幼儿《新年乐陶陶》舞蹈串词
幼儿园音乐《新年乐淘淘》教案
幼儿园音乐《新年乐淘淘》教案教学目标：1. 培养幼儿对新年音乐的认知和喜爱。
2. 提升幼儿的节奏感和韵律感。
3. 培养幼儿的合作能力和表演意识。
教学准备：1. 音乐设备和音乐素材：准备播放《新年乐淘淘》的音乐。
2. 平面素材和道具：准备与歌曲内容相关的图片、卡片或道具。
3. 表演服装和道具：准备一些与新年主题相关的服装和道具，如帽子、礼物盒等。
活动过程：1. 引入活动：a. 向幼儿介绍《新年乐淘淘》这首欢快的新年音乐，让他们感受到欢乐的氛围。
b. 引导幼儿谈论自己在新年里最喜欢的活动和传统。
2. 歌曲聆听：a. 播放《新年乐淘淘》的音乐，让幼儿仔细聆听，并跟随音乐节奏拍手或轻舞蹈。
b. 引导幼儿观察和感受音乐中的不同乐器声音和节奏变化。
3. 图片和道具配对：a. 准备一些与歌曲内容相关的图片或道具，示例可以有礼物盒、灯笼、烟花等。
b. 展示图片或道具，让幼儿根据音乐内容的变化来配对相应的图片或道具。
4. 韵律舞蹈：a. 教导幼儿跳一些简单的舞蹈动作配合音乐，如手指弹琴、旋转等。
b. 在音乐的引导下，让幼儿自由发挥，跳出自己的舞蹈动作，展现个性。
5. 表演呈现：a. 分发一些新年主题的服装和道具给幼儿，让他们扮演各种角色（如小丑、小老鼠）。
b. 在音乐的伴奏下，组织幼儿表演歌曲中的内容，鼓励他们用声音和动作表达自己。
c. 观察幼儿的表演，鼓励他们展示自己，给予肯定和鼓励。
6. 总结和评价：a. 向幼儿介绍新年音乐的意义，与他们分享他们在活动中的表现和体会。
b. 组织幼儿共同回顾整个活动，回忆与新年乐淘淘相关的乐器声音、舞蹈动作等，并鼓励他们积极参与和展示自己的表演能力。
教学反思：通过幼儿园音乐《新年乐淘淘》的教学活动，培养幼儿对新年音乐的认知和喜爱，提升他们的节奏感和韵律感，同时培养幼儿的合作能力和表演意识。
通过引入活动、歌曲聆听、图片和道具配对、韵律舞蹈和表演呈现等环节，幼儿可以在音乐中感受新年的欢乐氛围，发展节奏感和韵律感。
幼儿园元旦晚会主持串词
幼儿园元旦晚会主持串词亲爱的小朋友们、老师们、家长们：大家好！新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，2024 年元旦如约而至。
在这一刻，我们已经感受到了春天的气息，这是我们幼儿园这个大家庭的春天，更是我们每个人的春天。
今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪；今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情；今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄！下面我宣布，幼儿园名称幼儿园元旦晚会现在开始！首先，让我们有请园长妈妈为大家送上新年的祝福，掌声欢迎！（园长致辞）感谢园长妈妈的祝福，相信在园长妈妈的带领下，我们在新的一年里一定会更加快乐、健康地成长！接下来，请欣赏由大班小朋友带来的舞蹈《新年乐陶陶》，让我们在欢快的节奏中感受新年的喜悦！（大班舞蹈《新年乐陶陶》）小朋友们跳得真棒！新年到了，大家都喜气洋洋的。
看，中班的小朋友们也准备了精彩的节目，他们带来了歌曲《新年好》，让我们一起听听吧！（中班歌曲《新年好》）好听的歌声仿佛让我们看到了新年里热闹的景象。
接下来，小班的宝贝们要给我们带来可爱的舞蹈《小兔子乖乖》，大家掌声欢迎！（小班舞蹈《小兔子乖乖》）小班的宝贝们真是太可爱啦！接下来是一个有趣的游戏环节，叫做“亲子接力赛”。
我们邀请几组家庭上台来参加，看看哪一组家庭配合得最默契，跑得最快！（亲子接力赛游戏）游戏结束了，大家都玩得很开心！下面，请欣赏由老师们带来的舞蹈《青春舞曲》，让我们一起感受老师们的活力！（教师舞蹈《青春舞曲》）老师们的舞蹈充满了青春的气息！小朋友们，你们知道吗？在新年里，我们会收到很多礼物。
接下来，让我们一起看看大班的小朋友们是怎么《送礼物》的。
（大班舞蹈《送礼物》）新年里，除了送礼物，还有很多好吃的。
中班的小朋友们带来了舞蹈《水果王国》，让我们一起去水果王国里看看吧！（中班舞蹈《水果王国》）哇，水果王国真有趣！小班的小朋友们也迫不及待地要展示他们的节目了，他们带来了儿歌朗诵《新年到》。
新年乐陶陶音乐教案小班
新年乐陶陶音乐教案小班新年是新的一年的开始，新年也是在寒冷的冬天“瑞雪兆丰年”，一切喜悦的丰收和美好的愿望，都孕育在新年，新年音乐小班教案1活动目标1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人：介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样？引导幼儿自由描述班级的变化。
（漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等）师：是为了迎接什么节日的到来？2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天？小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
4、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。
自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的？(2)师：小动物是怎样迎接新年的？(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长！“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
新年乐陶陶主持串词
新年乐陶陶主持串词新年乐陶陶主持串词（通用6篇）新年乐陶陶主持串词（通用6篇）1感谢xxx的祝福！让我们用掌声把祝福也送给他和他的家人，祝他们新年快乐，身体健康，同时，也把祝福送给在座的每一位，祝大家新的一年万事如意，心想事成！（1）（女）：灯光和花火一起闪亮，也亮不过我的梦想，给我梦想我勇敢向前闯，现在的我想唱就唱我最闪亮。
首先请xxx给我们带来的大合唱《我最闪亮》。
（2）（男）：校园的生活是充满青春活力的，那朗朗的读书声，课间的喧闹声，操场上奔跑的脚步声，谱成了美妙动听的校园进行曲。
（女）：同学们用他们蓬蓬勃勃的青春活力，在校园中发现着美，创造着美，诠释着他们对艺术的理解，表达着他们对生活的热爱。
（男）：请欣赏由xxx为我们带来的现代舞《哒哒哒》。
（3）（男）：每个人都渴望自由，渴望有我们自己的天空。
下面请欣赏男生独唱《放生》。
（4）（女）：父母用辛苦赚来的血汗钱供我们读书，我们应该怎样去回报，难道像这样吗？下面请欣赏xxxx给我们带来的小品《慈母血汗钱，学子何以报》，大家掌声有请。
（5）（女）：在一段精彩的小品之后，我们继续开心之旅，下面这个精彩的节目是xxx带来的舞蹈《牧民新歌》。
（6）（女）：我们热爱春天，因为春天充满着希望。
我们拥抱阳光，因为阳光给我们温暖。
我们拥抱父母，因为父母给予我们哺育和教导，让我们放飞梦想，放飞希望，让我们放心去飞！请欣赏xxx给我们带来的大合唱《放心去飞》。
（7）（男）：看吧，这是一个丰收的季节，可爱的女孩们带着丰收的喜悦载歌载舞，请欣赏xxx《苗岭连北京》。
（8）（女）：用动听的歌喉表达对歌唱的热爱，下面就让我们欣赏他的风采吧！有请xxx带来的男生独唱《冰雨》。
（9）（男）：舞起醉人的红扇，带着醉人的笑容；风儿轻轻的吹，水儿哗啦啦的流；风有情水含笑。
下面请欣赏xxx给我们带来的民族舞《风含情水含笑》。
掌声有请！（10）（女）：清清的水，柔柔的情，一个美丽的姑娘正在翩翩起舞！请欣赏独舞《一个美丽的地方》。
中班主题新年乐陶陶
新年乐陶陶游戏目标：1、引导幼儿回忆以往过年时的欢快情景，体验用各种方式表达过年的乐趣。
2、能意识到自己又长大了，体会到迎新年的快乐心情。
3、加深幼儿对中国传统节日的认识和了解，继续了解有关春节的民俗民风，用各种方式表达送旧迎新的愉快情绪。
4、感知春节的欢乐气氛，体会人们互相关心的美好情感。
班级环境创设：1、师幼共同布置红彤彤的活动室，张贴对联、年画、窗花、悬挂中国结、灯笼、鞭炮等物品。
创设喜气洋洋的新年环境，让孩子们感受、体验新年的祥和气氛。
2、请幼儿了解家庭成员的属相，以家庭成员的相片和相应的生肖绘画相结合的形式布置“我的一家”专栏。
3、播放有关新年的欢快音乐作为活动的背景音乐，一方面使幼儿置身于欢快、热闹的氛围之中，另一方面使幼儿熟悉音乐旋律，为集体活动作铺垫。
家园共育：1、帮助孩子丰富有关过年的感性经验，并与孩子一起收集、整理过年时收到的各种礼物。
2、与孩子共同收集图片、故事书等，通过亲子共读，丰富幼儿有关“年”的知识。
3、和孩子共同收集新年里的物品，如新年吉祥物、中国结、春联、红灯笼、红包、红辣椒等，并讲解其简单的意义及来历，同时，鼓励幼儿将这些喜庆的物品带到幼儿园来，装扮自己的活动室。
4、通过一些幼儿用书或网络知识，向孩子简单介绍元宵节的来历；积极创造机会，和孩子一起做元宵。
区域游戏环境创设：1、新年的故事材料提供：老师自制两本可以插卡的折叠书，幼儿过新年时的照片（放鞭炮、拜年等）。
操作层次：第一层次：幼儿随意选择照片，看看、讲讲照片上的内容。
第二层次：幼儿选择自己带来的新年照片插入折叠书内，并向同伴介绍自己在新年里的趣事。
观察要点：1、幼儿是否喜欢摆弄折叠书上的照片。
2、幼儿是否愿意与同伴进行交流、交谈，大胆介绍新年里的趣事。
2、故事图书材料提供：放置有关年、十二生肖的图画书，提供《福气糕》的故事磁带。
操作层次：第一层次：幼儿边听故事磁带，边翻阅有关的故事图书。
第二层次：幼儿尝试边看图书边简单讲述故事内容。
关于新年舞蹈串烧的报幕词
关于新年舞蹈串烧的报幕词
各位观众，大家晚上好！在这辞旧迎新的美好时刻，让我们共
同迎接2023年的到来。
新年舞蹈串烧即将拉开帷幕，让我们一起沉
浸在音乐与舞蹈的狂欢之中。
新年，是一个充满希望和憧憬的时刻，也是一个欢乐和团聚的
时刻。
在这个特别的时刻，我们邀请了一系列精彩纷呈的舞蹈节目，希望能为大家带来无尽的欢乐和感动。
本次舞蹈串烧，我们将为大家呈现多样化的舞蹈风格，从古典
舞到现代舞，从民族舞到街舞，每一个节目都是舞者们倾心准备的
精彩演出。
让我们一起感受舞者们的激情与汗水，在音乐的律动中
感受舞蹈的魅力。
除了舞者们的精彩表演，我们也有幸邀请到了一些特别的嘉宾，为大家带来精彩的表演和祝福。
让我们一起期待他们的精彩演出。
在此，我代表全体工作人员，衷心感谢各位观众的到来和支持。
希望这个新年舞蹈串烧能为大家带来愉悦和欢乐，让我们共同迎接
新年的到来，共同创造美好的回忆。
最后，祝愿大家新年快乐，万事如意！让我们一起为这场新年舞蹈串烧献上最热烈的掌声！谢谢！。
中班主题：新年乐陶陶
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2、能意识到自己又长大了，体会到迎新年的快乐心情。
3、加深幼儿对中国传统节日的认识和了解，继续了解有关春节的民俗民风，用各种方式表达送旧迎新的愉快情绪。
4、感知春节的欢乐气氛，体会人们互相关心的美好情感。
班级环境创设：1、师幼共同布置红彤彤的活动室，张贴对联、年画、窗花、悬挂中国结、灯笼、鞭炮等物品。
创设喜气洋洋的新年环境，让孩子们感受、体验新年的祥和气氛。
2、请幼儿了解家庭成员的属相，以家庭成员的相片和相应的生肖绘画相结合的形式布置我的一家专栏。
3、播放有关新年的欢快音乐作为活动的背景音乐，一方面使幼儿置身于欢快、热闹的氛围之中，另一方面使幼儿熟悉音乐旋律，为集体活动作铺垫。
家园共育：1、帮助孩子丰富有关过年的感性经验，并与孩子一起收集、整理过年时收到的各种礼物。
2、与孩子共同收集图片、故事书等，通过亲子共读，丰富幼1/ 9儿有关年的知识。
3、和孩子共同收集新年里的物品，如新年吉祥物、中国结、春联、红灯笼、红包、红辣椒等，并讲解其简单的意义及来历，同时，鼓励幼儿将这些喜庆的物品带到幼儿园来，装扮自己的活动室。
4、通过一些幼儿用书或网络知识，向孩子简单介绍元宵节的来历；积极创造机会，和孩子一起做元宵。
区域游戏环境创设：1 、新年的故事材料提供：老师自制两本可以插卡的折叠书，幼儿过新年时的照片（放鞭炮、拜年等）。
操作层次：第一层次：幼儿随意选择照片，看看、讲讲照片上的内容。
第二层次：幼儿选择自己带来的新年照片插入折叠书内，并向同伴介绍自己在新年里的趣事。
新年乐淘淘教案音乐舞蹈
新年乐淘淘教案音乐舞蹈一、教学目标。
1.使学生了解中国传统节日新年的文化内涵，培养学生对新年的热爱和向往。
2.通过音乐舞蹈的教学，培养学生的音乐感和舞蹈表现力。
3.通过活动，增进师生之间的情感交流，促进班级的凝聚力和团队合作能力。
二、教学重点。
1.学生了解新年的文化内涵。
2.学生学会一首新年音乐舞蹈。
三、教学难点。
1.如何让学生通过音乐舞蹈表现新年的气氛和情感。
2.如何让学生在舞蹈中展现出自己的个性和特点。
四、教学准备。
1.准备一些有关新年的音乐和舞蹈视频，让学生了解新年的氛围和特点。
2.准备一些简单易学的新年音乐舞蹈教学视频，以便教学时使用。
3.准备一些小道具，如红色的灯笼、春联等，营造新年的氛围。
五、教学过程。
1.导入新年氛围（10分钟）。
老师播放一些关于新年的音乐和舞蹈视频，让学生感受新年的热闹和喜庆气氛。
同时，老师可以向学生介绍一些新年的习俗和传统，让学生了解新年的文化内涵。
2.学习新年音乐舞蹈（40分钟）。
老师向学生介绍一首简单易学的新年音乐舞蹈，然后播放教学视频，让学生跟着视频学习舞蹈动作。
老师可以根据学生的实际情况，分解舞蹈动作，让学生逐步学习，确保每个学生都能够跟上。
3.练习和表演（30分钟）。
老师让学生分组练习舞蹈，同时可以配合一些小道具，如红色的灯笼、春联等，营造新年的氛围。
然后，老师让学生在班级或学校的活动中表演舞蹈，让更多的人感受新年的喜庆气氛。
4.总结和展示（10分钟）。
老师和学生一起总结今天的教学内容，回顾学生的学习情况，同时可以播放学生表演舞蹈的视频，让学生在欣赏自己的表演的同时，发现不足之处，以便今后的改进。
六、教学反思。
通过本次音乐舞蹈教学，学生不仅了解了新年的文化内涵，还学会了一首新年音乐舞蹈，培养了音乐感和舞蹈表现力。
同时，通过活动，增进了师生之间的情感交流，促进了班级的凝聚力和团队合作能力。
但是，在教学过程中也发现了一些不足之处，比如学生的学习兴趣不够高，学习积极性不够，需要老师在今后的教学中加以改进。
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幼儿《新年乐陶陶》舞蹈串词
一、开场
尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们，大家好！今天我们欢聚一堂，共同迎接新年的到来。
在这个喜庆的时刻，有一群活泼可爱的小朋友们，他们用欢快的舞蹈，为大家带来一场精彩的表演。
下面请欣赏由幼儿园大班的小朋友们带来的舞蹈《新年乐陶陶》！
二、舞蹈内容概述
看！小朋友们穿着鲜艳的服装，手舞足蹈地走上舞台。
他们用可爱的动作、欢快的旋律，诠释着新年的喜悦和欢乐。
在这个舞蹈中，小朋友们将展示一系列具有新年特色的动作，如放鞭炮、拜年、敲锣打鼓等，让我们共同期待他们的精彩表演吧！
三、舞台布置描绘
舞台上的布置充满了新年的气息。
红色的背景象征着喜庆和幸福，彩色的气球和灯笼挂满了舞台，仿佛带我们进入了一个欢乐的新年世界。
小朋友们在这个充满欢乐的舞台上，将用自己的舞蹈为大家献上最美好的祝福。
四、舞蹈动作说明
现在让我们来详细了解下这些可爱的舞蹈动作。
首先，小朋友们会模拟放鞭炮的情景，快速跳跃，双手作放鞭炮状；接着是拜年动作，他们相互鞠躬，双手作揖，表示祝福；然后是敲锣打鼓的表演，他们模仿着敲锣打鼓的动作，展现出新年的热闹和喜庆。
这些动作不仅富有创意，而且充满了童趣，相信一定会给大家带来欢乐和温馨。
五、情感与意义表达
通过这个舞蹈，小朋友们不仅展示了他们的才艺和活力，更传递了新年的祝福和美好的情感。
他们希望每一个在座的人都能感受到新年的喜悦和快乐。
这个舞蹈是对新年最美好的诠释，也是小朋友们最纯真的祝福。
六、鼓励观众互动
现在，我们邀请在座的每一位观众和小朋友们一起，用最热烈的掌声和欢呼声，为他们的精彩表演喝彩！同时，也希望大家能够在新的一年里，快乐幸福、万事如意！。