部编人教版(2019)语文一年级下册语文园地二
一年级下册语文教学课件 语文园地二人教部编
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பைடு நூலகம்
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语文园地二
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部编版一年级下册《语文园地二》+和大人一起读《阳光》知识点
部编版一年级下册《语文园地二》+和大人一起读《阳光》知识点1、部编版一年级下册《语文园地二》+和大人一起读《阳光》知识点第2单元知识小结一、生字吃(chī)水村(cūn)子主(zhǔ)席乡亲(qīn) 战(zhàn)士(shì)告诉(su)走(zǒu)出升(shēng)旗非常(chánɡ)壮(zhuànɡ)观再(zài)见各种(zhǒnɡ)各样送(sònɡ)给尝(chánɡ)尝温(wēn)暖二、多音字三、近义词带领—率领时刻—时时想念—怀念远—近想念—忘记弯—曲走—行遥—远非常—十分壮观—壮丽睡觉—休息伙伴—朋友快乐—开心各种各样—各式各样清凉—凉爽温暖—暖和到处—处处邀请—约请请加梅子老师微信chufuzhe1四、反义词春—秋冬—夏出—入降—升好—坏害虫—益虫爱护—破坏左—右喜欢—讨厌纯净—浑浊有—无升—降去—回睡着—醒来快乐—烦恼有趣—无趣清凉—炎热温暖—寒冷香甜—苦涩邀请—拒绝请加梅子老师微信chufuzhe1五、词语积累[含有“井”字的成语]井底之蛙井井有条背井离乡落井下石坐井观天临渴掘井井然有序六、词语搭配(很远的)地方(领导革命的)时候(弯弯的)小路(遥远的)新疆(美丽的)天山(洁白的)雪莲(各种各样的)梦多么(开心)(金黄的)太阳(红红的)太阳(金黄的)落叶(水果的)香甜(多彩的)季节2、部编版语文二年级下册《语文园地七》创新教案部编版语文二年级下册《语文园地七》创新教案作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的部编版语文二年级下册《语文园地七》创新教案，希望对大家有所帮助。
【教学设想】写字教学既有实用价值，也是继承和发扬我国优秀传统文化，向学生进行美育，陶冶学生情操的重要手段。
对于促进学生全面发展，提高科学文化水平，具有一定的意义。
2019年部编新人教版小学一年级下册语文获奖课件 语文园地二 展示台+日积月累
说一说你从课外书中认识了哪些字？
再读词语
减法
计算 品德 尊重
预防算式家庭 经历排列 姿势词语歌
我是学习小能手，词语词语我不怕。 读准拼音认清形，火眼金睛找出你。 造句识记记得牢，故事识记最有趣。 课外书中词语多，生活识字我最棒。
作业 读《小小的天空，小小的梦》， 完成阅读记录卡。
减一减
经——颈 换一换
猜一猜
算
猜一猜
德
猜一猜
家
象形识字法
小朋友们，你 能像我一样有一双 火眼金睛吗？
你在哪里见过这些词语？
减法
计算 品德 尊重
预防
算式
家庭 经历
排列 姿势
我有一双火眼金睛
我会用词语造句
减法
计算 品德 尊重
预防
算式
家庭 经历
排列 姿势
我会听
动物王国开课了。上课了，小动物把 需要用的书排列在桌子上。在数学课上， 小动物学习了减法，大象老师让小动物列 算式进行计算。在语文课上，长颈鹿老师 提醒小动物要注意写字姿势，预防近视。 在品德课上，黄牛老师告诉小动物，虽然 每个小动物的经历不同，但是大家要学会 互相尊重，互相帮助，因为动物王国是一 个和睦的大家庭。
语文园地二
展示台
上课
起立
老师
展示台
jiǎn fǎ jìsuàn suàn shì
减法
pái liè
计算
pǐn dé
算式
jiā tínɡ
排列 姿势
zī shì
品德
Zūn zhònɡ
家庭 经历
jīnɡ lì
尊重
yù fánɡ
预防
减法
算式 姿势
计算 尊重
部编人教版小学语文一年级下册 教案(含课后反思) 第二单元 语文园地二
语文园地二教学目标：1.知识目标：认识生字；掌握量词；对字母表掌握并运用。
2.能力目标：积累词句并运用；积累古诗并背诵；正确阅读《阳光》。
3.情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。
教学重点：识字，积累词句并运用。
教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。
教学课时：2课时。
第一课时教学目标1．认识生字；掌握量词；对字母表掌握并运用。
2．激发学生主动识字、写字的兴趣；教具准备：多媒体课件。
教学过程：一、趣味识字。
1、学生自由读字词。
（教师正音）2、从这些字词里你们有什么发现？（都和量词有关）3、你还能说一些这种形式的词语吗？（一个人、一座山……）4、集体齐读字词。
二、字词句运用。
1、找一找，连一连。
（1）背诵字母表。
（2）学生独立完成：给大写字母找到对应的小写字母，并连一连。
（3）学生展示。
（4）按照顺序读一读。
2、读一读，想一想。
（1）学生自由读左边生字。
学生领读。
（2）同学们读完有什么发现吗？（明、星、早、阳是给日加偏旁组成的新字。
）（3）同学们还能组成其他新字吗？（音……）（4）学生自由读右边生字。
你们发现什么了？（给寸加偏旁组成了新字过、时、对、村。
）（5）集体齐读这些生字。
三、课堂总结。
同学们，这节课你有什么收获？第二课时教学目标1、积累词句并运用；积累古诗并背诵；正确阅读《阳光》。
2、培养学生的阅读兴趣。
课前准备：多媒体课件。
教学过程：一、展示台。
1、出示词语，学生自读。
2、同桌互读。
3、指名读，齐读。
4、选择其中几个词语说一句话。
二、日积月累。
1、学生自由读古诗。
2、教师简介作者孟浩然。
3、请学生试说《春晓》的意思。
（教师指导）4、集体齐读，学生背诵。
三、布置作业。
回家和爸爸妈妈一起阅读《阳光》，并背诵自己喜欢的语句。
四、课堂总结。
学了这一课，你懂得了什么？。
《语文园地二》(教案)-部编版语文一年级下册
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现春天的美好、分析春天的特点并探讨如何珍惜春天。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
实践活动环节，学生们在分组讨论和绘画活动中，表现出了很高的热情。他们通过合作交流，不仅加深了对春天主题的理解，还培养了团队协作能力。然而，我也注意到，在实验操作过程中，部分学生显得有些拘谨，可能是因为他们对绘画技巧不够自信。因此，我考虑在以后的教学中，可以增加一些绘画技巧的指导，以提高学生的实践能力。
-重点三：《四个太阳》的寓言寓意及其启示。理解故事中四个太阳分别代表的意义，以及故事所要传达的道德观念。
-重点四：《识字加油站》中，生字的复习和巩固。确保学生能熟练读写本单元的生字，如“春”、“花”等。
-重点五：《词语盘点》中，词语的积累和应用。通过游戏等形式，让学生掌握并灵活运用本单元学习的词语。
1.理论介绍：首先，我们要了解春天诗歌的基本概念。春天诗歌是描绘春天景象、表达对春天感情的作品。它们能够帮助我们感受大自然的魅力，培养审美情感。
2.案例分析：接下来，我们来看一首描绘春天的诗歌《春天的声音》。这首诗歌通过生动的语言让我们仿佛置身于春天的环境中，感受春天的美好。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诗歌中词汇的运用和景象的描绘这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和对比来帮助大家理解。
2.教学难点
-难点一：对诗歌意境的理解。一年级学生可能难以理解诗歌中抽象的描绘，如“春雷滚动”背后的春天到来、万物生长的意境。
一年级下册语文教学课件语文园地二人教部编新课标
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一年级下册语文教学课件语文园地二 人教部 编新课 标ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
孟浩然，唐代诗人。汉族，襄州襄阳 (今湖北襄阳)人。字浩然，世称「孟襄 阳」，与另一位山水田园诗人王维合称为 "王孟"。以写田园山水诗为主。曾隐居鹿 门山。
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作业：
小朋友们回去将春晓这首诗
背诵给家长听。
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人教部编版 一年级下册语文《语文园地二 展示台+日积月累 》
一年级
人民教育出版社
下
李春梅
春天是什么 春天是什么？ 小鸭子说：“春天是欢腾的小河”； 小山羊说：“春天是绿色的草坡”； 小蜜蜂说：“春天是香甜的花朵”； 小朋友说：“春天是
”……
chūn xiǎo
春晓
［唐］孟浩然
chūn mián bù jué xiǎo
春 眠 不 觉 晓，
chù chù wén tí niǎo
（女）请欣赏古诗诵读《春晓》
2018年4月30日
处 处 闻 啼 鸟。 状元成才路
yè lái fēnɡ yǔ shēnɡ
夜 来 风 雨 声， 状元成才路
huā luò zhī duō shǎo
花 落 知 多 少。
状元成才路 状元成才路
jiǎn fǎ
减法
pǐn dé
品德
jīnɡ lì
经历
jì suàn
计算
jiā tínɡ
家庭
yù fánɡ
预防
suàn shì
我热爱春天 我喜欢闻到花儿的芳香， 我喜欢看到大树的新绿， 我喜欢听到小鸟的欢唱。
我热爱春天， 因为春天充满了生机， 充满了新的希望!
（女）敬爱的老师、 （男）亲爱的同学们： （合）大家好！ （女）请欣赏一年级(1)班经典诵读展演 （男）我们的主题是“走进春天，拥抱春天。” （师）春天是什么？ （1）小鸭子说：“春天是欢腾的小河”； （2）小山羊说：“春天是绿色的草坡”； （3）小蜜蜂说：“春天是香甜的花朵”； （全班合）小朋友说：“春天是一个多彩的季节， 我们喜欢春天。”
算式
zī shì
姿势
pái liè
排列
zūn zhònɡ
尊重
我在动画片中认识的汉字。
部编版人教版一年级下册语文《语文园地二：识字加油站+字词句运用》教案5套(2019最新编辑)
一年级语文下册园地二识字加油站教学目标：1、什么量词. 2、如何使用量词.3、掌握部分量词的用法。
教学过程：一、师提问导入:看教室里的实物一台空调、一幅画引入新课二.出示图片. 1、出示图片2、学生看图说出量词一( )车一( )马一( )书一( )铅笔一( )树一( )飞机三.出示园地二新课内容1、读一读2、记一记 3 选一选四、巩固练习1、换一换2、听一听3、连线4、写一写五.师总结.1、学生口头总结2、老师总结：量词有许许多多,就看我们同学怎么运用它!我相信每个同学在学了这课以后,都会正确使用量词.语文园地二教学目标1.通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。
(重点)2.进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。
(重点)3.初步学会通过加偏旁的方法识记生字。
课前准备教学课件教学过程第一课时一、谈话引入，激发兴趣师：今天，老师要和小朋友们一起去语文园地二学习，这个园地里有好多漂亮的图画，你们想看吗？(想)我们不能只看，还要能用一句话说一说图片上画的是什么，你们有信心吗？二、图文结合，识记生字1.识字加油站。
(1)指名让学生说一句话，教师相机纠正。
(课件出示：一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机。
) (2)出示量词词组，学生认读。
导学：句子大家说得不错，老师这还有几组词语，你们能读准吗？①根据拼音读准字音，重点指导读准“匹”“册”“支”。
②说一说怎样识记这些字。
(3)知道什么是量词，并能自己说几组量词词组。
预设：一朵花、一块橡皮、一根跳绳……2.交流各自识记生字的好方法。
三、细心观察，巩固识记1.找一找，连一连。
(1)复习背诵字母表。
①指名按顺序背诵。
②全班按顺序背诵。
(2)出示大小写字母，学生说一说怎样连能又准又快。
(按大写或小写字母的顺序先找、再连。
)(3)动手连一连，师生评价。
(4)找朋友游戏。
2.读一读，想一想。
(1)出示“日”“寸”，读字组词，简单说一说每个字的意思。
最新部编人教版语文一年级下册《语文园地二》优质课件
4.口语交际
（1）学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯，
（2）能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
（3）听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
（4）能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 （5）与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
32
5.综合性学习
（1）对周围事物有好奇心，能此感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。
孟浩然（689－740）名浩，字浩然，号 鹿门处士，以字行，唐代襄州襄阳（今湖北 襄阳）人，又称“孟襄阳”，盛唐著名诗人。 孟浩然的诗与王维齐名，并称“王孟”。
代表作：《过故人庄》《宿建德江》等。
19
日积月累
不觉：不知不觉。 晓：早晨，天明，天刚亮的时候。 闻：听见。 啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。 知：不知，表示推想。
一册书 一架飞机
你有什么发现？
4
识字加油站
你能说出更多这样的词组吗？
一辆自行车 一匹骆驼 一本书 一支毛笔 一棵小草 一架大桥
5
识字加油站
liànɡ
辆
一辆 车辆
pǐ
匹
马匹 布匹
6
识字加油站
cè
册
画册 相册
zhī
支
一支笔 支出
7
识字加油站
qiān
铅
铅笔 铅球
kē
20
日积月累
译文
【译文】春天酣睡，醒 来时不觉已经天亮了，处处 都可以听到悦耳动听的鸟的 鸣叫声。夜里沙沙的风声雨 声，不知花儿吹落了多少。
21
和大人一起读
yánɡ ɡuānɡ 阳光
（见课本28页）
22
和大人一起读
结合生活实际说一说阳光为什么比金子还宝贵。 因为有了阳光，田野里的禾苗就更绿了，
部编版人教版一年级下册语文 《语文园地二：识字加油站+字词句运用》 教案(2019最新精编)
《语文园地二》课堂教学设计课题名称：《语文园地二》设计者：杨志远单位：呼伦贝尔扎兰屯市繁荣小学授课年级：一年级下册章节名称第二单元心愿学时第一课时课标要求1.认识常用汉字，喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2.有感情地朗读词语、古诗，读出词语韵律，感受朗读的乐趣。
3.积累古诗，背诵优秀诗文。
内容与学情分析内容分析1.《语文园地二》包括5个板块的内容，本课选择了“识字加油站”；“字词句运用”里的读一读，想一想；“日积月累”。
2.“识字加油站”编排了6个数量词语，让学生通过生活中常用的数量词语识字。
3.“读一读，想一想”归类出示带有“日”和“寸”两个部件的生字，引导学生发现这些字中都有相同的部件，同一个部件可以出现在不同的字里，位置不同。
第一组这几个字的意思都与时间有关，渗透了“形旁表意”的规律。
4.“日积月累”编排的是古诗《春晓》帮助学生学习积累经典诗文。
教学重点 1.认识常用汉字，喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2.有感情地朗读词语、古诗，读出词语韵律，感受朗读的乐趣。
3.积累古诗《春晓》教学难点根据分类，发现一些汉字中有同一部件的特点，尝试用“换偏旁”的方法识记生字。
学情分析一年级下学期学生有一定识字、阅读基础，他们主要以具体形象思维为主，具有活泼好动的特点，对一些都充满好奇。
本节课的教学理念定位在：“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略”这一思想上。
采取小组合作识字，感悟朗读等方式调动学生的学习积极性，实现教学目标。
教学目标1.学习一组数量词短语，认识7个生字。
2.通过独体字“日”“寸”加上部件成为新字的练习，巩固已学生字。
3.朗读积累古诗《春晓》学生课前需要做的准备工作1. 动手制作生字卡片，认识要求会认的生字。
2. 收集常用量词词组。
3. 练习有感情地朗读《春晓》，收集有关春天的古诗。
教学策略小组合作学习，精讲多读，自读自悟，练习法,积累法。
教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图落实目标导入新课简要总结本单元课文，继续认识汉字朋友，在他们的帮助下学习中华文化。
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语文园地二
参考答案：语文园地二
1.
2.
3.①⑥②③④⑤
4．晴明昨早过时守晴请清睛
5．不觉鸟风雨花多少
6．(1)小白兔彩虹姐姐(2)①
(3)七红、橙、黄、绿、青、蓝、紫
(4)彩虹
7．(1)明亮扔掉拐杖会说话善良、有爱心
(2)略。
附听读短文：
我希望
我希望盲人的眼睛都明亮，和我们一起看夕阳；有腿疾者都扔掉拐杖，和我们一起做早操；失语者都会说话，和我们一起唱歌谣。
我希望，世上没有悲伤，到处充满爱的阳光。
8．示例：春天来了，小华和小花一起去山上种树。
小华拿起铁锹先挖了个坑，然后把小树苗小心地放进坑里，小花双手扶好小树苗，小华赶紧给小树苗培土，小花又给小树苗浇了水。
小树种好了，小华和小花开心地笑了！。