论组织行为学理论中的跨文化沟通问题

论组织行为学理论中的跨文化沟通问题
论组织行为学理论中的跨文化沟通问题

论组织行为学理论中的跨文化沟通问题学生姓名:朱志川

学号:

学院:金融学院

专业:金融管理

指导教师:朱飞

论文成绩:

内容摘要

“在我们这个时代,人们和英雄人物的思想心灵之间,总是比较容易沟通。”1沟通是为了一个特定的目标,把思想、情感和信息在人群间相互传递,然后达成共同协议的过程。沟通在人们的日常生活和工作中发挥着重要的作用,它能使人们彼此互相了解。良好的沟通是维持人际关系的重要因素。而对于企业来说,沟通同样是必不可少的,企业的日常管理工作离不开沟通,良好的沟通能促进企业实现目标、提高工作效绩。近些年,跨国企业在中国发展很快,而沟通在跨国企业实行本土化管理的过程中发挥着重要的作用。信息技术的全球化虽然拉近了不同国家、不同文化人们之间的距离,但是跨文化沟通仍然存在冲突和障碍。本文首先对组织行为学理论进行了分析、对沟通作出了概述,其次从跨文沟通的角度阐述了跨文化沟通的重要性等相关问题,然后对跨文化沟通方面的问题进行了分析,并给出了相应的解决办法,最后提出了一些方法和策略来提高组织行为学在跨文化沟通中的应用。希望能为组织行为学中的跨文化沟通带来一些启示。

关键词:组织行为学跨文化沟通

1胡采:《在和平的日子里序》,西安,东风文艺出版社,1959,第一页。

目录

一、组织行为学理论与沟通理论概述 (1)

(一)组织行为学理论 (1)

(二)沟通理论概述 (1)

二、跨文化沟通概述 (2)

(一)跨文化的含义 (2)

(二)跨文化沟通的意义 (3)

三、从不同角度审视文化 (3)

(一)东西方文化的异同 (4)

(二)东西方文化的整合 (5)

四、跨文化沟通的障碍和相应的解决方法 (5)

(一)跨文化沟通中产生障碍的原因和障碍的形式 (5)

(二)跨文化沟通中障碍的解决方法 (6)

论组织行为学理论中的跨文化沟通问题

随着中国经济的迅速发展,沟通在人们的生活和企业的发展中发挥的作用也越来越大。然而不同文化、不同地域的差异性却阻碍了人们彼此间的沟通,良好的沟通对促进人们间的相互了解和促进国家的发展都具有重要的意义。但是,在沟通的过程中,人们普遍会遇到一些困难。例如:对其他文化背景的人在生活习惯、行为方式等方面不了解;对其他语言表达的意思不能准确理解;这些看似简单的问题有时却会给我们带来巨大的麻烦。对他人文化的不了解可能会使我们在无意间触碰到他人的禁忌,这在沟通交流方面是非常致命的错误。在跨文化沟通中我们可能无法马上适应,即产生了“文化休克”。这需要我们努力去适应,积极主动地和他人交流和沟通。本文通过对组织行为学的分析,旨在帮助人们解决跨文化沟通过程中遇到的问题,期望能对读者有所帮助。

一、组织行为学理论与沟通理论概述

(一)组织行为学理论

组织行为学理论是亚当斯密在20世纪60年代首次提出的,它是一门多学科、多层次相交叉的边缘性学科。它通过运用社会学、生理学、心理学、文化人类学、政治学、经济学、生物学等学科有关人行为的知识和理论,来研究组织中人的行为规律。在社会生活中,人不仅是管理的主体,也是管理的对象,所以,研究人的行为规律是也管理学的重要内容,社会的发展使管理者更加重视对人的管理,人事管理学、组织管理学这些分支学科便产生了,而组织行为学就是在这些学科的基础上此产生和发展的。管理是社会有序发展的推动力、是组织人们一起完成既定目标的过程。而在管理的过程中,沟通是非常重要的一个环节。

(二)沟通理论概述

1.沟通的类型

沟通的类型可大致分为2种:(1)按照沟通方式的不同。按沟通方式的不同又可分

为语言沟通和非语言沟通,语言沟通包括人们之间的谈话、会议等口头语言和人们相互发的邮件、传真、图片等书面语言。非语言沟通主要是指人们的肢体语言,它包括人们的眼神、动作及表情。对于信息的传递,语言口头比较明白、准确,而对于人们思想及情感的传递,肢体语言会更加准确的表达意思。(2)按沟通结构的结构不同。沟通的结构包括信息、反馈和通道三方面,三者缺一不可。按具体结构,沟通又可分为正式和非正式两种。

2.沟通的作用

无论在日常生活还是企业管理中,沟通都发挥着巨大的作用,有了良好的沟通,办事的效率才能得到提高。在人们的生活、工作中,沟通能加强人们之间的情感,保持良好的人际关系。良好的沟通能使人心情舒畅,工作也事半功倍。而在企业管理方面,沟通是启发员工工作热情和积极性的重要方式之一。管理者应经常关心下属的工作,和下属进行沟通。只有通过沟通,管理者才能发现工作进展的状况和工作中遇到的的困难,这样才能保证企业更好更快地发展。相反,如果管理者不重视沟通,认为自己高人一等,没有必要告诉下属这样或那样做的理由,那么企业的发展将会遇到诸多困难。下属不明白做事的价值,做事也没有积极性,企业效率必然低下。

二、跨文化沟通概述

(一)跨文化的含义

跨文化是指两种或两种以上的不同文化背景的群体间的交互作用。跨文化一方面是指在活动交往中,人们不只是依照自己的习惯、观点和行为方式处事,同时也要了解和尊重他人的习惯、观点。中国有句俗话“入乡随俗”,说的就是这个意思。另一方面,人类的群体或个体对某一文化的接纳叫做文化认同,而跨文化,是指跨越不同国家或不同名族的文化。在跨文化沟通的过程中,要学会适应,理解他国的风俗习惯、处事方式等。在此过程中可能会遇到“文化休克”,即由于社会隔阂而产生的抑郁、焦虑的状态。此时,应积极调整自己的心态,增强彼此之间的相互理解。我们应该意识到,既然我们无法改变整个社会环境,那么我们可以改变自己。当我们遇到“文化休克“时,我们要有信心去克服它。在此过程中,我们要保持健康的心理素质和自我意象。虽然一时无法

摆脱“文化休克”,但是这样做至少能减轻我们的心理负担。逐渐适应之后,就能克服“文化休克”在我们克服“文化休克”的过程中,也增加了对其他文化的了解和认识,增强了自己的跨文化沟通能力。

跨文化的产生源于经济全球化,因为国际间的交流首先就是文化的交流。所有的国际化经营企业都免不了与外国文化的交流和碰撞。我们可以从很多角度观察一种文化,例如:衣着和打扮、语言和交流、时间及时间意识、自我意识和空间、为人处事的方式、价值观和事业观、态度和信仰、工作习惯等。跨文化沟通中,信息发出者是一种文化的成员,接受者是另一种文化的成员。而在实践当中,处于迁就位置的角色通常都是处于劣势的角色。中国文化源远流长,如何在国际交流中保留我国的优秀文化,去除西方文化中的糟粕,这需要我们长久的努力。

(二)跨文化沟通的意义

文化的差异性会导致沟通的障碍,但正是由于不同文化的存在,世界才丰富多彩。在交流、沟通的过程中,尊重对方的习惯、处事方式,能增进彼此间的相互理解。这样做不仅能使自己的沟通更加顺利,也在一定程度上增加了不同文化的交流、互补,促进了文化的发展。随着中国全球化进程加速,跨文化交往活动越来越密集。不同文化和背景的跨国人员往来也越来越多,人们对跨文化沟通过程中出现的问题也更加重视。在企业之中,跨国公司的大量出现使得人们的文化背景变得更加多元化,跨文化沟通也显得越来越重要。跨国公司对工作人员的跨文化沟通能力尤为重视,跨国人员的语言沟通对公司的影响很大,严重情况下甚至会导致公司的错误决策,对公司经营状况影响巨大。在国际交流中,跨文化沟通也体现在各个方面。在涉外交际场合,礼仪非常重要,任何服装都要做到整齐、清洁。着装也是沟通的一种形式,如果一个人穿着邋遢,那么他在别人心中的第一印象就会很差,业务间的合作交流也很难成功。相反,若是穿着正式、举止大方、语言得体,那么给人的第一印象就很好,合作也比较容易展开。从这里也能体现出个人素养在跨国沟通中所起的决定性作用。

三、从不同角度审视文化

(一)东西方文化的异同

1.个体性和整体性

东方人重视整体性,而西方人强调个体性。个人主义价值观在西方文化中占据着重要地位,西方人认为,人类社会的出发点是个人,人要为了自己的利益奋斗,在为自己奋斗的同时也在为社会和他人奋斗。每个人都应该表现自己的个性,有个性的人才能体现出自己的人生价值。西方人会对自己取得的成就而自豪,不掩饰内心的自信和获得成就的高兴。相比之下,中国人主张谦虚,反对张扬;更重视整体性,虽然个人的利益要追求,但这是在追求整体利益的前提下。东方人认为体现自己价值的关键在于为社会做出大的贡献。

2.利与义、法与情

西方人重利、重法,而东方人重义、重情。在西方社会,强调个人利益,人与人间的情谊则不被人重视。同时,法律在西方受到很大重视。因为法律既可以保护个人权利,也可以制裁侵犯人权的行为。而相比西方,东方重义、重情。在中国,人们可以为了情谊牺牲自己的利益,而在西方,这几乎是不可能的。“为朋友两肋插刀”,这句话能很好地表达出情与义在中国的重要地位。在西方社会,国家会严格按照法律办事,没有商量的余地。而在中国,法律是有弹性的,没有明确的规定,更具人性化。归根结底,这种不同是由于文化底蕴的不同导致的,中国5000多年的文化使中国人自小就重“义”。反观西方历史,只有短短的几百年,所以西方人大多重视眼前利益,不重视人们之间的情谊。在中国,谦让、尊老爱幼是美德,而西方人可能对中国人的谦让不知所措。

3.平等意识

在西方社会,人们的平等意识比较强,不论贫穷富有,人人都能尊重自己,更不允许他人侵犯自身的权利。而在尊重自己的同时,西方人也能尊重他人。在西方,几乎没有人会因为自己家庭富有而感到自豪,也没有人会因为家庭贫困而感到低人一等,他们认为,只要通过坚持不懈的努力,一定能取得成功。西方人的这种思想也与他们的家庭有关,西方人结婚后就要和父母分开住,在经济上,父母也没有义务给予帮助。西方人的做法能很好地培养年轻人的独立生活能力,有助于年轻人的成长,但是也在一定程度上疏远了父母同子女的关系。

4.表达方式的不同

东西方在表达方式上有很大的不同,西方人的思维方式较为直观,而东方人的思维方式比较含蓄。东方人在生活中会用暗示的方式来表达一些问题,但是西方人看到这种暗示可能会满头雾水。中国的诗词内涵丰富,需要认真仔细地去揣摩作者的意思,这对中国人来说相对简单,但是如果让西方人来读,他们可能会摸不着头脑。

(二)东西方文化的整合

东西方文化的差异体现在很多方面,也有各自的优点与弊端。文化体现了人类社会的发展进程,让任何国家摆脱或丢掉自己的文化都是不可能的。文化整合,就是指不同的文化间相互融合、吸收的过程。当两种文化的交流越来越多时,文化间的相互融合、吸收是必然的。2“地球村”使得人们和世界之间的联系更加紧密。人们之间相互了解也变得更加容易。地球村也改变了人们传统的观念,使得传媒更加关注人们的需要和兴趣。也更加注重新闻的真实性和客观性。而在地球村产生的过程中,全球化现象也逐渐产生。全球化是指人类社会互联网化、整体化,全球化也是人类文明新阶段,在样的情况下,东西方文化交流成本降低,文化交流会向更深、更广的领域发展,在此过程中,东西方文化相互促进,共同发展。在另一方面,这也表现为东西方文化的整合。但是文化的整合是一个相当长的过程,需经过长时间地选择和吸收,逐渐融合。

四、跨文化沟通的障碍和相应的解决方法

(一)跨文化沟通中产生障碍的原因和障碍的形式

1.跨文化沟通中产生障碍的原因

跨文化沟通过程中产生障碍的原因大致分为以下3点:(1)对他人的成见。在跨文化交流、沟通过程中,双方经常会因为成见的存在,先入为主,不去认真分析沟通者的特征,取而代之的是用某一文化群体的共有特征来分析甚至定义沟通者的特征。而这样做不用耗费任何精力,不用对他人进行观察,在很大程度上简化了信息处理过程。虽然这种分析方式有时可以提高沟通者的办事效率,但是有时却会适得其反,造成沟通出错,造成对他人传达信息的错误理解。(2)感知。感知是指人对外界刺激进行评价、组织、2马歇尔·麦克卢汉:《理解媒介:人的延伸》,加拿大,1967,第五页。

选择的过程。感知和文化有着非常密切的关系,学者们普遍认为有5种主要社会与文化的因素对感知有重大影响。这些因素有:文化价值观、世界观、信仰、社会组织、心态系统。不同文化和民族的人,受到的文化影响和熏陶也不一样,所以他们产生的文化价值观和世界观也不同。而不同民族的人,因为文化的不同,也有不同信仰。同样,不同民族和文化背景的人心态系统也不同。跨文化沟通的双方,可能会来自不同社会组织。其成员的价值判断及行为规范也不尽相同。上述5个方面的文化因素在很大程度上影响着沟通者对沟通过程中传达的信息感知情况。文化背景的差异,会使人们对相同事物的描述与理解产生差异,因而出现了沟通障碍。(3)种族主义。种族主义对跨文化的有效沟通会产生重大影响。在跨文化沟通中,种族主义的思想会使人难以考虑他人的想法和价值观。具有种族思想的人,认为自己民族的文化才是最好的,在此情况下,种族主义将对人们之间的沟通造成巨大障碍,这样不仅会使沟通失败,还会使双方处于敌对位置,下次的交流合作也无从谈起。因此,在进行跨文化沟通时,双方一定不能产生种族主义的思想,理性地思考问题,促进沟通的顺利进行。

2.跨文化沟通中产生障碍的形式

跨文化沟通中产生的障碍有多种形式,主要表现在以下几个方面:(1)语言方面。不同语言源于不同文化,而每种语言都拥有自己独特的内涵。语言差别是跨文化沟通中最大的障碍之一。不同语言间的使用者在进行交流、沟通时容易在语义及用词的方面会产生误解,影响人们之间的正常交流、沟通。对于企业来讲,可能会影响企业员工的人际关系,甚至会破坏与企业合作者间的关系,让企业蒙受很大的经济损失。(2)认知方面。管理者和员工之间产生的跨文化沟通障碍大部分是由于认知层面的不同而导致的。因为企业中的管理者与员工的文化背景都不尽相同,所以对事物的认知和思考方式也不同。这样会导致员工产生消极的观念,影响企业的发展。(3)价值观方面。在企业中,若沟通的双方价值观不同,那么他们对部信息刺激做出的反应程度也不同。如果信息所处的消极性或积极性越高,即一方必须要坚持或反对自己的价值观,那么沟通中的障碍也就越大。

(二)跨文化沟通中障碍的解决方法

若想去除跨文化沟通时文化差异导致的沟通障碍,必须要学习正确的沟通方法。正确理解和发送交流、沟通信息,努力减少沟通中误解的产生。

1.进行双向沟通

双向沟通能帮助不同文化和背景的两类人更好地沟通。沟通是一个沟通双方相互影响的过程,来自不同地区和文化背景的人把自身不同的信仰、风俗习惯、价值观等带入沟通的过程中。在传递信息时,他们会用自己的价值观方式去理解,然后向对方表达。但是这可能会导致对方不能准确理解信息,由此做出错误决策和判断。双向沟通过程中,双方通过双向的沟通与反馈,能及时对沟通中的问题进行探讨并纠正。因此,双向沟通能帮助来自于不同背景的人们更加准确地理解和传递信息。在实际的沟通过程中,双向沟通也会受到很多因素干扰,但是和单向沟通比起来,双向沟通却是一种行之有效的沟通方式。

2.区分文化背景不同的人群

中国人在沟通过程中通常较为含蓄,而西方人在沟通中较为直接。中国人在沟通中往往起着导向型的作用,不使用直接的语言。因此,信息的传递取决于接受者对信息的理解。相反,西方人重视效率,他们旨在帮助接收者准确理解信息,而不重视表达的方式。例如:一位美国人到中国人家里做客,看到主人房子装修漂亮,流露出赞赏的神情,而主人却不好意思的说:“装修的不是很好,我也不太懂装修”。中国人认为这是谦虚,不自大,而美国人会认为你故作谦虚,以得到赞扬。从这里就可以看出不同文化背景的人对事物的不同理解。

3.增强共感

设身处地地关心他人的际遇,从而在情感上产生共鸣,这就是共感。不同文化背景的人对具体现象的理解往往不同,因此也不容易沟通。若想增强共感,首先要理解文化间的差异性,能做到“求同存异”;其次,要学会换位思考,对外来文化不能抱有偏见,消除他人及环境对自己的影响;再次,需站在对方的角度看待问题,不管其他文化好坏与否,我们都应该公正、客观地去看待和理解问题。只有这样,才能消除人们在跨文化沟通中遇到的种种障碍。

4.跨文化培训

在当前我国的跨国企业中,大部分重视对员工技术及知识的培训,而忽视对员工跨文化沟通能力的培训。跨文化培训的内容应包括:对员工文化敏感性的培训、对员工语言的培训、对员工处理冲突事件能力的培训,以及增强员工对各个民族文化的了解和认识。培训的目的是消除可能出现的文化冲突,促进员工对企业文化及理念的理解;并维

持企业员工的人际关系、提升员工对企业的忠诚度、加强企业的凝聚力。

5.培养沟通能力

若要培养自己的沟通能力,首先要了解自己。隐藏在我们心中的对其他文化的偏见,是跨文化沟通中种种障碍的根本。了解自己就要看清楚这些偏见,抛开偏见、抛开内心中的先入为主,合理、认真地分析和解决问题。其次,在企业中,要培养员工的沟通能力,就要在企业中建立相互尊重、理解的氛围。不仅管理者之间要有良好的沟通和信任,而且管理者和员工之间、员工和员工之间也要有良好的沟通和信任。企业也要加强管理层及员工与外界社会的交流与沟通,组织一些跨文化交流和沟通活动,使企业成员的沟通能力得到提升。

6.文化移情

文化间差异性的形成和地理、历史及社会环境都有关。长时间的积累使得文化差异性越来越大,任何文化都有自己的形成背景。但文化并没有好坏之分,因此,对待其他文化,要有正确的态度。文化移情要摆脱自身文化的约束,对其他文化采取正确的态度。首先,我们要认识到自身文化中的优缺点。只有正确地理解了自己的文化,才能去理解其他文化,进而进行文化移情。可是在实际沟通中,不受到自身文化的影响几乎不可能,因此,我们在沟通中要保持清醒的头脑,认识到可能会发生的误会并去避免它的发生。

随着我国经济的飞速发展,人们与其他国家和民族进行商业和日常往来的机会越来越多。而在跨文化沟通的过程中,如何避免误会的产生,这需要我们了解和积累其他国家和民族的文化,抛除自己对他国的成见,不能戴着有色眼镜看他人。当今世界正在朝着文化多元化、经济全球化的方向发展,企业的竞争也愈加剧烈。若想使企业在全球化的浪潮中越做越强,必须要走出中国,走向世界。跨国发展会给企业带来巨大的机遇,但这也是个巨大的挑战。在企业跨国发展中,有效地进行跨文化沟通非常重要。企业需对员工进行培训,并逐步建立自己的企业文化,避免跨文化沟通中问题的产生,这样才能在全球的激烈竞争中立于不败之地。

参考文献

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[15]沈健;;文化差异:跨文化管理研究的基点——跨文化管理研究回顾[A];语言与文化研究(第三辑)[C];2008年

致谢

首先感谢这次的论文指导老师,在这次的论文写作中,虽然与导师都是通过邮件交流素未谋面,但是导师的文字严谨,条理清晰,亲切温和,针对我提出的问题,都能给予详尽的回答,寥寥几笔破除了写作中的很多障碍,给我留下很深刻的印象,谢谢您,希望自己能取得优异的成绩,也祝愿老师们健康快乐!

感谢四年里教导我各科科目的专业课老师,尤其是赵建军和张涵老师,没有你们的教导,我们在法律的学习上也不会成长的这么快,您们教了我们很多法律的实用知识,告诉我们学习的方法,鼓励我们不断前进,每一个认真负责的老师都是学生的福分,谢谢您们。

感谢父母,是您们的养育之恩,才能让我成长,感谢您们给我提供这样一个学习的环境和机会,我也没有虚度年华,四年里都在孜孜不倦的努力,一步一个脚印的学知识,琢磨经验和教训,我的所有成就都有父母的辛劳和功劳。

感谢班主任老师,王老师,您就像家长一样,照顾,关怀,教育我们,让我们在这段岁月里,在这个集体里,不断的成长,朝夕相处中,我们对您越发熟悉越发感觉亲切,我们如愿完成了学业,也衷心的对您说:谢谢!

最后感谢四年里朝夕相处的同学,大家一起学习,互相勉励,还有班长的忙里忙外,让我们这个集体能在四年里为学习不断的坚持和努力,看到大家都有收获,真的很高兴,每个都是好样的!

智慧树跨文化沟通心理学章节复习资料

第一章: 1.跨文化沟通具有下列哪些特征? A.是一个比较普遍的现象 B.仅仅发生在与外国人面对面的交流中 C.已经有数千年的历史了 D.是一种常见的生活事件 2.文化具有下列哪些特征? A.文化是后天习得的 B.文化是可以共享的 C.文化以符号为基础 D.文化是一种动态过程 3.你怎样让一个法国人知道你很不耐烦了? A.拍拍你的嘴唇并且打一个长长的哈欠 B.无声的模仿吹长笛 C.用中指和食指按你的鼻子 B 4.在Belay的综合性三维度模型中,跨文化敏感性是情感角度的跨文化沟通能力。 A.对 B错 A 5.文化意识是指对影响自我、思维和行为的文化有所了解,让人们理解差异性和共同性。 A.对 B.错 A 第二章: 1.美国的主导文化模式包括下列哪些特征? A.个人主义 B.集体主义 C.物质主义 D.竞争 ACD 2.根据霍夫斯泰德的价值观维度,以下倾向于个人主义价值观的国家有? A.美国 B.澳大利亚 C.中国 D.日本

AB 3.请判断以下观点的对错:每一个个体都拥有多重文化身份,例如种族身份、民族身份、性别身份、地域身份、网络或幻想身份等,这些身份彼此合作,任一身份都是环境的产物。 A.对 B.错 A 4.男性气质文化是指大男子主义盛行的文化。 A.对 B.错 B 5.开放思维包括个体表达自己的想法,并倾听或接受他人的观点。 A.对 B.错 A 第三章: 1.在高情境文化中,情境和非言语对理解说话者想要表达的意思非常重要。这个表述是正确的吗? A.对 B.错 A 2.在有些文化中,人们更愿意表达自己的情绪,有更丰富的肢体语言,这种文化是: A.中性文化 B.感性文化 C.高情境文化 D.低情境文化 B 3.相比于高情境文化中的人,在谈话中,当双方很长一段时间都不说话时,来自低情境文化的人会觉得不舒服。 A.对 B.错 A 4.下列关于成就型文化与附属型文化不正确的描述是: A.在附属型文化中,将一个人身份地位和所属的组织联系起来是很重要的。 B.在附属型文化中,初次见面的人可能相互问“你学的是什么”、“你从哪里毕业的”。

国际商务合作中跨文化沟通冲突与对策

4 《商场现代化》2010年10月(下旬刊)总第627期 国际经 贸 一、文化差异 所谓“文化差异”, 简要地说是指不同国家、民族间文化上的差别。内容涉及到语言、世界观、人生观、价值观、思维方式、宗教信仰、伦理道德、生活方式、风俗习惯、审美观念等。 其中最基本的五个问题,即人的本性、人与自然的关系、时间观念、行为方式和人际关系五个方面。Trompenaars(1988)提出了国家文化的七个特征:普遍性与具体性、个人主义与共有主义、中性与情感性、特殊性与扩散性、成就文化与归因文化、持续性与同时性时间取向、内在控制与外在控制的环境价值取向。Edward T.Hall(1976)则提出了高情景文化语言和低情景文化语言分析框架。 通过文化维度模型分解出的文化特征可知,不同国家、不同地域有着自身独特的文化,当两种文化在同一环境系统交汇时,必然存在文化差异(Cultural differences)。两种文化之间差距越大,所需要解决的问题也就越多。 二、跨文化沟通———国际商务合作中的应用 跨文化沟通(Cross-cultural Communication)是指两个具有不同文化背景的人或群体之间表达思想、传递信息、交流感情、形成互动的行为过程(唐炎钊等,2005)。陈剑平等(2005)提出跨文化沟通的实质,是不同文化双方对彼此尊重和理解。从广义而言,跨文化沟通的目的在于存在文化差异的双方在尽量避免或者减少跨文化风险(Cross-cultural Risks)的前提下,求同存异,积极发展双方的文化认同感(Cultural Identity),将跨文化(Cross-cultural Conflict)降低到最低程度,产生文化协同效应(Cultural Synergy)。 三、国际商务合作中的文化差异产生原因 国际商务合作沟通的主要特点是文化的差异性,文化的差异性是影响国际商务合作沟通的关键因素。 第一,价值观和思维方式的不同。在国际商务合作沟通中,来自不同文化背景的人,他们的价值观和思维活动方式是不同的,不同类型的方式方法容易给沟通造成障碍。 第二,先入为主的母国文化主义。其内在的许多规则有时候也是所在国成员无法觉察到的,人的内心具有趋同性,倾向于与自己有相同信仰相同文化背景。但在国际商务合作中,面对不同文化背景的人,这样考虑会引起沟通诸多问题。 第三,文化优越感。人们作为某一特定文化成员所表现出来的优越感,通常是无意习得的,并且总是在意识的层面反映出来。这种偏见会极大地打击国际商务合作其他成员的积极性,使合作过程遭到破坏。 第四,缺乏共感。因为思维方式的不同,对事物的态度不同,往往面对不同文化背景的行为不能够理解。 沟通过程中缺乏共感的主要原因是人们经常过多的站在自己的立场而不是他人的立场上 去理解、认识和评价事物。 四、对策 国际商务合作中,通过发展文化移情,可以客观充分了不同国家文化的特征,并可在尊重文化差异的基础上逐渐建立起共同的价值观,培养跨文化认同,促进不同文化之间的沟通和理解。 具体措施如下: 第一,分析文化特征,划分高情景文化和低情景文化。高情景文化中的沟通过程常常是含蓄的,沟通中重视的是“情景”,而不是“内容”;低情景文化的沟通过程中,“内容”备受重视,沟通常常是直接的,不太重视个体之间的关系。 第二,发展共感,消除文化中心主义,增强人与人之间的理解与包容。发展共感,首先要承认不同文化之间的差异,分析文化特点。其次要有一种“换位”思考意识,排除对不同文化的排斥和各种成见,试图用对方的思维方式去看待问题,设身处地地站在他人的角度去理解文化现象。再次,要摆脱文化中心主义的偏见。只有客观、公正、全面地认识和理解差异文化,才能消除在国际商务合作过程中的种种文化因素障碍。 第三,注重反馈。在国际商务合作的沟通过程中,反馈是非常重要的,发讯者根据核实的结果再发出信息,以进一步确认所发出的信息是否已经得到有效的传递和理解,从而使双方对沟通过程和有效性加以正确的把握。双向沟通有助于对来自不同文化背景的信息的诠释。通过双向沟通和反馈,进一步刺激跨文化沟通的积极性,拓宽沟通渠道,及时总结沟通中好的经验并加于推广,并对沟通中出现的问题及时纠偏。 参考文献: [1](瑞士)苏珊?施奈德等.跨文化管理(石永恒译)[M].北京:经济管理出版社,2001 [2]张新胜(澳)杰夫?拉索尔等.国际管理学[M].北京:中国人民大学出版社,2002 [3]崔立新韩经伦.论企业全球化引起的沟通障碍[J].南开管理评论,1999 [4]杨泉:跨国企业中的跨文化管理[J].中国人力资源开发,2002 [5]孙东川 陈伟翔:跨文化的有效沟通[J].财经问题研究,2003 [6]王成银:解析文化差异在现代经济合作中的影响[J]. 工业技术经济, 2004 [7]G.HofstedeandMichaelH.Bond, Confucius Connection:From Cultural Roots to Economic Growth, Organizational Dynamics,16,1988 [8]唐炎钊 陆 玮:国外跨文化管理研究及启示[J]. 管理前沿, 2005[9]陈剑平 徐伟军:跨 文 化 沟 通 与 管 理 浅 析[J]. 经济论坛, 2005 国际商务合作中跨文化沟通冲突与对策 ■ 郑丽卓 天津财经大学 [摘要]在国际商务合作中,克服跨文化的沟通障碍,是合作顺利进行的关键因素。本文分析了沟通障碍对国际商务合作的影响及产生的原因,在此基础上提出消除不同文化沟通障碍的对策。在当前经济全球化的趋势下,国际商务合作渐成为经济发展的必然选择。不同文化模式有不同的沟通方式,来自不同文化的沟通双方很容易发生沟通障碍。因此,如何实现跨文化的有效沟通,掌握有效的跨文化沟通方式与技巧,克服跨文化的沟通障碍,成为国际商务合作中的重要问题。 [关键词]文化差异 跨文化沟通 跨文化认同

智慧树跨文化沟通心理学教程考试复习资料

跨文化沟通心理学教程考试 ?名称跨文化沟通心理学 ?对应章节 ?成绩类型分数制 ?截止时间 2016-06-09 23:59 ?题目数35 ?迟交处理允许迟交 ?总分数 120 ?说明: ?评语: ? ?提示:选择题选项顺序为随机排列,若要核对答案,请以选项内容为准 ?第1部分 ?总题数:20 ? 1 【单选题】(3分) 在有些文化中,人们更愿意表达自己的情绪,有更丰富的肢体语言,这种文化是: A. 中性文化 B. 感性文化 C. 高情境文化 D. 低情境文化 正确答案是:B 查看答案解析 2 【单选题】(3分)

对新语言的理解总是受限制于我们原有的知识,而知识又可以被我们的语言所反映。 A. 对 B. 错 C. 无法判断 D. 视情况而定 正确答案是:A 查看答案解析 3 【单选题】(3分) 下面描述的是哪种时间观的特点?时间是为关系服务的,不按时间表做事也是可以接受的,或者在一个时间段里可能会同时做几件事情,多头并进是正常的。 A. 轮回时间观 B. 线性时间观 C. 灵活时间观 D. 短期导向 正确答案是:C 查看答案解析 4 【单选题】(3分) 在哪个国家的餐厅就餐时给服务员小费是一种不礼貌的行为? A.

意大利 B. 新加坡 C. 法国 D. 美国 正确答案是:B 查看答案解析 5 【单选题】(3分) 在典型的美国文化中,沟通强调直截了当、开门见山,把要沟通的信息用明白无误的可编码的文字语言传达出去,常常没有隐藏在字里行间的意义。 A. 对 B. 错 C. 无法判断 D. 视情况而定 正确答案是:A 查看答案解析 6 【单选题】(3分) 以下哪一个不属于跨文化适应的特点: A. 和其他文化必须直接并且第一手接触 B. 和其他文化的接触短时间即可 C.

跨文化心理学试题及答案-精品

第一章跨文化心理学试题及答案-精品 2020-12-12 【关键字】意见、情况、方法、条件、成就、成绩、空间、模式、地方、问题、矛盾、合作、沟通、保持、发展、建立、了解、特点、网络、情绪、意识、思想、地位、精神、基础、需要、环境、政策、倾向、能力、制度、主导、方式、差距、水平、反映、关系、增强、宽容、增进、协商、尊重、丰富、严格、整合、管理、服务、解决、适应、提高、协调 1.跨文化沟通具有下列哪些特征? A.是一个比较普遍的现象 B.仅仅发生在与外国人面对面的交流中 C.已经有数千年的历史了 D.是一种常见的生活事件 ACD 2.文化具有下列哪些特征? A.文化是后天习得的 B.文化是可以共享的 C.文化以符号为基础 D.文化是一种动态过程 A,B,C,D 3.你怎样让一个法国人知道你很不耐烦了? A.拍拍你的嘴唇并且打一个长长的哈欠 B.无声的模仿吹长笛 C.用中指和食指按你的鼻子 B 4.在Belay的综合性三维度模型中,跨文化敏感性是情感角度的跨文化沟通能力。 A.对 B错 A 5.文化意识是指对影响自我、思维和行为的文化有所了解,让人们理解差异性和共同性。 A.对 B.错 A 第二章: 1.美国的主导文化模式包括下列哪些特征? A.个人主义 B.集体主义 C.物质主义 D.竞争 ACD 2.根据霍夫斯泰德的价值观维度,以下倾向于个人主义价值观的国家有? A.美国 B.澳大利亚 C.中国

AB 3.请判断以下观点的对错:每一个个体都拥有多重文化身份,例如种族身份、民族身份、性别身份、地域身份、网络或幻想身份等,这些身份彼此合作,任一身份都是环境的产物。 A.对 B.错 A 4.男性气质文化是指大男子主义盛行的文化。 A.对 B.错 B 5.开放思维包括个体表达自己的想法,并倾听或接受他人的观点。 A.对 B.错 A 第三章: 1.在高情境文化中,情境和非言语对理解说话者想要表达的意思非常重要。这个表述是正确的吗? A.对 B.错 A 2.在有些文化中,人们更愿意表达自己的情绪,有更丰富的肢体语言,这种文化是: A.中性文化 B.感性文化 C.高情境文化 D.低情境文化 B 3.相比于高情境文化中的人,在谈话中,当双方很长一段时间都不说话时,来自低情境文化的人会觉得不舒服。 A.对 B.错 A 4.下列关于成就型文化与附属型文化不正确的描述是: A.在附属型文化中,将一个人身份地位和所属的组织联系起来是很重要的。 B.在附属型文化中,初次见面的人可能相互问“你学的是什么”、“你从哪里毕业的”。 C.成就型文化与附属型文化可以同时存在于一个群体内。 D.成就型文化的管理者总是希望别人能够顺从他。 D 5.普遍主义文化中的人在管理中强调:(多选) A.就事论事。 B.不偏离规则。 C.因人而异,特殊处理。 D.制度一旦建立,人人都应该遵守。 ABD

浅谈商务谈判中跨文化问题及其对策

《商务谈判》 —理论、技巧、案例浅谈商务谈判中跨文化问题及其对策 班级:11物流班 姓名: 学号: 老师:沈中奇老师 日期:2014年12月22日

一、跨文化商务谈判背景 (1)商务谈判的应用 谈判是人类交往行为中一种非常广泛和普遍的社会现象。古今中外,大到国与国之间的政治、经济、军事、外交、科技、文化的相互往来,小到企业之间、个人之间的联系与合作,都离不开谈判。在诸多设计不同领域的谈判中,经济领域的谈判特别是商务谈判,在社会生活中扮演着越来越多重要的角色,已经成为现代社会不可缺少、无法取代的组成部分。 (2)产生跨文化问题的原因 跨文化问题的产生不仅仅局限在本国范围,而且世界范围内的跨文化问题越来越明显,越来越突出。本文着重在国际范围内的跨文化问题谈论,研究这方面问题更具有代表性和更具有研究的价值。 1、社会背景不同。人类社会的发展和文明的进步,使全人类社会更加紧密地联系在一起。时代为具有应用性、艺术性和科学性等特征的谈判提供了更为广阔的天地。随着我国加入世贸组织,国际贸易和对外交往将日益频繁,各种类型、各种层次的外贸、外经、外交谈判也越来越显示其在社会、政治、经济生活中的重要地位。其次,中国作为第三世界的中流砥柱,在世界格局中影响力越来越大。中国在与世界其他各国建立交流和合作也越来越紧密,中国离不开世界,世界也离不开中国,商务谈判是必不可少的过程和环节,这些原因加速了跨文化问题的出现和形成。 2、文化差异。不同国家、不同民族间文化的差别会给商务谈判带来矛盾和冲突,也会给商务谈判带来竞争优势。 文化冲突影响国际商务谈判的进程或结果。国际商务谈判从文化冲突层面看,就是谈判各方固守自己封闭的文化圈,引起谈判对立。不同种族、文化、国度的人争夺利益和权利,彼此间的威胁和防范心理大大加强。对发达国家和强势文化来说,文化和价值向外扩张;对发展中国家来说,争取自己文化的发展、生存空间。这就可能引发冲突。 文化互补,求同存异是商务谈判的另一种情况。通过优势互补、劣势互抵的原理调动双方可调动的各种因素,趋利避害,使双方都成为赢家。求同存异不仅要求谈判者有较高的素质,也要求谈判各方善于从大局出发,着眼于自身发展的整体和长远利益,善于运用灵活机动的谈判策略,通过妥协寻求协调利益冲突的解决办法,构建和增进共同利益。

组织行为学--沟通

信息沟通 一、信息沟通的意义与模式 二、沟通的方式与网络 三、沟通相关理论 四、提高沟通的有效性 随着信息技术的不断发展,知识与技术的更新日益频繁,人们的工作压力也越来越大。组织中人与人之间的信息传递和交流就变得非常重要。据有关研究,企业管理人员80%的时间是花在信息沟通上。一位智者曾说到:“人生的幸福就是人情的幸福,人生的成功就是人际沟通的成功”。 一、信息沟通的意义与模式 信息沟通指意义的传递与理解,即将一个人或组织的意思和观念传递给他人并让他人理解。在心理学中,沟通是动物界的一种普遍现象。人类的沟通不同于依靠天然神经机制实现沟通的动物,它主要通过后天学习得来的语言、文字、符号、动作等,并应用随技术发展不断出现的现代化通讯设施,不断提高信息沟通的效率。组织行为学着重研究组织中的人际信息沟通,不仅包括组织和工作的信息沟通,还包括人的情感、态度、思想和观点的沟通。 (一)信息沟通的意义 一个工作群体或团队,要能高效完成组织的任务和目标,其成员之间的沟通更为重要,它是一切分工和合作得以开展的基础。有效的沟通,不仅能 够加强成员对群体的认同感与忠诚度,还能帮助组织解决矛盾,处理工作中的难题。信息及时、顺畅的传递,是当今强调效率的工作管理理念得以实现的保障。 具体而言,信息沟通的意义表现在以下几方面: 1、信息沟通是组织决策的基础。现代管理理论告诉人们,管理的核心即是决策。而决策的过程实际上是对信息的搜寻、控制与管理的过程。毫无疑问,决策的合理性、正确性和科学性很大程度上依赖于决策者所掌握信息的多寡。 2、信息沟通有助于组织的协调与控制。通畅的信息沟通能够协调组织各部门、群体各成员之间的工作内容,处理分歧与矛盾;同时,及时的信息反馈能使组织及时调整其战略、政策,以适应不断变化的情况。 3、信息沟通能促进人际关系的和谐相处。信息沟通的过程是信息从一个人或一些人传送到另一个人或另一些人的过程,这种人与人之问互动的过程可以把许多独立的个人、群体连接起来,成为一个整体,从而为建立良好的人际关系提供了基本前提。 (二)信息沟通的一般模式 进行信息沟通必须具备三个要素:信息发送者(信息源)、信息接受者和所传递的信息内容。由发送者将信息内容传递给接受者,这就构成了思想、观念、想法或事实、现象等交流的过程。 信息沟通的过程可分为5个步骤: 1、信息发送者获得了某些观点、想法或事实、现象,并有传送出去的意向。 2、发送者通过某种方式将所要发送的信息表达出来,即编码。或以言词来表达,或以非语言方式来表达。 3、根据信息表达的方式,寻找适合的传送媒介传递到接受者一方。 4、当接受者通过传送媒介接受到信息后,对信息进行“解码”,接受者通过自己的主观理解将信息“还原”成发送者的观点、想法等。 5、接受者在理解发送者的信息后,进行思考、判断,并将这一信息反馈绐发送者,从

大学跨文化沟通重点

P4外在文化:外在文化指文化外显的一面,是可以感知、识别的,或可通过文字记载而获得,一切文化现象,即包括文化行为在内的各种文化事、物,都属于外在文化。 P4内在文化:内在文化指文化内隐的面,从文字记载中不能直接感知和识别,包括人们作出决定、完成任务、衡量事物的重要性和把知识概念化的方式以及怎样对于种种限制作出反应。 P4交互性文化:在沟通的平台上,双方都能对彼此言行中的文化暗示做出反应,并且以此来修正自己的行为,这样就形成了一种交互性文化。 P6文化:文化是群体成员连贯一致的、后天习得的、群体共享的观念,人们藉此决定事情的轻重缓急,就事情的适宜性表明自己的态度,并决定和支配后续的行为。 文化的三个特点: 1、连贯一致的:每一种文化,不管是,去的还是现在的,都具有一致性和完整性,即文化也是一种完整的宇宙观,如果群体成员从自己狭隘的宇宙观出发,就很有可能看不到在自己“统一的、持久的愿景”中所缺少的东西; 2、后天习得的:文化并不是天生的,而是通过学习掌握的。同样如果要了解其他文化,就要通过学习来掌握,不只是浅尝辄止,而要深入学习,并按其行为准则来规范自己的行为; 3、群体共享的观念:文化是为社会所共享的。社会成员在事物的含义的以及这种含义的归因上达成了共识。社会被共同的价值观所驱动,同一文化背景中的人员共享该文化的各种符号、标识。 文化的三个功能: 1、文化决定事情的轻重缓急。 2、文化决定态度,态度是通过学习而形成的,它是对事物的总体评价 3、文化支配行为,人们的行为直接受到价值观的支配,直接来源于对事物价值的判断 P16文化休克:文化休克指的是在一段时间里出现的一系列反应,是一种混乱感、一种心理甚至是生理上的问题,这些问题都是源于在其它文化中求生的欲望引发调整和改变自己的努力所带来的压力。 P18反文化休克:旅居国外的人回到祖国以后,常常会出现一段与在国外相似的调整和适应期,以及伴随而来的一些类似的症状。 P24刻板印象:当我们面对陌生的或者复杂的事物时,我们对其产生的固定的,僵化的印象。P27文化智力:一个人成功地适应新文化环境的能力。 P30跨文化沟通:通常是指不同文化背景的人之间发生的沟通行为。因为地域不同、种族不同等因素导致文化差异,因此,跨文化沟通可能发生在国际间,也能发生在不同的文化群体之间。 问题二P32高语境文化:,有较多的信息量由情景而不是语言方式来进行传达。特点:晦涩的,间接的,暗指的 低语境文化:大多数信息都是通过外在的语言方式来进行传达。特点:明确的,直接的,完全用词语表达 P36 问题三P43语言文化的关系:语言与文化的关系:语言与文化相互交织在一起,相互影响,密不可分。语言能够帮助我们同不同文化背景的人进行沟通,文化认知对语言的运用也十分必要。 1、语言反映环境,语言可以折射出我们的生活环境,我们用语言描述身边的事物。(如“雪”)同时环境影响词汇的发展; 2、语言体现价值观,在与来自其他文化背景的人沟通时,我们要把异国语言文化中的概念用适合国人价值观排序的方式准确翻译出来。进行思想沟通,文化知识与语言知识是同等重

跨文化沟通经历报告

跨文化沟通经历报告 这是我的一段跨文化沟通的经历。 我认识3个美国朋友,他们都是交换生,来昆明理工学中文的。一个高高帅帅的Matt,一个矮矮胖胖的Jessica, 一个黒黒爱笑的Will。他们友善,而且跟我一样都酷爱运动,特别是篮球。为了完成一次真正的跨文化沟通,我把他们都出来,一起打篮球,然后一起进餐。 我只有Matt的电话,很奇怪Will 和Jessica在中国没有手机号码,所以我约了Matt,Matt帮我约到那俩。其实他们都有MSN,只是我们中国人大部分都用了QQ,所以我的MSN几乎都是脱机状态。 我们的沟通真正开始了。 为了出于友好,我提前到了篮球场,并且给他们一人买了一瓶“脉动”。他们果然很准时,说好了5 o’clock .pm ,不到这一刻他们不出现。 见了面,Matt 就第一个主动跟我握手,说话时还算客气,面部表情丰富。”Nice to meet you, Matt.”我这样跟他招呼. 然后是Jessica,似乎又胖了,我跟他开玩笑说“Hey,look your waist,can you still dunk onto me?”他一副无所谓的样子,说“Uh… maybe… aha , but I can still pass you a good ball! ” 最后是Will,他又是那样似乎很兴奋的语调:”Hey! Hey! It is a fine day today. How do you do?”美国人似乎很叫人很涨精神。而我的中国朋友们似乎这样打招呼的:点头,微笑,来啦?这也很温暖。 然后就是打球,我的英语不怎么好,但是得益于对NBA的热爱,还是懂得几句篮球术语,wonderful、pass、shot、what a teamwork、you make it 。当遇到我不懂得表达的情况下,我会用完成一些动作来演示我的疑问。他们的大脑不小,很容易就理解我要表达的。”Oh,you mean a T-foul , right ?” Yes! 大概一个半小时后,我们都累了。”Have a rest, I am a little tired.” Jessica最先发话,然后我们都同意了。我们休息了一会,然后边走边聊走向“师生一食堂”。更精彩的内容发生了。 我所在学院的饭卡在这食堂用不了,所以我刷了Matt的卡,然后刷了多少钱,我就还他多少,他也很自然地接过去。因为在美国流行AA制,而在我们中国,习惯上是相互请客。如果他们是我的老乡,我来他们学校,我非得让他们请客不可。 我们各自打好了饭菜,四人围着一张桌子坐着。 Will的口味和我差不多,都是打了一汤一菜一肉,而且看起来都是偏淡的。Matt就不同了,他打的3个都是蔬菜,因为他是一个vegetarian(素食主义者)。Jessica跟他截然不同,3个都是高蛋白的,两个肉一个豆腐!我的天啊,我跟他说“No wonder you become so heavy,too much protein you’ve got.”他反驳说:“No, Bingo, generally I don’t have too much meet. But now I am hungry.”好吧,不说他了,这样他在篮板底下就更有优势。 他们来了中国也有两个月了,但是对这里的很多都充满疑问。比如他会问我们怎么会煮蔬菜汤,在他们国家,好的蔬菜会被做成沙拉。我只能回答这是这是饮食习惯吧,因为我自己也不知道为什么要这样。我问打了汤的Will喜不喜欢喝,他说味道不错,他以前吃得太少了,他说他想学会怎么煮。他们问我Tofu (豆腐)是怎么做成的。我只能跟他们说,“It’s made from beam or soy. Matt, you

跨文化沟通的主要障碍及策略

成绩 中国科学技术大学管理学院双学位课程“管理沟通”结课论文 题目:跨文化沟通的主要障碍及策略 姓名:杨英龙 学号:PB09206265 专业:材料物理 班级:化学与材料科学学院 材料科学与工程系 日期:2012年12月26日

内容摘要 随着经济全球化的发展,跨国、跨文化的统统变得越来越频繁,如何很好地避免和解决跨文化沟通问题所造成的个体和组织之间的冲突,已经成为很多组织和企业必须面对的问题。本文主要介绍的跨文化沟通的含义,以及跨文化沟通的主要障碍,并分析了造成跨文化沟通障碍的主要影响因素,在此基础上,提出了在跨文化沟通的主要策略和技巧。克服跨文化沟通障碍,才会使企业和组织打破枷锁,获得新的机遇和活力。 关键词:跨文化沟通、障碍、策略

目录 内容摘要·······················································(I) 1、跨文化沟通的含义 (1) 2、跨文化沟通的障碍 (1) 2.1、认知因素 (1) 2.2、价值观 (2) 2.3、语言因素 (2) 2.4、非语言因素 (3) 3、影响跨文化沟通的主要因素 (3) 3.1、感知 (3) 3.2、成见 (3) 3.3、缺乏共感 (4) 3.4、种族中心主义 (4) 4、跨文化沟通的主要策略分析 (5) 4.1、合理预期,识别文化差异 (5) 4.2、发展共感,理解对方文化 (5) 4.3、求同存异,弱化文化冲突 (5) 4.4、取长补短、坚持开放心态 (6) 参考文献 (7) 致谢 (8)

1、跨文化沟通的含义 跨文化沟通通常是指国际间不同文化背景的人之间发生的沟通行为。具体表现为不同文化之间的人们,通过一定的途径和方式,如通过经商、婚姻、遣使、求学、传教等方式,在一定的时间和空间发生互相碰撞、相互接触,从中互相学习,彼此融合,从而不断发展的一种文化现象。跨文化沟通主要包含三个要素跨文化沟通发生的前提是文化差异,跨文化沟通过程是跨文化信息的传递,跨文化沟通的结果是获取对方的理解。 跨文化沟通特点:在传统的跨文化沟通中,面对面的沟通较多,通常是在同一时间和空间下进行,包含了直接、丰富的沟通线索(声音、非语言信号、语言、即时反馈)等。随着以计算机为媒体的沟通技术的发展,使得通过网络进行跨文化沟通成为可能,可以在不同时空进行,且沟通线索减少,只有直接性这一特点保留下来。 2、跨文化沟通障碍 跨文化沟通的主要特点是它的差异性, 来自不同文化背景的人把各自不同的感知、价值观、规范、信仰和心态带入沟通过程。文化的异同性是影响跨文化沟通的关键因素,从一种文化中传来的信息, 总是按照自己的文化背景以及由这种文化背景所决定的方式加以理解。由于文化的差异性,不同文化背景的人在沟通时可能遭遇“文化休克”(Cultural Shock),又称为“文化震荡”或“文化冲突”。“文化休克”必然造成跨文化沟通的障碍。 2.1、认知因素 具有不同文化背景人在交流信息时,常常会在认知层面上造成跨文化沟通障碍,阻碍良好人际关系的建立。造成跨文化沟通障碍的认知因素主要有:(1)类我效应:从沟通的角度来说,即人们不管文化、情景如何,总是假定他人与自己有相似的思维与行为。这种常常以自己的文化规范和标准作为参照系,去评估另一种文化中的人的思维方式与行为习惯的做法非常普遍。其实人与人之间是存在差异的。(2)沟通主体无意识的先入为主:通常,人们通过大众传播媒介习得定型观念,形成认知。在信息不对称条件下,使歧视性的大众传播媒介,极易导致跨文化沟通障碍,产生先入效应和晕轮效应,使不同文化的人之间存在成见和错

《跨文化沟通心理学》2020章节测试答案

《跨文化沟通心理学》2020章节测试答案 绪论单元测试 1、本课程将在()个站点停下。 A:4 B:5 C:6 D:7 答案: 【D】 2、学习到最后你需要回归到一个原点:回答“我是谁”的问题。 A:对 B:错 答案: 【对】 3、根据本节视频讲到的可知:越是身处全球化的进程中,人们越要明确自己的民族身份感。 A:对 B:错 答案: 【错】 第一章单元测试 1、以下说法正确的是: A:在面对面的沟通中情感性的信息更容易被别人接收到 B:文化是个人的知识 C:在选择沟通媒介时,只需要考虑沟通目标和沟通对象

D:文化包括物质文化和社会文化 答案: 【A】 2、Samovar的跨文化沟通模型图 A:包括两种文化 B:形状相似就象征着文化距离是比较近的,沟通更容易 C:内部个体文化在颜色和形状都与外部总体文化有略微不同的文化属于紧文化 D:说明成员能掌握文化中全部的共享知识 答案: 【B】 3、关于心理学,下列说法正确的有: A:提倡文化的相对性 B:心理学既关注人的共性,也关注人类社会文化的多样性 C:心理过程可以看到 D:强调即使是同一文化、民族或性别的人,也并非完全相同 答案: 【ABD】 4、Belay的三维度模型中: A:行为角度的跨文化沟通能力,是跨文化敏感性 B:认知角度要有跨文化的沟通意识 C:情感角度需要有跨文化机敏性 D:情感角度的跨文化沟通能力中包括自我概念的内容 答案: 【BD】 5、在跨文化沟通当中,沟通顺畅、不存在障碍是正常的。 A:对 B:错

答案: 【错】 第二章单元测试 1、下列哪项不属于精确文化在管理中的特点? A:从性格、人际、绩效等方面全面考虑 B:在管理中对事不对人 C:为员工制定明确的目标 D:把工作关系与私人关系分开 答案: 【A】 2、以下说法不正确的是 A:集体主义可以与松文化并存 B:文化的松紧与个人主义-集体主义是一回事 C:松-紧文化对国家中个体的长期心理过程有着密切而重要的影响 D:紧文化的社会监督力度更强,这一点被映射在个体水平上,表现为自我监控的严格 答案: 【B】 3、在文化中,反映人们的宗教观和哲学观的是什么时间? A:正式时间 B:非正式时间 C:技术时间 D:轮回时间 答案: 【A】 4、在做事取向的文化中,对个体绩效评价的标准是 A:根据关系亲疏进行评价 B:即使一个人什么都没有做,但也有可能被评价为是顺应天时、无为而治

组织行为学中的沟通障碍及如何应对.doc

组织行为学中的沟通障碍及如何应对障碍理解沟通障碍,首先必须明白什么是沟通。 什么是沟通? 交际学方面的定义: 沟通是为了一个设定的目标,把信息、思想和情感个人或群体间传递,并且达成共同协议的过程。 沟通具有三大要素和四大原则:三大要素:1、要有一个明确的目标;2、达成共同的协议;3、沟通信息、思想和情感。四大原则:ⅰ准确性原则;ⅱ完整性原则;ⅲ及时性原则;ⅳ非正式组织策略性运用原则。 其次,什么是沟通障碍。 所谓沟通障碍,是指信息在传递和交换过程中,由于信息意图受到干扰或误解,而导致沟通失真的现象。在人们沟通信息的过程中,常常会受到各种因素的影响和干扰,使沟通受到阻碍。 沟通障碍来自哪里? 沟通障碍主要来自三个方面:发送者的障碍、接受者的障碍和信息传播通道的障碍。 1、发送者的障碍 在沟通过程中,信息发送者的情绪、倾向、个人感受、表达能力、判断力等都会影响信息的完整传递。障碍主要表现在: ⅰ表达能力不佳,无法准确表达出自己所要表达的意思; ⅱ信息传送不全,及信息过滤,令人无法做出准确判断; ⅲ信息传递不及时或不适时,信息传递要及时,就如军事上的情报,不在正确的时间传递就会造成无法挽回的后果; ⅳ知识经验的局限; ⅴ对信息的过滤,无用的信息的传递会造成接收者不能准确及时的得到所需的信息,会受到无用信息的干扰。 2、接受者的障碍 从信息接受者的角度看,影响信息沟通的因素主要有四个方面: ⅰ信息译码不准确,打个比方:相当于用错误的密码去开保险箱; ⅱ对信息的筛选,及选择性认知,接收者会在沟通过程中加入自己的兴趣和期望; ⅲ对信息的承受力,及信息超载,每个人都有其处理信息的上限,超过上限的信息就无法处理; ⅳ心理上的障碍; ⅴ过早地评价; ⅵ情绪,当人处于不同的情绪状态下对同一信息的解读会截然不同。 3、沟通通道的障碍 沟通通道的问题也会影响到沟通的效果。沟通通道障碍主要有以下几个方面: 1)选择沟通媒介不当。比如对于重要事情而言,口头传达效果较差,因为接受者会认为“口说无凭”,“随便说说”而不加重视。

跨文化沟通复习

《跨文化沟通》考点整理 一、名词解释 1.外在文化 2.内在文化 3.交易性文化 4.文化 5.高语境文化 6.低语境文化 7.个人主义 8.集体主义 9.权力距离 10.不确定性规避 11.不确定性容忍 12.男性化 13.女性化 14.副语言 15.空间语言 二、论述题及简答题考点 1.文化的三个特点(连贯一致、后天习得、群体共享)及三个功能(决定事情的轻重缓急、政治因素就事情的适宜性表明自己的态度、决定和支配后续的行为)P4~8 2.高语境文化与低语境文化P19~20 3.语言反映环境P28~29 4.语言体现价值观P29 5.如何选择正确的语言(语言因素、商业因素、、适当的流利程度)P32~35 6.五个范畴(结合小结P72~73、P91重点复习) 7.副语言P120~121 8.在面对面沟通中的非言语行为习惯(七个方面,重点看“口头沟通中的话语权”、“空间语言”、“沉默”三个部分,注意区分不同文化差异的行为习惯P121~137) 9.如何表达尊重:权势地位、服饰作为权威的象征P140~142 10.绩效奖励P150~152 11.界定问题并解决问题(注意高低语境文化与集体主义和个人主义方面的差异阐述)P176~177 12.冲突管理(注意高低语境文化与集体主义和个人主义方面的的不同理解以及低语境文化对冲突管理方法的排次)P177~180 13.冲突沟通的策略(五点)P180~182 14.谈判要素(四个方面)P190~199 15.谈判的阶段划分(四个阶段)P200~205 《跨文化沟通》论述题及简答题语言归纳 1.文化的三个特点(连贯一致、后天习得、群体共享)及三个功能(决定事情的轻重缓急、就事情的适宜性表明自己的态度、决定和支配后续的行为)P4~8 文化的三个特点:

智慧树跨文化沟通心理学章节答案

第一章: 1跨文化沟通具有下列哪些特征? A. 是一个比较普遍的现象 B. 仅仅发生在与外国人面对面的交流中 C. 已经有数千年的历史了 D. 是一种常见的生活事件 2. 文化具有下列哪些特征? A. 文化是后天习得的 B. 文化是可以共享的 C文化以符号为基础 D.文化是一种动态过程 3. 你怎样让一个法国人知道你很不耐烦了? A. 拍拍你的嘴唇并且打一个长长的哈欠 B. 无声的模仿吹长笛 C用中指和食指按你的鼻子 B 4. 在Belay的综合性三维度模型中,跨文化敏感性是情感角度的跨文化沟通能力A 对 B错 A 5. 文化意识是指对影响自我、思维和行为的文化有所了解,让人们理解差异性和共同性。 A对 B错 A 第二章: 1?美国的主导文化模式包括下列哪些特征? A. 个人主义 B. 集体主义 C物质主义 D竞争 ACD 2. 根据霍夫斯泰德的价值观维度,以下倾向于个人主义价值观的国家有? A. 美国 B. 澳大利亚 C. 中国 D. 日本 AB 3. 请判断以下观点的对错:每一个个体都拥有多重文化身份,例如种族身份、民族身份、性别身份、地域身份、网络或幻想身份等,这些身份彼此合作,任一身份都是环境的产物。 A对 B错

A 4. 男性气质文化是指大男子主义盛行的文化。 A对 B错 B 5. 开放思维包括个体表达自己的想法,并倾听或接受他人的观点。 A对 B错 A 第三章: 1?在高情境文化中,情境和非言语对理解说话者想要表达的意思非常重要。这个表述是正确的吗? A对 B错 A 2. 在有些文化中,人们更愿意表达自己的情绪,有更丰富的肢体语言,这种文化是: A. 中性文化 B. 感性文化 C高情境文化 D低情境文化 B 3相比于高情境文化中的人,在谈话中,当双方很长一段时间都不说话时,来自低情境文化的人会觉得不舒服。 A对 B错 A 4. 下列关于成就型文化与附属型文化不正确的描述是: A. 在附属型文化中,将一个人身份地位和所属的组织联系起来是很重要的。 B. 在附属型文化中,初次见面的人可能相互问“你学的是什么”、“你从哪里毕业的”。 C成就型文化与附属型文化可以同时存在于一个群体内。 D.成就型文化的管理者总是希望别人能够顺从他。 D 5. 普遍主义文化中的人在管理中强调:(多选) A. 就事论事。 B. 不偏离规则。 C. 因人而异,特殊处理。 D. 制度一旦建立,人人都应该遵守。 ABD 第四章: 1. 以下哪个选项不是文化身份感适应性策略:

文化差异与跨文化交际2019尔雅答案100分

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“丝绸之路”加强了东西方的贸易往来。通过“丝绸之路”中国没将(B)运输到东南亚、南亚、东非以及欧洲各国。 A、瓷器 B、茶叶 C、香料 D、丝绸 4 古代丝绸之路不仅指陆上丝绸之路,还包括海上丝绸之路。对 5 通过丝绸之路,中国人将四大发明传到欧洲;西方人将印度哲学、阿拉伯的历法和医术传入中国,促进了中西方文化的交流。对 1.2东西方文化传播 1 佛教传入中国后对中国文化的影响巨大。中国历史上就曾修建过许多反映佛教文化的石窟,其中下面那个不是敦煌莫高窟与(A)并称为中国四大石窟。 A、固原须弥山石窟 B、天水麦积山石窟 C、洛阳龙门石窟

D、大同云冈石窟 2 希腊著名数学家、物理学家阿基米德的《方法论》手稿重写本经美国科学家研究终于在X射线下回复了原有内容。A A、对 B、错 3 张骞第二次出使西域大获成功,受到了汉武帝的称赞,被封为太中大夫。A A、对 B、错 4 马可?波罗著的《马可·波罗游记》记述了他在东方最富有的国家——中国的所见所闻,激起了欧洲人对东方的热烈向往。后来这本书在欧洲非常畅销。错 5 公元3到13世纪,欧洲各国普遍使用羊皮纸书写文件,从14世纪起羊皮纸逐渐被中国的纸所取代,羊皮纸从此退出历史舞台。错

跨文化交流

浅谈“跨文化交流” 摘要:随着经济和现代科技的飞速发展,全球化成为当今世界的一大趋势。跨地域、跨文化的相互了解、相互交流有助于开放自我、开放社会,更好地实现不同地域、不同文化背景间人们的共同进步。改革开放30多年来,越来越多的人走出国门或者参与跨文化的交际,跨文化之间的交流已经成为人们日常生活中一个不可或缺的组成部分。因而掌握与不同文化背景的人打交道时的实际技能,需要通过学习不断得到提高。然而文化上的差异往往会给不同文化背景的人们之间的相互交流带来较大的困难,有时还会造成不必要的误解,阻碍跨文化交流的顺利进行。因此,我们应该对跨文化交流的过程、目的、技巧、影响机制等进行更加深入的研究。本文主要从文化的角度分析了跨文化交流的障碍以及其形成的原因作了分析,并提出了一些避免这些交流障碍,提高交流技巧与能力的观点和方法。 关键词:跨文化交流、价值观、语言文化、行为语言、因素“跨文化交流”一词译自英文的“intercultural communication”,指的是不同文化背景的人之间的交际,也就是不同文化背景的人之间所发生的相互作用。该词是由美国人类文化学者霍尔于1959年在他的《无声的语言》一书中首先提出的。 跨文化交流从理论上说,是来自不同文化的人群,由于不同的文化价值观和处事方式,往往会导致相互间对同一事件产生不同的理

解和看法。随着东西方文化交流越来越频繁,因此需要对不同文化间如何充分发挥跨文化交流的有效性进行深入的研究。 文化仿佛像空气一样,人们平常感觉不到它的存在,但在实际交流中却处处离不开文化。它涉及到人类生活的方方面面,并通过不同层面的种种因素对交流产生影响。在实际的交流过程中,人们通常把自己所熟悉的、习惯性的方式,当作是最正确的、理所当然的思维方式和处事方式。这种把自己的文化模式置于其它文化模式之上的行为,必然会削弱跨文化交际的能力,妨碍跨文化交流的顺利进行。下面我们从观念、语言、行为三个主要因素来分析其对跨文化交流的影响。 价值观的影响 “广义的文化指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富 和精神财富的总和。狭义的文化指人类的精神财富,如科学、教育、文学、艺术等。”文化涵盖的范围很广,包括社会制度、政治与法律、世界观、人生观、价值观、思维方式、习俗、道德、宗教、家庭观念等等。 从文化表面上的不同,我们可以把不同文化深层次的差异归结在不同的观念或称价值观上。所谓价值观,就是判断是非好坏的标准。对于隶属于某个文化的人来说,判断行为的好与不好,都是受这个价值观支配的。不同文化的价值观差异促成了人们认识上的差异。当文化价值系统发挥作用时,它便产生激发力,影响着人们的感觉、

跨文化心理学复习提纲

《跨文化心理学》2012年秋季学期复习提纲 一、名词解释 1.默许反应偏差:对研究者呈现的大多数或所有的陈述和问题,都给予同意而不是反对的倾向。 2.生态谬误:认为在不同的分析层面,两个变量之间的关系仍然相同的错误信念。过去通常指从国家层面关系到个人层面关系的不合逻辑的推断。(“生态谬误指用一种高层次的分析单位做调查,却用另一种低层次的分析单位做结论。) 3.主位法和客位法:主位研究是从研究的直接背景中抽取材料,对其发现的跨文化的普遍性并不做假设。而客位研究是做出一个暂时的假设,认为正在研究的现象是可比较的和普遍的。主位研究是指研究者不凭自己的主观认识,尽可能的从当地人的视角去理解文化,通过听取当地提供情况的人即报道人所反映的当地人对事物的认识和观点进行整理和分析的研究方法。主位研究将报道人放在更重要的位置,把他的描述和分析作为最终的判断。同时,主位研究要求研究者对研究对象有深入的了解,熟悉他们的知识体系、分类系统,明了他们的概念、话语及意义,通过深入的参与观察,尽量像本地人那样去思考和行动。客位研究是研究者以文化外来观察者的角度来理解文化,以科学家的标准对其行为的原因和结果进行解释,用比较的和历史的观点看待民族志提供的材料。这样在研究理论和方法上,要求研究者具有较为系统的知识,并能够联系研究对象实际材料进行应用。 4.强加式客位研究:在某一种文化背景中形成的客位的测量。事先没有评估它的适用性或者它的意义是否等值,就应用与其他的文化背景的研究的。(采取绝对主义的哲学预设,认为西方心理学者所建构出来的理论和研究典范具有一定程度普适性,可以运用到不同文化之中,不必做任何的调整与修改) 5.社会文化适应:通过学习当地社会系统的运转和获得必要的技能和方式,以在不熟悉的文化情境中完成一些事物,从而去适应新的文化背景。 6.自主-关系型自我诠释:自我知觉的一个维度,既重视自主行动的能力又强调与他人关系的重要性。 7.心理依赖型家庭模型:一种对持续的亲缘关系和后代行动的自主性都给予强调达到代际关系系统。 二、简答题 1.列出跨文化心理学中的三种家庭模型,并举例分析。 依赖型家庭模型(中国):一种特别强调持续的亲缘关系和代际依赖的代际关系系统。强调的是顺从和服从,不管是在子女们年幼时还是已经长大成人,原生家庭在生计上均对子女有很强的依赖性。每个子女对于年老的父母都有经济上的贡献。在依赖型家庭模型中,倾向于对孩子进行服从性导向的教育,并不会促进独立性和自主性的发展,独立性不被当成有价值的东西,甚至可能会被看成是对家庭完整和生计的威胁。代际之间的依赖性是通过家庭

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