学写演讲稿课件
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八年级语文部编版下册语文第四单元任务二《撰写演讲稿》优秀PPT课件(共18页)
【旁批】
当山泉失去了雨露的滋润，
幽幽的山涧便不再是它欢乐歌唱
的舞台；当花儿失去了阳光的照
耀，奇异的花园便不再是它争奇
斗艳的天堂；当雄鹰失去了翅膀
的支撑，蔚蓝的天空便不再是它
〔名师整理课本专题〕八年级语文部 编版下 册语文 第四单 元任务 二《撰 写演讲 稿》优 秀PPT课 件（共 18页） -ppt优 质说课 稿
〔名师整理课本专题〕八年级语文部 编版下 册语文 第四单 元任务 二《撰 写演讲 稿》优 秀PPT课 件（共 18页） -ppt优 质说课 稿
迷途，追随光明。 有人说，在这个世界上，其实每 个人都是残疾人，因为每个人都 必须接受现实与理想之间的距离， 都有无法实现的愿望，所以每个 人都有残缺。这时，我们需要关 爱别人，也需要别人的关爱。独 步人生，我们会遇到种种
爱，有时随处可见，夫妻之 爱，亲子之爱，朋友之爱，这都 是人间最真挚的情感流露。爱平 凡，却在平凡中孕育了一份惊人 的伟大！爱，有时是一剂特效药， 可以拯救那病入膏肓、行将就木 的灵魂；爱，有时是人生海洋上 的一盏指路明灯，引导我们走出
〔名师整理课本专题〕八年级语文部 编版下 册语文 第四单 元任务 二《撰 写演讲 稿》优 秀PPT课 件（共 18页） -ppt优 质说课 稿
〔名师整理课本专题〕八年级语文部 编版下 册语文 第四单 元任务 二《撰 写演讲 稿》优 秀PPT课 件（共 18页） -ppt优 质说课 稿
〔名师整理课本专题〕八年级语文部 编版下 册语文 第四单 元任务 二《撰 写演讲 稿》优 秀PPT课 件（共 18页） -ppt优 质说课 稿
_______例__文__略__。_________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
【新教材】第五单元单元写作任务写演讲稿课件高中语文部编版必修下册
⑤我希望强调一下,除了坚持要求在非洲人国民大会和政府之间 进行会晤以外,我本人从未就我国的未来问题同政府进行过谈判。 谈判还不能开始——谈判不能凌驾于我国人民之上,不能背着人民 进行。我们的信念是,我国的未来只能由一个在不分肤色的基础上 通过民主选举而产生的机构来决定。【2】
-15-
第1课时 子路、曾皙、冉有、 公西华侍坐
学习目标 技法指导 佳作赏析
课前篇一起预习 单元实练
课内篇一起思考
②你们经过不懈的奋斗和英勇牺牲,使我有可能在今天站在 这里,因此,我要把余生献给你们。在我获得释放的今天,我要向千 百万同胞,向全球各地为我的获释而做出过不懈斗争的同胞,致以 亲切的和最热烈的感谢。今天,大多数南非人,无论黑人还是白人, 都已认识到种族隔离制度绝无前途。为了确保和平与安全,我们必 须依靠自己的声势浩大的决定性行动,来结束这种制度。我国各个 团体和我国人民的大规模反抗运动和其他行动,终将导致、也只能 导致民主制度的确立。
-10-
第1课时 子路、曾皙、冉有、 公西华侍坐
学习目标 技法指导 佳作赏析
课前篇一起预习 单元实练
课内篇一起思考
四、演讲稿的写作要求 1.了解对象,有的放矢 演讲稿是讲给人听的,因此,写演讲稿首先要了解听众对象:了解他 们的思想状况、文化程度、职业状况等;了解他们所关心和迫切需 要解决的问题等。不看对象,演讲稿写得再下功夫,说得再天花乱 坠,听众也会感到索然无味,无动于衷,也就达不到宣传、鼓动、教 育和欣赏的目的。
-8-
第1课时 子路、曾皙、冉有、 公西华侍坐
学习目标 技法指导 佳作赏析
课前篇一起预习 单元实练
课内篇一起思考
4.主体 主体是演讲稿的核心部分。这部分内容写法犹如议论文,要紧扣演 讲的主旨,逻辑严密,层次分明,为了让听众心服口服,还必须大量引 用事实论据和理论论据,做到旁征博引,深入浅出。由于听众是被 动的,为了时时抓住他们的注意力,演讲稿的语言要真挚感人,篇幅 也要适中。
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第1课时 子路、曾皙、冉有、 公西华侍坐
学习目标 技法指导 佳作赏析
课前篇一起预习 单元实练
课内篇一起思考
②你们经过不懈的奋斗和英勇牺牲,使我有可能在今天站在 这里,因此,我要把余生献给你们。在我获得释放的今天,我要向千 百万同胞,向全球各地为我的获释而做出过不懈斗争的同胞,致以 亲切的和最热烈的感谢。今天,大多数南非人,无论黑人还是白人, 都已认识到种族隔离制度绝无前途。为了确保和平与安全,我们必 须依靠自己的声势浩大的决定性行动,来结束这种制度。我国各个 团体和我国人民的大规模反抗运动和其他行动,终将导致、也只能 导致民主制度的确立。
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第1课时 子路、曾皙、冉有、 公西华侍坐
学习目标 技法指导 佳作赏析
课前篇一起预习 单元实练
课内篇一起思考
四、演讲稿的写作要求 1.了解对象,有的放矢 演讲稿是讲给人听的,因此,写演讲稿首先要了解听众对象:了解他 们的思想状况、文化程度、职业状况等;了解他们所关心和迫切需 要解决的问题等。不看对象,演讲稿写得再下功夫,说得再天花乱 坠,听众也会感到索然无味,无动于衷,也就达不到宣传、鼓动、教 育和欣赏的目的。
-8-
第1课时 子路、曾皙、冉有、 公西华侍坐
学习目标 技法指导 佳作赏析
课前篇一起预习 单元实练
课内篇一起思考
4.主体 主体是演讲稿的核心部分。这部分内容写法犹如议论文,要紧扣演 讲的主旨,逻辑严密,层次分明,为了让听众心服口服,还必须大量引 用事实论据和理论论据,做到旁征博引,深入浅出。由于听众是被 动的,为了时时抓住他们的注意力,演讲稿的语言要真挚感人,篇幅 也要适中。
演讲稿写作指导课件
归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要 观点； 引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考 ；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点 的认同。演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓 舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深 刻印象。
结语讲演能否走向成功的关键，常用总结全文，加深印象； 提出希望，给人鼓舞；表示决心，誓言结束；照应题目，完 整文意等方法在激动人心的结语中结束全文。
呢?不遵守时间的习惯是不是在为他们的形象“减分”
呢?其实，守时与守信同样重要，它是做人最基本 的准则，是人与人交流的基本素质。
第八页，共16页幻灯片
守时就是尊重时间，特别是尊重别人的时间。我们 既要懂得珍惜自己的时间，也要懂得珍惜别人的时间;
既不能浪费自己的时间，更不能浪费别人的时间。
守时，这个词听起来容易，如果说要去做，可能 会有一些人做不到。大多数人一般不迟到，经常迟到 的同学总是那么几个。许多同学在六年小学、三年初 中和三年里从来不迟到，这不就是一种好习惯吗?的
同学们，千里之行，始于足下！让我们携起手 来从身边的小事做起吧，让我们的校园成为文明的 天堂，让文明礼仪伴随着我们一起健康成长吧！
我的演讲完了！谢谢大家！！
第十五页，共16页幻灯片
第十六页，共16页幻灯片
文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表现 在对人的尊重，还表现在对社会秩序、文化秩序的尊 重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反 映了人们内在的气质。在日常生活之中，文明礼仪随 处可见，在校园里，更需要文明的礼仪！
第十四页，共16页幻灯片
文明礼仪要从我做起，从现在做起！从身边的 每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文 明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要 以文明的行为来规范，自己管理自己，自己教育自 己，文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作， 让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。
结语讲演能否走向成功的关键，常用总结全文，加深印象； 提出希望，给人鼓舞；表示决心，誓言结束；照应题目，完 整文意等方法在激动人心的结语中结束全文。
呢?不遵守时间的习惯是不是在为他们的形象“减分”
呢?其实，守时与守信同样重要，它是做人最基本 的准则，是人与人交流的基本素质。
第八页，共16页幻灯片
守时就是尊重时间，特别是尊重别人的时间。我们 既要懂得珍惜自己的时间，也要懂得珍惜别人的时间;
既不能浪费自己的时间，更不能浪费别人的时间。
守时，这个词听起来容易，如果说要去做，可能 会有一些人做不到。大多数人一般不迟到，经常迟到 的同学总是那么几个。许多同学在六年小学、三年初 中和三年里从来不迟到，这不就是一种好习惯吗?的
同学们，千里之行，始于足下！让我们携起手 来从身边的小事做起吧，让我们的校园成为文明的 天堂，让文明礼仪伴随着我们一起健康成长吧！
我的演讲完了！谢谢大家！！
第十五页，共16页幻灯片
第十六页，共16页幻灯片
文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表现 在对人的尊重，还表现在对社会秩序、文化秩序的尊 重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反 映了人们内在的气质。在日常生活之中，文明礼仪随 处可见，在校园里，更需要文明的礼仪！
第十四页，共16页幻灯片
文明礼仪要从我做起，从现在做起！从身边的 每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文 明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要 以文明的行为来规范，自己管理自己，自己教育自 己，文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作， 让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。
撰写演讲稿PPT课件3
结
尾
毅力是攀登智慧高峰的手杖；毅力是漂越苦海的舟楫，毅力是
写
理想的春雨催出的鲜花。朋友，或许你正在向成功努力，那么，运
法
用你的毅力吧。这法宝可以推动你不断地前进，可以扶持你度过一
切苦难。记住：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！”
——《谈毅力》
新知讲解
演讲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的写作要求
反问法结尾：用问句引发听众思考和对认同演讲者观点。 结
——《幸福是什么》
新知讲解
开 头 写 法
演讲稿的写作要求
个人经历式
读书真好！它使足不出户的我不出门便可以欣赏大漠孤 烟，长河落日，欣赏高山流水，小桥人家；读书真好！它让 我穿越历史隧道，走马塞上，看楚汉交兵，金戈铁马，看火 烧赤壁，笑曹操败走华容道；读书真好！它让我徜徉于想象 的时空，和李白举杯邀明月，与李商隐共剪西窗……
新知讲解
开 头 写 法
演讲稿的写作要求
直入式
青春的风铃吹开了心扉，青春的彩笛吹动了梦 想，青春的音符带动我们奔向希望。青春，这个美 好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把 握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。 ——《把握青春》
新知讲解
开 头 写 法
演讲稿的写作要求
引用式
幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂， 是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获，幸福是“ 但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“常记溪亭 日暮，沉醉不知归路”的回忆，幸福是“衣带渐宽 终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。
新知讲解 标题 开头 主体 结尾
演讲稿的结构
并列式：即把演讲内容分成并列的几个部分。 递进式：即几个层次之间是层层递进、层层深化的关系。 顺承式：即按照时间先后安排内容，夹叙夹议。
部编版八年级语文下册 撰写演讲稿 教学课件
立的结构模式。驳论文主要从三个方面来驳斥对方，即驳斥论点、驳斥论据、驳斥论证方法，然 后由此确立自己观点的正确性。 ● （二）基本行文脉络：提出问题（论题、论点）—分析问题（论题、论点）—解决问题（得出结 论）。 ● （三）论证过程的两种基本结构：横向、纵向。 ● 横向（并列式）就是围绕一个论题（论点）从不同角度展开议论，不同角度之间基本是并列的关 系（事之几方面的思路）； ● 纵向（层进式）就是围绕一个论题（论点）从不同角度展开论述，不同角度之间基本是层层深入 的关系。
以一般事物进行比喻论证以寓言或者神话作比喻进行论证
分析主要原因和次要原因分析问题产生的多重原因，一层 一层地追究下去，一直到显示出最终的原因为止分析异因 同果、同因异果和互为因果的现象
论证
● （一）论证的篇章结构一般来说，议论文的整体结构属于总分总结构 ● 在分说部分，往往会采取并列、层进、正反的结构模式。驳论文，一般会采取先破后立或边破边
●在我们看来，每一个不羁的步伐，都需要正确制度的约束。
●让手机进入校园，可以让我们养成自我管理、独立自主的习惯。 弗吉尼亚·伍尔芙有言，“人不应该是插在花瓶里供人观赏的静物， 而是蔓延在草原上随风起舞的韵律”，即将成年的我们应该培养 有主见的观念，而不是盲目听从校领导的指挥。我们认为，禁止 手机进入校园可能会引起学生们的逆反心理，让学校的管理陷入 困境。诚然，让手机进入校园，引导学生正确对待手机的使用， 可以使学生在享受优质资源的同时，得到品格素质上的提升。
撰写演讲稿
演讲稿什么？
●演讲稿是一种宣传性和鼓动性都非常强的应用文体，有完备的论 证逻辑是它与一般议论文的相同之处。不同的是，演讲稿还需要 具有较强的感染力和煽动性。
●所以在某种意义上来说， ●演讲稿就是“感情增强版”的议论文。
以一般事物进行比喻论证以寓言或者神话作比喻进行论证
分析主要原因和次要原因分析问题产生的多重原因，一层 一层地追究下去，一直到显示出最终的原因为止分析异因 同果、同因异果和互为因果的现象
论证
● （一）论证的篇章结构一般来说，议论文的整体结构属于总分总结构 ● 在分说部分，往往会采取并列、层进、正反的结构模式。驳论文，一般会采取先破后立或边破边
●在我们看来，每一个不羁的步伐，都需要正确制度的约束。
●让手机进入校园，可以让我们养成自我管理、独立自主的习惯。 弗吉尼亚·伍尔芙有言，“人不应该是插在花瓶里供人观赏的静物， 而是蔓延在草原上随风起舞的韵律”，即将成年的我们应该培养 有主见的观念，而不是盲目听从校领导的指挥。我们认为，禁止 手机进入校园可能会引起学生们的逆反心理，让学校的管理陷入 困境。诚然，让手机进入校园，引导学生正确对待手机的使用， 可以使学生在享受优质资源的同时，得到品格素质上的提升。
撰写演讲稿
演讲稿什么？
●演讲稿是一种宣传性和鼓动性都非常强的应用文体，有完备的论 证逻辑是它与一般议论文的相同之处。不同的是，演讲稿还需要 具有较强的感染力和煽动性。
●所以在某种意义上来说， ●演讲稿就是“感情增强版”的议论文。
2025届高考语文复习：应用文体写作训练--书信演讲稿+课件
【书信】
⑤给一个单位或几个人的信而又不指定姓名的,可写“同志 们”“诸位先生”“XX等同志”等。给机关团体的信,可直接写机 关团体名称。如“xX委员会”“xx公司”。致机关团体领导人的信, 可直接用姓名,加上“同志”“先生”或职务做称呼,亦可直接在机 关团体称呼之后加上“领导同志”“总经理”“厂长”等。
⑥如果信是同时写给两个人的,两个称呼应上下对齐写在一起, 也可一前一后,尊长者在前。
【书信】
(2)问候语 问候是一种文明礼貌行为,体现写信人对收信人的关心。问候语 最常见的是“您好!”依时令节气不同,也常有所变化,如“新年 好!”“春节愉快!”问候语写在称呼下一行,前面空两格,常自成一段。 问候语要简洁、得体。
应用文体
书信、演讲稿
【书信】
1.概念 书信是相隔较远、暂时见不到面的人相互交流情感与思想的工 具。书信拥有悠久的历史,且世界各国的人们都有使用。书信在人 类交流的历史上占有重要地位。在手机、电话与电脑这些简单快捷 的交流工具遍布全球的今天,仍有一部分人喜欢使用书信来互通信 息。 书信格式主要包括5个部分：开头、正文、结尾、署名、附言
【书信格式】
随堂检测
情境写作 《社会历史的决定性基础》是恩格斯写给大学生瓦尔特·博尔吉 乌斯的一封回信。请你按照书信的格式完成下面题目。 王老师兢兢业业,授课细致,虽然每节课都仔细讲解,但效果不尽 如人意。春节前,你无意间在网上看到了“学习金字塔”图表,根据 你对图表的理解给王老师提出授课建议,请以“郝思”为名写一封简 短的书信,要求表达简明、连贯、得体,正文不超过150 字。
随堂检测
节约能源,低碳生活 敬爱的老师,亲爱的同学们: ——国旗下讲话
大家好! 今天我国旗下讲话的题目是《节约能源,低碳生活》。 曾几何时，我们所赖以生存的地球是一个被水蓝色纱衣包裹着 的美丽星球。可是,近年来地球生存环境越来越不容乐观:火山、地 震、海啸等接踵而至;暴雪、洪涝、干旱等频频发生。
《演讲稿格式》课件
重要性
主体内容
开场白：自我介绍，引入主题，吸引听众注意力 主体部分：阐述观点，提供论据，进行论证 结尾部分：总结观点，呼吁行动，表达感谢 结束语：结束演讲，表达祝福，感谢听众
结尾
呼吁行动：鼓励听众采取行 动，实现演讲的目标
总结观点：重申演讲的核心 观点和主要信息
感谢听众：对听众的聆听表 示感谢
结束语：简洁明了，结束演 讲
结尾部分：总结 观点，呼吁行动， 结束演讲
过渡语：连接不 同部分，使演讲 流畅自然
使用修辞手法
比喻：用相似或 相关的事物来比 喻，使语言形象 生动
拟人：将事物人 格化，使语言富 有感情色彩
排比：用三个或 三个以上的句子 或段落，表达同 一主题，增强语 言气势
对比：将两种事 物或现象进行对 比，突出其中一 种的特点或优点
运用幽默、讽 刺等手法，使 语言富有趣味
性和感染力
运用口语化、 生活化的语言， 使语言更加贴 近听众，易于
理解
准确有力
语言简洁明了，避免冗长复杂的句子 语气坚定，表达观点明确 使用恰当的修辞手法，增强语言的感染力 避免使用过于口语化的语言，保持正式和严肃
富有感情
语言生动：使用生动形象的语言，使听众产生共鸣 情感真挚：表达真挚的情感，使听众感受到演讲者的真诚 语气亲切：使用亲切的语气，使听众感到亲切和舒适 节奏感强：注意语言的节奏感，使听众更容易理解和接受
宜
提前准备演讲 稿，确保内容 完整、逻辑清
晰
演讲过程中注 意语速，避免
过快或过慢
适当使用停顿 和强调，增加 演讲的感染力
注意观众反馈
观察观众的反应，如表情、动 作等
适时调整演讲内容和节奏，以 适应观众的需求
保持与观众的互动，如提问、 讨论等
主体内容
开场白：自我介绍，引入主题，吸引听众注意力 主体部分：阐述观点，提供论据，进行论证 结尾部分：总结观点，呼吁行动，表达感谢 结束语：结束演讲，表达祝福，感谢听众
结尾
呼吁行动：鼓励听众采取行 动，实现演讲的目标
总结观点：重申演讲的核心 观点和主要信息
感谢听众：对听众的聆听表 示感谢
结束语：简洁明了，结束演 讲
结尾部分：总结 观点，呼吁行动， 结束演讲
过渡语：连接不 同部分，使演讲 流畅自然
使用修辞手法
比喻：用相似或 相关的事物来比 喻，使语言形象 生动
拟人：将事物人 格化，使语言富 有感情色彩
排比：用三个或 三个以上的句子 或段落，表达同 一主题，增强语 言气势
对比：将两种事 物或现象进行对 比，突出其中一 种的特点或优点
运用幽默、讽 刺等手法，使 语言富有趣味
性和感染力
运用口语化、 生活化的语言， 使语言更加贴 近听众，易于
理解
准确有力
语言简洁明了，避免冗长复杂的句子 语气坚定，表达观点明确 使用恰当的修辞手法，增强语言的感染力 避免使用过于口语化的语言，保持正式和严肃
富有感情
语言生动：使用生动形象的语言，使听众产生共鸣 情感真挚：表达真挚的情感，使听众感受到演讲者的真诚 语气亲切：使用亲切的语气，使听众感到亲切和舒适 节奏感强：注意语言的节奏感，使听众更容易理解和接受
宜
提前准备演讲 稿，确保内容 完整、逻辑清
晰
演讲过程中注 意语速，避免
过快或过慢
适当使用停顿 和强调，增加 演讲的感染力
注意观众反馈
观察观众的反应，如表情、动 作等
适时调整演讲内容和节奏，以 适应观众的需求
保持与观众的互动，如提问、 讨论等
《演讲与口才》ppt课件
06
总结与展望
总结学习到的知识
演讲技巧
了解如何准备演讲，包括收集素材、组织结构、设计开场和结尾等。
口才训练
学习到如何提高口语表达能力，包括语音、语调、语速的训练，以及 增强表达的清晰性和逻辑性。
沟通技巧
掌握有效的沟通技巧，包括倾听、表达、反馈等，以更好地与他人进 行交流。
心理素质
学习如何应对紧张、焦虑等情绪，以保持良好的心态进行演讲和交流 。
商务演讲的视觉辅助工具
了解商务演讲中常用的视觉辅助工具 ，如幻灯片、投影仪等，并学习如何 制作简洁明了的演示文稿。
社交口才技巧
社交口才技巧概述
社交场合的语言规范
了解社交口才技巧的基本概念、特点、重 要性及在社交活动中的应用。
学习社交场合的语言规范，包括礼貌用语 、言辞得体、表达清晰等。
社交口才的沟通技巧
多做口才练习提高表达能力
总结词
通过口才练习，可以提高我们的语言组 织能力、表达能力和演讲能力。
VS
详细描述
可以进行一些口才练习，如朗读、背诵、 讲故事等，以提高语言组织能力和表达能 力。同时，也可以通过模拟演讲场景进行 练习，如想象一个观众，进行即兴演讲。 在练习过程中，要注重表达清晰、流畅、 生动，以提高自己的演讲能力。
《演讲与口才》ppt课件
汇报人：
2023-12-09
• 演讲与口才概述 • 演讲技巧 • 口才训练方法 • 演讲与口才的应用场景 • 提升演讲与口才的建议 • 总结与展望
01
演讲与口才概述
演讲的定义与重要性
定义
演讲是一种通过口头语言和肢体语言 来传达思想、观点或信息的艺术形式 。
重要性
在现代社会中，演讲已成为职场、学 术、政治等领域中不可或缺的能力。 优秀的演讲能力能够增强一个人的说 服力、影响力和领导力。
《如何撰写演讲稿》ppt课件
遂川思源实验学校 刘P达ag来e 8制作
恪尽职守 服务同学 ——竞聘学生会主席的演讲
各位老师、同学们: 大家好！ 我是来自八年级(4)班的张新明。我这次竞
选的职务是学生会主席。①我很清楚,我的竞争对 手都是各班经过精挑细选出来的精英,实力不可 小觑,但我充分相信自己的能力，所以，今天， 我有信心站在这里挑战自我！
尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性词语来 提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来，不 要过多的让观众去揣摩、分析。
遂川思源实验学校 刘P达ag来e 5制作
三、语言流畅，深刻风趣。 要把演讲者存头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人 们看得见，听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。写 作演讲稿在语言运用上应注意以下三个问题： 1.上口入耳。这是对演讲语言的基本要求，也就是说演讲的 语言要口语化、大众化。如果演讲稿不上口，那么演讲的内容 再好．也不能使听众“入耳”，使听众完全听懂。写作演讲稿 时，应尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；多 用短句，少用结构复杂的长句；把倒装句改成正装句，把单音 词换成双音词。 2．要生动感人。运用比喻、拟人、夸张等修辞手法增强语 言的形象色彩，把抽象化为具体，把深奥讲得浅显，把枯燥变 成有趣。 3.运用幽默、风趣的语言，增强演讲稿的表现力。发挥语言音 乐性的特点，注意声调的和谐和节奏的变化。
④服务同学的决心历历在目、措施实用可行。
遂川思源实验学校 刘Pa达ge来12制作
拿破仑曾经说过：“不想当元帅的士兵不是 好士兵。”各位同学，你们所期望的学生领袖， 不正是敢想敢说敢做的人吗？你们握着选票的手 还在犹豫什么？谢谢大家的信任!⑤
⑤引用+反问，语气肯切有力，颇有号召性。
遂川思源实验学校 刘Pa达ge来13制作
恪尽职守 服务同学 ——竞聘学生会主席的演讲
各位老师、同学们: 大家好！ 我是来自八年级(4)班的张新明。我这次竞
选的职务是学生会主席。①我很清楚,我的竞争对 手都是各班经过精挑细选出来的精英,实力不可 小觑,但我充分相信自己的能力，所以，今天， 我有信心站在这里挑战自我！
尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性词语来 提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来，不 要过多的让观众去揣摩、分析。
遂川思源实验学校 刘P达ag来e 5制作
三、语言流畅，深刻风趣。 要把演讲者存头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人 们看得见，听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。写 作演讲稿在语言运用上应注意以下三个问题： 1.上口入耳。这是对演讲语言的基本要求，也就是说演讲的 语言要口语化、大众化。如果演讲稿不上口，那么演讲的内容 再好．也不能使听众“入耳”，使听众完全听懂。写作演讲稿 时，应尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；多 用短句，少用结构复杂的长句；把倒装句改成正装句，把单音 词换成双音词。 2．要生动感人。运用比喻、拟人、夸张等修辞手法增强语 言的形象色彩，把抽象化为具体，把深奥讲得浅显，把枯燥变 成有趣。 3.运用幽默、风趣的语言，增强演讲稿的表现力。发挥语言音 乐性的特点，注意声调的和谐和节奏的变化。
④服务同学的决心历历在目、措施实用可行。
遂川思源实验学校 刘Pa达ge来12制作
拿破仑曾经说过：“不想当元帅的士兵不是 好士兵。”各位同学，你们所期望的学生领袖， 不正是敢想敢说敢做的人吗？你们握着选票的手 还在犹豫什么？谢谢大家的信任!⑤
⑤引用+反问，语气肯切有力，颇有号召性。
遂川思源实验学校 刘Pa达ge来13制作
第四单元写作《撰写演讲稿》课件(共24页)2022-2023学年部编版语文八年级下册
你疲惫，但是，我们，不能，倒下！现在的奋斗，现在的付出，会是你
以后的勋章！会是雨后重新升起的太阳！现在我们不要再羡慕别人的智
商，其实你，也一样！只要你花上比别人多千倍万倍的时间去奋斗，相
使
打动听 听者对讲
众 话
， 者
信总有一天，你会站在颁奖台上，享受奋斗带给你的荣耀！
的观点或态度产 生认可
思考与学习
发出号召式
发出号召，呼吁同学们为青春 奋斗！鼓舞人心。
链接学习
表明决心式
以表决心，发誓言的方式结尾。这种结 尾感情饱满，态度鲜明，激情奔放，有助于 坚定听众的信念，增加演讲的感召力。
所以我希望同学们能够认真地想 一下：我内心现在拥有什么样的恐惧 ，我内心现在拥有什么样的害怕，我 是不是太在意别人的眼光，因为这些 东西，我的生命质量是不是受到影响 ，因为这些东西，我不敢迈出我生命 的第一步，以至于我生命之路再也走 不远。如果是这样的话，请同学们勇 敢地对你们的恐惧和勇敢地对别人的 眼神，说一声不!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是——“让爱永驻心中”。
什么是爱？
孟母爱儿，所以三迁，这是亲情，是爱;“莫愁前路无知己”，这是友情，是爱;“国破山河
呼应题目， 强调观点。
呼吁大家行动起来，最后 要写感谢词。
思考与学习
• 如何让游记更显生动？
1.巧用修辞，增添文采(语言优美） 妙用比喻、拟人、夸张等修辞手法，这样不仅能使事 物更形象，还可以引发读者的遐想和想象。 2.创新思路，彰显个性（构思新颖） 写作时，可以依据内容特征，从一个独特的视角进行 观察，创新写作思路，彰显作者独特的个性。
总结与练习
正所谓“纸上得来终觉浅，须知此事要躬行” 实践与练习永远是写好文章的最关键点。