初中化学实验器材
艾伦教育中考化学实验
艾伦教育中考迅速提高班复习资料——之化学实验过关专题一化学实验——实验器材1．常用化学仪器的分类直接——试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙反应容器加热间接——烧杯、锥形瓶、烧瓶不能加热——量筒、水槽称质量——托盘天平计算仪器量体温——量筒测温度——温度计漏斗分离仪器洗气瓶、干燥管仪药匙、镊子器取用试剂胶头滴管的取用存放仪器固体——广口瓶分存放仪器液体——细口瓶类气体——集气瓶加热仪器——酒精灯、铁架台（铁夹和铁圈）辅助仪器仪器连接——玻璃导管、橡胶管其他仪器——水槽、试管夹、试管架、试管刷、长颈漏斗、石棉网初中化学仪器中常用仪器虽然有20多种，但根据大纲要求，应该重点掌握的有试管、试管夹、酒精灯、烧杯、量筒、漏斗、铁架台、药匙、胶头滴管、集气瓶、水槽、蒸发皿。
对以上仪器主要掌握它们的用途、用法和使用的注意事项。
二、化学实验基本操作初中化学实验基本操作技能包括：1、药品的取用；2、物质的加热；3、溶解；4、过滤；5、蒸发；6、仪器的装配和气密性的检查；7、仪器的洗涤等。
1．药品的取用不能用手接触药品原则不能把鼻子凑近容器口闻气味不能尝药品的味道药固体——一横、二放、三竖立品方法的液体——一倒、二向、三紧靠取固体（托盘天平）——一调、二放、三回零用一定量药品的取用液体（量筒）——一平、二看、三读数酸碱液体流到桌上——一中和、二水洗、三擦干浓酸浓碱的使用一擦、二洗、三涂液2．物质的加热构造：灯帽、灯芯、灯芯管、灯壶火焰：外焰、内焰、焰心酒精灯一要：要用火柴来点燃使用二查：查灯芯和酒精量物三禁：禁止向燃着的酒精灯添加酒精；禁止酒精灯对点；禁止用嘴吹灭酒精灯的固体：一斜：试管口略向下倾斜；二匀：对试管均匀加热；三固定：固定在有药品的部位热液体：一量：液体量不能超过试管溶剂的1/3；二斜：45°；三向：试管口不向人3．溶解溶仪器：烧杯（少量用试管）、玻璃棒解振荡：腕动臂不动方法搅拌：不可碰壁浓硫酸稀释：注酸入水，不断用玻璃棒搅拌4．过滤仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸过一贴：滤纸紧贴漏斗内壁滤滤纸边缘稍低于漏斗边缘操二低作漏斗内液面低于滤纸边缘要上烧杯紧靠玻璃棒点三靠玻璃棒下端轻靠三层滤纸处漏斗下端紧靠下烧杯内壁5．蒸发⑴仪器：铁架台（带铁圈）、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒⑵操作方法：放好酒精灯，调节铁圈的高度;放好蒸发皿、倒入待蒸发液体;加热、搅拌,出现较多固体,停止加热。
初中化学实验胆矾变化教案
初中化学实验胆矾变化教案
实验名称：胆矾变化实验
实验目的：观察胆矾的物理性质和化学性质
实验原理：胆矾是一种含有铁元素的化合物，它主要成分是硫酸铜。
在实验过程中，胆矾会发生颜色变化。
实验器材：胆矾、试管、酒精灯、火柴、镊子、试管夹、玻璃棒、玻璃棉
实验步骤：
1. 取一枚试管，将试管放到试管架上固定好。
2. 用镊子夹一小颗胆矾放入试管中。
3. 加入少量清水，摇动试管使胆矾充分溶解。
4. 将试管放在酒精灯上加热，直至溶液呈蓝色。
5. 将火焰移开，静置片刻观察胆矾物理性质变化。
实验注意事项：
1. 小心操作试管，避免溅出溶液。
2. 在实验过程中要注意火源安全，避免发生火灾事故。
思考问题：
1. 实验中观察到了什么现象？这些现象说明了胆矾的什么性质？
2. 胆矾的化学式是什么？它的主要成分是什么？
3. 胆矾加热后的颜色变化是由于什么原因引起的？
实验总结：
通过这次实验，我们了解了胆矾的物理性质和化学性质。
胆矾在加热过程中会发生颜色变化，这是由于其化学成分在高温下发生了改变。
这个实验让我们更加深入地了解了胆矾这种化合物在不同条件下的性质变化。
初三化学知识点：走进化学实验室——常用仪器
初三化学知识点：走进化学实验室——常用仪器
考点一：初中化学实验常用仪器
1.反应容器:(1)可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等；(2)能间接受热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶（加热时，需加石棉网）
2.存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）
3.加热仪器：酒精灯
4.计量仪器：托盘天平（称固体质量）、量筒（量液体体积）
5.分离仪器：漏斗
6.取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）
7.夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳
8.其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽
9.不能加热：量筒、集气瓶、漏斗、温度计、滴瓶、表面皿、广口瓶、细口瓶等。
初中化学滤液滤渣专题
初中化学滤液滤渣专题一、什么是滤液滤渣？在化学实验中，当我们需要将液体中的固体分离出来时，就需要用到滤液滤渣。
滤液指的是液体，在滤过滤纸时会流出来的部分，而滤渣则是被固定在滤纸上的固体。
通过滤液滤渣，我们可以将实验中产生的不必要的物质分离出去，从而得到我们需要的有用物质。
二、滤液滤渣常用的实验器材1.滤纸：用于固定滤渣，滤液则会通过滤纸过滤，滤液中的物质可以通过滤纸的微小孔洞留在上面。
2.漏斗：用于装有滤纸的器材，可以将滤液注入漏斗中，并让滤液通过滤纸并留下滤渣。
3.烧杯：用于装有滤液的器材，可以将烧杯放在漏斗下面，从而收集滤过滤纸的滤液。
4.蒸发皿：用于将滤液蒸发后留下的残渣收集起来。
三、滤液滤渣实验步骤1.准备好滤纸和漏斗。
2.将滤纸放在漏斗中，注意将滤纸的折痕对准漏斗的缝隙。
3.用锥形瓶将需要分离的液体导入漏斗中，让滤液通过滤纸留下滤渣。
4.在收集滤液的烧杯中收集滤过的滤液。
5.如有需要，可以使用蒸发皿将滤液蒸发，留下滤渣。
四、滤液滤渣的实际应用滤液滤渣是一个常见的化学实验技术。
在生活中，我们也可以看到类似的应用，例如咖啡滤纸将咖啡渣过滤掉，从而得到香浓的咖啡液；家庭中用于过滤悬浮在水中的杂质，从而得到纯净的水等等。
在工业生产中，滤液滤渣也有着广泛的应用。
例如在水处理过程中，可以用滤液滤渣技术来净化水；在医药生产中，滤液滤渣也是必不可少的，可以用来去除药品中的残留物等等。
因此，滤液滤渣技术是一项非常实用的化学实验技术。
五、常见的错误操作1.漏斗、滤纸等器材不干净，会影响滤液滤渣效果。
2.漏斗中液体过多，在注入液体时应控制好液体的量。
3.滤渣在滤纸上分布不均，注意将滤渣平均摊开。
4.滤液滤渣操作过程中需要注意安全，避免化学品对皮肤的刺激。
六、滤液滤渣是化学实验中常用的分离技术，通过使用滤纸、漏斗等器材，可以将液体中的固体分离出来。
合理的使用滤液滤渣技术可以让实验结果更加准确，提高实验效率。
在实际生活和工业生产中，滤液滤渣技术也有着广泛的应用，成为了一项非常实用的化学实验技术。
初中化学常见的家庭小实验
初中化学常见的家庭小实验实验名称家庭用到的实验器材点不着的“纸”铜棒、两张相同的长条白纸、火柴及药品1、用火柴直接点其中的一张纸条；实验步骤2、将另一张纸条先以螺旋形紧紧地缠绕在铜棒上，再去点燃；实验现象1、纸条迅速燃烧2、纸条没有燃烧因为铜具有良好的导热性，将加热处的热量迅速传导散失，使其温度达不到纸实验结论条的着火点而点不着。
注意事项（1）（2）实验名称家庭用到的实酒精的水溶液（1：1）、棉手帕、钳子（两只）、火柴验器材及药品把棉手帕放入用酒精与水以1：1配成的溶液里浸透，然后轻挤，用两只钳子分别实验步骤夹住手帕两角，放到火上点燃，等火焰减小时迅速摇动手帕，使火焰熄灭。
尝试现象手帕照旧完好如初。
“神奇”的手帕铜棒是金属，有良好的导热性，注意勿烫手。
燃烧时，酒精的火焰在水层外，吸附在纤维空隙里的水份吸收燃烧放出的热量而蒸尝试结论发，手帕上的温度达不到纤维的着火点，因而手帕烧不坏。
留意事项（3）实验名称家庭用到的实验器白醋、铝片、铁片、铜片、剪刀、砂纸、玻璃杯材及药品1、用三个小玻璃杯各取适量白醋，用砂纸把三种金属打磨光亮，再用剪刀剪尝试步骤三种金属少量分别加入白醋中；2、用剪过剩下的铝片放入放铁的杯子中，充分振荡；1、放铝和铁的杯子中产生气泡，放铜的杯子中没有，且放铁的杯子中溶液颜实验现象色变为浅绿色；2、铝片表面出现灰黑色固体，且溶液色彩由浅绿色变成无色；1、铝和铁的活动性都比铜强；实验结论2、铝的活动性大于铁；所以：铝＞铁＞铜注意事项（4）实验名称自制碳酸饮料观察色彩的变化要细致呦！金属性子“谁更强”由于火焰温度较高，注意别烧伤手及对着其他人，且远离其它可燃物。
家庭用到的凉开水250克、柠檬汁1.5克、白糖8克、尝试东西及小苏打（NaHCO3）1.5克、500ml饮料瓶、适量果汁药品1、在约500mL的饮料瓶中加入约8克白糖和适量果汁；2、加入约1.5g小苏打；3、实验步骤注入凉开水；4、再加入约1.5g柠檬汁；5、立即旋紧瓶盖，摇匀，放入冰箱。
分液漏斗 初中化学
分液漏斗初中化学
分液漏斗是一种常用的实验器材，它主要用于将两种不相溶的液体分离。
在初中化学实验中，分液漏斗被广泛应用于酸碱中和、萃取、提纯等实验中。
分液漏斗的结构比较简单，它由一个漏斗和一个分离漏斗组成。
漏斗的下端是一个锥形的喇叭口，可以方便地将液体倒入漏斗中。
分离漏斗则是一个长颈瓶状的器皿，它的下端与漏斗相连，上端则有一个开口，可以用塞子或瓶塞封闭。
分离漏斗的作用是将两种不相溶的液体分离开来，上层液体可以从开口处倒出，下层液体则留在分离漏斗中。
在实验中，分液漏斗的使用方法也比较简单。
首先将需要分离的两种液体倒入漏斗中，然后轻轻晃动漏斗，使两种液体充分混合。
接着将漏斗放置在支架上，打开分离漏斗的塞子或瓶塞，让上层液体缓慢地流出。
当上层液体流完后，关闭分离漏斗的塞子或瓶塞，将下层液体倒入另一个容器中。
分液漏斗的使用需要注意一些事项。
首先，使用前要检查漏斗和分离漏斗是否干净，以免影响实验结果。
其次，在分离液体时要注意分离漏斗的开口是否正对容器口，以免液体溅出。
最后，使用后要及时清洗分液漏斗，以免残留的液体影响下一次实验。
分液漏斗是一种非常实用的实验器材，它可以方便地将两种不相溶
的液体分离开来，为化学实验提供了便利。
在初中化学实验中，学生们需要掌握分液漏斗的使用方法和注意事项，以保证实验的准确性和安全性。
初中化学红磷燃烧实验教案
初中化学红磷燃烧实验教案
实验目的：观察红磷在氧气中燃烧的现象，了解红磷的化学性质。
实验器材：红磷、火柴、镊子、玻璃棒、玻璃烧杯、试管、酒精灯。
实验步骤：
1. 取适量红磷，用镊子夹住，点燃火柴，将火焰靠近红磷。
2. 观察红磷在氧气中的燃烧现象：红磷迅速燃烧，火焰呈蓝色。
3. 实验结束后，用玻璃棒将残留的红磷放入试管中，加水淹没。
注意事项：
1. 实验中要小心操作，避免烧伤。
2. 燃烧时产生的气体有刺激性，应保持实验室通风。
3. 实验结束后，把残留的红磷淹没在水中处理，不要随意丢弃。
实验结果：
红磷在氧气中燃烧会产生白磷的气味，火焰呈蓝色，最终生成氧化后的产品。
知识拓展：
1. 红磷是一种硫黄黏土矿中提取的物质，具有很强的还原性。
2. 红磷在氧气中燃烧会释放大量的热能，是一种强力的还原剂。
3. 通过此实验可以进一步认识红磷的性质，理解化学反应的基本原理。
这是一份初中化学实验教案范本，供您参考。
实验过程中请严格按照安全操作规范进行，确保实验的安全性和有效性。
祝实验成功！。
初中化学实验异常现象教案
初中化学实验异常现象教案
实验目的：观察烧钠实验中可能发生的异常现象，加深学生对化学反应的理解。
实验器材：钠片、砂纸、试管、黄磷、水、酒精灯、镊子、试管架
实验步骤：
1. 将钠片放在砂纸上，用镊子夹住钠片，点燃酒精灯。
2. 将钠片放在试管中，加入适量的水，观察钠与水的反应。
3. 将试管中的钠滴入黄磷中，观察钠与黄磷的反应。
实验预期结果：
1. 钠与水反应，会产生氢气，钠溶液变为碱性。
2. 钠与黄磷反应，会产生钠磷化合物，放出熟悉的味道。
可能出现的异常现象：
1. 钠片与水接触后，剧烈起火，产生火花。
2. 钠片与黄磷反应后，产生剧烈的爆炸声和火焰。
安全操作注意事项：
1. 在进行钠与水反应时，保持试管底部朝向远离自己，避免火花伤及自身。
2. 在进行钠与黄磷反应时，要迅速离开反应现场，不要贴近试管口。
教师引导：在实验过程中，学生需注意安全操作，并在实验中总结出可能出现的异常现象。
通过实验，加深学生对化学反应的理解，培养学生的观察力和分析能力。
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初中化学实验器材
实验是化学学习中重要的一部分，通过实际操作和观察，学生可以更深入地理
解化学原理和现象。
为了进行安全有效的实验，初中化学实验室必备一些实验器材。
本文将介绍几种常见的初中化学实验器材。
1.烧杯烧杯是化学实验室中常用的玻璃容器之一。
它通常呈圆锥形状，
底部较宽，用来容纳液体试剂。
烧杯一般有不同容量的规格可供选择，如50毫升、100毫升、250毫升等。
烧杯具有较高的耐热性能，可以放在火焰上直接加热试剂。
2.钳子和夹子钳子和夹子用来将实验器具固定在合适的位置上，防止
倾斜或倒翻。
常见的有试管夹、烧杯夹等。
使用钳子和夹子时，要确保安全可靠，以防止实验装置意外损坏或者试剂溅出。
3.试管和试管架试管是实验室中常见的小型玻璃容器，主要用来进行
小规模的试验。
试管一般有不同长度和直径的规格，如100毫升、150毫升
等。
试管架则是用来支撑试管的架子，通常由金属制成，具有良好的稳定性。
4.灯头和酒精灯灯头是用来点燃实验室中的酒精灯或者燃气灯的工具。
酒精灯是一种常见的实验室加热器具，它利用酒精燃烧产生的火焰来提供热源。
酒精灯具有简单、易操作、温度可调节等特点，适用于许多实验。
5.滴定管和量筒滴定管是一种用于控制液体滴加量的工具，常用于酸
碱滴定等实验。
滴定管一般由玻璃制成，具有较高的耐腐蚀性。
量筒则是一种测量液体体积的工具，通常有不同容量的规格可供选择。
6.漏斗和过滤纸漏斗是将液体从一个容器转移到另一个容器的工具，
通常由玻璃或者塑料制成。
漏斗的形状有多种，最常见的是圆形漏斗和分离漏斗。
过滤纸是用于过滤固体颗粒的纸张，可以帮助分离固体与液体。
7.温度计和PH试纸温度计是测量液体或者气体温度的工具。
在化学
实验中，温度的控制是十分重要的。
PH试纸是一种用来快速测量溶液酸碱性的工具，通过颜色的变化来判断PH值。
以上介绍了几种常见的初中化学实验器材，它们在化学实验中起着重要的作用。
通过正确使用这些实验器材，学生能够更好地理解化学原理，掌握实验技巧，培养实际操作和观察的能力。
在进行化学实验时，安全第一，学生需要严格遵守实验室安全操作规范，避免对自身和他人造成危害。