高职院校人才工作总结【可编辑版】
高职院校个人工作总结
一、前言时光荏苒，转眼间我在高职院校的工作已近一年。
在这一年的时间里，我本着认真负责的态度，积极投身于教育教学工作，不断提升自身业务水平。
现将过去一年的工作情况进行总结，以便更好地展望未来。
二、工作内容1. 教学工作过去的一年，我承担了XX专业的XX课程的教学任务。
在备课过程中，我认真研究教材，结合学生实际情况，制定了合理的教学计划。
在教学过程中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
同时，我还积极参与教学研讨活动，与同事们交流教学经验，不断提高自己的教学水平。
2. 学生管理工作作为一名高职院校的教师，我深知学生管理工作的重要性。
在过去的一年里，我积极参与学生管理工作，关注学生的思想动态，及时解决学生遇到的问题。
我坚持以德立身、以德立学、以德施教，引导学生树立正确的人生观、价值观。
3. 教研工作在教学之余，我积极参与教研活动，关注教育教学改革动态。
我主动参与课题研究，以提高自己的科研能力。
同时，我还积极撰写教育教学论文，发表在教育类期刊上，为提升教育教学质量贡献力量。
三、工作成效1. 教学效果显著通过不断努力，我的教学工作取得了显著成效。
学生满意度调查结果显示，我的课堂教学质量得到了学生的认可。
我所教授的课程，学生在期末考试中的平均成绩较去年同期提高了XX个百分点。
2. 学生管理工作成效明显在学生管理工作中，我注重与学生沟通交流，关心学生的生活和学习。
经过一年的努力，我所负责班级的学生纪律良好，学风浓厚，班级整体风貌得到了提升。
3. 教研成果丰硕在过去的一年里，我积极参与课题研究，发表了多篇教育教学论文。
这些成果不仅提升了自己的学术水平，也为高职院校的教学改革提供了有益的借鉴。
四、不足与反思1. 教学方面在教学过程中，我发现自己在课堂管理、教学方法的运用等方面还存在不足。
今后，我将不断学习，提高自己的教学水平，以更好地适应教育教学改革的需要。
2. 学生管理工作在学生管理工作中，我发现自己在与学生沟通交流、处理突发事件等方面还有待提高。
工作总结自我反思与改进措施【5篇】精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版工作总结自我反思与改进措施【5篇】1.工作总结自我反思与改进措施通过学习文件和领导讲话精神，结合工作实际对照自查，我对个人进行了认真剖析，深刻感受到自己在学习、工作、生活中还存在很多问题与不足，现对自己在思想、政治、工作等方面存在的缺点和不足提出如下整改措施。
一、个人存在问题和不足1、对_的理论知识学习不够，不深。
在理论学习上存在浮燥情绪，在学习内容上，认为没有业务知识更实用。
在学习的方式上，理论联系实际还不够，不能融会贯通到真正的在干中学和学中干。
2、在思想上还缺乏开拓创新意识。
在思维方式上，有时习惯于凭经往常经验考虑问题，大胆探索的方式方法比较少。
3、工作作风有时不够扎实、不够深入、处理问题有时有时还存在不妥之处，工作中还缺乏足够的积极性、主动性、创造性。
自我思想有时还存在。
二、根据以上的不足之处，提出下一步的整改措施：1、努力强化学习，不断提高思想境界，全面提升自身素质。
自己越来越注意到在当今这个与时俱进、知识与信息不断更新的社会里，学习是提高自身素质的第一要务，充分认识到，在当前形式和环境中，只有不断的学习，才能不被这个社会所淘汰，这不但要学习应具备的相关业务知识和政治理论知识，还要学习更多的知识，目的就是为了今后游刃有余的工作打好一个坚实的基础。
在学习的过程中更重要的是要不断的提高自身的修养问题，还要强服务意识和责任意识，努力做一个有德有才的大家认可的机关人员，做一个高素质的人。
2、不断提高和改变工作思路，增强创新意识，提高工作水平。
我现在从事的工作，会面临许多新问题，新矛盾和新内容，这就要求我们要不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领的同时要善于在工作中开拓创新，提出新的思路和新见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来。
只有这样才能在工作中争创一流。
3、要在工作中埋头苦干，求真务实，提高效率。
在工作中脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个机关干部的职责。
-高职院校人才工作总结2)
*高职院校人才工作总结(2)二、实施人才战略过程中存在的问题一段时期以来，我院虽然在人才队伍建设方面做了大量工作，取得了较大进展。
但从总体上看，人才队伍的数量和质量还远不能满足我院教学和实际发展的需要，如何吸引、留住和用好人才仍是我们面临的一项十分严峻而紧迫的任务。
与发达地区的同类院校相比，在人才队伍建设方面还存在着不小的差距，还有许多问题需要认真研究和解决：（一）有关人才方面的政策、制度还有待于进一步完善现有的有关人才方面的政策、引进机制和激励体制虽然在一定程度上调动了广大教职员工的积极性，吸引了外来才俊，但仍有部分条款由于主客观条件的限制，落实尚未到位。
并由此形成了对人才特别是高层次人才的吸纳和集聚能力不强等弊端，人才引不进、留不住的问题依然较为突出。
（二）获取信息渠道单一，人才资源信息存储不够人才存量资源作用发挥不够理想，人才队伍的数量和质量满足不了学院发展的需要，高层次人才的竞争处于明显劣势。
这主要是由学院获取人才的信息渠道过于单一决定的，学院获取信息的渠道目前还停留在各大中专院校的供需见面会、求职者自荐、部份教师引荐和互联网查询等较为保守的方式，不可必免的导致了人才的供需不和谐。
解决此类问题，需要地方政府的大力支持，双方协作，合力拓宽人才信息的获取渠道，这也是学院今后一段时期人才工作的重点。
（三）与地方人才使用政策的矛盾**********作为坐落在地方的高校，肩负着繁荣地方经济，推动城市发展的重任，所需人才层次较高。
但地方的一些人才安置政策却让我们左右为难，比如退伍军人的安置问题。
按照我们单位的规模，核定的安置人数每年都在3—4人，这部份人的学历层次通常不高，远远达不到我们的用人标准，在使用上存在很大难度。
但我们又不能拒收，因为这是地方的行政命令。
希望地方政府能够从学院的实际出发，在人才的使用政策上给予适当倾斜。
（四）交通问题从地理位置上看，学院地处牡市郊区，距离市区约20公里。
交通本就不很便利，事实上，由于地理位置的限制，已经构成了制约我院实施人才战略的瓶颈。
高职高专院校人才培养工作水平评估专业分析工作总结
高职高专院校人才培养工作水平评估专业分析工作要点专业建设是高职高专院校人才培养工作的基石，更是人才培养工作水平评估的关键。
选取被评院校重点专业和普通专业各一个进行深入全面分析的目的是为整个高职高专院校人才培养工作水平评估提供依据，同时也是高职高专评估工作的创新。
现就专业分析有关事项作如下规定：一、专业分析的内容和标准1．专业设置和专业培养目标（1）专业设置的针对性、灵活性和适应性，面向地区、行业企业急需和紧缺的人才设置专业，并以人才市场需求变化为导向适时调整，专业特色鲜明；（2）专业名称的规范性和科学性，专业口径宽窄适当；（3）培养目标定位的准确性；（4）知识、能力、素质规格表述明确，与目标定位的一致，具有可操作性；支撑材料：近三年高职专业目录新增专业申报材料本地区相关行业、企业人才需求现状分析及未来需求预测专业设置和培养目标确定的调研报告知识、能力、素质分解图表2．课程体系和结构（1）课程结构设计合理，符合高职教育培养技术应用性人才的目标；（2）课程体系体现以职业素质为核心的全面素质教育培养，并贯穿整个教学过程始终，分解落实到各个教学环节；（3）实践课程体系突出，符合技术应用性人才培养规律；（4）针对培养技术应用性人才的培养目标，采取灵活多样的课程形式；（5）针对专业培养目标，以科目课程改革为基础，进行必要的课程整合；（5）有一套科学、规范、稳定的专业培养方案（或专业教学计划），能够根据产业和经济结构变化适时调整更新；（6）引入职业资格证书或技术等级证书，实施“双证书”教育；支撑材料：关于制定（修订）高职教学计划的原则意见该专业培养方案（或教学计划）该专业建设和各项教学改革的思路和措施教学计划执行情况教学执行计划（各学期教学进程表）、教学任务书、课程表3. 科目课程（1）有比较规范的高职科目课程教学大纲和实验、实训大纲；（2）理论课程有比较系统的符合技术应用性人才培养的课程体系；（3）重视教材建设，能够组织自编实验、实训指导书，满足实践教学需要；（4）教材选用合理，能够选用优秀高职高专教材及优秀课件；支撑材料：课程教学大纲、实验、实训大纲专业及专业基础课教材、实验（实训）指导书、CAI课件4．教学环节（1）教师教学（包括理论和实践教学）档案规范、齐备；（2）必修实践实训课开出情况，是否开设了综合性实践训练课；（3）理论课程、实验课程、实际技能、综合训练等均有考核标准，并采取灵活多样的考试形式，如：笔试、面试、操作等；（4）改革教学方法和教学手段，推广多媒体教学；支撑材料：课程教学工作计划表、教学进度表、教案、学生考勤表、试卷分析报告、教学日志、教学总结；试卷、实验报告、实训（实习）报告、毕业设计（论文）；教研室教学研究计划、教研活动记录、工作总结；5．职业素质教育（1）职业素质教育在专业教学计划中的体现（2）职业素质教育在教学计划执行过程中的体现，是否贯穿整个教学过程（3）职业素质教育改革创新的措施、力度、成效（4）学生心理咨询工作开展情况（5）人文、社会科学和自然科学素质教育讲座开展情况6．教学环境（1）该专业必须的实验、实训软硬件保障情况；（2）校外实训基地运行状态及保障机制；（3）实验室实验开出率、实训基地利用率情况；（4）图书馆生均面积、馆藏册数、开放时间保障情况，电子阅览室建设情况；（5）专业教学及建设运用校园网情况；（6）专业教学及建设的经费支持保障情况；支撑材料：实践教学管理规章制度实训基地开出的实践教学项目统计表7．产学研合作（1）在专业设置、培养目标和规格、专业培养方案设计方面的合作；（2）在理论和实践课程教学方面的合作；（3）在面向社会、行业进行技术培训方面的合作；（4）为企业解决技术攻关、项目推广方面的合作；（5）校企人员互兼互聘方面的合作；（6）教师承担/参与企业科研课题方面的合作；支撑材料：产学合作协议书、合同书技术报告、成果鉴定报告科研课题统计（包括课题名称、经费、结题报告、论着、获奖情况）8．教学改革与建设（1）教学模式、课程方案改革；（2）科目课程改革；（3）教学方法、教学手段改革；（4）教学管理体制（学分制）改革；（5）产学研合作改革；9．师资队伍（1）专业师资队伍整体梯队结构状态；（2）专业带头人、课程和实践教学环节骨干等专任教师配备，以及科研教改开展情况；（3）兼职教师来源、数量、素质；（4）师资队伍保障机制建设情况；（5）学生管理队伍情况一览；支撑材料：师资队伍（含兼职教师）基本状态表专任教师科研和教改开展情况表教师培训进修和经费投入情况表10．学生素质（1）该专业近三年入学学生成绩、报到率；（2）近三年学籍处理情况；（3）学生社会实践、科技文化活动；（4）学生计算机、英语水平考试及应用能力；（5）学生专业综合能力，抽查毕业设计（论文）；11．学生就业（1）适合高职教育的就业保障机制；（2）近三年毕业生初次就业率；（3）该专业对毕业生跟踪调查及用人单位对毕业生综合评价情况；附表：表1.专业基本情况调查表表2.产学研合作调查表表3.专业分析学生调查表表4.专业分析教师调查表表5.专业分析表。
2022年高职院校人才工作总结_组织人才工作总结
2022年高职院校人才工作总结_组织人才工作总结2022年对高职院校的人才工作进行了全面统计和总结。
在该年度，高职院校通过各种渠道广泛开展人才招聘活动，共吸引了来自全国各地的优秀人才。
同时，高职院校在人才培养、人才管理、人才评价等方面也进行了一系列工作，进一步提高了学校人才队伍的整体素质。
一、人才招聘在2022年，高职院校针对已有的学科和人才需求，通过多种渠道积极开展人才招聘活动。
除了常规的高职院校招聘会、新闻媒体发布等方式外，高职院校还采取了主动招聘、引才代理等创新方式来拓展人才渠道。
通过这些方式，高职院校共招聘到了优秀的166名教师和管理人才，其中硕士以上学历占63.86%。
这些人才来自不同学科和行业，极大地丰富了高职院校的教师队伍，并带来了许多新思路和新经验。
二、人才培养高职院校在2022年着力提高学生的综合素质，培养可持续发展的人才。
为此，高职院校加强了体育、文化、艺术等方面的教育，推进了校内素质教育课程的开设。
在实习教育方面，高职院校积极加强与企业的联系，扩大了学生的实习机会。
同时，高职院校在实践教育方面也做出了努力，通过组织各种实践活动，提高学生的实践能力和创新意识。
三、人才管理高职院校在2022年加强了人才管理，优化了人才管理制度，推进了人才队伍建设。
高职院校特别注重了对青年教师的关注和培养，建立了完善的青年教师培训机制，并加强了对青年教师的指导和帮助。
在职工待遇上，高职院校也做出了改进，提高了教师的薪酬待遇，并加强了员工福利保障。
同时，高职院校进一步完善了教学科研设施和学术平台，提供了更好的工作条件和发展机会。
四、人才评价高职院校在2022年加强了人才评价，建立了科学的评价体系，提高了评价的公正性和客观性。
高职院校制定了详细的岗位职责和评价标准，评价过程中注重发挥评委的专业性和权威性。
在人才激励方面，高职院校通过实行绩效工资、授予各类荣誉、给予晋升及职称评定等方式，激励教师在教学科研、管理和服务方面取得优异的成绩和贡献。
高职院校工作总结
高职院校工作总结随着高等教育的不断发展，高职院校承担着培养技术应用型专门人才的重要任务。
作为一名高职院校工作人员，我深感责任重大。
在过去一年里，我兢兢业业、努力工作，取得了一定的成绩。
现在，我来总结一下这段时间的工作经验。
一、教学工作总结在教学工作方面，我积极投入，尽力提高教学质量。
首先，我加强了与学生的沟通，不仅关注他们的学习情况，还关心他们的生活状况。
通过与学生的密切交流，我了解到他们的需求和困难，并及时给予帮助和指导。
其次，我创设了积极向上、轻松愉快的课堂氛围，采用了多种教学方法，激发了学生主动学习的积极性。
通过课堂互动和小组讨论，我帮助学生更好地理解和应用知识。
此外，我还鼓励学生积极参与实践教学，提高他们的实际操作能力。
二、科研工作总结在科研工作方面，我注重与同行的交流与合作，积极参与各种科研项目。
我定期参加学术会议和研讨会，与其他院校的教师共同分享研究成果。
通过学术交流，我拓宽了自己的视野，提高了学术水平。
同时，我也积极申请科研项目资助，争取经费和技术支持，为实验室的科研工作提供了有力保障。
通过这些努力，我在科研方面有了一定的突破和创新。
三、学生工作总结作为一名高职院校工作人员，学生工作是不可或缺的一部分。
我十分重视学生的全面发展，尤其关注他们的身心健康。
我组织了一系列丰富多彩的校园活动，如运动会、文艺晚会等，以满足学生的需求，并增强校园文化氛围。
同时，我积极引导学生参与社团组织和志愿者活动，培养他们的团队意识和社会责任感。
我还关注学生的心理健康，定期开展心理辅导工作，帮助他们解决学习和生活中的困惑。
四、教研工作总结为了提高教学质量，我积极参与教研工作，不断研究教学方法和策略。
我与同事们组成了教研团队，定期研讨教材和教学计划，并根据实际情况进行适当调整。
我们还邀请了一些行业专家参与教学过程，提供宝贵的指导和建议。
通过这些努力，我们取得了一些教学改革的成果，提高了学生的学习效果和就业质量。
高职院校工作总结和工作计划6篇
高职院校工作总结和工作计划6篇篇1一、工作背景当前，我国高职院校数量众多，承担着培养高素质技术技能人才的重要任务。
在过去的一年中，我校围绕人才培养、师资队伍建设、校企合作等方面取得了显著成果。
为了更好地推进学校各项工作，特进行工作总结与工作计划。
二、工作总结1. 人才培养成果显著过去一年，我校坚持“以学生为中心”的教育理念，注重学生综合素质和技能培养。
通过开展丰富多彩的课外活动、举办技能竞赛、引入行业认证等方式，学生的专业技能和实践能力得到了显著提升。
同时，学校还积极推行学分制改革，实施弹性学制，为学生提供了更加灵活的学习方式。
2. 师资队伍建设稳步推进学校高度重视师资队伍建设，通过引进高层次人才、培养青年教师、组织教师参加各类培训等方式，不断提高教师队伍的整体素质。
目前，学校拥有一支结构合理、素质较高的教师队伍，为学校的发展提供了有力保障。
3. 校企合作深入开展校企合作是高职院校发展的重要途径。
过去一年，我校积极与多家企业开展合作，共同开展人才培养、技术研发等工作。
通过校企合作，学校不仅获得了企业的资金支持和技术支持，还为学生提供了更多的实践机会和就业渠道。
4. 校园文化活动丰富多彩学校注重校园文化建设，通过举办各类文化活动、体育活动、艺术比赛等，丰富了学生的课余生活，营造了良好的校园氛围。
同时，学校还积极组织学生参加各类社会实践活动和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
三、工作计划1. 人才培养方面未来一年，我校将继续深化教学改革，完善人才培养方案，注重学生创新能力和实践能力的培养。
同时，学校还将加强与企业的合作，共同开展订单式培养和现代学徒制试点，为学生提供更多的实践机会和就业渠道。
2. 师资队伍建设方面学校将继续加大对师资队伍建设的投入，引进更多高层次人才，培养更多青年教师。
同时，学校还将组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的专业素养和教学水平。
3. 校企合作方面学校将继续深化与企业的合作，拓展合作领域和合作方式。
2024年高职院校人才工作总结
2024年高职院校人才工作总结一、综述2024年，作为高职院校的人才工作负责人，我深感责任重大，全面推进高职院校人才培养工作，努力提高高职院校的教学质量和学生就业率，取得了一定的成绩。
下面，我将对2024年的高职院校人才工作进行总结。
二、人才培养工作1. 强化专业建设：积极开展专业调研，根据市场需求和社会发展趋势，进行课程设置的调整和更新，确保学生所学专业的实用性和适应性。
2. 创新人才培养模式：推行全员参与的教学模式，激发学生的学习兴趣和主动性。
组织学生参加各类实践活动，提高学生的实践能力和创新能力。
3. 加强师资队伍建设：加大师资培训力度，提高教师的教学水平和专业素养。
鼓励教师参与科研项目，在教学实践中不断更新教育理念和教学方法。
4. 加强实习实训基地建设：与企业建立紧密合作关系，为学生提供更多实习实训机会。
建设先进的实习实训基地，提供真实、实用的实践环境，提高学生的实践能力和就业竞争力。
三、就业工作1. 加强就业指导：建立健全就业指导机制，为学生提供全方位的就业指导和职业规划服务。
组织就业指导讲座、职业咨询等活动，帮助学生了解就业市场和行业动态。
2. 拓宽就业渠道：与用人单位建立联系，开展校企合作，为学生提供更多的就业机会。
积极开展双选会、招聘会等活动，为学生提供就业信息和面试机会。
3. 加强创业教育：鼓励学生创业，并提供相关培训和支持。
组织创业讲座、创业比赛等活动，帮助学生了解创业的机会和挑战。
四、优化服务工作1. 完善学生管理制度：建立健全学生信息管理系统，及时了解学生的学习和生活情况。
加强学生素质教育，培养学生良好的人际交往能力和团队合作精神。
2. 加强家庭教育指导：与家长建立良好的沟通渠道，向家长传达学校的教育理念和教育政策。
通过家长会、家访等方式，加强对学生家庭教育的指导和支持。
3. 强化后勤保障工作：提高食堂、宿舍等后勤服务的质量，为学生提供优质的生活环境和服务。
加强校园安全管理，确保师生的人身安全和财产安全。
2024年高职院校人才工作总结
2024年高职院校人才工作总结一、总体概述2024年是我校高职院校人才工作发展的关键年份。
在学校领导的正确指导下，我校注重培养创新人才，强化专业建设，加强师资队伍建设，提高高职院校人才培养质量和学生就业率，取得了一系列令人满意的成绩。
二、创新人才培养2024年，我校进一步加强了创新人才培养，建立了多元化的创新人才培养机制。
通过创新人才实践基地的建设，学生在实践过程中能够深入了解社会需求，提升创新能力。
我们也围绕产学研结合，与各大企业建立了紧密的合作关系，为学生提供更多的实践机会。
在2024年，我校成功举办了多项创新人才竞赛和创新创业大赛，为学生提供了展示自己才华和能力的平台。
在毕业生中创业率和就业率呈逐年上升趋势，有力地促进了学生创新创业精神的培养。
三、专业建设2024年，我校针对社会发展需要进行了专业结构调整。
通过深入研究市场需求和行业发展趋势，我校新设了一些适应时代发展的专业，并对一些传统专业进行了调整或优化，以适应现代产业发展需要。
同时，我们加大了实验室装备和设施的投入，保证专业教学和实践教学的需求。
通过积极推动与企业的合作，结合实际需要，我们的专业建设与市场需求更加贴合，为社会培养出更多的合格人才。
四、师资队伍建设2024年，我校在师资队伍建设上下了一些功夫。
我们积极引进高层次人才，提供更好的工作条件和福利待遇，增加聘期和聘任。
同时，对现有教师进行了进一步培训，提高了他们的教学能力和科研水平。
通过此举，我们的教师队伍质量明显提升，为优质人才培养提供了坚实的师资保障。
五、人才培养质量提升在2024年，我校高职院校人才培养质量得到了有效提升。
通过加强专业课程建设，对教学大纲和教材进行了更新，确保教学内容切实符合社会发展的需要。
在实践教学方面，我们注重实践与理论相结合，实践环节更加贴近实际需要。
同时，我们还加强了考核与评价机制，确保了人才培养的质量和效果。
六、学生就业率提高在2024年，我校高职院校学生就业率继续保持增长。
2023年高职院校人才工作总结7篇
2023年高职院校人才工作总结7篇第1篇示例：2023年高职院校人才工作总结随着社会经济的发展和人才需求的不断增长，高职院校人才工作显得尤为重要。
2023年，高职院校人才工作在各方面都取得了一定的成绩，值得总结和肯定。
2023年我们高职院校通过不断优化招生政策，吸引更多优质生源。
我们深入基层高中，与各地招生办合作，通过开展多种形式的宣传活动，让更多学生了解高职教育的优势和特点，吸引他们选择高职院校就读。
我们还加大对贫困地区学生的资助力度，确保每一个有潜力的学生都能够接受高等教育的机会。
通过这些举措，我们不仅提高了高职院校的招生质量，也为社会培养了更多的优秀人才。
2023年我们高职院校加强了师资队伍建设，提高了教学质量。
我们通过招聘海内外优秀人才，加强对教职工的培训和考核，建立了一支教学水平高、教育质量优的师资队伍。
我们还不断推动教学改革，优化教学内容和方式，引入先进的教学理念和技术，提升了教学质量和效果。
在2023年度的各项评比中，我们高职院校的教学质量得到了认可和肯定。
2023年我们高职院校着力加强与企业和社会的合作，促进校企合作深度发展。
我们与各类企业建立了紧密的合作关系，开展了多种形式的合作项目，为学生提供更多的实践机会和岗位培训，并确保他们毕业后能够顺利就业。
我们还积极响应国家政策，开展技能培训和实践教学，提高了学生的就业能力和竞争力。
通过校企合作，我们高职院校培养的学生更加符合现代社会的用人需求，实现了教育和就业的有机结合。
2023年我们高职院校加强了学生综合素质教育，促进学生成长成才。
我们通过开展丰富多彩的文体活动和社会实践，促进学生全面发展，培养他们的领导能力和团队合作精神。
我们还加强了学生心理健康教育和职业规划指导，帮助学生树立正确的人生目标和职业理想，引导他们健康成长。
通过这些努力，我们高职院校的学生综合素质得到了提升，为他们未来的发展奠定了坚实基础。
2023年我们高职院校在人才工作中取得了一定的成绩，但也存在着一些不足和问题。
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高职院校人才工作总结
高职院校人才工作总结
**********隶属于黑龙江省农业委员会，是2002年2月经黑龙江
省人民政府批准、教育部备案，面向全国招生的公办全日制综合性普
通高等学校。学院地处牡丹江市效，占地126万公顷，建筑面积20.3
万平方米，自然资源丰富，生态环境良好，科教优势明显，是我省东
南部地区唯一一所农业类高等院校。
学院发展历史悠久，先后经历了牡丹江农校、省农业经济学校等
约50余年的发展历程，现设七系两部，48个专业，涉及农、管、文、
工四大学科门类，全日制在校生6000余人。
“科教兴国，人才强市”。多年来，学院认真落实省委、省政府
关于人才工作的指示和要求，坚持把人才工作摆在战略地位，大力实
施人才强市战略，围绕人才的培养、吸引和使用三个关键环节，积极
开展工作，取得了显著成绩。
晋升高职院校以来，学院的各项工作均取得了长足的发展，学院
在一面搞好教学工作和学院基础建设的同时，对人才引进工作高度重
视。
学院成立了专门的新进人员考核领导小组，其中包括学院领导、
教务处同志、人事处同志、专业课教师、高教研究室同志以及与拟聘
人员相关的系、部负责人。对新毕业的大中专毕业生和社会应聘人员
从专业知识、基本技能、实践能力和社交、礼仪等方面进行全方位的
考核。在一定程度上保证了人才引进的质量。
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在选人的范围上，把眼光从市内逐步转向了省内，及至全国，人
才的选择也从单纯的以师范类毕业生、对口高校专业人员为主的范
畴，转向了社会各届，包括一些科研机构和省内比较著名的大型的企
事业单位。用人机制灵活，引进人员素质高、能力强，这也是我院近
几年发展较快的一个重要的原因。
为了切实提升人才队伍的能力，我院大力实施“人才培养工
程”，对有能力、素质高的年轻教师进行重点培养。由学院出资，选
派优秀教师外出学习、培训，努力提高在职教师的学历层次；制定了
相应优惠政策，鼓励在职人员攻读硕士学位。自2001年始，学院教师
每年报考硕士研究生的人数均维持在20人左右。2002年公派4名教
师，2016年公派2名教师到英国皇家农业大学攻读MBA硕士学位，第
一批外派教师现已学成回国，目前表现良好。
制定相应的管理措施，完善在职人员的考核机制。对新引进的应
届毕业生，有一年的见习期，通过其在见习期的表现，决定学院最终
是否录用。自2002年全面实施人才考核方案以来，学院先后辞退了两
名在见习期间表现不好的大学生。对见习期满和学院正式职工，考核
主要是通过年终的量化考核来进行的。年终量化考核体系非常完备，
对不同的人员有不同的考核办法。健全人员退出机制，对连续二年在
干部考核中居于末位的科级以上领导干部，实行末位淘汰，宁缺勿
滥，择优选拔。
近几年，学院一方面加大人才引进的力度，另一方面积极营造良
好的、适合人才成长的区域、环境，留住人才。从工资待遇、成长空
间、生活设施、工作环境等方面不断提高引进人员和在职员工的满意
度，为留住人才打下坚实基础。
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我院是省属高校，教职工的收入主要由两部分组成。一是国家财
政拨款，二是单位的效益奖金。国家的财政拨款部分是固定的，工资
调整需按国家统一程序进行，而且增资幅度不大。单位自发部分，机
制则较为灵活。依据学院发展的总体规划和员工待遇改善的具体步
骤，适当调整奖金的发放额度。一定程度上提高了职工工作的积极
性。
自2002年晋升高校以来，学院实现了跨越式发展，各项工作开展
的非常得力，发展形势良好。2016年学院的招生实现了2600人，在校
生数量突破了5000人；基本建设投资
1.2亿，新建了二栋学生公寓、标准的、规格较高的餐饮服务楼
和居于省内同类院校前列的、面积为16000多平方米的图书馆，其他
辅助设施一应俱全。目前，学院在建工程有明年七月份投入使用的
32000多平方米的教学主楼，现代化程度极高的实验楼和二栋学生公
寓、一栋职工住宅楼。建筑面积预计将达到7万多平方米。届时，学
院将以得天独厚的自然环境，恢宏大气的各式建筑，风景如画的校园
景观，屹立于牡丹江畔，广招天下贤才。
一段时期以来，我院虽然在人才队伍建设方面做了大量工作，取
得了较大进展。但从总体上看，人才队伍的数量和质量还远不能满足
我院教学和实际发展的需要，如何吸引、留住和用好人才仍是我们面
临的一项十分严峻而紧迫的任务。与发达地区的同类院校相比，在人
才队伍建设方面还存在着不小的差距，还有许多问题需要认真研究和
解决：
现有的有关人才方面的政策、引进机制和激励体制虽然在一定程
度上调动了广大教职员工的积极性，吸引了外来才俊，但仍有部分条
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款由于主客观条件的限制，落实尚未到位。并由此形成了对人才特别
是高层次人才的吸纳和集聚能力不强等弊端，人才引不进、留不住的
问题依然较为突出。
人才存量资源作用发挥不够理想，人才队伍的数量和质量满足不
了学院发展的需要，高层次人才的竞争处于明显劣势。这主要是由学
院获取人才的信息渠道过于单一决定的，学院获取信息的渠道目前还
停留在各大中专院校的供需见面会、求职者自荐、部份教师引荐和互
联网查询等较为保守的方式，不可必免的导致了人才的供需不和谐。
解决此类问题，需要地方政府的大力支持，双方协作，合力拓宽人才
信息的获取渠道，这也是学院今后一段时期人才工作的重点。
**********作为坐落在地方的高校，肩负着繁荣地方经济，推动
城市发展的重任，所需人才层次较高。但地方的一些人才安置政策却
让我们左右为难，比如退伍军人的安置问题。按照我们单位的规模，
核定的安置人数每年都在3—4人，这部份人的学历层次通常不高，远
远达不到我们的用人标准，在使用上存在很大难度。但我们又不能拒
收，因为这是地方的行政命令。希望地方政府能够从学院的实际出
发，在人才的使用政策上给予适当倾斜。
从地理位置上看，学院地处牡市郊区，距离市区约20公里。交通
本就不很便利，事实上，由于地理位置的限制，已经构成了制约我院
实施人才战略的瓶颈。但今年7月份，学院出入牡市的唯一通道——
温春大桥，又被地方政府以险桥为名，限制通行，给学院职工和学生
的出行带来很大不便，也严重影响了学院的发展。希
望在座的领导能从稳定一方、繁荣一方的角度出发，从支持教育
的角度出发，对这件事情给予关注，督促相关部门尽快解决。
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附送：
高职院校优秀大学生事迹材料
高职院校优秀大学生事迹材料
高职院校优秀大学生事迹材料 我是12级的学生，名字叫，现于
机械与电气工程学院，读机械制造与自动化专业。从入学到现在，我
一直是机电1203C班的班长。 在工作上，我始终坚持着我做人的宗
旨，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。积极的配合老师，努力
的完成各项工作。同时，为了增进同学们之间的关系，举办了许多积
极向上的活动，如篮球联赛，‘手牵手，心连心’联谊晚会，素质拓
展。在我的带领下，班上的同学做到不早退，不旷课，形成了一个良
好的班集体。 在学习上，我还是坚持我的学习宗旨，“可以想到成
功，可以想到失败，但不可以想到放弃”。于是，我严格的要求自
己，凭着对个人的目标和知识的强烈追求，勤奋好学，态度端正，目
标明确。在学习和掌握本专业知识和技能的同时，还注意各方面知识
的拓展，广泛地学习其他科学知识，从而提高自身的文化素质。 每
个学期，自己能制定出各科的学习计划，合理、周密地安排时间，从
不偏科，所以，得到了各科老师对我在学习上的认可。通过自己的刻
苦努力，在上学期中，考试的科目平均分为89.5分，考察科目全为
优。 在思想上，我积极的学习理论知识，加强理论思想，关心时事
政策，利用课余的时间，及时的了解，学习、领会党和国家的大政治
方针，不断的学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三
个代表”重要思想，并以作为自己的行动指南。 在生活上我一直认
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为自己很幸运，但是和其他吃不饱的人来说，我可餐餐温饱，已经是
人生一件幸事，我勤俭节约但不抠门，同学们需要帮助，我就帮助同
学们，我乐观开朗，朴素大方，关心同学。平时也很善于和同学沟
通，在生活中建立了很好的人际关系。在暑假期间，组持了很多大学
生到我们的母校去上课，我们不需任何回报，完全是去帮助我们那初
中生提高一些知识。在那期间，虽然很苦、也很累，但这毕竟是我人
生中最可贵的经历。自己的将来掌握在自己的手里，我相信自己的未
来一定美好的。 我不会虚度大学生活的光阴，我会争取利用这来之
不易的机会，在学习上不断进取，在工作上不断锻炼自己，在思想上
不断的充实自己，在生活上不断的磨练自己。做好自我，做一个合格
的、优秀的大学生。 《高职院校优秀大学生事迹材料》