思想·环境·行动
思想和行动的作文
思想和行动的作文
思想与行动并存，是成就一切的核心。
每个人都有自己的思想，但并不是每个人的行动都会被推动出来，这是因为每个人都有自己的道德和价值观，如果他们的信念和行动不能达到他们的期望，他们就会失去动力去做。
因此，我们应该从思想出发，以积极的态度思考和看待问题，以重视道德与价值观，以坚定不移的信念驱动行动，以客观严谨的态度去完成自己的任务。
思想是让我们有远见，更好地去解决问题，行动则是使我们能够将积极的思想付诸行动，真正地达到自己的目标。
思想和行动的结合，是我们完成工作的基础。
这是一篇关于思想与行动的文章，它告诉我们，要以积极的思想出发，看重价值观，坚定信念，客观严谨的去完成任务。
所有的人，无论他们在哪里，都要以思想和行动去满足自己的目标，才能实现自我价值，为自己的人生添加灿烂的色彩。
我们一般都会说：“有志者事竟成”，但这句话并没有说明一件事，只有勤奋与努力才能够实现追求的理想。
这就是思想与行动的本质：积极的思想，坚定的信念，再加上持之以恒的行动，才能获得我们想要的结果。
因此，我们需要有一个坚强的信念和行动来支持我们的思想，我们才能不断取得成功。
有时候，我们会遇到挫折，但我们不能因此而泄气，相反，我们应该从中学习和总结，坚定信念，勇敢应对，永不言弃。
思想和行动
并存，是实现成功美好人生必不可少的条件。
总之，思想和行动是双管齐下，必须兼顾思想和行动，才能取得成功，每个人都有责任坚持自己的信念，以积极的态度去面对前行，一步步走向成功，让自己的人生充满阳光，充满希望，从而实现自我的价值。
思想是行动的先导思想总结
思想是行动的先导思想总结思想是人类高级认知和心理活动的结果，是人类对客观世界和自身的认识和理解。
而行动则是思想在现实中的体现和表达，是思想的具体化。
思想和行动相辅相成，互为先导。
首先，思想是行动的先导。
人类的思想是行动的起源和指导。
所有的行动都源自于思想，是思想的产物。
思想驱动人们进行各种不同的行动，包括物质上的行动和精神上的行动。
比如，一个人想要改善自己的生活水平，思考了各种不同的方法和途径，然后根据自己的思考和判断制定出行动计划，最终付诸行动去实现自己的目标。
可以说，没有思想就没有行动，思想是行动的先导。
其次，行动是思想的具体化和表现。
思想通过行动才能在现实中得以具体化和表现。
思想只有停留在纸面上或者大脑中是无法实现自己的价值的，必须通过行动来转化为现实中的成果。
行动是思想与现实的桥梁，通过行动，思想才能够被外界所感知和认知。
一个想法如果没有得到行动的具体表现，就只是一个空中楼阁，没有实际意义和价值。
因此，行动是思想的具体化和表现。
此外，思想和行动相互促进和相互影响。
思想和行动是相互依存、相互联动的关系。
思想为行动提供指引和动力，而行动则反过来对思想进行修正和调整。
通过实践和行动，人们能够不断地对自己的思想进行验证和检验，进而对思想进行改进和完善。
一方面，行动可以帮助思想从理论上转化为实践，使其更具有可行性和实用性；另一方面，通过实际行动的反馈结果，人们可以对自己的思想进行反思和总结，从而更好地指导未来的行动。
思想和行动相互促进，不断推动人们向着更高的境界发展。
在个体层面上，思想是行动的先导，人们的行动是基于自己的思想和信念。
每个人都有自己的思想和价值观，这些思想和价值观影响着个人的决策和行为。
一个人的思想越成熟、越清晰，他的行动就越有目的性和有效性。
一个人的行动也会反过来影响他的思想，通过实际行动的反馈结果，人们可以不断地反思和调整自己的思维方式和认知模式。
在社会层面上，思想是行动的先导，社会的发展和进步离不开人们的思想觉醒和行动实践。
思想与行动申论作文
思想与行动申论作文
承载着思想观念和行动力的申论作文，是一种传递观点、表达主张的艺术形式。
思想与行动，两者相辅相成，相互促进，才能实现真正的进步与发展。
在不同的领域和层面上，人们的思想与行动之间的关系倍显重要。
在个人层面上，思想是人类精神活动的表现，是行动的源动力。
只有站在思想的高度去明确目标，确立正确的导向，才能激发出积极的行动力。
举个例子，当我们有明确的目标、充实的思想，我们会积极主动地学习知识、积累经验，以行动来实现我们的价值和追求。
在社会层面上，思想与行动之间的关系也是密不可分的。
正义的思想是社会进步的先导，而行动则是实现正义的手段。
如果我们渴望社会的公平正义，我们必须首先从自身做起，从思想上与行动上将正义融入自己的行为中。
只有思想与行动相统一，社会才能实现真正的进步与发展。
另外，在政治与国家层面上，思想与行动之间的关系更是至关重要。
政策制定和实施需要正确的思想指导，而正确的思想又必须通过实际行动来体现。
政治家和领导者应当具备高度的思想和丰富的实践经验，才能更好地引导国家和民众，推动国家的发展和民众的幸福。
综上所述，思想与行动是密不可分，相辅相成的。
只有将思想与行动紧密结合，才能走向成功、进步与幸福。
我们每个人都应该在自身层面上注重思想的培养和行动的实践，同时也要关
注社会和国家层面上的发展。
只有这样，我们才能实现真正的价值和辉煌的人生。
思想 行动 工作总结
思想行动工作总结
在我们的生活中，思想、行动和工作是密不可分的。
思想是行动的先导，行动
是思想的体现，而工作则是行动的具体表现。
在这篇文章中，我将总结思想、行动和工作在我的生活中的重要性，并分享一些关于它们的感悟和体会。
首先，思想对于我们的生活至关重要。
我们的思想决定了我们的态度和行为。
一个积极向上的思想能够帮助我们面对困难和挑战，保持乐观的心态，从而更好地应对生活中的种种问题。
而消极的思想则会让我们失去前进的动力，甚至导致自我放弃。
因此，培养健康的思想是我们在生活中取得成功的关键。
其次，行动是思想的具体表现。
没有行动，思想就只是空中楼阁。
我们需要通
过行动来实现我们的思想和理想。
只有勇敢地迈出第一步，我们才能走向成功。
行动也是我们实现梦想的桥梁，只有通过不懈的努力和行动，我们才能让思想变成现实。
最后，工作是行动的具体表现。
工作是我们实现自己价值的途径，也是我们为
社会做出贡献的方式。
通过工作，我们能够实现自己的梦想，提高自己的能力，同时也能够为社会创造更多的价值。
只有通过努力工作，我们才能够实现自己的人生价值，同时也能够为社会做出更大的贡献。
总的来说，思想、行动和工作是我们生活中不可或缺的三个要素。
通过健康的
思想、勇敢的行动和努力的工作，我们能够实现自己的梦想，取得成功，同时也能够为社会创造更多的价值。
让我们在今后的生活中，不断总结经验，不断提高自己，不断为自己的梦想努力奋斗！。
思想与行动作文模板高中
思想与行动作文模板高中思想与行动。
思想与行动，是两者之间密不可分的关系。
思想是行动的源泉，行动是思想的体现。
在高中阶段，学生们正处于思想成熟的关键时期，如何将理想转化为行动，是每个学生都需要思考的问题。
本文将从思想与行动的关系、高中生的思想与行动以及如何促进高中生的思想与行动等方面展开讨论。
首先，思想与行动是密不可分的。
没有思想的指引，行动就会变得盲目和无序；没有行动的实践，思想就会变得空洞和虚无。
正所谓“理想指引行动，行动彰显理想”。
思想是指导行动的灵魂，它激发人们的内在动力，使他们不断地追求目标、改善自我。
而行动则是思想的具体表现，通过行动，人们才能将理想变为现实，将抽象的思想具体化。
因此，思想与行动是相辅相成的，缺一不可。
其次，高中生的思想与行动是十分重要的。
高中生正处于青春期的关键时期，他们的思想不断地发展和完善，同时也需要通过行动来实践和验证自己的思想。
在高中阶段，学生们开始逐渐形成自己的人生观、价值观和世界观，这些思想将直接影响他们的行为和选择。
比如，一个学生认为“知识改变命运”，他会通过行动来努力学习，提高自己的知识水平，从而改变自己的命运。
又比如，一个学生认为“助人为乐”，他会通过行动来帮助他人，实践自己的思想。
因此，高中生的思想与行动是十分重要的，它关乎着他们的成长和未来。
最后，如何促进高中生的思想与行动呢？首先，学校和家庭应该共同努力，为学生提供良好的思想教育和行动实践的机会。
学校可以通过开展丰富多彩的思想教育活动，激发学生的思想激情，引导他们正确树立人生目标和追求。
同时，学校也可以组织各种行动实践活动，让学生们将自己的思想付诸实践，锻炼自己的实践能力。
家庭则可以在日常生活中，引导孩子正确树立思想观念，鼓励他们通过行动来实践自己的思想。
其次，社会应该为高中生提供更多的实践机会和平台，让他们在实践中不断成长和完善。
比如，社会可以举办各种志愿者活动，让学生们通过参与志愿者活动来实践自己的思想，同时也为社会做出贡献。
思想与行动总结范文模板
思想与行动总结范文模板思想与行动总结范文模板（1000字）思想与行动是人们内心与外在行为的紧密联系。
人的思想决定着自己的行动，而行动则反映出个人的思想。
在我的个人成长过程中，我深刻认识到思想与行动之间的重要关系，通过不断的反思和努力，我试图将我的思想与行动紧密结合起来，实现自身的全面发展与提升。
以下是我对思想与行动的总结。
首先，思想对行动起着决定性的作用。
一个人的思想观念、信仰和价值观往往影响着他的选择和行为方式。
我深深认识到个人的思想是自己行动的源泉。
在我的成长过程中，我始终坚持积极向上的思想，相信每个人都具备无限的潜力，只要努力追求和不断学习，就能不断提升自己。
这样的思想信念使我在遇到困难和挫折的时候不轻易放弃，而是坚持努力，寻找解决问题的方法。
正是因为这种积极向上的思想，我才能够坚持不懈地努力学习，走向更高的成就。
其次，行动是思想的最好表达方式。
思想决定行动，行动也反映个人的思想。
只有将自己的思想通过实际行动来体现，才能使其更有力地传递给他人并产生积极的影响。
在我的行动中，我始终坚持诚实守信、勤奋努力、团结合作的原则。
我积极参加社会实践活动，通过志愿服务来回馈社会；我努力学习，通过课外阅读和学习小组的方式丰富自己的知识；我注重团队合作，通过与他人合作解决问题来实现共同目标。
这些行动都是我对自己思想的最好表达，也是我向他人传递自己积极价值观的方式。
再次，思想和行动的良性互动对个人成长至关重要。
思想和行动之间存在着相互促进、相互改变的关系，只有将两者有机结合起来，才能够实现个人的全面发展和提升。
在我的成长过程中，我不断思考、反思自己的行动，并通过行动来改变自己的思想。
例如，当我在学习上遇到困难的时候，我不再抱怨和自怨自艾，而是积极寻找改进的方法，通过付出更多的努力来克服困难。
这种行动不仅帮助我克服了困难，也使我的思想变得更为坚定和自信。
因此，思想和行动的互动是一个良性循环，可以推动个人不断进步。
思想与行动的契合
思想与行动的契合思想与行动一直是相辅相成的，一个人的思想决定了他的行动，而他的行动又反过来影响了他的思想，二者互为因果，缺一不可。
思想与行动的契合，是指一个人内心里的想法与他所做的事情是一致的，即他所思所想所言所行是一致的。
首先，思想与行动的契合可以使一个人更加有自信。
当我们内心有一个清晰的目标，并且朝着这个目标努力行动时，我们会感觉到无比的自信。
我们会有一种明确的方向，知道自己一步步向着目标靠近。
这种自信能够带来积极的情绪和信念，使我们更加愿意接受挑战和机遇，更加具备战胜困难和克服障碍的能力。
其次，思想与行动的契合可以让我们更加高效地完成工作。
如果我们内心没有清晰的想法和目标，那么我们的工作就会显得比较混乱和杂乱。
我们很难确定自己要完成的任务，很容易分散精力，无法集中精力去完成它们。
但是，如果我们明确了目标，并为之制定了计划，我们就可以更加有针对性地进行工作，从而更加高效地完成它们。
此外，思想与行动的契合也能够使我们更加具备自律能力。
当一个人内心有一个清晰的目标，并朝着这个目标努力行动时，他就可以更好地掌控自己，避免过度依赖外部因素影响自己的生活和工作。
他会更加自觉地调整自己的状态和行为，不断优化自己的生活和工作方式，从而提高个人绩效和生活质量。
最后，思想与行动的契合能够让我们更加达到自我实现的目标。
当我们内心有一个明确的目标，并且朝着这个目标坚定地努力，我们就可以逐渐实现自己的梦想和追求。
我们会觉得自己的努力是有价值的，会更自信地面对困难和挑战。
而这种自我实现的过程，也是积累精神财富，并逐渐提升个人价值的一个重要途径。
综上所述，思想与行动的契合是值得我们不断追求和培养的。
有时我们内心的想法和行动不一致，一方面可能是自己心中的目标不够明确，不够清晰，缺乏自信和自律能力，另一方面也可能是外界环境和压力对我们产生了影响。
但是，我们应该在日常生活和工作中不断努力，自我调整和优化，使自己内心的想法和行动不断地契合，为自己的人生带来更加明亮和积极的前景。
全局开展“思想大解放、环境大优化、能力大提升、作风大转变、工作大落实”大学习、大讨论、大调研实施方案
全局开展“思想大解放、环境大优化、能力大提升、作风大转变、工作大落实”大学习、大讨论、大调研实施方案实施方案：思想大解放、环境大优化、能力大提升、作风大转变、工作大落实一、引言近年来，我们国家取得了巨大的发展成就，然而，也面临着许多问题和挑战。
为了解决这些问题，我们需要进行全局的思想解放、环境优化、能力提升、作风转变和工作落实。
为此，我们提出了“思想大解放、环境大优化、能力大提升、作风大转变、工作大落实”的实施方案，旨在全面推动国家的发展。
二、思想大解放1. 大学习：建立起全员学习的机制，通过开展各种形式的学习活动，激发人们的求知欲望，提升思维能力。
2. 大讨论：鼓励人们展开多样化的讨论，在讨论中可以激发新的思路和创新的想法。
3. 大调研：通过广泛调研，了解各个领域的问题和需求，为制定政策和措施提供科学依据。
三、环境大优化1. 提升环境质量：加大环保投入，加强环境监测和治理，改善空气质量和生态环境。
2. 优化产业结构：推动绿色产业的发展，减少对环境的污染和破坏。
3. 创新科技手段：发展新能源、节能环保技术，提高资源利用效率。
四、能力大提升1. 教育改革：加强基础教育，提高教育质量和公平性。
2. 职业培训：为人们提供多样化的培训机会，提升其专业能力和就业竞争力。
3. 创新创业：鼓励人们创新创业，提高创新意识和实践能力。
五、作风大转变1. 扁平化管理：取消繁琐的行政程序，实行简化高效的管理制度。
2. 公平公正：加强反腐倡廉教育，树立公正廉洁的形象。
3. 服务意识：提高公共服务质量，加强服务意识和责任感。
六、工作大落实1. 目标明确：制定明确的发展战略和目标，确保计划的有效实施。
2. 措施具体：制定详细的实施措施和时间表，落实责任，确保各项工作的顺利进行。
3. 监督完善：建立完善的监督机制，监督工作的执行情况，及时纠正问题。
加大问责力度，对工作不落实的人员进行严肃处理。
七、总结通过实施“思想大解放、环境大优化、能力大提升、作风大转变、工作大落实”这一方案，我们有信心解决国家面临的各种问题和挑战，推动国家的持续发展。
思想 行动 工作总结
思想行动工作总结思想、行动、工作总结思想是指一个人对于事物的认识、思考和观念，是行动的源泉和指导。
行动则是指一个人根据自己的思想和判断做出的具体行动，通过行动来实现自己的目标和理想。
工作是指一个人在工作岗位上所从事的具体工作内容和工作成果。
在过去的一年，我始终坚持以正确的思想指导我的行动和工作。
首先，我认识到每个人的成长都是一个不断学习和进步的过程。
因此，我努力充实自己的知识储备，通过阅读书籍、参加培训和课程来提高自己的专业能力。
同时，我也学会了从不同的角度看待问题，思考问题和解决问题的能力得到了提高。
其次，我注重思考并制定明确的目标。
我始终坚信“没有目标，就没有方向；没有方向，就没有行动”。
因此，我将每一个工作目标划分为小的阶段性目标，然后逐一实现。
同时，我也不断对自己的目标进行评估和调整，使目标更加符合现实情况和自身情况，确保自己的行动和努力不会向错误的方向发展。
在行动方面，我积极主动地参与工作中的各项任务和项目。
我相信“只有亲身经历，才能真正理解和感受”。
因此，我主动请缨，积极参与一些重要的项目，不断挑战自己的能力和技巧。
通过这样的行动，我不断学习和成长，提高了自己在工作中的表现和能力。
在工作方面，我始终坚持以客户满意为核心。
我清楚地认识到客户的满意是工作最终的目标，只有通过不断的努力和创新才能实现这个目标。
因此，我认真对待每一个客户的需求和要求，尽力提供满足其期望的工作成果。
同时，我也注重与客户的沟通和反馈，及时解决问题和改进服务，提高了自身的工作质量和水平。
总之，通过一年的思想、行动和工作，我取得了一些成绩和经验。
我深刻认识到思想的重要性，正确的思想能够指导我的行动和工作。
同时，我也明白了行动的重要性，只有通过实际行动，才能实现自己的目标和理想。
最后，我懂得了工作的重要性，只有通过努力工作，才能取得应有的成果。
我将继续保持积极的思想和行动，不断努力进步，为自己的工作和生活创造更加美好的未来。
环境保护工作思想总结汇报
环境保护工作思想总结汇报环境保护工作是一项紧迫而重要的任务。
随着全球气候变化和环境污染问题的日益严重，人类必须采取行动来保护我们的地球。
环境保护工作的思想总结如下：首先，我们必须意识到环境保护是每个人的责任。
无论是政府、企业还是个人，都应该承担起保护环境的责任。
每个人都应该采取行动，减少对自然资源的浪费和破坏，促进可持续发展。
其次，环境保护需要跨部门合作和全球合作。
环境问题往往涉及到多个部门和多个国家的利益和责任。
解决这些问题需要各方共同努力，加强沟通和合作。
只有通过跨部门和全球合作，才能有效应对环境问题。
第三，科技创新是环境保护的重要手段。
随着科技的不断进步，我们有更多的工具和方法来解决环境问题。
可以利用科技创新来减少污染、提高能源效率和实现可持续发展。
政府和企业应该加大对环境技术研发的投入，推动科技与环境保护的结合。
第四，公众参与是环境保护的关键。
公众的参与和意识能够推动环境保护工作的落地和持续发展。
政府和企业应该加强与公众的沟通和合作，鼓励公众参与环境保护的行动。
公众教育和意识提高也是重要的一环，只有公众真正了解环境问题，才能更好地支持环境保护的工作。
最后，政府的领导和政策的制定起着重要作用。
政府应该扮演重要角色，制定和执行环境保护相关的政策和法律，提供必要的资源和支持。
政府的领导和承诺能够鼓舞和推动社会各界参与环境保护工作。
综上所述，环境保护工作需要全社会的共同努力和合作。
每个人都应该加入到环境保护的行动中，政府和企业也应该积极推动环境保护的工作。
只有通过跨部门合作、科技创新、公众参与和政府领导，我们才能有效地保护我们的地球。
环境保护不仅是为了我们自身的利益，更是为了后代子孙的美好未来。
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思想·环境·行动
作者：吴克宝
来源：《新课程·上旬》2014年第01期
教师是学校教育思想、育人理念的践行者，是学校教育教学工作的具体实施者；教师的发
展是学校发展的核心组成部分，是学校教育教学质量提高的重要支撑点。因此，教师队伍建设
是一所学校能否顺利达到办学目标、实现学校教育功能的关键。而教师队伍建设过程中，思想
的引领、环境的营造和行动的跟进则是三个有效的切入点和重要抓手。
一、思想引领
教育家霍姆林斯基指出：对学校的领导首先应该是思想的领导。学校领导应当善于把教育
思想体现在各种各样的事情中，通过一定的组织方式或管理行动，使教师对教育的认识与看法
统一到正确的教育思想观念上来，在对教育的认识与看法上达成共识，并使它们转化为教师的
教育信条，成为教师教育教学工作的基本原则和行动理论，从而使学校的每一件事都充满着教
育的意义。因此，思想引领是教师队伍建设的前提。
1.学校领导要以高尚的人格魅力引领教师
学校领导对教育的热忱，对学校的热爱，对师生的关心，对业务的精通，无不体现着校长
人格魅力的方方面面。教师对学校主要领导的接纳、认同，是思想引领的前提与基础。
2.建立学校的发展愿景，引领教师
学校发展愿景应该是在全校广大教职工充分发扬民主基础上建立的得到普遍认可的学校发
展方向，也是大家共同努力的目标，明确的目标指向，会激励全校教职工不断地朝着既定的方
向努力，思想会随着学校发展目标的不断达成而不断进步。
3.形成学校的核心价值观，引领教师
教育的本质是促进人的发展，学生身心的成长、能力的提高、个性的发展都是生命健康成
长的重要组成部分。作为专门育人场所的学校，应该是和学生有着鱼水关系的，应该是滋养鲜
活生命的环境。如果学生是鸟儿，学校便是森林和蓝天；如果学生是鱼儿，学校便是江河湖
海。在这样的环境中，教育才能基于生命、直面生命、为了生命。因此，学校要在一代又一代
人的生命成长进程中实现内涵发展，教师要为学生生命成长而提升教育实践的品质，学生要为
自身生命质量的提高而勤奋学习、快乐生活。教育本身的意义会提升教师的思想内涵。
4.在寻找职业幸福感上引领教师
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教师的精神生活中，如果将其在教育教学工作的成功、专业的成长和自身生活幸福密不可
分的话，教师的追求会从最基本的安全与生存的保障不断过渡到自我实现的层次，思想也随之
会进入更高境界，学校和教师便会在更高的平台上形成默契、达成共识，思想引领方能成为现
实。因此，引导教师逐步形成高尚的职业价值观，使教师不断品味教师职业的幸福感，实现教
师由养家糊口的职业到终生为之追求的事业之转变，是思想引领成功与否的关键。
二、环境创设
创设有利于教师工作和生活、有利于教师专业发展的环境，是教师队伍建设的基础。
1.尊重教师
教师是推动教育教学工作的主体，同时每个教师又是具备独立个性特点的个体，企盼他人
的理解、认同、信赖，找到自己的归属感是人的天性。尊重是平等的表现，是赢得支持的基
础，是创建和谐校园的需要。因此，在言行上尊重教师，在心理上理解教师，管理上依靠教
师，树立教师的主人翁意识，让每位教师感觉到自己是学校大家庭中的一分子，继而培养教师
的责任意识十分重要。
2.激励教师
心理学告诉我们，激发一个人行动的动机有两个方面：（1）对现实事物以及现实事物与
自己的关系以及自身行动及其后果、意义的认识；（2）对行动对象的一定的情绪和情感。就
教育扶贫（移民）学校工作的教师而言，使贫困落后地区的孩子接收良好的教育，促进教育公
平均衡发展，为孩子们的未来幸福生活奠定基础，这样的工作本身就充满着生命的价值和意
义。但仅仅如此是不够的，学校必须采取多种具体的激励措施，使广大教师不断地在教育教学
实际工作中感受到成功和幸福。如，目标激励、荣誉激励、成功激励、榜样激励等均是有效的
激励手段。
3.服务教师
管理在一定意义上可以理解为服务。要为教师创造良好的生活与工作环境，使教师安于工
作；营造积极向上的民主宽松的校园文化氛围，使教师乐于工作；建立研训一体的教师成长发
展环境，使教师精于工作；建立科学合理的评价机制，使教师勤于工作；创造条件、完善教育
教学设备，使教师便于工作等，均是学校服务于教师必须做的，也是最基础的工作。
三、行动跟进
教师队伍建设的种种想法，最终都要落实在实际行动上。构建稳定和谐的学习型教师队
伍，是实现学校的内涵发展和持续发展的根本保证。针对我校是新办教育扶贫移民学校，骨干
教师有限、年轻教师偏多的现实，教师队伍建设要从实际出发，创新形式、形成机制、讲求实
效，是教师队伍建设的关键。
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1.规划教师专业发展的总体目标
不同学校应根据实际确定合适的教师专业发展总体目标，比如，针对我校年轻教师比例较
大的实际，经过三年左右的时间，通过对教师实施思想引领、专业提升和考核激励等途径，使
教师的专业知识、专业技能及专业态度等方面得到全面提升，争取达到县级一流学校师资水
平，让一批教师在县内或全省崭露头角；经过五年左右的时间，使全校教师的职称及省县级骨
干教师比例趋于科学合理化，全面打造一支教育理念新、教学艺术精、责任心强的教师队伍。
2.明确教师专业发展的基本内容
不同学校的教师群体有其不同的特征，教师发展的基本内容也有所区别，应根据实际确立
教师专业发展的内容。比如，针对我校属于新办不久教育扶贫学校、教师大多是年轻教师的实
际情况，优势是这些教师可塑性强，热情高，熟悉现代教育技术应用，引导得当很容易成长为
优秀教师，但年轻教师经验不足，专业功底不厚，思想容易波动，在工作中受到阻力时或受社
会及各方面的影响时可能会产生动摇情绪。为此，确立以师德教育为先导，加强对教师的职业
理想、服务意识等方面的培训；以专业技能提高为核心，加强教师在理解课标与备课、有效教
学及实施、分层辅导与作业训练、考试规范与出题、班主任工作艺术与方法、德育工作实效等
方面的研训，以切实提高育人和施教能力，是我们确立其专业发展的基本内容。
3.制订教师专业发展的主要途径与具体措施
教师专业发展的主要途径是专业引领、远程研修、校本研训、同伴互助、岗位提高。根据
本校的实际情况，我们采取的措施是：（1）分阶段确立主题。针对新办学校的教师实际，分
阶段分层次确立不同阶段的教师专业发展主题。比如，第一年，主要以师德培训、规范各教学
环节行为（研读课标与备课、课堂教学的实施、作业布置与批改、考试出题与组织等）、学生
管理与德育工作为主题，我们称之为“规范行为”；第二年，主要以提高课堂教学效率、生活化
德育的开展为主题，我们称之为“提高质量”；第三年，在做好前两年工作的基础上，以教育教
学过程中出现的问题为主题进行深入研讨深度研究，力争涌现出一批教学能力突出、特色鲜明
的教师群体，我们称之为“个性发展”。（2）建立切实可行的教研培训制度。如，集中培训制
度（专家到校或校内培训）、集体备课制度、听课评课制度、拜师学徒制度、自我研修制度、
小课题研究制度、教研奖励制度、专业发展激励评价制度等，通过对教师专业发展各种制度的
执行，将教师队伍建设的各种举措落实到具体行动上。
学校情况不同，教师队伍建设的途径和方法应该是有所差别的，但是所遵循的基本原理是
相同的。只有立足实际，整体把握，加强思想引领，营造成长环境，落实具体措施，融教师成
长与学校发展于一体，理顺教师工作与生活关系，促使教师不断体验自我实现的快乐，建设一
支德艺双馨的教师队伍目标是可以实现的。
（作者单位 海南澄迈思源实验学校）
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编辑 王团兰