最新人教版四年级上册科学各单元测试题(含答案)

知识梳理第一单元天气一、多项选择题 1.通常通过（）等天气特征来描述天气。 A.云量 B.降雨量 C.气温 D.风向 E.风速 2.根据云量的多少，天气可分为（）。 A.晴天 B.多云天 C.雨天 D.阴天 3.科学家通过研究大气、云、风和各种形式的降水——（）等，可以预测出未来一段时间的天气变化，一些探测仪器和卫星技术能够帮助科学家更准确地观测天气。 A.雨 B.雪 C.冰雹 D.雾 4.气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类（）。 A.积云 B.层云 C.卷云 D.白云

二、填空题 1.（）是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。 2.风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用（）和（）来描述。 3.降雨量的多少可以用（）来测量。 4.“（）”指的是我们居住的地区，在某个时间的大气状况。 5.( )是记录每天各种天气现象的表格。有了（），我们在做长时间的天气观察时，就可以用一些简单的方法进行记录，并利用这些记录，分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。 6.（）对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。通过观察和测量我们周围大气的（）。就可以知道当地的气温。 7.（）是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹来的风，西风是由西向东吹来的风，东南风是由东南向西北吹来的风。 8.风向可以用（）来测量。（）的箭头指向的是风吹来的方向，我们用它来描述风向。 9.（）是测量风速的仪器。它有3～4个风杯，连接在一个类似于自行车轮子的辐条上，辐条在风吹的时候带动中间的轮轴转动，安装在轮轴上的示速器就显示出风的速度。 10.（）是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。（）的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 11.（）是测量降雨量多少的装置。（）的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。 12.靠近地球表面形成的扁平层状云是（）。（）通常是灰色的。（）有时候会覆盖大部分甚至整个天空。如果（）变厚，将会出现毛毛雨、大雨或雪，所以也称它为（） 13.高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫做（）。（）通常和晴好天气相联系，但是也能发展成（），并形成雷阵雨的天气。 14.纤细的云状云是（）。（）只有在温度非常低的高空才能形成，因为（）是由微小的冰晶组成的。

三、填表题气象学家根据降水量的多少，来区分下雨的等级：

等级小雨大雨大暴雨 24小时的降水量 0.1-9.9 10.0-24.9 25.0-49.9 50.0-99.9 100.0-249.9 ≥250.0 四、判断题，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示 1.天气每天都在发生变化。（） 2.云在天空中是不会变化的。（） 3.不同的云预示着不同天气的来临。（） 4.天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。（） 5.天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。（） 6.风的速度是以风每分行进多少米来计算的。（） 7.气象学家把风速记为31个等级。（） 8.天空中漂浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。它们的形状千姿百态。云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多信息。（） 9.气象台进行天气预报时，需要有大量的观测数据。（） 10.有些动物和植物对天气的细微变化非常敏感。（）

五、看图回答问题 1.在下图中标注出风向。

2.把天空当作一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。观察下图并标注天气状况。

第二单元溶解一、单项选择题 1.酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三个部分，（）的温度最高，（）次之，（）的温度最低。 A.焰心 B.内焰 C.中焰 D .外焰 2.（）是一种经过特殊过滤装置，经过多层过滤的饮用水。（）一方面过滤掉了水中的各种有害的、有毒物质，但另一方面，也过滤掉了对人体有益的矿物质。

(毫米) ( ) ( ) ( ) 3.（）一般指的是地下水。地表深层的水流经岩石时，能将岩石中的某些矿物质

溶解在水中，这些矿物质有的对人体的新城代谢有促进作用。但是，大多数（）中的矿物质含量比较单一。 4.近年来，随着倡导饮水健康，（）开始进入人们的视野。（）中含有多种与生命相关的元素，是人类健康的饮用水。 A.含“气“的矿泉水 B.纯净水 C.矿泉水 D.生态水

二、多项选择题可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与（）等因素有关。 A.物体颗粒大小（即表面积的大小） B.时间的长短 C.水的温度 D.是否被搅动

三、填空题 1.（）是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把物质从水中分离出来。 2.食盐溶解于水的变化过程是一个（）的过程。 3.（）除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。 4.（）是自然界最常见的物质，它覆盖了地球表面的70%以上。

四、判断题，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示 1.一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中。( ) 2.能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。（） 3.一些液体能均匀地、稳定地分散在水中，溶解于水，另一些液体则不能。( ) 4.不同的物质在水中的溶解能力相同。（） 5.一些气体也能溶解于水。（） 6.一定量的水只能溶解一定量的食盐。（） 7.点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，也可以用燃着的酒精灯对火。（） 8.加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭后需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。（） 9.我们也可以用嘴灭火。（） 10.盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。（） 11.如果把海水所溶解的盐全部提取出来，重量可达3.7×10亿吨。（） 12.许多家庭和学校用来供暖的能源都是来自石油的。我们用的能源越少，我们用的石油就越少，这样的溢油事件就会越少。

五、看图回答问题 1.观察下图，并标注出各部分名称。

2.观察酒精灯的构造，并标注出各部分名称。六、实验探究题相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力有大有小。那么，一杯水能溶解多少食盐？小组讨论，制定一个研究计划。

第三单元声音一、单项选择题音叉上有（）和（），（）代表的是音调，（）代表的是音叉每秒钟振动的次数。 A.字母 B.音符 C.拼音 D.数字

二、多项选择题人的耳朵是由（）构成的，（）的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。 A.外耳 B.中耳 C.内耳 D.耳垂

三、填空题 1.声音是由物体的( )产生的。 2.声音是通过物体以（）的形式传播，当（）遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到到另外一个地方的。 3.（）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。 4.一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（）物体。 5.声音的强弱可以用（）来描述。（）的单位是分贝（dB）。 6.声音的高低可以用（）来描述，（）是描述物体振动快慢的一个量。（）的单位是赫兹（Hz），它表示的是物体一秒钟振动的次数。 7.（）是传播声音的重要物质。如果把玻璃罩里的（）抽掉，里面成了真空，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不见声音。 8.在月球上，由于没有（），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。 9.我们的耳朵里有一个（），它时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。 10.( )是我们的听觉器官，需要精心呵护。 11.不管是儿童还是成年人，都可能出现听力问题。一旦听力严重下降，通常需要配戴（），这种小的电子扩音器能够帮助人们使声音放大。 12.鼓膜还有另外一种特殊的保护：（）。四、连线题 1.音量是由物体振动的幅度决定的：振动幅度越大声音就越弱

震动幅度越小声音就越强 2.音高是由物体振动的频率决定的：振动的频率越快声音就越低

振动的频率越慢声音就越高 3.尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化：越长音高越高

越短音高越低五、判断题，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示 1.我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不同的声音。（） 2.过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。( ) 3.一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动。耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。（） 4.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡，有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意乱。（） 5.经常使用耳塞听音乐不会使听觉器官产生疲劳或造成损伤，甚至导致听力下降。所以，我们可以尽情长时间使用便携式视频或音频播放器（如“随身听”、MP3、MP4等）（）

六、看图回答问题 1.观察耳的结构，并标注出各部分名称。

2.观察呼吸系统剖面图，并标注各部分名称。

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教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》测试卷及答案(含五套题)

…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》测试卷（满分：100分时间：40分钟）题号一二三四五总分分数一、填空题（每空1分，共20分）1.当一个物体在另一个物体表面上滑动时，在两个物体接触面上产生的阻碍作用，叫______；一个物体在另一个物体表面滚动时产生的阻碍作用，叫______。

2.将吹足了气的气球固定在小车上，气球向______喷气，小车在气球的带动下向前运动，像气球这样推动小车的力叫______。

3.轮胎用久了表面磨损会逐渐加重，到了一定程度就要更换轮胎，如果继续使用，轮胎与地面的摩擦力就会______，同等条件下汽车刹车所需要的距离就会变______，发生交通事故的可能性就会变大。

4.使用弹簧测力计应注意：先检查指针是否指在______位置；读数时，视线与指针______；测量力不能超过测力计的______。

5.实际中的赛车时速能达到300千米以上，同时还要做到_____、____。

6.汽车轮胎表面有______，是为了增加摩擦力，这是采用______的方法增大摩擦力。

7.设计制作一般具有一定的流程。

包括明确问题、______、______、评估与改进。

8.任何物体工作都需要______，如果没有它，自然间就不会有运动和变化。

能量存储在______、______和一些化学物质中。

9.物体的形状或体积发生改变时要产生力的作用，这种力叫做______。

10.充气的气球具有能量，喷气时可以产生______。

教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷及答案(含六套题)

………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷（满分：100分时间：40分钟）题号一二三四总分分数一、选择题。

（每小题3分，共42分）1.声音在下面三种物体中传播最快的是（）。

A.水 B.木头 C.钢铁2.人说话的声音是由（）振动产生的。

A.嘴唇 B.喉咙 C.声带3.声音在（）传播速度最快。

A.固体B.液体C.气体 4.下列做法错误的是（）。

A.经常掏耳朵B.不能对着同学大声说话C.遇到过强的声音要捂住耳朵、张开嘴巴5.锣发出声音的时候，用手按住锣面，声音就消失，这是因为（）。

A.手使锣面停止了振动 B.手阻止了空气的振动 C.手挡住了声音的传播途径6.在“咪”“发”“索”三个音阶中，（）的音最高。

A.“索” B.“发” C.“咪”7.在两个纸杯之间连一根绳子，当（）时，声音传播效果最好。

A.绳子中间挂一根小草B.绳子中间没有东西，而且拉得很直C.绳子中间弯曲8.在图书室等公共场合，我们（）。

A.可以大声说话B.不能大声喧哗C.垃圾丢在桌上 9.耳廓的作用是（）。

A.将声波转化为振动B.将听觉信号传递到大脑C.收集声音 10.声音在空气中的传播速度很快，在真空中（）。

A.更快 B.更慢 C.不能传播 11.将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内空气抽光（）。

A.电铃的声音比原来更加响亮B.电铃的振动停止了，听不到声音C.只见电铃振动，但听不到声音12.钓鱼时，河岸上的脚步声会把水中的鱼吓跑，说明（）。

教科版四年级科学上册第一单元声音检测试卷(含答案)共4套

教科版四年级科学上册第一单元声音检测一、填空题。

1.声带越__________，发出的声音越___________。

2.用鼓锤击打鼓面,鼓面___________,听到宏亮的击鼓声。

3.拨动伸出桌面钢尺或塑料尺的实验中,尺子伸出桌面越长,声音__________;尺子伸出桌面越短,声音__________。

4.声音的高低与物体振动的__________有关。

5.声音的强弱是由物体__________决定的。

二.判断题。

(对的打“√”,错的打“X")1.用不同的力蔽击同一支音叉,声音的高低会发生变化。

( )2.敲击大小不同的两支音叉,小的音叉发出的声音高。

( )3.戴耳机听音乐时.应将音量调到最大。

( )4.敲击大铁钉发出的声音比蔽击小铁钉发出的声音要强一些。

( )5.敲击大铁钉发出的声音和敲击小铁钉发出的声音,音高是一样的。

( )6.外耳主要是通过振动传播声音的。

( )7.声音能在空气中传播.但不能在水中传播。

( )8.在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某一部分,则对方听不到声音了,这是由于手捏住线阻碍了声波的传播。

( )9.当尺子伸出桌面的距离越短,发出的声音就越高。

( )10.在拨动钢尺的实验中.我们只能研究尺子振动快慢与音高的关系。

( )三、选择题。

(将正确答案的序号填在括号里)1."do""re""mi"三个音符中,( )的音最高。

A.“do”B.“re”C.“mi”2.下列关于音叉声音的描述,正确的是( )。

A.用大小不同的力去敲击同一个音叉,所发出的声音高低不同B.用相同的力去敲击两个大小不同的音叉,小的音叉声音较弱C.用大小不同的力去敲击同一个音叉,所发出的声音强弱不同,高低相同3.拉小提琴时发出的声音是由( )振动产生的。

A.木头B.空气C.琴弦4.用相同的力击打长短不同的三枚钉子( )发出的声音最高。

A.最长的钉子B.最短的钉子C.长度居中的钉子5.与声音的高低有关系的是( )。

教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》测试卷及答案(含两套题)

科学试题第1页（共12页）科学试题第2页（共12页）教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》测试卷（满分：100分时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共14分）1. 我们提水，感到水桶对手有向下的；我们背书包，感到书包对肩部有向下的。

物体都受到向下的力，这个力叫做。

2. 物体在受到作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来的力，这个力叫弹力。

当物体恢复到原来形状后，弹力就会。

3. 测量力的工具是，它是根据的特征制成的。

4. 运动物体受到一种的力，这种力叫摩擦力。

5. 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向的推力，这个力叫反冲力。

6. 一个物体在另一个物体表面运动，有和两种方式。

7. 安装在自行车的车轮与轴之间的滚珠轴承，是一种将变成的装置。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（每题2分，共20分） 1. 小缆车实验中，只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来。

…（） 2. 氢气球会往上飞，说明它没有受到重力的作用。

………………（） 3. 在鞋底做花纹，是为了增大摩擦力。

……………………………（） 4. 飞机在飞行时没有摩擦力的作用，所以速度非常快。

…………（）5. 擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦是滑动摩擦。

……………（）6. 物体离开地面越高，重量就越轻。

………………………………（）7. 自行车的车轮与轴之间都安装了滚珠轴承，用来减小摩擦力。

（）8. 橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车行驶的方向是相同的。

…（）9. 熟透了的苹果只能向下落，不会朝其他方向飞去，这是因为重力的作用。

…………（）10. 一个物体在另一个物体表面运动时，有时有摩擦力，有时无摩擦力。

…………（）三、选择题（每题2分，共30分）1．对比相同的物体，滚动的摩擦力比滑动的摩擦力（）。

A. 大B. 小C. 一样大2．行李箱的下部装有滚轮，目的是（）。

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷附完整答案(必刷)

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.我们耳朵里的（）即使是轻微的声音，它都会产生振动。

A.听小骨B.鼓膜C.耳蜗2.（）属于自然界的声音。

A.风吹树叶的声音B.汽车鸣笛的声音C.炒菜的声音3.下列做法中能更好地防止蛀牙的是（）。

A.经常洗牙B.多吃甜味食物C.不吃甜味食物4.（）不属于家里的声音。

A.菜市场的吆喝声B.炒菜的声音C.打呼噜的声音5.向暖水瓶中倒水时，声音会随水位的上升（）。

A.越来越高B.越来越低C.不会改变6.手指间有一些脱皮，需要多吃（）。

A.肉禽蛋类B.坚果类C.蔬菜水果类二.填空题(共6题，共34分)1.判断食物营养成分：取一部分滴入碘酒，如果显示蓝色就说明有（）；再取一部分在纸上摩擦，有油渍说明（）含量高；取一部分在酒精灯上燃烧，有烧焦味说明存在（）。

2.在车站、菜市场等地经常会听到（）的声音。

3.“宝塔”中食物的用量呈现（）的变化规律。

4.（）是传播声音的重要物质，在（）中声音不能传播。

5.食物中的营养通常分为（）、（）、（）、维生素、（）和（）。

6.人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。

（填序号）外界传来的声音→（）→（）→鼓膜→（）→（）→（）→大脑①外耳道；②听觉神经③耳蜗④耳郭⑤听小骨三.判断题(共6题，共12分)1.呼吸是人体重要的生命特征。

（）2.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音扩大了。

（）3.不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。

如果营养获取不均衡，会影响身体健康。

（）4.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅，是因为音叉在振动。

（）5.声音的强弱可以用音高来描述。

（）6.记录一天的食物时，八宝粥是一种食物。

（）四.连线题(共1题，共5分)1.把耳朵的结构和它的功能用线连起来。

五.填表题(共1题，共10分)1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)1.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁，而且最近和同学比赛吹气球觉得很费力气还落后了，好强的她也很苦恼，假如你认识她，请你告诉小红怎样改善这种状况的方法吧！顺便把你的方法写在下面的横线上，与大家一起分享。

教科版四年级科学上册单元测试卷含答案(全册)

教科版四年级科学上册第一单元声音测试卷本试卷满分100分,时间60分钟。

一、填空题。

(17分)1.耳朵由__________、___________和__________三部分组成。

2.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越__________,发出的声音越___________,振动的越___________。

3.声音是由物体的___________产生的,当物体的__________停止时,声音马上消失。

4.声音在不同物质中的传播速度是不同的。

在固体、液体和气体中,声音通过__________传播最快，通过__________传播最慢,声音不能在__________中传播。

5.鼓声是由___________振动产生的;刮风声是由__________振动产生的;人的讲话声是由____________振动产生的。

6.__________或___________的声音有可能__________我们的听力。

二、判断题。

(20分)1.声音是以波的形式传播，当传到耳朵时会引起鼓膜振动。

( )2.能将声波转化为振动的是耳朵里的听小骨。

( )3.人只有老的时候,才有可能丧失听力。

( )4.轻轻打击大音叉与轻轻打击小音叉发出的声音完全一样。

( )5.当我们潜水时就不会听到水面上的声音了。

( )6.橡皮筋拉得紧些发出的声音会比较低些。

( )7.用大小不同的力气敲击同一枚钉子发出的声音强弱不同。

( )8.人们有很多办法让物体发出声音，而不让物体本身振动。

( )9.长期生活在噪音的环境里,会影响我们的听力和身体健康。

( )10.植树是通过控制声源达到降低噪音的目的。

( )三、选择题。

(30分)1.与声音的高低有关系的是( )。

A.物体的颜色B.物体的气味C.物体振动的快慢2.经过实验探究发现,尺子伸出桌面的长度越长,所听到的音高越( )。

A.高B.低C.一样3.古代,战士们在旷野地区常用“伏地听声"的办法来判断有无敌方军队的到来。

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