2014上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案
一、单項选择题(每小题2分，共42分) 1. 人类的教肓活动与动物的教肓活动存在本质区别,这主要表现为人类的教肓具有( ) A.延续性 B.模仿性 C社会性 D.永恒性 答：C 2. 决定教肓领导权和受教肓权的主要因素( ) A. 社会生产力和科技发展水平 B. 社会人口数量和结果 C. 社会文化传统 D. 社会政治经济制度 答： D 3. 当代教肓家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个兴趣小组作为选择,这反映了教肓必须适应人身心发展的哪一个特点( ) A. 顺序性 B. 稳定性 C. 可变性 D. 个别差异性 答： D 4. 德国教肓家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教肓目的,这种教肓目的论属于( ) A. 个人本位论 B. 社会本位论 C. 集体本位论 D. 个别差异性 答：B 5. 在学校教肓制度的发展变革中,义务教肓制度产生于( ) A. 原始社会 B. 奴隶社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会 答：D 6. 课程的文本一般表现为( ) A. 课程计划,课程标准,教科书 B. 课程计划,课程标准,课程实施 C. 课程目标,课程实施,课程评价 D. 课程主题,课程任务,课程标准 答：A 7. 根据《基础教肓课程改革纲要》的规定，我国初中阶段课程设置主要是( ) A. 分科课程 B. 分科课程和综合课程结合 C. 综合课程 D. 活动课程和综合课程结合 答：B 8. 通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法,在一个测验中,衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是( ) A. 信度 B. 效度 C. 难易度 E. 区分度 答：B 9. 王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了哪一教学原则( ) A. 科学性和思想性相统一 B. 直观性原则 C. 启发性原则 D. 因材施教原则 答;A 10. 衡量学生思想水平高低的根本标准是( ) A. 道德认识 B. 道德意志 C. 道德情感 D. 道德行为 答：D 11. 班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教肓的方法是( ) A. 榜样示范法 B. 品德评价法 C. 实际练习法 D. 情感陶冶法 答：C 12. 小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，洋身不舒服，这种感觉现象是( ) A. 适应 B. 对比 C. 联觉 D. 合— 答：C 13. 小球十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有( )。 A. 整体性 B. 稳定性 C. 独特性 D. 功能性 答： B 14. 让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检査发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到( ) A. 倒摄抑制 B. 前摄抑制 C. 分化抑制 D. 延缓抑制 答：A 15. 心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以成( ) A. 波浪线 B. 斜线一 C. U型曲线 D. 倒U型曲线— 答：D 16. 孙斌经常想：“人为什么是两条腿”,一天想好几次,明知没有必要却又无法控制,以致影响学习和生活,他的心理问题属于( ) A. 强迫症 B. 焦虑症 C. 抑郁症 D. 恐怖症 答：A 17. 学生的实际发展水平在成人的指导下可以达到水平之间的差距,维果斯基称之为( ) A. 教学支架 B. 最近发展区 C. 先行组织者 D. 互相协助 答：B 18. 晓东在解决了困扰了他许久的数学难题后出现的喜悦感属于( ) A. 道德感 B. 理智感 C. 美感 D. 效能感 答: B 19. 晓颖以为做事应该尽善尽美,绝不允许任何差错,因而平时稍有失误就极为焦虑,张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑,这种心理疏导( ) A. 强化法 B. 系统脱敏法 C. 消退法 D. 合理情绪理疗法 答：D 20. 刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”，形成了“拒绝网络语言”的认识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可，这种品德培养方法是( ) A. 有效说服 B. 树立榜样 C. 群体约定 D. 价值辨析 答：C 21. 小田热爰学习,关心同学,助人为乐,组织班级同学认真学习,她的这些品质属于性格里面的哪种特征? ( ) A. 态度特征 B. 理智特征 C. 意志特征 D. 情绪特征 答：A 二、辨析题(每题8，共32分) 22. 德育就是培养学生道德品质的教肓。 答：错误。德育指教育者培养受教育者的品德的活动。包括四个方面：政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育。题目对德育的理解过于片面，因而是错误的。 23. 直观教学是手段，也是目的。 答：错误。直观教学是指教师在教学活动中，应当运用多种直观手段，利用学生的多种感官进行感知，丰富学生的感性知识，使学生获得生动的表象，从而帮助学生全面、深刻地理解概念和原理。因此它只是实现教学目的的一种手段，或者说是一种教学原则。 24. 注意转移即注意分散 答：错误：注意是心理活动对一定对象的指向和集中。注意的转移是根据新的任务，有意识地、主动地把注意从一种活动转移到另一种活动上。而注意的分散是由于个体劳累或其他因素，导致的注意力无法集中的现象，是被动而消极的。 25. 非正式群体在班级管理中只有消极作用 答：错误。班级非正式群体是学生在活动中自发形成的，未经任何权力机构承认或批准而形成的群体;非正式群体的作用：满足学生正常的心理需要;促进学生人格的独立和发展;促进学生的社会化;培养学生的交往能力。非正式群体既有积极作用，也有消极作用。 三、简答题(每题10分，共40分) 26. 简述学校教学活动的基本环节 答：(1)备课;(2)上课;(3)作业布置与批改;(4)课外辅导;(5)学业成绩的检査与评定。 27. 简述德肓过程的基本规律 答：(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。 (2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程，是教育和自我教育统一的过程。学生的心理矛盾是品德形成的动力。 (3)德育过程是组织学生的活动和交往的过程。活动和交往是学生思想品德形成的基础。德育活动与交往是一种教育性的活动与交往。 (4)德育过程是长期、反复、不断前进的过程。 28. 简述激发学生学习的基本方法。 答： (1) 创设问题情境，实施启发式教学。 (2) 根据作业难度，恰当控制动机水平。 (3) 充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。 (4) 正确指导结果归因，促使学生继续努力。 29. 简述教师教学能力的结构 答：教师的能力结构是指教师胜任教育教学工作所需要具备的各种能力。主要包括下列几方面。 (1)教师的一般综合能力。教师的一般综合能力主要指教师具备广泛的基础知识;良好的人品;良好的人际交往技能;健康的身心和一定的兴趣爱好。 (2)教师的学科专业能力。教师的学科专业能力要求教师掌握该学科的基本知识和基本技能;掌握该学科的知识结构体系、相关的知识;了解学科发展的历史和趋势;形成学科的思维方式。 (3)教师的教育专业能力。教师的教育专业能力包括基本的教育科学知识;先进的教育理念;良好的教师职业道德;较高的教师专业能力。 四、分析题(每题18分，共36分) 30. 尼克•胡哲天生没有四肢，并且很自卑和孤独，但在老师和父母的指导下，有了很大的成就。 问：请结合材料分析影响人身心发展的主要因素及其作用。(18分) 答：(1)影响人的身心发展的因素，概括起来有遗传、环境、学校教育及个体的主观能动性。 (2)遗传素质为人的发展提供了可能。但遗传素质仅为人的发展提供生理前提，而不能决定人的发展。尼克虽然没有手脚，但他的五官是正常的，并且具有大脑，这为他能够正常接受教肓提供了可能性。 (3)环境包括自然环境和社会环境两个方面。环境在为人的发展中提供了现实条件，人是在与环境相互作用中发展起来的，环境为人的发展提供了对象，手段和机会。但不能决定人的发展。尼克的家庭环境和学校环境都非常好，这为他能够取得成就提供了现实条件。 (4)学校教育在人身心发展中起主导与促进作用，因为学校教育具有特殊性，主要表现在：第一，学校教育具有明确的目的性、计划性、组织性和系统性;第二，学校教育由专业教师来施教;第三，基础教育处在人的身心发展的关键年龄阶段。但学校教育在人的发展中也不能起决定作用。 (5)人的主观能动性指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。人的发展内因和外因的关系包括：第一，主观能动性是人发展的直接动力，是人发展的内因，环境和教育是人发展的外因;第二，外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因起作用;第三，在教育中要充分调动学生的积极性。 31. 材料 学生A: 学习英语语法对以后学习英语帮助很大 学生B:平面几何学的好,学习立体几何就简单了,知识之间有很大联系 学生A:不光知识这样，琴也是，会弹电子琴，钢琴也学得快 学生B:可有时候也不一样，会骑自行反而影响骑三轮车。 学生A: 有意思，很奇妙。 (1)请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理。(10分) (2)教师应该如何利用这一原理促进学生的学习。(8分) 答：(1)学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响。根据是迁移的性质可以把迁移分为正迁移和负迁移。 一种学习对另一种学习产生积极的影响叫正迁移，即两种学习之间相互促进。例如学习语法后对学习英语帮助很大;学习平面几何后对立体几何有帮助; 会弹电子琴就比较好学钢琴。
2014年上半年全国教师资格考试中学教育知识与能力模拟卷
2014年上半年全国教师资格证考试模拟卷中学教育知识与能力参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】D。
2.【答案】A。
解析：教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这是教育对生产力的促进作用，体现了教育的经济功能。
3.【答案】C。
4.【答案】A。
5.【答案】D。
6.【答案】C。
7.【答案】A。
8.【答案】C。
9.【答案】C。
10.【答案】C。
11.【答案】C。
12.【答案】B。
解析：激情是一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态。
题干所描述的是一种积极的激情状态。
13.【答案】D。
解析：我是一个怎样的人？是对自我及其角色提出的疑问，与此相关的是自我同一性与角色混乱。
自我同一性本意是证明身份，指个体尝试着把与自己有关的各方面结合起来，形成一个自己决定协调一致不同于他人的独具“同一风格”的自我。
故此人应处于自我同一性对角色混乱的阶段。
14.【答案】C。
15.【答案】C。
16.【答案】D。
17.【答案】C。
18.【答案】C。
19.【答案】B。
20.【答案】D。
解析：这句话体现的是在对学生进行德育的过程中，有着诸多途径对学生产生各自影响，因此，教师应该统一多方面的教育影响。
故本题选D。
21.【答案】C。
解析：教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。
这三种不同的领导方式会使学生产生不同的行为反应，从而形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。
二、辨析题22.【参考答案】错误。
教育有广义和狭义之分。
无论是广义的教育还是狭义的教育，都是有意识、有目的进行的。
题干中的“影响”一词用词不准确，不能说“凡是能影响人的身心发展的活动都是教育”，这种影响应该是有意识的进行的，那种无意识的影响不是教育。
23.【参考答案】错误。
心理定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。
在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题，这时心理定势对问题解决产生积极影响。
而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法，此时定势对问题解决产生消极影响。
教师资格考试2014年上半年(中学)综合素质真题及答案
2014年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题。
每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师具有（）。
A.校本教研的意识B.课程开发的意识C.长善救失的意识D.示范引领的意识2.高一入学开始，班主任王老师便通过各种渠道，深入了解班上每一个同学，并据此指导学生制定三年发展规划。
这说明王老师关注（）。
A.学生发展的差异性B.学生发展的互补性C.学生发展的平衡性D.学生发展的顺序性3.班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”用于奖励每次考试成绩前三的学生。
孙老师的做法（）。
A.正确，成绩是评价学生的重要依据B.正确，物质奖励具有良好的激励功能C.不正确，考试成绩不能衡量学生的素质D.不正确，成绩不是评价学生的唯一标准4.政治课上，杨老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。
对此口误，恰当的处理方法是（）。
A.为了保面子，将错就错B.坚持实事求是，马上纠正C.如果学生不问，不予纠正D.为了赶教学进度，课后再说5.某中学对违反校规的同学进行罚款，该校的做法（）。
A.合法，学校有自主管理学生的权利B.合法，是塑造优良的有效手段C.不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权D.不合法，罚款之前应该得到主管部门的许可6.依据《教师法》教师最基本的权利是（）。
A.管理学生权B.科研学术活动权C.民主管理权D.教育教学权7.教师王某在课堂上使用方言而不是普通话进行教学，王某的教学行为（）。
A.合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓B.合法，都是当地学生，用方言教学更容易与学生沟通C.不合法，教师授课应该使用普通话D.不合法，违反教师应当弘扬优秀文化传统的规定8.某县教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县最优秀的教师都调配给该学校，该县教育局的做法（）。
2014年上半年中学教师资格认定考试(高级语文学科知识与教学能力)真题试卷精选
2014年上半年中学教师资格认定考试（高级语文学科知识与教学能力）真题试卷精选(总分：26.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：10，分数：20.00)1.某教材必修(1)第四单元的选文包括《包身工》《飞向太空的航程》，教师推荐学生阅读其它报告文学作品，下列不适合的是( )。
A.王宏甲的《王选的选择》B.萧乾的《流民图》C.丰子恺的《怀李叔同先生》√D.徐迟的《哥德巴赫猜想》解析：解析：本题考查文学体裁。
文学体裁分为四大类：散文、小说、戏剧、诗歌。
报告文学是散文的一种．介于新闻报道和小说之间，是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，以文学手段及时反映现实生活的文学体裁．也就是兼有新闻和文学特点的散文。
A选项王宏甲的《王选的选择》是对王选个人人生选择的实录，B选项萧乾的《流民图》记录了水灾下众多难民避难的惨景，用白描的速写，画出了一个又一个的流民速写像。
C选项丰子恺的《怀李叔同先生》，该文用质朴无华的日常语言回忆了“我”的老师——李叔同先生的一些往事，描写了他严肃的教学态度和认真的人生态度，表达了“我”对李叔同先生的尊敬之情，是一篇回忆性散文。
D选项徐迟的《哥德巴赫猜想》1978年刊发在《人民文学》醒目的头条位置，揭开了新时期报告文学的第一页。
它叙述了数学家陈景润的传奇经历．多方面展示了他的个人遭遇。
揭示了知识分子的不幸与民族命运的关系。
A、B、D都属于报告文学，故选择C选项。
2.对于《普通高中语文课程标准(实验)》提出的选修课程实施建议，以下理解中不正确的一项是( )。
A.选修课程设计更强调课程的基础性和均衡性√B.选修课程设计应充分考虑学生需求和实际水平C.教师要做好选修课程指导，师生协商确定课程取舍D.学校特色和教师特长都可以成为选修课程的生长点解析：解析：本题考查《普通高中语文课程标准(实验)》中对选修课程实施的建议。
必修课程突出课程的基础性和均衡性，致力于让学生获得良好的思想文化修养和较强的运用语言文字的能力；选修课程体现选择性，致力于让学生有选择地学习，促进个性化发展，是在必修课的基础上的拓展与提高。
2014上半年教师资格证考试《地理学科知识与教学能力》(初级中学)真题精选(教师版)
3、下图为某小区规划示意图，该小区位于21°34´N，拟在乙处建一新楼，为保证楼房一层全年均可采光．甲乙楼距X最小应是
（ ）。
A、30m B、25m C、20m D、15m
【答案】C 【解析】当地纬度为21°34´N，则当太阳直射南回归线时，该地太阳高度角达一年中最小值．因此当地的最小太阳高度角为90° 一纬度差(21°34´+23°26´)=45°，利用正弦的余切值计算出楼间距与甲楼的高度相等．为25m。
试卷链接：/t/B S 3RC wg.html
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云测库，互联网测评考试与人才管理平台 (3)激发学生的想象力．培养地理思维能力
这幅简图是中国轮廓图的简化，是简单的示意图。但由于可以将各类型区域信息鲜明地反映在这张简图中．使学生易于理解， 可以激发想象．从而培养学生的地理思维能力。
(4)板图可增加课堂的美感．树立教师的威信
教师在课堂上边讲边画的熟练的绘画技巧和扎实的基本功．再加上不同地理事物颜色的协调和一些简单漂亮的板画点缀，同时
配合优美的讲述使小小的讲台变成一个教师表现自己才华的舞台。一堂课下来教师的出色“表演”会给学生留下美好的印象。学
生在这样的气氛中学习，简直是一种精神享受。教师的威信也不知不觉地在学生中树立起来。
(2)塑料制品难以降解，能保存上百年的时间；被动物误食，造成动物死亡，影响生物多样性；自身携带大量的毒素，造成海
洋二次污染，影响人和动物健康；长时间堆积，将堵塞航道，影响海上交通。 措施：避免将塑料制品投入海中；采取措施，加速塑料垃圾的降解；运用拖网等，打捞塑料垃圾。
17、阅读下列材料，回答问题。 下面是陈老师设计的“大洲和大洋”一课的教学目标： (1)了解世界海陆分布概况，理解大洲、大陆、岛屿、半岛、汪洋、海、海峡的概念。 (2)掌握七大洲四大洋的名称及分布，在大脑中再现它们的位置。 (3)培养学生分析地理图像，从图上获取信息的能力，帮助学生逐步建立空间观念．利用非智力因素的教育方式培养综合素
中教教师资格证《教育知识与能力》考试真题 (1)
中教教师资格证《教育知识与能力》考试真题 (1)一、单项选择题（20题）1、在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩展和深化。
这种教材编排方式是（）A．直线式 B．螺旋式 C．分科式 D．综合式2、苏格拉底的“产婆术”体现的教学原则是（）A．启发性原则 B．量力性原则 C．因材施教原则 D．循序渐进原则3、下列教育形式中属于狭义的教育的是（）A．家庭教育 B．学校教育 C．社会教育 D．自我教育4、“唯上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论？（）A．环境决定论 B．遗传决定论 C．教育万能论 D．儿童学理论5、奠定活动课程论理论基础的教育家是（）A．杜威 B．夸美纽斯 C．布鲁纳 D．洛克6、在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（）A．形式教育论 B．实质教育论 C．传统教育论 D．现代教育论7、教师按一定的教学要求提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）A．讨论法 B．谈论法 C．谈话法 D．讲授法8、张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析原因是因为近期喜欢上班内的一名女同学，上课经常开小差，学习不够努力。
这种归因属于（）A．不稳定、不可控制的外归因 B．稳定、可控制的内归因C．稳定、可控制的外归因 D．不稳定、可控制的内归因9、小志很喜欢看武打片，经常将影片中的暴力镜头重现到自己的日常生活中，这可以用理论进行解释。
（）A．试误说 B．强化原理 C．观察学习 D．普雷马克原理10、儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在教养方式下形成的人格特点。
（）A．放纵型 B．权威型 C．民主型 D．自由型11、“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”是感觉的（）A．对比 B．差别感受性 C．适应 D．后象12、教师提问：“一个四边形，每边边长都是‘1’，面积是否是‘1’？”许多同学肯定地回答是“1”，刘晓翔却回答说：“如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成‘0’。
2014教师资格中学中学教育知识与能力预测试题及答案(3套)
2014年教师资格考试《中学教育知识与能力》预测试题及答案（共3套）目录2014年教师资格考试《中学教育知识与能力》预测试题及答案（1） (2)2014年教师资格考试《中学教育知识与能力》预测试题（1） (2)一、单项选择题 (2)二、辨析题 (7)三、简答题 (7)四、材料分析题 (7)2014年教师资格考试《中学教育知识与能力》预测试题答案（1） (8)一、单项选择题 (8)二、辨析题 (9)三、简答题 (9)四、材料分析题 (12)2014年教师资格考试《中学教育知识与能力》预测试题及答案（2） (13)2014年教师资格考试《中学教育知识与能力》预测试题（2） (13)一、单项选择题 (13)二、辨析题 (18)三、简答题 (18)四、材料分析题 (18)2014年教师资格考试《中学教育知识与能力》预测试题答案（2） (19)一、单项选择题 (19)二、辨析题 (20)三、简答题 (21)四、材料分析题 (22)2014年教师资格考试《中学教育知识与能力》预测试题及答案（3） (24)一、单项选择题 (24)二、辨析题 (29)三、简答题 (30)四、材料分析题 (31)2014年教师资格考试《中学教育知识与能力》预测试题及答案（1）2014年教师资格考试《中学教育知识与能力》预测试题（1）一、单项选择题1.推动教育学发展的内在动力是()的发展。
A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。
A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫3.学校管理的目标和尺度是()。
A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响4.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是个体身心发展()规律的反映。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性5.()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标6.在学校教育体系中处于核心地位的是()。
中学教师资格考试教育知识与能力试题与参考答案
教师资格考试中学教育知识与能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有21小题，每小题2分，共42分）1、在教育理论中，被认为是“现代教育学之父”的是（）。
A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威D. 康德2、下列哪个选项不是我国古代教育家孔子的教育思想？（）。
A. 有教无类B. 学而时习之C. 因材施教D. 道法自然3.在教育理论中，被誉为“现代教育学之父”的是（）。
A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威D. 孔子4.下列不属于教学原则的是（）。
A. 因材施教原则B. 循序渐进原则C. 教学相长原则D. 量力而行原则5.（）在教育过程中，首要的是要解决学生的（）。
A. 学习兴趣B. 学习方法C. 学习态度D. 学习习惯6.（）是教师职业的灵魂。
A. 爱心B. 责任心C. 事业心D. 敬业精神7.在教育理论中，被认为是“现代教育学之父”的是（）。
A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威D. 康德8.下列哪个选项不是我国古代教育家孔子的教育主张？（）。
A. 有教无类B. 因材施教C. 学而时习之D. 道法自然9.下列关于素质教育的表述，正确的是（）。
A. 素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”。
B. 素质教育是面向全体学生的教育，是促进学生全面发展的教育，是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
C. 素质教育就是不要学生死记硬背，不要学生做大量习题。
D. 素质教育就是不要学生考高分。
10.下列关于课程结构的表述，正确的是（）。
A. 课程结构是指课程各部分的组织和配合。
B. 课程结构是依据一定教育目的和培养目标制定的。
C. 课程结构是依据不同学科特点和教学目的设计的。
D. 课程结构是依据学生的兴趣和需要设计的。
11、以下哪位教育家的思想强调“因材施教”？A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子12、教育心理学研究发现，有效的学习通常依赖于学生具备哪一项基本技能？A.批判性思维B.记忆能力C.社交技能D.情绪管理13.[数字]在教育心理学中，不属于学习动机理论的是（）。
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2014年上半年中学教师资格考试（初级信息技术学科知识与教学能力）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 案例分析题 4. 教学设计题单项选择题1．人们通过气象卫星获得大量的信息，这个过程属于()。
A．信息采集B．信息处理C．信息共享D．信息存储正确答案：A2．使用Word“格式”工具栏实现图1中的标题效果的按钮组合是()。
A．①和⑧B．①和⑩C．⑥和⑧D．⑥和⑩正确答案：A解析：标题效果是加粗和居中。
3．利用计算机来模拟人类的某些思维活动，如医疗诊断、定理证明等，这些应用属于()。
A．数值计算B．自动控制C．人工智能D．模拟仿真正确答案：C解析：人工智能是对人的意识、思维的信息过程的模拟。
4．刘某为了提高个人在网络上的知名度，编造居民用天然气要大幅涨价的信息并利用网络传播，导致抢购天然气的现象，影响社会稳定，他的这种行为属于()。
A．违法行为B．违纪行为C．个人兴趣爱好D．网络言论自由正确答案：A解析：利用互联网恶意编造、传播谣言的行为严重扰乱社会秩序、影响社会稳定，应被依法查处。
5．PowerPoint中，为了让海龟按图2所示路线运动，应采用的方法是()。
A．切换B．图层C．动作按钮D．运动路径正确答案：D解析：图示为“自定义动画”中的“动作路径”中的“向右弹跳”效果。
6．图4是使用Photoshop将图3处理后得到的结果，该处理过程采用的是()。
A．文字工具B．仿制图章工具C．剪贴蒙版工具D．图案图章工具正确答案：C解析：剪贴蒙版也称剪贴组，该命令是通过使用处于下方图层的形状来限制上方图层的显示状态，达到一种剪贴画的效果。
7．在Windows操作系统中，可存放超过4G的单个文件的文件系统格式为()。
A．PATl6B．FAT32C．NTFSD．Fex正确答案：C解析：FAT32的硬盘格式并不能支持4GB以上的文件，需要转换成NTFS。
8．如图5所示，学生的平时成绩占总成绩的30％。
2014年中学教师资格证考试真题卷
2014年中学教师资格证考试真题卷•本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
•一、单项选择题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.关于德育规律的描述，以下错误的说法是。
A：德育过程是培养学生知情意统一发展的过程B：德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程C：德育过程是一个长期直线提高的过程D：德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程参考答案：C【解析】关于德育规律的描述，ABD项均是正确的，德育过程是一个反复曲折的过程，而不是一个长期直线提高的过程，故选C。
2.最早提出“行动研究”这一概念的是。
A：梅依曼B：拉伊C：凯洛夫D：勒温参考答案：D【解析】勒温最早提出了“行动研究”这一概念。
3.(2002年10月)师生关系在人格上是。
A：授受关系B：民主平等的关系C：相互促进的关系D：师道尊严的关系参考答案：B【解析】师生在教育内容的教学上构成授受关系，在人格上是民主平等的关系，在社会道德上是相互促进的关系。
4.下列现象中不属于学习的是。
A：杯弓蛇影B：蜜蜂采蜜C：望梅止渴D：近墨者黑[解析]广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
蜜蜂采蜜是本能行为，不属于学习，因此选择B项。
5.科尔伯格的研究表明，儿童道德判断力的发展在多少岁前大都处于前习俗水平?A：8B：9C：10D：13参考答案：C[解析]科尔伯格的道德发展阶段论研究表明：儿童道德判断力的发展在10岁前大都处于第一种水平，即前习俗水平；13岁前后半数以上处于第二种水平，即习俗水平，只有极少数进入第三种水平，即后习俗水平；16岁以上30％进入第三种水平。
因此本题的正确答案为C。
6.校风、班风属于。
A：物质方面的隐性课程B：制度方面的隐性课程C：文化、心理方面的隐性课程D：学校管理制度参考答案：C【解析】校风、班风属于文化、心理方面的隐性课程。