汉语阶梯快速阅读第五级 第二课
书籍是人类进步的阶梯作文
书籍是人类进步的阶梯作文【篇一：书籍是人类进步的阶梯】“书籍是人类进步的阶梯。
”我认为：读书, 要讲究, 不像某些人读书时走马观花, 只寻求爽。
读书的过程, 是审美的过程, 应当全身心地投入, 不受环境的影响。
书读人, 会越读越死；只有人读书, 才会越读越活。
书的用途成千上万：移植生命, 保持记忆, 激发思想, 传播知识, 交流信息, 表达灵感。
读书是一种享受, 我读书时, 感觉仿佛是久旱逢甘露, 那会让我感觉心旷神怡。
知识也需要书, 每当我看完一本书时, 那里面丰富多彩的内容与知识, 将会在智慧中被筛选, 每当看到更新更科学的内容, 我便将以前书的内容删去, 灌输新的知识。
“以铜为镜, 可知仪表；以古为镜, 可晓历史；以天为镜, 可知风云；以木为镜, 可断春秋；以书为镜, 可知真我！”“读美文如饮醇酒。
酒, 越酿越纯；文, 愈久愈香。
”这句话出自儿童文学20年经典选刊《岁月留香》, 书如其名, 在20年风风雨雨, 坎坎坷坷中, 磨练出了经典, 这是我的爱书之一。
“岁月流转, 情怀依旧”, 它令我感觉到了书的伟大。
博大精深的文学告诉了我以前写作的方法, 时代的变迁, 当之无愧的群书之首。
读书中：笑、叹、痛、愤、苦, 感觉诸态纷呈。
品书是读书不可缺少的一部分, 品得深, 品得真。
【篇二：书籍是人类进步的阶梯】“书籍是人类进步的阶梯”每次我听见这句话, 就会情不自禁的想：书籍能放在脚下当阶梯？之后, 我才明白知识是一层层的阶梯。
书, 是一种精神上的“食物”, 让我们的知识越来越多。
而有些人太过于看书, 变成了“书呆子”, 所以, 大家不要太沉迷于书, 要适合的看书, 这样, 书才对我们有益。
我特别喜欢看一本《小故事大道理》, 每天都爱不释手, 一天看一点。
每个故事都百看不厌, 每个故事都告诉我一个大道理。
真是“读书之乐何处寻, 数点梅花天地心”, 让我们在知识的海洋里无限畅游, 无限欢乐吧！书, 也是一种智慧的钥匙。
汉语作为第二语言教学论
2500
1200 600 300 150
五级
四级 三级 二级 一级
C1
B2 B1 A2 A1
听力课
• • • • • 1）精听训练 2）泛听训练 3）听读训练 4）听写训练 5）听说训练
言语能力——说
• 口头表达训练的内容和目的：
• 通过选择合适的主题，经过系统的学习和 说话训练相结合，单项训练和综合训练相 结合。
口头表达训练的途径
• 1）课堂教学 • 2）课外语言实践活动
口头表达训练的方法
语法教学的作用
• 1）通过学习一定的规则，有利于理解和运 用语言 • 2）总结规则符合学生的学习规律 • 3）汉语的语法体系和大多数学生的母语相 差很大，教授过程中需要让学生掌握更多 的语言结构。
语法教学的教学方法
• 1）归纳法：先例子，后规则 • 2）演绎法：献给语法规则，再举例说明。 • 3）引导性发现法：通过问题引导学生自己 发现语法规则。
• 1）初级阶段：写字训练、写话训练 • 2）中级阶段：应用文写作（书信、假条、 便条、请柬、通知、日记、申请书、表格 填写等） • 3）高级阶段：较难的应用文写作（语语体 变换练习、布告、协议书、备忘录、说明 书、产品介绍、读书笔记、工作总结等）
课堂教学的原则
• 1）以培养技能和交际能力为最终目的 • 2）以学生为主 • 3）文化、结构、功能并重
• 阅读训练的目的和任务： • 1）培养阅读理解能力（字、词、段落、篇 章） • 2）培养阅读技巧及快速阅读能力 • 3）培养学生发现新的语言现象和文化现象 的能力。
格瑞莱的五种阅读方法
• 1）略读：快速阅读，了解文章的宗旨或大 意 • 2）跳读：快速查找所需信息 • 3）泛读：属于个人消遣性阅读 • 4）精读：目的是正确理解文章的细节，获 取特定信息 • 5）评读：评论性阅读方法，发现作者写作 目的和对象
中国小荷1028作文狗教本(2.0版)
中国小荷 1028 作文狗教本（2.0版）（最新“国语课标”配合版）第一部分／小荷教材总纲一、小荷倡导“自由写作、娱乐写作、创想写作和审美写作”。
1、小荷认识到，作文是“人”的。
先有人本，方有文本。
因为是“我写的”，当然是“写我的”。
2、小荷认识到，写作须从自由出发，得到自我意识的唤醒，最后达到自觉的境界。
自由之路，收获真实的足迹。
3、小荷认识到，自由、娱乐、创想、审美的梯阶，就是培养“敢写”意识，进入“乐写”层面，追求“善写”高度的过程。
4、小荷认识到，作文是“玩”的。
玩的境界，即是“忘我”的境界。
有意思的，也一定会是有意义的。
5、小荷认识到，课程精活，教材精创，才能课堂精彩，生命律动。
6、小荷认识到，作文是“变”的。
写作是思维，创变即创思。
7、小荷认识到，教学法就是产品制造。
教材要与时俱进，“自命不凡”；眼睛一亮，方有品牌闪亮。
8、小荷认识到，作文是“诗”的。
文章须有美感，够温暖。
课品要精致有味道，拿起来，就放不下。
二、小荷以“作文即字，作文即语感，作文即故事”为三大核心技术，精创教材、持效课堂、文化母语。
1、小荷认为，儿童写作的培养，须有阶梯性。
从“养趣”开始，然后“入门”，最后“提高”。
2、小荷认为，儿童写作的学习需从汉字、汉语的特点出发。
3、小荷认为，教学者需了解汉字“意像叠合、双重表述”，即“字中有画、字中有诗”的符号特点。
4、小荷认为，教学者需了解汉语的修辞与美学，使学习者得享汉语的美妙和独特。
其范围包括：对称美、建筑美、意韵美、重音化、重叠性、无主性、随序性、词牌美、特词性和民谚美等。
5、小荷认为，作文学习的过程，就是语感养成的过程。
6、小荷认为，语言学习者，应当知道口头语、抒情语言、公文语言、科技语言、风格语言和敬体语等的区别。
7、小荷认为，汉语学习，可以从诗性化、情节化和格式化的句式练习中得以快速进步。
8、小荷认为，语言的学习，就是形式的学习。
故事，是作文的别称。
9、小荷认为，作文教育的最高境界，就是传授情境和意境的才能，即作者会写出温暖的故事。
议论文阅读提分训练(用)
像西方语言那样被语法、词类规格套死。汉语有声调，音韵铿锵，和
谐美丽，瑞典语言学家高本汉认为，在这方面，汉语比西方语言略胜
一筹。
⑤进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球快速传
播，国际地位显著提高，不断升温的“汉语热”不仅强化了人们对汉
语的认同，旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信心。据英国语言
学家格雷多尔研究预测，到2050年，汉语将上升到国际语言分类金字
塔的最高一层。因此，我们更应重拾汉语的母语自信，做一个根基牢
固的中国人。
（作者，纪秀生。有删改）
1.从全文
解析:考查议论文中概括文章内容,通读全文,把握要点。 (1)汉语是中国人的母语,是中华民族的文化徽章。 (2)中华文化是我国生存和发展的软实力。 (3)汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一。 (4)进入21世纪,随着我国影响力的不断增强,汉语在全球快速传 播,国际地位显著提高。
⑵接着分析对于同一新闻事件，经典和平庸作品 有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质； 然后以两部名著为例加以印证。（2分）
⑶最后，再次强调经典关注的是事物本质的东西。 （1分）
（意思对即可。共4分）
7．下面哪一则材料适合作为第⑥段的论据？请简述理由。 （3分）
●材料一 传媒学家尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中揭示， 这是一个泛娱乐化的时代，深刻的思考在迅速地销声匿迹， 我们变得匆忙和浮躁，只能以一种消费的心态，消受那些等 而下之的粗浅的读物了。
④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互 相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗 外事，一心只读圣贤书；到中年以后，自认为有几十年的阅历，早 已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。 这都是不对的。
《HSK标准教程1》第1课课件课件
学生评估和反馈机制
学生评估
通过平时练习、期中考试、期末考试等环节，全面评估学生的生词、语法、阅读 、口语和听力等五个方面的能力。
反馈机制
针对学生的评估结果，及时反馈，指出存在问题，提出改进意见和建议，并为学 生提供个性化辅导。
05
HSK第1课练习题及解答
练习题的分类和难度
词汇题
根据给出的拼音选择正确的汉字；根据给出的汉字选择正确的拼音；根据给出的上下文选 择正确的词语。
内容
HSK标准教程共分为6个级别，第1级为入门级，第6级为高级水平。每级别包含 课本、练习册和汉字字典。
结构
每个级别分为12个主题，每个主题分为3个单元。每个单元包括课文、生词、语 法、口语练习和汉字练习等部分。
HSK标准教程的适用对象和范围
适用对象
HSK标准教程适用于初学者，特别是母语非汉语的学习者。
点讲解每个部分的学习方法和技巧。
教学计划
03
将5个课时分配给上述五个部分，每个课时都有明确的教学重
点和难点。
课堂活动和互动环节
课堂活动
采用HSK标准教程1的教材内容，结合图片、视频等多媒体资源，引导学生进 行对话、交流和表演。
互动环节
通过小组讨论、角色扮演、游戏等互动形式，鼓励学生积极参与，提高口语 表达能力和听力理解能力。
对于根据句子选词语的题目，可以通 过掌握常用搭配、语法规则、语境分 析来提高正确率；对于根据词语选句 子的题目，可以通过常用搭配、语境 分析、语法规则来提高正确率；对于 根据对话选回答的题目，可以通过理 解对话的主题、上下文语境、常用表 达来提高正确率。
阅读题
对于根据文章选答案的题目，可以通 过快速阅读、抓住主题、注意细节来 提高正确率；对于根据中文句子选英 文翻译的题目，可以通过掌握常用表 达、语法规则、语境分析来提高正确 率；对于根据英文句子选中文翻译的 题目，可以通过掌握常用表达、语境 分析、语法规则来提高正确率。
2022-2023学年重庆市开州区九年级(上)期末语文试卷(学生版+教师版)
2022-2023学年重庆市开州区九年级（上）期末语文试卷一、语文知识及运用（30分）1．（16分）根据语境，完成问题。
书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。
书的浩瀚不容轻觑，书的神圣不可xiè渎。
一本好书，犹如一汪清泉，在干旱的时刻濡养我们干涸的心田，在寒冷的冬季融化我们冰封的思想。
读书应重格调。
读高格调的书，使人内心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直，从中可以识别得失成败嘶哑的喉咙唱出的丹心赤胆；恪守原则、附庸风雅的范仲淹流露的忧国情怀；谴责强盗、同情中国的雨果所宣泄出的浩然正气……对我们的精神是一种砥砺提升，对我们的心灵是一种洗涤净化……读书不是卖弄逞能，而是让我们有涵养、有风度；让我们在生活中既不自惭形秽，又不自吹自擂。
读书需要心无旁wù，不被俗世的喧嚣所扰。
读书的意义到底是什么？每个人的理解都不一样。
（）让我们一起沉醉于一片幽幽书香中，一起品味我们精彩的人生吧。
（1）给材料中加点字注音正确的一项是A.濡养（rǔ）B.嘶哑（shī）C.恪守（gè）D.逞能（chěng）（2）根据拼音，填写汉字。
①xiè 渎②形xiāo 骨立③心无旁wù（3）选段中划线词语使用错误的一项是A.轻觑B.附庸风雅C.自惭形秽D.自吹自擂（4）填入选段（）处的句子，排序正确的一项是①如果不想让自己的一生有所缺损和遗憾，那么请把读书看成一种必修课。
②读书也是一种享受，当你为一本好书而着迷的时候，你会发现作者笔下的文字像一个个甜美的音符敲打着你的心③读书更是一种追求，可以让人在现实中构筑自己的精神家园，让自己在花繁柳密中拨得开，可以让灵魂安顿让心灵纯净，远离孤独与困惑。
④对于我来说：读书是一种需求，通过读书能开阔自己的视野、提高自身的修养。
A.①②③④B.①④③②C.④②③①D.④①③②（5）仿照选段中划波浪线的句子续写两句话，使之构成语意连贯的排比句。
一本好书，犹如一汪清泉，在干旱的时刻濡养我们干涸的心田，在寒冷的冬季融化我们冰封的思想；；。
2023-2024学年广东省深圳中学七年级上学期期末语文试题及答案
2023-2024学年第一学期期末考试试卷七年级语文试卷说明：1.答题前，务必将自己的姓名、学号等填写在答题卷规定的位置上。
2.考生必须在答题卷上按规定作答：凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。
3.全卷共8页，考试时间120分钟，满分120分。
一、书写（3分）见字如面，一手好字令人赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧!本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、美观。
二、积累运用（25分）2023年11月4日，第二十四届“深圳读书月”启动仪式在深圳书城举行，小鹏同学加入了学校的文学社团，积极参与了读书节活动。
请根据要求完成下面小题。
本届深圳读书节以“阅历史文脉·读现代文明”为主题。
在活动期间，深圳至少举办了各类读书活动两千场以上。
启动仪式上，新中国第一位文学博士、南京大学人文社科资深教授莫砺锋，获聘深圳市第二批出版和全民阅读专业委员会委员。
莫砺锋教授70多岁了，但依然A.shén cǎi yì yì。
他以“让经典走进千家万户”为题进行现场分享，讲座内容深入浅出、引人入胜。
在最后的读者交流环节，现场观众踊跃发言，平时B.chén mò guǎ yán的小鹏同学也不禁积极举手发言。
今年是“一带一路”倡议提出的10周年，“读书月”将陆续推出“文化传承发展”主题书展，①（A.抽取 B.精选）“一带一路”、中华优秀传统文化、中国世界文化遗产、新国潮等相关主题图书，②（A.依托 B.依靠）深圳各大书城，③（A.发现 B.呈现）中华优秀传统文化与现代文化交融互鉴之美。
1. 根据拼音写成语。
Ashén cǎi yì yì（） B.chén mò guǎ yán（）2. 请结合语境，为文中所缺部分选择恰当的词语，将正确选项填涂到答题卡上。
①_______②_______③______3. 文段中画横线的句子有语病，请修改后将正确句子写下来。
20《一滴水经过丽江》公开课一等奖创新教学设计
20《一滴水经过丽江》公开课一等奖创新教学设计《一滴水经过丽江》教学设计教学目标1.默读课文，通过勾画关键词，梳理“一滴水"的游踪路线图。
2.把握课文新颖的构思、独特的视角，理解作者用一滴水串联起全文的妙处。
3.聚焦富有美感的写景句，感受丽江的美丽、淳朴、厚重、和谐，体会作者语言的诗意和写景中饱含的情感。
教学重点1. 聚焦富有美感的写景句，感受丽江的美丽、淳朴、厚重、和谐，体会作者语言的诗意和写景中饱含的情感。
2.把握课文新颖的构思、独特的视角，理解作者用一滴水串联起全文的妙处。
教学难点感受阿来在课文中表现出来的共生意识，理解游记的文学价值。
教学过程一、题目导入《一滴水经过丽江》，同学们看这个题目，有什么特别的地方？一滴水，经过，丽江，究竟是怎样的一滴水，经过了那些地方，看到了怎样的丽江？让我们跟随一滴水，一起游魅力丽江。
二、检查预习检查学生对作者、生字词掌握情况。
阿来，男，藏族，1959年出生在中国四川马尔康，中国作家协会副主席，四川省作家协会主席。
2000年，凭借《尘埃落定》获得第五届茅盾文学奖，2018年，凭借《蘑菇圈》获得第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。
2018年11月，散文集《阿来散文集》由陕西师范大学出版社出版，包括《大地的阶梯》《成都物候记》《让岩石告诉我们》《人是出发点，也是目的地》《一滴水经过丽江》。
2021年6月3日，担任首批四川生态环境保护大使。
2022年度生态环境特邀观察员。
阿来是一个用汉语写作的藏族歌者，是一个沉默的旅人。
本文是一篇游记，游记有三个要素:所至、所见、所感。
三、学习新课：任务一：魅力丽江1.课文最后一句话“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。
”这滴水“经过"了哪些地方？请同学们快速默读课文，勾画文中表明地点的词语，绘制一张简易的游踪路线图。
路线：玉龙雪山山顶--丽江坝--黑龙潭--玉河--四方街--中河--浇花人的大壶--兰花上—壶--中河--金沙江2.一路上，这滴水都看到了那些景物？请大家找出相关的句子，以“这是一个怎样的丽江”的句式，或者你喜欢的句式进行概括总结。
《小学语文课程标准》对第一学段汉语拼音的学习提出的目标
《小学语文课程标准》对第一学段汉语拼音的学习提出的目标是“学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
”还强调了汉语拼音的工具性，提出“能借助汉语拼音认读汉字；能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字”。
所以汉语拼音的教学很重要，加快拼读的熟练程度，可以更好地发挥帮助识字的作用。
下面我就简单谈谈我在汉语拼音教学过程的一点想法：一、利用插图，感知发音人教版小学一年级语文上册汉语拼音教学部分，每一课都插入了精巧图画，插入图画的目的就是为了帮助学生正确读写声母、韵母。
所以我在教学时就会利用书上的插图引导学生将字母的音、形与书上的插图结合起来，帮助他们读准音、记住形。
如：“b”的插图画的是一个小女孩在听广播，那么我就问学生这个小女孩在刚什么？由“广播”的“播”引出“b”的读音，然后再引导学生观察声母“b”像什么？学生一下子就发现了像插图上的收音机，一下子就让学生记住了“b”的形，生动、形象，避免了死记硬背。
二、通过示范、指导发音对于单个字母的认读，凡事上过幼儿园的学生都会读，但是他们的发音却不标准，所以我在教学时比较注重引导学生正确发音，这有助于学生说好普通话。
但是学生的第一印象很深刻，很多学生很难一下子改正过来，所以我让学生注意观察我的口形，模仿我的发音。
如教学韵母时，单韵母口形简单，声音响亮，教学时在范读的基础上辅以形象的讲解，帮助学生掌握开口度的大小。
如：嘴巴张大a a a，嘴巴圆圆o o o，嘴巴扁扁e e e。
复韵母难在口形的变化上，要让学生反复观察，体会发音的变化过程。
如教学“ai”，让学生观察老师先是“a”的口形，渐渐滑向“i”，两音自然的连接过渡，就是“ai”的音。
声母中发音要轻、短。
三、勤复习、多巩固汉语拼音教学老师除充分利用课堂教学时间，还要加强练习。
一要加强检查，可以利用课余时间，主要针对学得比较差的学生进行抽查，促使他们多练习。
中华字经拼音版
《中华字经》拼音版《中华字经》拼音版--- 第一部分《中华字经》是教育部语言文字应用研究所的“快速识字，提前阅读”课题的最新科研成果。
该成果被立项为全国教育科学规划“十五”研究课题。
《中华字经》及配套教材均为该成果的具体转化并被教育部语用所语言教学研究室作为“快速识字、提前阅读特种教材”向全国及海外推广，是中国侨联指定的海外华人学习的汉语教材。
《中华字经》是一种超级识字教材，以四字一句、分门别类、韵语连篇的方法编撰而成。
全文收录汉字3980个（全文除标题外，共4000个汉字，其中20个相同的字，分别是：长，重，曾，行，传，朝，乐，膀，参，藏，弹，调，核，陆，率，圈，厦，校，畜，咽），涵盖了国家教育部、国家语委联合颁布的常用汉字和HSK考试大纲规定的四级汉字。
集识字、组词、习韵、正音、学知于一体，可使普通儿童学习4－6个月掌握一生常用的全部汉字，并经教育部语言文字研究所实验基地、多家幼儿园所验证，经公证处公证，5岁儿童4个月学完《中华字经》，巩固率为%，即2984个字，提高现有识字速度的15－20倍。
第一部分第一课天文乾坤有序【qiánkūnyǒuxù】宇宙无疆【yǔzhòuwújiānɡ】星辰密布【xīnɡchénmìbù】斗柄指航【dòubǐnɡzhǐhánɡ】昼白夜黑【zhòubáiyèhēi】日明月亮【rìmínɡyuèliànɡ】风驰雪舞【fēnɡchíxu ěwǔ】电闪雷响【diànshǎnléixiǎnɡ】云腾致雨【yúnténɡzhìyǔ】露结晨霜【lùjiéchénshuānɡ】虹霓霞辉【hónɡníxiáhuī】雾沉雹降【wùchénbáojiànɡ】春生夏长【chūnshēnɡxiàzhǎnɡ】秋收冬藏【qi ūshōudōnɡzànɡ】时令应候【shílìnɡyīnɡhòu】寒来暑往【hánláishǔwǎnɡ】第二课地理远古洪荒【yuǎnɡǔhónɡhuānɡ】海田沧桑【hǎitiáncānɡsānɡ】陆地漂移【lùdìpiāoyí】板块碰撞【bǎnkuàipènɡzhuàn ɡ】山岳巍峨【shānyuèwēié】湖泊荡漾【húbódànɡyànɡ】植被旷野【zhíbèikuànɡyě】岛撒汪洋【dǎosāwānɡyánɡ】冰川冻土【bīnɡchu āndònɡtǔ】沙漠沃壤【shāmòwòrǎnɡ】木丰树森【mùfēnɡshùsēn】岩多滩广【yánduōtānɡuǎnɡ】鸟飞兽走【niǎofēishòuzǒu】鳞潜羽翔【línqiányǔxiánɡ】境态和谐【jìnɡtàihéxié】物种安详【wùzhǒnɡānxiánɡ】第三课人伦父母爹娘【fùmǔdiēniánɡ】没齿难忘【méich ǐnánwànɡ】兄弟姐妹【xiōnɡdìjiěmèi】危困助帮【wēikùnzhùbānɡ】姑姨叔舅【ɡūyíshūjiù】亲戚互访【qīnqīhùfǎnɡ】侄男闺少【zhínán ɡuīshǎo】哺育茁壮【bǔyùzhuózhuànɡ】夫妻相敬【fūqīxiānɡjìnɡ】梦忆糟糠【mènɡyìzāokānɡ】隔屋邻舍【ɡéwūlínshě】遇事谦谅【yùshìqiānliànɡ】伯公妪婆【bóɡōnɡyùpó】慈孝赡养【cíxiàoshàny ǎnɡ】尊朋礼友【zūnpénɡlǐyǒu】仁义君郎【rényìjūnlánɡ】第四课大道形分上下【xínɡfēnshànɡxià】道合阴阳【dàohéyīnyánɡ】幽冥杳渺【yōumínɡyǎomiǎo】天体着彰【tiāntǐzhùzhānɡ】凝气为精【nín ɡqìwéijīnɡ】聚能以场【jùnénɡyǐchǎnɡ】缩浓而质【suōnónɡérzhì】积微显量【jīwēixiǎnliànɡ】化巨幻虚【huàjùhuànxū】恍惚成象【hu ǎnɡhūchénɡxiànɡ】强固凌弱【qiánɡɡùlínɡruò】柔亦制刚【róuyìzhìɡānɡ】终极必反【zhōnɡjíbìfǎn】存兴趋亡【cúnxīnɡqūwánɡ】唯实众名【wéishízhònɡmínɡ】一理万方【yìlǐwànfānɡ】第五课历史炎黄二帝【yánhuánɡèrdì】尧舜禅让【yáoshùnchánrànɡ】禹启世袭【yǔqǐshìxí】灭桀商汤【mièjiéshānɡtānɡ】周武伐纣【zhōuwǔfázhòu】侯列各邦【hóulièɡèbānɡ】秦皇集权【qínhuánɡjíquán】汉刘楚项【hànliúchǔxiànɡ】鼎立割据【dǐnɡlìɡējù】乱晋八王【luànjìnbāwán ɡ】南北对峙【nánběiduìzhì】腐朽隋炀【fǔxiǔsuíyánɡ】贞观政要【zhēnɡuānzhènɡyào】五代续唐【wǔdàixùtánɡ】陈桥兵变【chénqiáob īnɡbiàn】耻辱靖康【chǐrǔjìnɡkānɡ】耶律完颜【yēlǜwányán】元建宋僵【yuánjiànsònɡjiānɡ】朱轮太祖【zhūlúntàizǔ】崇祯吊丧【chón ɡzhēndiàosànɡ】清军入关【qīnɡjūnrùɡuān】大臣驻藏【dàchénzhùzàn ɡ】粉碎叛卓【fěnsuìpànzhuó】犁域设将【líyùshèjiānɡ】台湾复归【táiwānfùɡuī】守卫边防【shǒuwèibiānfánɡ】鸦片战争【yāpiànzhànzhēnɡ】英占香港【yīnɡzhànxiānɡɡǎnɡ】戊戌维新【wùx ūwéixīn】社会改良【shèhuìɡǎiliánɡ】辛亥革命【xīnhàiɡémìnɡ】孙文思想【sūnwénsīxiǎnɡ】联盟抗倭【liánménɡkànɡwō】国共两党【ɡuóɡònɡliǎnɡdǎnɡ】定都京师【dìnɡdūjīnɡshī】人民解放【rénmínjiěfànɡ】第六课政治中华初繁【zhōnɡhuáchūfán】睡狮渐醒【shuìshījiànxǐnɡ】玖久纪末【jiǔjiǔjìmò】千年始零【qiānniánsh ǐlínɡ】宏业盛昌【hónɡyèshènɡchānɡ】妙策禀迎【miàocèbǐnɡyín ɡ】左右兼顾【zuǒyòujiānɡù】总揽统领【zǒnɡlǎntǒnɡlǐnɡ】内取稳进【nèiqǔwěnjìn】外交志同【wàijiāozhìtónɡ】阶梯过度【jiētīɡuòdù】切忌狠猛【qièjìhěnměnɡ】六贼七害【liùzéiqīhài】监视审听【jiānshìshěntīnɡ】戒贪须效【jiètānxūxiào】践约宜恒【jiànyuēyíhénɡ】贬恶褒绩【biǎnèbāojì】赏劝罚惩【shǎnɡquànfáchénɡ】操刃执斧【cāorènzhífǔ】塞涓救荧【sàijuānjiùyínɡ】势如突起【shìrút ūqǐ】抽薪熄平【chōuxīnxīpínɡ】途逢险兆【túfénɡxiǎnzhào】消芽于萌【xiāoyáyúménɡ】调息止纷【diàoxīzhǐfēn】贵在用衡【ɡuìzàiyònɡhénɡ】依法谋治【yīfǎmóuzhì】官吏皆正【ɡuānlìjiēzhèn ɡ】第七课经济币帛钱钞【bìbóqiánchāo】攘夺其宗【rǎnɡduóqíz ōnɡ】企财盼利【qǐcáipànlì】价值均等【jiàzhíjūnděnɡ】务工开厂【wùɡōnɡkāichǎnɡ】增富减穷【zēnɡfùjiǎnqiónɡ】资产累计【zīch ǎnlěijì】税率加乘【shuìlǜjiāchénɡ】银行贷款【yínhánɡdàikuǎn】储蓄倍宠【chǔxùbèichǒnɡ】抵押拆借【dǐyāchāijiè】循例不停【xúnlìbùtínɡ】供给需求【ɡōnɡjǐxūqiú】市货充盈【shìhuòchōnɡyín ɡ】销售买卖【xiāoshòumǎimài】亏差余剩【kuīchāyúshènɡ】债券股票【zhàiquànɡǔpiào】博赌输赢【bódǔshūyínɡ】闻赚虽喜【wénzhuànsuīxǐ】跌赔癫疯【diēpéidiānfēnɡ】第八课文化诸子百家【zhūzǐbǎijiā】孔孟老庄【kǒnɡmènɡlǎozhuānɡ】扁鹊灵医【bi ǎnquèlínɡyī】鲁班巧匠【lǔbānqiǎojiànɡ】蔡伦毕升【càilúnbìshēn ɡ】鉴真玄奘【jiànzhēnxuánzànɡ】僧尼寂寞【sēnɡníjìmò】菩萨忍常【púsàrěnchánɡ】罗盘硝药【luópánxiāoyào】针灸疗伤【zhēnji ǔliáoshānɡ】拼牌拨珠【pīnpáibōzhū】围棋麻纲【wéiqímáɡānɡ】易经论语【yìjīnɡlúnyǔ】史记达畅【shǐjìdáchànɡ】河图洛书【hétúluòshū】算术九章【suànshùjiǔzhānɡ】西三红水【xīsānhón ɡshuǐ】聊儒瓶厢【liáorúpínɡxiānɡ】诗词曲赋【shīcíqǔfù】戏剧说唱【xìjùshuōchànɡ】第九课科技试管婴儿【shìɡuǎnyīnɡér】克隆遗传【kèlónɡyíchuán】细胞速冷【xìbāosùlěnɡ】脱氧核酸【tuōyǎnɡhésuān】脉冲数码【màichōnɡshùmǎ】几何规范【jǐhéɡuīfàn】网络通讯【wǎnɡluòtōnɡxùn】程控遥感【chénɡkònɡyáoɡǎn】驱逐舰艇【qūzhújiàntǐnɡ】洲际导弹【zhōujìdǎodàn】激光辐射【jīɡu ānɡfúshè】捆绑火箭【kǔnbǎnɡhuǒjiàn】声纳测距【shēnɡnàcèjù】信号还原【xìnhàohuányuán】谍报跟踪【diébàoɡēnzōnɡ】贫铀污染【pínyóuwūrǎn】第十课体育奥运竞技【àoyùnjìnɡjì】淘汰筛选【táotàishāixuǎn】跨跃短跑【kuàyuèduǎnpǎo】蹦跳撑竿【bènɡtiàoch ēnɡɡān】铁饼标枪【tiěbǐnɡbiāoqiānɡ】垒足排篮【lěizúpáilán】汽车拉力【qìchēlālì】驾舢驶帆【jiàshānshǐfān】刀锤棍棒【dāochuíɡùnbànɡ】钩爪杖鞭【ɡōuzhuǎzhànɡbiān】动静迂回【dònɡjìnɡyūhuí】摔跤击拳【shuāijiāojīquán】第十一课文物敦煌石窟【dūnhuánɡshíkū】长城伟墙【chánɡchénɡwěiqiánɡ】青铜甲骨【qīnɡtónɡjiǎɡǔ】缕衣纱裳【lǚyīshāchánɡ】虎符越剑【hǔfúyuèjiàn】陶马俑葬【táomǎyǒnɡzànɡ】彩瓷宝瓮【cǎicíbǎowènɡ】丝绸他乡【sīchóut āxiānɡ】凡尔赛宫【fáněrsàiɡōnɡ】金字塔状【jīnzìtǎzhuànɡ】泰姬陵墓【tàijīlínɡmù】彼得教堂【bǐdéjiàotánɡ】自由女神【zìyóunǚshén】希腊塑像【xīlàsùxiànɡ】最后晚餐【zuìhòuwǎncān】创造亚当【chuànɡzàoyàdānɡ】第十二课人物推贤荐材【tuīxiánjiàncái】睹貌辨行【dǔmàobiànxínɡ】觉悟先知【juéwùxiānzhī】圣色从容【shènɡsècōnɡrónɡ】纯朴宽厚【chúnpǔkuānhòu】侠烈尽忠【xiálièjìnzhōnɡ】耿直肃仪【ɡěnɡzhísùyí】襟怀袒诚【jīnhuáitǎnchén ɡ】谄媚狡猾【chǎnmèijiǎohuá】机敏慧颖【jīmǐnhuìyǐnɡ】懈怠懒惰【xièdàilǎnduò】拙笨碌庸【zhuōbènliùyōnɡ】愚昧糊涂【yúmèihútú】罕才至聪【hǎncáizhìcōnɡ】羞涩拘束【xiūsèjūshù】杰健悍雄【jiéjiànhànxiónɡ】恭畏惧怕【ɡōnɡwèijùpà】缄默持重【ji ānmòchízhònɡ】骄奢傲慢【jiāoshēàomàn】怯懦惶恐【qiènuòhuán ɡkǒnɡ】猜疑诡秘【cāiyíɡuǐmì】威严毅勇【wēiyányìyǒnɡ】超逸独居【chāoyìdújū】恬淡匀宁【tiándànyúnnínɡ】第十三课果木桃李杏柿【táolǐxìnɡshì】汁鲜味爽【zhīxiānwèishuǎnɡ】椰柚橙桔【y ēyóuchénɡjú】渴饮品尝【kěyǐnpǐnchánɡ】菠萝柑橘【bōluóɡānjú】橄榄槟榔【ɡǎnlǎnbīnlánɡ】梨枣苹楂【lízǎopínɡzhā】荔栗榴棠【lìlìliútánɡ】苍松寿柏【cānɡsōnɡshòubǎi】垂柳毛杨【chuíliǔmáoyán ɡ】槐椿榆桦【huáichūnyúhuà】杉桂榕樟【shānɡuìrónɡzhānɡ】棕榈柠檬【zōnɡlǘnínɡménɡ】枫棵紫檀【fēnɡkēzǐtán】文：教育部语言文字应用研究所。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
高级阅读 阶梯阅读第五级
要求：在一定时间内阅读全文，不可逐字指读，小声读。不用查字典，在阅读过程中画出
不懂的字句。读题的时候画出题目中你认为最重要的词。讲课过程中有问题及时提出。
该书阅读题的出题方式都是按文章顺序，做题时也可以按文章顺序找答案。
在阅读前给每段标上段标。
第二课
第一篇 真是不能太干净
1．文章讲的是个体与环境的关系问题。提问：想想个体与环境应该是怎样的关系才正确？
解词：环境：周围的地方或情况、影响等。环境分为自然环境和社会环境。
提问：想想文章中主要是讲哪种环境？个体和环境应该是什么样的关系？
2．默读课文十分钟。
P1：无比：没有什么能和它相比，义即非常。（上次课提到“别提多„„”）
P2：无不：没有不，所有。
震惊：让人震动的惊讶，形容惊讶的程度非常深。 如：①人们为明蓝鱼的魅力、洁净而震
惊。②这是一个震惊世界的消息。③这件事太让人震惊了。
安家：在一个新的地方稳定地住下来。如：安家落户。
第一题：繁殖：生下一代，也就是生小鱼。
两全其美：一件事使两个方面都得到好处。如：看中文电影既可以得到快乐，又可以提高汉
语水平，真是两全其美。
提问：文中的“两全其美”指哪两个方面？（让明蓝鱼广泛大量地繁殖，出售明蓝鱼获得经
济利益）
工夫：时间和精力。例如：想要学好汉语就要肯下工夫。 功夫：武术技能，也指武术。
杂质：一种东西里面包含的很少的其他别的东西。文中的“杂质”指水里“不干净”的东西。
如：这里的水是纯净的，没有一点杂质。
同流合污：跟坏人一起干坏事。这里指适应不干净的周围世界。
好意：好的愿望或者目的。如：一番好意；谢谢你对我的好意。
提问：这里的“同流合污”和“好意”为什么加引号？（加引号表示使用的不是这个词的一
般意义，“同流合污”使用的是字面意义，“好意”用的是相反意义，因为人们的真正目的在
于获得经济利益。）
第二题：灭绝：完全消失。如：因为不能适应环境的变化，恐龙灭绝了，从地球上彻底消失
了。恐龙见图。
宁可/宁愿：表示一种选择。宁可/宁愿„也不„：表示在两件事情中间选择前面的，不选择
后面的。例如：他宁可没有朋友，也不愿交错一个朋友；在贵州东南部侗族人聚居的小黄村
里，村民们“宁可三日无饭，不可一日无歌”。（宁可三天不吃饭，不能一天不唱歌）。
P3：经不住：承受不住，受不了。如：经不住打击；经不住考验。
提问：为什么明蓝鱼和六仙花最后都灭绝了？（对环境要求太高，不适应周围环境的改变。）
2
P5：自私：只为自己打算，只想着自己的利益。如：自私的人从来不会为别人着想。
小人：道德品行都很差的人。
容忍：宽容，忍耐，在很痛苦难受的情况下坚持下去。例如：我没办法容忍他的所作所为。
P6：看不惯：看不习惯，指不能忍受，受不了。
提问：为什么有的人会“心里充满矛盾”？（看不惯眼前的事情又没办法解决）
P7：认钱不认人：认：看重，重视。只重视钱不重视道德或者朋友亲人之间的感情。
污染：沾上脏的东西，这里指受坏思想或行为的影响。如：心灵受到污染。
过分：超过一定的限度。如：现在很多孩子都过分讲究穿着。他做事情总是过分要求完美。
提问：文中作者认为如果我们暂时无力改变环境又必须生活在这一环境中，我们该怎么做？
从两个方面回答。
积极：能使事物向好的方向发展进步的。如：这件事对他的影响是积极的，从此以后，他改
掉了没礼貌的臭毛病。
提问：文章中主要是讲哪种环境？题目“真是不能太干净”是什么意思？人应该怎样对待社
会上的“不干净”现象？
第二篇 老广告
1． 读文章，想象文中提到几种广告，它们都是什么？（三种：叫卖广告、敲打广告、灯
笼广告）
2． 解析文章
P1：不能不：两个“不”的否定表示肯定，要，必须。
P2：高低有致：声音或高或低很有情趣，很有意思。错落有致：形容事物的布局虽然长短、
高低不齐，却很有情趣。如：假山上的石头错落有致。
P3：批：用于表示数量较大的人或货物。如：一批游客；一批学生；一批货物；一批药品。
提问：第三段的主要内容是什么？主要说了什么？按什么顺序写？（“从早到晚，随着时间
的变化，叫卖声也有规律第变化着”）
朗读P2，P3。
P4：提问：敲打广告和叫卖广告的不同点是什么？（声音是敲打东西发出来的）
P3：提问：什么是“可视”，可视广告和前两种广告方式有什么不同？（固定的，可以看得
见的。）
提问：为什么说灯笼广告是“夜晚悄悄进入城市生活的”？（灯笼晚上才亮）
P6：灯饰：用来照明并有装饰作用的灯。见图。
P7：干脆：直接，直截了当。如：我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？——《最
后一课》。
第三篇 中餐西餐谁更合理
1．解题：中餐：中国菜。提问：你们都吃过哪些中国菜，知道菜的名字吗？看图片。
餐：①饭食，如：中～、西～、早～；②吃，如：饱～一顿，风～露宿；③量词，指一顿
饭，如：一日三～。
提问：你们平常吃中餐还是西餐多？你们觉得哪一种更合理呢？
3
2．读文章，作者觉得哪一种更合理？
P1：结构：整体中各部分的安排和搭配。如：饮食～，建筑～，知识～。
主意：对事物的意见和看法。
P2：提问：“西餐的确„„健康标准”这句话作者要说明什么？“不过„„传统饮食习惯”
这句话作者又在说明什么？这段话的主要内容是什么（中餐和西餐都各有利弊。）
倒是：反而是，往往用在相反的方面，这里是在动物产品的含量方便做比较。如：小李中文
学得不好，小王倒是学得不错。
P3：完善：完美。如：这个计划不够完善，还需要进一步完善。
句式：与其„„不如„„，表示一种选择，选择后面的事件。比较“宁可„„也不”，二者
都是选择，“宁可„„也不”选择的是前面的事件。“宁可„„也不”表示的是主观的想法。
例如：你与其天天在家空想，还不如切实地做一件实事。他宁可天天在家空想，也不去切实
地做一件实事。 我宁可在家无聊着，也不去看什么演唱会。
介绍肯德基的营销手段，词汇：“安家”P10 P2L2 播放麦当劳广告，解释“经典”。
改善：使原来的状况变得好些。
提问：第三段的主要内容是什么？（今天中国人选择快餐的理由，第4题）
P4：提问：文章对饮食的建议是什么？文章哪句话提到？（在外吃饭大部分不如家中自己做
饭做菜更健康，第5题）
3．总结：文章脉络：老百姓对中餐西餐的选择没了主意 → 中西餐各有利弊 → 今天的中
国人选择西餐的理由 → 无论中西餐，在家吃饭最好