小学生写人作文 讲课(课堂PPT)
写人作文课件
写人作文课件
写人作文课件
我的小伙伴
高稳远是我以前的同学，那时我经常和一起玩，他还乐于助人呢!
一天，下课后我的笔不见了，我把书包翻了个底朝天也不见我的笔，我想：“哎!这下可完蛋了，没有了笔可怎么办哪?”也快上课了，我急得象热锅上的蚂蚁。这时候，高稳远来了，他奇怪地问：“董详雨，你怎么急成这样?”我着急地说：“哎，说来也怪，我的钢笔刚才还在呢，现在却不在了，这可怎么办?”高稳远想了想说：“我把我的笔借给你用吧。”说着就把笔递给了我。“那你怎么用呢?”我说，“我还有。”高稳远说。
还有一次，星期五下午放学时，高稳远对我说：“星期天我们每个人写一篇毛笔字，看看谁写得好。”我爽快地答应了。但是，在星期天里我只顾玩呢，结果把这件事忘得一干二净。到了星期一，高稳远拿着写得工工整整的毛笔字给我看。看着他写的毛笔字，我心里很惭愧，我暗自下决心，我一定要超过他。
我喜欢这个小伙伴，他的好品质值得我学习。
篇二
我的同学
经过一家酒吧，传来一首乐曲，原来是海顿的e小调奏鸣曲，我突然想到了一个人，他也曾弹过这首曲子——我的同学蓝云天。他那弯弯的眉毛，高耸的鼻梁，以及眼眶里镶嵌着的黑宝石般的眼睛，再配上一身天蓝色的运动服，简直帅气无比。
记得有一次学校组织去动物园，我们正玩得高兴，突然尹航大声喊道“哟?我的钥匙哪去了?刚才还在呢!”我转过身来，只见她脖子上的绳果然没有了。“我们帮 他找找吧!”我对同学们说。忽然，不知谁说“在那，在那块地上。”我也看见了，可是怎么过去呢?那些树多扎呀!只听蓝云天说：“我试试!”只见他小心翼翼 地走了过去，那些树似乎和他过意不去，把他的新衣服划出了道子。但是他没有退缩，咬着牙，皱紧了眉头一步一步地过去。午后的阳光在他的额头上渗出了汗珠。 啊!就要到了!大家的目光全都投向了他。还喊着“加油，加油”他慢慢地蹲了下去，就在他的手快要触着的那一刹那，突然，有人喊道“小心!”可是他们没有听 到，裤子被带这利齿的草划破了，尹航焦急地问“你没事吧?”只见他笑了笑捡起钥匙，大步流星地走了回来，把钥匙放到她手里。我终于看清楚了他干净的裤腿上 染着土黑色的泥点，漂亮的运动服也被树枝划得满是伤痕，脸上就更别提了，洁净的皮肤被汗水和土占据了。他用脏兮兮的修枝擦了擦汗，有笑着说“没什么大不了 的，不就是划了几个口子吗?”过了一会儿，他走远了，我的眼前又浮现出他捡钥匙时的情景，久久不能平静。
【写人】小学生写人作文500字 “快点”老师
【写人】小学生写人作文500字 “快点”老师
我最喜欢的老师是我们学校的小学语文老师“快点”老师。
“快点”老师是个非常亲切、温柔的年轻女老师。每次上课，她总是尽其所能地让我们的学习更加愉快，同时也非常注重我们的学习效果。
她起名字叫“快点”，是因为她教我们的一项技能就是“快写字”。我们小学生刚刚学习写字的时候，很容易因为手太慢而写得太慢。但是“快点”老师总是告诉我们，要想写得好，就要把握好时间，提高写字的速度。所以，她总是在课堂上布置一些“双倍速”、“3倍速”等等的写字练习，以此来帮助我们提高写字的速度。
除此之外，在课堂上，“快点”老师还总是鼓励我们积极参与互动。她总是在讲解新的知识点之前，会给我们分享一些她自己的趣事或是寓言故事，让我们在轻松愉快的氛围中启发我们的思维。有一次，她还为了让我们记住一个汉字的读音和意义，给我们上了一堂有趣的童话故事课，让我们在故事中透彻了解和掌握这个汉字。这很快地就成了我们班级中口耳相传的奇妙故事。
在平时上课中，“快点”老师非常负责任。她总是认真批改我们的作业，耐心地讲解我们不理解的问题，并为我们的提高提出针对性的建议。即便是在非工作时间，我们有问题也可以随时找到她，她总是笑脸相迎地为我们解答疑惑。
在我心中，认为“快点”老师不仅仅是一位优秀的语文老师，更是一位良师益友。她的教导和教育方法，让我们在轻松愉悦的情况下掌握了更多的知识。她的身影，和她的快乐和亲切，成为了我们小学生最美好的回忆。
在此，我谨代表全班同学向“快点”老师表示感激和敬意，祝福她在未来的日子里，越来越开心，越来越幸福！
【写人】小学生写人作文500字 “粉色控”陶陶
【写人】小学生写人作文500字 “粉色控”陶陶
我最喜欢的一个人就是我的好朋友——陶陶，因为她是一个有趣而且懂得享受生活的女孩子。陶陶是一个“粉色控”，她的所有东西都是粉色的，甚至她的名字中也有一点粉色。
陶陶是一个很有活力的孩子，她总是充满了活力和激情。无论是在课堂上还是在课外活动中，她总是第一个加入到各种活动中去，并且总是带着微笑。她还是一个非常聪明的孩子，学习成绩一直稳居班级前列。她是一个热爱学习的人，总是积极地参与课堂上的各种讨论和活动，不断地提高自己的学习能力。
除此之外，陶陶还是一个非常有品味的女孩子。她喜欢打扮得漂漂亮亮的，总是穿着漂亮的衣服和漂亮的鞋子。她每次出门都会用心打扮自己，她甚至会根据不同的场合选择不同的服装，让自己看起来更有气质。她也很注重自己的形象，常常去美容院做美容护理，使自己更加美丽。
最让人印象深刻的是，陶陶是个“粉色控”。她喜欢一切粉色的东西，这是她的个性象征之一。她的书包、文具盒、饮水瓶、手机壳、床单被套都是粉色的，还有她的鞋子、衣服、发夹、耳环等等。不仅仅是爱粉色，陶陶还爱护自然环境，她很喜欢用环保袋来代替塑料袋，以减少对环境的污染。
总之，陶陶是一个让人喜欢的女孩子。她不仅仅是一个人，而是一个态度，一种生活方式。她的精神风貌是值得我们学习的。我们应该像她一样，积极向上，自信独立，热爱生活，追求美好，同时也要保护环境，用环保袋去代替塑料袋等等。陶陶虽然在我们生活中只是一个小小的存在，但她为我们树立了一个良好的榜样，使我们更加热爱生活，去追求我们的梦想。
让笔下的人物活起来——写人作文评讲课
让笔下的人物活起来
——写人作文评讲课
【教学目标】
1.通过评讲作文，进一步明确写好人物作文的方法。
2.通过赏析，学会如何突出人物外貌的特点，做到将人物写像了。
3.通过点评，学会选择典型事例，突出人物的性格特点，将人物写活了。
4.学以致用，能对一篇有问题的写人作文，实行二次修改，使作文更精彩生动。
【教学重点、难点】
通过点评与赏析，找到作文的不足之处，在学会评议作文的同时，学会修改作文。
【教学过程】
一、猜猜我是谁
1.导入：早上四条腿，中午两条腿，晚上三条腿。这是什么？
2.多形象呀！把人不同年龄的特点鲜明地写出来了。写人呀，就是要这样，一针见血，特点鲜明，将人物写活了。
出示：
（1）他瘦瘦的，中等个儿，帅气十足。眼睛小小的，细细的，但这是韩国帅哥的典型特征。他长着一对大大的招风耳，不过人们都知道，左耳招财，右耳进宝，这不过他的两个宝。最让人佩服的就是他那张能说会道的嘴，简直就是说遍天下无敌手。
（2）她文文静静，一双秀气的眼睛上早就架上了一副眼镜，更衬出了她的斯文与才气。最喜欢看她扎两个小辫子，一甩一甩的，特别可爱。她一见人就笑，两个小酒窝里好像盛满了甜美的酒。
3.你是根据什么猜出来的？
4.这就告诉我们写好人物，首先要能写好人物的外貌，这样的外貌描写，有特点，精彩。这样才能将人物写像了。
二、评议人物的外貌，将人物写像了。
5.这也是老师从你们的作文中摘出的句子。
出示：
卞书文，他有一双大大的眼睛，炯炯有神。他大大的鼻子很灵敏。他的嘴里长满了牙齿，他还能说会道。
我的妈妈是一名医生，长得白白净净，我妈妈一双炯炯有神的大眼睛，好像会说话。我妈妈的耳朵不大不小，她的鼻子小巧玲珑。我妈妈是樱桃小嘴，很漂亮。
（1）自读，说说，有什么问题？
（2）这叫什么病？（他病、我病，也就是人称病）
（3）能够怎么修改？
（4）同学们的作文中，经常会出现这种病，以后当你一个劲地用人称时，记住那是一种病，我们要学会自己给自己治病，能去掉的人称，一定要去掉。
【写人】小学生写人作文500字 “快点”老师 2
【写人】小学生写人作文500字 “快点”老师
“快点”老师
快点，快点，快点！这是我们的语文老师常常说的一句话。她姓张，是一位年轻漂亮的女老师，皮肤白皙，笑起来眼睛弯弯的，总是给人一种温暖的感觉。但当她在教室里叫我们“快点”的时候，她的声音却是那样的严肃，仿佛刻在石头上一般，让人不敢有丝毫的懈怠。
张老师一米六几的身高，总是穿着一身简单的衣服，从不浓妆艳抹，她的头发总是扎着一个简单的发髻，一双眼睛时而严肃，时而慈祥。她的一颦一笑都能让人记忆深刻。
在课堂上，张老师严肃认真，她总是讲台上“板正”地站着，两只手放在那儿，不停地敲打着讲台，生怕我们的精力不能集中。她常说：“学习就像打仗，得有恒心和毅力，不能半途而废。”她的语文课也是让我们印象深刻，她总是让我们下了课立即交作业，她对我们的语文作业要求非常严格，常常能看到我们因为没有完成作业而批评教训。但她也是个很热爱学生的老师，每当我们遇到问题，她总是很耐心地给我们指点，让我们很受感动。
除了上课，张老师还特别注重我们的身体健康，她会鼓励我们多参加体育课和操场上的活动。她总是说：“身体是革命的本钱，有了健康的身体，才能更好地学习。”她的用心让我们感受到了她对我们的关爱，让我们更珍惜我们的健康。
除了学习和健康，张老师也很注重我们的礼仪和行为规范。她会在班会上告诉我们怎样做一个优秀的学生，她总是说：“做人要有礼仪，有修养，要懂得尊敬长辈，关心同学。”她用自己的言行影响着我们，使我们更加懂得了做一个好学生的重要性。
在我眼里，张老师是一位励志的老师，她的每一句话都能让我感受到她对我们学生的关爱和期望。她要求我们做一个有梦想、有担当、做好事、好好学习”的学生。她也用自己的行动告诉我们做一个快乐、阳光、积极向上的人。张老师，她是那样的年轻、那样的朝气蓬勃，她让我对未来充满了希望和憧憬。她就是这样一个可爱的老师，她用自己的言传身教成就了我们。我们永远都不会忘记她的魅力，也永远都不会忘记她的教诲。张老师，谢谢您！
小学生优秀写人习作：我的最美老师作文
我的最美老师作文
“赠人玫瑰，手留余香’，勤劳奉献的园丁就是赠人玫瑰的人。她用自己的双手，在透亮的黑板上编织着每个学生心目中的梦想；她以集智慧于一身的思想，在明亮的课堂上讲述着无数的青春故事。她把生命中的大部分时间都奉献给了教育事业，奉献给了激情高昂的莘莘学子。她就是我的语文老师——马丽娟。我的马老师长着一张端正秀美的脸，一双目光温和的眼睛，鼻梁挺直，一张棱角分明的嘴巴，处处彰显着她的成熟，彰显着她丰富的教学经验。
要说马老师，必然要提到狼，说到狼，大家首先想到的一定是：野，残，贪，暴——种种狼的缺点，可马老师的想法却与大家截然不同。她向我们灌输种种狼次机会；二是不屈不挠，奋不顾身的进攻精神；三是群体奋斗的意识，我们要发扬狼贪精神对学习要孜孜不倦地追求；我们要发扬狼残精神对学习中的困难，毫不留情地攻克；我们要发扬狼野精神突发野劲，在学习的道路上奋力拼搏；我们要发扬狼暴精神在追求学习成功的过程中，对一切难关不仁慈手软，努力攻克。正是因为马老师别具一格的理念，才成就了新世纪独一无二的六四班——苍狼班。
马老师把我们视为狼崽子，于是，也把我们当成狼训练，课堂是我们畅谈人生的天地。在这里，与众不同的想法被爆发，奇思妙想的灵魂被释放。如果有幸来我们班听课的老师都知道，我们的课堂是活跃的，一节课基本上每个人都能发表自己的观点，见解，马老师只负责课堂的开头，过渡，结尾。我们完全是课堂的主宰。
马老师对我们的教育也很特殊：我们默写时，如果想不起来抄书了，换做别的老师，一定会批评人，甚至撕作业，但马老师不但不反对，还温柔地对我们说：“实在想不起来看看书，会背再默，在下面偷偷摸摸翻书，只是纯属抄上而已，下次再默还是不会，有什么用呢？”因为马老师的存在，让我明白：使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
老师啊！您亲切的教导，像春雨，像小溪，流入我们的心田，您真像花园中的园丁，认真地观察每一棵小苗长得怎么样，细心的剪枝，修理。
【写人】我的三个老师 小学生写人作文200字
【写人】我的三个老师 小学生写人作文200字
我的三个老师
我有三个非常特别的老师，他们每个人都给我留下了深刻的印象。他们分别是语文老师李老师、数学老师王老师和英语老师张老师。
李老师是我最喜欢的老师之一。她总是充满激情地教我们语文课。她对每个学生都很亲切，总是耐心地解答我们的问题。在李老师的课堂上，我们不仅学习了语文知识，还培养了阅读和写作的能力。她经常给我们布置作文作业，并在批改时给予了很多鼓励和指导。李老师用她独特的教学风格和我们建立了亲密无间的关系，我觉得她就像是我的姐姐一样。
数学课上，我最喜欢的老师是王老师。他是一个非常有耐心的人，总是愿意帮助我们解决数学难题。王老师的课堂氛围十分活跃，他善于用简单明了的语言解释复杂的数学概念，让我们很容易理解。他还经常鼓励我们积极参与数学竞赛，提高数学能力。除了在课堂上，王老师还经常组织数学活动和游戏，让我们在轻松愉快的氛围中学习数学。我感觉在王老师的帮助下，我的数学成绩有了很大的进步。
最后一个老师是张老师，我的英语老师。张老师是一个非常有幽默感的人，她总是能让整个课堂充满欢声笑语。她用有趣的教学方法激发了我们学习英语的兴趣。张老师经常给我们讲一些有趣的英语故事，帮助我们记忆单词和语法知识。她还经常组织英语角活动，让我们有机会实践口语表达。因为张老师的帮助，我渐渐地对英语产生了浓厚的兴趣，并且英语成绩也有了明显的提高。
这三位老师，每个人都在我成长的道路上起到了重要的作用。他们用自己独特的教学风格和方法，激发了我对学习的热情。我非常感激他们对我的教导，我希望将来我也能成为一位优秀的老师，像他们一样影响更多的学生。
写人的作文500字_小学生作文.doc
写人的作文500字_小学生作文
写人作文500字
大头
“大头”是爸爸朋友儿子。其实他不叫“大头”，而叫林斯航：因为头特别大，所以大家都叫‘他“大头”。
“大头”今年四岁，刚读完幼儿园小班：他矮矮个儿，有点胖，大大脑袋，圆溜溜大眼睛，一张小嘴能说会道。他要是高兴呢，能跟你天南海北地胡扯，要是不高兴呢，任你怎么逗他，他都不搭腔。
“大头”很喜欢唱歌，但他不喜欢唱儿童歌曲，对流行歌曲情有独钟。有一次，我们一家和几个叔叔出去吃饭，“大头”也去了。席问，一位叔叔跟”大头”说：“来，唱一首歌给我们听听，助助兴。”“大头”听了爽快地答应了。他放下碗，站到椅子上，清了清嗓子，唱起了《北京欢迎你》。“大头”唱得很投入，还不时做出一些有趣动作，逗得整桌人哈哈大笑。而他呢，仍然自我陶醉，像歌星一样，一会儿闭上眼睛，深情歌唱，一会儿又张开双臂，做M欢迎状……这个“大头”啊，太可爱了！整桌人都情不自禁地边笑边鼓起掌来：
唱完一首，爸爸叫他再来一首，可“大头”却毫不客气地说：“不唱了，这里又不是舞台，给你们唱一首就好了，其他我要到舞台上才唱。”
这就是“大头”，一个胆大，有趣，喜欢唱歌，又挺有个性小男孩。
精彩运动会作文450字
□杨梦寒
一年一度运动会到了，在同学们阵阵欢呼声中，运动会开幕式开始了。同学们在台上精彩表演，让我都没有看够。
开幕式结束了，我们又迎来了第35届田径运动会，最先进行项目是100米短跑，我们王尊可是我们班跑步小能手，100米有了他，我们班肯定跑第一。随着裁判员一声令下，王尊就像离弦箭一样冲了出去，眨眼工夫，他就第一个冲到了终点线。接着进行是400米，有郭怡汐，对她，我还是很有信心，她跑得很快，发令枪想了，她不紧不慢地跑了出来，我太着急了，为什么她不能冲到第一呢？
我不禁为她捏了一把汗。到了第二圈，郭怡汐迅速压道，速度明显提高了很多，并且一举超过前面几个人，第一个冲到了终点线，我现在终于知道为什么郭怡汐第一圈跑那么慢了，因为她想在第一圈保存体力，到别人都跑不动时候，一举反超。接着又进行了4×100米接力，我们班有四个人参加，分别是郭怡汐、唐诗、向俞帆、张钰菲，第一棒是郭怡汐，她跑得十分快，是第一名，第二棒是唐诗，她飞快接过接力棒，冲了出来，依然是第一名，第三棒是向俞帆，继续保持领先，最后一棒是张钰菲，她以比第二名快30多米优异成绩冲过了终点线。
小学五年级写人作文（15篇）
小学五年级写人作文（15篇）
小学五年级写人作文(15篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的小学五年级写人作文，希望对大家有所帮助。
小学五年级写人作文1
我们组人虽不多，可是各有各的特点。活跃开畅的姜昕雨，诙谐滑稽的罗锦怿，喜爱钢琴的陈柯霓，热情风雅的我。下面我就给你引见一下吧！
姜昕雨活跃开畅。下课或者体育课上，数他蹦得欢。刚开学，我们还不认识的时候，他就很开畅地和我搭话，实是自来熟。对每一位同窗都是如许，看起来没心没肺的，从不和人生气。我们给他起了一个绰号：行走江湖的“姜子牙”。
罗锦怿诙谐滑稽，号称“罗汉果”。哈哈，这个绰号风趣吧！我再告诉你们一个奥秘，记住不要告诉他是我告诉你的哟！他还有一个绰号，叫“罗蛋蛋”。不外，他性格开畅，很会讲笑话。每次开讲前城市说：“帅哥讲坛开讲喽······”他讲的笑话很风趣，常逗得我们哈哈大笑。
“陈吃梨”，哦！不合错误，是陈柯霓，但她的绰号是“陈吃梨”，由于她最喜好吃梨了。她特喜好弹钢琴，有一次，她弹了一首歌，我都听出神了，她还说本人弹得欠好。每次练琴。她都很勤奋，弹了一遍又一遍。因为她的不懈，钢琴弹得好听的要命。
还有热情风雅的我。有一次，陈柯霓没有拿钢笔，我就让她用我的，很风雅吧！有人来我家做客，我又是递生果，又是泡茶。这就是我，热情风雅的我。我的绰号是“李子”，人们吃的李子。
你认识我们组的人了吗？喜欢吗？
小学五年级写人作文2
我的父亲今年43岁，他长得又高又瘦，浓密的头发中已经夹杂了许多银丝。
在别人的眼里，父亲是一个典型的好父亲，而在我的心目中，他已经不是我所熟悉的、认识的父亲了。回忆起小时候和父亲玩耍的那段时光，真是让我永远也忘不了。不知为什么，我和父亲之间渐渐地产生了隔阂，不管有什么事，我不会再跟父亲说了，因为结果只会是无缘无故的被臭骂一顿。
小学生写人作文400字（精选33篇）
小学生写人作文400字
小学生写人作文400字（精选33篇）
相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，尤其是具有教育意义的写人作文，写人作文是通过记叙人物的具体活动，来反映人物的某个方面的特点的文章。那么写人作文应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的小学生写人作文400字（精选33篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我给大家介绍一位我的好朋友。她有水灵灵的眼睛，披肩的长发，鼻子微微翘起，一张嘴可以称得上是能说会道了。你可不要小瞧他，她可不是个简单的人物!
上帝赋予她双重性格，在学校，下课时她喜欢和死党腻在一起，天南地北地侃起大山来。可是一上课，她就像换了一个人一样，除了举手发言，她几乎不说一句话，身心都沉浸在老师的讲解中，由于她成绩不错，字也写的漂亮，几个老师都喜欢她。
她还是个小书虫呢，要说她爱看的书，三天三夜都说不完。只要一得到好书，她就整天腻在书房，要问她在干嘛，当然是在“啃”书啦，这时，想夺下她的书啊，比登天还难。
什么?你问她到底是谁?看你那么想知道，我也就不兜圈子了，她就是我——一个有个性的小女孩!
老师，是人类的灵魂，是我们学习的榜样，正如童星林妙可所唱的老师，老师像老朋友，像兄长……
在我们的心中，一直关注我们，照顾我们的是我们的班主任，张老师，您是那样的仁慈，那样的关爱我们。现在，您的白头发不知又多了几分。在我们遇到烦心事的时候，都是您把我们喊到教室外，跟我们谈心，在前几天，您好像出什么事了，一天都没上课，在您遇到烦心事的时候，我们也想把您喊到外边去，跟您谈谈心。差不多学校每次量化最低的都是您，老师，您辛苦了，在我们遇到问题的时候，您会耐心的给我们解答，在我们听不懂的时候，您会一遍再一遍的跟我们讲。那天，我们去您办公室打电话，您把钥匙落在办公室了，办公室门反锁了，那时，别的老师都下班了，您又给我们找了一把钥匙，老师，我发自内心的说一声，谢谢您。老师，都是我们班男生惹您生气的，老师，我相信他们长大后都会后悔的。老师，他们现在还不理解您。