2020年小学数学教师年度工作总结(最新版)
小学数学教师年度工作总结(4篇)
小学数学教师年度工作总结一、不断提升自身业务素质在本学期的工作中，我能一如既往地坚持认真学习新的教育理论，刻苦钻研《数学课程标准》和教材，观看数学教师用书配置的教材分析光盘，经常利用业余时间进行业务学习，广泛涉猎各种知识，努力形成比较完整的知识结构，教学中严格要求学生，尊重学生，爱护学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
二、努力进行教师角色转变《数学课程标准》要求教师要做学生数学学习活动的组织者、引导者与合作者，在教学中要构建民主平等的师生关系，充分发挥学生的主体作用。
本学期数学教学中我始终把数学教学定位于活动的教学，把教学过程视为是师生之间、同学之间交往互动和共同发展的过程，努力使自己成为“活动”的组织者，“过程”的参与者。
如教学中经常采用动手实践、自主探索、合作交流的教学方式，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流，帮助学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法、获得广泛的数学活动经验。
三、致力于数学教学的优化1.注重课堂气氛的活跃。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
如教学行程问题应用题时，为了让学生理解相向、相对、相背这几种运动方向，我创设小品活动：让两个学生分别表演出详细、相对、相背运动的情形，学生在前台上的表演引来了同学会心的欢笑，学生在笑声中轻松的理解了知识，掌握了几种运动方向。
2.注重作业的开放性。
开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
如在学习了真分数、假分数后，我并不是叫学生按书上的习题进行练习，而设计这样一道题目：任意写出真分数、假分数各三个。
这道题目给学生以较广阔的思维空间，每个学生都写出了不同的真分数、假分数，真正掌握了真分数、假分数的意义和特征。
3.注重学科的多元整合。
小学数学教师个人年度总结5篇
小学数学教师个人年度总结5篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名小学数学教师，认真履行职责，积极探索教学方法，努力提高学生的数学素养。
以下是我个人年度工作的总结，以期为未来工作提供参考和借鉴。
二、教学内容及目标1. 教学内容本年度，我主要教授了一至六年级的数学课程，涵盖了整数、小数、分数、百分比、几何、代数等多个模块。
2. 教学目标（1）让学生掌握基本的数学概念、原理和方法；（2）培养学生的逻辑思维能力和空间想象力；（3）提高学生的数学应用能力，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。
三、教学方法与措施1. 教学方法（1）启发式教学：通过提问、引导等方式，激发学生的思维兴趣，培养其主动学习的习惯。
（2）情境教学：结合生活实际，创设数学情境，使学生更好地理解数学知识的实际应用。
（3）合作学习：鼓励学生分组合作，共同解决问题，提高其团队协作能力。
2. 措施（1）制定教学计划，确保教学进度和教学质量；（2）设计多样化的作业和练习题，巩固学生的知识掌握；（3）开展数学竞赛、趣味数学活动等，激发学生的学习兴趣；（4）与家长保持沟通，了解学生的学习情况，共同促进学生的成长。
四、工作成果与反思1. 工作成果（1）学生数学成绩稳步提高，优秀率、及格率均有所上升；（2）学生在数学竞赛中取得优异成绩，多名学生获得市级奖项；（3）家长满意度高，对教师的教学工作给予充分肯定。
2. 反思（1）在启发式教学和情境教学中，还需进一步提高掌控能力，确保教学效果；（2）在合作学习中，需加强学生的组织和引导，提高其合作效率；（3）在作业和练习题的设计上，需更加注重层次性和针对性，以满足不同学生的需求；（4）加强与同事的交流与学习，不断提高自己的教学水平。
五、未来展望及计划1. 深入学习教育教学理论，不断提高自己的专业素养和教育教学能力；2. 积极探索新的教学方法和手段，提高教学效果和学生的学习兴趣；3. 加强与学生的沟通与互动，关注学生的学习情况，为其提供更好的学习指导；4. 与家长保持密切联系，共同促进学生的成长和发展；5. 积极参与学校组织的各类活动，为学校的发展贡献自己的力量。
2024年小学数学教师个人教科研工作总结(5篇)
2024年小学数学教师个人教科研工作总结一、工作概述本年度标志着我担任小学数学教师的第五个年头。
在这一年中，我致力于辛勤工作，并取得了显著成就。
我以实际行动履行了教育者的职责，不断提升自身的教学技能和科研能力。
在教育实践中，我不断探索，与同仁深入交流，力求进一步提升我的学科素养和教学能力。
本年度，我主要在教材研究、教学设计、以及教育活动的开展等方面进行了教科研工作。
二、教材研究在本年度的教科研工作中，我特别关注了小学数学教材的研究与应用。
我深入学习了新版小学数学教材，细致分析了教材的教学目标、内容与方法。
对于新教材中引入的数学思维和探究式学习等教学模式，我进行了深入研究和思考，并将其应用于实际教学之中。
通过参与学校组织的教学研讨会，我与同事们共同探讨教材的教学设计和实施策略，在此过程中，我不断学习并取得进步。
三、教学设计在本年度的教育教学活动中，我注重教学设计的科学性和针对性。
我通过分析学生的实际情况，结合教材要求和学科特点，设计了多样化、符合学生学习需求的教学方案。
我重视培养学生的数学思维和问题解决能力，在教学中注重引导学生思考和探索，通过小组合作学习的方式，培养学生的合作精神和交流能力。
在教学过程中，我积极引入信息技术，将多媒体教学手段与传统教学相结合，充分利用网络资源进行教学辅助，并尝试使用电子教案、教学软件等工具，不断丰富教学手段。
同时，我也关注课堂教学的实施效果，及时进行教学反思和调整，以提高学生的学习效果。
四、教育教学活动开展在本年度，我积极参与学校组织的各类教育教学活动。
我参加了学校组织的教育技术培训，学习了教育技术的基础知识和操作技能，进一步提升了我的信息技术应用能力。
我还参与了学校的数学教研组活动，与其他教师分享教学心得和经验，相互学习和提高。
我积极参加了市级和区级的数学学科研活动，通过与其他学科组教师的交流和研究，增长了教学知识和经验。
五、总结与展望本年度是我个人教科研工作的一个高峰时期，在这一年里，我深入研究和理解了新版小学数学教材的内容和教学要求，并在实际教学中灵活运用。
2024年小学数学老师年度考核表个人工作总结（六篇）
2024年小学数学老师年度考核表个人工作总结时光荏苒，期末已至。
本学期，我严格遵循教学工作要求，秉持严谨态度，积极学习，结合学校实际和学生需求，以敬业精神和专注态度，有序地推进教学工作。
现对一学期的教学情况进行如下总结：一、坚持精心备课，注重因材施教。
接手新班级后，我通过各种方式了解学生的基本情况，以便进行针对性的教学。
在设计课程时，我将内容分解为层次，逐步深入，使学生能够逐步理解和掌握。
我还会设置复习环节，帮助学生巩固基础知识，使不同学习能力的学生都能适应并跟上教学进度。
二、全力以赴上好每一节课，提升教学质量。
课堂是教学的核心，我注重激发学生的学习兴趣和培养他们的自主学习能力，不仅关注他们的知识掌握，更注重学习方法的引导。
我采取多种教学策略，确保每个学生都能积极参与，课堂氛围活跃，学生的思维能力和问题解决能力也得到显著提升。
三、认真批改作业，及时发现并弥补学习漏洞。
作业是评估学生学习效果的重要途径。
我仔细批改每一份作业，以发现学生学习中的薄弱环节，及时进行补救。
我坚持“做-改-评-订-再改”的原则，确保每个知识环节都能得到充分的巩固。
四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。
对于学习有困难的学生，我进行持续的关注和辅导，通过个性化的教学，帮助他们找到学习的突破口。
我鼓励优秀学生与他们结对，互相学习，共同进步。
经过一学期的努力，这些学生的学习状况和学习习惯有了显著改善。
五、积极参与校内外的教学活动，提升自我。
我积极参与学校和教研组组织的各项活动，以提升教学能力和专业素养。
通过这些活动，我不断学习新的教学理念，提高教学效果。
我也意识到工作中仍存在不足，如对优等生的个性化指导不足，与家长的沟通不够，这在一定程度上影响了教学的合力。
在未来的教学中，我将更加注重拔尖学生的培养，加强与家长的联系，以实现每个学生的全面发展。
教学之路充满挑战与机遇，我将继续努力，不断提升，以期在新的学期中取得更好的教学成果。
2024年小学数学老师年度考核表个人工作总结（二）《全面推行素质教育的决定》及相关教育政策法规是我们行动的指南。
小学数学教师年度工作总结(精选7篇)
小学数学教师年度工作总结（精选7篇）小学数学教师年度工作总结（篇1）毕业班工作的结束，让我意识到自己又送走了一批可爱的孩子。
六年级的数学教学工作相比之前而言是比较困难的，班里一半的学生数学成绩都是处于落后的一个阶段的。
就像我们班的__，她的语文成绩一直都是居于前列，但是数学成绩却总是不及格，我也为此非常头疼。
像这样的学生，她在数学上失败的原因是什么，我也一直很纳闷。
有一门成绩是OK的，那证明她对学习的态度是可以的，所以这也是我比较困扰的地方。
直到有一次看她写作业才发现，很多学生对于做数学题目的细节都不是很有把握。
很多失分的地方不是因为自己不会做，而是因为自己做错了。
所以这个学期，我主要也是训练大家的细致度，每一节课上，我都会给大家一些训练的机会，让他们逐渐培养起一个细致作题的习惯来。
即使即将要面对的是小升初的考试，但是现在做这样的训练也是不晚的。
渐渐的，很多学生培养了一个谨慎的学习态度，做事情开始一点点的堆叠，而不是突然之间就完成。
这样的习惯给他们带来了很多的好处。
比如说在考试当中不再因为粗心多失分了，提高了学生对学习的掌握，知道哪个部分需要强攻，哪个地方需要防守。
这样，孩子们的数学成绩提升的也比较快了。
其实教孩子们学数学很简单，那就是拒绝懒惰，要勤奋去思考，对待事情要专一。
数学不像语文，有一个好的学习态度仅仅是不够的，更多是需要花费聪明的地方。
为什么有些学生数学成绩一直居高不下，不是因为他为此努力了多少，而是他有一套属于自己学数学的方法，这样，他的学习就变得轻松起来，也不会受一些别的因素影响而让数学成绩有所偏差。
这就是关于数学的“防守”，对于稳固成绩是一件很有必要的工作。
教数学，不仅要告诉学生们如何去解决问题，更要告诉学生们要如何去发现问题。
一场考试中，很多学生失分的地方就是因为思考不够仔细，导致出现理解误差或者是粗心大意，从而导致的失分。
其实数学是一项很严谨的学科，如果思维逻辑不够缜密，那么就有可能出现很大的失误。
2020小学数学教师工作总结最新精选5篇
2020小学数学教师工作总结最新精选5篇小学数学教师工作总结有哪些?通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
一起来看看2020小学数学教师工作总结最新精选5篇，欢迎查阅!小学数学教师工作总结120__学年已接近尾声，纵观过去的一年，我只是和每一位同事一样，真诚地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，认认真真做事，踏踏实实做人。
现就自己的工作做如下总结和回顾。
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
在学校党支部的领导和组织下，我积极参加每一次政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律。
并时时处处以党员的标准严格要求自己的言行。
1、我坚持认真地阅读《人民教育》、《福建教育》、《小学数学教师》等杂志，还自费订阅《小学数学教育》，积极上教育类网站，汲取先进的教育教学理论，吸收成功的教育教学经验，探讨教育教学工作中的得与失，从而快速提高自己的教育教学水平。
2、认真参加中心组的理论学习和政治学习，勤记勤摘理论学习笔记，与领导班子成员共同学习，相互配合，共同进步。
3、珍惜每次外出学习的机会，积极主动参与教研活动，本学期大的活动有去杭州参加“千人万课”活动，听课近30多节，通过对相关学科的学习与了解，促进本学科与其他学科之间的联系与沟通，寻找教学规律，为培养学生的综合素质打下了扎实的基础。
4、在党员与贫困学生结对活动中，我尽己所能，积极参与为贫困生献爱心活动。
与302班学生董诗愉长期结对，经常找其谈心，关心她的学习虞生活，在今年六一还为她送上节日礼物。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。
所以在平时的教学工作中我努力做到尊重、关爱、平等地看待每个学生，面向全体，尊重学生的意见和要求，对个别特殊学生正确地认识他们、研究他们。
耐心细致地进行培优补差。
同时寻求家长的配合。
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2020年小学数学教师年度工
作总结(最新版)
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工作总结 | Work Summary
小学数学年度工作总结
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2020年小学数学教师年度工作总结(最新
版)
今年我担任了二年级的班主任。面对那一个个活泼、好动的
孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?
这是我所思索的,在实践中我也想了不少办法,做了以下一些努
力。
一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。
低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为
一个真正的、懂事的小学生是我碰到的重要问题。我认为,良好
的习惯是学习的基础。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事
抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个
和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨
导语：工作总结是做好各项工作的重要环节，通过它可以全面地，系统地了解
以往的工作情况，可以正确认识以往工作中的优缺点；可以明确下一步工作的
方向，提高工作效益。本内容可以放心修改调整或直接使用。
工作总结 | Work Summary
小学数学年度工作总结
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论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“星星争章”
活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成
良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班
干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些
工作,如:早读,自习,等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养
成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学
生,期待他们的进步。
二、关爱、赏识,真诚为友。
每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课
改的背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地
刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交
流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。一位教育
家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生
进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了
解学生。班中有一个叫“梅若岚”的小朋友,妈妈不在身边,爸爸
又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开始学习他有一些不
工作总结 | Work Summary
小学数学年度工作总结
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适应,并常对爸爸说:我读书肯定读不好,别的小朋友都有爸爸、妈
妈教,我没人教。我了解情况后多次找她谈心,帮助他,关心她,渐渐
地她对学习树立了信心,学习比以前更认真了,学习成绩也逐步提
高。
三、做好后进生的转化工作
我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任
的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要
做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差
生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们
的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创
造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信
地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生
创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
四、把握尺度,爱中有严。
意大利着名教育家蒙台梭利曾写到:“道德的营养和精神的
中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一
工作总结 | Work Summary
小学数学年度工作总结
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样。”班里有几个很聪明,但非常调皮的小男孩。对于他们身上出
现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好
而包容、姑息。一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞
恶作剧。我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他
们。从那以后,这些同学也逐渐学会严格要求自己,学习上也有了
更大的进步。
做好班主任工作,不是一件容易的事,这学期虽然自觉想了不
少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实
践中再接再厉,努力把工作做得更好。
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