最新新人教版八年级物理《温度》ppt课件学习资料
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八年级物理《温度》课件
两手对温水的感觉一样吗? 根据感觉判断温度准确吗?
二、温度计
自制温度计：
温度计的原理： 常用的温度计(液
体温度计〕是根据液体 热胀冷缩的规律制成的。
三、摄氏温度 100
1标准大气压下 冰水混合物的温度
规定为 0℃
0
100℃
1标准大气压下 沸水的温度规定
为 100℃
每一小格 表示1 ℃
0℃和100℃之间 分成100等份,每一 等份代表1摄氏度。
• 体温计与其他温度计在构造上有什么不同？
• 使用体温计时为什么要用力向下甩？
测体温时
读体温时
水银膨胀能 ______缩口升 到直管内。
缩口或细管
体温计离开人 体，水银遇冷收缩， 直管内水银来不及 退回玻璃泡就在缩 口处______，故仍
通断过开然指示原来的温度。
使用体温计前要往下用力甩几下。
学以致用：
读出以下图所示的两种情况下温度的数值。
10
10
10
10
0
0
0
0
10
10
甲
10
10
乙
甲图是 2 ℃； 乙图是 -8℃ 。
请同学们阅读P50页并答复下面的问题
• 体温计的测量范围是 35℃～42℃
• 体温计每格(分度值)是
℃
• 体温计内装的液体是 水银
• 可以用体温计测开水的温度吗？ 不行
• 体温计可以离开人体读数吗？可以
一支体温计测某人甲的体温为 38.5 ℃ ，然后没有甩就去测乙的 体温,乙的实际体温为37 ℃,那么 测量的结果为__________℃。
小结：
1.温度
定义：物体的冷热程度。 测量工具：温度计
二、温度计
自制温度计：
温度计的原理： 常用的温度计(液
体温度计〕是根据液体 热胀冷缩的规律制成的。
三、摄氏温度 100
1标准大气压下 冰水混合物的温度
规定为 0℃
0
100℃
1标准大气压下 沸水的温度规定
为 100℃
每一小格 表示1 ℃
0℃和100℃之间 分成100等份,每一 等份代表1摄氏度。
• 体温计与其他温度计在构造上有什么不同？
• 使用体温计时为什么要用力向下甩？
测体温时
读体温时
水银膨胀能 ______缩口升 到直管内。
缩口或细管
体温计离开人 体，水银遇冷收缩， 直管内水银来不及 退回玻璃泡就在缩 口处______，故仍
通断过开然指示原来的温度。
使用体温计前要往下用力甩几下。
学以致用：
读出以下图所示的两种情况下温度的数值。
10
10
10
10
0
0
0
0
10
10
甲
10
10
乙
甲图是 2 ℃； 乙图是 -8℃ 。
请同学们阅读P50页并答复下面的问题
• 体温计的测量范围是 35℃～42℃
• 体温计每格(分度值)是
℃
• 体温计内装的液体是 水银
• 可以用体温计测开水的温度吗？ 不行
• 体温计可以离开人体读数吗？可以
一支体温计测某人甲的体温为 38.5 ℃ ，然后没有甩就去测乙的 体温,乙的实际体温为37 ℃,那么 测量的结果为__________℃。
小结：
1.温度
定义：物体的冷热程度。 测量工具：温度计
【人教版】八年级物理上《温度》PPT实用课件
5．行书是在隶书的基础上发展起源的 ，介于 楷书、 草书之 间的一 种字体 ，是为 了弥补 楷书的 书写速 度太慢 和草书 的难于 辨认而 产生的 。
6.会赏析其语言，如从遣词、用句、 修辞等 方面揣 摩、推 敲、理 解作者 炼字达 意的技 巧；
7.从作家作品的语言风格的比较中， 从用韵 、节奏 、音调 三个方 面去品 味其语 言的音 乐美、 节奏美 、韵律 美。
2．人的正常体温（口腔温）大约是_3_7_℃___，读 作_3_7摄__氏_度 _．
35℃～42℃
3．体温计的测量范围是___________，分度值 是__0_._1_℃_．
5.在4-1中，各温度计的读数分别为：
甲为____1_1_℃_______ 乙为____1__6_℃______
丙为_____9_℃_______
6．给体温计消毒的正确方法是 [ D ]
A．用开水煮．
B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
第一节 温度
1、温度—物体的冷热程度。 2、温度计 （1）温度计的原理及构造。 （2）摄氏温度的规定及读法。 （3）温度计的使用。 （4）体温计及其使用。
1记忆是在头脑中积累和保存个体经验 的心理 过程， 是人最 基本的 智慧之 一，联 结着我 们的过 去与现 在。一 切经验 都要经 过编码 、储存 和提取 才能形 成完整 的记忆 过程。
温度计
自 制 温 度 计
如何标刻度？
自 制 温 度 计
制 作 刻 度 盘
单位 : ℃
25
步骤一 测室温、标室温
① 用标准温度计测量室温。
② 在划好直线的白纸上，标出 自制温度计液面高度，标记 为室温的温度数。
自 制 温 度 计
温度(八年级物理课件)
最高温度？ 110℃
100
90
80
70
60
50 分度值
40
30 1℃
量程 ～
20
10
0
-10
-20
最低温度？ －20℃
20
温度计的
读数方法
记作12℃
10
读作12摄氏度
0
39
记作38.2℃
38
读作38.2摄氏度
37
读作
负4摄氏度 或零下4摄氏度
0
记作－4 ℃
10
温度计的使用方法 三看： 量程、分度值、零刻度
120 110
性质制成的。
100 90
3、摄氏温度以冰水混合物的温度 为0oC，
80 70
在一标准大气压下，沸水的温度为100 ℃。
60 50
40
4、每种温度计都有一定的量程和 分度值 。 30 20
5、如右图，量程是 -30 ℃ ~120 ℃ ，分
10 0
度值是 2 ℃ ，现在表示的温度是
28 ℃ 。
物体的温度？
°C
1、常用温度计是利用__液_体__的__热__胀__冷__缩__ 来测量温度的。
2、摄氏温度这个单位是这样规定的：
以冰水混合物的温度为_0___摄氏度；以1标 准大气压下_沸__水__的温度为100摄氏度。
3、体温计的分度值是_0_.1_0_C_,量程 是__3_5_0_C_—. —420C
1.温度
定义：物体的冷热程度。 单位：摄氏度 ℃ 测量工具：温度计
2.温度计
工作原理：液体热胀冷缩的规律 构造：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、
液体、刻度及符号 使用方法：三看、一不、四要
新人教版初中物理PPT课件：3.1.温度(人教版八年级上)
• 4．眼睛和眼镜 – 近视眼晶状体厚，看清近处看不清远。 – 远光成像视网膜前，戴凹透镜恢复正常。 – 远视眼晶状体薄，看清远处看不清近。 – 近光成像视网膜厚，戴凸透镜调清光。 – 眼睛近点10cm，明视距离25cm。
3．凸透镜成像规律及应用 物在两倍焦距外，一、二倍（焦）距间成像。 实像倒立且缩小，此例用在照相机。 物移近，像移远，同时像还要变大。 物在一、二倍距间，二倍焦距外成像。 实像倒立且放大，此例用在投影仪。 物体位于焦点内，移动光屏不见像。 透过透镜看物体，正立放大一虚像。 物体与像处同侧，此例用在放大镜。 物近像远像变大，物远像近像变小。 二倍焦距分大小，一倍焦距分虚实。 讲解： 物体在凸透镜一倍焦距外时，凸透镜成实像。 在一倍焦距内“u＜f”。 成虚像，物休在凸透镜二倍焦距外（u＞2f）时， 凸透镜成缩小的实像。 2f＞u＞f时，成放大的实像。没有缩小的虚像、 实像都是倒立的，没有倒立的虚像。
5．光的色散
红橙黄绿蓝靛紫，白光色散七色光。 色光三原红绿蓝，颜料三原红蓝黄。 红色物体反红光，其它色光都吸收。 没有反射光进眼，看到一片是黑色。 所有色光都反射，呈现白色该物体。 所有色光全吸收，呈现黑色是物体。 所有色光能透过，无色透明此物体。
6．看不见的光
红光外面红外线，温度越高辐射强。 利用红外夜视仪，常用还有遥控器。 紫光外面紫外线，有助人体合成D（维生素）。 紫外线杀微生物，还使荧光物发光。
第三章 物态变化
1.温度
1.理解温度计的工作原理。 2.了解并记住一些生活环境中常见的温度值。
3.会用温度计测量温度。
冷
温
凉
热
一、温度
把物体的冷热程度称为温度。
活动 做如下实验，我们能准确感知温度吗？
1.温度计——测量温度的仪器
3．凸透镜成像规律及应用 物在两倍焦距外，一、二倍（焦）距间成像。 实像倒立且缩小，此例用在照相机。 物移近，像移远，同时像还要变大。 物在一、二倍距间，二倍焦距外成像。 实像倒立且放大，此例用在投影仪。 物体位于焦点内，移动光屏不见像。 透过透镜看物体，正立放大一虚像。 物体与像处同侧，此例用在放大镜。 物近像远像变大，物远像近像变小。 二倍焦距分大小，一倍焦距分虚实。 讲解： 物体在凸透镜一倍焦距外时，凸透镜成实像。 在一倍焦距内“u＜f”。 成虚像，物休在凸透镜二倍焦距外（u＞2f）时， 凸透镜成缩小的实像。 2f＞u＞f时，成放大的实像。没有缩小的虚像、 实像都是倒立的，没有倒立的虚像。
5．光的色散
红橙黄绿蓝靛紫，白光色散七色光。 色光三原红绿蓝，颜料三原红蓝黄。 红色物体反红光，其它色光都吸收。 没有反射光进眼，看到一片是黑色。 所有色光都反射，呈现白色该物体。 所有色光全吸收，呈现黑色是物体。 所有色光能透过，无色透明此物体。
6．看不见的光
红光外面红外线，温度越高辐射强。 利用红外夜视仪，常用还有遥控器。 紫光外面紫外线，有助人体合成D（维生素）。 紫外线杀微生物，还使荧光物发光。
第三章 物态变化
1.温度
1.理解温度计的工作原理。 2.了解并记住一些生活环境中常见的温度值。
3.会用温度计测量温度。
冷
温
凉
热
一、温度
把物体的冷热程度称为温度。
活动 做如下实验，我们能准确感知温度吗？
1.温度计——测量温度的仪器
八年级物理上册《温度》课件-新人教版
第一节 温 度
请各用一简短的句子描述甲、乙同学此时的感觉。
甲 冷死了！ 乙 热死了！
只凭感觉判断温度是不可靠的！
测量温度的工具——温度计
二、温度计
先把装置放入热水中，发现 液柱上升 。 再把装置放入冷水中，发现 液柱降落 。
说明：液体具有热胀冷缩 的性质。
1、温度计原理：
根据液体热胀冷缩的规律制成.
常
用 温 度
实 验 用 温 度
体 温 计
寒 暑 表
计
计
1、温度计的结构：
测温体液
（水银、煤 油、酒精）
℃
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
刻度 内径很细且均匀的玻
璃管（毛细管）
玻璃外壳
玻璃泡
100
100℃
2、摄氏温度
0℃和100℃之间 分成100等份,每一 等份代表1摄氏度。
构造特点：缩口 5.体温计 使用方法：使用前要用力往下甩
练一练
16 ℃２练一练源自–4℃谢谢同学们， 再见！
0
每一小格 表示1 ℃
0℃
3、温度的读法
人的正常体温（口腔温度）是 “37℃”，读作 37摄氏度；
北京一月份的平均气温是“-4.7℃”， 读作 零下4.7摄氏度 或负4.7摄氏度 。
想想议议
使用前应选择量程合适的温度计。
100 80 60 40 20 0 100 80 60 40 20 0
分度值
小结：实验室温度计的使用
看量程
三看： 看分度值
看零刻度
一不： 璃玻泡不能碰到容器
测量时玻璃泡要全部浸入
四要：
要等示数稳定后再读数 读数时玻璃泡要留在液体中
请各用一简短的句子描述甲、乙同学此时的感觉。
甲 冷死了！ 乙 热死了！
只凭感觉判断温度是不可靠的！
测量温度的工具——温度计
二、温度计
先把装置放入热水中，发现 液柱上升 。 再把装置放入冷水中，发现 液柱降落 。
说明：液体具有热胀冷缩 的性质。
1、温度计原理：
根据液体热胀冷缩的规律制成.
常
用 温 度
实 验 用 温 度
体 温 计
寒 暑 表
计
计
1、温度计的结构：
测温体液
（水银、煤 油、酒精）
℃
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
刻度 内径很细且均匀的玻
璃管（毛细管）
玻璃外壳
玻璃泡
100
100℃
2、摄氏温度
0℃和100℃之间 分成100等份,每一 等份代表1摄氏度。
构造特点：缩口 5.体温计 使用方法：使用前要用力往下甩
练一练
16 ℃２练一练源自–4℃谢谢同学们， 再见！
0
每一小格 表示1 ℃
0℃
3、温度的读法
人的正常体温（口腔温度）是 “37℃”，读作 37摄氏度；
北京一月份的平均气温是“-4.7℃”， 读作 零下4.7摄氏度 或负4.7摄氏度 。
想想议议
使用前应选择量程合适的温度计。
100 80 60 40 20 0 100 80 60 40 20 0
分度值
小结：实验室温度计的使用
看量程
三看： 看分度值
看零刻度
一不： 璃玻泡不能碰到容器
测量时玻璃泡要全部浸入
四要：
要等示数稳定后再读数 读数时玻璃泡要留在液体中