《青春有格》PPT免费课件【精选推荐下载】
——《大学》
06 对青春的最好证明是什么？
以修身为本，行走在“止于 至善”的路上，在学习中成 长，在成长中收获。
青 行己有耻 春 有 格 止于至善
“行己有耻”的含义 “行己有耻”对我们的 我们要以修身为本
1．孔子说：“行己有耻”下面对这句话理解错误的是
D．②③④
谢谢观赏！
Thank you for watching.
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
③树立底线意识，违反道德和法律的事情坚决不做
④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
A 3．对下面漫画中乞讨者的行为认识正确的是(
)
①乞讨者缺乏明辨是非的标准 ②金钱的
诱惑大于一切 ③不能因贫穷放弃尊严
④乞讨者是缺乏羞耻心的表现
A．①③④
B．①②④
C．①②③
1、看着别人闯红灯， 我……
2、没写完作业，看见邻居 家孩子出去玩，我……
3、一边是没写完的作业， 一边是没打完的游戏， 我……
03 “止于至善”的含义是什么？
止于至善是人的一种精神境界，是一种 “虽不能至，心向往之”的实践过程， 是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
04 怎样做到“止于至善”？
勇作为我的“榜样”向他学习。
03 怎样做到“止于至善”？
（3）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 （4）要求我们养成自我省察的习惯。检视自 身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通 过自省和慎独，端正自己的行为。
05 为什么要向榜样学习？
① 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的 榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们 对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我 完善的力量。
青春有格
tyleful
youth
我们在小学学习写字的时候为什 么要用方格本写字呢？
01 什么叫“行己有耻”
一个人行事，凡自己认 为可耻的就不去做。
志士不饮盗泉之水；
廉者不受嗟来之食。
——《礼记·檀弓下》——
02 我们该怎样做到“行己有耻”？
①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别 “耻”的能力。在行动之前，审查愿望； 在行动之中，监督调节；在行动之后，反 思效果与影响。
（1）我们应该有自己的格调，有我们的“至善” 追求。 （2）每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶 小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积 善成德。
阅读第30页探究与分享
➢你如何看待上述同学的议论？ 提示：应看到小勇同学的优点，鼓励
他的行为并向他学习。
➢看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？ 提示：我会替小勇感到高兴，并将小
② 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的 力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加 美好。
曾子曰:"吾日三省吾身:为人谋而 不忠乎?与朋友交而不信乎?传不 习乎?"
宋·朱熹《集注》:"曾子以此三 者日省其身，有则改之，无则 加勉，……"
“格物而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正， 心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治， 国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以 修身为本。”
行己有耻 ——孔子 人有耻，则能有所不为。 ——朱熹
➢ 你从中感悟到什么？
我们要知廉耻，懂荣辱； 有所为，有所不为。
阅读感悟
➢“内心隐隐作痛”说明卢梭是 个怎样的人？
知耻之人
02 我们该怎样做到“行己有耻”？
③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的 事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断 增强自控力。
(B )
A．一个人做事情，凡自己认为可耻的就不去做 B．一个人做事情，对有利于自己的行为都要感到耻辱 C．我们要知廉耻，懂荣辱 D． 我们要有知耻之心，不做违反道德与法律的事情
2．“行己有耻”警示我们，青春并不意味着肆意放
D 纵。“行己有耻”要求我们 (
)
①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
②能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇
06 对青春的最好证明是什么？
以修身为本，行走在“止于 至善”的路上，在学习中成 长，在成长中收获。
青 行己有耻 春 有 格 止于至善
“行己有耻”的含义 “行己有耻”对我们的 我们要以修身为本
1．孔子说：“行己有耻”下面对这句话理解错误的是
D．②③④
谢谢观赏！
Thank you for watching.
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
③树立底线意识，违反道德和法律的事情坚决不做
④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
A 3．对下面漫画中乞讨者的行为认识正确的是(
)
①乞讨者缺乏明辨是非的标准 ②金钱的
诱惑大于一切 ③不能因贫穷放弃尊严
④乞讨者是缺乏羞耻心的表现
A．①③④
B．①②④
C．①②③
1、看着别人闯红灯， 我……
2、没写完作业，看见邻居 家孩子出去玩，我……
3、一边是没写完的作业， 一边是没打完的游戏， 我……
03 “止于至善”的含义是什么？
止于至善是人的一种精神境界，是一种 “虽不能至，心向往之”的实践过程， 是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
04 怎样做到“止于至善”？
勇作为我的“榜样”向他学习。
03 怎样做到“止于至善”？
（3）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 （4）要求我们养成自我省察的习惯。检视自 身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通 过自省和慎独，端正自己的行为。
05 为什么要向榜样学习？
① 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的 榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们 对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我 完善的力量。
青春有格
tyleful
youth
我们在小学学习写字的时候为什 么要用方格本写字呢？
01 什么叫“行己有耻”
一个人行事，凡自己认 为可耻的就不去做。
志士不饮盗泉之水；
廉者不受嗟来之食。
——《礼记·檀弓下》——
02 我们该怎样做到“行己有耻”？
①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别 “耻”的能力。在行动之前，审查愿望； 在行动之中，监督调节；在行动之后，反 思效果与影响。
（1）我们应该有自己的格调，有我们的“至善” 追求。 （2）每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶 小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积 善成德。
阅读第30页探究与分享
➢你如何看待上述同学的议论？ 提示：应看到小勇同学的优点，鼓励
他的行为并向他学习。
➢看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？ 提示：我会替小勇感到高兴，并将小
② 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的 力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加 美好。
曾子曰:"吾日三省吾身:为人谋而 不忠乎?与朋友交而不信乎?传不 习乎?"
宋·朱熹《集注》:"曾子以此三 者日省其身，有则改之，无则 加勉，……"
“格物而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正， 心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治， 国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以 修身为本。”
行己有耻 ——孔子 人有耻，则能有所不为。 ——朱熹
➢ 你从中感悟到什么？
我们要知廉耻，懂荣辱； 有所为，有所不为。
阅读感悟
➢“内心隐隐作痛”说明卢梭是 个怎样的人？
知耻之人
02 我们该怎样做到“行己有耻”？
③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的 事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断 增强自控力。
(B )
A．一个人做事情，凡自己认为可耻的就不去做 B．一个人做事情，对有利于自己的行为都要感到耻辱 C．我们要知廉耻，懂荣辱 D． 我们要有知耻之心，不做违反道德与法律的事情
2．“行己有耻”警示我们，青春并不意味着肆意放
D 纵。“行己有耻”要求我们 (
)
①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
②能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇
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《青春有格》PPT课件 图文
小心翼翼珍藏着，和母亲在一起的美好 时光。 母亲身 体一直 不好， 最后的 几年光 景几乎 是在医 院渡过 ，然而 和母亲 在一起 的毎一 刻都是 温暖美 好的。 四年前 ，母亲 还是离 开了这 个世界 ，离开 了我。 生命就 是如此 脆弱， 逝去和 別离， 陈旧的 情绪某 年某月 的那一 刻如水 泻闸。 水在流 ，云在 走，聚 散终有 时，不 贪恋一 生，有 你的这 一程就 是幸运 。那是 地久天 长的在 我的血 液中渗 透，永 远在我 的心中 ，在我 的生命 里。
9．由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同 的为人处世风格。对于别人的议论和批评，正确的认识或态度是 ( D)
A．别人的批评和议论伤害了自尊 B．不惜一切代价维护自己的自尊 C．以牙还牙，予以回击，捍卫自尊 D．通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”
10．东汉时期，许衡与朋友出游，见路旁有梨，同伴纷纷摘梨止渴，皆 曰：“乱世，梨无主。”许衡却不为所动，说道：“梨无主，我心有主。” 摘一只梨，是一件再小不过的事，而许衡却能压制心中的恶欲，这便是所 谓“慎独”之人。下列对慎独理解正确的是( B )
7．“2016年北京榜样”颁奖典礼在北京电视台隆重举行。来自榜样身边 的故事通过讲述人和视频专题片，用真挚的话语，感人的画面，生动再现 了十大“北京榜样”和特别奖获得者的先进事迹，打动了在场的每一位观 众，整个现场掌声不断。这启示我们( A )
①要向榜样学习 ②要汲取榜样的力量 ③好的榜样是一面旗帜 ④榜 样的目的是为了实现个人的利益
2．很多人觉得自己计划完不成，拖延，生活中养成种种恶习的 根源在于自控力不强，要增强自控力就要( B )
①学会开发创造潜力 ②增强“我不要”的力量 ③增强“我想要”的力量 ④加强自我监控 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3.2 青春有格-课件(共19张PPT)
师：“行己有耻”对我们意味着什么？
生：“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知 耻而后勇。
师：“行己有耻”要求我们怎样做？
生：“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线 的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
师：我们怎样做到“行己有耻”的要求？
生：我们需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
师：“止于至善”是一种什么境界呢？
生：“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的 实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
师：我们怎样达到“止于至善”的境界？
生：每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为 之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。
师：要达到“止于至善”的境界，见贤思齐也是一个 重要的方面。在生活中，我们怎样做到见贤思齐呢？
第一单元 第三课
2 青春有格（案例二）
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明
自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本 规则不能违反，一些基本界限不能逾越。例如，孔 子曾说过“行己有耻”。大家知道“行己有耻”的意思 吗？
阅读本目教材内容，师生交流。
师：“行己有耻”的意思是什么？
生：“行己有耻”的意思是说，一个人行事，凡自己认为可 耻的就不去做。
生：在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，学习他 们做人、做事的基本态度，从而启发自己对人生道 路和人生理想的思考，给予自身自我完善的力量。
师：从国家的层面看，做到见贤思齐有什么意义呢？
生：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的 力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
师：“止于至善”要求我们怎么做？
师：还有哪些古语与“行己有耻”的含义比较接近呢？
生1：朱熹说：“人有耻，则能有所不为。” 生2：孟子说：“羞恶之心，义之端也。”
青春有格ppt优秀课件9(4份) 人教版
探求新知---行己ห้องสมุดไป่ตู้耻
1、什么是“行己有耻”？ 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 2、“行己有耻”要求我们怎么做？ 需要我们有知耻之心，不断提高辨别 “耻”的能力 要求我们树立底线意识，触碰底线的事 情不做，违反法律的事情坚决不做 更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑， 不断增强自控力
你如何看待图片中这些人的行为?
演一演
要求：学生分角色表演P31面杨震“慎独”故事。 思考：1、这个故事告诉我们什么道理？
要学会自律，在无人监督的情况下也要做到模范地 遵守道德规范，做到言行一致，表里如一。 2、“止于至善”的人应该具备哪些品质？ 一个人要做到独善其身，以宽广的胸襟、坚定的信 念和高尚的品格行事处世，始终拥有信心、不断激 励自己，克服困难取得成功。在社会中还要关心、 帮助周围的人。
探求新知---止于至善
1、“止于至善”的内涵是什么？
2、好的榜样有什么作用？
3、“止于至善”对我们有什么要求？
探究与分享
播放《坚持做好事，相信世界因此而改变》 视频，学生感悟视频中的正能量
童小勇每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为 几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不 间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号 召大家向童小勇学习。 1、视频和童小勇的故事给我们什么启迪？ 善不是一日之功，也不是一开始就能达到高 标准，严要求，而是一种坚持的过程，是一 种道德修养的过程，更是人生价值的一种历 练。每日行为是小善，长期坚持才是大善。 2、在我们身边也有童小勇，请大家帮忙找出来
3、青春并不意味着肆意放纵，我们要知 廉，懂荣辱；有所为，有所不为。下列 语句中能体现“知耻”的是（ A ） A.羞耻之心，义之端也 B.失败乃成功之母 C.千里之行，始于足下 D.敬人者，人恒敬之
青春有格-ppt课件
“独善其身”指修身，是“止于至善”的前提和根本；但“止于至善”是无止境的追求过程，仅仅“独善其身”是不够的，还需要有“兼济天下”的胸怀。两者并不矛盾，都是追求至善的人应该具备的品质。
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
4.怎样做到止于至善？
小结
①从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 ③要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
为何要向榜样学习？
材料：小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。当有同学问他时，他说：我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。
情境探究
小明的话对你有什么启发？
③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
探究
探究与分享P31：“止于至善”是先“独善其身”还是先“兼济天下”？
方法2
方法1
方法3
知廉耻 ，懂荣辱 ，有所为 ，有所不为。需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。用行为证明并塑造自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
2.“行己有耻”需要我们怎么做?
课堂笔记（二） 整理在笔记本上
①增强“我不要”的力量。
青春有格
1.把握青春，追求“至善” 的人生境界。2.明善恶、知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为，养成良好道德品质。
1.知道“行己有耻、止于至善”的内涵和要求。2.培养做到知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为。
1.理解中华优秀传统文化的核心思想理念，认同中华优秀传统文化。2.生活中践行社会主义核心价值观的友善要求。
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
4.怎样做到止于至善？
小结
①从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 ③要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
为何要向榜样学习？
材料：小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。当有同学问他时，他说：我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。
情境探究
小明的话对你有什么启发？
③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
探究
探究与分享P31：“止于至善”是先“独善其身”还是先“兼济天下”？
方法2
方法1
方法3
知廉耻 ，懂荣辱 ，有所为 ，有所不为。需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。用行为证明并塑造自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
2.“行己有耻”需要我们怎么做?
课堂笔记（二） 整理在笔记本上
①增强“我不要”的力量。
青春有格
1.把握青春，追求“至善” 的人生境界。2.明善恶、知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为，养成良好道德品质。
1.知道“行己有耻、止于至善”的内涵和要求。2.培养做到知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为。
1.理解中华优秀传统文化的核心思想理念，认同中华优秀传统文化。2.生活中践行社会主义核心价值观的友善要求。
青春有格ppt优秀课件8 人教版
少年中国说 ——梁启超 今日之责任，不在他人，而在我少年。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强； 少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年 进步则国进步； 少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则 国雄于地球。 青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行 走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长 中收获，是对青春最好的证明。
榜样的力量，我们的社会，我们的国家才会变得
更加美好。
参加公益活动的意义：增 长阅历、开阔视野、培养 奉献精神、增强社会责任 感，源自造一个我为人人、 人人为我的社会氛围。
在生活中寻找榜 样，向榜样学习。
从小事做起， 积少成多。
自我反省，检 视自身的不足
《柳公权自省：戒骄成名》 柳公权从小就显示
出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。 他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个 没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他 手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，
1.项佳悦身上的哪些优秀品质值得我们学习？ 2.她热心做公益的行为体现了一种怎样的价值追求？
3.什么是“止于至善”
①在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天 下的人革除自己身上的旧习，在于使人达 到完美的境界。 ② “止于至善”是人的一种精神境界，我 们应有自己的格调，有“至善”的追求。 ③ “止于至善”是一种“虽不能至，心向 往之”的实践过程，是一种美好向往，永 不言弃的精神状态。
力。
活动小结 在日常生活中，我们应该做到知廉耻，懂荣辱； 有所为，有所不为。自觉遵守各种规则，树立知耻 之心，树立底线意识，知耻而后勇。
止于至善
止：达到；至：最，极。 止于至善：把自己人性里面善 的光明的那一面发挥到极点。
热心公益服务社会的90后女孩
《青春有格》课件PPT下载部编版
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”
积少成多，积善成德。
“微尘”
2004年底，印度洋突发海啸灾难。一对中年夫妇走进青岛市红 十字会，他们说是要替朋友为印度洋海啸灾区的灾民捐款五万元，当 工作人员问其姓名时，他们留下了“微尘”的化名。在青岛市红十字 会记录中，“微尘”在非典期间捐款两万元，在新疆喀什地震时捐款 五万元，为白血病儿童捐款一万元，向湖南灾区捐款五万元……这位 热心公益事业、化名“微尘”的好心人，多次捐款且数额较大，却一 直不愿露面。于是，青岛市民开始了寻找“微尘”的行动。有人认为， “微尘”是个值得尊重的人，不为名、不图利，只想以自己的方式做 善事，那么人们就该尊重其选择，也希望“微尘”这两个字成为青岛 公益事业的一个符号。在青岛，“微尘”正在凝聚更多的爱心，越来 越多的市民在捐款后也留下了“微尘”“小小微尘”“微粒”的名字。 现在，“微尘”已经超越了一种称谓，成为不留姓名无私奉献公益事 业的群体、诠释爱心的精神符号和青岛公益事业的固定品牌。
第三课 青春的证明
第二框 青春有格
学习目标
1.理解“行己有耻”的含义 2.理解“行己有耻”对我们提出的要求。 3.理解“止于至善”的含义 4.理解“止于至善”对我们提出的要求。
做一做
•请同学们不借助画图工具，画出3个圆圈，3个正方形。
画完后有何感想？
没有规矩 不成方圆 规：圆规 矩：呈直角的尺子 规矩：规则
在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生 活安全而富有意义。例如：不伤害别人；不说谎，不 欺骗；遵纪守法；相互尊重；信守承诺……
思考： （1）你认为还有哪些规则需要遵守？
纪律、规章、法律、道德。
探究与分享
社会生活中存在很多规则，这些规则让我 们的生活安全而富有意义，例如：不伤害 别人；不说谎、不欺骗、；遵纪守法；互 相尊重、、、、、
积少成多，积善成德。
“微尘”
2004年底，印度洋突发海啸灾难。一对中年夫妇走进青岛市红 十字会，他们说是要替朋友为印度洋海啸灾区的灾民捐款五万元，当 工作人员问其姓名时，他们留下了“微尘”的化名。在青岛市红十字 会记录中，“微尘”在非典期间捐款两万元，在新疆喀什地震时捐款 五万元，为白血病儿童捐款一万元，向湖南灾区捐款五万元……这位 热心公益事业、化名“微尘”的好心人，多次捐款且数额较大，却一 直不愿露面。于是，青岛市民开始了寻找“微尘”的行动。有人认为， “微尘”是个值得尊重的人，不为名、不图利，只想以自己的方式做 善事，那么人们就该尊重其选择，也希望“微尘”这两个字成为青岛 公益事业的一个符号。在青岛，“微尘”正在凝聚更多的爱心，越来 越多的市民在捐款后也留下了“微尘”“小小微尘”“微粒”的名字。 现在，“微尘”已经超越了一种称谓，成为不留姓名无私奉献公益事 业的群体、诠释爱心的精神符号和青岛公益事业的固定品牌。
第三课 青春的证明
第二框 青春有格
学习目标
1.理解“行己有耻”的含义 2.理解“行己有耻”对我们提出的要求。 3.理解“止于至善”的含义 4.理解“止于至善”对我们提出的要求。
做一做
•请同学们不借助画图工具，画出3个圆圈，3个正方形。
画完后有何感想？
没有规矩 不成方圆 规：圆规 矩：呈直角的尺子 规矩：规则
在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生 活安全而富有意义。例如：不伤害别人；不说谎，不 欺骗；遵纪守法；相互尊重；信守承诺……
思考： （1）你认为还有哪些规则需要遵守？
纪律、规章、法律、道德。
探究与分享
社会生活中存在很多规则，这些规则让我 们的生活安全而富有意义，例如：不伤害 别人；不说谎、不欺骗、；遵纪守法；互 相尊重、、、、、
2024版《青春有格》PPT课件
开展丰富多彩的校园文化活动
01
02
03
04
学术科技活动
举办学术讲座、科技竞赛等活 动，激发青少年的求知欲和创
新精神。
文艺体育活动
组织文艺演出、体育比赛等活 动，培养青少年的审美情趣和
体育精神。
社会实践活动
开展志愿服务、社会调查等实 践活动，增强青少年的社会责
任感和实践能力。
心理健康教育活动
举办心理健康讲座、心理咨询 等活动，关注青少年心理健康，
善自我。
营造积极向上的校园文化氛围
1 2
弘扬主旋律 坚持社会主义核心价值观，弘扬爱国主义、集体 主义、社会主义教育，确保校园文化建设的正确 方向。
强化师德建设 加强教师职业道德建设，树立良好师德师风，发 挥教师在校园文化建设中的示范引领作用。
3
优化校园环境
美化校园环境，营造整洁、优美、文明、和谐的 校园氛围，使青少年在潜移默化中受到熏陶和感 染。
来发展奠定坚实基础。
它能够帮助青少年塑造良好的性 格和个性品质，提高他们的自我
认知和自我管理能力。
通过遵循青春有格的要求，青少 年可以更好地适应社会发展需要， 实现个人价值和社会价值的统一。
03
青春有格的实践路径
树立正确的世界观、人生观和价值观
坚定理想信念
树立共产主义远大理想和中国特 色社会主义共同理想，增强“四
02
青春有格的内涵
青春有格的概念解析
青春有格是指青春时期应该遵循的行为规范和道德准则。
它强调青春时期是一个人成长的关键时期，需要注重品德修养和道德素质的培养。
青春有格要求青少年树立正确的价值观、人生观和世界观，追求真善美，做有理想、 有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
《青春有格》PPT精品课件
2021/3/1
8
勾践卧薪尝胆 （2）越王为什么“置胆于坐，饮食尝之”？
这是告诉我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
2021/3/1
9
“行己有耻”的要求
“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别 “耻”的能力。正如孟子所说：“羞恶之心，义之端也。”
“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择 的理由。它在我们行动之前，审查愿望；在行动之中，监 督调节；在行动之后，反思效果与影响。
2021/3/1
10
在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活 安全而富有意义。例如：不伤害别人；不说谎，不欺骗； 遵纪守法；相互尊重；信守承诺…… 思考： （1）你认为还有哪些规则需要遵守？
纪律、规章、法律、道德。
2021/3/1
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（2）有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以 的。你如何看待这一观点？为什么？
2021/3/1
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导入新课
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言有物 而行有格也”“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。
你如何理解这些句子中的“格”？ 格是正确、形式、规矩的意思。 放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、放纵、探险、自由、任性、 哭闹，但是做起事来我们要遵守规矩，我们要让青春有风格。这一节课 就让我们一起来探讨“青春有格”的话题。
2021/3/1
6
探究点一：行己有耻
新课探究
很多时候，公交车上年轻人们“镇定”地坐在老弱病残 孕的座位上，丝毫没有意识到身旁站着的老人，如果换成是 自己的爸爸妈妈或是爷爷奶奶呢？
2021/3/1
7
（1）如何理解“行己有耻”？
“行己有耻”简单地说是一个人行事，凡自己认为可 耻的就不去做。正如朱熹所说：“人有耻，则能有所 不为。”这就告诉我们要知廉耻，懂荣辱；有所为， 有所不为。
2024版年度《青春有格》PPT课件
01背景02目的当前社会对青少年成长与发展的关注日益增加，需要引导青少年树立正确的价值观、人生观和世界观。
通过《青春有格》PPT课件的展示，帮助青少年了解青春期的特点与要求，明确自身的责任与担当，促进健康成长。
课件背景与目的青春有格的内涵与意义内涵青春有格指的是青少年在成长过程中应具备的品德、修养和责任感等优秀品质。
意义青春有格是青少年健康成长的重要保障，有助于培养青少年的社会责任感和公民意识，提高青少年的综合素质和竞争力。
课件内容与结构内容课件包括青春期的特点、青春有格的内涵、青春有格的实践与行动、青春寄语等部分。
结构课件采用总分总的结构，先介绍青春期的特点与要求，然后阐述青春有格的内涵与意义，接着提出青春有格的实践与行动建议，最后以青春寄语作为结尾，激励青少年为美好的未来而努力奋斗。
01自我意识增强青春期是个体自我意识迅速发展的时期，开始更加关注自己的外貌、行为和内心世界。
02认知能力提升随着大脑发育成熟，青少年的思维能力、记忆力和注意力等认知能力得到显著提升。
03价值观形成在青春期，个体开始形成自己的价值观，对人生、社会、道德等问题有了更深入的思考。
自我意识与认知发展03青少年时期，个体的情绪体验强烈且多变，容易出现焦虑、抑郁、愤怒等负面情绪。
情绪波动大渴望得到他人的理解、支持和尊重，对亲情、友情和爱情有了更深刻的理解和追求。
情感需求增加随着年龄增长，青少年逐渐学会控制自己的情绪，增强自我调节能力。
自我调节能力提高情感与情绪的变化青少年开始走出家庭，结交更多的朋友，社交圈子逐渐扩大。
社交圈子扩大人际关系复杂沟通技巧提升在社交过程中，会遇到各种各样的人际关系问题，如竞争、合作、冲突等。
为了更好地与他人交流，青少年需要不断提升自己的沟通技巧，学会倾听和表达。
030201社交与人际关系的需求在公共场所保持安静、排队等候、遵守交通规则等。
遵守公共秩序不损坏公共设施，节约水电资源，保护环境。
爱护公共财物了解并遵守国家法律法规，不做违法乱纪的事情。
青春有格PPT精品课件103份-人教版(1).ppt
“中国好人榜”中的中国好人身上共同体现了一种怎样的精神境界?
止于至善
“大学之道 ，在明明德， 在亲民 ，在止于至善。“
“止于至善是”人的一种精神 境界，我们应该有自己的格 调，有我们的至善追求。
生活中怎样才能做到 “至善”？
江西奉新泥洋小学教师 支 月 英 — — 芳 兰 振 惠 叶事迹： 1980年江西奉新县边远山村教师奇
长期以来，这枚“耻辱戒指”始终戴在所有加拿大工学院毕业生 的手上，“耻辱戒指”成为他们严谨认真的不懈动力。他们谨记“耻 辱戒指”的教训，在工作中精益求精、兢兢业业，取得了许多非凡的 成绩，为学校争得了无数的荣誉，赢得了社会的赞誉和尊重。
为什么要定名为“耻辱戒指”？
行己有耻
意思是：以个人行事， 凡是认为可耻的就不去做。
求。下列语句能体现这一思想的有 (
)21世纪教育网
B
①人有耻，则能有所不为 ②勿以恶小而为之，勿以善小而
不为③见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ④日省其身，有则
改之，无则加勉
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
3．“君子慎独，立德向善”，这是金陵回族世家伍氏一门代代恪守的祖训。
600多年来，伍氏家族在金陵城开枝散叶，繁衍生息，留下了“博士官六
探究与分享
观点一
独善其身方能止于至善，一个人一广阔的胸襟、坚定的信 念、高尚的品格行事处世，始终对自己拥有信心、自我激 励，无论任何困境都不弃善从恶，即使他普普通通，我们 能说他一事无成吗？
仅仅独善其身是不够的，因为我们生活在社会中，一切社会 观点二
的完善，都是从个人做起，如果只独善其身而不能兼济天下， 那么独善其身的结果未必靠得住，独善其身的价值也未必保 的稳。
柳公权