小说阅读专题知识梳理及答题技巧汇总
小说阅读知识梳理及答题技巧汇总一、小说阅读整体指导一、小说文体特征简介小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
因此人物、情节和环境被称为小说的三要素。
1.人物小说中的人物,我们称为典型人物;这个人物是作者根据现实生活创作出来的,不同于真人真事,“杂取种种,合成一个”,通过这样典型的人物形象反映生活,更集中、更有普遍的代表性。
2.情节小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。
故事来源于生活,但它通过整理、提炼和安排,比现实生活中的真事更集中、更完整、更具代表性。
3.环境小说的环境描写和人物的塑造、中心思想有极其重要的关系。
在环境描写中,社会环境是重点,它揭示了种种复杂的社会关系,如人物的身份、地位,成长的历史背景等。
自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等。
自然环境描写对表现人物的心情、渲染气氛都有作用。
二、巧抓阅读技巧,快速读懂小说小说阅读需要两大能力,一是对文本的认知理解能力,二是解题能力。
在高考中可通过以下四步快速读懂小说。
第一步,切分层次,梳理情节1.梳理情节脉络是阅读小说的突破口,也是基础。
小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分,可以按照这四部分梳理情节。
2.找出线索,梳理脉络。
如2015年全国卷I《马兰花》,小说有明暗两条线索,明线是马兰花一家为借款而引发的冲突,暗线是麻婶母女的还款过程。
【思路点拨】概括每一自然段的段意切分层次开端、发展、高潮和结局梳理情节第二步,关注描写,分析人物分析人物形象是读懂小说的关键。
作者通过肖像、语言动作、心理、细节等描写以及各种艺术手法,来塑造鲜明而独特的形象。
分析小说的人物形象要四看:①人物的身世、地位、经历、教养、气质②人物的外貌、语言、动作、心理描写③人物所处的社会历史背景④作者对人物的介绍和评价。
第三步,分析环境,明确作用环境描写主要包括社会环境描写和自然环境描写1.社会环境是事件发生和人物活动的社会条件,是人物性格形成、发展的土壤,影响着人物的思想、性格和人物对客观生活的理解、认识,从而使人物对现实生活采取不同的态度。
如《祝福》中的祥林嫂的悲惨命运也是在祝福那种环境气氛中显现出来的,其中无不包含着作者对主人公的同情和对黑暗社会的不平,以唤起人们疗救的注意。
2.自然环境描写可以将人的特殊境遇、独特经历细细写来,给读者营造出一种身临其境的感觉。
这样使读者关心小说中人物的命运,与小说中的人物同喜同悲,陶醉于小说情景中而不自知。
当然自然环境的描写还要依据情节发展的需要,能够真实详尽地与人物心情相符地逐一展现第四步,联系多方,概括主题1.从题材内容看主题(1)抓标题。
有的小说的标题除了表面意思外,还有比喻象征义或双关义,隐含着小说的主题,如《祝福》。
(2)抓主要事件。
小说叙述的主要事件把人物、环境、作者的看法等都包括其中,把握故事的主要事件,也就确定了小说的主题方向。
2.从人物塑造看主题在故事小说中,主要人物是故事的主角,他的遭际、命运归宿常常联系着社会生活的本质,显示着作品的主题。
3.从情节发展看主题小说的某些典型情节,常常有揭示主题的作用。
情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现,分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突,通过分析典型情节的阶段性意义、所涉及的人物关系、人物的心理状况等,可以领悟情节的主题内涵。
4.从环境看对主题的暗示环境描写往往以间接的形式表现主题,有时可能带有象征或隐喻性质,可以从中揣摩主题。
(1)分析环境的特点。
小说中的环境为小说的人物提供了活动的背景,怎样的环境生成怎样的性格,怎样的性格决定人物怎样的命运,而小说人物的命运蕴含作品的主题。
分析环境的特点可以窥见人物的性格,进而能揭示主题。
(2)抓背景介绍。
小说中故事的发生离不开它的社会土壤,把故事放在一定的社会背景下去理解,才能准确把握作品的主题。
抓背景时要关注文章后的注释和写作时代等。
如2016年全国卷Ⅱ《战争》一文开篇就用“1941年9月,我在伦敦被炸伤,住进了医院……对这场战争也很失望”交代了故事发生的二战背景5.从文中重要语句挖掘主题小说主题虽然不能像散文那样靠议论、抒情句直接表现出来,但借助文中重要语句还是能或多或少地表现出来。
如一此感情强烈的句子、描写人物心理活动的句子等。
二、鉴赏小说的情节考察类型一梳理小说情节“梳理小说情节”就是按照一定的顺序梳理情节,并用简要的语言加以概括表述。
高考考查这方面的试题一般有两种:①梳理小说的部分情节,如概括开端、发展、高潮和结局中某一部分的情节;②梳理全文的故事情节,这种试题有时候要求用一句话概括故事情节,有时候要求就某一角度对小说情节(情感变化)进行梳理。
技法归纳解答情节梳理型题目“两步骤在作品中,情节的安排取决于作者的艺术构思,并不一定按照现实生活中事件发生、发展的顺序来写,有时可省略某部分,有时可颠倒或交错。
因此梳理情节时必须要清楚小说情节的叙述顺序。
在弄清情节的叙述顺序的前提下,要注意以下两个步骤。
第一步,根据小说特点,灵活选用梳理方式方式方式一:根据结构来梳理可以先给文章各段落标上序号,然后按照情节的开端、发展、高潮和结局来切分文章层次,进而梳理情节。
方式二:根据场面来梳理般一个场面可以梳理为一个情节。
小说中的场面就是不同时间段人物活动的场所。
如《林教头风雪山神庙》就可按照林冲活动的地点概括情节,酒店遇故交、市场买刀寻敌、看管草料场、风雪夜山神庙复仇。
方式三:根据线索来梳理线索是贯串整个作品情节发展的脉络,它可以是某人、某物、某种情感、某个事件,也可以是时间、空间。
阅读小说时抓住线索是把握小说故事发展的关键。
线索有单线和双线两种双线一般分明线、暗线两种。
高考考查的小说,往往比较简单,线索也趋向于单线式结构。
比如:根据事物线索来梳理,小说《项链》中的线索是项链,女主人公“借项链→丢项链→赔项链→还债务→发现项链是赝品”,都与“项链”有关。
第二步,根据小说信息,灵活运用答题模板按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括,应有的要素不能缺失。
模板一:完整叙述的答题模板“何事”一环中有时要包括“原因、经过、结果”。
模板二:从主人公的角度叙述的答题模板。
故事较复杂、关涉的人物较多时,要避免前后情节的相互交错。
注意把握住事件涉及的对象,从同一角度概括,做到前后贯通。
考察类型二赏析情节手法情节手法是指能使小说情节连贯、脉络清晰、结构紧凑而运用的各种艺术技巧,具体包含情节叙述手法和情节结构手法。
情节叙述手法:作者叙述故事的技巧,包含叙述手法和叙述人称。
情节结构手法:作者在文章中运用的悬念设置、伏笔照应等技巧。
一、常见情节结构技巧1.线索→把握小说故事发展的关键2.情节安排的技巧(1)悬念→吸引读者、引人入胜阐释:在小说的叙述中先设置一个谜面,藏起谜底,在适当的时候予以点破,使读者的期待心理得到满足。
(2)抑扬→峰回路转、跌宕起伏、可读性强阐释:对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬,然后陡然出乎读者所料,从而使文势曲折多变。
(3)照应→情节连贯、脉络清晰、结构紧凑阐释:篇章间的伏笔照应,又叫呼应(4)伏笔→前后呼应、结构严谨、因果分明阐释:作者对将要在作品中出现的人物或事件,预先设置的提示或暗示。
(5)对比→渲染气氛、表现人物、突出主题阐释:把两个相反、相对的事物,或同一事物相反、相对的两个方面放在一起,如好坏、善恶、美丑等,通过比较以突出某特征。
(6)衬托→人物、事物形象突出,主题鲜明阐释:描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法。
(7)铺垫→蓄积气势,突出主旨阐释:为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物和事物(8)突转→意料之外、情理之中,画龙点睛阐释:在小说结尾部分,作者常常采用突转的方法形成情节的某种“巧合”,某种意料之外的反转,或者是形成人物性格的“急剧改变”。
3.情节叙述手法技法归纳“四角度”三步骤”规范赏析情节手法1.四角度(1)表达方式的角度:看在情节的叙述中人称选择、叙述顺序的安排、描写的特点、抒情的特点等,如何为作者表情达意、言事说理服务。
(2)表现手法的角度:看在情节的安排中是否运用了对比、衬托、抑扬、联想、想象、借景抒情等手法,它们如何为塑造形象服务。
(3)结构安排的角度:看首尾是否有特色,结构是否严谨匀称,是否运用烘托、铺垫、前后照应,是否设置悬念、波澜,是否做到起承转合。
(4)语言运用的角度:看情节叙述中语言是否准确、简练、生动、形象,具有怎样的语言风格,运用了怎样的修辞手法,表达效果如何。
2.三步骤情感分析运用该技巧达到了什么效果考察类型三分析情节作用情节是小说中用于表现人物性格发展变化的事件,它是生活片段的有机剪辑,又是矛盾发生、发展的过程。
情节对人物形象的塑造、主题的揭示等方面起着重要的作用。
技法归纳“两角度”解答情节作用类题解答情节作用类题一般从内容和结构两方面入手内容点明人物活动的环境表现了(或突出了)人物性格表现或深化主题为下文情节做铺垫或埋下伏笔照应前文结构推动情节发展或转折设置悬念,激发读者的阅读兴趣作为线索,贯穿全文三、鉴赏小说的环境、手法小说中的环境包括自然环境和社会环境。
社会环境重占揭示了种种复杂的社会关系。
自然环境描写对渲染气氛、烘托人物的心情都有作用。
对环境描写的命题重心有三:一是环境描写的特点,二是环境描写的手法,三是环境描写的作用。
高考往往以两种形式呈现:一是环境描写的方法和作用相结合二是环境描写的特点和作用相结合。
考察类型一小说环境的鉴赏技法归纳一、“四步走”概括环境特点第一步:据题干要求,分清环境描写类型,即分清是自然环境描写还是社会环境描写。
第二步:找出描写的句段。
自然环境描写的句段好找,找社会环境描写的句段需要关注人物活动的场所、人物之间的关系、人物的身份、人物的对话、情节发展的过程以及写作的时间等。
第三步:根据句段,重新组合画面。
在脑海中再现画面,想象、品味画面的整体特色第四步:具体分析所写环境的特点,用几个形容词加以概括。
【特别提醒】要注意题干用语“景物(环境)特点”与“景物(环境)描写特点”是两个不同概念,“景物(环境)描写特点”要从描写技巧方面解答。
二、环境描写的作用和答题模板1.自然环境描写“六作用”①表现地域风光和文化,点明时间、季节②渲染故事气氛,奠定情感基调③烘托人物形象,揭示人物心境④推动情节发展,为后文做铺垫⑤暗示社会环境,揭示社会本质特征⑥暗示或深化作品主题【答题模板】模板一:①环境本身(交代………时间,交代………背景,营造……氛围,渲染……·气氛)→②情节(推动、暗示、铺垫)→③人物(烘托、映衬)→④主题(表达、寄托、暗示、揭示)。
模板二:××具体描写了……景色,营造(创设)了一种……气氛;渲染(定下)了……的抒情基调;烘托了人……的思想感情;为下文……的情节展开做了铺垫,推动……·情节的发展。
小说阅读知识点及答题技巧.docx
小说知识点及答题技巧一、小说阅读备考要求：强化两个意识1、强化文本意识：读懂文本（泛读）、结合文本答题（精读）2、强化规范意识：审题规范（认真审题，熟悉考点和题型）；答题规范（方向明确，思路清晰，格式正确，语言简练、准确）；书写规范；问答连读。
二、小说阅读考查要点——围绕着四个关键词（环境、情节、人物、主题）命题1、环境“一景三考”，分析环境描写（自然环境描写和社会环境描写）的特点、写法和作用。
有时探究环境描写的作用与深刻寓意。
2．情节分析小说故事情节的阶段（序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声），概括故事情节；分析情节安排的特点及作用；探究情节安排的作用。
3．人物分析小说人物形象的性格特点，探究人物性格的典型意义，对人物形象的评价。
分析小说刻画人物的主要手法（外貌、语言、动作、心理等描写方法），能分析直接（正面）描写，间接（侧面）描写和细节描写的作用。
4．主题理解作品的主题思想。
评价小说主题，探究小说主题的现实意义，探究情感取向。
5. 构思：分析小说构思的特色6．理解标题含义及作用。
第一种考查角度——情节【考查角度】：梳理概括小说情节【解题规律】：①划分情节（找线索、找事件）②概括归纳（围绕中心事件或线索，运用叠加法与合并法；主人公为主语）③语言表形式为：什么人做了什么事。
【考查角度】：分析小说情节的特点【解题规律】：1、掌握微型小说情节结构的特点；（①设置悬念；②情节曲折；③意料之外情理之中（分析伏笔与照应）；④错位法；⑤巧设误会）2、答题时，要扣情节特点，运用术语，结合文本中特点的具体体现，举例分析。
【考查角度】：探究某一情节的作用【解题规律】：①答这个情节跟前后情节有何关联。
（指向情节本身）②答这个情节安排是否符合人物性格特征和发展变化轨迹。
（指向人物）③答这个情节安排是否有利于表现主题。
（指向主题）④答这个情节安排是否暗示了社会环境。
（指向环境）（有时需要）⑤答这个情节安排是否合乎生活逻辑和艺术规律。
高考语文小说阅读答题技巧总结
一、小说的情节结构1．小说情节概括1）基本格式：何时何地何人做了何事。
2）按时间：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
高潮往往是矛盾冲突最激烈最尖锐的阶段。
《最后一课》：上学路上——上课之后——上课经过——宣布放学。
3）按空间（场面）：《林教头风雪山神庙》，酒店遇故交——市场买刀寻敌——看管草料场——山神庙复仇。
4）按线索：人、物、事、情等。
《清兵卫与葫芦》，弃葫芦——痴葫芦——玩葫芦——卖葫芦（物线）。
《我的叔叔于勒》：盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒（情线）。
5）从某个角度概括示例：《枪口下的人格》从主人公贝尔蒂的角度概括，俘敌——护敌——被俘——脱险——赴死。
6）概括格式：小说以……为线索（或“围绕着……”），先写……，再写……，最后写……2．小说结构特点（1）单线结构（2）双线结构①明暗线：显隐结合，摇曳多姿——鲁迅《药》②双主线：花开两朵，各表一枝——《失街亭》③主次线：主次偕行，相辅相成——《最后一片常青藤叶》明暗双线的好处：一明一暗（一显一隐）两条线索，交织在一起（交叉推进，平行展开，相互呼应，彼此映照），形成“悬念”，使故事情节生动（紧凑集中），跌宕有致（引人入胜，曲折紧张）；更好地塑造……人物形象；突出小说……的主题。
（3）一波三折式结构（摇摆式结构）：大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，而往往会在发展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，这就出现了情节的摇摆。
情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。
（4）欧亨利式结尾（突转式结尾）：指小说的结尾既出乎意料，又在情理之中。
因美国欧·亨利最擅长这种结构，故称“欧·亨利式”。
作者在结尾出其不意地揭示真相，而这一真相又符合情理，结尾的突转增加了小说情节的生动性。
分析时，一要分析其结尾的出人意料，而要分析其结尾的合理性（即分析前文的铺垫、伏笔、暗示等）。
（5）延迟式情节：作者竭力给故事、人物、心理设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，体现小说的结构张力（使小说故事富有张力），比较典型的小说就是《牲畜林》。
语文小说阅读答题模板总结
语文小说阅读答题模板总结一、小说概况1. 小说的题目、作者、出版时间、文学流派等基本信息；2. 小说的背景设置、主题思想、主要人物等基本概况；3. 小说的故事情节、结构安排、时间顺序等基本特点。
二、阅读感受1. 对小说整体的评价，如情节设计、人物刻画、语言表达等；2. 对小说中某个具体情节或人物的看法、感受。
三、文学特点分析1. 小说的文学流派、风格特点及其体现的方法、手法；2. 小说中立意和主题的阐释及其对整个作品的影响；3. 语言表达的艺术手法、形象描写的技巧及其意义。
四、人物形象分析1. 主要人物的性格特点、行为动机以及与其他人物的关系；2. 人物形象的塑造手法、形象是否信息丰富、形象是否真实可信；3. 主要人物的变化和成长，人物形象是否有深度与张力。
五、情节分析1. 小说故事情节的设置、发展和高潮以及结局处理的方式；2. 情节的展开是否有逻辑、是否扣人心弦、是否让人联想；3. 情节的描写手法，如叙事、对话、心理描写、写景等。
六、语言表达分析1. 小说的语言特点，如用词准确、富有表现力等；2. 设计感强烈的句子、段落，对情节或人物的描写意义；3. 对比、比喻、修辞等修辞手法的应用及其意义。
七、主题思想探究1. 从小说的情节、人物刻画、语言表达等方面探究小说的主题思想；2. 小说是否具有启示作用、态度是积极还是消极，对读者有何影响；3. 小说是否有深层含义，是否具有普适性。
八、小说的价值和意义1. 通过分析小说的文学特点、人物、情节、语言等方面，探讨小说的价值所在；2. 小说对当代社会和人们的生活是否有启示，对读者的意义。
以上是语文小说阅读答题模板的总结，希望可以对你有所帮助。
2024中考备考重点难点05 小说阅读(七大考点七种技巧)-2024年中考语文
重难点05 小说阅读（七考点七技巧）小说阅读是中考的重要内容。
从命题材料看，小说阅读材料几乎都来自课外，所选材料突出思想性，注重艺术性和时代感，内容贴近学生生活实际，重视材料的思想内涵和对学生情感态度、价值观的导向。
从考查内容看，突出考查整体阅读能力，对小说三要素（即人物、情节、环境）和主题的把握，始终是命题的方向和重点；以文意把握、词句品析、人物评价、情感体验、写法揣摩、哲理感悟等为考查着力点；而对小说艺术技巧的考查将会更加灵活；引导学生提升道德修养，树立正确的人生观、世界观、价值观等人文发展要素的试题将得到进一步重视。
从题型看，与散文的考查一样，以主观性试题为，选择、填空等客观性试题将进一步淡出，鼓励学生创造性阅读和表达的的开放性试题会逐步增加，而且赋分相对较高。
从试题数量和赋分看，一般5个左右，赋分多在12-15分之间，有的省市会高达20分。
考点一、分析人物形象【设题形式】1.阅读全文，概括/分析××这一人物形象的特点。
2.本文的主要人物是谁，请结合文章说明理由。
3.对文中人物进行客观公正的评析。
4.小说中多处运用细节描写刻画人物形象，任选一处加以赏析。
5.分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
6.分析某一次要人物的作用。
【答题要点】1.总体把握小说中人物形象的特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。
2.分析情节发展，感知人物性格。
分析人物形象，可以从情节入手，据情论人。
3.品析人物描写，彰显人物性格。
借助正面描写（肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写）、侧面描写分析人物形象，发掘出各色人物善恶美丑的精神世界，以此衬托主要人物。
4.品读细节描写，突出人物性格。
分析人物形象离不开对细节描写的探究品读，通过对人物最传神的细节的品味，准确把握人物形象的思想性格和内心世界。
5.赏读环境描写，明晰人物思想。
环境描写包括自然环境和社会环境。
前者或渲染气氛，或点明背景，或烘托人物的内心，对人物起强化作用；后者是人物命运、性格及结局的外因。
小说阅读专题知识梳理和答题技巧汇总
小说阅读知识梳理及答题技巧汇总一、小说阅读整体指导一、小说文体特征简介小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
因此人物、情节和环境被称为小说的三要素。
1.人物小说中的人物,我们称为典型人物;这个人物是作者根据现实生活创作出来的,不同于真人真事,“杂取种种,合成一个”,通过这样典型的人物形象反映生活,更集中、更有普遍的代表性。
2.情节小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。
故事来源于生活,但它通过整理、提炼和安排,比现实生活中的真事更集中、更完整、更具代表性。
3.环境小说的环境描写和人物的塑造、中心思想有极其重要的关系。
在环境描写中,社会环境是重点,它揭示了种种复杂的社会关系,如人物的身份、地位,成长的历史背景等。
自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等。
自然环境描写对表现人物的心情、渲染气氛都有作用。
二、巧抓阅读技巧,快速读懂小说小说阅读需要两大能力,一是对文本的认知理解能力,二是解题能力。
在高考中可通过以下四步快速读懂小说。
第一步,切分层次,梳理情节1.梳理情节脉络是阅读小说的突破口,也是基础。
小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分,可以按照这四部分梳理情节。
2.找出线索,梳理脉络。
如2015年全国卷I《马兰花》,小说有明暗两条线索,明线是马兰花一家为借款而引发的冲突,暗线是麻婶母女的还款过程。
【思路点拨】概括每一自然段的段意切分层次开端、发展、高潮和结局梳理情节第二步,关注描写,分析人物分析人物形象是读懂小说的关键。
作者通过肖像、语言动作、心理、细节等描写以及各种艺术手法,来塑造鲜明而独特的形象。
分析小说的人物形象要四看:①人物的身世、地位、经历、教养、气质②人物的外貌、语言、动作、心理描写③人物所处的社会历史背景④作者对人物的介绍和评价。
第三步,分析环境,明确作用环境描写主要包括社会环境描写和自然环境描写1.社会环境是事件发生和人物活动的社会条件,是人物性格形成、发展的土壤,影响着人物的思想、性格和人物对客观生活的理解、认识,从而使人物对现实生活采取不同的态度。
中考小说阅读答题技巧
考点四、概括主题内容
题型有：①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；②读了全文后，文章让 你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；③结合全文主题，谈谈你对某一 句话（某一个问题）的理解或看法。
解题思路：1、从小说的情节和人物形象入手；
2. 联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征；3、从小说的精巧构思中把握作品主题
• 根据要求组织语言表达：
考点七、品 味语言特色
1.词语：解释词语意思，表现了……
2.句子：赏析：运用了（修辞手法），（生动）表现了……
作用：（句子位置）⑴开头：1. ：1.渲染气氛；2.奠定感情基调3.下文埋伏笔；
4.为下文作铺垫；5.设置悬念；引起读者的兴趣或思考；6.开篇点题；7.总领全文
⑵中间：1.呼应前文（后文）；2.承上启下；3.过渡；4.总结上文；5.引出下文；6.推动情节 发展；7.为下文埋伏笔；8.为下文作铺垫；9.补充交代
一．人称
1. 第一人称：叙述亲 切自然，能自由地 表达思想感情，
1
6
考点六、分析写作 技巧
给读者真实生动之 感。
2. 第二人称：便于感 情交流，
2
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反映现实比较灵活 自由。
增强抒情性和亲切 感。
3. 第三人称：能比较 直接客观地展现丰 富多彩的生活，
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不受时间和空间限 制，
• 题型有：1、某一词语在文中如何理解？ 2、某句在文中的含义是什么？有什么作用？
2. XX是一个怎样的人物？ 3. XX有哪些优秀的品质？
解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖 像、细节）分析人物的性格物征，然后根据题目要求 作答。
小说阅读知识梳理及答题技巧汇总最新修正版
小说阅读知识梳理及答题技巧汇总一、小说阅读整体指导一、小说文体特征简介小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
因此人物、情节和环境被称为小说的三要素。
1.人物小说中的人物,我们称为典型人物;这个人物是作者根据现实生活创作出来的,不同于真人真事,“杂取种种,合成一个”,通过这样典型的人物形象反映生活,更集中、更有普遍的代表性。
2.情节小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。
故事来源于生活,但它通过整理、提炼和安排,比现实生活中的真事更集中、更完整、更具代表性。
3.环境小说的环境描写和人物的塑造、中心思想有极其重要的关系。
在环境描写中,社会环境是重点,它揭示了种种复杂的社会关系,如人物的身份、地位,成长的历史背景等。
自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等。
自然环境描写对表现人物的心情、渲染气氛都有作用。
二、巧抓阅读技巧,快速读懂小说小说阅读需要两大能力,一是对文本的认知理解能力,二是解题能力。
在高考中可通过以下四步快速读懂小说。
第一步,切分层次,梳理情节1.梳理情节脉络是阅读小说的突破口,也是基础。
小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分,可以按照这四部分梳理情节。
2.找出线索,梳理脉络。
如2015年全国卷I《马兰花》,小说有明暗两条线索,明线是马兰花一家为借款而引发的冲突,暗线是麻婶母女的还款过程。
【思路点拨】概括每一自然段的段意切分层次开端、发展、高潮和结局梳理情节第二步,关注描写,分析人物分析人物形象是读懂小说的关键。
作者通过肖像、语言动作、心理、细节等描写以及各种艺术手法,来塑造鲜明而独特的形象。
分析小说的人物形象要四看:①人物的身世、地位、经历、教养、气质②人物的外貌、语言、动作、心理描写③人物所处的社会历史背景④作者对人物的介绍和评价。
第三步,分析环境,明确作用环境描写主要包括社会环境描写和自然环境描写1.社会环境是事件发生和人物活动的社会条件,是人物性格形成、发展的土壤,影响着人物的思想、性格和人物对客观生活的理解、认识,从而使人物对现实生活采取不同的态度。
2024-2025学年中考语文一轮复习小说阅读知识点及答题技巧
2025年中考语文一轮复习：小说阅读知识点及答题技巧一、小说的概念小说是一种叙事性文学体裁，以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动的具体环境来反映复杂的社会生活。
小说三要素是典型的人物形象、完整的故事情节、典型的环境描写。
二、人称小说是以塑造人物形象为核心的，不同人称的使用有不同的表达效果。
记叙文的人称有第一人称、第二人称、第三人称之分。
第一人称是指代自己的代词，如“我”“我们”等；第二人称是指谈话时在场的别人的代词，如“你”“你们”等；第三人称是谈论的不在场的他人代称，如“他”“她”“它”“他们”等。
第一人称“我”往往是文中的见证人、线索人物、重要人物或主人公等，作用是真实可信，亲切自然，便于抒情。
第二人称“你”比较少用，一般在书信、赞颂或馍念的文章中出现，作用是亲切自然，感情强烈，拉近距离，具有拟人化效果。
第三人称是作者站在第三者的立场上，用叙述者的口吻讲述人物或事件，作用是客观公正，灵活自由，不受时空限制。
三、顺序叙述方法是一种记人叙事并陈述其来龙去脉的表述方法，通常按叙述的先后顺序，分为顺叙、倒叙、插叙、补叙等。
在文章中。
不同的顺序有不同的特点和作用。
顺序是现代文阅读理解中的重要考点之一，尤其是插叙的考查频率最高，倒叙次之。
顺叙也称正叙，是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法，它是记叙文中最基本、最常用的记叙方法。
它又包括时间顺序、空间顺序、事情发展顺序。
倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个重要、突出的片段提到文章的前边，然后再按事情先后发展顺序进行叙述。
采用倒叙，能增强文章生动性，使文章产生悬念，引人入胜，同时还可避免叙述呆板和结构单调。
插叙是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，在不改变中心的前提下，插入与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
插入的内容去掉并不影响事件本身的完整性。
插叙可以对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
小说阅读答题技巧及套路
小说阅读答题技巧及套路（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小说阅读专题一、小说三要素：人物形象、故事情节和环境。
二、人物形象分析：1、小说塑造人物的方法：正面描写(直接描写)：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写。
侧面描写(间接描写)：①概括地说就是通过其他人物的言行，间接写仆人公。
〔手法为“衬托”〕②环境衬托，通过人物所处的环境〔自然的或社会的〕来衬托性格。
2、各种描写手法的作用：①外貌、神态、动作描写：更好地呈现人物的内心世界及性格特征。
②语言描写：A、刻画人物性格，反映人物心理，促进故事情节的进展。
B、描摹人物的语态，使形象栩栩如生、跃然纸上。
③心理描写：直接表现人物思想和内在情感〔冲突、焦虑、担忧、喜悦、兴奋等〕，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节进展。
④细节描写：更细腻地呈现人物的某一特征。
3、解题技巧与答题格式①人物性格特征归纳首先要确定人物身份，说明其代表性、象征性。
答案组织格式：某某某是一位什么样的〔一般为形容词，表示此人性格特点的词，如勤劳、简朴等。
〕什么人〔表示人物身份的，如农民、工人、诗人等〕，或者某某某是什么阶级〔如：农民、工人、诗人〕的代表、象征、缩影等。
一般用推断句。
其次假设题目要求简要分析的话要分条阐述。
答案组织格式：分论点〔表示人物性格特征的形容词，如勤劳、简朴等。
〕加上论证所需例子〔一般是文中能表达人物特点的具体句子〕例如：请结合阅读材料，简要分析文中“父亲”这一人物形象。
〕答题要点：父亲是中国老一辈农民的代表人物身份拔高主题意义勤劳，直到临终念念不忘的还是锄头、庄稼、收割分论点论证勤劳的例子节约，对自己格外悭吝，舍不得乱花一分钱分论点论证节约的例子和气，与世无争，惟一的祈求是过上平稳的日子分论点论证和气的例子精神上贫困，关心却弄不明白国家大事分论点论证精神上贫困的例子②人物描写的方法首先确定哪些是直接描写，哪些是间接描写。
假设是直接描写，要说明小类别〔假设是同一种描写要细看前后有何变化，及其缘由〕，然后看运用了什么样的手法；间接描写的话看是通过人还是环境来衬托，然后确定用了什么样的手法。