述不同地质年代章 宇宙中的地球
• A、B两地是否具有同一时代的地层？ • 将同时代的地层用虚线连接起来，猜想两地
地层产生差异的原因
图1.23 A、B两地地层对比 7
第一章 宇宙中的地球
4、地质年代表
一、化石和地质年代表
• 生物的生长过程深受地理环境的影响，因
此，由古生物形成的化石种类及特点不可
避免地打上了当时地理环境的烙印
• 通过研究地层和它们包含的化石，科学家
生命的迹象 • 太古宙:出现了蓝藻等原核生物，蓝藻
能够通过光合作用制造氧气 • 元古宙:蓝藻大爆发,大气成分开始发生
改变，生物也因此得到进一步发展，演 化出真核生物和多细胞生物
12
第一章 宇宙中的地球
二、地球的演化历程
2、古生代 时间尺度：
• 古生代（距今5.41亿年一2.52亿年），意为“远古的生物时代”
24
第一章 宇宙中的地球
• 大气层、海洋和陆地形成， 大气成分中 ④ 增多。
• 海陆格局大变迁， ⑤ 形成。
• 联合古陆解体。
• 形成现代地势起伏总格局和打 的山脉。
• 全球出现数次冷暖交替变化。
• 原核生物出现，①能制造氧气；
缓慢进化出真核生物和多细胞 生物。
• 早古生代，海洋中②繁盛，出现低等陆生植物；
• 植物：裸子植物的极盛期，在陆地植物中
占据主到地位 • 物种大灭绝事件：中生代末期，地球上的生物经历了又一次重大的灭绝事件在地表
地球的历史-高一地理课件(人教版2019必修第一册) (2)
人教版高中地理必修一 第一章第三节地球的历史
课堂检测
1.关于地层和化石的叙述,正确的有
D
①相同时代的地层往往保存着相同或相似的化石②越古老的地层中成为化
石的生物越复杂、越高等③陆地地层只含有陆地生物化石,海洋地层只含有
海洋生物化石④研究地层与其包含的化石可以推知地球的历史和古地理环
境
A.①③
B.②④
人教版高中地理必修一 第一章第三节地球的历史
5.研究地层和化石的地理意义
地层的性质不同，说明其形成时的 页岩是水体稳定后水体携带的颗粒
环境不同。地层厚度大，说明沉积 泥沙沉积固结而成，推测其形成环境
时间长或沉积速度快。
？ 静水环境
人教版高中地理必修一 第一章第三节地球的历史
5.研究地层和化石的地理意义
冥古宙时期（距今46-40亿年），地球上只有 一些有机质，没有生命的迹象。
前寒武纪是 重要的成矿 时期，大量 的铁、金、 镍、铬等矿 藏出现在这 一时期的地 层中。
冥古宙 太古宙 元古宙 前寒武纪
距今5.41亿年
寒武纪
奥陶纪
古生代 志留纪 泥盆纪
显生宙
石炭纪 二叠纪 三叠纪 距今2.52亿年
中生代 侏罗纪 白垩纪
A>B>C>D
人教版高中地理必修一 第一章第三节地球的历史
上新
层
含
理
有
构
化
造
石
下老
人教版高中地理必修一 第一章第三节地球的历史
【深度思考】
古老的地层一定在 新地层的下方吗？
不一定。 如果发生大规模的地 质构造运动，新老地 层位置发生互换，古 老的地层可能会在新 地层的上方。
安徽省灵璧中学高一新人教版（2019）地理必修第一册课件：13地球的历史
沉积岩
• 沉积岩有明显层理，代表类岩石包括石灰岩、砂岩、页岩等 • 沉积岩可能含有化石，所含有的矿产占全部世界80% • 在沉积岩的形成过程中，有些生物的遗体或遗迹会在沉积物中保存下来形成 化石，同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石。生物从低级向高级、从 简单向复杂进化，越古老的地层含有越低级简单生物的化石。
就有所谓上下或新老关系，也就
新
是相当一本书的页次。 （2）沉积岩地层的特点
①结构特点：
老
太行山王莽岭的沉积岩地层
具有明显的层理构造
②时间特点：先沉积的在下，后沉积的在上
• 裸露地表的岩浆岩在风吹、 雨打、日晒以及生物作用 下，逐渐崩解成为砾石、 沙子和泥土，这些碎屑物 质被风、流水等搬运后沉 积下来，经过固结成岩作 用，形成沉积岩。
第1章 宇宙中的地球
第3节
地球的历史
课标要求
运用地质年代等 资料，简要描述 地球的演化过程。
学习目标
1
了解地层和化石的概念，掌握其规律
2
熟练运用地质年代表描述地球的演化过程
3
熟悉地球的演化历史，掌握不同地质年代的生物特征
1908年法国自然历史博物馆 安装中的梁龙化石骨架
作为最容易辨认的恐龙之一，梁 龙是巨型恐龙中的明星，它们体 型巨大，最大的身长超过36米， 脖子长度超过6米，尾巴长度更 在10米以上。1.5亿年前，在北 美洲大平原上，它们是最常见的 巨型恐龙；然而，现在人们只能 在博物馆通过化石骨架来认识它 们 1.身材这么庞大的动物为什么没 能继续在地球上生存下来呢? 2.地球的环境都发生过什么样的 变化?
一、化石和地质年代表 1.研究地球历史的途径 ——地层
2.化石
3.地球历史与地质年代表
人教版高中地理必修一 (地球的历史)课件教学
谢谢观看！
第一章 宇宙中的地球
第三节 地球的历史
基础·自主学习
核心·互动探究
课标内容
核心素养目标
1.观察化石标本，推测地质年代和古地理环境，培养
科学探究的意识和能力。【地理实践力】
2.结合地球的演化历史，从大尺度区域科学认识地球
运用地质年代表等资料，简 上的海陆变迁。【区域认知】
要描述地球的演化过程 3.能够运用地质年代表等资料，说明地壳与生命的演
第四纪出现数次冷暖变化，目前处于温暖期
阿尔卑斯山脉、喜马拉山脉、落基山脉、海岸山脉等
课堂探究3
如果将地球46亿年的历史压缩为一天24小时，地球 诞生于零点，你能算出图中的时间分别大致对应一天中 的什么时刻吗？
课堂探究3
00:00:00 04:10:00 21:11:00 21:55:00 22:10:00 22:50:00 23:40:00 23:58:15
学习目标1
阅读教材第14-15页，完成下列问题。 6. 地质年代表的主要时间单位有哪些？ 答：宙、代、纪。等
学习目标2
宇（宙）
冥古宙
太古宙
元古宙
界（代） 系（纪）
前寒武纪
距今年代
地球诞生到距今5.41亿年
地球的基本面貌
大气层、海洋、陆地慢慢形成
古生物情况
无生命
蓝藻等原核生物 原核→真核、多细胞
其他 情况
学习目标1
阅读教材第14-15页，完成下列问题。 4. 生物进化一般存在什么规律？它与沉积岩形成先后有什么关系？ 答：由低级向高级、由简单向复杂。 越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。
学习目标1
阅读教材第14-15页，完成下列问题。 5. 什么是地质年代表？ 答：根据地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等，科学家把漫 长的地球历史按照宙、代、纪等时间单位，进行系统性地编年， 形成地质年代表。
人教版高中地理必修一《地球的历史》PPT精品课件
11-12：AD
17(1)AD(2)自西向东 近圆形 共面性 （3）BD （4）太阳系 （5）去图书馆查阅相 关资料；互联网进行搜索；专业人员进行咨询
校本作业2：答案：1-5CABAB 6-10BBAAC 11-14AAAC
15.(1)在太阳内部高温、高压、高密度下，太阳上的氢能够发生核聚变反应，并 放出巨大的能量。（太阳内部的核聚变反应）
4.海陆分布特点
海
陆
开始形成 大气、海
分 洋、陆地
布 前寒武纪
地壳运动剧烈， 形成联合古陆
古生代
板块运动剧烈， 联合古陆解体
中生代
形成现代 海陆格局
新生代
联合大陆
联合大陆解体
现代海陆格局
总结2
1.进化特点
植 物
藻类
苔藓植物 蕨类植物
前寒武纪 古生代
裸子植物 中生代
被子植物 新生代
2.进化特点
动 原始单细 物 胞动物
恐龙在地球上生活了一亿多年，整个中生代都是恐龙的时代，它们是不 可一世的霸主。但是，随着中生代的结束，恐龙统统灭绝了，无一幸存， 这实在是个谜。
中生代恐龙为什么会灭绝呢？请你猜想一下可能的原因。
对恐龙灭绝的解释众说纷纭，主要有 以下几种假说：①陨星碰撞说； ②气候变迁说；③大陆漂移说； ④被子植物中毒说等。
破碎的贝壳指示滨海环境
叫标准化石。鱼化石——水生环境 恐龙化石——陆生环境 化石可以用来指示古地理环境，凡是代表特殊的地理环境，
而且指示特殊岩相的化石，称指向化石。
标准化石和指向化石结合起来，是确定地层时代、岩相和重
塑古地理环境的重要依据。
课堂练习 1.古生物化石对研究古气候、古环境有着重要意义，中国地质博物馆的馆藏 精品中华龙鸟化石，产于我国辽宁省西部含有火山灰的湖泊沉积形成的岩层 中，该岩层还含有多种动植物化石。读下面“中华龙鸟化石图片”，完成下题。