人教版六年级下册语文回顾·拓展三习题1

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人教版小学语文六年级下册《回顾拓展三》ppt课件1

为理想而努力——怎样实现理想？
理想是用来追的，不是用来想的。巴金曾说过：“理想不抛弃苦心追求的人，
只要不停止追求，就终有实现理想的那一天。”
开头：我的理想是什么？
中间部分：理想背后的故事——我为什么有这样的理想？(原因) 我准备怎样实现我的理想？(途径) （原因和算途径可分点列出，这一部分可适当分段）
为了实现这个理想，我花了不少努力。我
购买了《神奇的地球》、《宇宙的奥秘》、《宇宙之迷》……每一本书我都把它读熟透，吸取里面所有的知识。有一次，我从中午开始
读我我理书十每想，分天与觉奇就现我样的得怪是实准实理读，这不备现想了望样断怎我？不望吸缩久屋收短，外各距爸面个离期心呼爸，方。待情应就原面着、）叫来的理感我已知下经识想受去是，实。吃黄使现（饭昏我后首了了的的尾。。
我一天天地长大，学的知识一天天多起来。我了解了“唐太宗、刘备、康熙……”这些伟大的人物，这使我学会了许多做人的道理。成功，是努力、坚持、天赋组成的，所以我又创出这样一条公式：实现理想 =努力+坚持+天赋。一个人如果有了理想，有从小培训的天赋，努力不懈地去实现，失败了，继续坚持，那么理想才会实现。
文科学家。可是那些大科学家“我，大”多为数什都住么在有出这名纵的有大雄城心市壮，志而，我也住很在难这实个现样不。太理的出想理名对想的于城我？镇来（里说原，，因）
是那么遥远、神秘…… 科学家，是一个不平凡的职业。像爱因斯坦、伽利略、牛顿那样的科学家，对科学界有很大的影响。我十分佩服他们，因此，我想做一个天文科学家，在火星上发现生物，观察遥远的星球，到真空的宇宙探索……
1、与肝胆人共事，无字句处读书— —周恩来 2、阅读的最大理由是想摆脱平庸，

人教新课标六级下册语文《回顾·拓展三》(共26张PPT)

2021/7/25
•12
赏析这是一篇白话述志诗，分为上下两节。全诗明白
晓畅，通俗易懂，不着一典，犹如脱口而出，但感情炽烈，气势豪迈，意境表达清晰完整。这是诗人高尚情操的真实流露，让读者情不自禁地为诗中的那股凛然正气而震撼，为诗人的高尚人格而肃然起敬。
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•13
诗的第一节，作者以“人”与“狗”、“门”和 “洞”作对比，鲜明地阐述了革命者对于人的气节的崇高追求。国民党反动派也正是想利用人对自由的本能渴望，来征服他们用酷刑所无法征服的革命者。
回顾台
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方法指导：本次交流，要结合四篇课文、课外阅读和向长辈
调查了解到的少数民族的节日风俗，交流不同民族多姿多彩的风俗习惯。
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•2
在交流时，可借助一些图文资料，加深印象，领悟其文化内涵。在交流四篇课文的表达特点时，要在把握主要内容、体会含义深刻的句子的基础上，发现和梳理表达方法，并在今后的习作中尝试运用。
2021/7/25
•8
词语解释囚歌：被囚禁在敌人的监狱里写的诗歌。为人进出的门：指革命者所走的道路。为狗爬出的洞：指出卖革命，充当可耻叛徒的投降之路。一个声音：指国民党反动派声嘶力竭叫喊诱降的声音。
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•9
地下的烈火：指革命的烈火。活棺材：指国民党反动派关押革命者的牢房，也指国民党反动派统治下的黑暗社会。永生：永远活着。指革命者为革命献身的精神永不磨灭。
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•25
战斗结束后，嘎子把藏在老鸹窝里的手枪主动拿出来交公，队长则正式宣布把手枪发给他使用。嘎子心满意足，便将自己珍爱的木制小手枪送给了好朋友胖墩。

人教版小学语文六年级下册作业本回顾拓展三答案

回顾·拓展三一、看拼音，写词语。

shū jí chōu tì wō tóu cū bào（书籍）（抽屉）（窝头）（粗暴）mó guǐ kǔ xíng jū liú jié fàng（魔鬼）（苦刑）（拘留）（解救）jīng bīng jiǎn zhèng sǐ dé qǐ suǒ（精兵简政）（死得其所）zhòng yú tài shān qīng yú hóng máo（重于泰山）（轻于鸿毛）二、多音字组词。

（转移/转身）（兴旺/兴盛/兴起）转兴（转动/旋转）（高兴/兴趣/即兴）三、体会下列词语的构词特点，并照样子写一写。

乱蓬蓬热腾腾（冷清清）（光秃秃）（静悄悄）（白茫茫）跳跃陈设（奔跑）（肥胖）（吵闹）（寻找）四、从“词语盘点”中选择合适的词语填空。

（残暴）的匪徒（陷入）困境（尖锐）的问题（解救）人质（含糊）的回答（审阅）文件（恐怖）的氛围（拘留）嫌犯五、阅读回顾。

1、通过本组课文的学习，我们共同缅怀革命先辈的光辉事迹，时刻牢记毛泽东主席的教导：完全、彻底地为人民服务。

这四篇课文中，给我印象最深的是《十六年前的回忆》这篇课文。

其中，李大钊同志无私无畏、坚贞不屈的革命精神牢牢地刻在我的心中。

（或灯光郝副营长为了后代的幸福和安乐英勇献身的情景等）2、本组课文在写作上也很有特点。

比如，《十六年前的回忆》的首尾呼应的写法，好处是突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情，加深了我们的印象。

这样的写法很值得学习。

六、学习“日积月累”，完成练习。

1、这首诗的作者是叶挺。

这首诗是他在被国民党关押时写下的。

2、选择恰当的朗读停顿方式，在序号上打“√”。

√①我/应该/在烈火与热血中/得到永生！②我应该在/烈火/与热血中得到永生！七、默读短文，完成练习。

人教版六年级下册语文课堂作业本题目及答案(全)

六年级下册语文课堂作业本题目及答案（全）人教版小学语文六年级下册语文作业本第一组答案1 文言文两则一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

1、孰．（shú√ shǔ）为汝．（rǔ√ nǚ）多知乎2、为是其智．（zhī zhì√）弗若与二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。

“之”在不同的语言环境里的不同含义：①助词，相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动词，表示“去、往”的意思。

1、奕秋，通国之．善弈者也。

（①）2、一人虽听之．（②）3、思援弓缴而射之．（②）4、虽与之俱学，弗若之．矣（②）5、送孟浩然之．广陵（③）三、品读课文，完成练习。

（一）学弈弈秋，通国．．（全国）之善．（擅长）弈．（下棋）者也。

使弈秋诲．（教导）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援．（拉）弓缴而射之。

虽与之俱．（一起）学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。

2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果后一个人的棋艺比不上前一个人。

这个故事告诉我们学习、做事都要一心一意，不能三心二意的道理。

3、联系课文，写出下面句子的意思。

为是其智弗若与？曰：非然也。

是因为他（后一个人）的智力不如前一个人吗？我说：不是这样的。

（二）两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故．（原因）。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”。

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤．（热水），此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决．（判断）也。

两小儿笑曰：“孰．（谁）为汝多知乎？”1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。

2、联系课文，写出下面句子的意思。

①一儿以日初出远，而日中时近也。

一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远，而到了中午时分距离我们近。

(精选)人教版语文六年级下册回顾·拓展三

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1、与肝胆人共事，无字句处读书— —周恩来 2、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨 3、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人——陶行之
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①囚歌：被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。永远活着，永久的生命。本文指
②永生：革命烈士为革命事业献身的精神永不磨灭。
③人：坚定的革命者。
④狗：革命队伍中的叛徒。
⑤地下的烈火：人民革命的熊熊大火。
监牢。又指国民党反动派统 ⑥活棺材：治下的黑暗的旧社会。 25
熟读《囚歌》回答下列问题
①诗中有两个“自由”，两个“自由”有什么不同？
•一是这是一篇回忆式文章。二是本文运用了首尾呼应。三是运用了对比的方法。四是本文按照时间的顺序和事情发展顺序来写的。
12
《灯光》写法特点：
☆倒叙
☆首尾呼应
☆线索分明
☆恰当运用联想
本文采用倒叙的手法，由天安门广场的
灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回
到写灯光。首尾照应，结构紧凑，文脉
相通，含义深刻。
叶挺（1896－1946），原名为询，字希夷，广东惠阳人，是中国人民解放军的创建者之一。毛泽东曾当面称他是“共产党第一任总司令，人民军队的战史要从你写起”。
1924年赴苏联东方劳动大学与军事学校学习。1925 年回国。第一次国内革命战争时期，曾任国民革命军独立团团长、二十四师师长、十一军军长。1927年先后参加南昌起义和广州起义。抗战时任新四军军长。1941年皖南事变时被国民党非法逮捕，先后被囚于江西上饶，湖北恩施，广西桂林等地，最后移禁于重庆“中美特种技术合作所”集中营。1946年3月4日，由于中共中央的坚决要求，始获自由。出狱后即电中共中央请求加入中国共产党，于3月7日经中共中央批准。4月8日自重庆飞返延安，途中因飞机失事遇难。

六年级语文下册人物简介回顾拓展三 1 人教新课标版

刘知侠（1919/3/19-?）笔名知侠，河南汲县人。

1938年到延安，在抗大学习并练习写作。

1939年毕业留校学习军事。

同年冬赴山东沂蒙地区抗大文工团工作，同时写作歌词、幕间朗诵诗，并为《大众日报》撰稿。

1941年在日军大扫荡中，曾几次率部安全突围。

1943年任《山东文化》副主编，其后曾两次到微山湖、枣庄一带与当地铁道游击队一起活动。

1948年又作为战地记者亲自参加了淮海战役。

这些经历都为他日后的创作提供了丰富的素材。

解放后任济南市文联主任。

1950年任山东文联创作部长，发表了《铺草》等短篇小说。

1953年完成了长篇小说《铁道游击队》。

小说叙述一支专门在铁道线上与日本侵略者作战的游击队的生活故事，吸引了广大读者，后改编为电影广为流传。

同年，调作协上海分会从事专业创作。

1963年出版了《沂蒙故事集》。

1968年后回山东长期深入生活并进行创作，近年着手多卷长篇的写作。

现任山东作协分会名誉主席。

叶挺叶挺（1896—1946）字希夷。

广东惠阳人。

曾任粤军第1支队副官，第1师少校参谋、工兵营营长，孙中山的建国陆海军大元帅警卫团第2营营长。

1924年赴苏联莫斯科，入东方劳动者共产主义大学和红军学校中国班学习。

1924年加人中国共产主义青年团。

同年12月转人中国共产党。

1925年9月回国到广州，任国民革命军第4军参谋处处长、独立团团长，在北伐战争中屡建战功，被誉为“北伐名将”。

后升任第4军25师副师长、第11军24师师长。

1927年8月1日，参加领导南昌起义，所率24师是起义军的骨干力量。

起义后任前敌总指挥兼第11军军长。

12月11日，参加领导广州起义，任工农红军总司令。

起义失败后，流亡欧洲，与党脱离了关系，后到澳门隐居。

卢沟桥抗战爆发后，任新四军军长，指挥部队挺进华中敌后，开展游击战争。

1939年5月北渡长江，在皖中庐江县东汤池主持建立新四军江北指挥部，指挥部队挺进皖东敌后，在津浦铁路东西两侧建立抗日根据地。

六年级下册语文导学案-《回顾拓展三》-人教新课标

六年级导学案《回顾拓展三》
班级 ______________ 姓名 ________________
【课前小测】
一、看拼音，写词语。

shū jíchōu tìwō tïu cū bào mï guǐkǔ xíng
（）（）（）（）（）（） jū liújiã fàng jīng bīng jiǎn zhâng sǐ dã qǐ suǒ
（）（）（）（）
二、体会下列词语的构词特点，并照样子写一写。

乱蓬蓬热腾腾（）（）（）（）
三、把下列句子改成陈述句。

人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
等级：________________ 签名：_________________
【自主学习】
一、从“词语盘点”中选择合适的词语填空。

（）的匪徒（）困境（）的问题
（）人质（）的回答（）文件
（）的氛围（）嫌犯
二、归纳写法：
三、给句子中带点的字选择正确的读音，画上“√”。

1、他那披散(sǎn sàn)的长头发中间露(lù lòu)出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。

2、妹妹换上了新夹(jiá jiā)衣，母亲带她到儿童娱乐场去散(sàn sǎn)步了。

【合作探究】
一、谈论话题：熟读《囚歌》，你体会到了什么？
二、“革命书籍伴我行”，介绍一本革命题材的书（课外书屋）
【课堂检测】
背诵《囚歌》
【课后作业】
1、完成阳光练习册第三单元检测的相关题目。

家长签名：日期：月日。

人教版六年级下册语文回顾·拓展三 习题1