小学校本课程生命教育第三章 乘车安全

小学校本课程生命教育第三章   乘车安全
小学校本课程生命教育第三章   乘车安全

第三课乘车安全

我的目标

3.通过对交通安全应急常识知识的学习,掌握一些基本的自救方法,学会自救、互救,以及应对事故发生的应急措施。

主题内容

汽车是我们外出旅行最常用的交通工具,但车祸的危险也可能时时伴随着我们。据世界卫生组织统计,全世界每年因汽车车祸丧生的人数约有70万,受伤人

数1000万至1500万。也就是说,

每50秒钟就有一个人死于车祸,

每2秒钟有1人受伤或致残。因此,

我们特别需要了解一些关于乘车

安全方面的知识,防止意外事故的发生。

案例回放

■案例一

2006年8月,魏某乘火车去北戴河旅游。途中,周某从茶炉打

完水后,将未盖杯盖的茶杯放在魏某座位

前的茶几上,正准备盖杯盖时,茶杯倒了,

茶水洒向魏某,造成魏某烫伤,医院诊断

为左上肢、双下肢烫伤7%.为此,魏某将

周某告上法庭。

● 列车运行过程中车体摇晃,旅客在打开水、泡面以及端着烫手、易洒

的物品时,要及时提醒周围的旅客,避免

误伤。

● 火车和站台都存在一定的缝隙,在站台上

行走和上车时,一定要看清走稳,避免发生身体损

伤;

● 购票、进站、上车时都不要太过着急,一定要按秩序排队,避免踩踏、物品损害等事件的发生;

■案例二

小学四年级学生李某,五一长假期

间和妈妈一起去农村看姥姥。一路上,

他兴奋不已,他不听妈妈的劝阻,一会

儿从车窗探出身去抢摘一个果;一会儿

又伸出胳膊揪下一个树叶。正在他趴在

车窗的玻璃上,把头探出去想看清楚山

上叫得那么好听的是什么鸟时,汽车拐弯了,拐弯处树上的一枝树杈正好刮在他的脸上。李某疼得尖叫起来,眼被刺破了,血流了出来;脸被刮伤了,皮开肉绽。司机师傅立即停车,拦了一辆小车,把李某及时地送到附近县医院。医生说,眼睛伤得不重,可以保住,但李某

漂亮的小脸上,却要留下疤痕。

专家提醒

●乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外,以免被对面来车或路边树木等

刮伤;

● 在车上不要向车窗外乱扔杂物,以免伤及他人。

■案例三

某个地方有一名小学生,放学后乘汽车

回家。车上人很多,他最后一个挤上了车。

他后背靠在车门上,动弹不得。车到站了,

车一开门,他被下车的人流一下子冲到车外,

仰面朝天地摔在车下,头正好摔在马路牙子上,送医院抢救无效,不幸死亡。

专家提醒

● 上车后往里走,站在车门口容易被人挤下车。

● 须等车停稳后再下。开门前,先观察一下车旁边有无自行车或摩托车,要在没有车辆驶近的情况下再开门,防止车门突然打开使后面跟上的自行车或摩托车措手不及,撞上车门而发生意外。

乘车意外事故预防

●候车六注意

1.在等候乘坐公共汽(电)车时,要在站台和

指定地点等候车辆,不要站在车道(包括机

动车道、非机动车道)上候车。

2.排队候车,按先后顺序上车,不要拥挤。

3.上下车均应等车停稳以后。因为在车子还没停稳的时候,如果大家突然拦在车前,往往会使驾驶员措手不及,同时因为候车人的争抢,不巧被人挤倒或把他人挤倒,都可能引

发事故。所以大家一定要记住,先下后

上,不要争抢。

4.下车后,不要急于从车前或车后横

穿道路,应走离车前或车后20米以上,

能看清路上左右来车后,选择适当时机

再横穿马路。不要在机动车道上打出租汽车。

5.乘地铁、火车,候车时要站在白色安全线以内,避免发生危险。

6.不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。易燃易爆物品容易在挤压、碰撞、或车辆震动过程中引起燃烧和爆炸,严重危及大家的生命安全。

乘车六做到

1.上车后往里走,站在车门口容易被人

挤下车。

2.无论是乘坐公交车还是火车,车辆行

驶的过程中都不要把头、手、胳膊伸出

手窗外,以免被对面来车或路边树木等

刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物,以免伤

及他人。

3.乘车时要坐稳扶好,没有座位时,要双

脚自然分开,侧向站立,手应握紧扶手,

以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

4.乘坐火车,不要在车门和车厢连接处逗

留,那里容易发生夹伤、扭伤、卡伤等事故。

5.乘坐小轿车、微型客车时,在前排乘坐时应系好安全带。

6.尽量避免乘坐货车车厢上,因为货运车厢仅为装卸货物方便而设计,没有考虑乘车人安全而设置扶手、座位等设施。

应急六措施

1.乘客在车内闻到烧焦物品的气味或看到有不明烟雾时,要及时通知司售人员。司售人员有责任停车检查,将乘客疏散到安全区域,并做到有序撤离,同时照顾和保护老人、妇女和儿童。

2.司售人员应在后面来车方向50米

至100米处设置专用的警示标志。

3.司售人员应安排乘客免费换乘后

续同线路、同方向车辆或者另调派车辆。

4.乘坐公交车遇到火灾事故,乘客

应迅速撤离着火车辆,不要围观。

5.公交车辆运行中,乘客如发现可疑物,应迅速通知司售人员,并撤离到安全位置,切勿自行处置。

6.出现伤亡情况时应及时拨打110、120救助电话。

专家提醒

请同学们谨记乘坐汽车顺口溜:

日常生活要乘车,大家都要学规则;乘坐公汽讲次序,先下后上不拥挤。

到了你的终点站,下车也要安全记;待车停稳再下车,以防意外出危险。

乘车莫坐车厢板,挂钩不牢易外翻;劝君莫把便宜沾,但愿人人都平安。

乘坐货车有规矩,厢板不高莫站立;有货不能客混装,谨防摇晃摔下去。

乘坐轿车要小心,注意下车推门时;推开右门防行人,要开左门前后看。 劝君莫乘农用车,安全系数它最低;刹车不灵晃动大,往往就会出问题。 易燃易爆危险品,严禁随人车上行;严查严禁措施好,消除隐患保太平。

我能做到

● 通过本节课的学习,你掌握了哪些乘车安全常识?试着说一说。

如果在乘车时发生意外事故,你将采取哪些措施?把你的办法讲给家人或朋友听。

● 讨论保障乘车安全,我们需要注意什么?

● 模拟演练:乘车发生意外伤害时采取的哪些应急措施? 注意事项:

1.在活动时,要注意安全。

2.同学之间要相互配合和团结。

老师寄语

同学们,一定要提高认识,高度重视,时刻绷紧安全这根弦,不能有任何侥幸心理,不能有丝毫麻痹思想。生命属于每个人只有一次,要珍爱自己的生命。

小学《安全教育》校本教材

小学校本课程安全教育 小学校本课程开发组

目录 第一章:安全警钟故事集………………………(3-5) 第二章:安全常识………………………………(6-13) 第三章:我们学校哪些地方有危险…………(14-15) 第四章:安全活动课 (16) 前言 一、关于校本课程开发的理论依据 随着国家教育体制改革的不断深入、课程设置的不断完善,以国家课程、地方课程、校本课程为主的三级课程管理体制在学校中逐渐得到落实。关于校本课程的开发,课程专家们认为有以下特点:首先,校本课程的开发是学校根据自己的教育实际自主进行的适合学校具体特点和条件的课程开发策略,实质上是一个开放民主的以学校为基地进行课程开发的决策过程。其次,校本课程的开发是针对国家课程开发的局限性而采取的一种与国家课程相对应的课程开发策略,是教育制度内权利与资源重新配置的过程。第三,校本课程的开发是国家课程开发的重要补充。在以上理论的指导下,我们逐步实施我镇校本课程的开发工作。二、关于确定我校本课程开发内容的论证 我校虽属于城关镇,实质地处农村,离县城15公里远,学校服务区内,前有宝平路,后有千丰渠,西邻红峰驾校,东靠通村公路,车流量大,流速高,时有交通安全肇事事故发生;近年来有建设项目落户学校,不安全隐患多,让学生初步了解一些安全知识,避免不安全事故发生是非常必要的。因此,我们把安全知识作为校本课程的一项重要内容。

三、校本课程的学习目标 1、丰富学生的学习内容,提高学生的安全意识。 2、使学生初步具有关爱自己,珍惜生命的意识。 3、激发学生热爱生活,热爱生命的思想感情。 4、初步学习安全常识,自救技能的理论知识。 5、初步具有应用所学知识进行自我保护的能力。 6、在实践中逐步培养自主探究、发现问题、解决问题的良好意识和克服困难的意志品质。 第一章:安全警钟—事例集 很多同学由于不注意安全,造成了较严重或严重的后果。下面我们将列举一些最近几年来我校及周边学校发生的因不注意安全而酿成事故的事例,有些事故是人为因素造成的,有的是不小心造成的。在事故中,有的使别的同学受到伤害,有的使自己受伤,也有既伤害自己又伤及别人的现象,希望同学们在学习、生活中从这些故事里吸取教训,提高安全防患意识,最大限度地避免事故的发生。 1、2014年10月8日,新兴村三组村民横穿公路时被飞速而过的摩托车撞倒,当场失去了生命,给家人带来极大的痛苦。 提醒:走路也可能存在安全隐患,所以放学、上学时应该“认真走路”。 2、2014年11月10日,我校六一班学生韩义鹏,体育课上踢足球时,不慎足球走偏方向,打在同学王蓉的左耳旁,造成该同学头部疼痛并进行检查治疗,他为该同学负担了医药费。 3、2015年3月,我校三年级学生韩新颖,下午骑自行车玩耍,几个学生在后面推,摔倒在路沿上,造成该生的小腿肌肉破裂,缝了三针,他们共同承担医药费。 提醒:活动时,要注意安全,不要多事,以免伤着别人或伤着自己。 4、2014年,我校五年级几个同学下午在社区服务中心门口的铁门上疯闹,将门一会关上、一会儿打开,弄得门“咚咚”直响。当一个同学使劲将门关上时,另一个同学的手刚好放在门条上,门将这个同学的手挤伤。疯闹的同学赔偿了医药费。

《安全教育》之小学生乘坐公交车安全讲座

小学生乘坐公交车安全讲座 尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家上午好!每年3月份的最后一周的星期一是全国中小学生安全教育日,今天是第21个教育日。很高兴来到咱们学校跟老师们、同学们一起交流关于小学生乘车的一些安全知识,也希望通过这次交流和宣传,让同学们掌握更多的安全乘车知识,对同学们有所帮助。下面我就结合自己工作中遇到的一些状况总结出以下几点: 1、在车站等实时,公交车进站同学们们千万不要跟车跑。很多小学生为了能赶上公交车,会跟着公交车奔跑,这样其实非常危险,因为即将进站的公交车行驶不是很平稳,速度也不是匀速,跟车跑很容易被车碰到,如果是下雾、或者下雨天,路滑水多,脚下很滑,滑倒后很容易碰到公交车,引发交通事故。 2、上车的过程中不要拥挤。因为早晚高峰时段坐公交车的人多时,同学们千万不要挤,不要为了争抢一个座位而去挤,因为小学生的个头比较小,万一发生踩踏会受伤,上公交车如果发现有人挤,要在一旁等候,等大部分人都上去了,再去上,如果人实在太多,就等下一趟车。另外上公交车时要将书包放在胸前,以防人多拥挤从后面挂碰到书包把同学们带倒。 3、同学们上车后不要嬉笑打闹,不要做游戏。许多同学选择和小伙伴一起上公交车,在公交车上打闹嬉戏,这样做也是十分危险的,同时也影响了其他乘客,是一种不礼貌的行为。更不能在公交车上玩游戏,看漫画等,因为同学们把精力都放在游戏上,遇到突发事件会很危险,例如司机遇到紧急情况避险的时候会猛踩刹车,如果同学们注意力不集中,很容易摔倒磕碰等。 4、车辆启动后在行驶中不要把头和手伸出窗外。坐车时,有的小学生喜欢打开窗户,看风景或者看来往的车辆,但是记住千万不要把手和头伸出窗外,来往车辆很多,尤其在其它车辆超车时或对面车辆措(cuo)车的时候容易发生剐蹭,这

乘车安全教育主题班会

乘车安全教育主题班会教案 五年级 一、班会目的 1、通过班会使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,认清学习目的,增强学生安全意识。 2、以“增强交通安全意识,提高自我保护能力”为指导方针,切实加强安全教育与管理,确保学生安全。 3、引导学生在活动中认识生命的意义,在自我体验中发挥潜能,丰富自我生命,提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。 4为加强对学生法制与交通安全的教育与管理,使学生增加法制观念,做到这法、知法、守未能确保身心健康,平安完成学业,制定本制度:5通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。 二、班会过程 (一)、谈话引入: 同学们,我们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全,如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等,今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》) (二)、1小品表演:(主要讲述一个肇事司机逃逸的事件) 2、表演中故意设计一些错误,在小品结束后向学生提出。学生表现比较踊跃(比如打电话报警110,不是119;又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点,而不是简单地说:“你们快来,这儿有人被撞了!”)这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识,印象深刻。 3、学生有感而发,谈看小品后的感想。

(三)、感谢以上同学的精彩表演,下面我们进入第二个环节——《行人交通安全规范》知识问答。我们实行抢答方式,每答对1题得1分,答错不扣分。 《A》、行人过马路的方法: ①行人过马路有几种方法?(走人行横道,走地下通道,走天桥。) ②交通标志种类有哪些?有何含义? 交通信号有灯光指挥信号,交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。 A、交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通控制和安全的重要手段。 交通信号灯分为以下三类十种。 1.指挥灯信号及其含意指挥灯信号主要用于交叉路口,它分为五种 (1)绿灯亮。准许车辆、行人通行,但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。 (2)黄灯亮。不准车辆、行人通行,但已越过停止线的车辆和已进人人行横道的行人,可以继续通行,右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆在小妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下,可以通行。 (3)红灯亮。不准车辆和行人通行,但右转弯的车辆和T形路口右边无横遭的直行车辆,在不妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下,可以通行。 (4)绿色箭头灯亮。准许车辆按箭头所示方向通行。 (5)黄灯闪烁。车辆和行人须在确保安全的原则下通行。 以上规定,均适用于列队行走和赶骑牲畜的人员。 2.人行横道灯信号 人行横道灯信号主要用于城市的主要路口和快速道路,调节人、车混行的人行横道灯有三种: (1)绿灯亮。准许行人通过人行横道。 (2)绿灯闪烁。不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行。 (3)红灯亮。不准行人进人人行横道。 3、行人行走必须遵守哪些规则? A、行人必须在人行道上行走。 B、多人同行时应注意避免三人以上并行而妨碍别人通行。 C、在没有设置人行道的路段,行人应在非机动车道右侧1米范围内行走。

《安全教育》校本课程纲要

《安全教育》校本课程纲要 一、一般项目: 1、课程名称:安全教育 2、开发教师: 3、教学材料:安全教育资料 4、课程类型:必修 5、授课时间:1年 6、课时:每学期16课时 7、授课对象:一、二年级学生 二、具体内容 (一)课程开发背景:安全教育工作是做好学校教育工作的前提条件,是搞好班级教育教学的必要保障。重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育,这样才能使学校和班级有一个安全、稳定的教育教学环境,才能保证学生的健康成长,为学校顺利开展各项工作,为教育改革和发展创造良好条件。 (二)课程目标: 知识目标:通过安全教育课程的学习,培养学生科学生活态度,使学生日常生活和学习种按科学规律办事,形成安全意思,通过传授基本的安全知识和自我自救的基本技能,提高危险情景下的应急能力。

能力目标:紧密联系学习生活,从学生的生活经验生活需要和实际能力出发,多些简单易学的方法,学会自我保护,调动家长积极性,发挥家庭和家长作用,,使家庭生活中得到保障,学会结合实际何况,创造性进行安全教育。 思想教育目标:健康、安全、成才是每个家庭和社会对学生关注的三大重点问题,而安全是学生健康成长的重要保证,为保证学生平安健康成长,作为家长和教师要为学生创设安全温馨的生活,时时向学生进行安全的教育。 (三)课程内容: 1、引导学生注意出行安全,知道上学放学路上的交通安全知识。 2、认识生活中的安全标志。知道指示标志、警告标志、禁令标志的含义。避免意外伤害事故的发生。 3、懂得良好卫生习惯的重要性。知道一些口腔卫生、用眼卫生、生活卫生知识。培养学生讲究环境卫生的良好习惯。 4、了解校园中人为伤害事故的可怕。知道校园中楼梯走廊上、课间玩耍时、实验手工课上、体育课上的安全注意事项。 5、了解常见传染病的知识。甲型H1N1流感的预防知识。 6、知道生活中常用的急救电话号码110、120、119、122.并知道他们的用途,及拨打时的注意事项。 7、了解生活中的一些其他安全知识,提高学生安全防范意识,提高自我保护的能力。 (四)课程实施建议:

小学安全教育校本课程

·小学安全教育校本课程下载; 抓好小学安全保护工作,是学校素质教育主要内容,是做好基础教育工作前提条件.学校、家庭及每个学生要有强烈安全意识,重视安全管理和对学生进行经常性安全教育及自我保护教育,这样才能使学 校有一个安全、稳定教育教学环境,才能保证学生健康成长、才能远 离危险,减少意外伤害发生. 据了解,我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡20**年,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡,平均每天有40多人,就是说每天有一个班学生在“消失”.据中国青少年研究中心20**年至20**年全国性大型调查发现,安全事故已经成为14岁以下少年儿童第一死因.近年来中小学生安全教育日主题是“防止校园伤害,加强青少年儿童自我保护教育”.小学生活泼好动、精力充沛,有强烈求知欲.但由于年龄小,生活经验少,容易发生意外事故,更需要重视安全教育,让安全教育深入每个学生心中. 对同学们来说,一定要加强安全意识,多掌握一些安全知识和逃生技能,本书结合了农村中小学学生生活、学习实际情况,介绍了一 些安全文明知识,为学生掌握安全知识和逃生技能提供了素材.学区各校专门开设《地方课程》,通过系统教学,让平安―――校园,让健 康常伴你我. 学生是祖国花朵与未来,让我们学校、家庭、社会共同携手,为学生打造一片安全平台. 第一课交通安全 交通安全关系到每一个人安危.我国每年死于交通事故人数超过 10万人,其中绝大多数是由于缺乏交通安全知识或忽视交通安全所致. ★常见交通标志

红灯亮时,不准车辆、行人通行;黄灯亮时,不准车辆、行人通行,但已越过停止线车辆和已进入人行横道行人,可继续通行;绿灯 亮时,准许车辆、行人通行. 十字交叉路口标志行人通过标志 ★步行安全常识 1、路上行走要走人行道,没有人行道时要靠路右边行走. 2、横过车行道,要走人行横道、人行过街天桥后地下通道. 3、行路时要注意各种信号灯指示,尤其要注意路口红绿灯、人行 横道信号灯和车辆转向灯变化. 4、不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留. 5、不要在路上抛物、泼水、散发印刷广告或干其他妨碍交通活动. 6、不要穿越高速公路和铁道隔离设施. ★教你一招 遇到交通事故怎么办? 1、维护秩序,保护好现场. 2、呼喊周围路人,同时拨打“120”向医院求救,迅速抢救伤员. 3、打“122”交通事故报警电话求助. 4、记住违章肇事车辆车牌号码. ★实践活动 过马路时应注意什么? 第二课常见疾病与急救常识 日常生活中,只有了解常见疾病相关知识,学会安全用药和简单 急救方法,我们才能更健康,家庭才能更幸福. ★常见疾病 感冒感冒一般伴有肌肉酸痛、头痛、头晕、流鼻涕、鼻塞、咽 痛、咳嗽、喷嚏、发热等症状.注意休息,多饮水,补充营养,并及时 到医院就诊.

二年级安全乘车教育教案

二年级安全乘车教育教案 豪沟小学:二年级赵莉丽 时间: 2017年11月28日 课题:乘坐公交知识知多少 教学目标 1、掌握安全乘车的道理 2、掌握一些必要的自我保护的方法 教学过程 一、导入: 同学们,我们每个周末回家以及返校,甚至外出都要乘坐公共汽车,那么在乘车过程中我们应该注意哪些安全常识呢?希望通过今天的学习能够让同学们知道。 二、观看资料: 1、上下公交车不排队拥挤的情形 2、上火车人流大拥挤以及有人摔倒的情形 三、学生活动 —乘车中出现意外的情景表演:一名学生学期末放假回家,汽车站人流很大,左找右找,好不容易找到回家的那趟车,挤上公交车,东西放好,终于搞定,哎呀觉得肚子有点饿,包里拿出饼干、矿泉水。吃完后,垃圾放哪儿呢?探头看看窗外,还是把垃圾收好扔出窗外,刚好车旁边有个行人,垃圾全部砸到行人头上。吃饱喝足,看看时间,

还要2个小时才能到家,睡一觉吧,在车子的波动下真舒服一会儿就进入甜蜜的梦乡,醒来时站起来活动一下,这一觉睡的真舒服,哎呀!我的口袋——我的钱包和手机不翼而飞 …… 四、学生通过欣赏图片以及情景剧讨论并总结其中存在的骑车或乘车的安全问题,学生交流、讨论。 五、小结: 乘公交车的安全准则 1、早遵守秩序,在指定的地点集次候车,等车停稳车上的人下车后再上车,不要推人、拉人或挤着上车。 2、上车后不能与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作,不要在车内来回走动、打闹。看到位置先坐下来,坐好了就不要任意走动或换位子。 3、下车时把背包背好,检查一下东西有没有都带齐了。 4、在车上不要吃东西,以免不小心噎到了。 5、头、手不能伸出车外。不能向窗外乱扔杂物。 6、不舒服的时候要告诉大人,不要忍着不说。 7、不得在机动车道上拦乘机车。在机动车道上不得从机动车左侧上下车。开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行。 8、不能携带易燃易爆物品和管制刀具等危险品上车。 9、在车上碰到老人、小孩、孕妇、残疾人要主动让位。 10、车上要谨防小偷,携带的钱物,要放在安全的地方。

小学《安全教育》校本课程实施方案通用版

解决方案编号:YTO-FS-PD770 小学《安全教育》校本课程实施方案 通用版 The Problems, Defects, Requirements, Etc. That Have Been Reflected Or Can Be Expected, And A Solution Proposed T o Solve The Overall Problem Can Ensure The Rapid And Effective Implementation. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards

小学《安全教育》校本课程实施方 案通用版 使用提示:本解决方案文件可用于已经体现出的,或者可以预期的问题、不足、缺陷、需求等等,所提出的一个解决整体问题的方案(建议书、计划表),同时能够确保加以快速有效的执行。文件下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用。 一、指导思想 立足于“以人为本,全面发展”的基点。加强学生安全教育,执行德育教育育人方针,为学生良好行为习惯养成奠定基础,紧紧围绕课程育人的目标,落实学校课程育人的教育目标。 二、基本原则 (一)从学生实际出发,根据学生的年龄特征,结合学生的生活实际,融合教育教学方法,增强学校安全教育的针对性和实效性。 (二)坚持知行统一。在实施安全课程的同时,引导学生在生活中不断体验和感悟,并主动践行,把安全课程内化为个人修养和行为习惯。 (三)坚持学校教育与家庭、社会教育相结合。安全教育为学校学生行为培养做基石,实现德、智、体、美、劳教育的最佳效果。 三、目标

小学学生乘车安全教育制度

小学学生乘车安全教育制度 目前正值冬季来临,交通事故易发多发,为吸取事故教训,严防事故发生,我校开展了中小学生和幼儿上下学交通安全检查,部署好校车安全、学生交通安全等一系列的安全工作,确保小学生、幼儿上下学安全。 一是对小学生和幼儿上下学乘车安全情况进行排查。逐班逐生对学生上下学乘车情况进行全面检查了解,发现有家长租用社会非法运营车辆的要予以劝阻;确保小学生和幼儿安全。 二是对小学和幼儿园接送车辆管理进行检查。我校积极配合当地公安机关、安监等部门做好上下学车辆的监管工作。 三是我校规定教师每月至少上一节课,对学生进行乘车安全教育。同时运用专栏、校园广播、班队会、板报等进行交通安全知识宣传教育。 四是我校定期邀请公安干警到学校做交通安全专题报告,并结合典型案例,开展道路交通安全知识教育,提高师生的交通安全意识和防范能力。 五是对每个学生及家长致一封安全乘车的公开信,提高家长的安全意识和监护人责任意识,千万不要租用不符合安全规定的车辆、船舶接送学生。增强学生的交通安全意识,提升学生对交通安全突发事件的应对能力和自我保护能力,预防和减少道路交通事故的发生。 六是应对极端天气交通安全措施。我校高度重视极端天气安全防范,制定应对措施,防范大雾、降雪及路面结冰对学生和幼儿上下学交通安全的不利影响,必要时可调整上课时间等安全措施,确保学生安全。 七是对家长自发包租、合伙拼租、随意搭乘的校车,督促家长、学生签订接送学生安全协议,明确各自的职责,构建学生交通安全的第一道防火墙。

小学学生乘车安全承诺书 交通安全事关学生的健康成长和家庭幸福。近年来,中小学生交通事故频发,惨痛的教训已为我们敲响了警钟。为此,我们号召广大学生及家长要增强交通安全意识,遵守交通规则,乘坐安全的车辆,并养成良好的乘车习惯。为了你和他人的安全,请学生及家长承诺如下: 1、认真学习交通法规和交通安全知识,提高安全意识和防护自救能力,时刻提醒自己注意维护自己和他人的交通安全。 2、严格遵守骑自行车、电动自行车应该遵守的交通法规,不骑“病车”,不违章骑车,骑自行车不带人。不满12周岁的学生不骑自行车、三轮车,不满16周岁的学生不在道路上驾驶电动车。 3、严格遵守行人应该遵守的交通法规,走路靠右行,不违章过马路,做到“一停二看三通过”、“红灯停,绿灯行”,不翻越护栏,不横穿绿化带,不向过往车辆抛掷石块等。 4、严格遵守乘车时应该遵守的交通法规,上车时不拥挤、遵守“先下后上”规则,不将头手伸出窗外,不在车内戏闹或大声喧哗,下车时不急于过马路等。 5、严格遵守“四不”原则,即:不搭乘“三证”不全的车辆;不搭乘超载车辆;不搭乘车况不好的车辆;不搭乘驾驶员有问题(酒后、疲劳等)的车辆。 6、家长要教育子女不驾驶摩托车等机动车辆,教育子女不在公路上踢球、溜滑板、游玩、奔跑、戏闹,时时处处注意交通安全。 7、家长接送孩子的车辆要经常检修,不违规,不超载,不违章驾驶。 8、严格遵守其他应该遵守的交通法规。 以上各项我以清楚并会严格遵守 学生签字: 家长签字: 郝营小学 2011.11.25

安全教育校本课程纲要

安全教育校本课程纲要 第一部分课程性质 本课程是以小学生生活为基础,以促进学生树立和强化安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,养成自救自护的素养和能力为目标的一门综合性课程。主要具有以下特点: (一)人文性——“珍爱生命,安全第一”。以小学生的发展为本,为他们安全健康的成长服务,帮助他们最大限度地预防安全事故的发生和减少安全事件造成的伤害;从小学生的生活体验出发,尊重学生身心发展的规律,用他们喜闻乐见的方式组织课程容、实施教学;引导学生正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系,为他们的人文情怀和社会责任感的建立奠定基础。 (二)实用性——安全教育贯穿于生命发展的全过程,贯穿于小学生的全部生活。本课程立足于学生安全生活的需要,提供预防和应对安全事故最基本、最有效的知识、方法和技能,以使学生能够科学、及时、有效地解决在实际生活中遇到的各类安全问题,保障小学生健康安全地成长。 (三)实践性——从小学生的生活实际出发,将学生生活中可能遇到的各类安全问题作为课程的主要容,在生活中进行安全教育;注重与社会实践的联系,通过学生自主参与的、丰富多样的活动,在认识、体验与践行中增强安全意识,掌握方法技能,养成安全习惯,在活动中进行安全教育。 (四)综合性——以学生的生活为主线,把社会安全、公共卫生、意外伤害、网络信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件等六个方面的安全问题有机整合;把公共安全知识和与其相关的法律、道德、

心理健康等方面的容有机整合;坚持以学校教育为主,通过家庭、社区活动等多种途径,形成教育合力,实施课程目标。 第二部分课程目标: 一、总目标:通过安全教育,培养学生的社会安全责任感,使学生逐步形成安全意识,自觉遵守安全行为规则,懂得自我保护、珍惜生命及安全的重要性。掌握必要的安全行为的知识和技能,了解相关的法律法规常识,培养学生从现在做起,从一点一滴做起,从自身做起,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的良好习惯。培养学生热爱学校,热爱生命,增强学生的安全意识和自我保护的能力。 二、分类目标 (一)知识 1.知道生命是可贵的,初步认识自己的身体及其发育特点,了解必要的生命健康知识。 2.知道社会安全类突发事故的围及危险、危害,了解社会安全类突发事故的防知识和应对措施。 3.了解基本公共卫生和饮食卫生常识,知道常见病和传染病的危害和防治措施。 4.知道网络的用途,学会合理使用网络资源,知道预防和应对网络、信息安全事故的措施。 5.了解突发自然灾害对生命安全可能造成的威胁,知道躲避自然灾害引发的危险的基本方法。 6.了解常见的意外伤害事故,知道意外伤害事故发生时的求救和求生的方法。 (二)能力

安全教育校本课程

平山县两河完小安全教育校本课程 序言 同学们:安全,对于每一个人都是最基本的需要。虽然各种案件发生的不可预测,突发事件不可避免,但只要我们时刻关注安全,关爱生命,做到警钟长鸣,就一定会创建一个和谐的家园。安全教育没有终点,没有比关爱生命和健康更重要的事,为保障同学们的安全,确保学校教育教学工作的有序进行,同学们一定要认真阅读学习掌握下列安全常识。 第一课交通安全 自1886年世界第一辆汽车问世以来,全世界死于交通事故的人数已经超过3000万,并且每年仍以40万的速度在增加。目前我国的交通事故十分严重,每年都有数万人死于交通事故,如2007年,全国共发生道路交通事故32.7万起,造成8万多人死亡,38万多人受伤,直接财产损失12多亿元。 毋庸置疑,发生的重大交通死亡事故大都是由于违反交通法规造成的,为了自己和他人的生命安全,一定要遵守交通规则。 ◆步行安全常识 1、走路须走人行道,右侧行走,养成文明走路好习惯 2、横过马路时,要走人行横道线、人行天桥及人行地道。 3、遇有信号灯,要严格遵守红灯停,绿灯行的规定。 4、不要在车辆临近时突然横穿马路。 5、严禁翻越行人护栏或其他交通隔离设施。 6、不要在马路上嬉戏、打闹,不要在车前车后乱跑。 7、乘车应注意乘车安全,不要把头手伸出车外。 8、在设有防护栏或隔离墩的道路上不得横穿马路。 9、候车时,应站在人行道上,不要在车行道上候车。 第二课防火安全 1、不要在学校或家里存放易燃易爆物品,不焚烧杂物。

2、不乱拉乱接电线,不擅自使用电热器具。 3、不擅自使用煤炉、煤油炉、酒精炉等可能引起火灾的器具。 4、要人走灯灭,闻到电线胶皮糊味,要及时报告,采取措施。 ◆一旦发生火灾时我们应该: 一是及时报警: 1、当发生火灾,现场只有一个人时,应该一边呼救,一边进行处理,并及时拨打“119”报警电话 2、拨通报警电话后,应沉着、准确地讲清起火单位、所在地区或房屋门牌号码以及起火部位,火势大小并告知报警人姓名。 二是火线自救: 1、在学校时,要按照平时演练指定的路线撤离。 2、躲避烟火时不要往阁楼、床底、大橱、讲台内钻。 3、火势不大时,要当机立断披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去,但千万不要披塑料雨衣。 4、不要留恋财物,尽快逃出火场,要尽量放低身体,并用湿毛巾、衣物、纸巾等捂住嘴鼻。 5、如果身上着火,千万不要奔跑,要就地打滚压灭身上火苗。 6、不要盲目跳楼,可用绳子或把床单撕成条状连起来,紧拴在门窗和重物上,顺势滑下。 7、室内着火,如果当时门窗紧闭,一般来说不应急于打开门窗。一旦门窗打开,大量的新鲜空气涌入,火势就会迅速发展,不利于扑救。 ◆灭火的基本方法有哪些 1、隔离法:火势较小时,将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开,使燃烧停止。 2、窒息法:使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。比如炒菜油锅着火时,可盖上盖子。 第三课防溺水安全常识

小学安全教育校本课程教案

小学安全教育校本课程教案 篇一:小学二年级安全教育校本课程 教案 小学二年级安全教育校本课程 教案 第一课生命在你手中——交通安全 教学目的: 1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对 交通安全的重视。 2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。课前准备: 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些基本的交通规则。 活动过程: (一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。 2、主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢? 3、同学们议论,各抒己见。 4、主持小结: A:生命在你手中,交通安全不容忽视。 B:所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (二)交通知识竞赛(抢答形式) 1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用? 2、红灯亮时行人该怎样?黄灯亮时还可以过马路吗?什么灯亮时才可以走? 3、行车、行人应靠哪边走?过马路应怎样走? 4、小学生过马路为什么要戴小黄帽? 5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么? 6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。

(三)看模拟表演,议一议: 1、表演内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。 2、议一议: (1)这个小朋友违反了哪些交通规则? (2)我们应如何遵守交通规则? 3、把小朋友的错误纠正过来。 4、谈心得体会。 (四)小结: 1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么? 2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (五)课外延伸 1、请你做个交通督导员,带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。 第二课家庭生活安全

小学生交通安全知识教育讲座

小学生交通安全知识教育讲座 同学们,大家好,在讲课之前,先给大家提几个问题:同学们,你们会走路吗?会乘车吗?同学们可能会说,这么简单的问题,还值得问吗?问题是简单,然而真正做到会走路、会乘车确不是那么简单的。 我们先看两个案例: 1.某中学15岁学生陈杰,无证驾驶一部两轮摩托车搭乘三个伙伴,结果在路上与同向行走的陈某尾随相撞,造成陈某被撞死,驾车人陈杰也死亡的惨剧,而搭乘摩托车的三个伙伴也受重伤。这一起事故造成两死三伤。 2.某小学六年级学生付某在去学校报名的路上,没有仔细看看公路上过往的车辆而横穿马路,结果被一辆家用车撞倒,经抢救无效死亡。 看了上面的现两个案例,你们是如何想的?好了,今天我们要讲的课题便是与你们的健康和安全息息相关的道路交通安全。 第一交通事故猛于虎。人们常说,交通事故猛于虎。可是老虎再凶,也只能一口吃掉一个人,而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人的生命。请看下面一组数据:

据统计,2006年,世界交通事故死亡人数达50万人,其中中小学生占了10万多。而我国交通事故死亡人数则世界排名第一。我国每年交通事故死亡人数都在10万多人,平均每天死亡达300人,这真是一个比战争还要无情,还残酷的数字。2006年11月14日早上6点,山西沁源县二中900多个学生在公路上晨跑时,一辆大东风带挂货车向学生横冲直撞过来,造成21名师生死亡,18人受伤。当时公路上躺满了遇难师生的尸体。 这一连串触目惊心的数字背后,这一起起惨烈的事故背后,有多少家庭失去了亲人,有多少欢乐变成了悲剧,有多少幸福化为乌有。在每一起交通事故背后,是一个个家庭失去了顶梁柱,是一个个白发人送走了黑发人,是一个个孩子与父母阴阳两隔。是什么原因导致我们道路交通事故频频发生?据交通警察调查统计,在所有的交通事故中,除极少数属意外原因造成,75%以上的事故是驾驶员或行人的人为因素造成的。引发事故的主要原因有无证驾车、超载、超速行驶、疲劳驾车、酒后驾车、强行超车、行人不守交通规则等。 综观各类交通事故,我们不难发现,我国交通事故频发的根本原因,就是人们不珍惜生命,不遵守规则。生命对于一个人来说,只有一次,应该爱护,应该珍惜。出入平安,这是大家都希望的。然而,很多人却为图“方便”或为了眼前的利益而违反交

乘车安全教育讲稿

乘车安全教育讲稿 为了保障每位乘车学生高高兴兴上学、平平安安归家,学校对乘车学生及学生家长,特告乘车安全须知如下: 1.乘车学生应牢记自己的等车站点及等车时间,超时不候。 2.乘车学生必须服从各站点路队长(学生)的安排和指挥。 3.乘车学生必须听从押车教师的指挥。 4.班车到达各站点时,乘车学生不得跟着车跑,一律在队长的带领下排好队伍,站在指定的方位等车,由队长清点好人数,向押车教师说明未到学生原因。优先照顾年龄较小的学生上车。 5.乘车学生要自觉维护车内卫生,不准在车内吃零食,乱吐乱扔,不准在车内乱刻乱画,不得破坏车内所有设备,有违此款或造成损失者,除贴偿外还要给予一定的经济处罚。 6.提倡文明乘车,乘车时不准打闹,不准把手臂、头伸出窗外,不准向车窗外扔东西,下车后带好自己的衣物,以免遗失。 7.乘车学生要严格遵守乘车规定,不得与路队长或值日教师耍个性,以免造成班车误点或意外事故的发生国内汽车消费市场在政策刺激下,从去年开始一直保持着迅猛的增长,汽车在“拉动内需”的背景下,逐渐走入千家万户。而随着汽车保有量的不断增长,乘车安全性也成为了消费者日益关注的话题。 随着汽车逐步进入家庭,儿童乘坐汽车出行的情况也越来越多,但随之与儿童有关的交通事故发生率也越来越高。和成人相比,儿童身高、体重都比较小,对碰撞伤害的忍受程度也要差很多,因此家长掌握正确的出行安全知识,才能有效保障儿童的出行安全。 惨痛事故 浙江宁波,一辆轿车和一辆皮卡车发生了轻微刮蹭,这本身只是一起很小的交通意外,但却引发了一个非常严重的后果——前排安全气囊弹出,导致坐在轿车副驾驶席的8岁男孩气管及颈椎断裂,最终抢救无效而死亡。开车的薛女士说:“希望我儿子的悲剧不要再重演,千万别让孩子坐副驾驶座。” 2002年的一天,同样是一位母亲驾驶着轿车,孩子姨妈抱着三岁的孩子坐在后排座上。突然,轿车失去了控制,冲向路边的隔离带,滑行十几米后与迎面疾驰而来的依维柯客车相撞。惨剧发生了,后排座位上被姨妈抱在怀里的年仅三岁的孩子被猛烈抛出不幸遇难,孩子姨妈只受了轻伤。

安全教育主题班会 - 乘车安全

安全教育主题班会 (乘车安全) 一、班会目的 (1)认识生命来之不易,生命对于每个人只有一次。 (2)认识生命的意义在于让它充实,焕发光彩。 (3)直面挫折,对自己的生命有科学的设计,做一个对别人、对社会、对祖国有用的人,让自己的生命焕发光彩,珍爱自己的生命。 (4)增强对挫折的勇气,培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。 二、活动地点:教室 三、教育重点:学习交通安全常识,培养有关防范力。 四、班会流程: 乘车须知 我们不少同学上学、放学每天几次乘坐车辆。然而乘坐车辆也应该讲究社会公德和掌握应有的乘车常识,以保障人身安全。 1、乘车须在站台指定地点依次候车,待车辆停稳后先下后上。上车后主动让 座给老人、病人、残疾人、孕妇或怀抱婴儿的乘客:下车后,应随即走上人行道,千万不要在车前或车尾急穿马路,以防被车撞倒。 2、不准在车行道上招呼出租车。因为在车行道上招车妨碍交通,很容易被你 招来的以及路上来往的车辆撞倒自己。甚至会造成因被招呼的车突然导致后车追尾相撞事故。所以,在人行道或路边招呼出租车才能保证安全。 3、不准拾易燃、易爆等危险物品乘车。这些物品会受热、挤压或意外情况引起或爆炸,造成人身伤亡和车辆损坏。 4、机动车在行驶中,乘车人要坐稳扶牢,防止紧急刹车,不得将头、手伸出窗外,以免被来往车辆擦伤自己。不准在车辆未停稳时急忙下车。 5、乘坐大卡车时,不准站立,不准坐在车厢栏板上。否则,如遇车辆紧急刹或转弯时惯力或抛出车外。乘坐大卡车时,应蹲下,并抓牢车厢栏板。

同学们上学和放学的时候,正是一天中道路交通最拥挤的时候,人多车辆 多,必须十分注意交通安全。(1)在道路上行走,要走人行道;没有人行横道的道路,要靠路边行走。(2)集体外出时,最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时,不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心,注意周围情况,不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。(3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。(4)小学生在放学排路队时要头戴小黄帽,在雾、雨、雪天,最好穿着色彩鲜艳的衣服,以便于机动车司机尽早发现目标,提前采取安全措施。(5)骑自 行车,不要骑速过快,要小心避让,要骑在自行车道上。(未满十二岁的,不可骑自行车上路) 横穿马路 横穿马路,可能遇到的危险因素会大大增加,应特别注意安全。(1)穿越马路,要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。(2)穿越马路,要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段,应自觉走过街天桥和地下通道。 (3)穿越马路时,要走直线,不可迂回穿行;在没有人行横道的路段,应先看左边,再看右边,在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。(4)不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩,更不能在马路上滑滑板。(5)骑自行车横穿马路,要下车扶车横穿。 甲:同学们,生命像是一根丝线,一端系着昨天,一端系着明天。站在两端之间,我们才知道:因为生命,我们才会拥有今天,因为今天,我们的生命才得以延续。生活中总有一些突发事件,这些突发事件并不可怕,可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。 乙:我们的生命是宝贵的,也是脆弱的,一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸,一点点烛光可能很微弱,寒风、冷雨会将它随时浇熄,但如若我们将它捧在手心,细心呵护,那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力,在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。 合:让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧!

小学安全教育校本课程教材

小学二年级安全教育校本课程教案 1、生命在你手中——交通安全 教学目的: 1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 课前准备: 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些基本的交通规则。 5、了解一些常见的标志。 活动过程: (一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持A读新闻。 2、主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢? 3、同学们议论,各抒己见。 4、主持小结: A:生命在你手中,交通安全不容忽视。 B:所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规

则的好习惯。 (二)交通知识竞赛(抢答形式) 1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用? 2、红灯亮时行人该怎样?黄灯亮时还可以过马路吗?什么灯亮时才可以走? 3、行车、行人应靠哪边走?过马路应怎样走? 4、小学生过马路为什么要戴小黄帽? 5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么? 6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。(三)看模拟表演,议一议: 1、表演内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。 2、议一议: (1)这个小朋友违反了哪些交通规则? (2)我们应如何遵守交通规则? 3、把小朋友的错误纠正过来。 4、谈心得体会。 (四)小结: 1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么? 2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。

最新小学学生上下学交通安全排查情况总结

丰县顺河xxxx小学学生乘车安全排查情况总结 根据丰县教育局和顺河中心校学生安全排查的紧急通知精神,结合我校的实际情况,我校就学生乘车交通安全隐患排查着手做了如下工作: 一、隐患排查情况 1、我校地处乡村公路周边,有各种车辆、行人通行,交通安全设施建设不够健全,特别是学校东南面有一片建筑,影响学生视线,存在一定交通安全隐患。 2、学校无校车接送较远学生上下学,部分学生乘坐家长电动二轮车或三轮车,往返于学校与家庭之间,路上有一定安全隐患。 二、安全隐患整改措施 1、建立健全的学生乘车安全领导小组,制定了学生乘车安全制度,拟定安全应急预案。 2、发放学生乘车安全告家长书,要求家长做到以下几点: ①、要重视孩子上下学途中的交通安全,加强对自己的孩子的安全教育,督促孩子遵守交通法规。 ②、接送学生上、下学,家长要一辆车接一个学生,最多接二个学生。家长要严格要求学生不准坐三无车辆,不乘坐农用车、三轮车、手扶拖拉机、报废车辆。或三无车辆等不安全

车辆,否则发生交通安全事故,一切责任由家长负责,学校不承担任何责任。 ③、超载超员是造成恶性交通事故的重要原因,要求家长不准超员。否则造成交通事故,责任由家长负责,学校不承担任何责任。 ④、在乘坐符合规定的车辆时,家长要教育学生等车辆停稳后方可上车、不在车内追逐打闹。不要将头手等身体部位伸到车窗外。如发生事故,责任由家长负责,学校不承担任何责任 ⑤、学生下车时家长应教育学生注意观察,防止被其它车辆撞伤。如发生事故,责任由家长负责,学校不承担任何责任 ⑥、按照国家相关法律法规规定,严禁未满12周岁的未成年人骑自行车上路,如家长允许其骑车上下学,发生交通事故由家长负责。 (三)加强学生的管理 1、要求各班做好学生上下学交通情况的记录和家长联系的方式。 2、切实做好学生交通安全的宣传教育,教育学生遵守交

小学生乘车安全教案教学教材

小学生乘车安全教案 1. 知道有关的交通安全标志和规则. 2. 知道不遵守交通规则会造成交通事故,给自己或别人带来痛苦。 3.如何安全度过小桥。 教学准备:教学平台及有关交通安全的图片. 每位同学必须牢记如下行走安全常识: 指挥灯信号绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行. 人行横道信号灯绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道. 行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车.

行走时,哪些情况最危险呢 (1)横穿马路很容易出危险. (2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故. (3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险. (4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险. (1)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车.这是交通规则规定的. (2)不打伞骑车. (3)不脱手骑车. (4)不骑车带人. (5)不骑"病"车. (6)不骑快车. (7)不与机动车抢道. (8)不平行骑车. 最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等情况下,也不要骑车. (1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车. (2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住. (3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并

小学《安全教育》校本课程实施方案正式样本

文件编号:TP-AR-L2229 In Terms Of Organization Management, It Is Necessary To Form A Certain Guiding And Planning Executable Plan, So As To Help Decision-Makers To Carry Out Better Production And Management From Multiple Perspectives. (示范文本) 编制:_______________ 审核:_______________ 单位:_______________ 小学《安全教育》校本课程实施方案正式样本

小学《安全教育》校本课程实施方 案正式样本 使用注意:该解决方案资料可用在组织/机构/单位管理上,形成一定的具有指导性,规划性的可执行计划,从而实现多角度地帮助决策人员进行更好的生产与管理。材料内容可根据实际情况作相应修改,请在使用时认真阅读。 一、指导思想 立足于“以人为本,全面发展”的基点。加强学 生安全教育,执行德育教育育人方针,为学生良好行 为习惯养成奠定基础,紧紧围绕课程育人的目标,落 实学校课程育人的教育目标。 二、基本原则 (一)从学生实际出发,根据学生的年龄特征, 结合学生的生活实际,融合教育教学方法,增强学校 安全教育的针对性和实效性。 (二)坚持知行统一。在实施安全课程的同时,

引导学生在生活中不断体验和感悟,并主动践行,把安全课程内化为个人修养和行为习惯。 (三)坚持学校教育与家庭、社会教育相结合。安全教育为学校学生行为培养做基石,实现德、智、体、美、劳教育的最佳效果。 三、目标 (一)让学生了解安全方面的基本内容,懂得安全的重要性及对个人发展的重要意义。培养学生增强安全意识并使之养成习惯。 (二)让学生养成心中时时有安全,事事为安全的行为习惯,做修养高尚的社会合格公民。 四、主要内容 根据学生年龄特点和认知水平确定安全教育的内容体系,体现科学性、系统性、层次性和实践性。主要内容包括基本的个人安全认知和习惯,懂得善待自

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