《国家机构有哪些》我们的国家机构课件ppt
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三、总结 国家机构是国家机关的统称。宪
法是确定国家机构的最高法律依据。 国家机构享有宪法规定的职权。
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宪法第三章概况
第一节 全国人民代表大会 第二节 中华人民共和国主席 第三节 国务院 第四节 中央军事委员会 第五节 地方各级人民代表大会和地 方各级人民政府 第六节 民族自治地方的自治机关 第七节 监察委员会 第八节 人民法院和人民检察院
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北京市监察委
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北京市第三中级人民法院
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北京市人民检察院
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二、走近国家机构 我们学校的教学活动能够有序开展，
是因为学校设立了学科组、教导处、总 务处、门卫等部门，这些部门各负其责。
阅读教材第43页第一段的内容、 “知识窗”的内容，思考： （1）什么是国家机构？
国家机构是国家机关的统称。 （2）设立国家机构的最高法律依据是什么？
宪法是确定国家机构的最高法律依据。
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（3）怎么判断一个单位是不是国家机构呢？ 看这个单位是不是享有宪法规定的职权。
第三单元 (复习课件)-2024-2025学年道德与法治六年级上册单元速记(统编版)
第三单元 我们的国家机构
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五、国家机构有哪些 1.国家机构是国家机关的统称。宪法是确定国家机构的最高 法律依据。学校、医院、邮局等单位不享有宪法规定的职权， 不属于国家机构。 2.国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。前者在全国 范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。 3.不同的国家机关名称不同，职权也不同。宪法是规定国家 机关职权的根本法律依据。
教材习题答案 1.（教材第45页）说一说，以上图片分别反映了全国人民代 表大会的哪项职权。
答：图一决定批准设立重庆直辖市，反映了决定权。图二产 生新一届国家机构领导人，反映了任免权。图三投票表决 《中华人民共和国宪法修正案（草案）》，反映了立法权。 图四是中国人大网监督工作专栏，反映了监督权。
2. （教材第48页）全国人民代表大会一般什么时候召开？会 讨论、决定哪些事情呢？
六、人大代表为人民 1.作为国家的主人，为了行使当家作主的权利，人民通过选 举代表组成人民代表大会，统一管理国家和地方事务。 2.直接选举与间接选举 （1）直接选举是指人大代表由选区选民直接投票选举产生。 我国县级包括县、自治县（旗）、不设区的市和市辖区人大 代表、乡级（包括乡、 民族乡和镇）人大代表，由直接选 举产生。
6.中华人民共和国各级监察委员会，是行使国家监察职能的 专责机关，是国家的监察机关。我国的司法机关包括人民法 院和人民检察院：人民法院是国家的审判机关，人民检察院， 是国家的法律监督机关。 7.任何社会都会有争议存在。司法是解决社会争议的重要手 段，是维护公平正义的最后一道防线。
司法维护公平正义
人教部编版小学六年级道德与法制上册第三单元 我们的国家机构 复习课件
（ 4 ）人大代表候选人名单公告
六、我会答
1.国家权力机关是怎样产生的？
答案： 全国人民代表大会是由省、自治区、直辖市、特别行
政区和军队选出的代表组成，各少数民族都应当有适当名 额的代表。每一届全国人大代表总数不得超过三千人。全 国人民代表大会每届任期五年，每年在第一季度召开会议。
地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。县级以 上地方各级人民代表大会设立常务委员会。地方各级人民 代表大会每届任期五年。
3.国家的兴旺与每个公民有什么关系？
答案：（答案不唯一） 国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权
利也是责任:它不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好 地实现民主、科学决策，管理好国家事务;也有利于我们更 好地表达自己的愿望，维护自身的合法权益。
4.在我国，对权力的监督来自哪些方面？
答案：（答案不唯一） 在我国，对权力的监督来自多个方面。把党内监督同
二、我会选
B 1．下列（
A.学校
）单位属于国家机构。
B.监察委员会
C.医院
B D.银行
2.1997年，（
）届全国人民代表大会第五次会议决
定批准设立重庆市直辖市。
A第七
B.第八
C.第九
D.第十
C 3．法徽既是人民法院的标志，也是法官的身份标志。法徽的图
案由（
）构成。
A.麦穗、齿轮、天平
B.麦穗、齿轮、华表、
四、我会连
根据职权内容的不同，我国的国家机关可以分为不同的类 型。请在宪法中找到以下国家机关，将其与对应的法定职权连 起来。
五、我会排
下面是刘力记录的爷爷奶奶参加区人大代表选举的过程。
请你帮他排列这些活动的时间顺序，并在（ ）里填上合适的
人教版道德与法治六上6上3单元《我们的国家机构》
部编版小学道德与法治六年级上册第3单元《我们的国家机构》单元备课【核心素养】法治观念【学习主题与内容要求】6.3我们的国家机构第三学段（5-6年级）法治教育：①认识公民的内涵，了解公民的权利和义务，树立法律面前人人平等的观念。
②认识民主、自由、平等、公正对社会生活的意义，初步具备民主参与、责任担当意识。
【单元教材分析】本单元各课时的构成及逻辑关系本单元共三课，以“了解国家机构”“认识人大代表”和“知道权力运行”构成逻辑主线。
第5课《国家机构有哪些》引导学生认识身边的国家机构，了解它们的职权，知道国家机关的产生，帮助学生对我国主要国家机构有初步的认知。
第6课《人民代表为人民》在认识人大代表如何产生，人大代表职责的基础上，鼓励学生关心国家大事，积极参与社会公共生活，有参政议政的意识，引导学生初步了解国家的民主制度；第7课《权利受到制约和监督》帮助学生初步认识国家机关如何行使权力，权力运行受到哪些监督，权力行使违法会追责，引导学生对公权利及其行使有初步认识，逐步形成法治意识。
单元逻辑结构图学习主题单元逻辑课【单元学情分析】在生活中，小学高年级学生可以接触到相应的国家机构，通过新闻报道等会对权力行使受到监督制约的案例有所了解。
本单元通过对国家基本制度、国家机构、权力运行等法律知识的初步介绍，重在突出宪法精神，引导学生关心国家大事，培养学生积极参与公共事务的意识。
本单元教学重点不是要讲授规范严谨的法律知识，而是结合生活实际，以法律知识为载体，突出法治意识的培养。
【单元目标】1.认识身边的国家机构，形成生活的正常运行离不开国家机构保障的意识，了解国家机关的法定职权将不同国家机关与其主要职权一一对应。
2.知道国家机关如何产生、如何代表人民行使国家权力，了解中央国家机关和地方国家机关在产生与行使职权时的区别。
3.知道人民代表大会由人民通过选举代表组成，了解人大代表产生的方式、程序、资格，懂得选举权和被选举权是公民最基本的政治权利。
六年级上册道法第五课《国家机构有哪些》知识点
六年级上册道法第五课《国家机构有哪些》知识点第三单元我们的国家机构第五课国家机构有哪些1.(国家机构)是国家机关的统称。
(宪法)是确定国家机构最高法律依据。
学校、医院、银行、邮局等(不属于)[填“属于”或“不属于”]国家机构。
2.国家机构包括中央国家机关和(地方)国家机关，前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权3.(宪法)是规定国家机关职权的根本法律依据。
4.(人民代表大会)是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。
简称(全国人大常委会)5.根据宪法，全国人民代表大会行使(立法)权、(决定)权、(任免)权和(监督)权。
6.人民政府是(行政)机关，与我们的生活密切相关7.我国的司法机关包括(人民法院)和(人民检察院)，中华人民共和国(法院)是国家的审判机关，中华人民共和国(检察院)是国家的法律监督机关。
8.司法是选择社会争议的重要手段，是维护(公平正义)的最后一道防线。
9.人民通过(选举)产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使(国家权力)，对人民负责，受人民监督。
10.地方各级人民代表大会是地方国家权力机关，(县级)以上地方各级人民代表大会设立常务委员会。
地方各级人民代表大会每届任期(五) 年。
11.在每年召开的全国人民代表大会上，国务院总理)、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长，都要向全国人民代表大会作工作报告。
12.国家的一切权力属于(人民)。
人民通过(人民代表大会)行使国家权力。
13.“一府一委两院”中，一府是指(人民政府)，一委是指(监察委员会)，两院是指(人民法院)和(人民检察院)14.(人民)是国家的主人。
一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠(人民)的支持，按照宪法和法律规定行使职权，自觉接受人民的监督，努力为人民服务。
14.(人民)是国家的主人。
一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠(人民)的支持，按照宪法和法律规定行使职权，自觉接受人民的监督，努力为人民服务。
道德与法制 第三单元《5.国家的机构有哪些》教案
第三单元《我们的国家机构》5.国家机构有哪些教学目标：1．知识目标①了解全国人民代表大会制度及其职权。
②明确国家机构的产生及其各自职权范围。
2.能力目标能够把学习到的知识运用到日常生活中来，能了解国家机关在维护人民当家做主中的作用。
3．情感、态度与价值观目标提高对国家机关的认识，增强人民当家作主的自豪感。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：第一课时（身边的国家机构）一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）说说我们学校有哪些职能部门，都担负着哪些职责。
（2）活动园：看看哪些单位属于国家机构。
（3）今天我们就来学习第三单元的第一课《国家机构有哪些》。
通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①明确国家机构及其各自职权范围。
②能够结合案例分析国家机构的职权。
2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：1.我国各国家机关的主要职权是什么？2.生活中经常与国家机关打交道的经历。
3.我们的日常生活能否离得开国家机关？小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。
三、精讲点拨、学科建模利用课件教学：㈠、学习“身边的国家机构”1.课件出示第42页的活动园。
交流：看看身边哪些单位属于国家机构。
2.过渡：各国家机构与我们的生活密切相关，让我们走近身边的国家机构，来进一步了解这些机构。
（课件出示了解国家机构。
）3.出示第43页活动园。
进一步了解所在地区的国家机构。
总结：总体了解国家机构的概念和基本构架。
第二课时（国家机关的职权）㈡、学习“国家机关的职权”1.课件出示国家机构组织系统简表，了解不同类型的国家机关及其职责。
2.做一做44页活动园，加强认识。
3.课件出示，进一步学习国家机构的权力机关——“全国人民代表大会”，进一步了解它的四项权力。
4.课件出示，进一步学习国家机构的行政机关——人民政府及所属工作部门。
一走进我国的国家机关教学课件幻灯片课件
民主集中制即民主基础上的集中和集中指 导下的民主。
集中必须以民主为基础，这样才能充分反 映人民的利益和意志；
民主必须以集中为保障，才能集中统一人 民意志，代表人民统一行使国家权力。
2020/5/14
◎人民代表大会由民主选 举产生，代表人民统一行 使国家权力，对人民负责， 受人民监督。
2006年7月1日，十届全 国人大常委会第十六次会 议宣布，《中华人民共和 国物权法》（草案）将向 全国人民公开征求意见。
2020/5/14
产生
人民代表大会
行政机关
（国家权力机关） 对它负责，受其监督 司法机关
司法机关
人民法院（审判机关） 人民检察院（法律监督机关）
1、人民代表大会制度的基本内容 2、实行人民代表大会制度的原因： 3、20要20/5不/14 断完善人民代表大会制度
2020/5/14
(一)、走进我国的国家机关
1、国家 国家机关的
机构的 含义：
总和
纵：从中央到地方的国家机关 横：包括立法、行政、司法等机关
国家性质决定国家机构的性质 2、决定因素：
前者是是我国的根本政治制度（政体）；后者是我国人民行 使国家权力的机关。前者是以后者为基石政权体系。
2、权力机关与其他国家机关
前者指人民代表大会；后者则包括行政机关、检察机关、 审判机关。后者由前者产生，对其负责，受其监督。
3、人民代表大会制度与人民民主专政
前者是指我国的政体；后者是指我国的国体；国体决 定政体，政体反映并服务于国体。
5、2020/人5/14 民代表大会制度的含义：根本政治制度
人民代表大会制度
根本政治制度
人民代表大会
国家权力机关
六年级道法上册复习要点5.国家机构有哪些
六年级道德与法治上册复习要点（五）第三单元我们的国家机构5.国家机构有哪些一、知识要点：1.国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。
2.国家机构是国家机关的统称。
宪法是确定国家机构的最高法律依据。
学校，医院，银行，邮局等单位不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。
3.国家机构包括中央国家机关和地方国家机关，前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。
4.不同的国家机关名称不同，职权也不同。
它们就像我们身体的器官，在承载着自己独特功能的同时，彼此之间又有着严密的组织性和协调性。
宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。
5.全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务员委员会，简称为“全国人大常委会”。
根据宪法，全国人民代表大会行使立法权、决定权、任免权和监督权。
6.人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关。
它代表国家在经济、社会等领域行使行政管理职权，提供公共服务。
人民政府包括政府自身及所属工作部门，这些部门行使政府的具体职能，我们经常会与它们打交道。
7.中华人民共和国各级监察委员会，是行使国家监察职能的专责机关，是国家的监察机关。
我国司法机关，包括人民检察院和人民法院：中华人民共和国法院是国家的审判机关，中华人民共和国检察院是国家的法律监督机关。
8.任何社会都有争议存在。
司法是解决社会争议的重要手段，是维护公平正义的最后一道防线。
二、知识点解析1.我国国家机关职权从何而来？不同的国家机关名称不同，职权也不同。
它们就像我们身体的器官，在承载着自己独特功能的同时，彼此之间又有着严密的组织性和协调性。
宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。
2.全国人民代表大会的职权有哪些？全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务员委员会，简称为“全国人大常委会”。
根据宪法，全国人民代表大会行使立法权、决定权、任免权和监督权。
《国家行政机关》PPT课件
发的高科技恢复的很快就北方港口宾馆饭店
免费感受到覅好的伤口缝合第三部分难道是扩大解放和开始变得反抗集散地和反抗精神美女部门你先吃吧每年从小便考多少分可接受的反抗集散地和付款计划的司法环境快递费还是给客服电话给客服电话高考加分梵蒂冈回复后可见风华高科点击返回高科技
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√
饭卡打开巴士风格反对广泛的
的非官是大苏打 发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥 给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方 个地方豆腐花 哈哈动画的发挥和家具风格就 国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给
地方官梵蒂冈地方官方的说法暗室逢灯啊
1.行政机关的Байду номын сангаас义及组成。
P80：2015年2月以来，某市十六届人大常委会先后通过11个关于经济社会发展的决议、决定。市政府高度重视多次召开会议，对每一份决议、决定贯彻落实并向人大常委会报告。
【提示】国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
（1）行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。（2）为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
2.行政机关有哪些职权?
第六课 我国国家机构
国家行政机关
你了解下面的一些国家机构吗？
图中穿制服人员分别是哪些政府部门的工作人员？
图1
图2
图3
公安部门
财政部门
小学道德与法治人教六年级上册(统编)第三单元我们的国家机构-国家机构有哪些
第一课时知识目标：明确国家机构的性质、职权。
能力目标：能够结合案例分析国家机构的职权。
情感态度价值观目标：认识国家机构的职权与我们的生活密切相关。
重点：国家机构的职权。
难点：国家机构的职权如何区分。
教学过程一、国家机构中央国家机关地方国家机关活动园同学们，你知道自己所在地区的人民代表大会、人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院吗？我国国家机构组织系统简表中华人民共和国主席（国家机关）各级政府（行政机关）监察委员会（监察机关）人民法院（审判机关）人民检察院（检察机关）军事委员会（军事机关）二、国家机关的职权1、宪法规定人民代表大会的性质人民代表大会是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。
2、全国人民代表大会全国人民代表大会是最高国家权力机关。
它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会，在整个国家机关体系中居于最高地位。
行使立法权、决定权、任免权和监督权。
3、地方各级人民代表大会地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。
它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。
地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
三、人民代表大会的职权全国人大及其常委会行使国家立法权。
省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，根据宪法和法律行使地方立法权。
关注两会关注法律2023年3月15日，十三届全国人大二次会议通过了《中华人民共和国外商投资法》，新法将于2023年1月1日起实施。
而原“外资企业三法”——即《中外合资经营企业法》《中外合作经营企业法》和《外资企业法》则相应废止。
... ... ...四、小结：国家机构有哪些中华人民共和国主席的性质是：国家机关中华人民共和国主席的地位是：国家元首中华人民共和国主席的产生方式是：全国人民代表大会选举产生中华人民共和国主席的任职要求是：有选举权和被选举权、满45周岁、中华人民共和国公民中华人民共和国主席的任期是：五年一届。