部编教材七年级(上)《朝花夕拾》之五猖会
部编七年级上册名著导读《朝花夕拾》同步检测附答案解析2试卷
部编七年级上册名著导读《朝花夕拾》同步检测附答案解析2试卷一、选择题1．阅读下面语段，按要求作答。
“给我读熟。
背不出，就不准去看会。
”他说完，便站起来，走进房里了。
我至今一想起来，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
本段文字选自《朝花夕拾》中的《________》，父亲让我背的文章是《__________》。
2．《从百草园到三味书屋》一文表达出了鲁迅希望儿童健康活泼成长的合理要求，《朝花夕拾》中还有多篇作品涉及到鲁迅的儿童教育观念，请写出其中两篇作品的题目。
①《_______________》②《_______________》3．填空：在《朝花夕拾》中鲁迅提到几位令他敬重的人：一位是私塾先生____________，一位是日本老师_____________；还有一位可称得上是他生活上的启蒙老师_____________，对他的童年成长产生较大影响。
4．填空题。
鲁迅的《朝花夕拾》，在《范爱农》中追述了在________（国名）留学和回国后与范爱农接触的几个生活片段；在《父亲的病》中回忆了少时父亲得了______（病名）却被江湖庸医耽误而去世；《琐记》中描写了鲁迅在南京求学时看到_____（校名）和矿务铁路学的种种弊端。
5．填空。
《朝花夕拾》中文章根据主题可以分成三类：一类是批判丑恶现象的，如《狗·猫·鼠》、《二十四孝图》；一类是_______________，如《阿长与<山海经>》、《藤野先生》、《范爱农》；一类是_______________，如《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》等。
6．如下图所展现的故事是___，这个故事出现在《朝花夕拾》的《____》一文中，该文着重揭露了___。
7．下列表述不正确的一项是（）。
A．《五猖会》、《藤野先生》、《狗·猫·鼠》、《从百草园到三味书屋》、这几篇文章都出自于鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。
鲁迅《五猖会(节选)》和《朝花夕拾小引》阅读理解
鲁迅《五猖会（节选）》和《朝花夕拾小引》阅读理解阅读下面的文字，完成后面的题目。
文本一：五猖会（节选）鲁迅孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。
但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。
往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。
于是，完了。
我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。
可是结果总是一个“差不多”；现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了。
他记扮《水浒传》中人物云：“……于是分头四出，寻黑矮汉，寻梢长大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻茁壮妇人，寻姣长妇人，寻青面，寻歪头，寻赤须，寻美髯，寻黑大汉，寻赤脸长须。
大索城中；无，则之郭，之村，之山僻，之邻府州县。
用重价聘之，得三十六人，梁山泊好汉，个个呵活，臻臻至至，人马称娖而行。
……”这样的白描的活古人，谁能不动一看的雅兴呢？可惜这种盛举，早已和明社一同消灭了。
赛会虽然不像现在上海的旗袍，北京的谈国事，为当局所禁止，然而妇孺们是不许看的，读书人即所谓士子，也大抵不肯赶去看。
只有游手好闲的闲人，这才跑到庙前或衙门前去看热闹；我关于赛会的知识，多半是从他们的叙述上得来的，并非考据家所贵重的“眼学”。
然而记得有一回，也亲见过较盛的赛会。
开首是一个孩子骑马先来，称为“塘报”；过了许久，“高照”到了。
其次是所谓“高跷”，“抬阁”，“马头”了；还有扮犯人的，红衣枷锁，内中也有孩子。
我那时觉得这些都是有光荣的事业，与闻其事的即全是大有运气的人，——大概羡慕他们的出风头罢。
我想，我为什么不生一场重病，使我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿的呢？……然而我到现在终于没有和赛会发生关系过。
要到东关看五猖会去了。
这是我儿时所罕逢的一件盛事。
因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。
部编七年级上册名著导读《朝花夕拾》知识梳理及练习9试题
部编七年级上册名著导读《朝花夕拾》知识梳理及练习9试题一、选择题1．下面是《朝花夕拾》的荐读演讲稿的片段，请将下面篇目的序号填在对应的横线上。
亲爱的学弟学妹们:《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家去读一读。
在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①__________；有表现他在日本与师友交往的②________ ；有反映他家乡赛会风俗的③_____________。
在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。
A.《狗·猫·鼠》B.《阿长与〈山海经〉》C.《二十四孝图）》D.《五猖会》E.《无常》F.《从百草园到三味书屋》G.《父亲的病》H.《琐记》I.《藤野先生》 J.《范爱农》①______②________③_______2．鲁迅在《朝花夕拾》中，回忆了童年生活里对自己影响深刻的几本书。
请根据提示，在横线上填写书名。
《_____》虽然刻印粗拙，却是作者最心爱的宝书，使他今后更爱搜集绘有图画的书籍；《______》虽是带图画的儿童读物，读后却令他生疑，甚至引起反感和恐惧。
3．读《朝花夕拾》，我认识了严谨治学的老师①________；读《朝花夕拾》，我走进了鲁迅先生童年生活过的百草园和②________；读《朝花夕拾》，我从阿长身上感受到了③________的好品质。
4．填空。
《朝花夕拾》中文章根据主题可以分成三类：一类是批判丑恶现象的，如《狗·猫·鼠》、《二十四孝图》；一类是_______________，如《阿长与<山海经>》、《藤野先生》、《范爱农》；一类是_______________，如《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》等。
5．阅读下面语段，回答问题。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。
去罢。
”父亲点着头，说。
人教版七年级上册(部编版)第三单元名著导读《朝花夕拾》教案
撷朵朵朝花悟缕缕情思——《朝花夕拾》读中指导【教学目标】1、了解作品诞生的文化历史背景，帮助学生理解作品内容。
2、了解作品的主要内容，并能够对重要的作品作深入的了解。
3、在一系列实践活动中发展学生多向思维的能力，提高其语言综合素养。
【教学重点及难点】1、培养学生阅读的兴趣，提高学生阅读的能力。
2、教会学生一些阅读的方法；3、引导学生在对人物进行分析的同时引申到对社会、人生的深入思索；【教学过程】导入：同学们，《朝花夕拾》是我们进入初中以来，部编语文新教材为我们推荐的第一本名著，这也是鲁迅先生唯一的一本散文集。
今天我们就一起来交流这本经典名著，并探讨读整本书的方法。
一、师生互动导入1．这本书一共收集了鲁迅先生几篇文章？你能说出这十篇文章的题目吗？2．书中哪件事给你留下了比较深刻的印象呢？（引导学生，学会概括）3．如果按时间归类，这部作品记录了鲁迅哪几个人生阶段的往事呢？小结：读一本书，我们首先要学会对名著的内容进行概括和梳理，这其实就是“把书读薄”。
这样，可以让我们对文章的脉络有一个清晰的了解。
同时我们读书还要能读出自己的理解和感悟，并积极表达出来，这便是“把书读厚”。
那么这节课我们就重点来谈一谈如何把书读厚。
二、感受“温情”1．这本书原题是什么？（《旧事重提》）这个题目很直白，让我们一目了然，但作者在重新修订的时候，更名为《朝花夕拾》。
“朝花”为何要“夕拾”？在我们看来这些平淡无奇的事情，可在作者看来却是朵朵“朝花”，“花”会带给我们什么印象？那么你在阅读这本书的时候，感受到了哪些美好的情感呢？从书中哪个地方读出来的呢？（提示：动笔圈点批注、篇名+语段+情感）学生板书：喜欢、关爱、敬重、怀念、有趣、天真、追求2.提示：这些美好的情感有的是一些往事带给先生的，也有的是一些人留给先生的印象。
我们来看这一语段。
投影：“哥儿，你牢牢记住!”她极其郑重地说。
“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜!’......说过之后，还得吃一点福橘。
部编版初中语文七年级上册《朝花夕拾》历年中考真题含解析
人教部编版初中语文七年级上册名著《朝花夕拾》历年中考真题含解析1.（2018年衡阳市初中学业水平考试语文试卷）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。
推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
（1）这段文字选自鲁迅的散文集《______》，文中描写的人物是_______。
（2）关于这部文集，下列说法不正确的一项是（____）A．《（狗•猫•鼠）表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎根，《二十四孝图）揭示了封建孝道的虚伪与残酷。
B．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。
C．（从百百自草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。
D．《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。
【答案】(1). 朝花夕拾阿长（长妈妈）（2）B【解析】试题分析：此题对名著《朝花夕拾》阅读的考查。
在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。
②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。
③作品主题及现实意义。
（1）本题解答依据文本内容推断出名著——《朝花夕拾》，再依据识记的常识知识作答即可。
（2）《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，借此表达的是作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。
《无常》中借“无常”这个形象，对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。
据此，答案为B.2.（2018年连云港初中毕业生学业考试语文试题）名著阅读简答题。
(2)阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。
【答案参考示例】：阿长给我买回《山海经》，我对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激歉疚思念）。
人教部编版七年级上册第三单元必名著导读《朝花夕拾》学习资料(pdf版)
朝花夕拾——消除与经典的隔阂知识学习一、作者简介鲁迅（1881.9.25～1936.10.19），浙江绍兴人，原名周樟寿，后改名周树人，字豫才、豫亭，浙江绍兴人，出身于封建官僚家庭。
笔名鲁迅（Lution）源于革命revolution。
伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
1904年初，入仙台医科专门学医，后从事文艺创作，希望以此改变国民被麻木的精神。
辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。
1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学的基石，后与《阿Q正传》、《药》、《故乡》等小说名篇一同收入小说集《呐喊》。
毛泽东主席评价鲁迅为伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家、评论家、作家，是中国文化革命的主将、中华民族精神的发扬人。
作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《且介亭杂文集》《二心集》《南腔北调集》练习1——填空题作者，原名，字，浙江绍兴人。
是我国伟大的无产阶级、、。
【答案】鲁迅、周树人、豫才、文学家、思想家、革命家二、作品简介《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。
《朝花夕拾》是鲁迅后来修改的名字，又名《旧事重提》，1927年编集成书，改为现名。
共10篇。
最初在《莽原》杂志上发表。
“朝”表示早晨，这里指早年时候，“夕”表示傍晚，这里指晚年时期。
书名的意思是早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。
追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。
作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。
本书是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。
全书由《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》等组成。
部编版七上必读名著《朝花夕拾》情节分类概括
《朝花夕拾》笔记梳理
（加粗为需背诵记忆内容）
【作者简介】
鲁迅原名周树人，字豫才。
中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。
代表作有：第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，小说集《呐喊》《彷徨》等。
【作品主题】
本书为鲁迅1926年所作回忆散文的结集、共十篇。
比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历，生动地描绘了清末民初的社会生活画面，以温馨的回忆与理性的批判使我们了解到封建社会的腐朽制度和当时社会的冷酷。
【知识清单】。
第三单元名著导读 《朝花夕拾》教案 部编版语文七年级上册
名著导读《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜教学目标1.明确阅读整本书要有一定的阅读速度，学生学会在默读中快速把握基本内容，了解文章大意。
2.以《朝花夕拾》为例，树立整本书阅读意识，消除与经典的隔膜：引导学生联系自己的生活体验，在作品中找到自己童年的影子；引导学生注意思考书中提出的自己也遇到的社会或生活中的问题；在阅读实践中学习如何克服阅读障碍。
3.通过整本书的导读，感受名著的魅力，激发对名著阅读的深层兴趣。
教学重难点以《朝花夕拾》为例，树立整本书阅读意识，消除与经典的隔膜：通过回忆《从百草园到三味书屋》内容，引导学生联系自己的生活体验，体会作者童年的快乐和烦恼，在作品中找到自己童年的影子；用默读法阅读《五猖会》引导学生注意思考书中提出的自己也遇到的社会或生活中的问题；在《狗·猫·鼠》的阅读中学会如何克服阅读障碍。
教学方法谈话法、讲授法、实践体验法教学过程一、课堂导入（预计用时：5分钟，设计目的：明确经典读起来确实有隔膜，但是我们可以尝试消除。
）在课堂的开始，老师想先了解了解同学们，调查一下同学们平时的读书情况。
问题1:平时喜欢读些什么书？选择以下类型中最喜欢、最愿意去读的一种类型，举手示意。
PPT出示：网络小说：《斗罗大陆》、《三生三世十里桃花》漫画：《知音漫客》恐怖悬疑：《十宗罪》《西游记》、《红星照耀中国》（PPT展示课前调查结果。
）经典名著：问题2：阅读名著不够理想的主要原因是什么？同学们可以随意吐槽。
（PPT展示课前调查结果。
）问题3：同学们一般阅读“名著导读”推荐篇目的出发点是什么？（PPT展示课前调查结果。
）小结：从我们刚刚的调查可以发现，同学们在阅读经典名著上确实存在问题，由于同学们年纪还太小，视野、经历、见识有限，无法和经典深层次地交流，很多因素造成了我们现在一提起读经典，读名著就头大。
但是正因为经典经过时间的沉淀，岁月的磨砺，他能给我们的是当下流行的“文化快餐”所不能给予的智慧与力量。
第三单元名著导读《朝花夕拾》课件(共37张PPT) 部编版语文七年级上册
内容
特点
童年的五猖会（1—2段）
寥落
明社的五猖会（3段） 豪奢
亲见的五猖会（4段） 盛大
东关的五猖会（5—22段） 热闹
我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗 汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我 思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在 记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时 时反顾。
这十篇就是从记忆中抄出来的，与实际内容或有些不同，然 而我现在只记得是这样。文体大概很杂乱，因为是或作或辍，经 了九个月之多。环境也不一：前两篇写于北京寓所的东壁下；中 三篇是流离中所作，地方是医院和木匠房；后五篇却在厦门大学 的图书馆的楼上，已经是被学者们挤出集团之后了。
一句话的评判：温馨的回忆与理性的批判。
目录 《小引》 《 狗·猫·鼠》 《阿长与<山海经>》 《二十四孝图》 《五猖会》 《无常》 《从百草园到三味书屋》 《父亲的病》 《琐记》 《藤野先生》 《范爱农》 《后记》
写作背景
创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926 年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文，愤怒 声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起 颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽 管生活艰苦，还写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》 《无常》等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的 《狗•猫•鼠》《阿长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕 拾》。
第三单元名著导读《朝花夕拾》课件(共42张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册
4、《范爱农》
段落 26——29 35——43
48
情节 去看光复的绍兴
报馆案风波 爱农生前的凄苦
生活
形象 有革命热情、有抱负 清醒、正直、无奈 孤独，坚守理想的困
顿者
总结：一位正直、耿介、有理想、有抱负、 孤独，渴望革命、敢于追求革命，不愿与世 俗同流合污、但最终被黑暗吞噬的知识分子。
主旨： 《范爱农》追叙作者在日本留 学时和回国后与范爱农接触的 几个生活片段，描述了范爱农 在革命前不满黑暗社会、追求 革命，辛亥革命后又倍受打击 迫害的遭遇，表现了鲁迅对旧 民主革命的失望和对这位正直 倔强的爱国者的同情和悼念。
(2)得知父亲病了之后我怎么做的？ 第一件事：给父亲请医生、抓药：为了医治父亲的病， 和本城的名医“周旋”两整年（8--10);本城名医医治 无效后，又请另一位名医陈莲河，不停地奔走寻找药方 (11--21)
第二件事：父亲弥留之际一直在旁守候：不忍心父亲 受苦，甚至冒出了一个矛盾的“思想”（23、24）
陆绩怀橘
陆绩，三国时期吴国吴县华亭（今上海市松江）人， 科学家。六岁时，随父亲陆康到九江谒见袁术，袁术拿 出橘子招待，陆绩往怀里藏了两个橘子。临行时，橘子 滚落地上，袁术嘲笑道：“陆郎来我家作客，走的时候 还要怀藏主人的橘子吗？”陆绩回答说：“母亲喜欢吃 橘子，我想拿回去送给母亲尝尝。”袁术见他小小年纪 就懂得孝顺母亲，十分惊奇。陆绩成年后，博学多识， 通晓天文、历算，曾作《浑天图》，注《易经》，撰写 《太玄经注》。
最低层的劳 里叫它“隐鼠”， 象煞读书人的。
苦大众
主旨： 鲁迅追忆自己童年时教养的一只可爱的隐 鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱 小者的同情和暴虐者的憎恶；此文运用反 语和曲笔，以动物喻人，以议论为线索， 夹叙夹议，寓意深厚。作者表面上讨厌猫， 实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类 人，如当时社会上的一些“正人君子”、 军阀统治者的帮凶。
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他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑 和对光明渴慕的民族启示录。
鲁迅散文的特点
鲁迅的回忆散文收于《朝花夕拾》 集中。散文较多地继承了传统散文的特 点，写人记事均于平淡质朴的笔墨间蕴 藉着深邃的思想，而且在对旧日情怀的 回顾时，还常常发表议论，抒发对现状 的某些不满之情。
《朝花夕拾》为鲁迅一生中唯一一本散文集。 作于1926年，共10篇。原题为“旧事重提”， 1927年鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》 和《后记》，改名《朝花夕拾》。这十篇散文， 是“回忆的记事”，比较完整地记录了鲁迅从幼 年到青年时期的生活道路和经历，生动的描绘了 清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生 活以及当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文 笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。
高兴地“笑着跳着”催促
兴奋，急切
“忐忑” 、“担心”地强记
痛苦
梦幻铁钳的帮助
煎熬
热闹没有什么大意思
索然无味
3.写第一、二段的作用是什么？“完 了”一词表达了作者怎样的心情？怎样看 待“吹哨子”？
写第一、二段为“我”极其想看赛会做 铺垫。 一个“完了”，既写出了那没有看到的 神像走了，也写出了孩子的失望的心情，也 为下文写自己想看赛会蓄势 。 在那个缺乏文化生活的时代，吹哨子似 乎也是孩子们的乐趣。
1.文中所写的赛会
• 童年的赛会 （盼望－失望，纪念品“吹都 都”。抓住童趣，形象生动） • 明人的赛会 （“寻黑矮汉……”，具体、 生动、有趣） • 亲见的赛会 （正面描写，杂文笔法，写往 事也针砭时事） • 东关五猖会 （被父亲抓住要背书，从高峰 处跌落谷底）
“我”去看五猖会前的情感变化经历了四个阶段：
五猖又称“五通”、“五圣”，是民间所 信奉的财神。据传，五圣庙是明太祖为安抚战 役亡魂而立，后被奉为财神。在皖，是日被看 作五圣生日，届时各家备鸡血九，于庙前然爆 竹﹑敲锣鼓，老幼团聚会饮，名为为五猖神 “祝寿”。 绍兴人把它们说成是马、猴、狗、鸡、蛇 五种动物之精。五猖会是迎神赛会的一种，就 是把五猖庙里的“五通神”请出来巡游。这些 迎神赛会当然是迷信活动。但在当时，广大贫 苦人民生活在水深火热之中，根本无法享受正 常的文化娱乐活动，赛会在这个意义上说，也 算作是一种群众性的娱乐活动。
跷 qiāo
塑 sù 埠 bù
臻臻至至： 齐备的意思
呵活：活龙活现
称娖：行列整齐的样子
奇拔：奇特，有趣
1.文中一共写了几次赛会，用小标题概括出来。 2. “我”去看五猖会前的情感变化经历了哪四 个阶段。 3.写第一、二段的作用是什么？“完了”一词表 达了作者怎样的心情？怎样看待“吹哨子”？ 4.第三、四段作者竭力描绘明时的赛会的豪华铺 张，目的是什么？第六段写迎神赛会带来的欢乐 有何作用？ 5.第九段“我担着心，一句一句地读下去”实际 作者担心什么？ 6.怎样理解文中写“一气背将下去，梦似的就背 完了”“五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么 大意思”和文中最后一句？
主要经历
1898年到南京求学。 1902年留学日本学医。 1909年回国在杭州、绍兴中学 任教。 1912年到北京教育部任职，兼 任北京大学、北京女子师范大学 讲师。 1918年编辑《新青年》并发表 第一篇白话小说《狂人日记》。
鲁迅在书房 北京师范大学操场演讲
1923年出版第一本小说集
《呐喊》，成为中国新文学的
五猖会
鲁 迅
作 者 简 介
•
鲁迅〔1881～1936〕浙江绍兴人，
原名周樟寿，字豫才，后改名周树 人。是我国伟大的文学家、思想家 和革命家。中国无产阶级文学的奠 基人。中国无产阶级文化思想的先 驱。 1918年5月，首次用“鲁迅”的笔 名，发表中国现代文学史上第一篇 白话小说《狂人日记》，奠定了新 文学运动的基石。1921年12月发表 的中篇小说《阿Q正传》，是中国现 代文学史上的不朽杰作。1923年出 版第一本小说集《呐喊》，成为中 国新文学的奠基作。
奠基作。
鲁迅五十岁生辰全家合影
1926年8月起先后任厦门大学、
广州中山大学教授。
1927年10月定居上海，从事
文学写作，参与组织中国左翼 作家联盟，成为中国左翼文化
海婴与鲁迅，一岁与五十岁 运动的实《故事新编》 小说集： （历史小说） 散文集： 《朝花夕拾》 散文诗集： 《野草》 《坟》、《热风》、《华盖集》、 杂文集： 《华盖集续编》等16部，被誉为 “匕首”、“投枪”。
4.第三、四段作者竭力描绘明时的 赛会的豪华铺张，目的是什么？第六段 写迎神赛会带来的欢乐有何作用？ 用明时赛会的豪奢、热闹，来对比 现在的简单，写出了自己对赛会的向往。 用迎神赛会带来的欢乐同下文被迫 背诵《鉴略》造成的压抑对比 。
5.第九段“我担着心，一句一句地读下去” 实际作者担心什么？
一段精彩的心理描写，“我” 在父亲的“压迫”下显得不安，但 又无可奈何；担心的不仅能否背出， 也担心是否能去看赛会。
庙 会 时 的 生 动 场 面
这是一篇童年的记事，用儿童 的视角去看赛会，用成人的角度去 回顾儿童的心情。
自读课文，思考：
注意下列词语的读音和意义:
吡 bǐ
猖獗：凶猛而放肆。
姣 Jiāo
娖 Chuò
蹊跷：奇怪，违反常理，让人怀疑．
忐忑：tǎn tè 心神不宁的样子
埠头：码头．
《五猖会》为其中的第四篇。
《朝花夕拾》目录：
小引 从百草园到三味书屋 父亲的病
狗·猫·鼠
阿长和山海经 二十四孝图 五猖会 无常
琐记
藤野先生 范爱农 后记
关于“五猖会”
此庙会起源于明初。朱元璋和陈友谅在皖南曾打过 几年拦锯战，军士百姓死亡枕籍。朱做了皇帝后，下令 江南百姓，村村建“尺五小庙”，阵亡士卒“五人为 伍”，受百姓供奉。《明史》记皇家祭祀有“阵前阵后 神祗五猖”之说。 如此世代相传，便衍成香火极盛的五猖神庙会。农 历五月一日至中旬，是江浙一带地区五猖庙会之日。届 时四乡百姓云集海阳烧香，祈求五猖神主驱鬼祛邪，消 凶化吉。庙会游行，“前引”锦旗开路，“执事”沿途 管理杂役。青白黑红黄绿蓝各色旗子飘扬，十景担、肃 静牌、万民伞、纸扎猪马牛羊偶像、牌楼跟上、接下是 地方戏队伍、杂耍队伍。