部编版三年级下册道德与法治教学计划附教学进度表(人教新版)
2018-2019学年第二学期道德与法治教学工作计划
班级：三（1） 教师姓名：张明亮
一、教材分析：
三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一
个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求
完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、
研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科
的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组
完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表
现单元主题所要达到的教育目标。
三年级上册共安排了四个单元主题，即：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、
“我们的公共生活”、“家多样的交通和通信”。这四个主题将来源于不同生活领
域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教
育与学生的社会性发展有机地融为一体。
二、教学总目标：
1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获
得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中
一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什
么。
三、教学重点：
教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采
用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学
习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实
际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象
等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整
个教育的质量。
四、教学难点：
1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社
会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。
五、教学措施
1.利用直观教具，引起学生的注意力。
2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。
3.充分发挥现代化教育手段的作用。
4.力体现“用中学、学中用”的原则。
六、教学改革实施设想
1.充分挖掘具有地方特色的教育资源，使本课程教学走向家庭、社会，真正
走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。
2.发挥艺术形式在本课程教学中的效能，充分利用现代教育手段，创建良好
的教学情境，提高学生的学习兴趣和学习的自主性。
3.精心准备，指导学生开展好课内外教育活动，寓教育于活动之中。
七、培优补差安排
1、学困生指导：养成一些良好的行为习惯，引导学生在生活中养成文明礼
貌、诚实守信、友爱宽容的品质。
2、优生指导：指导其学习“合作探究”的学习方式，在充分理解掌握课文
知识的基础上，加以尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生
活中的道德问题作出正确的判断和选择。
2018—2019学年第二学期道德与法治教学进度表
班级：三（1）班 任课教师：张明亮 2019.2
周次 日 期 教 学 内 容 备注
一 2.25-3.1 1、我是独特的
二 3.4-3.8 2、不一样的你我他
三 3.11-3.15 3、我很诚实
四 3.18-3.22 4、同学相伴
五 3.25-3.29 5、我的家在这里
六 4.1-4.5 6、我家的好邻居
清明节
七 4.8-4.12 7请到我的家乡来
八 4.15-4.19 8、大家的“朋友”
九 4.22-4.26 期中回顾小结
十
4.29-5.3
期中考试
劳动节
十一
5.6-5.10
9、生活离不开规则
十二 5.13-5.17 10、爱心的传递者
十三 5.20-5.24 11、四通八达的交通
十四 5.27-5.31 12、慧眼看交通
十五 6.3-6.7 13、万里一线牵
端午节
十六 6.10-6.14 学期复习巩固
十七 6.17-6.21 学期复习巩固
十八 6.24-6.28 期末测试
最新部编版小学三年级下册道法教学计划及教学安排
最新部编版小学三年级下册道法教学计划及教学安排三年级《道德与法治》下册教学计划及教学进度安排一、学情分析本学期学生进入了三年级第二学期，我仍然担任三年级《道德与法治》课程。
在所有任课老师的共同努力下，本班学生总体来说学习积极性高，集体荣誉感强，自主学习能力在逐步提高中。
通过上期四个单元的探索学习，关于学习、学校、家庭、安全的认识在前阶段学习的基础上，随着知识的增加、理解力的增强呈现螺旋上升提高。
因此，本学期将继续结合我班学生特点，指导学生学会小组合作学习，培养自主、探索、合作学习精神和方法，提高实践、创新能力；继续促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
二、教材分析本册教材同上册一样重点关注了学生自我与周围环境、人群的关系（上册关注了校园、家，关注了自我学习和安全成长），本册在低年级认识自我的基础上引导学生从认识自己与同学的不一样之处入手，认识到每一个人都是独特的个体，我们要学会尊重、理解他人的不同，与他人和谐相处，做一个诚实守信的学生。
第二单元再次引导学生深入到自己生活的居住地，了解家庭、社区、家乡的联系，感受家人、邻居、家乡建设者为家庭和家乡和谐、美好的付出，增强幸福感和自豪感。
第三个单元又涉及规则和规范的教育、基本文明素养的培养。
最后一个单元“多样的交通和通信”是一个全新的学习内容，但是又和学生的生活结合得相当紧密，帮助学生了解现代生活、安全出行。
每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
三、教学总目标1.落实社会主义核心价值观，培养有爱心、责任心，有良好行为习惯和个性品质的好儿童。
落实当对国民教育提出的社会主义核心价值观要从娃娃抓起的要求。
2.引导学生从认识自己与同学的不一样之处入手，认识到每一个人都是独特的个体，我们要学会尊重、理解他人的不同，与他人和谐相处，做一个诚实守信的学生。
3.引导学生深入到自己生活的居住地，了解家庭、社区、家乡的联系，感受家人、邻居、家乡建设者为家庭和家乡和谐、美好的付出，增强幸福感和自豪感知道生活中处处有规则，体会规则的重要性，养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。
统编版三年级道德与法治下册全册教学计划
统编版三年级道德与法治下册全册教学计划一、教学目标1. 熟悉并理解《统编版三年级道德与法治下册》的内容及主题。
2. 掌握三年级道德与法治的基本概念和基本知识。
3. 培养学生正确的价值观和法律意识，引导他们形成良好的品德和行为惯。
4. 培养学生团结合作、独立思考和创新能力。
二、教学内容与安排1. 第一单元：做一个文明守法的好公民- 研究目标：了解公民的基本权利和义务，学会尊重他人，遵守社会规范。
- 教学内容：- 公民的权利和义务- 尊重他人与表达感谢- 社会规范与公共道德- 教学活动：- 观看相关视频和故事，引发学生思考与讨论- 分组进行角色扮演，模拟不同社交场景下的行为表现- 撰写感谢信和道歉信，培养学生良好的交际能力2. 第二单元：学会保护自己，预防事故的发生- 研究目标：了解常见的安全事故及其预防措施，掌握保护自己和他人的基本技能。
- 教学内容：- 常见的安全事故及其预防措施- 交通安全与自我保护- 火灾事故的预防和自救- 教学活动：- 实地参观或观看相关视频，了解安全事故发生的原因和预防方法- 进行安全演练，研究正确的疏散和自救技巧- 组织小组讨论和展示，分享交通安全和自我保护的经验3. 第三单元：尊重劳动，珍惜劳动成果- 研究目标：理解劳动的意义与重要性，培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的态度。
- 教学内容：- 劳动的意义与重要性- 尊重劳动和珍惜劳动成果- 基本的劳动技能和劳动安全- 教学活动：- 参观工作场所或实地体验不同的劳动活动，了解劳动的过程和劳动者的辛勤付出- 组织劳动实践活动，如清洁班级、绘画等，培养学生对劳动的尊重和珍惜- 进行小组讨论，分享劳动中的安全和技巧4. 第四单元：崇尚科学，倡导环保- 研究目标：了解科学的重要性，培养学生对科学的热爱和环保意识。
- 教学内容：- 科学的重要性和基本规则- 环保的概念和意义- 保护环境、节约资源的方法- 教学活动：- 进行科学实验和观察，激发学生对科学的兴趣和好奇心- 组织环保宣传活动，如制作海报、举办意识培养活动等- 参与社区环保行动，如垃圾分类、植树活动等三、教学评价与反馈- 采用多种形式的评价方式，包括小组讨论、作业评定、参观体验反馈等。
最新部编人教版小学三年级《品德与法治》下册教学工作计划
最新部编人教版小学三年级《品德与法治》下册教学工作计划目标本教学工作计划的目标是促进小学三年级学生的品德与法治素养的全面发展，培养他们的道德情感和法律意识。
通过系统的教学安排和多样化的教学活动，帮助学生理解国家的法律制度、学会正确的行为规范，培养健康的人格和社会责任感。
时间安排本教学工作计划将在小学三年级的第一学期进行，共计10周的教学时间。
每周两节品德与法治课，共计20节课。
教学内容本教学工作计划的内容将按照教材《品德与法治》下册进行教学。
教学内容包括：法律的基本概念、宪法和法律的保护作用、社会公德、家庭和谐、友谊和合作等。
教学方法为了激发学生的研究兴趣和培养他们的综合能力，教学将采用多种方法和手段，包括讲解、讨论、小组活动、角色扮演、案例分析等。
同时，将提供丰富的教学资源，通过图片、视频、实物展示等形式，提升学生的研究效果和体验。
教学评价为了及时了解学生的研究情况和掌握他们对品德与法治的掌握程度，教学过程中将进行多次形式多样的评价。
评价方式包括课堂表现评价、小组活动评价、作业评价等。
教学资源本教学工作计划将充分利用教材和配套教辅资料，并结合网络资源和实物展示等多种教学资源，提供丰富的教学素材和参考资料，以满足学生的研究需求。
教学环境为了营造良好的教学氛围，教师将注重课堂管理和学生的积极参与。
同时，将鼓励学生与家长的互动，促进家校合作，共同为学生的品德与法治教育提供支持。
教学效果评估通过本教学工作计划的实施和教学评价，将对学生在品德与法治方面的研究效果进行评估，及时发现问题，调整教学策略，进一步提升教学效果。
总结本教学工作计划旨在通过系统的教学安排和多样化的教学方法，促进小学三年级学生的品德与法治素养的全面发展。
希望通过本教学工作计划的实施，让学生学会尊重他人、遵守法律，培养出品德高尚、有责任心的优秀公民。
人教版三年级品德与生活下册教学计划及进度表
人教版三年级品德与生活下册教学计划及进度表教学计划第一单元：共同生活主题：尊重与友善研究目标：了解尊重和友善的概念学会尊重他人的权利和意见培养友善待人的惯发展团队合作和沟通的技巧教学内容：尊重他人的权利和意见研究友善待人的方式团队合作和沟通的活动教学方法：情景模拟和角色扮演小组合作和讨论游戏和互动活动教学评估：观察学生在协作和沟通中的表现学生小组展示和口头反馈第二单元：安全与健康主题：安全意识与健康惯研究目标：认识常见的安全隐患和预防措施培养良好的身体卫生惯学会应对突发事件的基本知识和技能了解健康饮食和运动的重要性教学内容：常见安全隐患的认识和预防身体卫生惯的养成突发事件的基本知识和技能健康饮食和运动的重要性教学方法：视频和图片展示实地参观和观察小组合作和讨论教学评估：随堂测试和问答学生口头报告和书面作业继续编写下面的单元内容和教学方法）教学进度表单元。
| 研究内容。
| 日期。
|第一单元。
| 共同生活的尊重和友善。
| 9月1日-9月15日 | 第二单元。
| 安全意识与健康惯。
| 9月16日-9月30日 |第三单元。
| 社区环境的保护。
| 10月1日-10月15日 |第四单元。
| 省资源，爱地球。
| 10月16日-10月31日 |第五单元。
| 成就自己，助人为乐。
| 11月1日-11月15日 | 第六单元。
| 爱祖国，热爱神圣的土地。
| 11月16日-11月30日 |第七单元。
| 共同分享，友情永恒。
| 12月1日-12月15日 | 第八单元。
| 开心快乐的圣诞节。
| 12月16日-12月31日 |第九单元。
| 快乐的元旦假期。
| 1月1日-1月15日。
|第十单元。
| 勤奋是成功的唯一秘诀。
| 1月16日-1月31日。
|第十一单元。
| 和气生财。
| 2月1日-2月15日。
|第十二单元。
| 春节俗与传统文化。
| 2月16日-2月29日。
|复与总结单元 | 单元巩固和总结。
| 3月1日-3月15日。
|注意事项每个单元教学活动按照计划进行，确保学生充分掌握相关知识和技能根据实际情况调整进度表，保证教学质量和进度的平衡教学评估可以通过观察、测试、口头报告和书面作业等方式进行以上为人教版三年级品德与生活下册教学计划及进度表的详细内容。
部编人教版三年级下册道德与法治教学计划
部编人教版三年级下册《道德与法治》教学计划一、学情分析：学生都很活泼可爱，有上进心，对学校生活充满激情，对各门功课的学习也非常投入。
但《道德与法治课》，对于三年级学生讲是一门新课，学生年龄小，虽可塑性强，但知识面窄，比如文字障碍就比较大，认知能力、比较能力、分析能力、判断能力等诸多能力有待于在今后的教学中不断培养。
要让学生养成良好的行为习惯，就应该通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。
二、教材分析：三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
三年级上册共安排了四个单元主题，即：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“家多样的交通和通信”。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
三、教学总目标：1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。
四、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。
三年级下册道德与法治教案「含教学计划教学进度安排表」
三年级下册道德与法治教案「含教学计划教学进度安排表」学校：__ 任教年级：三年级任教学科：道德与法治姓名：__ __ 编说明一、本册教案包括以下内容：1.学生基本情况2.本册教学内容3.本册教学进度4.本学期活动课计划5.教学具体措施6.本学期教学情况总评7.课时教学设计二、备课要做到备“课标”、备教材、备学生、备教法，特别要注重学生学法的设计。
三、凡科任教师，必须提前一周进行备课，教案编写后必须经过年级组长或教务主任签字后方可实施。
四、本教学设计方案完成后，期末交本校教务处评定成绩。
一、学生基本情况班级人数其中男女回汉少先队员优等生中等生学困生二、本册教学内容第一单元我和我的同伴 1.我是独特的 2.不一样的你我他 3.我很诚实 4.同学相伴第二单元我在这里长大 5.我的家在这里 6.我家的好邻居7.可爱的动物第三单元我们的公共生活8.大家的朋友9.生活离不开规则10.爱心的传递着第四单元多样的交通和通信11.四通八达的交通12.慧眼看交通13.万里一线牵三、本册教学进度周次时间教学内容课时 1 1.我是独特的 2 2 2.不一样的你我他 2 3 3.我很诚实 2 4 4.同学相伴 2 5 第一单元小结 2 6 5.我的家在这里2 7 6.我家的好邻居2 8 7.可爱的动物2 9 第二单元小结 2 10 8.大家的朋友 2 11 机动“五·一”劳动节 1 12 9.生活离不开规则 2 13 10.爱心的传递着 2 14 第三单元小结 2 15 11.四通八达的交通2 16 12.慧眼看交通2 17 13.万里一线牵2 18 第四单元小结2 19 综合复习 2 20 期末监测四、本学期活动课计划时间活动内容要求2月日新学期，新打算谈谈自己在新的一年、在新的一学期的打算和想法3月日我是独特的在镜子中、活动中找自己的特点，从他人的看法中了解自己的特点4月日请到我的家乡来描述自己家乡的独特的自然风光，尽可能描述得全面、精彩5月日游戏中的规则说说自己经常玩的游戏，交流其中要遵守的规则6月日我身边的通信方式说说自己常用的通信方式及其特点五、教学具体措施1．利用直观教具，引起学生的注意力。
三年级下册《道德与法治》教学计划 部编人教版
2018-2019学年度第二学期三年级下册《道德与法治》教师工作计划本学期我承担三年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了能更好地完成教育教学工作，根据学生实际情况，结合学校实际，制定本学期工作计划如下：一、指导思想在教育教学中，以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、常规教学这学期我承担三年级《道德与法治》学科的教学工作任务。
㈠教学目标1.学会了解自己、了解他人，知道取长补短；能用理解、尊重的眼光看待他人，学会和他人诚实合作、交流，树立集体观念、合作意识和团队精神。
2.了解自己生活的地方，感受自己家的温暖、家乡的美丽，学会和左邻右舍和谐相处、互助互爱，知道家乡的建设靠大家，培养热爱家乡的情感。
3.知道生活中处处有规则，体会规则的重要性，养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。
4.引导学生深刻体会四通八达法人交通和飞速发展的现代通讯给我们生活带来的便利，懂得现代交通和通信在我们生活中的重要作用，学会合理选择出行的方式和正确运用现代通信手段。
（二）三年级教学资源分析本册教材同上册一样重点关注了学生自我与周围环境、人群的关系（上册关注了校园、家，关注了自我学习和安全成长），本册在低年级认识自我的基础上引导学生从认识自己与同学的不一样之处入手，认识到每一个人都是独特的个体，我们要学会尊重、理解他人的不同，与他人和谐相处，做一个诚实守信的学生。
第二单元再次引导学生深入到自己生活的居住地，了解家庭、社区、家乡的联系，感受家人、邻居、家乡建设者为家庭和家乡和谐、美好的付出，增强幸福感和自豪感。
2021年三年级下册《道德与法治》教学工作计划教学进度安排表
三年级下册《道德与法治》教学工作计划教学进度安排表三年级下册《道德与法治》教学工作计划（20XX—20XX学年度第二学期）——单位姓名 20XX年X月一、教材分析三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
三年级下册共安排了四个单元主题，即：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“家多样的交通和通信”。
这四个主题将不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
二、教学总目标 1．以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的 ___，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2．以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的 ___和对人的___。
3．教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和 ___。
4．培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。
三、教学重点教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。
教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
教师要利用和 ___地方， ___当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。
实效性和主动性，提高整个教育的质量。
三年级道德与法治下册：新人教版部编版教育计划
三年级道德与法治下册：新人教版部编版教育计划教学目标- 通过研究本教材，使学生了解和掌握国家法律法规的基本内容和基本原则。
- 培养学生正确的道德观念和法治意识，提高其法律意识和法治素养。
- 培养学生的审视问题、分析问题和解决问题的能力，培养其独立思考和判断问题的能力。
教学内容第一单元：法律是什么1. 了解法律的概念和作用- 研究法律的定义和法律的基本作用。
- 了解法律与人们的生活、研究和工作的关系。
2. 了解法律的来源和形式- 研究法律的来源，包括宪法、法律、行政法规和地方性法规。
- 了解法律的形式，包括法律文书、法律规定和法律条款。
第二单元：法律与秩序1. 研究法律对维护社会秩序的重要性- 了解法律对社会秩序的作用和重要性。
- 研究法律对维护公共秩序的要求和措施。
2. 研究法律对个人行为的规范- 了解法律对个人行为的规范和约束。
- 研究法律对各类违法行为的惩罚和处理。
第三单元：法律与安全1. 研究法律对人身安全的保障- 了解法律对人身安全的保护措施和法律责任。
- 研究法律对人身权益的保护和维护。
2. 研究法律对网络安全的要求- 了解法律对网络安全的规定和要求。
- 研究法律对网络违法行为的处理和打击。
第四单元：法律与公平1. 研究法律对公平正义的追求- 了解法律对公平正义的价值追求和基本原则。
- 研究法律对不公平行为的处理和纠正。
2. 研究法律对人权的保护- 了解法律对人权的保护和维护。
- 研究法律对人权侵犯的处理和救济。
教学方法- 教师讲授法律概念和基本知识，引导学生思考和讨论。
- 案例分析，让学生通过实际案例了解法律的运用和作用。
- 角色扮演，让学生在模拟情境中体验法律的作用和约束力。
- 小组合作，让学生共同研究和解决法律问题。
- 参观法庭、公安部门等相关机构，增加学生对法律的实际认识。
教学评价- 通过课堂作业、小组讨论、个人报告等方式，对学生的研究情况进行评价。
- 考核学生对法律概念和基本知识的掌握程度。
部编人教版三年级下册《道德与法治》教学工作计划2025
部编人教版三年级下册《道德与法治》教学工作计划2025部编人教版2018-2019学年度第二学期三年级下册《道德与法治》教师工作计划在这个学期，我继续承担三年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
为了能更好地完成教育教学工作，根据学生、学校的实际情况，制定本学期工作计划如下：一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、常规教学要求㈠教学目标1.了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。
对比幼儿园与学校生活的不同，引导学生适应学校生活。
2.认识同学和老师，愿意与他们交往。
了解学校概况，知道自己的兴趣、特长、生长的基本情况，手的作用及保健。
关注天气变化对生活的影响，学会使用简单的测量工具。
3.尊敬国旗，学会唱国歌。
有计划有目标地安排自己的学校生活。
知道规则在学校生活中的作用,并自觉遵守。
热爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。
4.形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。
5.了解元旦和春节的来历及相关的民俗文化，认识十二生肖，学会区别公历和农历。
培养学生主动参与、策划、创意的能力和交往、合作的意识。
能认真完成集体交给的任务，充分体验集体生活的快乐。
能够尝试一物多用，学会正确使用剪刀等工具。
积极参与新年联欢活动，并体验节日的快乐。
（二）三年级教学资源分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。