一课一研记录植物博览会
小学科学冀教版六年级上册高效课堂资料《植物博览会》课件——第1课时
小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
精品课件
小学科学冀教版六年级上册 高效课堂资料
市实小 清风制作
冀人版小学科学六年级上册
第1单元
第2课
参观植物博览会
今天我们一起去看长春小 学六年级的同学举办的植 物博览会吧！
仔细观察展台，这个展台可以分成几个部分呢？
经济作物 珍惜植物 盆栽植物 主要观赏植物 食用植物新品种 最新植物栽培技术
下面是一些植物的图片和资料，说说它们适合 安排到展台的哪部分 ？
方形西瓜
竹叶兰
马尾松
编号：G-3-6
名称：珙桐（中国的鸽子树）
特点：珙桐开花时，两片大苞 片似展翅飞翔的鸽子，被誉为 “中国鸽子树”，是珍贵的观 赏树种，二级保护植物。
资料来源：中国科普博览。
猪笼草
金灯藤
含羞草ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
枸骨
棉花
花生
转基因番茄
编号：G-3-1
名称：银杏
产地：中国浙江天目山
特点：我国特产，著名的活化石 植物，叶片呈扇形，秋天金黄色， 为优良的园林绿化植物。果实具 有极高的经济和药用价值。
资料来源：《识别园林植物的一 把钥匙》
（1）观赏植物：郁金香、枸骨、 马尾松、含羞草、猪笼草。
（2）经济作物：大豆。 （3）珍稀植物：银杏、珙桐。 （4）植物栽培技术：转基因番茄、 蔬菜温室大棚。
小学科学冀教版六年级上册高效课堂资料《植物博览会》学案——第1课时
小学科学冀教版五年级下册高效课堂资料
《植物博览会》学案
第一课时
一、学习目标
1．学会自己动手搜集资料、整理资料的能力。
2．了解植物的多样性
二、学习过程
1．知识部分
（1）我国著名的活化石植物是（）。
果实具有极高的经济和药用价值。
（2）（）被誉为“中国鸽子树”，是珍贵的（）树种，被定为国家的（）级的保护植物。
2．动脑筋思考
仔细看长春小学六年级同学布置的植物展台，回答问题
（1）他们给植物世界具体分了哪几类？
（2）你能将植物博览会的植物，放在相应的展台上吗？
（1）观赏植物：（）
（2）经济作物：（）（3）珍稀植物：（）
（4）特殊植物：（）
（5）植物新品种：（）
3．把家里养的植物，放在相应的展台上。
（1）观赏植物：（）
（2）经济作物：（）（3）珍稀植物：（）
（4）特殊植物：（）。
教研活动植物角记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，学校教育越来越注重学生的全面发展。
为了培养学生亲近自然、关爱生命的情感，提高学生的实践能力，我校于近期开展了“教研活动植物角”活动。
此次活动旨在通过学生亲手种植植物，体验劳动的乐趣，了解植物的生长过程，培养学生的责任感和团队协作精神。
二、活动目的1. 培养学生亲近自然、关爱生命的情感，提高学生的环保意识。
2. 通过种植活动，让学生了解植物的生长过程，掌握基本的种植技能。
3. 培养学生的实践能力，提高学生的动手操作能力。
4. 增强学生的团队协作精神，培养学生的责任感。
三、活动时间及地点活动时间：2022年10月15日至2023年1月15日活动地点：我校教学楼前植物角四、活动参与人员1. 教师团队：负责活动的策划、指导、监督等工作。
2. 学生团队：参与植物角的种植、养护、观察等工作。
五、活动内容1. 植物角选址与设计在活动开始前，教师团队与学生一起讨论植物角的位置、布局以及种植的植物种类。
经过多次讨论，最终确定在教学楼前空地作为植物角的位置，并设计出具有特色的植物角布局。
2. 植物种类选择教师团队根据季节特点和学生兴趣，选择了适合种植的植物，如绿萝、吊兰、多肉植物等。
3. 种植过程在教师指导下，学生团队进行了植物的种植。
首先，学生们挖土、松土，然后按照种植要求，将植物栽种在花盆中。
在种植过程中，学生们认真观察，互相学习，共同完成了种植任务。
4. 植物养护种植完成后，学生团队负责植物的日常养护工作，包括浇水、施肥、修剪等。
在养护过程中，学生们学会了如何根据植物的生长习性进行合理养护。
5. 观察与记录学生们每天观察植物的生长变化，并做好记录。
通过观察，学生们了解了植物的生长周期、生长环境等因素对植物生长的影响。
6. 活动总结与分享经过三个月的辛勤付出，植物角里的植物长势良好。
在活动总结会上，学生们分享了他们在种植过程中的心得体会，并评选出了最佳养护小组。
六、活动成果1. 学生们通过亲身参与种植活动，了解了植物的生长过程，掌握了基本的种植技能。
《植物博览会》 学习任务单
《植物博览会》学习任务单一、学习目标通过参与植物博览会的学习活动，了解丰富多彩的植物世界，掌握不同植物的特点、分类和生态习性，培养对植物的观察能力、研究能力和保护意识。
二、学习内容1、植物的分类了解植物分类的基本原则，如按照植物的形态、结构、生殖方式等进行分类。
学习常见的植物分类群，如被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物等。
2、植物的形态与结构观察不同植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态特征。
了解植物器官的功能和适应环境的特点。
3、植物的生态习性研究植物与环境的相互关系，包括光照、温度、水分、土壤等因素对植物生长的影响。
认识不同生态环境中的植物群落，如森林、草原、沙漠、湿地等。
4、珍稀植物保护了解珍稀植物的种类和现状。
探讨保护珍稀植物的重要性和措施。
三、学习资源1、相关书籍《植物学》《常见植物图鉴》《珍稀植物保护手册》2、网络资源植物科普网站在线植物数据库3、实地观察参观植物园参与自然保护区的考察活动四、学习方法1、阅读与研究认真阅读相关书籍和网络资料，做好笔记，总结重点知识。
2、观察与记录在实地观察中，仔细观察植物的形态、结构和生长环境，并用文字、图片或绘图的方式进行记录。
3、小组讨论与同学组成学习小组，交流观察心得和研究成果，共同解决学习中遇到的问题。
4、专家讲座参加学校或社区组织的植物专家讲座，获取专业知识和最新研究动态。
五、学习任务1、植物分类整理选择 20 种常见植物，按照分类原则进行分类，并制作分类表格。
2、植物形态描述选取 5 种不同类型的植物，详细描述它们的根、茎、叶、花、果实和种子的形态特征。
3、生态环境调查报告选择一个特定的生态环境（如森林、草原等），调查其中的植物种类和分布情况，分析植物与环境的适应关系，撰写一份调查报告。
4、珍稀植物保护方案选择一种珍稀植物，研究其濒危原因，提出保护该植物的具体方案。
六、学习评估1、知识测试进行植物分类、形态结构、生态习性等方面的知识测试，检验对基础知识的掌握程度。
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胜利街小学一课一研记录表
科学 学科 六
年级
课 题 植物博览会 研课 时间 课型
主备人 王朝伟 参与 人员 陈涛 房娟 蒿运芳 王文丽 王朝伟
主备人分析 集体研课分析
教材
分析
教材根据学生的认知特点，按植物、动物、细菌和病毒、真菌的顺序组织及教学内容，“小草和大树”一棵旨在通过对具体职务的观察、比较，找出一类植物的共同特征，并利用学到的方法去认识更多的植物类别及其主要特征， “植物博览会”继续选择与孩子生活经验息
息相关的植物作为探索的主题，让孩子们在
教师的引导之下主动学习，透过资料搜集、
调查访谈、分析整理、报告分享„„等活动，
提高孩子们发现问题及解决问题的能力，主
动建构对植物的情感与认识，通过植物博览
会，让孩子了解更多的植物种类，感受植物
世界的多姿多彩。能意识植物与人类生活的
密切关系，养成爱好花草树木的习惯
。
学情
分析
本课通过“植物博览会”的参观与筹办，调
动学生探究家乡植物资源问题的兴趣。同时
激励学生关注最新植物栽培技术，感受科学、
技术、社会、环境的密切联系，进一步完善
对植物世界的整体认识。
胜利街小学一课一研记录表
本课通过“植物博览会”的参观
与筹办，调动学生探究家乡植物
资源问题的兴趣。同时激励学生
关注最新植物栽培技术，感受科
学、技术、社会、环境的密切联
系，进一步完善对植物世界的整
体认识。
教学
目标
1．根据植物的某种特点对已有的
植物资料进行分类。
2．能按照不同植物的特点设计出
展台的各部分的主题。
3．能设计各种植物资料的展出形
式，并按一定的步骤进行布展。
1．能总结在展览实施过程中的成功经验和失
败教训。
2．能为低年级的同学更好地办好植物博览会
提出自己的建议，表现出协作精神。
3．能发现植物世界的丰富和美丽。
能认识更多的植物种类。
4．能举例说明最新植物栽培技术或植物新品
种。
重点
难点
指导学生通过植物博览会的筹办
过程增强对家乡植物资源的关
注，进一步完善对植物世界的整
体认识。
指导学生通过植物博览会的筹办过程增强对
家乡植物资源的关注，进一步完善对植物世
界的整体认识。
教法
学法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我采用教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。 教师讲授法可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡科学合理的教学方法能使教学效果事半功
倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，
我采用教师讲授与学生活动相结合的互动教
学法。
教师讲授法可以系统的传授知识，充分发挥
教师的主导作用。学法上，我贯彻的指导思
想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自
主、合作、探究”的学习方式，侧重于信息
资料的收集、整理等方面的训练。
胜利街小学一课一研记录表
导“自主、合作、探究”的学习
方式，侧重于信息资料的收集、
整理等方面的训练。
教学
准备
多媒体设备，各种各样的植物图
片及实物。
多媒体设备，各种各样的植物图片及实物。
教 学 流 程
主备记录 研课记录
谈话：丰富多彩的植物世界千姿百态，让我们一起来参观植物博览会吧！ 1．谈话：在平常的生活和学习活动中，大家一定收集和准备了一些有关植物的资料，认识到植物世界是丰富多彩的。今天，我们就来一起感受一下吧！ 2．观察教材P7《植物博览会》的立体观景图，了解展览的内容。 3．分析教材中提供的资料，说说它们适合安排到展台的哪部分，进一步培养和锻炼学生给植物分类的能力。 4．汇报： （1）从中你学到了一些什么？ （2）你认为它的最大的亮点是什么？ （3）如果让你来做，你认为还可以从哪些方面来进一步的补充？ 5．整理和归纳 （1）观赏植物：郁金香、枸骨、马尾松、含羞草、猪笼草。 （2）经济作物：大豆。 （3）珍稀植物：银杏、珙桐。 （4）植物栽培技术：转基因番茄、蔬菜温室大棚。 （5）寄生植物：金灯藤。 ◆活动2：筹办植物博览会 1．提问：如何筹办我们自己的植物博览会呢？ 2．小组讨论。 （1）如何规划展览的内容。 （2）如何制定方案，如何分工，布置展区。 3．小组制定方案（怎样布展、怎样分工、怎（一）情景
谈话：同学们，全世界已知的植物约有300000
种，我国幅员辽阔，自然条件复杂，目前我
国已知的高等植物约30000多种，名列世界
第三，丰富多彩的植物世界千姿百态，让我
们一起来参观植物博览会吧！
活动1：参观植物博览会
1、观察教材P7《植物博览会》的立体观景图，
了解展览的内容。
2、分析教材中提供的资料，结合课件中辅助
资料，说说它们适合安排到展台的哪部分。
小组派代表展示独学和群学的结果及出现的
问题、疑点或难点。
（1）观赏植物：郁金香、枸骨、马尾松、含
羞草。
（2）经济作物：大豆。
（3）珍稀植物：银杏、珙桐。
（4）植物栽培技术：转基因番茄、蔬菜温室
大棚。
（5）特殊植物：金灯藤、猪笼草。
【设计意图】：如果学生搜集的资料不能和立
体景观图中展览内容相适应，可鼓励学生将
其确定为新的类别。
（五）
【设计意图】：植物的分类可以是多种多样
的，只要符合一定的规律和特点即可。
（六）反馈
《植物博览会》 当堂检测
1、填空。
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样突出自己组的特色……）。
提示：
（1）根据当地的实际情况，规划展览的内容。
（2）根据展览的内容，进行小组分工，相互
协作。
（3）在室外搜集资料时，要注意安全。
（4）布置各部分展区时，要有条理，尽可能
做到设计新颖、美观，主题突出。
（5）结合展览内容，写出解说词。
当堂检测
同学们要举办一次植物博览会，需要收集有
关植物的实物、 、 、文字、多媒体等资料。
2、判断（正确的打“√”，错误的打“×”）。
（1）食虫植物是指用胶液、滑溜的叶面等来
捕捉动物的植物。（ ）
（2）无土栽培、立体种植、滴灌等都可归为
植物栽培新技术一类。（ ）
3、选择（把正确答案的序号写在括号里）。
（1）按展台给植物分类，其中不正确的是（ ）
A．粮食作物：玉米、小麦、高粱、水稻、谷
子
B．药用植物：金银花、草珊瑚、麦冬、三七
C．观赏植物：月季、蟹爪兰、黄瓜、常春藤
D．珍稀植物：水杉、珙桐、银杏、银杉
1.吃动物的植物，全世界有500多种。下面属
于食虫植物的是（ ）
A．含羞草 B．捕蝇草 C．跳舞草 D．猪笼
草
2、分类（将下面的植物放在合适的展台上）。
含羞草 猪笼草 郁金香 玉米 枸骨 转基因
大豆 银杏
棉花 金灯藤 特长丝瓜 串红 马尾松 方形
西瓜 珙桐
（1）观赏植物: 。 （2）经济作物： 。
（3）珍稀植物: 。 （4）特殊植物： 。
（5）植物新品种： 。
板书设计
（1）观赏植物：郁金香、枸骨、马尾松、含羞草、猪笼草。
（2）经济作物：大豆。
（3）珍稀植物：银杏、珙桐。
（4）植物栽培技术：转基因番茄、蔬菜温室大棚。
（5）寄生植物：金灯藤。
一课一思
胜利街小学一课一研记录表
我在实验教学和探究教学前，经常会把学生在实验或者探究过程中可能出现的问题已经向学生交代清楚。
在平时的课堂探究活动中，自己往往占据着主动地位。经过反思，我想，恰恰是这样“面面俱到”的教
学行为反而扼杀了学生主动思考的机会。面临这样的问题，我必须要改变自身的教学模式，必须学会由
以讲授为主的教学模式逐步过渡到引导学生主动探究的教学模式上来。
下次主备人及内容