道德与法治(部编版)《上课了》优质课件1

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五年级上册道德与法治：第一课自主选择课余生活 (第二课时)·部编人教版

（可根据具体情况而调整，引导学生合理规划）
我们来规划
我的课余生活规划（三） 17：30——18：30 做作业 18：30——19：00 吃晚饭 19：00——20：30 看电视、玩手机等 20：30——21：00 漱洗准备睡觉
（可根据具体情况而调整，引导学生合理规划）
我们来规划
我的课余生活规划（四） 17：30——18：30 做作业 18：30——19：00 吃晚饭 19：00——20：30 做作业、看书等 20：30——21：00 漱洗准备睡觉
我的课余生活规划（一） 17：30——19：00 打球 19：00——19：30 吃晚饭 19：30——20：30 写作业、看书 20：30——21：00 漱洗准备睡觉
（可根据具体情况而调整，引导学生合理规划）
我们来规划
我的课余生活规划（二） 17：30——18：30 做作业 18：30——19：00 吃晚饭 19：00——20：30 弹琴、看书等 20：30——21：00 漱洗准备睡觉
第1课自主选择课余生活
（第二课时）
大家来展示
通过讲述、表演等方式展示感兴趣的课余生活给自己带来的很多美好感受。
我们来讨论
有同学对电子游戏、玩手机、看电视等感兴趣，认为玩电子游戏、玩手机、看电视等就是课余生活，对这样的选择，大家怎么看？
读一读
课余生活掠影（根据学情选取相关视频）
我们来规划
Thanks for watching 3、引导学生自主学习：注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造
性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。 4、充实教学内容：教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。 5、拓展教学空间：教师应积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源，以满足学生不同学习方式的需要。创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。四、教学措施 1、在教学过程中要打破原来的学科教学模式，突破各学科教学之间的界限，在主题中整合多学科的知识，使学生进入多学科背景的人文学习领域，进行体验和探究性学习。 2、在教学中让学生学会多渠道的搜集知识的信息，不局限在课本。 3、教学中还要紧密联系学生实际情况，对教材提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理的调整教学目标，灵活有效的推进教学过程，增强教育的针对性和实效性。 4、教师要为学生设置一定的情景，使学生获得走向他人心灵的通道，经验他人的经验，体验他人的体验，提高移情能力和社会认知能力。并要体现新课改理念，发展学生思维，开阔学生眼界。 5、在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。 6、在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。 7、加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。五、教学检测与评价 1、在评价方法上进行尝试和研究。力求使评价过程化、多样化，评价的方法适合学生。 2、采取过程性评价与终结性评价相结合，激励性评价与发展性评价结合的方式，促进学生的发展。 3、根据“课后练习与评价”册，信息收集、社会实践、期末考查、学生课堂常规，发言情况、学习态度等进行多元评价

人教版《道德与法治》八年级上册(部编版)课件_2.5.1法不可违 (共22张PPT)(1)

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六、将相本无主，男儿当自强。——汪洙
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七、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏
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八、当我真心在追寻著我的梦想时，每一天都是缤纷的，因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名
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九、很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。——佚名
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十、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
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十一、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契
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十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达
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十三、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅
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十四、信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果
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十五、对一个有毅力的人来说，无事不可为。——海伍德
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十六、有梦者事竟成。——沃特
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三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东
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四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩
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五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪
第五课做守法的公民
法不可违
情境导入
案
李克强总理在“两会”政府报告中说“大道至简，有权不可任
例
性”赢得满堂喝彩。“不可任性”成为2015年开春以来最热
分
门的网络流行语之一，很多人评论表示“有钱不可任性”“有
析
青春不可任性”“有命不可任性”“游景区不可任性”“吃美

一年级上道德与法治《课间十分钟》优质ppt课件【新部编版】

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一年级上册道品德德与课法件治-《课课间间十十分分钟钟2人》教优（质新ppt版课）件5【新部编版】
快乐游戏
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儿歌
下楼梯，安静等，轻声慢步靠右行；游戏前，先入厕，洗净小手别忘记；饮水时，要排队，文明礼让友谊长；不疯跑，不打架，相互谦让乐淘淘。
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部编版《道德与法治》八年级下册3.2《依法行使权利》优质教学课件

第二节
一、行使权利有界限
热点回顾：
在首都国际机场，一名女子自称自己是外籍人士，拒绝安检，辱骂民警，出口伤人，称自己再也不回中国了，还说骂人是自己的言论自由，在国外都是这样的，和民警说话太掉价了。
最后警察依法将该女子强制传唤到派出所，经调查，该女子，中国籍；最终，因其扰乱公共场所秩序被警方处以行政拘留15日的处罚。
司法调解:是当事人双方在人民法院法官的主持下,
通过处分自己的权益来解决纠纷的一种重要方式。
二、维护权利守程序
协商注意Βιβλιοθήκη 区分“协商”与“调解”双方当事人之间通过信息的交换和沟通，就产生纠纷的事项达成共识和就纠纷的解决做出一致的决定的过程和结果。和解主要依赖于协商。
调解
“调解”是指纠纷的当事人在中立的第三方的介入下，通过谈判达成和解、解决纠纷的过程和结果。
纷不能仲裁。二是行政争议不能裁决。我国法律规定这
类纠纷应当依法通过行政复议或行政诉讼解决。
二、维护权利守程序
处理纠纷最正规、最权威也是维权的最后屏障
二、维护权利守程序
（2）方式二：调解
①含义：通过调解组织解决纠纷的方式。 ②依据：调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据。 ③实施：对纠纷双方进行疏导、劝说，促进他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 ④方式：人民调解、行政调解和司法调解。
二、维护权利守程序
知识拓展:人民调解、行政调解、司法调解的区别。
①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
奥利弗·温德尔·霍姆斯
一、行使权利有界限
1、公民应怎样正确行使权利？（背诵） ②公民这在是行使真自正由的和自权其由利他和的公时权民候利的，吗合不？法得的为损自什害由么国和家？权的利、。社会的、集体的利益和

人教部编版小学道德与法治五年级上册《中华名族一家亲》优质教学课件

苗族
传统的苗族男装大襟短衣，襟向右开，颜色多为蓝、黑色。苗族妇女的腊染技艺水平很高，能染出有各种精美图案和花鸟的衣裙、手帕和巾帽，因而苗族妇女的头饰是一件精美的艺术品。
02
活动二：听故事
简要讲述故事“昭君出塞”“文成公主进藏”“彝海结盟”以及新时期，各族人民团结互助一家亲的事例。
同学们，听完这些故事，谈谈你的收获和感受。
人教版五年级道德与法治上册
中华民族一家亲
1 导入新课 2 新课讲解 3 课堂总结 4 课后作业
01
活动一：展风采
以小组为单位展示课前搜集的民族风俗习惯、特色服饰、语言文字等。（可以用图片、视频、歌舞等多种方式）
活动一：展风采
蒙古族
蒙古族男女老幼一年四季都喜欢穿长袍，俗称蒙古袍。春秋穿夹袍，夏季穿单袍、棉袍。
再见
祝小朋友们学习进步
新年是除旧迎新的日子，各民族用不同的语言表达对新年的祝福。比如，汉族说“过年好”“万事如意”；藏族用“扎西德勒”表示“ 吉祥如意”，用“洛萨尔桑”表示“新年好” 蒙古族说的“乌力吉”是“吉祥”“美好” 的意思”。
在中华民族大家庭中，兄弟民族之间相互交流、学习，互帮互助，发生过很多感人的故事，也有不少歌曲表现了这些内容，国家还针对贫困地区制定了扶持政策。五(1)班要围绕这些内容在国庆节前召开主题为 “民族团结一家亲”的班会，几个小组长在策划。如果请你参加策划，你有什么好的建议?
彝族人民的节日—火把节
“火把节”是彝族最隆重的传统节日。农历四月二十四日是小火把节。六月二十四日是大火把节，这天，村村寨寨都要宰牛，分而食之；家家户户都要包棕子，打粑粑，待客送礼。节日夜晚，彝族男女老少身穿盛装，高举火把，犹如一条火龙环寨绕行，然后在田边地头举行象征性的扑杀农田害虫仪式。同时还燃篝火、开晚会，举行赛歌。

部编版道德与法治《尊重他人》优秀ppt课件1

01 周总理出于礼节没有拒绝，但没有想到这个记者刚握完手，忽然大声说：“我怎么跟中国的好战者握手呢？真不该！真不该！” 然后拿出手帕不停地擦自己刚和周恩来握过的那只手，然后把手帕塞进裤兜。这时很多人在围观，看周总理如何处理。周总理略略皱了一下眉头，他从自己的口袋里也拿出手帕，随意地在手上扫了几下，然后走到拐角处，把这个手帕扔进了垃圾桶。他说：“这个手帕再也洗不干净了。”
猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊！”
学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
一群鸟儿在评说，说什么呢？麻雀说燕子：是个怕冷的懦夫。燕子说黄鹂：徒有一身美丽的装束。黄鹂说百灵：声音悦耳动机不纯。百灵说鹦鹉：最无原则的要算那鹦鹉。鹦鹉说喜鹊：生就一副奴颜媚骨。喜鹊说苍鹰：好高骛远。苍鹰说麻雀：鼠目寸光。
已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”
我们要积极关注、重视他人。
探究与分享
世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位
聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回
去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位
小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你
玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨
萧伯纳
地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是
世界著名的文学家
平等的。

统编版道德与法治六年级下册第1课《学会尊重》精品课件(含视频)

还有一次。“坏脾气”小子在公园的墙上乱涂乱画，“好脾气”先生就说了句“不能这样做”。“坏牌气"小子就恶狠狠地说:“老家伙，一边去!”“好脾气”先生摇摇头。叹着气走开了。老朋友“讲道理”先生知道了以后，皱着眉头说:“ 这些人真不像话!怎么可以随意侮辱别人?”他拍拍“好牌气” 先生的肩膀说:“你这样没有原则地一团和气也是不对的，这是不尊重自己。
在街口开了十几年杂货店的周阿姨
周阿姨这么多年为街坊邻居提供便利，她值得我们尊重。
······
周阿姨靠自己勤劳的双手踏实地工作，我也觉得她值得尊重。
说一说你身边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的故事吧。
每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成绩，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。
4.老师找杨丽谈话。说她最近上课思想开小差。学习退步。听了老师的话。杨丽既难过又惭愧。
5.吴选特别喜欢下棋。每次赢了棋就兴高采烈。输了棋就生气发火。班上谁都不愿意和他下棋。
过度维护自己会带来哪些不良后果?你觉得怎样才能避免出现过度维护自己的情况？
不良后果：失去友谊、心里承受能力差……
怎样避免：要有维护自己的应适度……
板书设计
尊重他人
尊重他人既是道德要求，也是法律要求。
尊重他人表现在话语上，落实到行动处。
作业布置
预习下节课的内容：《学会宽容》
第一课
部编版六年级下册道德与法治
1.在学习和生活中，知道怎样尊重他人。 2.通过多项活动，了解尊重他人的做法，自觉尊重他人，以赢得他人尊重。 3.树立正确的心理健康知识，懂得尊重他人的情感，拥有纪律意识和规则意识。
我尊重的可以是我自己吗？

部编人教版二年级道德与法治下册《(全册)第1至4单元》精品PPT公开课件

儿歌
我是一个“开心果”，快乐机灵还幽默。真诚赞美多助人，快乐别人我快乐。
情境表演，巩固深化
面对一个哭了的小朋友，我们该怎么办呀？
四人一组表演，一个同学扮演哭了的小朋友，其他三个同学演一演怎么做。
看到哭了的小朋友重新快乐起来，其他三个同学感到高兴。
请小组长组织组员们举例说说
齐读课本上的儿歌
每个人都会遇到不开心的事儿，但我也相信你们也有消除
不开心的妙招。小小的漂流瓶里装进了每个小朋友的不开心往事，现在就让我们打开漂流瓶，为朋友寻找消除不快乐因子的妙招吧。
在音乐的伴奏下说说你的妙招吧
看绘本故事这个故事告诉我们什么道理？
看绘本故事这个故事告诉我们什么道理？
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
二年级《道德与法治》下册
第一单元让我试试看
1.挑战第一次
（第二课时）
一个三位数，个位上的数比十位上的数多1，百位上的数比十位上的数少1，这个三位数可能是（）
再次做一做的过程中你还发现了什么？
部编人教版二年级道德与法治下册【全册】第1至4单元精品PPT公开课件
部编人教版二年级道德与法治下册第一单元【全单元】精品PPT公开课件
第一单元 · 让我试试看
挑战第一次
导入新课
说说“我的第一次”
第一次做饭Biblioteka 第一次洗衣服第一次溜冰
第一次上台演讲
第一次骑自行车
第一次买东西
我的第一次
有一天我把衣服弄得很脏，怕我妈妈凶我，就决定自己把衣服洗了。我开始不知道应该怎么洗，就把水、衣服、洗衣服都放在盆里，然后搓，最后把水倒了又洗了一遍，虽然最后衣服洗的不是很干净，但是妈妈还是夸了我，我很开心，从那以后我就经常帮妈妈做家务了。

部编版统编版小学一年级下册《道德与法治》教学课件、全册完整复习课件(含答案)

拖拉一下没关系吗
拖拉一下真的没关系吗？我们看看下面的故事就知道了。
农民伯伯说：时间就是丰收
医生说：时间就是生命
消防队员说：时间就是人民的生命财产
对农民来说，时间就是粮食。对工人来说，时间就是财富。对医生来说，时间就是生命。对军事家来说，时间就是胜利。
第三课时
和 “拖拉”
说再见
目录：
我专注制作了每一课，敬请您使用时斧正、自由编辑使用！
第一单元
认真观察一下图片上的这两位同学，对他们有什么印象？你想说什么？
第一课时
•你喜欢什么样的孩子?
镜子里的我
你的领子平整吗？
相互看一看，我们整洁吗？
这样做好不好随地扔垃圾
穿戴整洁去上学
看书时，书桌乱七八糟。
立如松
学习实练场
立如松
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学习实练场
立如松
学习实练场
立如松
学习实练场
脊柱侧弯
立如松
学习实练场
立如松
立如松，挺胸膛；抬起头，看前方。
站姿歌小朋友们站如松挺胸抬头背挺直小腿脚跟贴一起双肩后脑靠整齐
运动员入场
学习实练场
行如风
学习实练场
正确的步态
行如风
看看下面几幅画，我们帮助想办法
我还有和“拖拉”说再见的好办法
谢再谢大见家第第第三三三课课课发发发现现现自自自己己己第第第一一一框框框认认认识识识自自自己己己
找一找
生活中的“小马虎”
我
是细
认真
心
公工园
小
医
工作做
生
绿叶
冬瓜爪

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上课了
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道德与法治音乐
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《聪明的王戎》
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