大班美术课教案《热闹的新年》含反思
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
幼儿园大班美术教案《热闹的新年》
幼儿园大班美术教案《热闹的新年》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《节日庆典》中的第二节《热闹的新年》。
主要内容为引导幼儿通过绘画、手工等方式，创作出具有新年氛围的美术作品，感受新年的喜庆和热闹。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的传统习俗，培养他们对传统节日的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将观察到的新年元素融入自己的作品中，表现出新年的热闹氛围。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、彩笔、剪刀、胶水、红色卡纸、金色锡纸、灯笼、对联等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、红色卡纸、金色锡纸等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示新年的热闹场景，引导幼儿观察并讲述自己所了解的新年习俗，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解新年的来历和传统习俗，引导幼儿关注新年中的红色、金色等喜庆元素。
3. 示范：教师示范如何用画笔、剪刀、胶水等工具创作新年美术作品，展示创作过程。
4. 实践：幼儿分组进行创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 展示：每组选出代表展示自己的作品，其他幼儿给予评价和鼓励。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后与家人一起制作一张新年贺卡，要求贺卡上有新年的元素，如灯笼、对联等。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性和创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中关注新年的习俗和元素，将所学知识运用到实际生活中，增强他们的观察力和实践能力。
同时，教师可以组织一次新年主题的亲子活动，让幼儿与家人共同体验新年的喜庆氛围。
重点和难点解析：1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平和生活经验相符合。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导整个教学过程。
《热闹的新年》幼儿园大班美术教案
《热闹的新年》幼儿园大班美术教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解新年的相关知识，如新年习俗、食物等。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、动手操作等方式，培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对我国新年的热爱和自豪感，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 新年习俗介绍：让幼儿了解新年的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。
2. 新年食物介绍：让幼儿了解新年的特色食物，如饺子、年糕、汤圆等。
3. 美术创作：让幼儿动手制作有关新年的美术作品，如对联、鞭炮等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解新年的习俗和食物，培养幼儿的审美能力和创造力。
2. 教学难点：让幼儿动手制作美术作品，引导他们发挥想象力，将新年的元素融入作品中。
四、教学准备1. 教具：新年习俗和食物的相关图片、视频等资料；美术创作材料（如彩纸、水彩笔、剪刀等）。
2. 环境：创设一个温馨、欢乐的新年氛围，如贴春联、挂灯笼等。
五、教学过程1. 导入：通过播放新年歌曲，引导幼儿谈论对新年的认识和感受。
2. 教学新知识：介绍新年的习俗和食物，让幼儿了解并感受新年的独特魅力。
3. 美术创作：引导幼儿动手制作有关新年的美术作品，如对联、鞭炮等。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起创作家庭版的新年美术作品，如家庭对联、新年装饰等。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观社区的新年活动，如舞狮、京剧表演等，让幼儿更深入地了解新年文化。
七、教学评价1. 幼儿在创作过程中的积极参与度、动手能力和想象力发挥。
2. 幼儿对新年的认识和了解程度，以及对美术作品的喜爱程度。
八、教学建议1. 针对不同幼儿的特点和兴趣，提供丰富的美术创作材料，让幼儿自由选择。
2. 在教学过程中，教师要注重引导和鼓励，给予每个幼儿充分的关注和支持。
九、教学反思在教学结束后，教师应反思自己在教学过程中的优点和不足，如教学内容是否适合幼儿、教学方法是否有效等，以便改进今后的教学。
大班美术活动《热闹的新年》教案范文
《热闹的新年》教案范文一、教学目标1.让学生通过观察、体验和动手操作，了解新年习俗和特点。
2.培养学生的美术表现力和创造力，提高美术素养。
3.培养学生合作精神和团队意识。
二、教学内容1.新年习俗和特点2.美术表现手法：绘画、手工制作3.合作完成任务：制作新年装饰品三、教学重点与难点1.教学重点：了解新年习俗，运用美术手法表现新年气氛。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，提高美术表现力。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一幅新年主题的图片，引导学生观察并说出新年特点。
（2）教师简要介绍新年习俗，如贴春联、放鞭炮、穿新衣等。
2.体验活动（1）教师组织学生进行“新年习俗体验”活动，如模拟贴春联、制作鞭炮等。
（2）学生在活动中感受新年氛围，为的美术创作积累素材。
3.美术创作（1）教师出示新年主题的美术作品，引导学生欣赏并讨论其特点。
（2）教师示范绘画和手工制作的方法，讲解注意事项。
（3）学生分组进行美术创作，可以选择绘画或手工制作。
（4）教师在旁指导，为学生提供技术支持和建议。
4.合作完成任务（1）教师提出任务：制作新年装饰品。
（2）学生分组讨论，确定装饰品主题和制作方法。
（3）学生合作完成任务，教师巡回指导。
（4）完成后，学生展示作品，互相评价。
（2）学生分享自己在美术创作中的体会和感悟。
（3）教师对本次活动进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学评价1.学生美术作品评价：创意、色彩、构图、技巧等方面。
2.学生参与活动程度评价：积极参与、合作精神、遵守纪律等方面。
六、教学反思1.部分学生美术基础较弱，创作过程中需要更多指导。
2.时间安排不够紧凑，导致部分学生作品未完成。
1.提前了解学生美术基础，针对不同层次学生进行分层指导。
2.优化教学过程，合理分配时间，确保每个学生都能完成作品。
通过不断反思和改进，相信我们的教学活动会越来越完善，更好地培养学生的美术素养和团队精神。
重难点补充：教学重点：“同学们，你们知道新年我们都会做些什么吗？”“对了，我们会贴春联、放鞭炮，还有的小朋友们会收到红包呢！你们最喜欢的习俗是什么？”“你们看，我在纸上画了一串鞭炮，我可以怎样用颜色来让它们看起来更喜庆？”“你们可以试试用红色和金色，新年就是要红红火火的，金色代表着财富和快乐。
幼儿园大班美术精品教案《热闹的新年》
幼儿园大班美术精品教案《热闹的新年》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《节日快乐》中的第三节《热闹的新年》。
详细内容包括：了解新年的来历和习俗，学习用画笔描绘新年热闹的场景，掌握色彩搭配的基本技巧，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的来历和习俗，感受新年的喜庆氛围。
2. 培养幼儿用画笔描绘新年热闹场景的能力，提高幼儿的色彩搭配技巧。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：新年热闹场景的描绘和色彩搭配。
教学重点：新年习俗的了解，观察力和想象力的培养。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件、实物示例等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示新年的图片和视频，让幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么节日吗？你们在哪里见过这些场景？”引导幼儿回答，引出本节课的主题《热闹的新年》。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解新年的来历和习俗，引导幼儿了解新年的意义。
（2）教师展示实物示例，让幼儿观察新年热闹的场景，引导幼儿讲述自己在新年期间的所见所闻。
（3）教师讲解色彩搭配的基本技巧，引导幼儿学习如何用画笔描绘新年场景。
3. 实践环节（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料等材料，让幼儿自由发挥，描绘新年热闹的场景。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《热闹的新年》2. 板书内容：（1）新年的来历和习俗（2）色彩搭配技巧（3）新年热闹场景描绘七、作业设计1. 作业题目：以“我的新年”为主题，画一幅新年热闹的场景。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，完成一幅新年热闹场景的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿对新年的了解更加深入，绘画能力也有所提高。
《热闹的新年》幼儿园大班美术教案
《热闹的新年》幼儿园大班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的传统习俗和氛围，认识对联、灯笼等新年元素。
2. 技能目标：培养幼儿的美术创作能力，学会用剪贴、涂色等方法制作新年作品。
3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解新年的习俗和氛围，学会用美术方法表现新年主题。
难点：掌握剪贴、涂色等美术技巧，创作出富有新年氛围的作品。
三、教学准备：1. 教具：新年相关图片、对联、灯笼等实物或模型，剪刀、胶水、画纸、颜料等美术材料。
2. 环境：布置充满新年氛围的教室，如贴春联、挂灯笼等。
四、教学过程：1. 导入：通过展示新年图片，引导幼儿观察新年的习俗和氛围，引发幼儿对新年的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍新年的传统习俗，如贴对联、挂灯笼等，让幼儿了解新年的意义。
3. 示范：教师演示如何用剪贴、涂色等方法制作新年作品，讲解制作步骤和技巧。
4. 创作：引导幼儿动手制作新年作品，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有特色的作品。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示在教室里，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在制作过程中的表现，如创意、合作、技能掌握等，给予及时的肯定和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，选出最受欢迎的新年作品，培养幼儿的审美能力和集体合作意识。
3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中对新年的表现，如是否积极参与新年习俗等，以便更好地指导幼儿。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的新年作品创作，如共同制作家庭对联、灯笼等，增进亲子关系。
2. 区域活动：将新年作品展示在幼儿园的其他区域，如走廊、大厅等，营造节日氛围。
3. 主题班会：组织幼儿开展以新年为主题班会，让幼儿分享自己对新年的认识和感受。
七、教学反思：1. 教师反思：在教学过程中，关注幼儿对新年知识的掌握程度，以及对美术技能的运用情况，及时调整教学方法。
2. 幼儿反馈：听取幼儿对教学活动的评价和建议，了解幼儿的需求，提高教学效果。
大班美术活动《热闹的新年》教案1
大班美术活动《热闹的新年》教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《节日里的美术活动》，详细内容为《热闹的新年》。
通过本节课的学习，让幼儿了解新年的习俗，感受新年的氛围，用绘画的形式表达出自己对新年热闹场景的想象。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿观察、想象、表现能力，引导幼儿用绘画的形式表现新年的热闹场景。
3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的精神，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握描绘新年热闹场景的基本方法，提高幼儿的绘画表现能力。
难点：引导幼儿运用丰富的想象力，表现新年的喜庆氛围。
四、教具与学具准备教具：PPT、绘画材料、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：绘画材料、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示新年的热闹场景，引导幼儿观察并讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：讲解新年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，让幼儿了解新年文化。
3. 示范：教师示范如何描绘新年热闹场景，讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿动手绘画，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 《热闹的新年》2. 内容：（1）新年习俗：贴春联、放鞭炮、拜年等（2）绘画技巧：线条、色彩、构图等（3）作品展示：幼儿作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起完成一幅描绘新年热闹场景的画作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性特点的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否达到了教学目标，幼儿对新年的认识和理解是否有所提高。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加新年庆祝活动，如庙会、游园等，亲身感受新年的氛围，为下一节课的学习积累素材。
同时，引导幼儿关注其他节日的习俗，提高幼儿对传统文化的认识。
热闹的新年幼儿大班美术课教案
热闹的新年幼儿大班美术课教案一、教学目标：1. 让学生了解新年的传统文化和习俗，感受新年的喜庆氛围。
2. 培养学生的审美观念和美术表现能力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生的动手能力和团队合作精神，提高学生的创造力。
二、教学内容：1. 新年的来历和习俗2. 美术创作技巧3. 团队合作创作三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解新年的传统文化和习俗，培养学生动手能力和团队合作精神。
2. 难点：美术创作技巧的运用和创意表现。
四、教学准备：1. 教具：新年相关图片、视频、美术材料等。
2. 材料：彩纸、水粉、画纸、画笔等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示新年相关图片和视频，引导学生了解新年的来历和习俗，激发学生对新年的兴趣。
2. 教学新知：讲解美术创作技巧，如色彩搭配、构图等，并展示优秀作品，引导学生学习。
3. 实践操作：让学生分组进行团队合作创作，教师巡回指导，帮助学生解决创作中遇到的问题。
4. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调新年的传统文化和习俗，鼓励学生在日常生活中多观察、多创作。
教学延伸：组织学生参加新年美术作品比赛，或者邀请家长参观学生作品，增强学生的成就感。
六、教学评价：1. 学生对新年的理解和认识程度。
2. 学生在美术创作中的表现，包括色彩搭配、构图等方面。
3. 学生在团队合作中的表现，包括沟通能力、协作精神等。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解新年的来历和习俗，传授美术创作技巧。
2. 示范法：展示优秀作品，引导学生学习。
3. 实践法：让学生动手创作，提高学生的实践能力。
4. 小组合作法：培养学生团队合作精神。
八、教学步骤：1. 导入：通过图片和视频，引导学生了解新年的来历和习俗。
2. 讲解：讲解美术创作技巧，如色彩搭配、构图等。
3. 示范：展示优秀作品，让学生学习借鉴。
4. 创作：让学生分组进行团队合作创作。
5. 展示：学生展示作品，互相评价。
幼儿大班美术课优质教案《热闹的新年》
幼儿大班美术课优质教案《热闹新年》一、教学内容本节课选自幼儿大班美术教材第四章《节日里美术创作》，详细内容为“热闹新年”。
通过本节课学习，让孩子们解新年习俗，用美术形式表达对新年祝福。
二、教学目标1. 让幼儿解新年习俗，知道新年是我国传统节日之一。
2. 培养幼儿动手能力和想象力，提高他们审美观念。
3. 教育幼儿学会互相祝福，增进友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用美术元素表达新年热闹氛围。
2. 教学重点：培养幼儿动手能力，提高他们对中国传统文化认识。
四、教具与学具准备1. 教具：新年图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用新年图片，引导幼儿观察并讲述自己在新年期间经历，让幼儿感受到新年热闹氛围。
2. 例题讲解（10分钟）以“剪窗花”为例，讲解如何用剪刀和彩纸制作美丽窗花，并引导幼儿互相赠送，表达祝福。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到问题。
每组选出代表展示自己作品，让幼儿互相欣赏、评价，教师给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《热闹新年》2. 板书内容：新年习俗美术创作：剪窗花互相祝福七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给亲朋好友。
2. 答案：幼儿可根据自己喜好，设计贺卡样式，并在贺卡上写上祝福语，如：“新年快乐！”“恭喜发财！”等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿解到新年习俗，提高他们动手能力和审美观念。
但在教学过程中，部分幼儿对剪刀使用还不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人一起制作新年装饰品，如挂饰、灯笼等，进一步体验新年热闹氛围。
同时，可以让幼儿解其他国家传统节日，拓宽他们视野。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用美术元素表达新年热闹氛围。
2. 幼儿对剪刀使用熟练程度。
热闹的新年幼儿大班美术课教案
热闹的新年幼儿大班美术课教案一、教学目标：1. 让学生了解新年的传统习俗，感受新年的喜庆气氛。
2. 培养学生动手操作能力和创造力。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
二、教学内容：1. 新年的来历和习俗2. 手工制作：剪窗花、做灯笼、贴对联3. 绘画活动：画烟花、画鞭炮三、教学重点与难点：1. 重点：了解新年的习俗，掌握手工制作的基本技能。
2. 难点：绘画活动中对烟花、鞭炮等元素的创意表现。
四、教学准备：1. 教具：新年相关图片、视频、手工材料、绘画工具。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、画纸、颜料等。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频介绍新年的来历和习俗，引导学生感受新年的喜庆气氛。
2. 讲解：讲解剪窗花、做灯笼、贴对联的手工制作方法和步骤。
3. 示范：教师示范制作过程，学生跟随操作。
4. 实践：学生动手制作，教师巡回指导。
5. 绘画活动：引导学生观察烟花、鞭炮的形状和色彩，鼓励学生发挥创意进行绘画。
6. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
7. 总结：回顾本节课的学习内容，强调新年的习俗和喜庆气氛。
六、教学评价：1. 学生对新年的了解程度以及参与手工制作的积极性。
2. 学生绘画作品的创意和技巧表现。
3. 学生在团队协作中的表现，如分享、帮助、合作等。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系。
2. 组织学生参观社区新年装饰，加深对新年氛围的感受。
3. 开展新年主题的诗歌朗诵、歌曲演唱等活动，丰富学生的文化生活。
八、教学注意事项：1. 确保学生在操作过程中安全使用剪刀、胶水等工具。
2. 关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当指导。
九、教学反馈：1. 学生对本节课的喜爱程度以及参与度。
2. 家长对教学内容的认可度以及对学生的作品的评价。
3. 自身教学过程中的不足之处，如教学方法、教学内容等。
十、课后作业：1. 学生回家后与家长一起完成一幅新年主题的绘画作品。
大班美术课教案《热闹的新年》及教学反思（优秀范文五篇）
大班美术课教案《热闹的新年》及教学反思（优秀范文五篇）第一篇：大班美术课教案《热闹的新年》及教学反思大班美术课教案《热闹的新年》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受新年给人们带来的快乐，大胆用绘画的形式表现过年时热闹、开心的情景，并用连贯完整的语言表述自己的作品，培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净，快来看看幼儿园大班美术课《热闹的新年》含反思教案吧。
活动目标1．大胆用绘画的形式表现过年时热闹、开心的情景，并用连贯完整的语言表述自己的作品。
2．感受新年给人们带来的快乐。
3．培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
4．培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
活动准备1．材料准备：纸、水彩笔；新年的喜庆音乐；教师事先画好的一幅关于热闹的新年的简笔画2．经验准备：请家长在新年期间带领孩子一起去参与各种庆祝活动。
指导要点1．活动重难点重点：鼓励幼儿大胆用语言和绘画的形式将过年时热闹、开心的情景表现出来。
难点：学习用某一符号表示不会画的事物，画面内容能紧扣主题，会用恰当的词语连贯完整的进行讲述。
2．指导要点通过谈话回忆、绘画的形式将过年时热闹开心的情景表达出来，讲述时鼓励幼儿用恰当的词汇、连贯完整的语言。
活动过程1．谈话导入你们喜欢过年吗？过年的时候你和爸爸妈妈都到过什么地方？做了些什么事呢？做这些事情时你心里的感觉怎样？2．绘画：热闹的新年教师：新年可真热闹，你们在新年里都做了好多开心的事情。
下面就请你们将这些事情先画出来，再用一段好听的话告诉你身边的朋友，让大家和你一起共同分享快乐热闹的新年吧。
（1）幼儿作画（简笔画）播放新年的喜庆音乐，为幼儿营造一个热闹喜庆的氛围。
绘画时提醒幼儿注意将主要的角色、事件画在突出的位置；不会画的事物用某一符号进行记录。
3．讲述（1）分组讲述：画好的孩子可以三五成群的聚在一起轮流轻声讲述，教师巡回指导倾听幼儿的发言，提醒幼儿讲述时要紧扣主题，用上恰当的词语，连贯完整的讲述。