《校园中的测量》数学好玩ppt教材课件
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活动二 活动步骤 4.整ห้องสมุดไป่ตู้活动记录单。
测量对象 测量方法 测量过程 测量结果
活动三
活动内容 沙坑的长是多少。 活动准备 1.准备物品：卷尺、记录本和笔。 2.确定小组成员及分工：每组3名同学，其中有1名 记录员。
1.先用尺测量一名小朋友的身高。 2.在估计小树有几个这名小朋友的高。 3.算出小树的高度。
PPT模板：www. 1ppt.co m/ mob an/ PPT背景：/beiji ng/ PPT下载：/xiaz ai/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载：/shiti / 手抄报：/shouc haobao/ 语文课件：/keji an/yuwen/ 英语课件：/keji an/ying yu/ 科学课件：/keji an/kexue/ 化学课件：/keji an/huaxue/ 地理课件：/keji an/dili/
活动三
活动步骤 1.把尺的“0”刻度和沙坑的一端对齐。 2.沙坑另一端对准的刻度就是沙坑的长度。 3.整理活动记录单。
测量对象 测量方法 测量过程 测量结果
活动总结 地面上一定范围内的直线距离可以直接用尺来测量。
校校园园中中的的测测量 量
活动一
活动内容 测量学校操场的一圈大约有多长。 活动准备 1.准备物品：卷尺、竹竿、记录本和笔。 2.确定小组成员及分工：每组4名同学，其中有1名 记录员。
活动一
活动步骤 （一）用竹竿测。
1.先用尺测量竹竿的长度。 2.用竹竿测量操场一圈的长度 。
测量的时候要注意每次移动竹竿时要做好标记，一定要对 准标记继续向下测量，以减少误差。
测量对象 测量方法 测量过程 测量结果
活动总结 同一段距离，测量方法和测量工具不同，在测得的 结果相同的情况下，选简便的测量方法比较合适。
活动二
活动内容 测量小树大约有多高。 活动准备 1.准备物品：卷尺、记录本和笔。 2.确定小组成员及分工：每组4名同学，其中有1名 记录员。
活动二
活动步骤 （一）用人体测。
3.利用竹竿数计算操场的长度。
活动一 活动步骤 4.整理活动记录单。
测量对象 测量方法 测量过程 测量结果
活动一
活动步骤 （二）用步测。
1.先用尺测量一步的长度。 2.用步测量操场一圈的长度 。
走的时候要注意每步步幅的大小要尽量与测量那一步的长 度保持一致。
3.利用步数计算操场的长度。
活动一 活动步骤 4.整理活动记录单。
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
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三年级上册数学课件-数学好玩—— 校园中的测量 课件
假使活着本身是失败毁灭伤感和贫困。那么死了也便是幸福和咏叹生命的歌曲。 把气愤的心境转化为柔和，把柔和的心境转化为爱，如此，这个世间将更加完美。 有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？ 所谓惊喜就是你苦苦等候的兔子来了，后面却跟着狼。
假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮任性捣乱不听话，之后 就慢慢认为这是理所当然的。——苏霍姆林斯基 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德 为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。
可以用到哪里？ 2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需要注意
什么？ 3.记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能用到？ 4.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步研究哪
些问题？
自我评价
读书也像开矿一样，“沙里淘金”。 自己要先看得起自己，别人才会看得起你。 同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
活动任务 1.测量学校里的体育器械（或小树）大约有多高，学校 操场的一圈大约有多长。 2.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务，做一做。
议一议 1.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们 准备用哪种？ 2.活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量 数据？ 3.小组内如何分工合作？
做一做
想一想 1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些
无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。——《论语·子路》 敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。——孙子 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语·宪问》 每天都将自己最好的一面展示给别人。——杨丽娜
假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮任性捣乱不听话，之后 就慢慢认为这是理所当然的。——苏霍姆林斯基 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德 为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。
可以用到哪里？ 2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需要注意
什么？ 3.记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能用到？ 4.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步研究哪
些问题？
自我评价
读书也像开矿一样，“沙里淘金”。 自己要先看得起自己，别人才会看得起你。 同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
活动任务 1.测量学校里的体育器械（或小树）大约有多高，学校 操场的一圈大约有多长。 2.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务，做一做。
议一议 1.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们 准备用哪种？ 2.活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量 数据？ 3.小组内如何分工合作？
做一做
想一想 1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些
无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。——《论语·子路》 敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。——孙子 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语·宪问》 每天都将自己最好的一面展示给别人。——杨丽娜
北师大版数学3年级上册 数学好玩 校园中的测量 课件(12张ppt)
数学好玩
第1课时 校园中的测量
北师大版三年级上册
情景导入
绕我们校园操场 走一圈，大约走 了多少米？
小树有多高呢？
探究新知
直尺ห้องสมุดไป่ตู้三角尺
卷尺
钢卷尺
软尺
米尺
测量物体时要根据物体的需要，合理选择测量工具
探究新知
想要测量跑道一圈的长度，应该使用什么样的方法来测 比较方便？要用哪种测量工具呢？
测量方法：步测 测量工具：米尺
选取一个起点，按照正常的步幅走一圈同时记录步数， 然后测量一步的长度。
步数×一步的距离＝跑道一圈的长度 一步的距离怎么来测量呢？
前
脚
步
尖
测
前后
后
脚脚
脚
跟尖
跟
一步长是指脚尖到脚尖或脚跟 到脚跟的距离。
探究新知
想要测量跑道一圈的长度，应该使用什么样的方法来测 比较方便？要用哪种测量工具呢？
测量方法：步测 测量工具：米尺
140cm 140cm
140cm
做一做 实际进行测量，并填写活动记录单。
_______小组活动记录单 活动日期：______ 小组成员：_____________________________
测量对象
测量方法
测量过程
操场一圈的长度 步测
用尺子量出1步的长度是 ____厘米……
小树的高度
目测
测量结果
选取一个起点，按照正常的步幅走一圈同时记录步数， 然后测量一步的长度。
步数×一步的距离＝跑道一圈的长度
小树有多高呢？
怎么测量小树的高度？选择什么样的测量工具？
测量方法：目测 测量工具：皮尺
一名学生站在树下，另外一个学生站 在远处目测小树的高度大概是树下学 生身高的几倍，然后测量树下学生的 身高，最后用乘法计算出小树的高度。
第1课时 校园中的测量
北师大版三年级上册
情景导入
绕我们校园操场 走一圈，大约走 了多少米？
小树有多高呢？
探究新知
直尺ห้องสมุดไป่ตู้三角尺
卷尺
钢卷尺
软尺
米尺
测量物体时要根据物体的需要，合理选择测量工具
探究新知
想要测量跑道一圈的长度，应该使用什么样的方法来测 比较方便？要用哪种测量工具呢？
测量方法：步测 测量工具：米尺
选取一个起点，按照正常的步幅走一圈同时记录步数， 然后测量一步的长度。
步数×一步的距离＝跑道一圈的长度 一步的距离怎么来测量呢？
前
脚
步
尖
测
前后
后
脚脚
脚
跟尖
跟
一步长是指脚尖到脚尖或脚跟 到脚跟的距离。
探究新知
想要测量跑道一圈的长度，应该使用什么样的方法来测 比较方便？要用哪种测量工具呢？
测量方法：步测 测量工具：米尺
140cm 140cm
140cm
做一做 实际进行测量，并填写活动记录单。
_______小组活动记录单 活动日期：______ 小组成员：_____________________________
测量对象
测量方法
测量过程
操场一圈的长度 步测
用尺子量出1步的长度是 ____厘米……
小树的高度
目测
测量结果
选取一个起点，按照正常的步幅走一圈同时记录步数， 然后测量一步的长度。
步数×一步的距离＝跑道一圈的长度
小树有多高呢？
怎么测量小树的高度？选择什么样的测量工具？
测量方法：目测 测量工具：皮尺
一名学生站在树下，另外一个学生站 在远处目测小树的高度大概是树下学 生身高的几倍，然后测量树下学生的 身高，最后用乘法计算出小树的高度。
新北师大版数学三年级上册数学好玩《校园中的测量》精品教学课件
郑人一定要回家拿尺码吗？
根据实际情况，灵活选择合适 的方法，就可以解决问题。
北师大三年级上册
数学好玩
1.校园中的测量
认识测量工具 你们知道老师的身高吗？
三角尺
直尺
米尺 钢卷尺 皮尺
如果老师用三角尺去测量教室的长，你们觉得合适吗？ 如果老师用米尺测量你们橡皮擦的厚度，你们觉得合适吗？
根据物体的实际长度，合理选择测量工具进行测量
书桌宽60（厘米）
凳子高5（分米）
楼房高5( 米 )
小树高3（ 米） 学校操场一圈的长度是400( 米 )
橡皮厚10（毫米）酒泉到嘉峪关的距离约2源自(千米)卷尺长3( 米 )
课堂小结
尺测法
步测法
目测法
生活中，灵活的选择合适的测量工具 和 测量方法来测量某一物体的长度，使测量 结果趋于合理。
这节课，你有什么收 获？我们来讨论一下吧。
课后作业
01 完成课后练习题
02
课时练习题（选取）
谢谢观看
认
尺测法
识
测
量
步测法
目测法
步测法
目测法
测
一
任选一题3分钟完成
测
1.测一测你家电视的长和宽各是多少？
2.测一测你家里卧室门的高度是多少？
3.测一测你家地面到房顶的高度是多少？
一、在括号里填上适当的单位名称：
填
一 填
铅笔长16（厘米） 粉笔长7（ 厘米） 爸爸的身高是178（厘米）
数学课本厚约７（毫米）
根据实际情况，灵活选择合适 的方法，就可以解决问题。
北师大三年级上册
数学好玩
1.校园中的测量
认识测量工具 你们知道老师的身高吗？
三角尺
直尺
米尺 钢卷尺 皮尺
如果老师用三角尺去测量教室的长，你们觉得合适吗？ 如果老师用米尺测量你们橡皮擦的厚度，你们觉得合适吗？
根据物体的实际长度，合理选择测量工具进行测量
书桌宽60（厘米）
凳子高5（分米）
楼房高5( 米 )
小树高3（ 米） 学校操场一圈的长度是400( 米 )
橡皮厚10（毫米）酒泉到嘉峪关的距离约2源自(千米)卷尺长3( 米 )
课堂小结
尺测法
步测法
目测法
生活中，灵活的选择合适的测量工具 和 测量方法来测量某一物体的长度，使测量 结果趋于合理。
这节课，你有什么收 获？我们来讨论一下吧。
课后作业
01 完成课后练习题
02
课时练习题（选取）
谢谢观看
认
尺测法
识
测
量
步测法
目测法
步测法
目测法
测
一
任选一题3分钟完成
测
1.测一测你家电视的长和宽各是多少？
2.测一测你家里卧室门的高度是多少？
3.测一测你家地面到房顶的高度是多少？
一、在括号里填上适当的单位名称：
填
一 填
铅笔长16（厘米） 粉笔长7（ 厘米） 爸爸的身高是178（厘米）
数学课本厚约７（毫米）
北师大版数学3年级上册 数学好玩《校园中的测量》优秀课件(共14张PPT)
活动三
活动步骤 1.把尺的“0”刻度和沙坑的一端对齐。 2.沙坑另一端对准的刻度就是沙坑的长度。 3.整理活动记录单。
测量对象 测量方法 测量过程 测量结果
活动总结 地面上一定范围内的直线距离可以直接用尺来测量。
活动二
活动步骤 （一）用人体测。
1.先用尺测量一名小朋友的身高。 2.在估计小树有几个这名小朋友的高。 3.算出小树的高度。
活动二 活动步骤 4.整理活动记录单。
测量对象 测量方法 测量过程 测量结果
活动三
活动内容 沙坑的长是多少。 活动准备 1.准备物品：卷尺、记录本和笔。 2.确定小组成员及分工：每组3名同学，其中有1名 记录员。
3.利用竹竿数计算操场的长度。
活动一 活动步骤 4.整理活动记录单。
测量对象 测量方法 测量过程 测量结果源自动一活动步骤 （二）用步测。
1.先用尺测量一步的长度。 2.用步测量操场一圈的长度 。
走的时候要注意每步步幅的大小要尽量与测量那一步的长 度保持一致。
3.利用步数计算操场的长度。
活动一 活动步骤 4.整理活动记录单。
测量对象 测量方法 测量过程 测量结果
活动总结 同一段距离，测量方法和测量工具不同，在测得的 结果相同的情况下，选简便的测量方法比较合适。
活动二
活动内容 测量小树大约有多高。 活动准备 1.准备物品：卷尺、记录本和笔。 2.确定小组成员及分工：每组4名同学，其中有1名 记录员。
活动二
活动步骤 （一）用人体测。
1.先用尺测量一名小朋友的身高。 2.在估计小树有几个这名小朋友的高。 3.算出小树的高度。
活动二 活动步骤 4.整理活动记录单。
测量对象 测量方法 测量过程 测量结果
《校园中的测量》课件
利用人工智能技术进行自动化测量和 分析，提高测量效率和精度。
物联网与测量结合
通过物联网技术实现设备间的互联互 通，提高测量的实时性和协同性。
虚拟现实与增强现实技术
利用虚拟现实和增强现实技术进行三 维建模和测量，提供更加直观和真实 的测量体验。
无人机与测量结合
利用无人机进行高精度航拍和地形测 量，提高测量的灵活性和效率。
02
03
测量目的
了解校园的总面积，合理 规划校园空间。
测量方法
使用皮尺或测距仪沿着校 园边界进行测量，记录每 个拐角的坐标，计算总面 积。
注意事项
确保测量时没有遗漏或重 复计算，边界线应清晰明 确。
建筑物高度的测量
测量目的
了解建筑物的高度，评估 建筑物的安全状况。
测量方法
使用测距仪和三角函数计 算建筑物的高度，或者使 用激光测距仪直接测量。
测量的精度
总结词
测量的精度是测量结果接近真实值的程度。
详细描述
精度越高，测量结果越可靠。在校园环境中，学生应了解如何评估测量的精度， 并采取措施减小误差，以提高测量结果的准确性。这可以通过使用更精确的测量 工具、多次测量求平均值等方法实现。
03 校园中的测量应用
CHAPTER
校园面积的测量
01
05 安全注意事项
CHAPTER
测量时的安全防护
确保测量场地安全
在测量前应检查测量场地，确保 没有障碍物和危险源，保证测量
人员安全。
穿戴安全装备
测量人员应穿戴符合安全标准的防 护装备，如安全帽、手套、护目镜 等，以防止意外伤害。
遵循安全操作规程
测量时应遵循安全操作规程，避免 因操作不当导致意外事故。
物联网与测量结合
通过物联网技术实现设备间的互联互 通，提高测量的实时性和协同性。
虚拟现实与增强现实技术
利用虚拟现实和增强现实技术进行三 维建模和测量，提供更加直观和真实 的测量体验。
无人机与测量结合
利用无人机进行高精度航拍和地形测 量，提高测量的灵活性和效率。
02
03
测量目的
了解校园的总面积，合理 规划校园空间。
测量方法
使用皮尺或测距仪沿着校 园边界进行测量，记录每 个拐角的坐标，计算总面 积。
注意事项
确保测量时没有遗漏或重 复计算，边界线应清晰明 确。
建筑物高度的测量
测量目的
了解建筑物的高度，评估 建筑物的安全状况。
测量方法
使用测距仪和三角函数计 算建筑物的高度，或者使 用激光测距仪直接测量。
测量的精度
总结词
测量的精度是测量结果接近真实值的程度。
详细描述
精度越高，测量结果越可靠。在校园环境中，学生应了解如何评估测量的精度， 并采取措施减小误差，以提高测量结果的准确性。这可以通过使用更精确的测量 工具、多次测量求平均值等方法实现。
03 校园中的测量应用
CHAPTER
校园面积的测量
01
05 安全注意事项
CHAPTER
测量时的安全防护
确保测量场地安全
在测量前应检查测量场地，确保 没有障碍物和危险源，保证测量
人员安全。
穿戴安全装备
测量人员应穿戴符合安全标准的防 护装备，如安全帽、手套、护目镜 等，以防止意外伤害。
遵循安全操作规程
测量时应遵循安全操作规程，避免 因操作不当导致意外事故。
北师版三年级数学上册 数学好玩第1课时 校园中的测量
操场一圈长度
步测
400步ห้องสมุดไป่ตู้一圈
长米度…是80
厘
320米
大树的高度
估测
用尺子量出一 米高，估测大 约有4个1米多。
4.5米
沙坑的长度 用米尺测 用米尺固定沙坑 5米 长度两端，读数。
探索新知
想一想
1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些方法还可 以用到哪里？
用卷尺测，步测，估测等，这些方法还可以测量教室、多功能厅 等地方。
(2)小树高约( 2 )米。
课堂总结 此内容源于“点拨”
1.测量时要尽量减少误差。用卷尺测量数据 更准确，但在测量学校操场一周的长度时步 测法更方便，但误差会较大。 2.直尺适合测量较短的长度，卷尺适合测量 较长的长度或者有弧度物体的长度。
课后作业
作 业。
方法一：用卷尺量
利用卷尺的最大长 度,沿着操场边一 段一段测量,及时 记录测量数据最后 求和。
学校操场一圈的 测量方法以及需 要记录的数。
方法二：步测法
1.用卷尺测量出一 步的长度, 2.确定起点，绕操 场走一圈，记录步 数。 3.计算测量结果。
注意:步 测时尽量 每一步迈 的步子一 样大。
探索新知
探索新知
此内容源于“典中点”
1．你认识测量长度的工具吗？(填序号)
(1)测量操场跑道的长度，用( ① )最合适。
探索新知
(2)测量书本上图形的边的长度，用( ④ )最合适。 (3)测量课桌有多高，用( ③ )最合适。 (4)测量小树的树干有多粗，用( ② )最合适。
探索新知
2．你能求出沙坑的周长吗？算一算。 (8＋4)×2＝24(米) 答：沙坑的周长大约 是24 米。
《校园中的测量》课件
校园中的测量实践
测量校园内的建筑物高度
使用传统或现代测量工具测量 校园建筑物的高度，并计算结 果。
测量校园内的花坛面积
选择适当的测量方法测量校园 花坛的面积，并记录测量结果。
测量校园内的步行路线 距离
使用现代测量工具如激光测距 仪测量校园步行路线的距离， 并记录测量结果。
测量的注意事项
测量时需要注意的问题
《校园中的测量》PPT课 件
本课程将带你深入了解校园中的测量。我们将介绍测量的意义、工具、步骤 以及在校园中的实践应用。让我们开始吧！
测量的意义
测量的定义
了解什么是测量，为什么测量在我们的生活中如此重要。
测量的种类
介绍不同类型的测量，从长度到面积，从高度到距离。
测量的重要性
解释为什么测量是学校、建筑和其他领域中不可或缺的一部分。
讨论在测量过程中需要注意的因素，如环境条件和测量误差。
测量中可能出现的误差
介绍测量过程中可能遇到的误差类型和如何减小误差。
测量时的安全问题
强调在测量活动中的安全注意事项，并提供相关建议。
总结
1 通过本次课程，你
学会了什么？
2 测量在校园生活中
的实用性
3 希望下次课程能够
更深入探讨
总结学生在本次课程中 所学到的测量知识和技 能。
测量的工具
传统测量工具
• 尺子 • 量角器 • 圆规
现代测量工具
• 电子尺 • 激光测距仪 • GPS定位仪
测量的步骤
1
准备工作
确定测量目标，收集所需工具材料。
2
测量方法选择
根据测量目标选择适当的测量方法和工具。
3
实施测量
按照选择的测量方法进行实际操作，准确记录数据。
北师大版三年级数学上册《校园中的测量》数学好玩PPT课件
北师大版三年级数学ຫໍສະໝຸດ 册《校园中的测量》数学好玩PPT课件
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
北师大版 三年级上册 数学好玩
第一页，共七页。
第二页，共七页。
活动任务
1.测量学校里的体育器械（或小树）大约有多高， 学校操场的一圈大约有多长。
2.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务，做一
要注意什么？
3.记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能 用到？
4.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步 研究哪些问题？
第六页，共七页。
自我评价
第七页，共七页。
做。
第三页，共七页。
议一议
1.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们准
备用哪种？ 2.活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数
据？
3.小组内如何分工合作？
第四页，共七页。
做一做
第五页，共七页。
想一想
1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些 方法还可以用到哪里？
2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
北师大版 三年级上册 数学好玩
第一页，共七页。
第二页，共七页。
活动任务
1.测量学校里的体育器械（或小树）大约有多高， 学校操场的一圈大约有多长。
2.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务，做一
要注意什么？
3.记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能 用到？
4.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步 研究哪些问题？
第六页，共七页。
自我评价
第七页，共七页。
做。
第三页，共七页。
议一议
1.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们准
备用哪种？ 2.活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数
据？
3.小组内如何分工合作？
第四页，共七页。
做一做
第五页，共七页。
想一想
1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些 方法还可以用到哪里？
2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需
(三上)数学PPT课件-数学好玩—— 校园中的测量 PPT课件(8张PPT) 北师大版
可以用到哪里？ 2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需要注意
什么？ 3.记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能用到？ 4.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步研究哪
些问题？
自我评价
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
什么？ 3.记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能用到？ 4.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步研究哪
些问题？
自我评价
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
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2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
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3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
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7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
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8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
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5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
《校园中的测量》数学好玩PPT课件
做一做
想一想
1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些 方法还可以用到哪里？
2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需 要注意什么？
3.记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能 用到？
4.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步 研究哪些问题？
自我评价
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学 的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放 无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将 知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社 学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自 肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不 读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
北师大版 三年级上册 数学好玩
活动任务
1.测量学校里的体育器械（或小树）大约有多高， 学校操场的一圈大约有多长。
2.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务，做一 做。
议一议
1.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们准 备用哪种？
2.活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数 据？
3.小组内如何分工合作？
这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一 灯。 不吃饭则饥，不读书则愚。造烛求明，读书
做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发 会。谦虚是学习的朋友。水满则溢，月满则亏；自 自矜则愚。你在任何时候也不要急于给学生打不及 数。请记住：成功