《谈读书》读后感
温儒敏谈读书读书学习心得范文3篇
温儒敏谈读书读书学习心得范文3篇苏霍姆林斯基曾说：让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。
阅读、读书，是一场永不告别的心灵盛宴，是一段永不停歇的成长旅程，是一种行之有效的改变教育的良方。
以下是小编为大家整理的温儒敏谈读书读书学习心得范文的内容，供大家参考阅读，希望能够给大家带来帮助。
温儒敏谈读书读书学习心得体会范文篇一时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。
假期正是读书蓄力好时节，我有幸阅读了《温儒敏谈读书》这本书，收获颇丰。
本书从学生、老师、社会三个方面谈读书，贯穿其中的核心观点就是：阅读充盈人生。
读书以养性，习惯需培养我们常讨论：读书是为了什么耳边总会出现这样直白的答案：考试、谋生。
很实际，很直白，也没有错误。
但仔细想想，这只算得上读书的最浅显目标，也可谓是近期目标。
其实，读书还有我们常常忽略的其他目标，比如温儒敏老师在书中谈到的养性。
古人说修身、齐家、治国、平天下，修身是前提，而修身的方式之一，就是读书。
养性的最好方式，就是阅读，有一种良好的读书习惯，也就拥有了一种良性的生活方式，才能让自己腹有诗书气自华，享受充实的精神生活。
除了读书养性，温老师还提到了读书的第四层目标，更高远的目标：为中华之崛起而读书，为中国人民的富强幸福读书。
前两个目标很现实，但我们的孩子应该志存高远，立志为祖国的建设事业贡献自己的一份力量。
这就需要我们的孩子面对这个浮躁的社会，静下心来，潜心读书，养成良好的阅读习惯。
欲做教书人，先做读书人。
教师作为学生成长路上的引路人，必须以身为范，静心先读书，把读书当作良性的生活方式，养成良好的阅读习惯，提升自己的阅读品味。
老师如何读书呢温老师在书中给了我们答案：教师应做一颗读书种子，从根本上提升语文教学的水准，带动国民不读书、少读书的现状。
他指出教师要为自己列读书计划和书单，书单一般包括三部分，三部分可各自画圈，又彼此交错。
最外圈是阅读最基本的书中外文化经典;第二圈，是与自己从事专业或职业相关的部分;第三圈，则是最核心部分专业类书籍。
《谈读书》朱光潜读后感
《谈读书》朱光潜读后感两件事谈读书，看朱光潜《谈读书》。
第一件，浊决大国的子民一直以来都在五千年的“文化自信”里傲视群国。
疫情来了之后，不久就收到了从日本飘洋而来的捐助物资，不同地域的物资箱子上写着不同的话，如“山川异域，风月同天”、“岂日无衣，与子同裳”、“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”等等。
相形之下“武汉加油”，“武汉不哭”就像被扯烂的棉袄飞出了白花花的棉絮里子一样。
以至于网上流行起了《论读书的重要性》——不读书连捐赠留言都写不过人家的言论。
第二件，“211”全部人都在家竖扫把。
竖个扫把本没什么小题大做，往乐里说就是穷极无聊找个乐子。
然后就出现了以下这样的言论堂而皇之地自信满满地在社交网络上流传着。
第一件事看出人对不读书、没文化的慌长。
第二件事看人在读书，但却读出了没文化的荒谬。
国人不是不读书朱先生的生活是“享受”，是“领略”，是“培养生机”。
而我们大多数国人的生活还只停留在“享受”。
就连生活观也只在于满足“肉体享乐”。
譬如工作是为混口“饭吃”，学习是为混个“铁饭碗”，成功后第一件事就是“扩金屋“广“藏娇"。
问国人为什么不喜欢读书，个人觉得提问不准确。
应该问，国人更愿意读什么样的书？就此，读书之前，我们也可问问自己：“我的生活观是什么？”狭隘的“学问观”源于扭曲的“生活观”，扭曲的“生活观”又筑建狭隘的“学问观”这是一个恶性循环，知其“一观”也就知其“另一观”。
你问国人为什么不读书？多数人都会感叹说：“哪有时间啊！”事实上不是没时间读书，只是不愿意把时间花在“无用”书上。
读“无用”书很难，孤零零的一个人又加上欠缺物质效益作为激励基础，读书动力就已失去一半。
读书的时候又没条件邀人捧场起哄，不仅如此，你还要为读一本书而放掉五光十色的娱乐，放掉闲聊里对虚荣的炫耀。
更难的是，读书不仅花时间还需花出专注力、理解力、共情力。
读书又不见可立马获利的效益。
读书这件事里不见容易只见艰难，既是如此，务实的国人理所应当的选择了“无用而弃，畏难而返”。
谈读书老舍读后感5篇
谈读书老舍读后感谈读书老舍读后感5篇一直以来，我对这类内容的文章都很感兴趣，也许因为虽然读了很多年的书，但是却是很不会读书吧。
这篇文章比较好理解，语言朴实，结构简单清晰，例子鲜活，让我读完以后一冲动就写了这一番胡言。
文章的中心思想在介绍如何读书，大致分了三部分说明。
其一，写笔记。
好处在哪？有助于记忆和思考，还能提高兴趣。
记忆就不必细说了，至于思考多说几句。
把随时遇到想到的问题记在纸上，能更加明确问题所在，再用笔做答自然再次促进你的记忆和思考了。
那么如何做笔记，都记些什么呢？回答是我自己想的，阅读遇到问题时，随处做个简单的标记，然后带着问题往下读，也许在还没读完的时候答案已经有了，并且这样不会打扰你的正常阅读思路。
至于内容，包括看文章时候遇到的问题和由阅读带来的联想及一些好的词句都可以，可以总结为你之前不懂，现在接触到的事物，在具体的就全凭个人喜好了。
其二，读作品之余多看看作者的传记，他人对他和他作品的评论，这样的效果是全面客观的理解作品，而不是以自己的喜好阅读，当然没说不可以那么读书。
介绍这个方法的时候，作者用自己阅读狄更斯的作品举例，他之前非常喜欢狄更斯，凭借自己喜好错把“瑕疵”当优点，后来书读得多了认识到自己错了，这时反倒可以有血有肉的认识大家，客观的分析欣赏他们的作品，显然这是更高的层次。
其三，组织几个志同道合的人组成一个读书小组，你读作品，我读传记，他读评论，然后互相交流，节省时间，效果也不错。
结合实际，我们可以自己到网上去搜索自己想要的内容，也是个不错的办法。
以上就是老人家的'读书方法，但已经被我搞得乱七八糟了。
不过目的都是一样的，就是通过阅读、思考更多地吸收养分来壮大自己，这有一个形象的比喻，就像一个外星异型通过他的触角吸收人的精华，剩下一幅毫无用处的骨架。
我有个很大的毛病：读书不求甚解。
从前看过的书，十之八九都不记得；我每每归过于记忆力不强，其实是因为阅读时马马虎虎，自然随看随忘。
谈读书读后感
谈读书读后感读书，自古以来就是人们获取知识、提升自我的重要途径。
读完关于读书的相关论述，我内心深受触动，感慨颇多。
书中所阐述的读书的意义，让我对读书有了更深层次的理解。
读书，并非仅仅是为了获取知识，更重要的是，它能够培养我们的思维能力，让我们学会独立思考，不随波逐流。
在这个信息爆炸的时代，各种观点和言论层出不穷，如果没有通过读书培养出的批判性思维，我们很容易被误导，迷失在海量的信息中。
通过读书，我们还能够开阔视野，领略到不同的文化、思想和人生经历。
就如同在自己的小屋里打开了一扇扇通向世界的窗户，看到了不同的风景。
我们可以跟随作者的笔触，走进历史的长河，感受古人的智慧和情感；也可以跨越地域的限制，了解异国他乡的风土人情。
这种视野的开阔，让我们的心灵不再狭隘，能够以更加包容和理解的心态去看待这个世界。
读书对于个人性格的塑造也有着不可忽视的作用。
一本好书，往往蕴含着作者深刻的人生感悟和高尚的品德。
当我们沉浸其中，会不自觉地受到书中正能量的感染，从而让自己变得更加坚韧、善良和有担当。
同时，读书也是一种心灵的慰藉和放松。
在繁忙的生活中，当我们感到疲惫和困惑时，翻开一本喜欢的书，仿佛找到了一个宁静的港湾，可以让心灵得到片刻的休憩。
书中的文字如同温暖的阳光，驱散了内心的阴霾，给予我们力量和勇气去面对生活的挑战。
然而，读书也并非一件简单的事情，需要我们掌握正确的方法和态度。
首先，要有选择性地读书。
书海浩瀚，我们的时间和精力有限，不能盲目地什么书都读。
要根据自己的兴趣、需求和目标，选择那些有价值、有深度的书籍。
其次，要学会精读和泛读相结合。
对于一些经典之作，需要我们静下心来，细细品味，反复琢磨；而对于一些一般性的书籍，则可以采用泛读的方式，快速获取主要信息。
另外，读书不能死读书，要学会思考和实践。
将书中的知识与自己的生活实际相结合，思考如何应用到实际中，才能真正将知识转化为自己的能力。
而且，读书是一个长期积累的过程，不能急功近利。
培根的谈读书读后感6篇
培根的谈读书读后感6篇每次书写读后感，我都能感受到情感的细腻表达，优质的读后感总是能吸引大量读者，激发他们的阅读兴趣，本店铺今天就为您带来了培根的谈读书读后感6篇，相信一定会对你有所帮助。
培根的谈读书读后感篇1谈这本书感想，个人感觉我必须说说培根本人背景、所处时代、他的地位。
培根，1951年出生于一个官宦之家，父亲尼古拉。
培根是伊丽落白女王的掌玺大臣，母亲是文艺复兴时代一位博学多才的贵族妇女，有这样的家庭背景和社会关系，再加上才华出从，培根本人已是1584年入国会，1596年被伊丽莎白女王任命为特别顾问，1617年被任名为掌玺大臣，1621年卷入受贿案被捕，1626年因风寒去逝。
如些显赫的人生背景，我们可以感觉到，怎本书的出发点与目的，个人感觉里面谈到国家与政治的随笑，都不是我喜欢的文章，大多数文章都是以国家利益为众的前提来写，所有的思想都是为了国家，为了女王，我个人比较喜欢从人性本生来写事的书;本书不喜欢有三、一是基于培根的背景，所处时代，当时所处地位，写本书的基调，都是为了国家，把女王利益高于一切的基调;二是培根本人已是律师职业，职业和权位使然，需然环环紧扣，所有文字都是在找证据一样;三是文中太多的小论题，都是在谈大道理，教人如何为国，出发点是为国家上层人士，与如现实的生活相距甚远，我更喜欢发自普通人心底的书籍，描述人心灵的故事。
当然本书肯定是好书，喜欢有三、一是里面有很多文章，如谈天性，谈胆大、谈爱性。
等等都是我喜欢的内容，特别是谈天性一文，让我感触颇深，对小孩的培训上有了全新的认识，特别是最后一句很是有道理——人的天性不生香卉，便长野草，所以让他适时地给前者浇水，将后者铲除。
二是这本书是本伟大的书，特别是对于青少年时期小孩子，我个人感觉就是必读，对青少年的成长有很大的帮助，里面很多好文章甚或可让小孩熟记于心，教与他们做人的道理，指明方向;三是全文都是激励为主的文章，有很多可细细品味的哲理性语句，当认为生活对自已不公，受尽折磨时可是疗伤的哲理文字。
《温儒敏谈读书》读后感
《温儒敏谈读书》读后感《温儒敏谈读书》是一本非常有启发性的读书指南。
这本书的作者温儒敏是一位著名的教育学家，他在这本书中分享了他自己的阅读经验和一些读书的技巧和方法，帮助读者更好地理解和运用知识。
在这本书中，温儒敏首先讲到了读书的目的和意义。
他认为读书是为了获得知识和智慧，以及开拓自己的思维和视野。
他还指出，读书可以让我们更好地理解自己和世界，帮助我们更好地应对生活中的各种挑战和困难。
温儒敏在书中提出了一些很有用的读书技巧和方法。
其中最重要的一点是要善于选择好的书籍。
他建议读者不要随便读一些无用的书籍，而是要选择那些对自己有用和有意义的书籍。
他还建议读者在读书的过程中，要有所思考，要对所读的内容进行分析和思考，从而更好地理解和应用知识。
此外，温儒敏还提到了如何阅读一本书的方法。
他认为，阅读一本书不应该只是简单地浏览内容，而是要有所计划地阅读。
具体来说，他建议读者在阅读一本书之前，要先了解一下书的内容和结构，然后再制定一个阅读计划，逐步深入地了解书的内容。
在这本书中，温儒敏还强调了阅读的习惯的重要性。
他认为，只有养成良好的阅读习惯，才能更好地阅读和理解书籍。
具体来说，他建议读者每天都要保持一定的阅读时间，并且要保持一个良好的阅读环境，避免被干扰和打扰。
总的来说，《温儒敏谈读书》这本书对于爱好读书的人来说是一本非常有价值的读物。
通过这本书，我们可以了解到如何选择好的书籍、如何阅读一本书、如何养成好的阅读习惯等一系列的知识和技巧，这些都可以帮助我们更好地阅读和理解书籍，提高自己的知识水平和思维能力。
同时，这本书也是一本非常愉悦和有趣的读物，可以让我们在阅读这本书的过程中，我不仅学到了很多阅读的技巧和方法，也更深入地理解了阅读的意义和价值。
在我看来，读书是一种非常宝贵的经验，它可以让我们不断学习和成长，提高自己的能力和见识。
同时，我也认为，这本书中的一些读书技巧和方法不仅适用于阅读，也适用于学习和生活中的其他方面。
谈读书培根读后感
谈读书培根读后感读书是一种享受，是一种修养，更是一种提升自我的过程。
培根曾说过，“读书使人充实，讨论使人机智，写作使人精确。
”读书对于每个人来说都是一种重要的修养，而培根的这段话更是深刻地揭示了读书的重要性。
读书不仅可以帮助我们增长知识，提高思维能力，还可以开拓我们的视野，提升我们的人生境界。
而培根的《谈读书》更是对读书的重要性进行了深刻的阐述，让我们更加深刻地认识到读书的重要性。
在《谈读书》中，培根首先强调了读书的重要性。
他认为，读书可以帮助我们获取知识，提高我们的思维能力，开拓我们的视野。
他说，“读书使人充实，讨论使人机智，写作使人精确。
”这句话深刻地揭示了读书对于个人修养的重要性。
读书不仅可以帮助我们增长知识，还可以提高我们的思维能力，让我们更加机智，更加精确地表达自己的观点。
而这些都是读书带给我们的重要收获。
其次，培根还强调了读书的方法和技巧。
他认为，读书不仅要注重数量，更要注重质量。
他说，“读书要有选择，要有目的，要有方法。
”这句话告诉我们，读书不是简单地追求数量，更重要的是追求质量。
我们应该有选择地读书，有目的地读书，有方法地读书。
只有这样，我们才能真正地从书中获取知识，提高自己的修养。
最后，培根还强调了读书的效果和意义。
他认为，读书不仅可以帮助我们获取知识，还可以提高我们的修养，让我们成为一个更加完善的人。
他说，“读书使人完善，讨论使人机智，写作使人精确。
”这句话告诉我们，读书不仅可以帮助我们获取知识，还可以提高我们的修养，让我们成为一个更加完善的人。
而这正是读书的最终目的和意义。
总之，《谈读书》是一本非常有价值的读物，它深刻地揭示了读书的重要性，强调了读书的方法和技巧，还强调了读书的效果和意义。
通过阅读这本书，我们可以更加深刻地认识到读书的重要性，提高我们的修养，让我们成为一个更加完善的人。
因此，我非常推荐大家阅读这本书，相信它会给大家带来很多收获。
谈读书读后感600字5篇
谈读书读后感600字5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《谈读书》读后感心得体会2000字
《谈读书》读后感心得体会2000字导读：读书笔记《谈读书》读后感心得体会2000字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《谈读书》读后感心得体会2000字：都说《春江花月夜》孤篇冠全唐，王佐良先生的谈读书，窃以为孤篇冠翻译界（如有异议，恕我孤陋寡闻），信达雅的范本，恰到好处的措辞。
大学的时候初读《谈读书》，以为培根先生谈读书。
快到十年，再读谈读书，方知培根先生用1600个英文单词，讲尽了学院派读书行事的原则。
天赋从来没有像今天这样上升到一个全员膜拜的高度。
仿佛天赋是一件非常了不起的事情。
如同英文天赋的gifted那般，西方那个造字的仓颉或许也认为那是上帝爱一个人的证明？我不这么想，所有的得到都是失去的艺术。
天赋充其量只是上帝在某一个属性上为某个人多分配了一点，但是这一点一定会在其他地方匀出来。
把天赋发挥得淋漓尽致的人不多，挥霍天赋的却大有人在。
永远最佩服的是生活中如同罗兰罗兰所言充满英雄主义色彩的战士们。
有没有天赋，TA并不在意，但是TA把自己的属性发挥到极致，为之付出了太多代价。
我喜欢叫TA们，勤奋的学院派。
我不信命运，也不信运气。
我信因果，信一分耕耘一分收获。
我不相信一个人有音乐上的优势，但没有学习/训练就可以成为优秀的歌手。
我也不信一个人命中富贵什么也不做就能大富大贵。
更不信一个人学业运好，能中状元，从来不看书就能办到。
我最喜欢的MariaCarey经过了极其艰苦的音乐学习和训练才制作出了E=MC2(爱的相对论)这种专辑。
不管是艺术界、文学界、还是学术界，都有大量的“我们以为人家是靠天分，实际人家靠努力就已经完爆别人”的例子。
如果一个人的天赋并没有对自身及社会起到一丝一毫的作用，并没有产生一丝一毫的影响；这个天赋的效益等于零，等于并不存在。
真正的天赋该如何运用？了解自己的优势or听从内心的召唤，并且沿着这条路努力，在经过艰苦地训练和勤奋地耕耘过后，发挥出自己的天赋，把自己生而为人的使命完成。
谈读书读后感
谈读书读后感读完《谈读书》这篇文章，我仿佛被作者拉进了一个充满智慧和思考的书房，在那里，我看到了书籍的力量，也看到了自己在读书路上的种种。
作者在文中提到了读书的诸多好处，这让我想起了自己曾经的一段读书经历。
那是一个暑假，天气炎热得让人只想躲在空调房里。
但我却被一本书吸引，仿佛进入了另一个世界。
那本书叫《平凡的世界》，厚厚的三大本，拿在手里沉甸甸的。
一开始，我只是抱着试试看的心态翻开了第一页，可没想到，一下子就被书中的情节和人物给吸引住了。
我仿佛跟着孙少平和孙少安两兄弟，走进了陕北的那个小村庄。
我看到了少平在学校里因为贫困而产生的自卑和倔强，看到了少安为了家庭的生计，早早放弃学业，挑起生活的重担。
书中对农村生活的描写细致入微，那黄土地上的一草一木，那村庄里的鸡鸣狗吠，都仿佛在我眼前活了起来。
我记得有一个情节，孙少平在学校里只能吃最差的黑馍馍，每当吃饭的时候，他总是等同学们都走完了，才悄悄地去拿自己的那份干粮。
他躲在角落里，默默地啃着那又干又硬的馍馍，心里充满了对知识的渴望和对未来的迷茫。
我读到这里的时候，心里特别难受，仿佛能感受到少平的那份饥饿和无助。
还有孙少安，他为了让家里过上好日子，办起了砖厂。
可是一开始，砖厂的经营并不顺利，他遭遇了重重困难。
资金不足、技术不过关、工人闹事……每一个问题都像是一座大山，压得他喘不过气来。
但是少安没有放弃，他咬着牙，一点点地解决问题，最终让砖厂走上了正轨。
我在这个过程中，看到了少安的坚韧和勇气，也明白了生活的不易。
那段时间，我每天都沉浸在这本书里，忘记了外面的炎热和喧嚣。
我跟着书中的人物一起哭，一起笑，一起经历生活的酸甜苦辣。
有时候，我读着读着，会突然停下来，思考自己的生活。
我会想，如果我处在他们的位置，我会怎么做？我能不能像少平一样，坚持自己的梦想？能不能像少安一样，勇敢地面对生活的挑战？读完这本书，我感觉自己长大了许多。
我不再抱怨生活中的一些小困难，而是学会了像书中的人物一样，坚强地去面对。
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《谈读书》读后感
读完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收获，何不写
一篇读后感记录下呢？想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼
吧，下面是为大家收集的《谈读书》读后感，仅供参考，欢迎大家
阅读。
“书犹药也，善读之可以医遇。”我觉得“善读”不仅仅是指多
读书，也在告诉我们读书需要讲求方法。就读了培根的《谈读书》
一文后，的确是启迪多多，感到受益匪浅。
首先读书可以陶冶情操，培养一个人的学识气度，所谓腹有诗书
气自华，我们的古典名著有许多都值得品读。文中说道：“人之才
智但有滞碍，无不可读适当之书使顺畅。”所以说书籍如浩瀚海
洋，应取己所需而读，我们应有选择性地去寻找对自己有帮助的某
一方面的书籍去读，而其次在其它一些方面的书籍则应大体涉猎，
取其精华去读。不过这也并不代表不去读其它书籍，只是应在读书
的比例中能正确分配。
在读书的过程中应适宜地做一些批注，在读懂全文中作者所要表
达的思想感情后，用笔将一些关键性的句子圈点勾画出来也是很好
的读书方法。同时培根也说“狡黠都鄙读书，无知者羡读书，唯明
智之士用读书。”在读书过程中要明确书是死的，人是活的，不能
只是读书中的表面文字，也应将它们与生活实际起来，再将自己从
中得到的启示实践于生活，将它们变成自己的东西。
总之，读书的方法各有不同，像陶渊明认为应“好读书，不求甚
解”，朱熹认为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。所以说我
们应参照前人的读书方法，结合自身实际，用自己的读书方法去
“善读书”。
最近的闲散时间都用来看史铁生先生的书了，记得之前上中学的
时候，课本上选录了他的文章，那时候看课文都觉得字里行间都是
感动，说实话我也曾设想过如果我遇到和史铁生先生同样的处境，
我会怎么办，最后想到都觉得这对于我应该就像天塌了一样，于是
愈加配合史铁生先生的坚毅和勇气。因为想把看过的.书都一下，顺
便能够摘录一些好句子也是好的，所以就想起来要写读后感。
写读后感能让我保持一种清晰的思绪去回顾自己看过的书，也有
助于我去梳理我读完书后的感情，于是在不断地看书——写读后感
的过程中，我发现，写读后感是有利于更好地读书的。当我们只是
读书的时候也许我们就是在做单纯地吸收知识的运动，而当我们开
始拿笔记录的时候，其实就相当于一个消化的过程，我们需要自我
理解书里面的内容也需要再次审视我们读书的态度。
我现在慢慢养成了一种习惯就是在看完一本书或者文章之后，再
写一篇读后感，通过写读后感我可以了解我自己的感情，没错，我
们有时候需要静下心来看看自己到底在想什么，看完自己的读后感
后我会再一次读读过的内容，这个时候我的感悟多多少少都会有一
些变化，我会把这些“二次感悟”在写进我的读后感里面。让读书
成为我们的每天的习惯，让读书成为一种享受。
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