幼儿园小班主题《我爱幼儿园》教案
幼儿园小班主题《我爱幼儿园》教案
我爱幼儿园
我爱幼儿园
小班主题系列活动设计
张红丽
山东省临沂市市直机关幼儿园 276001
设计意图
幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩
子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和
蔼的老师和许多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情
走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的
被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园
生活，热爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿园”，
这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域
的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技
能等方面的发展。
主题活动提要如下：
（一）、美丽的幼儿园：该主题活动的教育意图在于通过
“看看周围有什么”和“幼儿园真好玩”活动，让幼儿尽快
的熟悉幼儿园环境，愿意参加幼儿园的各项
活动。
（二）、幼儿园是我家：该主题活动将通过“幼儿园象我家”
和“音乐游戏：找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同
伴的情感和适应集体的能力。
（三）、我爱幼儿园：该主题活动是主题系列活动的升华，
通过“故事：高高兴兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，
让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的
情感。
活动一 看看周围有什么
一、活动目标：
引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员，并初
步了解他们与自己的关系。
二、活动准备：
预先设定参观路线，联系好参观部门
三、活动过程：
（一）、带幼儿外出散步，引导幼儿说说幼儿园院子里有什
么。
（二）、参观保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一
些基本设备和设施（体重称、药柜、身高计、诊断床等）。
（三）、参观厨房，认识厨房里的叔叔阿姨，知道小朋友吃
的饭菜都是他们做出来的，教育幼儿
热爱并尊重炊事员的劳动；认识一些厨房用具，如煤气
炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等，教育幼儿要爱惜粮食，
多吃饭菜身体棒。
（四）、参观办公室，介绍园长及园长室，带领幼儿向园长
及办公室的老师们问好，并让幼儿知道，办公室是园长及老
师办公的地方。
四、活动延伸：
利用餐后散步的时间，带领幼儿参观科学发现室、图书室、
游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等，进一步加深幼儿对
幼儿园设施的了解。
活动二 户外活动：幼儿园真好玩
一、活动目标：
教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法，培养幼儿愉快、健
康的情绪。
二、活动准备：
大型运动器械、玩具城堡
三、活动过程：
（一）、带领幼儿参观各种大型运动器械，并向幼儿介绍器
械名称，教师演示玩法。
（二）、教师介绍玩具城堡各部分的名称及玩法，并请个别
能力较强的幼儿玩一玩给其他幼儿看。
（三）、幼儿自由选择器械和玩具玩耍，教师随时提醒幼儿
注意安全。
四、 活动延伸：
带领玩累的幼儿坐在草坪上休息，并请幼儿讲一讲玩了哪些
器械，感觉怎么样？幼儿园好不好？鼓励幼儿天天来幼儿园。
活动三 幼儿园象我家
一、活动目标：
培养幼儿爱幼儿园，爱老师的情感和适应集体生活的能
力。
二、活动准备：
1、“诗歌：幼儿园象我家”的录音带
2、预先定好参观路线，联系好参观部门
三、活动过程：
1、以诗歌引出主题
幼儿听诗歌录音带，引导幼儿说说诗歌里说了什么？
2、讨论：幼儿园哪些方面象我家？
全班幼儿讨论，自由发言。
讨论可以向两个方面引导：
（1）、幼儿园的老师为小朋友做了许多事，象妈妈一样关心
我们。
（2）、幼儿园里有些设备和地方跟家里一样，如有厕所，有
玩具，可以做饭，可以睡觉等。
比一比，幼儿园的哪些地方与家里不一样？
幼儿园的物品比家里的大、多，幼儿园的厨房、游戏室、午
休室是分散的而且房间特别大，幼儿园的人比家里的多，所
以说幼儿园是一个大家庭。
3、寻找及参观活动
带领幼儿找一找幼儿园做饭的地方在哪里？（厨房）
找一找睡觉的地方在哪里？（午休室）
找一找跳舞的地方在哪里？（音体室）
四、活动延伸：
请幼儿回家为爸爸妈妈讲一讲幼儿园里的新鲜事。
活动四 音乐游戏：找朋友
一、活动目标：
1、帮助幼儿尽快熟悉同伴，适应集体生活。
2、幼儿能理解歌词，并做相应的表演动作。
二、活动准备：
1、幼儿预先熟悉了音乐
2、歌曲音带、录音机
三、活动过程：
（一）、老师讲解游戏规则：全班幼儿站成圆圈，幼儿面向
圆心，邀请者听音乐找朋友，被找到的朋友一定要告诉对方
姓名。
（二）、放音带，老师充当邀请者找朋友，让幼儿熟悉游戏
规则。
（三）、请个别能力强的幼儿充当邀请者找朋友。
（四）、幼儿掌握游戏规则后，老师多请几名幼儿充当邀请
者 ，以减少大部分幼儿等待的时间，让幼儿集体参与。
四、活动延伸：
自由活动时间做“点名点将”的游戏，介绍自己，认识同伴，
做“打电话”的游戏，让幼儿体验集体生活的快乐。
活动五 故事：高高兴兴上幼儿园
一、活动目标：
1、培养幼儿热爱幼儿园的情感。
2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的习惯。
3、引导幼儿记住故事的主要角色和情节。
二、活动准备：
多媒体课件 挂图
三、活动过程：
（一）、放映多媒体课件，幼儿观看后讨论：故事中有谁？
它们都干什么？
（二）、老师结合挂图，分段讲述，设计问题帮助幼儿理解
故事情节：小白兔先遇到谁？又遇到谁？他们是怎么上幼儿
园的？
（三）老师操作多媒体，根据故事情节，引导幼儿说出小动
物们说的话。
（四）、讨论：我们小朋友应怎样上幼儿园？
（五）、老师小结：小朋友们应该学习小白兔、小鸭子、小
花猫，高高兴兴的上幼儿园。
四、活动延伸：
幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，家长也及时鼓励、教育
幼儿愉快的上幼儿园。
活动六 歌曲：我上幼儿园
一、活动目标：
1、培养幼儿爱幼儿园、爱老师的情感。
2、学习一句一句用自然的声音唱歌。
3、初步体验唱歌的欢乐，培养幼儿对唱歌的兴趣。
二、活动准备：
歌曲音带、录音机、大班幼儿一名
三、活动过程：
（一）、老师弹琴伴奏，请大班幼儿边唱歌边表演，激发幼
儿学歌曲的兴趣。
（二）、引导幼儿讨论歌曲中的小朋友是怎样上幼儿园？
（三）、老师教幼儿朗诵歌词。
（四）、用全曲跟唱法教幼儿学歌曲。
四、活动延伸：
引导幼儿根据歌词内容自由的创编动作，在音乐游戏课中老
师带领幼儿边唱边表演。
小班我爱上幼儿园教案8篇
小班我爱上幼儿园教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会我爱我的幼儿园教案
小班社会我爱我的幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿了解幼儿园的重要性，并培养他们对幼儿园的喜爱之情。
2.培养幼儿的社会适应能力，增强他们与他人合作的意识。
3.培养幼儿的自理能力，让他们学会独立完成日常生活的基本活动。
4.培养幼儿的学习动机，激发他们的学习兴趣和探究欲望。
二、教学内容1.幼儿园的重要性–幼儿园是孩子们成长的第一个重要环境，为他们提供了学习、玩耍和社交的机会。
通过参加幼儿园活动，幼儿可以和其他同龄孩子一起学习、玩耍，培养社交能力和合作精神。
2.幼儿园的各项活动–课堂活动：幼儿园的课堂活动包括听讲故事、图画故事、绘画、手工制作等，可以帮助幼儿提高想象力、创造力和表达能力。
–室外活动：幼儿园的室外活动包括运动、游戏、团队合作等，可以培养幼儿的身体素质、社交能力和协调性。
–社会实践：幼儿园的社会实践活动包括参观社区、参观动物园等，可以让幼儿了解社会和自然环境，培养他们的观察力和好奇心。
–日常生活：在幼儿园，幼儿需要学会自己穿衣、吃饭、上厕所等基本生活技能，培养他们的自理能力和独立性。
3.我爱我的幼儿园–通过课堂讨论和小组活动，让每个幼儿表达自己对幼儿园的喜爱之情，让他们分享自己最喜欢的幼儿园活动和教师。
三、教学步骤1.导入：展示幼儿园图片或手绘幼儿园草图，引导幼儿谈论幼儿园的重要性和自己对幼儿园的喜爱之情。
2.活动一：课堂讨论–提出问题：你们最喜欢幼儿园的哪些活动？为什么？–让每个幼儿依次分享自己的想法，并鼓励他们互相倾听和评论。
3.活动二：小组活动–将幼儿分成小组，让每个小组设计一张海报，表达他们对幼儿园的喜爱之情。
–给幼儿提供颜色纸、彩笔、贴纸等艺术材料，让他们发挥创造力设计海报。
–一起分享并展示每个小组的海报，让其他幼儿发表评论和表达赞赏。
4.活动三：角色扮演–给幼儿提供幼儿园老师和幼儿的角色扮演道具，让他们模拟幼儿园的日常活动。
–分组进行角色扮演，模拟幼儿园课堂活动、室外活动、社会实践等。
小班音乐活动《我爱我的幼儿园》说课稿
小班音乐活动《我爱我的幼儿园》说课稿小班音乐活动《我爱我的幼儿园》说课稿《我爱我的幼儿园》是一首简单的4/2拍儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。
接下来店铺为大家精心准备了小班音乐活动《我爱我的幼儿园》说课稿，想了解更多相关内容请密切留意我们店铺!各位评委老师好，今天我说课的题目是《我爱我的幼儿园》，这是一个小班的音乐活动，我将从说设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，教法学法，活动过程这几个方面进行我的说课。
一，说设计意图《我爱我的幼儿园》是一首简单的4/2拍儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。
这些都符合幼儿的认知发展特点，符合《指南》中所说的“小班幼儿能模仿学唱短小歌曲。
”小班幼儿刚刚进入幼儿园，对幼儿园的环境不熟悉，环境的变化使幼儿感到不安，排斥去上幼儿园，有些幼儿哭着闹着要回家。
而这首简单的儿歌通过简单的歌词和旋律告诉幼儿上幼儿园的好处，使幼儿从心底认可幼儿园，喜欢上幼儿园，同时《纲要》指出“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的行成。
”因此我选择了《我爱我的幼儿园》作为本次活动的教材。
二，说活动目标活动目标是活动设计的重要环节，它即是教育活动的设计起点，又是教育活动设计的终点。
同时《纲要》指出“幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的有计划地引导幼儿生动，活泼主动活动的教育过程。
”所以我制订了以下几个目标：1，学唱歌曲《我爱我的幼儿园》，知道所唱歌曲的歌词是什么。
2，在教师的示范和引导下，能随着音乐用自己的肢体动作进行表演。
3，感受音乐的美，逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。
三，说活动重难点活动重点：通过本次活动学会唱歌曲《我爱我的幼儿园》。
活动难点：在活动中，能够随着音乐，大胆的用自己的肢体动作进行歌曲的表演活动。
四，说活动准备良好的开端是成功的一半。
为了突出重点，解决难点，我做了以下准备：物质准备：1，音乐《我爱我的幼儿园》、《找朋友》。
小班教案我爱我的幼儿园
小班教案：我爱我的幼儿园一、前言幼儿园是孩子成长的第一步，也是孩子和家长开始分离的地方。
作为一名幼儿园老师，我们应该用心教育每一个孩子，让他们在幼儿园得到快乐、健康、安全的成长。
二、课程目标1.知识目标•让幼儿初步了解幼儿园是一个什么样的地方。
•学习认识和发现周围环境，认识同伴和老师。
•学习放松自己，积极融入幼儿园的生活。
2.态度目标•学会爱惜环境，好好爱护自己和同伴。
•培养独立自主、勇敢探索的能力，积极参与游戏活动和班级生活。
3.技能目标•培养幼儿良好的自理能力和生活习惯。
•发展幼儿的语言交往能力和社交能力。
三、教学内容1.环境认知（1）游戏介绍：我们将建立一个幼儿园小镇，小镇上有幼儿园、超市、医院、家庭、学校等众多建筑物，幼儿可以在小镇中自由游玩，认识周围的环境，学会称呼不同的人和事物。
（2）游戏流程：1.带着孩子们去小镇游玩，认识不同的建筑和场所。
2.老师指导幼儿和同伴进行场所和事物的称呼，如家、超市、老师、孩子等。
3.老师在活动中针对不同年龄段的孩子进行不同的引导，帮助幼儿异化认知和概念。
2.自我认知（1）活动介绍我们通过丰富多彩的游戏，让幼儿了解自己身体的不同部位，并激发他们对自己和他人的尊重。
（2）活动流程：1.带着孩子们进行识别自己身体部位的游戏，如：踢球、做体操等。
2.指导幼儿们认识自己的身体各部分，并和同伴一起合作，完成身体部位的命名。
3.老师在活动中加强幼儿肢体的协调和认知，让幼儿们更好地发掘自己的潜力。
3.游戏互动（1）活动介绍通过游戏活动，让幼儿们感受到小伙伴之间的温暖和快乐，培养积极乐观的情绪，增强集体意识。
（2）活动流程：1.老师带着孩子们一起做感受快乐的游戏，如：套套子、传音游戏等。
2.在活动中引导幼儿学会合作，协作完成游戏任务。
3.老师在活动中加强幼儿之间的感情沟通，帮助幼儿更好地融入集体和班级生活。
四、教学重点1.让幼儿了解幼儿园是一个什么样的地方，学会认识和发现周围环境，认识同伴和老师。
我爱幼儿园弹唱教案
我爱幼儿园弹唱教案【篇一：我爱我的幼儿园说课稿】《我爱我的幼儿园》说课稿一、说意图《我爱我的幼儿园》这首歌曲旋律简单，歌词内容浅显易懂，富有情趣，符合小班幼儿的特点。
其次，音乐来源于生活，许多音乐作品都是对生活的反映，经验来自于幼儿的入园体验，是幼儿感兴趣的题材。
活动力求让幼儿在欢歌笑语中领略到幼儿园生活的美好，体验友好愉悦的情绪。
减少孩子害怕入园，害怕与家长分离的不安情绪，激发孩子对幼儿园产生兴趣；喜欢上幼儿园；乐意与同伴交往的积极情绪。
二、说目标《我爱我的幼儿园》是小班年龄段的艺术领域活动，我选择的是第二课时，在第一课时的基础上，幼儿已经对歌曲的内容有了一定的了解，我设计的第二课时希望孩子在表现力上有进一步的突破，能够用简单的动作表现爱幼儿园的情绪；然后，在有一定表现力的基础上，让孩子初步探索乐器的使用，考虑到孩子年龄特点，只是让孩子跟着旋律打均匀的节奏，也是考虑合作表演时，每一个孩子都成为活动的主体，有一种存在感，参与感。
所以制定了以下目标：1.在理解歌词的基础上能用简单的动作进行歌唱表演；2.尝试按歌曲的节奏，用乐器一拍一下的敲打，在伴奏中感受均匀的节奏，乐意参与打击乐演奏活动；3.培养孩子团结合作的能力，体验合作游戏的快乐，增进孩子喜爱幼儿园的情感。
三、说教法为了达到以上活动目标，又考虑到幼儿喜玩好动的年龄特点，我将采取创设情境法、体验式教学法突破本课的重难点。
让幼儿在游戏过程中既能情绪高涨，又能学会与人合作，在游戏中体验音乐游戏的快乐，感受幼儿园活动的丰富多样性。
四、说学法根据小班幼儿的年龄特点，利用孩子感兴趣的动画、音乐，可以让孩子直观体验音乐活动的趣味性，在活动中教师注意引导孩子感受音乐节奏，直观的图谱设计让幼儿简单易懂，孩子在操作活动中边学边玩，在玩的同时掌握节奏。
本次活动中主要用到的学法有参与法、体验法等。
五、说过程本次活动课程总共设计了五个环节：一、谈话活动，引起幼儿兴趣设计意图：从导入环节开始，以轻松愉快的谈话活动让孩子进入课程，复习歌曲《我爱我的幼儿园》；二、根据歌曲内容创编动作设计意图：为了帮助孩子记忆歌词，教师接下来引导孩子用动作表现自己对歌词的理解，用动作帮助记忆，制作的ppt时，选用了声情并茂的动画音乐，让孩子有参与的欲望，能够调动孩子积极性，跟着音乐旋律进行舞蹈。
主题活动教案-我爱幼儿园
幼儿园主题活动《我爱幼儿园》一、主题的产生:从家庭来到幼儿园，是幼儿过集体生活的一大转折。
他（她）们离开了温暖的家庭、自己的父母,来到完全陌生的环境。
幼儿内心充满焦虑与不安，有的嚎啕大哭，有的暗自落泪，有的不睡觉，有的拒绝吃饭——等等。
为了让幼儿很快地稳定情绪，熟悉环境,实现从家庭到幼儿园的愉快过度。
于是，产生“我爱幼儿园”主题活动.二、主题价值：1、托班幼儿从每个家庭的个体，来到幼儿园参与集体生活,每个幼儿都有自己的个性，都有不同的方式表达自己的情感。
幼儿和老师朝夕相处，师、幼彼此熟悉，产生良好的情感.并且,幼儿一些良好地独立生活习惯及探索兴趣、动作的发展等，都要在老师有条不紊和日常生活中细心传授。
2、活动中，幼儿在老师的引导下，充分地感受到老师无私地爱，有自信地动手、动口、动脑，发展到自己解决力所能及地问题(事）。
有利于幼儿形成良好的个性品质，以及生活自理习惯、卫生习惯等等。
3、家园共育，家长与老师悉心合作，积极沟通。
充分发挥师、幼、家三着的互动,共同为幼儿全面健康的发展，提供有价值的资料.三、主题的总目标：1、愉快的度过入园每一天，体验幼儿园的快乐和老师的爱抚。
消除紧张和焦虑情绪，高高兴兴来幼儿园。
2、熟悉幼儿园员环境、老师、小朋友,感受幼儿园的美，产生“幼儿园是我家”的意识和情感,提高各方面自我服务能力。
3、培养幼儿喜爱幼儿园，喜爱同伴的感情，体验幼儿园的快乐,积极主动参与各项活动。
五、活动过程:活动一、入园（一）、活动目标:1、愉快入园，体验幼儿园的快乐和老师的爱抚。
2、适应幼儿园的环境,喜欢幼儿园的集体生活,高高兴兴来幼儿园。
（二）、活动过程与实录：1、尽快适应幼儿园生活，感受同伴在一起的快乐。
2、实施分组，因人引导的情感培养，幼儿感到老师像妈妈一样爱她。
A、新生入园，是幼儿步入幼儿园集体生活的转折，在这期间, 部分幼儿适应的比较快，个别幼儿适应的比较慢，这与幼儿家庭培养以及幼儿的个性有很大的关系。
幼儿园语言教案 - 小班入学必备绘本《我爱幼儿园》活动教学设计【幼儿教案】
幼儿园语言教案 | 小班入学必备绘本《我爱幼儿园》活动教学设计设计意图：这本书是法国大师的杰作，虽然说得是法国的幼儿园的宝贝的生活，但是世界上的幼儿园都是相似的，世界上的小宝贝上幼儿园都有一段时间需要适应和妈妈分离的生活！所以，我们的宝贝也适合阅读！绘本中的宝贝，给我们讲了自己在幼儿园的一天的生活，早上爸爸妈妈一起送自己，下午就被接回家！整整一天在幼儿园的生活，都是十分的有趣，慢慢的孩子就爱上了幼儿园。
小班幼儿刚刚入园，在陌生的环境里还需要一段时间适应，如何让孩子爱上幼儿园呢？让孩子通过阅读这样的绘本故事爱上自己的幼儿园吧。
活动目标：1、尝试自己翻阅图书。
2、和莱昂一起体验上幼儿园的快乐。
活动准备：绘本活动过程：一、导入1、师：宝宝们，你们喜欢上幼儿园么？（有的喜欢，有的不喜欢。
）2、师：有个跟你们一样大的小朋友，他的名字叫莱昂，他也要上幼儿园了，他喜欢上幼儿园吗？我们一起来看一看，听一听吧。
二、和幼儿一起看绘本理解故事1、边看图片，教师边讲述故事。
（分段讲述）（1）师：莱昂喜欢幼儿园么？（2）师：那后来莱昂喜欢上幼儿园了吗？为什么呢？（小朋友看图说说原因。
）2、小结：原来莱昂刚开始来幼儿园的时候也不是很开心。
后来，他渐渐发现幼儿园里有很多好朋友，有很多玩具，还有喜欢他的老师，和学不完的本领，就开始喜欢上幼儿园了。
三、联系自己说说自己上幼儿园的开心事情1、师：那你们喜欢来幼儿园么？说说看，你们最近在幼儿园里开心的事情吧。
2、小结：哦，原来幼儿园里有这么多开心的事情，相信你们也会越来越喜欢上幼儿园的。
3、和老师一起做游戏，和莱昂一起体验上幼儿园的快乐。
四、幼儿自主翻阅绘本1、师：现在我们一起来和这本书做做好朋友吧。
2、师：幼儿园里还有很多这样好看的书哦。
我们要跟它们做好朋友，和好朋友轻轻地柔柔地玩呀。
看，这样一页一页地翻哦。
小班艺术我爱我的幼儿园教案
小班艺术我爱我的幼儿园教案教育目标通过本节课程的教学，幼儿应该能够：1.认识色彩和形状的基本概念；2.能够独立完成艺术创作；3.培养幼儿的创意思考和想象力。
教学内容课程简介小班艺术教师将为幼儿提供一个创意实验室，让孩子们能够自由发挥、创造自己的艺术作品，同时将在课程中向他们介绍色彩和形状等基本概念。
教学计划本次课程计划为3次课堂教学，每次课程时间为45分钟。
第一次课程：颜色的认识1.讲解红、黄、蓝三种颜色的基本特性和常见搭配方法；2.给每位幼儿提供一张白色画纸和一盒颜料；3.让幼儿们自由发挥，通过混合颜料来创作自己的画作。
第二次课程：形状的认识1.讲解圆形、三角形、正方形的基本特性和常见应用场景；2.给每位幼儿提供一张白色画纸和一枚像章印章；3.让幼儿们自由发挥，通过印章的方式来创作自己的画作。
第三次课程：自由创作1.让幼儿们自由发挥，通过之前所学的知识来创作自己的画作；2.鼓励幼儿们在画作中表达自己的情感和想法；3.加强对幼儿的指导和评价，鼓励他们勇敢尝试。
教学方法本次课程将采用以下教学方法：1.交互式教学：通过讲解、演示、练习等方式，让幼儿们更好地理解和掌握知识点；2.集体教学：让所有幼儿一起参与，共同学习和创造；3.认知发展教学：鼓励幼儿们通过自己的创意和想象力来进行艺术创作；4.肯定性评价：在教师指导和鼓励下，让幼儿们充分展示自己的创意和能力。
教学评价针对本次课程的教育目标，教师将以以下指标进行评价：1.艺术作品的创意和完成度；2.幼儿的学习兴趣和参与度；3.能否理解并应用所学的知识点；4.艺术作品中是否表达了自己的情感和想法。
《我爱我的幼儿园》小班音乐游戏活动教案
《我爱我的幼儿园》小班音乐游戏活动教案作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案要怎么写呢？以下是帮大家整理的《我爱我的幼儿园》小班音乐游戏活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
【活动目标】1、初步学习听前奏演唱歌曲。
2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。
3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
【活动准备】可伴奏乐器（数码钢琴）；多媒体；幼儿用书。
【活动过程】一、师生问好。
师：小朋友们好。
生：老师你好。
（唱出来，注意速度放慢）二、练声。
简单的“小鸡说话叽叽叽！小鸭说话嘎嘎嘎！小猫说话喵喵喵！小狗说话汪汪汪！”律动三、导入（引出课题《我爱我的幼儿园》）师：瞧！多么神奇的大自然啊！知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。
小鸟在天空中飞翔，自由自在地说我爱我的天空。
小兔在草地上做着游戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。
瞧！多么美丽的幼儿园啊！小朋友们高高兴兴地说我爱我的幼儿园。
让我们大家一起说我爱我的幼儿园。
四、熟悉歌词。
师：幼儿园里朋友多，夏老师也来找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友吗？生：愿意。
师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。
师：再来找个男孩子，刘天奇，你愿意和我做好朋友吗？生：愿意。
师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。
师：我爱我的幼儿园，幼儿园里什么多？生：朋友。
师：我们一起说，我爱我的'幼儿园，幼儿园里朋友多。
师：一起看看我们和好朋友在幼儿园做什么？生：跳舞，唱歌师：又唱歌来又跳舞，我们一起唱歌跳舞，快不快乐？生：快乐。
师：又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐！让我们把四句话连起来说说看五、学唱歌曲。
师：有一位老师把刚刚大家说的话编成了一首儿歌，夏老师来唱给大家听听看。
师：再听一遍，这一次我们一起来拍拍手。
师：这次让我们一起来拍手，划圆圈。
师：熟悉了歌词和节奏，我们一起来跟着琴声唱一唱。
《我爱我的幼儿园》幼儿园教案
《我爱我的幼儿园》幼儿园教案活动目标是活动设计的重要环节它即是教育活动的设计起点又是教育活动设计的终点下面是YJBYS小编搜集的《我爱我的幼儿园》幼儿园教案欢迎大家阅读仅供大家参考【活动目标】1、初步学习听前奏演唱歌曲2、能够借助画面和教师的动作理解并记忆歌词【活动准备】可伴奏乐器(数码钢琴);多媒体;幼儿用书【活动过程】一、师生问好师：小朋友们好生：老师你好(唱出来注意速度放慢)二、练声简单的“小鸡说话叽叽叽小鸭说话嘎嘎嘎小猫说话喵喵喵小狗说话汪汪汪”律动三、导入(引出课题《我爱我的幼儿园》)师：瞧多么神奇的大自然啊知了在树枝上唱着歌谣轻轻唱出我爱我的树枝小鸟在天空中飞翔自由自在地说我爱我的天空小兔在草地上做着游戏蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地瞧多么美丽的幼儿园啊小朋友们高高兴兴地说我爱我的幼儿园让我们大家一起说我爱我的幼儿园四、熟悉歌词师：幼儿园里朋友多夏老师也来找找我的好朋友周雨菲你愿意和我做好朋友?生：愿意师：握握手这个小礼物送给你我的好朋友师：再来找个男孩子刘天奇你愿意和我做好朋友?生：愿意师：握握手这个小礼物送给你我的好朋友师：我爱我的幼儿园幼儿园里什么多?生：朋友师：我们一起说我爱我的幼儿园幼儿园里朋友多师：一起看看我们和好朋友在幼儿园做什么?生：跳舞唱歌师：又唱歌来又跳舞我们一起唱歌跳舞快不快乐?生：快乐师：又唱歌来又跳舞大家一起真快乐让我们把四句话连起来说说看五、学唱歌曲师：有一位老师把刚刚大家说的话编成了一首儿歌夏老师来唱给大家听听看师：再听一遍这一次我们一起来拍拍手师：这次让我们一起来拍手划圆圈师：熟悉了歌词和节奏我们一起来跟着琴声唱一唱师：听听看别的小朋友是唱的?(视频)节奏稍快情绪快乐一起跟着唱唱拍手唱唱拍手划圆圈唱唱六加上乐器伴奏1、介绍手串铃小手抓着一串铃铛声音沙沙沙沙沙沙学会动作的小朋友就发一个2、放音乐加上小乐器七、表演唱今天我们学习的这首儿歌名字叫《我爱我的幼儿园》一起说一遍让我们加上动作表演唱八、小结师：今天的音乐课就上到这里老师希望小朋友们在幼儿园的每一天都开开心心快快乐乐的各位评委老师好今天我说课的题目是《我爱我的幼儿园》这是一个小班的音乐活动我将从说设计意图活动目标活动重难点活动准备教法学法活动过程这几个方面进行我的说课一说设计意图《我爱我的幼儿园》是一首简单的4/2拍儿童歌曲节奏活泼明快歌曲旋律简单优美歌词短小易懂富有生活气息便于幼儿理解这些都符合幼儿的认知发展特点符合《指南》中所说的“小班幼儿能模仿学唱短小歌曲”小班幼儿刚刚进入幼儿园对幼儿园的环境不熟悉环境的变化使幼儿感到不安排斥去上幼儿园有些幼儿哭着闹着要回家而这首简单的儿歌通过简单的歌词和旋律告诉幼儿上幼儿园的好处使幼儿从心底认可幼儿园喜欢上幼儿园同时《纲要》指出“艺术是实施美育的主要途径应充分发挥艺术的情感教育功能促进幼儿健全人格的行成”因此我选择了《我爱我的幼儿园》作为本次活动的教材二说活动目标活动目标是活动设计的重要环节它即是教育活动的设计起点又是教育活动设计的终点同时《纲要》指出“幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的有计划地引导幼儿生动活泼主动活动的教育过程”所以我制订了以下几个目标：1学唱歌曲《我爱我的幼儿园》知道所唱歌曲的歌词2在教师的示范和引导下能随着音乐用自己的肢体动作进行表演3感受音乐的美逐渐产生对幼儿园的喜爱之情三说活动重难点活动重点：通过本次活动学会唱歌曲《我爱我的幼儿园》活动难点：在活动中能够随着音乐大胆的用自己的肢体动作进行歌曲的表演活动四说活动准备良好的开端是成功的一半为了突出重点解决难点我做了以下准备：物质准备：1音乐《我爱我的幼儿园》、《找朋友》2幼儿日常生活照片制成的教学ppt经验准备：幼儿入园已有一段时间会唱儿歌《找朋友》且有交好的小伙伴五说教法学法在本次活动中我运用了游戏法表达法观察法等教育教学方法游戏法是指通过在教师指导下进行有规则的游戏活动来进行教学的一种方法在活动中我将组织幼儿进行找朋友的游戏表达法即发表表现是指幼儿经过思考领悟用行动来表现自己的思想感受反映对事物认识的一种方法在活动中我将请小朋友们说一说自己的好朋友是谁他样的六说活动过程本次活动我将分为三个大的环节：环节一导入部分(唱一唱)在本环节中我将通过和幼儿的相互问好“小朋友们好老师您好”进行发声的练习既复习了音阶又和幼儿进行了交流作为活动的导入部分也可以激发幼儿的歌唱兴趣环节二：主体部分(学唱歌曲)1.游戏找朋友在该环节中教师播放音乐《找朋友》幼儿通过找朋友的游戏找到自己的好朋友体会幼儿园生活的快乐和团体生活的温暖2.听一听教师播放音乐《我爱我的幼儿园》让幼儿整体感知音乐体会歌曲节奏的活泼欢快大体知道歌曲在唱什么在该环节中教师引导幼儿和小伙伴一起听音乐与歌曲产生联系让幼儿体会到幼儿园里朋友多感受歌曲的欢快和美好3.学一学通过上一环节听一听联系生活激发幼儿歌唱的兴趣让幼儿想知道歌曲在唱什么应该唱在该环节中教师通过逐句教幼儿唱儿歌可以帮助幼儿理解歌词并快速学会唱歌曲4.比一比在幼儿学会唱这首歌的基础上组织幼儿进行歌唱比赛可以更好的激发幼儿的歌词兴趣也可以使部分幼儿得到一定的休息5.说一说在该环节中教师通过播放幼儿的生活照制成的ppt请幼儿认一认他是谁讲一讲自己的好朋友样的这既可以使幼儿的嗓子得到休息又可以加深对本班幼儿的认识这也是本次活动动静交替的表现6.演一演在幼儿说一说自己的好朋友时让幼儿感受幼儿园生活的快乐在本环节中教师引导幼儿用快乐的动作来表演这首歌教师也应进行适当的提示如拍手等通过幼儿大胆的表演既满足了幼儿的表演欲望又复习和巩固了所学的歌曲环节三结束部分(游戏大家一起唱一唱)在本环节中教师将再次组织幼儿进行找朋友的游戏让幼儿和自己的好朋友一起唱一唱演一演让幼儿在快乐的氛围中结束本次活动为了更好地完善本次活动我将活动延伸至美术活动让幼儿画一画我的幼儿园画出幼儿自己心中的幼儿园表达自己对幼儿园的喜爱之情以上是我说课的全部内容谢谢各位评委老师更多相关文章：1.我爱我的幼儿园教案范文2.幼儿园教案奇妙的声音3.幼儿园教案《家》4.幼儿园教案中班雾霾5.你是我的好朋友幼儿园教案6.小班教案我爱我的幼儿园7.《我爱我的幼儿园》说课稿8.认读100以内的数幼儿园教案9.打雷下雨时幼儿园教案10.幼儿园教案认识长方形。