小学美术赣美版 一年级上册第13课《包糖果》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
第13课 包糖果-赣美2011版一年级美术上册教案
第13课包糖果-赣美2011版一年级美术上册教案课程概述本课程是赣美2011版一年级美术上册的第13课，主要内容是让学生通过手工制作的形式，体验包装设计的乐趣，掌握基本的包装技能，提高手眼协调能力和创新能力。
教学目标1.了解包装的概念和重要作用。
2.掌握制作包装的基本技能和方法。
3.培养学生的手动能力，提高其创新和观察能力。
教学重点1.了解包装的概念和重要作用。
2.掌握制作包装的基本技能和方法。
教学难点1.如何巧妙运用不同的方案和设计元素，制作出美观、实用的包装。
2.如何在注重实用性的前提下，注重创作的美感。
教学方法1.讲授法：教师通过讲解、演示，让学生了解包装的概念、重要作用以及制作的基本技能。
2.体验法：教师引导学生进行手工设计实践，让学生通过实际体验掌握包装制作技能，提高其手动能力和创新能力。
教学过程1.导入环节教师先让学生回想一下自己最喜欢的糖果，然后让学生与同桌分享一下自己喜欢的糖果，每组选出一种最喜欢的糖果。
2.知识讲解教师讲解：1.包装的概念和重要作用；2.包装设计的基本要素：形状、色彩、纹理、图案、装饰等。
并通过示范让学生了解包装的制作方法和技巧。
3.实践操作1.教师分发相关材料，提供不同种类的糖果，组织学生根据自己所喜欢的糖果，设计制作糖果的包装盒。
2.学生根据自己的创意，使用不同的颜色、图案、文案等元素，设计一个美观实用的包装盒。
4.分享交流学生完成包装盒的设计后，教师要求学生进行分享，每位学生向其他同学展示自己的包装盒，然后让同学们进行评价，从中找出优秀设计，并综合反思讨论，提高对包装设计的认识和理解。
课堂作业要求学生按照自己所设计的包装盒图纸，制作实物（可根据实际情况放缓进度，安排时间给予学生制作包装的机会）。
总结反思通过本节课的学习，学生通过实践操作，掌握了包装设计的基本技能和方法，培养了创新能力、观察能力和手动能力，有助于学生在日常生活中对包装设计有更深入的认识和理解。
小班美术优秀教案及教学反思《包糖果》
小班美术优秀教案及教学反思《包糖果》教案课题：包糖果教学目标：1. 通过观察、分析和创作的方式，培养学生对于色彩、形状和纹理的感知能力；2. 引导学生发散思维，培养其创新意识和创造力；3. 提高学生动手能力和绘画技巧。
教学重点：1. 分析包装纸的应用；2. 学会运用形状和线条的表达；3. 掌握色彩的选择和搭配；教学准备：1. 彩色纸、画笔、彩色笔等绘画材料；2. 糖果包装纸；3. 通过搜索获取一些相关的糖果包装图片和艺术品图片，供学生观察。
教学过程：1. 引入（5分钟）：教师说：大家都喜欢吃糖果吧，糖果的包装纸有时候也非常漂亮。
今天我们就以糖果包装为题材，来创作一幅美好的绘画作品吧。
同学们会有一些想法和观点，教师可以帮助引导他们，比如：糖果包装纸的样式多样，有什么样的形状、颜色和纹理等等。
2. 观察和分析（10分钟）：老师展示一些糖果包装纸的图片，让学生观察并讨论：有哪些形状、颜色和纹理特点？3. 创作（30分钟）：学生准备一些彩色纸和绘画材料，根据自己的创意，开始创作自己的糖果包装纸。
4. 展示和讨论（10分钟）：学生展示自己的创作，并互相评论和交流。
5. 总结（5分钟）：教师进行总结，鼓励学生积极参与美术创作，培养他们的观察能力和创造力。
教学反思：本节课设计了以糖果包装纸为主题的美术创作活动。
在观察和分析环节，学生通过观察真实的糖果包装和艺术品图片，能够准确描述形状、颜色和纹理等特点。
在创作环节，学生充分发挥自己的创意和想象力，运用所学的美术技巧进行绘画创作。
在展示和讨论环节，学生通过互相展示和交流，可以相互学习，拓展自己的视野和观点。
通过这节课的教学活动，学生在美术创作方面获得了一定的收获，培养了他们的观察能力、创造力和动手能力。
同时，在欣赏他人作品和分享自己作品的过程中，学生也能够培养自己的审美意识和表达能力。
然而，本节课的时间分配可能有些紧张，创作时间较短，有些学生可能无法完成一个满意的作品。
第13课 包糖果-赣美2011版一年级美术上册教案
第13课包糖果 - 赣美2011版一年级美术上册教案教学目标1.通过观察、模仿、练习等多种方法，掌握包糖果的基本技能。
2.培养学生的动手能力和耐心。
3.提高学生的创造力和想象力。
教学重点1.教会学生如何折叠纸张制作糖果包装盒。
2.引导学生选择合适的颜色和形状的纸张，让其制作出具有个性的糖果包。
教学难点1.学生对于纸张的折叠、剪裁等技能掌握不足。
2.对于颜色和形状的搭配缺乏了解。
教学准备1.纸张、剪刀等2.自制的模板或者已制好的模板3.手工工具箱及教具教学内容与流程时间教学过程5 min 1、开始下课，教师呈现包装好的糖果并向学生提出“如果我告诉你这些漂亮的糖果是我自己做的，你相信不相信？”等引导性问题10min2、教师呈现制作好的模板并让学生模仿教师的动作动手操作15min3、学生开始自制糖果壳25min4、学生在教师引导下，选择较好的纸张，积极完成糖果的盒子制作5min5、教师将学生制作好的糖果展现在前，评选最好者30 min6、在剩余的时间里，允许学生的自由发挥，让他们制作符合自己风格的糖果盒作业布置1.让学生上网查询更多关于糖果的相关知识和制作方式，添加自己的理解并用自己的语言进行描述。
2.让学生将自己完成的作品展示给家长并征求意见。
总结反思1.确保充分的准备时间，备齐纸张、剪刀、胶水等手工工具及辅助教具。
2.在教学过程中，要及时回答学生的疑问，解决他们的困惑。
3.利用家园联系，让学生积极联系家长，让家长更好地参与学生的手工活动，加强对学生的支持。
一年级美术上册《包糖果》教案 赣美版
《包糖果》教案
教学目标：
1、认知目标：练习涂画糖纸，包扎糖果。
2、技能目标：熟悉绘画工具，培养儿童动手动脑能力，体验美术活动的乐趣。
3、情感目标：激发学生热爱生活的情感。
教学重点与难点：
重点：欣赏美术作品，认识美术各个类别的艺术特征。
难点：引导学生认识美术与人类生活密切相关，能够提升人类生活品质。
课前准备：
教师准备：教学课件、糖果、包装材料等。
学生准备：纸、剪刀等制作材料。
教学设计：
1、导入。
（1）师出示带来的糖果，请学生观察。
（2）提问：这种糖果是什么样的？糖纸在形状和色彩花纹上有什么特点？是怎样包扎的？2、欣赏示范作品。
（1）糖纸：是什么形状的？上面有哪些图案？你觉得他设计的怎样？
（2）糖果：这些糖果是什么形状的？用到了哪些材料？你想做一个什么样的糖果？3、学生创作。
（1）构思自己准备包一个什么样的糖果？用多大的纸？
（2）剪裁：根据自己的设想剪裁出糖纸的形状。
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（3）涂画：涂上喜欢的图案和色彩。
（4）包扎：包扎出不同样式的糖果。
（提示：你做出怎样的糖果才会让大家抢着来购买？）4、糖果展示会。
（1）把学生的糖果集中在一起，轮流扮演买者和卖者。
（2）买者选出自己喜欢的糖果，并说一说：为什么喜欢它？
5、课后作业。
以“我有一颗甜甜的糖果”为题，创编小故事或小诗歌。
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1年级美术教案《河北美术出版社小学美术一年级上册 5.包糖果》0
美术课《包糖果》教案教学目标：1能够画出自己认为好看的合适的糖纸。
2能够包装几种不同形状和样式的糖果。
3知道生活哪怕不起眼的物品都有“设计的成分”教学重点：启发学生包装出不同形状和样式的糖果。
教学难点：糖纸的设计和造型。
教学用具：水彩笔、油画棒、胶棒、光盘、糖果、毛线、瓶盖、废纸球、彩纸等。
教法学法：讨论法、谈话法、自主探究法、情境激趣法、小组合作等。
教学过程：一、师生问好。
二、激趣导入1师：包糖果（儿歌）师：同学们今天我们活动课的内容就是《包糖果》（师出示课题）师：孩子们你们开心吗？生（开心）师：出示主题（包糖果）师：同学们，老师给大家带来了糖果，你们高兴吗？生：高兴。
师：老师提出问题，把糖果分给大家，请同学们观察一下每个糖果的形状，是什么样的？有哪些口味？生：有方块形、圆形、三角形、半圆形、圆柱形……，有牛奶糖、棒棒糖、巧克力糖、水果糖……。
师：请同学们观察一下糖纸是什么样式的，颜色有哪些，图案都有什么？生：有花边形糖纸、有透明样式的、有水果图案、有动物图案、数字图案、字母图案，有红色、绿色、黄色、蓝色……师：请同学们回忆一下第一次吃糖果的感觉？生：甜甜的、酸酸的，很甜很酸，很幸福。
师：糖果虽然好吃，但是不要多吃，预防蛀牙！（出示题卡）三、创作1欣赏光盘（整体感知）师：同学们你们想设计一款什么样式的糖果呢？师：那么请拿起你的手中的画笔来给糖果穿上漂亮的衣服吧！看谁包的糖果最诱人。
2教师示范（1）剪裁：根据学生自己的想像设计自己喜欢的糖纸样式。
（2）涂上自己喜欢的颜色。
（3）包扎：包扎出不同风格的糖果。
3学生自己创作（1）分小组（2）加入音乐四、作品展示1师：大家的糖果已经包好了，接下来老师要举办一场糖果秀，请大家到台上来表演。
生：鼓掌欢迎师：同学们表演得真棒！2结束后教师点评（提出问题）师：以“我有一颗甜甜的糖果”为主题，同学们你们做的糖果，最想送给谁？为什么？（出示题卡）生：妈妈、老师、爷爷、奶奶、我们的好朋友、环卫工人、医生等五、拓展延伸通过“我有一颗甜甜的糖果”，培养孩子的“爱心”。
小学美术《包糖果》教案
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了包装的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对糖果包装的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（2）在团队协作过程中，如何平衡个人创意与团队整体风格的统一。
难点解析：学生在合作过程中，可能会出现个人创意与团队风格不统一的情况。教师需要引导学生学会沟通、协调，以达到团队作品的和谐统一。
（3）掌握包装礼物的技巧，如折叠、粘贴等。
难点解析：对于部分学生来说，掌握包装礼物的技巧可能存在一定难度。教师需要通过详细的步骤讲解和示范，帮助学生掌握这些技巧。
五、教学反思
在今天的小学美术《包糖果》这节课中，我发现学生们对包装设计的兴趣非常高涨。他们积极参与讨论，对包装的色彩、图案搭配有着自己独特的见解。这让我深感欣慰，也让我对教学有了以下几点思考。
首先，课程导入环节提出的问题很好地激发了学生的兴趣，使他们能够迅速进入学习状态。在今后的教学中，我将继续注重导入的设计，以更具启发性和趣味性的问题引导学生进入新课。
1.理论介绍：首先，我们要了解包装的基本概念。包装是指对物品进行美化、保护的一种方式。它是提高商品价值、促进销售的重要手段。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何将简单的糖果通过精美的包装变得更具吸引力，以及包装如何帮助我们表达心意。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调包装的设计原则和技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和示范来帮助大家理解。
一年级上美术教学设计-包糖果-赣美版
一年级上美术教学设计——《包糖果》——赣美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握糖果的基本画法，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 通过糖果的制作，培养学生的想象力和创新意识，提高学生的审美能力。
3. 培养学生团结协作的精神，增强学生的集体荣誉感。
4. 培养学生热爱生活，关注身边美好事物的情感。
二、教学内容1. 糖果的基本画法。
2. 糖果的装饰和设计。
3. 糖果的制作过程。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握糖果的基本画法，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 难点：糖果的装饰和设计，以及糖果的制作过程。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画纸、彩笔、贴纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示各种糖果的图片，引导学生观察糖果的形状、颜色和纹理，激发学生的兴趣。
2. 基本画法讲解：教师示范糖果的基本画法，引导学生掌握画糖果的技巧。
3. 装饰与设计：教师展示糖果的装饰和设计方法，引导学生发挥想象，创作出独特的糖果作品。
4. 制作过程：学生按照教师的要求，完成糖果的制作过程。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 糖果的基本画法。
2. 糖果的装饰和设计。
3. 糖果的制作过程。
七、作业设计1. 学生回家后，和家长一起收集各种糖果的包装纸，观察和分析糖果包装的设计和装饰。
2. 学生回家后，根据课堂所学，画出自己喜欢的糖果，并进行装饰和设计。
八、课后反思本节课通过教授糖果的基本画法，引导学生发挥想象，创作出独特的糖果作品，培养了学生的观察能力、动手能力和创新能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，给予他们充分的指导和鼓励，让他们在美术学习中体验到快乐和成就感。
同时，要不断调整教学方法，使教学更具有趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。
需要重点关注的是“糖果的装饰和设计”这一部分。
这一部分是教学中的难点，因为糖果的装饰和设计涉及到学生的创造力和审美观，需要引导学生发挥想象，创作出独特的糖果作品。
小学美术冀美版一年级上册《5.包糖果》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A004
小学美术冀美版一年级上册《5.包糖果》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
教材分析
糖果在孩子们的心中留下的记忆是甜蜜而美好的，收集漂亮的糖纸更是一些孩子的业余爱好。
《包糖果》这一课题易于唤起学生美好的生活体验和审美感受。
这是一节绘画和手工练习相结合的设计应用课,课堂上的美术活动紧紧围绕着让儿童大胆地涂画出好看的糖纸，动脑筋包扎出不同式样的糖果来进行设计，体现了综合性美术活动的特点。
这个课题是在前一课学生进行随意涂画练习的基础上安排的，和上一课的随意涂画不同的是，本课是向学生进行设计意识渗透的练习,具有比较强的目的性。
虽然以六七岁孩子的理解能力，在这里还不能明确地讲解设计概念，也不能讲解复杂的设计知识，但学生可以根据自己的审美趣味，把自己喜欢的花纹、图案等画在纸上，涂画出一张漂亮的糖纸，并包扎糖果。
这样，学生在“画”和游戏中就能不知不觉地实践了设计。
以趣味性活动为开端涉入设计，应用到学习领域，符合学生的认知特点,也能很好地调动学生的学习积极性。
在活泼有趣的美术活动之中，他们会逐渐品味设计的含义，感受到美术与生活的密切联系，体验到美术活动的乐趣。
学情分析:
一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,。
2023年《包糖果》教案_1
2023年《包糖果》教案2023年《包糖果》教案1小班美术包糖果教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道过年的`时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，适合幼儿园老师们上小班美术活动活动目标：1、知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。
活动过程：1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的，引导幼儿说出：主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。
教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?2、布置幼儿学习包糖果。
发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。
示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。
3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。
活动反思：看到孩子能兴致勃勃进行探索，我更进一步感受到确实兴趣是孩子们进行探究性学习的动力，探索始终来自孩子的兴趣，而我们只有追随孩子的兴趣同时给予适时的帮助，为他们提供充分而多样的操作材料，努力成为孩子活动的支持者、合作者、引导者。
我想无论对于小、中、大班的孩子，只要你的内容真正符合孩子兴趣需要，有利于每一个幼儿提高和发展的活动，就是成功的活动！2023年《包糖果》教案2一、活动目标：1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。
2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。
小班美术公开课教案及教学反思《包糖果》
小班美术公开课教案及教学反思《包糖果》一、教学目标1.让孩子们掌握贴画的基本技能。
2.通过制作包糖果的过程，让孩子们感受制作的乐趣。
3.增强孩子们的细致性和耐性，培养他们的注意力和观察能力。
4.提高孩子们的空间想象能力和创造力。
二、教学内容1.制作材料：彩纸、彩笔、剪刀、胶水。
2.制作过程：–选好喜欢的糖果形状，将其画在彩纸上；–用剪刀将糖果剪下来，整齐地剪好；–用彩笔在糖果上涂上漂亮的颜色；–将糖果用胶水贴在卷成筒状的彩纸上，然后再用剪刀将彩纸剪成适当的大小；–最后将包装好的糖果装入适当大小的盒子中。
三、教学准备1.教师准备好所需要的材料和工具，如彩纸、彩笔、剪刀、胶水。
2.按照所需要的步骤精心制作好样本，并准备好展示用品。
四、教学过程课前准备1.安排好课堂环境，确保教室整洁、明亮、安静。
2.准备好材料和工具，并将其放在恰当的位置。
3.展示预先准备好的样本，并简要介绍所要制作的包糖果类型。
正式教学1.简要介绍本次公开课所要学习的内容、目的及相关知识。
2.展示制作过程及所需的注意事项。
3.要求孩子们跟着自己的节奏进行操作，不过在孩子操作时，要适时给予帮助和指导。
4.充分鼓励和表扬孩子的努力，并在每个环节结束时进行前后对比，从而让孩子理解他们的努力的成果。
5.检查孩子们的制作质量，并对学生进行认真评价和鼓励。
课后活动1.给予孩子们制作的作品评分。
2.在课堂上公布本次公开课的最佳学生和最佳班级。
3.强调下次课堂的学习内容，并提供孩子们需要的材料和工具。
五、教学反思1.教学准备与计划方面，我们在细则和严谨性方面还需要不断地改正。
2.教师在教学的过程中，要动脑筋提问，帮助孩子们分析制作过程中的理由，引导孩子们思考。
3.在班级管理和调控方面，需要加强班级管理和师生之间的互动。
4.在孩子调动情绪和积极性方面，需要更好地协调现场的气氛和效果，以更具展示性和吸引力的形式激励孩子们，让孩子们在课堂上变得更加活跃和积极。
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小学美术赣美版一年级上册第13课《包糖果》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1.练习涂画糖纸,包扎糖果。
2.培养儿童动手动脑能力,体验美术活动的乐趣。
3.激发学生热爱生活的情感。
2学情分析
《包糖果》是在前一课学生进行随意涂画练习的基础上安排的,和上一课的随意涂画不同的是,本课是向学生进行设计意识渗透的练习,具有比较强的目的性。
虽然以六七岁孩子的理解能力,在这里还不能明确地讲解设计概念,也不能讲解复杂的设计知识,但学生可以根据自己的审美趣味,把自己喜欢的花纹、图案等画在纸上,涂画出一张漂亮的糖纸,并包扎糖果。
3重点难点
大胆绘画漂亮的糖纸,包扎糖果。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】包糖果
激趣导入
1.认识新朋友:多媒体展示认识新朋友---小熊糖糖
师:“小熊糖糖邀请我们参加生日宴会,我们准备什么样的礼物呢?忘了告诉大家,它最喜欢吃糖果,还喜欢收集漂亮的糖纸。
我们包糖果送给他好不好?”
2.幻灯片展示课题及教学目标。
以卡通的小熊形象吸引孩子们的注意,激发兴趣。
小熊的邀请趁机让孩子们学做礼物,达到导入新课“包糖果”的目的。
3分
欣赏分析
1. 欣赏糖果图片:
师:“我们到糖果超市一起看一看吧”。