四年级上册数学周记
四年级数学周记(17篇)
四年级数学周记（17篇）四年级数学周记（通用17篇）四年级数学周记篇120__年_月_日 _天今天早上，老师把数学练习册发下来，我一看，“怎么错了一题应用题?”我惊讶地说。
又仔细一看，原来少写了一步换算呀。
我仔细地想了一想，20400米应该等于多少千米呢?20400÷1000=20.4(千米)哦，原来是 20.4千米，我便把20.4千米填了上去给老师批，老师看了说：“340_60的得数的单位应该是米，而不是千米。
”我看了看，原来是上面一个算式的单位写错了。
我又改了，这才给老师批了呢。
今天是我第一次给老师批两次，以前一次就可以给老师批好了。
我觉得我们要一次就可以给老师批的才是好学生，所以我以前在杨市是中上等。
四年级数学周记篇2“洗刷刷，洗刷刷！哦耶！”我一边哼着小曲儿，一边做着家务，真是惬意呀！“睿儿！你来把这一堆雨伞收拾一下吧！”“好嘞！我马上来！”我蹦蹦跳跳地来到了妈妈身边。
我一边收拾雨伞，一边哼着小曲儿：“啦啦啦！啦啦啦！我是收拾雨伞的小能手！”“咦？奇怪！这把雨伞怎么摇摇晃晃的，一点儿都不稳呀！”我感动异常纳闷儿。
妈妈也闻声赶了过来，我们仔细观察了一番，这才发现其中一根与伞柄连接的“骨子”断裂了，“那为什么断裂了一根骨子雨伞就不能用了呢？一般的影响应该不会很大呀！”我感到非常疑惑。
妈妈把珠子转动了一圈儿，一下子就想出了答案，但她还是俏皮地说：“你猜一下！”看我一脸的疑惑，妈妈忍不住笑了起来，笑嘻嘻地说到：“你看，这”骨子“和伞柄间都有个三角形，三角形具有稳定性，能让每把雨伞收缩自如;如果是四边形，就会摇摇晃晃，不稳定、不平衡，用起来会很不方便。
”“哦！原来是这样！看来数学知识随时随地都存在呀！”我不禁暗暗赞叹到。
数学知识真是随处可见、运用广泛呀！真是“数学生活相结合”呀！四年级数学周记篇3小数这方面的知识我们在三年级已经学过，那这一学期学的是什么呢?来，我们复习一下以前的知识，小数是由整数部分、小数点、小数部分组成的，我们三年级还学了怎样比较大小，比较大小时先比较整数部分，整数部分相同再比小数部分，小数部分从十分位比起。
四年级年级数学周记
四年级年级数学周记四年级年级数学周记汇总5篇四年级年级数学周记篇1在生活中，每一处都离不开数学，所以，我们要学好数学，掌握好数学和用好数学。
同时，也因为数学是离不开生活的，所以我们也会在生活中常常遇到一些难解的数学题。
记得有一次，我们到叔叔家里玩。
玩着玩着，叔叔拿了10个硬币走了过来，说：“你们想要这些硬币吗？”“当然想啦！”大家异口同声地回答道。
我望着叔叔，真有点丈二和尚——摸不着头脑，我感觉到叔叔好像在耍什么把戏似的。
“你们想要这些硬币，就要回答我的问题，谁答对，硬币就全归他了。
”说完，叔叔就提出一个问题：“怎样才能把10个硬币放进3个杯子里，使每个杯子里的硬币数都是奇数，看谁能找出最多的方法。
”听完叔叔的题目，大家冥思苦想。
只见表弟在客厅里走来走去，表姐坐在椅子上冷静地思考着。
不一会，我看见妹妹找来了材料，试着做。
可是，做了很久，妹妹还是没找到具体解题的方法。
我也不甘示弱，开动脑筋想着。
哎，要是能把这硬币拿到手，那该多好啊！过了十多分钟，大家都没有想到怎么做，叔叔见此情景，对我们说：“给你们一点提示吧！解这道题要学会多转几个弯，不要”“等等！”话没说完，表弟好象想到了什么似的。
只见他拿起10个硬币，先把第1个硬币放到第1个杯子里去，然后把3个硬币投进第2个杯子里，看到这里，我不禁想道：这个办法嘛，我早就想过了，根本就不行，剩下的硬币有6个，6是偶数，我可以肯定地说一句：“这个办法是行不通的。
”当表弟把剩下的6个硬币放到第3个杯子时，我插嘴道：“这办法根本”我的话还没说完，表弟就把我的话打断了，“表姐，你还是看我的表演吧！”表弟神气地说。
只见他拿起第1个杯子，把那个硬币放到第3个杯子里去。
“这就是第一种方法。
”表弟得意地扮了个鬼脸。
“哎呀！我真笨，怎么想到第三步就放弃了呢？真不值得！”接着，表弟按照第一次那样做，先把3个硬币放到第1个杯子里，然后在第二个杯子里放5个硬币，接着把剩下的硬币放到第三个杯子里，最后，把第一个杯子里的硬币放到第三个杯里去。
数学周记四年级上册
数学周记四年级上册不管学习什么，小朋友学习需要寓教于乐，数学有关的童话有看过吗?下面就随店铺看看数学四年级上册周记，希望喜欢哦。
数学四年级上册周记篇1201X年X月X日 X天今天，我学完书法，回到家，妈妈就带我去张阿姨家玩，我到了她家，比我早到有三个孩子，据说在我来之前，他们刚刚玩完了电脑，但我来了，电脑已经不让玩了。
我们在家里和玩具玩了一会，觉得很无聊，就出去玩捉迷藏，追的人在一条小道，我们在另一条小道，中间隔着一块草坪，追的人按我们跑的反方向追，我东躲西藏，最终还是被抓住了，我们两个去捉另外两个人，尽我们的全力只抓到了一个，另一个在妈妈宣布吃饭的时候，把我们召回到家。
我们边吃饭，边讲鬼故事，转眼间，我们各自解决了一盘菜和一个饼外加鸡汤，我们吃饱了，擦擦嘴乐滋滋的走了。
接下来，我们在家里玩游戏，有一个人找东西让人比画，一个人猜，还有一个人比画，另一个则是旁观，我拿了个小板凳，在看表演，演的人不停的换，表演一个比一个稀奇、搞笑，我们玩了好久。
到点了，人们纷纷散了。
数学四年级上册周记篇2201X年X月X日 X天”叮铃铃!叮铃铃"上课铃声响了，同学们从操场迅速返回教室。
”同学们，这一节课，我们又要学新的内容了，“村长说，”谁能告诉我，我们班上有多少名学生啊?“懒羊羊回答：”村长，我们班上有30名学生。
“村长说：好!大家昨天玩的风筝一个要15.5元，我们的班上有30名学生，那么一共要多少元呢?”大家都在默默地思考着，喜羊羊说：“15.5*30=465(元)。
”“非常好!还有另外的方法吗?”村长问。
美羊羊说：“当然有啦!乘号就代表几个，那么就用30个15.5相加起来，等于465元，这不就得了吗?”村长赞叹道：“噢!太棒啦!我们班的同学就是聪明啊!乘号代表着什么，连这个都知道!请同学们把掌声送给刚才回答问题的三位同学!村长又说：“好了，既然大家都学会了，那我就来考一考大家!暖羊羊，请你回答我，99.9加99.0等于多少?”暖羊羊支支吾吾的回答：“额......99.9加99.0等于......等于198.9。
四年级上册数学周记6篇
四年级上册数学周记6篇篇一:[四年级上册数学周记]数学周记小学生数学周记五则量出这棵树的高度星期六上午，我和妈妈、姐姐去亮山公园玩，一棵大树映入我的眼帘。
妈妈问：“欢欢，你能量出这棵树的高度吗？”“行，用一根跟它一样高的竹竿，再量那根竹竿的长度。
”妈妈反驳道：“哪来那么长的竹竿？”“我……我……”我挠了挠头。
忽然瞥见地上树的影子，一个念头从我的脑子里闪过：对了，老师不是刚教过比例知识吗？我兴奋地说：“姐姐！借你一用！”姐姐满脸疑惑：“怎么求？”“在同一地点，同一时间，影子的长度和物体的长度成正比例。
先量出你的身高，再量出你影子的长度，算出你的身高和你影子的比，再量出这棵大树的影子长度，就能算出这棵大树的高度了。
”我的意地说。
因为我平时喜欢制作小制作，所以身上总是带着一卷皮尺。
我先量出姐姐的身高是1。
56米，再量出她影子的长度是0。
52米，他们的比是：1.56：0.52=3：1，量出这棵大树的影子长度是1.1米，再算出高度：1.1×3=3.3(米)，这便是大树的高度了。
妈妈和姐姐看着我，直竖大拇指。
我乐呵呵地想：数学真有用！称鞋子数学作业今天，数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。
于是，我便去找妈妈要“秤”。
妈妈说她没有“秤”。
怎么办呢？不过，俗语说：“世上无难事”。
我想，一定有办法的。
于是，我开动了自己聪明的脑袋，想出了：自制天平。
我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来，拿来透明折盒胶纸，把其中一块纸皮折成一个正的三角体，贴好放在台面上。
另一块纸皮做天平的左右盘，平衡地放在三角体的顶上。
然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。
如：妈妈新买回来的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3 克的都有。
激动人心的称鞋子活动开始了。
我将鞋子放在自制天平的左边，“物品砝码”便放在右边，重量放至两边平衡为好。
然后把砝码重量相加的和就是我鞋子的重量了。
刚好86克。
功夫不负有心人！我终于完成数学作业了。
关于数学周记四年级上册数学范文10篇
关于数学周记四年级上册数学范文10篇关于数学周记四年级上册数学范文10篇繁忙而又充实的一周又过去了，这一周里，大家都有不少感想吧，是时候好好地记录在周记中了。
为了让您不再为写周记头疼，下面是为大家的数学周记四年级上册数学10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
每年的2月2日是我的生日，我的爸爸妈妈还有哥哥姐姐都送我礼物，还会给我唱生日快乐歌，我每次都会觉得很幸福。
今年的生日和往年的不一样，哥哥给的礼物是一套《火影忍者II》要96·5元，姐姐送我的是一套《自然百科全书》，价格是14·61元，妈妈送我的遥控车要29元，爸爸给的礼物是一套学具，也要19元。
价格都不廉价，而且这些礼物都是我很喜欢的，我拿着真是有点爱不释手啊，这时候爸爸给了我一道数学题：这些礼物一共要多少元钱呢？还告诉我只有答对了，这些礼物才会归我所有，我迅速地用笔展开了笔算，得到的结果是159·11元。
赢得了全家人热烈的掌声，大家还夸我真聪明，我沉浸在甜蜜中。
今天早上，我和姐姐吃完早餐准备去菏兰水乡玩，心情是相当的好，我俩乘电梯来到楼下，姐姐突然问我：“妹妹，你知道电梯上下运动用到了哪些数学知识吗？”我犹豫了两秒钟后，兴奋地答复了她：“哦，我知道是运用了我们刚学过的物体的平移知识。
”姐姐捏了一下我的小鼻子说：“小机灵，没有把你难倒，真有点让我‘绝望’哦！”……我俩玩到接近吃午饭的时候才回家来，家里可真热啊！我迅速地翻开家里的掉扇，决定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么数学知识吗？”姐姐一时想不起来，我等了一会，终于忍不住宣布答案了：“姐姐，风扇的转动不正是运用了物体的旋转知识吗？”姐姐大叫真棒！妈妈在一旁感慨地说：“你们看，数学的知识多丰富，它的用处多广泛，你们要认真学习数学啊！”我和姐姐用心地点了点头。
10月20日星期三天晴今天早晨，我们上了一堂有趣的奥数课。
“叮叮叮……”教师满面春风的走进教室。
数学四年级上册的周记
以下是一篇可能的数学四年级上册的周记。
这周，我们在数学课上学了很多有趣的新概念。
我们开始学习乘法和除法的单元，这让我觉得非常有趣。
老师让我们做了很多练习题，帮助我们理解和记住这些新的运算方法。
在星期一，我们学习了乘法的基础知识，了解了如何进行简单的乘法运算。
星期二的课堂上，我们学习了乘法的进阶知识，例如：如何进行两位数的乘法运算。
我觉得这个部分非常有趣，因为我可以使用新的方法来快速地算出大的数字乘积。
星期三和星期四，我们学习了除法。
除法对我来说有点难理解，但是老师用了很多例子和练习题来帮助我们理解。
我逐渐明白了除法是怎么工作的，以及它与乘法的关系。
星期五，我们在课堂上进行了小测验，检查我们对本周新知识的掌握情况。
我觉得我考得不错，尽管有些题目我可能答得不够完美。
但是，我知道了自己在哪些地方还需要努力。
在家，我也在努力学习数学。
我完成了老师布置的练习题，并且尝试了一些额外的题目来提高我的技能。
我甚至尝试用新学的乘法和除法知识来解决一些实际问题，这让我觉得非常有趣。
总的来说，这周我们在数学上取得了很大的进步。
我期待着下周的课程，看看我们还会学习哪些新的数学知识。
数学周记四年级上册
数学周记四年级上册（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如叙事作文、写景作文、抒情作文、童年作文、童话作文、山水作文、状物作文、观察日记、英语作文、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides all kinds of practical materials for you, such as narrative composition, landscape composition, lyric composition, childhood composition, fairy tale composition, landscape composition, composition, observation diary, English composition, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!数学周记四年级上册数学周记四年级上册一今天上午，我正在做数学的暑假作业。
数学周记四年级上册数学模板6篇
数学周记四年级上册数学模板6篇数学周记四年级上册数学模板6篇时光如流水般匆匆流动，一个星期已经结束了，一周的时间，想必你学习了很多新技巧，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？怎样写好周记呢?以下是小编为大家收集的数学周记四年级上册数学6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学周记四年级上册数学篇110月20日星期三天晴今天早上，我和姐姐吃完早餐准备去菏兰水乡玩，心情是相当的好。
我俩乘电梯来到楼下，姐姐突然问我：“妹妹，你知道电梯上下运动用到了哪些数学知识吗？”我犹豫了两秒钟后，兴奋地回答了她：“哦，我知道是运用了我们刚学过的物体的平移知识。
”姐姐捏了一下我的小鼻子说：“小机灵，没有把你难倒，真有点让我‘失望’哦！”……我俩玩到接近吃午饭的时候才回家来，家里可真热啊！我迅速地打开家里的掉扇，决定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么数学知识吗？”姐姐一时想不起来，我等了一会，终于忍不住宣布答案了：“姐姐，风扇的转动不正是运用了物体的旋转知识吗？”姐姐大叫真棒！妈妈在一旁感叹地说：“你们看，数学的知识多丰富，它的用途多广泛，你们要认真学习数学啊！”我和姐姐用心地点了点头。
数学周记四年级上册数学篇2星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗？”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。
“那它们有什么特点呢？”妈妈又问。
“它们的个位上都是0、2、4、6、8。
”妈妈说：“你真了不起。
那你知道4的倍数懂得特点吗？”这下可把我难倒了。
于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。
可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。
妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。
妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。
我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。
原来，4的倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。
四年级年级数学周记
四年级年级数学周记关于四年级年级数学周记10篇四年级年级数学周记篇1今周我们继续学习小数，主要是单位换算和近似数。
我们学习了单位进率表：长度单位:千米(1000)米(10)分米(10)厘米(10)毫米米(1000)毫米厘米(100)米面积单位：平方千米(100)公顷(10000)平方米(100)平方分米(100)平方厘米平方米(10000)平方厘米重量单位：吨(1000)千克(1000)克人民币：元(10)角(10)分元(100)分知道了这个进率表，我们可以做很多类型的题目，比如单名数换单名数(有一个单位的叫单名数)，单名数换复名数(有两个单位的叫复名数)。
那具体该怎么换呢?大单位变小单位，乘进率，小数点向右移动，小单位变大单位，除以进率，小数点向左移动。
另外，我们还学习了小数求近似数和改写，小数求近似数和整数一样，都是四舍五入法。
求近似数时保留整数表示精确到个位，保留一位小数表示精确到十分位，保留两位小数表示精确到百分位。
今周学习了这些知识。
四年级年级数学周记篇26月9日星期一晴转阴下午放学时，班主任老师给我们布置了一道家庭作业，要求大家想办法测算一次性筷子的体积，并用数学日记的形式将测算过程记录下来。
这道家庭作业，表面上是一次数学实践活动，实际可能寓意更深，因为一次性筷子的使用与环保有关。
一回到家，我就静静地坐在书桌前思考这个问题。
一次性筷子的形状是一个不规则的立体图形，怎样才能测算出它的体积呢？我思来想去，一会儿抓耳挠腮，一会儿摇摇头，终于，有了一点眉目。
我可以将一次性筷子放入装满水的容器中，这样容器中的水就会溢出来，溢出水的多少不就是筷子的体积吗？可是筷子比水轻，会浮在水面上，又该怎么办呢？可不可以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢？我想应该是可以的，但这些办法测定起来又都太麻烦了，要是有更简便的方法该多好啊！经过冥思苦想，我终于自豪的笑了。
6月10日星期二晴今天中午，我去餐馆买了一份盒饭，并特意要了几双一次性筷子准备做实验。
四年级上册数学日记(多篇)
四年级上册数学日记（多篇）第一篇：奇妙的数学世界今天，我在数学课上学习了一个非常有趣的概念——分数。
老师用一块大蛋糕来解释分数，让我明白了分数就是将一个整体分成几份，每一份的大小就是分数的一部分。
我觉得数学真是太奇妙了，原来生活中到处都是数学的影子，只是我们以前没有发现而已。
第二篇：巧妙的数学问题在数学课上，老师给我们出了一个有趣的数学问题：有五个苹果，要分给三个人，每个人分到的苹果数量相同，问每个人能分到多少个苹果？我想了很久，想到了一个办法，那就是将五个苹果分成三份，每份都有相同的苹果数。
通过这个数学问题，我学会了如何运用数学来解决生活中的问题。
第三篇：有趣的数学游戏今天，我和同学们一起玩了一个有趣的数学游戏——数独。
游戏规则很简单，就是在九宫格中填入1到9的数字，使得每一行、每一列以及每一个3x3的小九宫格中的数字都不重复。
虽然游戏难度不小，但我和同学们一起努力，最终成功完成了数独游戏。
这个游戏不仅锻炼了我的逻辑思维能力，还让我对数学产生了更浓厚的兴趣。
第四篇：神奇的数学公式在数学课上，老师教我们了一个神奇的公式——勾股定理。
这个定理可以用来计算直角三角形的斜边长度。
通过学习勾股定理，我不仅掌握了计算直角三角形斜边长度的方法，还了解了数学在建筑、工程等领域的重要应用。
这让我更加坚定了学习数学的决心。
第五篇：数学家的故事今天，老师在数学课上给我们讲了一个数学家的故事——欧拉。
欧拉是一位伟大的数学家，他在数学、物理、天文学等领域都有杰出的贡献。
通过了解欧拉的故事，我深刻体会到了数学家的伟大和数学的魅力。
我立志要像欧拉一样，努力学习数学，为我国的科技事业贡献自己的力量。
通过这些数学日记，我不仅记录了学习数学的点点滴滴，还感受到了数学的无穷魅力。
我相信，在未来的学习生活中，我会更加热爱数学，不断探索数学的奥秘。
第六篇：生活中的数学今天我在家里帮妈妈做家务时，突然发现数学竟然可以帮我们解决生活中的实际问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级上册数学周记
导语：小学生们知道如何写好数学周记吗？有什么范文可以参考呢？以下是小编为大家搜集的文章，欢迎大家阅读与借鉴！
篇一：四年级上册数学周记
10月20日星期三天晴
0是一个神秘的数字，它像宇宙中的奥秘一样，让人捉摸不透。
0也是一个重要的数字，如果你一不小心，多添了一个0或少加了一个0的话，那后果真是不堪设想。
这次的数学考试，让我真正领略了0的重要性。
当考卷发下来的时候，99分！我立即寻找错误点。
结果令我目瞪口呆。
原来是4500÷90这道题。
”怎么可能这么简单的题我也会出错？”我心里嘀咕道。
想起当时在口算45000÷90这道题时，我轻而易举地写下50，还十分自信，可到头来一计算原来得500，差了一个0。
这是多少不应该的呀！不该错的也错了，想必0是多么重要呀！
如果我以后当了公司的财务总经理，别人来提钱，本来要提10000元，我却多加了一个0――100000，在帐单上仍然记了10000元。
那这90000元我向谁来要呀！这一切后果都得我承担啊！
通过这件事，我明白了在工作上、学习上都要一丝不苟，要不然后果非常严重。
篇二：四年级上册数学周记
10月20日星期三天晴
今天早上，我和姐姐吃完早餐准备去菏兰水乡玩，心情是相当的好，我俩乘电梯来到楼下,姐姐突然问我：“妹妹，你知道电梯上下运动用到了哪些数学知识吗？”我犹豫了两秒钟后，兴奋地回答了她：“哦，我知道是运用了我们刚学过的物体的平移知识。
”姐姐捏了一下我的小鼻子说：“小机灵，没有把你难倒，真有点让我‘失望’哦！”……我俩玩到接近吃午饭的时候才回家来，家里可真热啊！我迅速地打开家里的掉扇，决定也考一考姐姐：”你知道它又用到了什么数学知识吗？”姐姐一时想不起来，我等了一会，终于忍不住宣布答案了：“姐姐，风扇的转动不正是运用了物体的旋转知识吗？”姐姐大叫真棒！妈妈在一旁感叹地说：“你们看，数学的知识多丰富，它的用途多广泛，你们要认真学习数学啊！”我和姐姐用心地点了点头。
篇三：四年级上册数学周记
10月20日星期三天晴
今天早晨，我们上了一堂有趣的奥数课。
“叮叮叮……”老师满面春风的走进教室。
教室里顿时安静下来。
老师对我们说：“我先考你们一道题：两个整数相除得商是12 ，余数是26，被除数、除数、商余数的和等于454，除数是多少？我在读一遍，两个……”。
我拿到题目后，心想：这道题被除数是多少都没有怎么求除数呢？但回忆起老师常说画线段图是解应用题的法宝。
我为何不试一试呢？于是，我便开始画图：先把除数做为倍数，被除数是除数的几倍多26，再画商和余数。
哦，原来是和倍问题。
算式是：（454―12―26―26）÷
（12+1）=390÷13=30。
我想：我们学过了用x计算的方法。
我先把文字的算式写出来。
除数×商+余数+除数+商+余数=454，然后再把除数设成X，算式为：X×12+26+X+12+26=454。
我先把12和26先减掉后就剩下被除数和除数，然后因为被除数里有个余数。
我就再减掉26，这样被除数÷除数就等于12 。
除数是30 。
用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454 X=（454―12―26―26）÷（12+1）
X=390÷30
X=30……除数
我把两种方法一口气说完。
大家都向我投来赞许的目光。
我心里乐滋滋的。
这堂课真有趣。
[四年级上册数学周记]。