陈羽《从军行》古诗词阅读练习及答案(湖州市中考题)
（一）阅读古诗，完成第13题。（3分）
从军行
[唐]陈羽
海①畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
【注】①海：湖泊
13．请从内容、情感角度，在下面三首诗中选择与《从军行》相近的一首，并简述你选择的理由。（3分）
A B C
山中杂诗
[南朝] 吴均
山际见来烟，
竹中窥落日。
鸟向檐上飞，
云从窗里出。 归园田居（其三）
[东晋]陶渊明
豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。 塞下曲六首（其三）
[唐]卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
答案：
三、古诗文阅读（16分）
(一）（3 分）
13. C
理由：（1）两首诗都以战争为题材（或：都是边塞诗）；（2）两首诗都写出出环境的恶劣；（3）两首诗都有“雪”这个意象；（4）两首诗都表现将士们无所畏惧、昂扬坚定的精神风貌；（5）两首诗都表现了将士们必胜的英雄气槪。
评分标准：共3分，选择1分，理由2分，两点理由即可。
【2020】中考语文专题复习 古诗词阅读专题
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【2020】中考语文专题复习 古诗词阅读专题
编 辑：__________________
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古诗词专题
【浙江衢州】 教学资料范本
2 / 20 1．参照示例，根据提示，赏析《三衢道中马上口占》。（4分）
答案：
【四川南充】
12．诗歌鉴赏。(4分)
浣溪沙
苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，澳水西流。
山下兰芽短浸溪，松问沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
(1)上阙描写 (季节)的景色，表现该季节特征的景物有 。(2分)
(2)下阙表现了作者怎样的人生态度?请结合具体词句分析。(2分)
答案：
12．(1)春天或春季(1分)；兰芽、子规(任答一个得1分)
(2)借溪水西流(1分)表现作者老当益壮，积极乐观的人生态度(1分)(意近即可)
【四川成都】
一、诗歌鉴赏（共4分）
阅读下面的五代词，完成1-2题。
南乡子
李珣
烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。
远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色幕。
3 / 20 1．烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起，除了点明暮春时节之外，还有哪些作用？请简要作答。（2分）
2．下面哪一个选项的诗句最能表达词中“远客”的心境？请作出判断并简要分析。（2分）
A．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 B．迷津欲有问，平海夕漫漫。
C．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 D．仍怜故乡水，万里送行舟。
答案：
1．从“思乡”二字告诉我们这是一首思乡小词。词中写岸边烟雨朦胧，花瓣伴着雨滴飘落水中，鹧鸪几声啼叫，寥寥几笔就勾勒出一幅凄凉孤寂的画面，借景抒情，为下文渲染了离愁别恨的崽乡之情做铺垫。
2.C。《南乡子》表达的远客心境是，身在遥远异乡，内心孤独凄凉，思归心切，却只能在潮退的日暮春色里，遥寄乡愁。而C中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，也是表达了作者深处边疆之“远”，保家卫国，但功业未建，只有在杯酒中表达内心的孤独凄凉，寄托思乡之愁。
陈子昂《送魏大从军》阅读答案附翻译赏析
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陈子昂《送魏大从军》阅读答案附翻译赏析
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上海华东师范大学第二附属中学语文八年级下册诗歌鉴赏试卷
上海华东师范大学第二附属中学语文八年级下册诗歌鉴赏试卷
一、八年级下册诗歌鉴赏
1．阅读下面的唐诗，回答问题。
秋兴八首(其一)①
杜 甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
【注释】①此诗是诗人55岁时，于安史之乱后大历元年(766)旅居夔州时的作品。
（1） 请简要分析首联在全诗中的作用。
（2）全诗表达了诗人怎样的思想情感？
2．古诗阅读
泛舟后溪
[唐]羊士谔①
雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。唯有啼鹃似留客，桃花深处更无人。
【注释】①羊士谔(è)：唐朝人。顺宗时，贬汀州宁化尉。
（1）诗的前两句写出了雨后后溪________、________的特点。
（2）结合诗歌内容，简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。
3．愉悦闲适（悠闲、自在等）
（2）【示例1】微风吹来，池水波光晃动，把蔷薇香气吹满院子。用了比喻的修辞手法，把微风吹动倒映楼台的池塘比作微风吹动水晶帘，生动形象地写出了山亭环境的幽静和美好，表现了诗人的高兴心情和闲适自在。【示例2】微风吹来，池水波光晃动，把蔷薇香气吹满院子。从视觉和嗅觉两个角度描写，写了作者看到眼前微风吹动的池塘，闻到了风吹满院的蔷薇香，生动细腻地写出了山亭小院的幽静和美好，表现了诗人的高兴心情和闲适自在。
【点评】（1）此题考查理解古诗意象的能力。学生要在平时的学习中，牢记常见意象的含义，如：松梅竹菊寓高洁；借月托雁寄乡思；杜鹃鹧鸪啼凄凄；梧桐叶落透悲意；别时长亭柳依依；落花流水传愁绪；乌鸦燕子系兴衰；草木仍在人事移等等。做题时，还要在理解诗意、把握诗歌感情的基础上分析、理解古诗的意象。
（2）本题考查赏析诗歌语言的能力。诗歌的语言具有凝练、含蓄等特点。鉴赏诗歌的语言，就是品读诗歌的语言意蕴，体味诗歌的语言风格和语言魅力。古诗词语言鉴赏部分所包含的内容较多，主要涉及遣词造句、语体色彩、语言风格等方面。从考查的方向来看，主要包括三个方面：①品评古诗中的炼字艺术或“诗眼”，③结合词语对诗中名句的含意、色彩、情味以及表达效果的理解分析，②总体上对古诗语言特色、风格的概括评析。回答该题，要放在语句中，结合全诗的内容评析，说出运用效果。
部编版五年级下册语文《9.古诗三首》复习课教案
平头镇中心学校“网络课堂”备课教案
学校 石河小学 年级 五年级
科目 语文 课题 语文复习课《9.古诗三首》
时间 4.15 授课形式 直播授课
教学
目标 《 9.从军行》
1.自主学习字词，理解字义，识记字形；正确书写会写字；正确读写课文中的词语。
2.有感情地朗读、背诵并默写古诗。
3.借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。
4.通过看插图、想象画面等方式帮助学生体验意境，体会诗人情感。
《9.古诗三首-秋夜将晓出篱门迎凉有感 》
.自主学习字词，读准字音，准确书写会写字“仞、摩”等。
2.抓住关键字词、借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的意思，品味诗歌所表达的情感。
3.有感情地朗读、背诵古诗，默写古诗。
《9.古诗三首-闻官军收河南河北》
1.自主学习字词，读准“裳”字，理解字义，识记字形；正确读写课文中词语。
2.有感情地朗读、背诵古诗。
3.凭借语言文字注解、图片等，在反复诵读的基础上，想象诗歌所描绘的情景，体会诗人所表达的思想感情，感受诗歌的语言美和内蕴美。 教
学
过 程 9 古诗《从军行》
一、将诗句补充完整，并完成后面练习。
从军行
【唐】王昌龄
青海长云（ 暗雪山），孤城遥望（ 玉门关 ）。
黄沙百战（ 穿金甲 ），不破楼兰（ 终不还 ）。
1. 说说第一句诗的意思？
【诗意】青海湖上的绵延云彩使雪山暗淡，一座孤单的城镇遥望着玉门关。
这里的环境描写有什么作用？
通过境界壮阔、环境恶劣的景物描写，衬托戍边将士不畏艰难，守卫边疆的豪情壮志。
2. 说说第二句诗的意思？
【诗意】历经百战黄沙磨穿了铁铠甲，不攻破楼兰始终坚决不回乡。
文中的“穿” 和 “楼兰”分别是什么意思？
磨破的意思。 西域古国名，这里泛指西域地区少数民族政权。
哪些词语形象地点出边塞战场的特征？
黄沙、 百战、 穿金甲
3.诗句：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （1）三、四两句由情景交融的环境描写转为直接抒情。“黄沙百战穿金甲”，是概括力极强的诗句。
中考语文湖南省各地2022-2023学年模拟试卷分类专题———古诗阅读(含答案)
第1页/总11页【中考语文】湖南省各地2023年模拟试卷分类专题—古诗阅读湖南省张家界市2023年中考二模语文试卷（一）（6分）阅读以下甲乙两首诗词，完成下面小题。【甲】长沙过贾谊宅[唐]刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！【乙】贾生[唐]李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，没有问苍生问鬼神。8.甲诗中的“楚客”和乙诗中的“逐臣”指的是谁？他有着怎样的遭遇？9.请简要分析甲乙两首诗抒发的情感的相同点和没有同点。湖南省邵阳市新邵县2023年中考语文模拟试卷10．（4分）阅读下面的诗，完成第下列题。望夫石王建望夫处，江悠悠。化为石，没有回头。山头日月风复雨，行人归来石应语。望夫石①刘禹锡终日望夫夫没有归，化为孤石苦相思。望来已是几千载，只似当时初望时。【注】①望夫石：亦作望夫山。（1）“行人归来石应语”中的“行人”，是指第2页/总11页（2）“终日望夫夫没有归”一句中运用（修辞手法），达到了意转声连、音韵悠扬的表达。湖南省娄底市娄星区2023年中考猜题语文试题（一）（二）别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人没有识君。注释（1）黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。（2）白日曛（xūn）：太阳黯淡无光。曛，即曛黄，指夕阳西沉时的昏黄景色。15．诗歌前两句描写了哪些景物？勾勒了一幅怎样的送别情景？（4分）16．本诗的三四句表达了作者怎样的思想感情？（4分）湖南省娄底市娄星区2023年中考猜题语文试题（二）古诗类。（8分，15-16题）长安旅夜许浑（唐）久客怨长夜，西风吹雁声。云移河汉浅，月泛露华清。掩瑟独凝思，缓歌空寄情。门前有归路，迢递洛阳城。15.首联在全诗中有何作用?请诗句简要分析。（4分）____________________________________________________________16.请简要赏析颈联中“独”“空”两字的妙处。（4分）____________________________________________________________湖南郡教育集团2022届九年级毕业会考模拟语文试题边塞诗又称出塞诗，是唐代诗歌的主要题材，贯穿初唐、盛唐、中唐、晚唐四个阶段，也是唐诗当中思想性最深刻、想象力最丰富、艺术性最强的一部分。一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的诗人，以亲历的见闻来写作，创作人数之多，诗作数量之大，前所未有。从军行第3页/总11页陈羽①海②畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。横笛闻声没有见人，红旗直上天山雪。【注释】①陈羽，唐代诗人，此诗是诗人早年宦游，任职幕府时所作。②海：古代西域的沙漠、大湖泊都叫“海”，这里指天山脚下的湖泊。8．下列对本诗的理解没有正确的一项是（）（2分）A．这是一首写风雪行军的七言绝句，一二句着力描写边塞独有之景，为三四句抒发闻笛伤怀之情做铺垫，展示出一幅动人的凄美画面。B．前两句借湖海之滨的冷风、冻裂的泥土、飘落的梧桐叶和折断的树枝，竭力突出自然环境的恶劣，用浓重氛围映衬从军将士的风貌。C．全诗特别巧妙的是“没有见人”三字的嵌入人，没有见人而自有人在，从而形成文势的跌宕，使末句的景象更为显豁地表现了出来。D．后两句在写法上，先写“横笛闻声”，后写“红旗直上”，符合人们对远处事物的注意往往“先声后形”的一般习惯。9．唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》中通过“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻没有翻”两句诗，写出了黄昏时的门外大雪纷飞，红旗冻结在空中，风吹没有飘动的场景。相比之下，陈羽诗中“红旗直上天山雪”中的“红旗”有何特点？（4分）湖南沙市2023年初中学业水平考试全真测试卷语文试题（一）古诗文阅读（共18分）春行即兴》唐·李华①宜阳②城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。【注释】①李华：因在安禄山陷长安时受伪职，被贬为杭州司户参军。此诗正写于安史之乱平息后没有久。②宜阳：唐代的行宫之一——连昌宫就坐落在这里。安史之乱前，它年年都吸引着皇室、、墨客、游人前来观赏。8.对本诗的理解没有正确．．．．的一项是（）（2分）A.作者春天经由宜阳时，因对眼前景物有所感触，即兴抒发了花落鸟空啼的愁绪。B.本诗描写了繁茂的花草、蜿蜒的流水、欢啼的山鸟等景物，营造出清新明丽、生机勃勃的第4页/总11页意境。C.此诗写景动静，城下之草乃静景，山间之泉乃动景，芳树静而落花动，春山静而飞鸟动。又以流水、鸟鸣之动衬托春山之静，与“月出惊山鸟，时鸣春涧中”异曲同工。D.诗人将自己的情感融于景物之中，全篇没有露秋毫情意，而实句句是情、字字关情。9.明德华兴中学一位同学想要将这首诗进行配乐诵读，并录制成短。请你帮他完成下面的脚本。（4分）画面内容旋律特点诵读情绪芳树无人花自落春山一路鸟空啼、树木春山、湖南沙市雅礼实验中学2023年第二次模拟检测试卷语文试题(一)古诗文阅读(16分)浣溪沙①苏轼簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车②。牛衣③古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。【注释】①宋神宗元丰元年(1078)，徐州春早，太守苏轼曾率众求雨。得雨后，他又与百姓同赴石潭谢雨。词人在赴徐门石潭谢雨路上作五首《浣溪沙》，此为其四。②缫(sāo)车:缫丝的纺车，也作“缲车”。③牛衣:为牛御寒的衣物，如蓑衣等。这里泛指用粗麻织成的衣服。8.对这首词的理解与赏析，分析没有恰当的一项是(C)(2分)A.这首词从农村常见的典型事物入手，意趣盎然地表现了淳厚的乡村风味。B.“簌簌衣巾落枣花”，按照文意本来应该是“枣花簌簌落衣巾”，古人写诗词，常常根据格律和修辞的需要，把句子成分的次序加以调动，这里就是如此。C.上片写景，抓住富有时令特色的事物，写出了秋天丰收的场景；下片记事，转写作者村外旅行中的感受和。D.这首诗词语言清新朴实，明白如话，生动真切，栩栩传神9.小雅想用表格的形式对这首词进行梳理和赏析，请你协助他一起完成。(4分)具体内容表达上片枣花掉落衣巾的簌簌声①声②声生动展现出农村一派欣欣向荣，生产劳动的繁忙景象，突出了农村③的第5页/总11页特点。下片作者满怀希望想讨杯茶解渴，又担心农忙季节，农家无人，自己没有便贸然而入，于是“敲门试问”。刻面出一位④的太守形象古诗阅读专题湖南省张家界市2023年中考二模语文试卷（一）（6分）阅读以下甲乙两首诗词，完成下面小题。【甲】长沙过贾谊宅[唐]刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！【乙】贾生[唐]李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，没有问苍生问鬼神。8.甲诗中的“楚客”和乙诗中的“逐臣”指的是谁？他有着怎样的遭遇？9.请简要分析甲乙两首诗抒发的情感的相同点和没有同点。【正确答案】8.“楚客”“逐臣”指的是贾谊。遭遇：被贬（遭受贬谪）。9.相同点：两首诗歌都是借古讽今，意在借贾谊的遭遇，表达自己怀才没有遇的感慨。没有同点：《长沙过贾谊宅》表达了诗人对贾谊的同情，对自身处境的感叹和当今统治者的没有满。表达更含蓄。《贾生》文辞锋极犀利，讽刺辛辣深刻，抒发怀才没有遇的哀愁之情，表达更直白。【8题详解】本题考查诗歌内容的理解。第6页/总11页甲诗《长沙过贾谊宅》，楚客：流落在楚地的客居，指贾谊。乙诗《贾生》，逐臣：被放逐之臣，指贾谊曾被贬谪。甲诗中的“楚客”和乙诗中的“逐臣”都是指贾谊。根据“谪宦”和“逐臣”可知，贾谊的遭遇是被贬谪，贾谊力主改革弊政，提出了许多重要政治主张，但却遭谗被贬，一生抑郁没有得志。【9题详解】本题考查诗歌情感的理解。甲诗《长沙过贾谊宅》，首联写贾谊三所谪官，落得“万古”留悲。明写贾谊，暗寓自身迁谪。颔联写古宅萧条冷落的景色，“秋草”“寒林”“人去”“日斜”，一派黯然气象。颈联写贾谊见疏，当年凭吊屈子。隐约联系自己而今赁吊贾谊。尾联写宅前徘徊，暮色更浓，秋色更深，抒发放逐天涯的哀惋叹喟。此诗通过对汉代文学家贾谊没有幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人自己被贬的悲愤与对当时社会现实的没有满情绪。乙诗《贾生》，是一首托古讽时诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才没有遇的感慨。诗选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝没有能识贤，任贤；“没有问苍生问鬼神”却揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，没有能任贤，没有顾民生的昏庸特性。诗寓慨于讽，讽刺颇好。湖南省邵阳市新邵县2023年中考语文模拟试卷10．（4分）阅读下面的诗，完成第下列题。望夫石王建望夫处，江悠悠。化为石，没有回头。山头日月风复雨，行人归来石应语。望夫石①刘禹锡终日望夫夫没有归，化为孤石苦相思。望来已是几千载，只似当时初望时。【注】①望夫石：亦作望夫山。（1）“行人归来石应语”中的“行人”，是指（2）“终日望夫夫没有归”一句中运用（修辞手法），达到了意转声连、音韵悠扬的表达。【分析】《望夫石》是唐代诗人王建创作的七言古诗，歌颂了夫妻之间坚贞的爱情。这是一首依据古老的民间传说写成的抒情小诗，前四句共同绘出了一幅望夫石生动感人的图画。第五句描绘出望夫石经久没有变的品质，第六句对望夫石在丈夫归来后展开想象。第7页/总11页《望夫石》全诗紧扣题目，通篇只在“望”字上做文章。“望”字三见，诗意也推进了三层。一、二句从“望夫石”的传说入题，是层，“终日”即从早到晚，又含有日复一日时间久远之意。可见“望”者一往情深；“望夫”而“夫没有归”，是女子化石的原因。“夫”字叠用形成句中顶针格，意转声连，便觉节奏舒缓，音韵悠扬。次句重在“苦相思”三字，正是“化为石，没有回头”（王建《望夫石》），表现出女子对爱情的坚贞。三句“望来已是几千载”比“终日望夫”意思更进一层。望夫石守候山头，风雨没有动，几千年如一日。这突出了那痴恋的执着。“望夫”的题意至此似已淋漓尽致。殊没有知在写“几千载”久望之后，末句突然出现“初望”二字。这出乎意外，又尽情入理。因为“初望”的心情最迫切，写久望只如初望，就有力地表现了相思之情的真挚和深切。这里“望”字第三次出现，把诗情引向新的高度。三、四句层次上有递进关系，但通过“已是”与“只似”虚词的呼应，又给人一气呵成之感。（1）本题考查诗歌内容的理解。“行人归来石应语”诗意是：行人若能回来的话，那么石头也应该会说话了。可以看出：“行人”，是指丈夫。（2）本题考查修辞手法。“做日望大天没有归”中“夫”字叠用，形成句中顶针格，意转声连，便觉节奏舒缓，音韵悠扬。答案：（1）丈夫（2）叠字（或叠词）译文：望夫石王建在等待丈夫的地方，江水滔滔没有绝地流淌着。女子变成了石头，永没有回首。在山巅之处，每天风和雨都在循环交替着。行人若能回来的话，那么石头也应该会说话了。望夫石刘禹锡整天地盼望丈夫而丈夫没有归来，她化成孤立的石头苦苦相思。这妇人在这里望夫已经是几千年了，还是当年刚刚站在这里遥望的形象。【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。湖南省娄底市娄星区2023年中考猜题语文试题（一）第8页/总11页（二）别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人没有识君。注释（1）黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。（2）白日曛（xūn）：太阳黯淡无光。曛，即曛黄，指夕阳西沉时的昏黄景色。15．诗歌前两句描写了哪些景物？勾勒了一幅怎样的送别情景？（4分）16．本诗的三四句表达了作者怎样的思想感情？（4分）15．黄云，白日，北风，大雁，雪；（2分）勾勒了一幅北风呼啸、黄沙蔽日、晦暗寒冷的送别景象。（2分）16．表达了作者对友人的劝慰，（2分）表现了诗人昂扬乐观、对生活充满信心的人生态度，展现了诗人豪迈豁达的胸襟。（2分）湖南省娄底市娄星区2023年中考猜题语文试题（二）古诗类。（8分，15-16题）长安旅夜许浑（唐）久客怨长夜，西风吹雁声。云移河汉浅，月泛露华清。掩瑟独凝思，缓歌空寄情。门前有归路，迢递洛阳城。15.首联在全诗中有何作用?请诗句简要分析。（4分）____________________________________________________________16.请简要赏析颈联中“独”“空”两字的妙处。（4分）____________________________________________________________15.首联“客”“长夜”照应标题;“久客”一词点明诗人游子身份,有久客他乡之意;“西风”“长夜”点明季节和时间;“雁声”渲染了悲凉的气氛，引出下文对家乡的思念;“怨”字统领全诗,奠定全诗的感
永州市语文八年级下册诗歌鉴赏试卷
永州市语文八年级下册诗歌鉴赏试卷
一、八年级下册诗歌鉴赏
1．阅读下面的唐诗，回答问题。
秋兴八首(其一)①
杜 甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
【注释】①此诗是诗人55岁时，于安史之乱后大历元年(766)旅居夔州时的作品。
（1） 请简要分析首联在全诗中的作用。
（2）全诗表达了诗人怎样的思想情感？
2．古诗阅读
上元夜①
(唐)崔液
玉漏银壶②且莫催，铁关金锁彻明开。谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？
【注释】①上元夜：指旧历正月十五夜，又称元宵节。②玉漏银壶：计时的器具，古代以漏壶之法计时。
（1）用自己的语言描述诗歌后两句所表现的情景。
（2）首句“且莫催”三字表现了元宵之夜游人________的心理。
3．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
卜算子·黄州定慧院寓居作①
苏轼
缺月挂疏桐，漏②断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲③冷。
【注】①这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。②漏：指漏壶，古代计时的器具。③沙洲：江河中泥沙淤积而成的小块陆地。
（1）词的上阕通过描绘缺月、________、________等景物，渲染了凄清孤寂的氛围。
（2）苏轼以“孤鸿”自比，抒发了怎样的情感？
4．阅读下面的诗歌，回答下列小题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）下列对这首诗，理解分析不正确的一项是（）
A.首联一个“望”字，将送别的地点与友人赴任的地方“蜀州”联系起来。
B.颈联写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。
C.尾联的意思是：在这即将分手的岔路口，不要同那小儿女一般挥泪告别啊！
D.该诗是一首送别诗，开合顿挫，意境旷达，一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气。 （2）“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情感？
杨炯《从军行》阅读答案及赏析
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杨炯《从军行》阅读答案及赏析
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序言
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中考古诗词：边塞类赏析习题及答案
中考古诗词赏析分类练习题（边塞诗）
一、阅读下面文字，完成下列小题。（5分）
陇 西 行
（唐）陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
1、本诗从题材上属于（______），这一题材的唐代代表诗人还有（_______）。（1分）
2、“貂锦”在句中指战士，运用了什么修辞手法？前两句表现了他们怎样的精神风貌？（2分）
3、末两句采用虚实结合的手法，请简要分析。（2分）
1、边塞诗；高适（岑参）。
2、借代 ； 英勇无畏、视死如归。
3、“河边骨”是实写，“梦里人”是虚写，强烈的对比，表达了诗人对人民的同情，对和平的渴望。借助想象，扩大意境，深化主题。
二、 阅读下面两首唐诗，回答后面小题。（5分）
【甲】使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
【乙】战城南
杨炯
塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。
冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日，千里暗黄尘。
【注】①白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。”
1、下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）（1分）
A．甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了内心的忧郁和激愤。
B．甲诗尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。
C．乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受到将十内心的低落与哀怨。
D．乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵斗志。
2、乙诗尾联表达了征战者怎样的思想感情？（2分）
3、两首诗颈联都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析景色的特点。（2分）
1、C
2、尾联揭示了征战者光明的内心世界。尽管征尘千里，遮天蔽日，但征战者心中始终充满明亮的阳光，心系祖国，怀着必胜的信心，视死如归，报效君王（国家）。
杨炯《从军行》阅读答案
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1 杨炯《从军行》阅读答案
篇一：从军行练习题
从军行练习题
1.(2011山东青岛)请将唐代诗人杨炯的《从军行》一诗补充完整。(4分)烽火照西京，心中自不平。
，
雪暗凋旗画，风多杂鼓声
。
2.(2011 湖南永州).阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。（4分）
从军行 杨炯
烽火照西京，心中自不平。……。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。……
（1） 下列四项是对该诗的赏析，不正确的一项是（2分）
A. 这首诗采用从一个典型场景跳到另一个典型场景的跳跃式结构，写出了书生投笔从戎、出塞参战的全过程。
B. 首联中的“照”字意在表现烽火很大很亮，在远远的西京都能看见；“自不平”中的“自”字，表现了书生从军的愿望和卫国的坚强决心。
C. 颔联由“辞”到“绕”写出了行军的迅速和军队凌厉、逼人的气势。
D. 颈联以北国的雪（暗）风（多）烘托战斗的激烈悲壮。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
2 （2）“宁为百夫长，胜作一书生”表达了诗人怎样的情感？（2分）
3.(2009 广东深圳) ，胜作一书生。（杨炯《从军行》
4.(2010中考模拟) 首联中“照”字用得非常生动传神，富于表现力，请说说它的表达作用？
5. “铁骑绕龙城”的“绕”好在那里？
6. 展开想象，描述“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”所展现的画面。
7.(2012黑龙江中考模拟)赏析“雪暗雕旗画，风多杂鼓声”一句。
8. “宁为百夫长，胜作一书生”一句体现了作者怎样的情感？（即：本诗的中心思想）
9.最后两句采用的是最后两句采用的是最后两句采用的是最后两句采用的是___________的抒情方式，既表现了作者既表现了作者既表现了作者既表现了作者_________的思想，也反映了当时唐王朝强盛国势下的____________的民族心态,读来令人豪情满怀。”牙璋”“凤阙”“铁骑”“龙城”采用的都是_______的修辞方法
初中古诗选择题阅读训练100篇(带答案、解析)
一、选择题
1．阅读下面两首诗，完成题目。
（甲）钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（乙）春兴
武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．这两首诗都写春天景物，但具体时段不同，白居易《钱塘湖春行》写的是早春时的景物，武元衡《春兴》写的是暮春时的景物。
B．《钱塘湖春行》以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终。
C．《春兴》以“春”字为着眼点，写出了暮春美景给游人带来的喜悦之情。
D．《钱塘湖春行》语言平易浅近，清新自然，用白描手法把精心选择的镜头写入诗中，形象活现。《春兴》诗是集春景、乡思、归梦于一身的作品。
【答案】C
【解析】
【详解】
要求学生在理解诗歌内容的基础上分析选项即可。ABD三项正确。C项错误。《春兴》以“春”字为着眼点，形象地表现了诗人强烈的思乡之情。
2．对《钱塘湖春行》诗句的赏析不恰当的一项是（ ）
A．“孤山寺北贾亭西”写诗人的行踪；“水面初平云脚低”写远望湖水平堤，朵朵白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。
B．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”写诗人一路行来，偶尔可以见到早来的黄莺争着飞上向阳的枝头；不知是新到谁家的燕子衔了泥去筑巢。
C．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”写诗人看到路畔的野花已经开得五彩缤纷，使人眼花缭乱；矮矮的草地，骑马走过，马蹄刚能够被它埋没起来。
D．“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”写诗人来到绿杨成阴的白沙堤上，这里的景色更是美不胜收，看也看不够，于是赞叹道：这才是我最喜爱的地方！
【答案】C
【解析】
【详解】
要求学生结合诗歌内容分析选项。ABD三项正确。C项错误。“野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。”故“看到路畔的野花已经开得五彩缤纷，使人眼花缭乱”错误。