小学六年级语文期末复习句式变换专项练习题
小学六年级语文期末复习句式变换专项练习题姓名一、反问句与陈述句1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、5、这点小事，难道还要妈妈担心吗？6、7、5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？陈述句变反问句1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、3、这幅画是我们班彩颖画的。
__________________________________________4、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________ ________________ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
_____________________________________________ ________________二、对话与转述的互换1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”_____________________________________________ ________________________2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
”_____________________________________________________________________4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”_____________________________________________________________________三、缩句1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
______________________________2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
______________________________3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
________________4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
____________________四、修改病句（一）成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。
________________________________________________2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
______________________________________________ 3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。
___________________________________________ 4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
____________________________________________（二）成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
____________________________________2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
__________________________________3、我经常阅读、看科幻小说。
__________________________________________________4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
____________________________________________(三) 表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
________________________________________________________3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
_________________________________________________________5、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
_______________________________________________________（四）搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
__________________________________________2、我很喜欢参加自然博物馆。
__________________________________________________3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
_____________________________________4、战斗正在热烈地进行着。
____________________________________________________5、（五）语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆。
2、23、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
____________________________________________________3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
4、李华被同学们一定评为三好学生。
5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
五、运用修改符号修改下列病句。
1. 中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断，从来不听别人的意见。
3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
七、按要求改写句子他要去补习。
（双重否定句）你明天难道不来上学吗？（反问改陈述）他要去看书。
（双重否定句）陈述句:你吃过饭了反问句: 设问句:. 疑问句: 被字句: 把字句: 否定句: 1.我们遵守纪律。
改为双重否定句：改为反问句：2.几场春雨后，娇嫩的笋芽长了出来。
改为比喻句：改为拟人句：你难道没看比赛吗？（反问改陈述）他要去补习。
（双重否定句）爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。
”（直接引语改间接引语）你明天难道不来上学吗？（反问改陈述）他要去看书。
（双重否定句）爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。
” （直接引语改间接引语）你难道不去上体育课了吗？（反问改陈述）他要去看电影。
（双重否定句）爸爸说：“我明天不去上班了。
”（直接引语改间接引语）把直述句改为转述句（1）爸爸对妈妈说：“你去把行李拿来。
”（2）小红说：“桂林山水太美了！你们想去看吗？”（3）（3）齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气？”八、按要求写句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
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2、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
3、改变词序，意思保持不变。
出金华城大约5公里到罗甸。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
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4、改变词序，改变句意。
那些来南京的客人都很热情。
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这几道题你全没有做对。
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5、把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道，还不和你们是一条道？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
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都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些古怪。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、把直接引语改成间接引语。
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿九、照样子写句子。
1、例：李老师推开门走进教室。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。
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3、例：井冈山是中国革命的摇篮。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
十、按要求写句。
1、欣欣向荣①用来形容花草树木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②用来比喻事业的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、骄傲①用来表示褒义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②用来表示贬义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.成了写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.天空中的小星星写成拟人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.好像、成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。
” (改成转述句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7.这块地里的菜秧是我种下的。
①(改成反问句)③(改成否定句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十一、把下面的反问句改为陈述句1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？_____________________________________________ _2、2、雷锋精神怎么会过时呢？______________________________________________3、3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢______________________________________________4、冬天来了，春天还会远吗？______________________________________________①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十二、把下面的陈述句改为反问句③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1、这个真实的故事使我深受感动。
小学六年级语文句型转换复习题共23页
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
小学六年级语文句型转换复 习题
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
六年级句型转换专项练习
红星化工厂生产出了大量优质产品。
三（1）班的51个同学都到电脑教室去上课了。
修改病句练习
PART FOUR
关 联 词
3.1关键技术 3.2技术难点 3.3案例分析
关联词
1.并列关系： （分句之间的关系是平等的，并列的） 又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。 例：他在做作业。他在吃东西。 他一边做作业，一边吃东西。
句型转换专项练习
句式转换种类
一、反问句与陈述句间的转换 二、“把”“被”字句的互换 三、比喻句、拟人句、夸张句 四、扩句与缩句 五、修改病句
一、反问句与陈述句间的转换
反问句改为陈述句
第一步：有不去不，无不加不。判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不/没有”，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不/没有”。 第二步：去反义疑问词。删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。 第三步：删去结尾的疑问助词“呢、吗”等 ，问号改为句号。
缩句
威尼斯入睡了。
缩句
缩句的方法： 三、去掉“得”字前面的词语。 例：小姑娘高兴得跳起来。 小姑娘跳起来。 四、去掉表示数量的词语。 例：杏树引来一群蜜蜂。 杏树引来蜜蜂。
缩句
缩句的方法： 五、去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、目的等词语，这些词语往往有固定格式，如“在……上”、“从……”、“到……”、“用……”等等，很容易将它们找出来。 例：红旗在陆堑小学上空飘扬。 红旗在飘扬。
例：工人们在节日里仍然坚持劳动。 改：工人们在劳动。（谁干什么）
缩句
缩句的方法： 一、去掉“的”字前面的词语。可是，有些句子中的“的”字不出现隐含在句中，我们可以先补起来，然后再缩句。 例1：深红的太阳发出夺目的亮光。 太阳发出光亮。
六年级句式变换综合训练
六年级句式变换综合训练一、“把”字句与“被”字句的转换。
1. 定义与示例。
- “把”字句：是一种主动句式，强调动作的执行者对动作对象的处置。
基本结构为：主语 + “把”+ 宾语 + 动作（谓语）。
例如：我把书放在桌子上。
- “被”字句：是一种被动句式，强调动作的对象受到了动作。
基本结构为：宾语 + “被”+ 主语 + 动作（谓语）。
例如：书被我放在桌子上。
2. 转换方法。
- “把”字句转“被”字句：首先将“把”字句中的主语和宾语位置互换，然后将“把”换成“被”。
例如：小明把窗户擦干净了。
转换后为：窗户被小明擦干净了。
- “被”字句转“把”字句：先把“被”字句中的主语和宾语位置互换，再把“被”换成“把”。
例如：衣服被妈妈洗好了。
转换后为：妈妈把衣服洗好了。
3. 练习题目。
- 他把小鸟放飞了。
（改为“被”字句）- 作业被我完成了。
（改为“把”字句）二、陈述句与反问句的转换。
1. 定义与示例。
- 陈述句：陈述一个事实或者说话人的看法。
例如：他是一个好学生。
- 反问句：就是用疑问的句式，表达肯定或否定的观点，答案就在问句之中。
例如：他难道不是一个好学生吗？2. 转换方法。
- 陈述句转反问句：- 如果陈述句是肯定句，在句首添加“难道”，句中谓语动词前添加否定词（不、没等），句末添加“吗”和问号。
例如：我是中国人。
转换后为：难道我不是中国人吗？- 如果陈述句是否定句，在句首添加“难道”，去掉句中的否定词，句末添加“吗”和问号。
例如：他不喜欢读书。
转换后为：难道他喜欢读书吗？- 反问句转陈述句：- 如果反问句是肯定形式的反问句（即句中有否定词），去掉“难道”和“吗”，去掉句中的否定词，句末改为句号。
例如：难道他不聪明吗？转换后为：他聪明。
- 如果反问句是否定形式的反问句（即句中无否定词），去掉“难道”和“吗”，在句中添加否定词，句末改为句号。
例如：难道他聪明吗？转换后为：他不聪明。
3. 练习题目。
- 这朵花很漂亮。
小学六年级语文毕业总复习句型转换专项汇总80
一、改写句子。
三、将下面的反问句改为陈述句。
他是一个好学生。
（陈述句改为感叹句）三、将下面的反问句改为陈述句。
值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。
（缩写）二、将下面的陈述句改为反问句。
我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
三、将下面的反问句改为陈述句。
这次春游，不是给了我们一次很好的锻炼机会吗？你举荐他，难道不怕别人说你偏心眼？四、修改病句。
我们要热爱公共财产。
在庆祝元旦联欢会上，我们班上演出了文娱节目和舞蹈。
经过努力，我的学习目的提高了。
老师耐心学生。
一阵激烈的炮火之后，我军发起了总攻。
五、缩句。
风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。
六、扩句，至少扩两处。
红军冒雨前进。
八、五根手指名称为（），五根手指各有不同的（），各具不同的（）各有（），各有（）。
一、改写句子。
三、将下面的反问句改为陈述句。
著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。
（次序改变，意思不变）三、将下面的反问句改为陈述句。
小路穿过树林。
（扩写）二、将下面的陈述句改为反问句。
勾践卧薪尝胆，最后打败了吴王夫差。
那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
三、将下面的反问句改为陈述句。
这能不叫人感到亲切、舒服吗？这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？四、修改病句。
我们要热爱公共财产。
小王用的毛笔写字非常漂亮。
李小明光荣地被评为优秀少先队员的称号。
98火红的枫叶在春风中摇动。
冬天到了，所有的树木的叶子都落了。
五、缩句。
.我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。
六、扩句，至少扩两处。
太阳升上天空。
二十七、《千里梦圆在今朝》中神五发射时间（），飞行员（）。
神六发射时间（），飞行员（）。
一、改写句子。
小青在操场上找到了丢失的钢笔。
（改为把字句和被字句）把字句：被字句：三、将下面的反问句改为陈述句。
蓝色的天空飘着一块块红绸般的浮云。
（缩写）二、将下面的陈述句改为反问句。
北京获得了2008年奥运会举办权，大家很高兴。
小学六年级各种句式相互转换综合复习练习题
句式的互相变换句式变换就是把一个句子改变为另一个句子，而意思不变。
因为表达方式不一样，在语气、语意、情调上也有所不一样。
小学阶段需要掌握的句式变换主要有四种：陈说句、反问句、叹息句的变换；必定句和否认句的变换；“把”字句、“被”字句的变换；直接引用和间接表达的变换。
1陈说句、反问句、叹息句的变换反问句在语气上比陈说句更为必定有力，既能重申，有能表达激烈的感情。
陈说句变换成反问句时，可加上“什么”“莫非”“岂”“怎么”；句末可加“吗”“呢”等；句中应加否认词，句末将句号改为问号。
反问句改为陈说句，方法例相反。
为了表达激烈的感情，有时也把陈说句变为叹息句。
变换的方法是在：要在句中加上表示激烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上叹息词“啊”“呀”等，将句号换成叹息号。
叹息句变陈说句则相反。
比如： 1) 漂亮的草原让人沉醉（陈说句） 2) 漂亮的草原莫非不让人沉醉吗？（反问句）3)漂亮的草原真让人沉醉啊！（叹息句）2 必定句和否认句的交换必定句中表示必定的词有“是”“有”“必定”“都”等。
否认句中表示否认的词有“不”“没有”“否认”等。
比如： 1) 这支铅笔是我的。
（必定句）2) 这支铅笔不是我的。
（否定句）必定的意思还能够用否认的句式来表达，有时只将表示必定意思的词置换成“否认词 +该词的反义词”的形式。
固然表示的意思差不多，但在词义上有轻重强弱之分。
一般同一个意思用这样的否认句表达，语意要轻些弱比如： 1) 你这样做很对。
2) 你这样做很不错。
两重否认句：必定的意思用否认的句式表达，有时用两个否认词，表示两重否定。
两重否认表示必定，语气比必定更重一些。
比如： 1)这本书是我的。
2)这本书不行能不是我的。
必定和否认的意思都能够用反问语气来表达。
“必定+反问”表示的意思能否认的，“否定+反问”表示的意思是必定的。
比如： 1)朝鲜人们忘不了中国人民志愿军的恩德。
2)朝鲜人们怎么会忘掉中国人民志愿军的恩德呢？3“把”字句、“被”字句的变换“把”字句中的“把”字有对动作的接受者加以处理的意思。
部编版六年级语文下册期末复习《句式变换》练习题(附答案)
部编版六年级语文下册期末复习《句式变换》练习题（附答案）关联词运用常考题型：1.按要求改写句子（句子互换）。
2.下列句式变换正确的一项是（）。
3.给句子换种说法，不改变原意。
考题回放一、下列句式变换正确的一项是（）A、白雪覆盖了这座美丽的城市。
（“被”字句）被白雪覆盖了的这座美丽的城市。
B、桃花心木不是一种普通的树。
（肯定句）桃花心木是一种特别的树。
C、这场电影，我不能不去看。
（反问句）这场电影，难道我去看吗？D、此刻，他的心情十分激动。
（感叹句）此刻，他的心情激动吗？二、按要求改写句子。
1.没有一个人不喜欢这个美丽的地方。
（改“肯定句”）________________________________________________________________ 2.为了周日能去看画展，我必须周六写完作业。
（改为双重否定句）________________________________________________________________ 三、将下列句子换种说法，不改变原意。
1.这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）________________________________________________________________ 2.我们为人民而死，就是死得其所。
（改为反问句）________________________________________________________________ 3.妈妈对我说：“我今天晚上加班，你和爸爸吃饭别等我。
”（间接叙述）________________________________________________________________ 考点过关一、“把”字句与“被”字句的转换：1.睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。
________________________________________________________________ 2.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
部编版六年级语文上册期末专项复习——句式变换(有答案)
部编版六年级语文上册期末专项复习——句式变换（有答案）班级姓名成绩一、按要求改写句子.1.刘老师光荣地被评为“模范班主任”的称号.(修改病句)2.老师推开教室门走了进来.(仿写连续动作的句子)3.我不小心踩着了一棵嫩绿的油菜,油菜折断了.（改成拟人句）4.他那灰白的抽动的嘴唇里发出地位的声音.（缩句）5.伯父摸着胡子说：“还是我的记性好.”（改为转述句）二、按要求完成句子练习。
（1）下了雪，我（）出一块空地来，用短棒（）起一个大竹匾，（）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一（），那鸟雀就罩在竹匾下了。
①根据课文内容在括号里填上恰当的动词。
这些动词刻画了一个__________的闰土。
②看到下面的动词，你想到了什么？请至少运用三个动词将一件事的过程写清楚。
掐剥捏咬夹洗掰扔________________________________________________________________________________________________________________________（2）他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
①“他们”是指____________________，“院子里高墙上的四角的天空”是指____________________，“只”表达了“我”____________________。
②下面对这句话的理解不正确的是（）。
A.这句话表达了“我”对整天关在高墙深院里，不能广泛接触大自然的不满B.这句话表现了“我”对闰土那种丰富多彩的生活的向往C.这句话说明“我”与往常朋友过的是富裕生活，看不起穷困的闰土三、按要求写句子。
1.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
（缩句）___________________________2.楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子，（改为双重否定句）________________________3.没有比锻炼身体，增强体质更重要的事情了。
句式转换练习总汇(六年级版)
句式转换练习总汇（邹新锋收集整理）（适合六年级使用）一、转述句/直述句的转换（直述句也叫直接引述句，转述句也叫间接转述句）方法：首先让学生熟知什么是说话内容，什么是“说话人”和“听话人”及“第三转述人”！前面几次做的时候让学生圈出说话内容中的人称代词，然后弄清楚人称指向（具体是谁），再把人称改成具体的人，最后把第二次后出现的说话人改成“他/她”即可。
直改转：1、要是引号中是反问语气，要改成陈述语气。
就是说在转述中不可能出现问号！ 2、“这”改“那”，“来”改“去”。
3、“我”改“他/她”。
4、适当使用“让”、“要”、“叫”。
转改直：1、带有疑问语气的要把句号改为问号。
2、“那”改“这”，“去”改“来”。
3、说话内容中的“我”改“你”，“他/她”改“我”。
直述句改转述句：1、鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。
”2、卫生员固执地对我说：“不，我路上可以喝凉水。
”3、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”4、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”5、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”6、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。
”7、张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。
”8、楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
”9、晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。
”10、王宁说：“我要像李涌那样关心集体。
”11、妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。
”12、外祖父说：“莺儿，你要好好保存这幅墨梅图。
”13、妈妈说：“我今天没空，叫爸爸带你去公园玩。
”14、孩子对妈妈说：“妈妈，我们要交班会费，请你给我三元钱。
”15、小红说：“李刚是我们班的劳动委员，他是好样的！”16、小明告诉我：“今天考试黄红第一，我只考了第二。
”17、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。
”18、老师傅说：“好吧，我把你收下了。
小学句式变换专题复习-2023-2024学年语文六年级下册统编版
小学句式变换专题复习一、反问句与陈述句的变换（一）、反问句变陈述句方法步骤：第一步：先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
（去掉反问标志词）第二步：看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
（否定变为肯定；肯定变为否定）第三步：去掉疑问语气词，问号变为句号。
示例：我难道不知道要写作业吗？第一步：“我不知道要写作业吗？”第二步：“我知道要写作业吗？”第三步：“我知道要写作业。
”练习：（把下列反问句改陈述句）1.我怎么能够忘记老师对我的恩情？2.难道他不是我的同学吗？3.他成绩那么好，我怎么会不羡慕他呢？4. 我怎么会不知道上课不能说悄悄话？5. 小明难道不是一个听话的孩子吗？6. 我怎么可能会怕秦王？7. 你难道不去看电影了吗？（二）、陈述句变反问句方法步骤第一步：先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
第二步：看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
（否定变为肯定；肯定变为否定）第三步：句号变为问号再加“呢”“吗”。
示例：我不喜欢钓鱼。
第一步：“难道我不喜欢钓鱼。
”第二步：“难道我喜欢钓鱼。
”第三步：“难道我喜欢钓鱼吗？”练习：1.我们不能因为困难重重而放弃努力。
2. 他是我们班的语文课代表。
3.老师日复一日的教导我们，我们不能忘记老师的恩情。
4. 我不会因为数学难就放弃。
5.语文老师是一个非常负责任的人。
6、圆明园是世界奇迹。
7、指南针是我国古代四大发明之一。
二、缩句扩句（一）缩句：把句子不必要的成分（枝叶）删去，但变化后的句子意思不能变。
方法步骤：第一步：删去表示时间和地点的成分。
第二步：删去表示数量和状态的成分。
第三步：删去“……的”“……地”“得……”（注意：按照以上方法变完后，记得读一遍看看是否通顺。
）示例：昨天晚上小明在家里认认真真的写作业。
六年级语文期末分类复习句式变换专项复习
我不能不去图书馆看书。
我非去图书馆看书不可。
例2：我班被评为先进集体，全班同学都感到自 豪。
我班被评为先进集体，全班同学没有一个不感 到自豪。
例3：写得不怎么样，但还是有希望的。
写得不怎么样，但不是没有希望。
4.直接引语与间接引语互换。 直述句改转述句口诀： 一找人称； 二去冒号，引号改逗号； 三看句前谁对谁； 四改人称你我他； ⑤改之后读又读。 例：李刚对我说：“我帮你把自行车送上楼去。”
李刚对我说，他帮我把自行车送上楼去。
需注意的句式： （1）指示代词的变化
例：叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那里玩”。
叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这里玩。 （这——那 ，这里——那里，这时候——那时候）
（2）提示语在后要提前， 例：“我会回去的。”小丽说。
小丽说她会回去的。
（3）如果直述句中出现让某人做某事，并在 结尾出现“吧”和“！”（祈使句），应加 上“让、要、叫、请”等词，并把“吧”去 掉，“！”改为“。”
六年级期末句式变换专项 复习训练
1.“把”字句、“被”字句的转换。
例：一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。
苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。 方法：将被动者与主动者位置互换，再将“把” 字改成“被”字，反之亦然。
2.陈述句与反问句的互换。
方法：①有“不”去
陈述句改反问句
“不”；无“不”加“不”。
（1）王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留 下来。” 王老师对小伟说，让小伟放学后和李华留下来。
（2）她说：“我在这边过得很好，不用家里担心。”
她说，她在那边过得很好，不用家里担心。
2.把转述句改为直述句。