关于权威和顺服的思考
心理学解读人们对权威的顺从心理
心理学解读人们对权威的顺从心理在社会生活中，我们常常会遇到权威人物，如领导、老师、父母等，他们在我们的行为决策中发挥着重要的作用。
很多时候，我们会不自觉地按照他们的指令行事，这种对权威的顺从心理引发了人们广泛的讨论与探究。
心理学研究者们通过实验证据和理论构建，试图解读人们对权威的顺从心理。
首先，我们需要了解人们为什么会出现对权威的顺从心理。
在此，可以引用奥斯特（Milgram）的著名“顺从实验”。
这一系列实验通过模拟电击情境，研究了被试是否会服从权威的指令给予他人电击。
结果显示，大部分的被试都在被要求电击他人时产生了积极反应。
心理学家们通过分析实验结果，认为人们之所以顺从权威指令，主要基于三个心理因素：对权威的信任、对责任与自由选择的逃避、以及对自身能力评估的依赖。
其次，我们需要理解顺从心理可能会产生的影响。
在史丹利·米尔格拉姆的实验中，许多被试在遭受道德困境时出现了身心的困扰。
这种困扰可能是对伦理和道德观念的挑战，使得他们陷入思想的拷问中。
在实验室外，社会中也存在着类似的情况。
例如，有些人在工作场所中面临不合理的命令，但出于对权威的顺从，他们仍然完成了任务，这可能会造成他们的内心矛盾和压力。
因此，了解顺从心理的影响，对于保护个体权益和提升组织效能都具有重要意义。
进一步地，心理学探讨了一些减轻顺从心理的方法。
实验证明，提高个体的自尊心和自主性有助于减少对权威的盲从。
此外，建立良好的沟通和合作关系也能够减轻权威带来的不利影响。
在教育领域中，教师和学生之间的平等互动、共同参与决策等也被证明有助于培养学生独立思考和自主决策的能力。
最后，我们需要认识到，权威的存在并非一无是处。
在某些情况下，顺从心理可能有利于社会的和谐稳定。
例如，在紧急情况下，如火灾或自然灾害，人们对于拯救的权威指令往往能够迅速行动，减少潜在危害。
此外，在某些领域，如医疗行业，权威的存在有助于提供所需的专业知识和技能，确保治疗和护理的质量。
人际关系中的权威与服从
人际关系中的权威与服从在人际关系中的权威与服从人际关系是社会交往的基本形式，人们在与他人相处时，权威与服从是一种普遍存在的现象。
权威是指拥有某种特权或权力的个体或团体，而服从则对应着他人的接受、尊重和遵从。
在人际互动中，权威与服从的运作机制发挥着重要的作用。
本文将探讨权威与服从在人际关系中的影响和应对方法。
一、权威与服从的定义及特点权威是指个体或团体所具备的知识、技能、地位、能力、资源等传达给他人的一种信号，它在人际关系中扮演着决策者、领导者的角色。
服从则是指一个人或集体对权威的认同和遵从，即在权威的引导下采取相应的行动。
权威与服从是相互关联的，权威的存在促使他人产生服从行为。
权威与服从的特点包括：1. 多层次性：权威与服从在人际关系中可以呈现多个层次，包括家庭、教育机构、组织、社会等不同层面。
2. 相互关联性：权威和服从是相辅相成的，没有权威的存在就没有服从的产生，而服从的表现又使权威得以巩固和发展。
3. 形式多样性：权威与服从的方式和形式多种多样，既可以是正式的权威关系，如工作上的上级与下属之间的关系，也可以是非正式的权威，比如朋友之间的权威地位。
二、权威与服从在人际关系中的影响权威和服从在人际关系中具有重要的影响力。
权威的存在使得身处一个群体中的个体感到安全、可靠，通过权威的指导和引导，可以减少冲突和争吵，提高团队合作的效率。
而服从则是对权威的信任和尊重，促使个体与权威达成所期望的目标。
权威与服从在人际关系中的影响主要体现在以下几个方面：1. 开展有效的合作：权威的存在可以带来明确的指导和决策，提供有效的组织框架和交互方式，促进个体之间的合作和协作。
2. 建立稳定的关系：权威的存在有助于建立一种稳定、有序的关系，个体对权威的遵从使群体活动具有可预见性和规律性。
3. 塑造社会秩序：权威与服从的存在使得社会组织拥有一定的秩序性和规范性，有助于维持社会的稳定与安全。
4. 影响个体的决策与行为：权威的话语和建议会对个体的决策和行为产生深远的影响，服从行为也会在一定程度上塑造和调整个体的态度与行为。
如何教导孩子正确对待权力和权威
如何教导孩子正确对待权力和权威权力和权威是社会中不可避免的存在，在孩子的成长过程中，教导他们正确对待权力和权威是非常重要的。
正确的引导可以帮助孩子建立健康的权力观和权威观，培养他们的自我意识和责任感。
本文将探讨如何教导孩子正确对待权力和权威。
一、理解权力和权威在教导孩子正确对待权力和权威之前，我们首先要帮助他们理解什么是权力和权威。
权力是指个人或群体所拥有的决策和控制他人行为的能力，权威则是指这种权力所产生的合法性和被接受的程度。
二、建立沟通和尊重的价值观教育孩子正确对待权力和权威的第一步是建立沟通和尊重的价值观。
家庭是孩子学习社会互动的第一所学校，父母应该树立起平等和尊重的家庭氛围。
通过与孩子交流，让他们意识到每个人都应该被尊重，并且互相沟通是解决问题的有效方式。
三、培养自我意识和自我表达能力培养孩子的自我意识和自我表达能力是教导他们正确对待权力和权威的重要手段。
通过培养孩子的独立思考能力和表达能力，他们可以更好地认知到自己的需求和权益，从而能够更好地与权威人士进行交流和沟通。
四、示范正确对待权力和权威的行为父母作为孩子最重要的榜样，他们的行为对孩子的影响是巨大的。
因此，父母应该示范正确对待权力和权威的行为，避免利用权力压迫他人或滥用权威。
通过积极向上的行为示范，孩子们能够学到正确对待权力和权威的态度和行为方式。
五、教育孩子承担责任权力和权威通常伴随着责任，教育孩子正确对待权力和权威的另一方面是培养他们承担责任的意识。
父母可以通过分配一些日常任务和职责，让孩子们明白权力的背后是责任和义务。
通过承担责任，孩子们能够更好地理解权力的合理性和对他人负责的重要性。
六、教导孩子识别不正当权力和权威在教育孩子正确对待权力和权威的过程中，我们还需要教导他们识别不正当的权力和权威。
孩子们应该学会分辨那些滥用权力、操纵权威的行为，并且学会保护自己的权益。
七、培养合作和民主意识教育孩子正确对待权力和权威，除了让他们学会独立思考和自我表达外，还应该培养他们合作和民主意识。
关于'人类对权力和权威的追求和制衡'的深度思考
关于'人类对权力和权威的追求和制衡'的深度思考简单到复杂的问题:1. 什么是权力和权威？2. 为什么人类追求权力和权威？3. 权力和权威可能导致哪些问题？4. 为什么需要对权力和权威进行制衡？5. 制衡权力和权威的机制有哪些？更加深入的问题:6. 人类社会中的权力结构是如何形成的？7. 权力和权威对社会稳定和发展的影响如何？8. 制衡权力和权威的机制可以通过哪些途径实现？9. 法律、民主、舆论等机制如何在制衡权力方面发挥作用？10. 如何平衡个人权力和社会权力之间的关系？总结和回顾时参考的问题:11. 不同文化和历史时期对权力和权威的看法和追求有何异同？12. 某些权力和权威是否可能导致滥用和不公平？13. 如何平衡领导者的权威和公众的参与，以实现更好的治理？14. 制衡权力和权威是否可能通过技术和社会创新来实现？15. 你认为未来社会对权力和权威的追求和制衡会发生怎样的演变？我对于人类对权力和权威的追求和制衡的看法和理解:权力和权威在人类社会中扮演着重要的角色，既能推动社会稳定和发展，也可能导致滥用和不公平。
人类追求权力和权威部分是基于生存和资源竞争的需求，同时也源于对自身影响力的追求。
权力和权威可以带来社会秩序，促进决策和协调，但也可能损害个体和社会的利益。
制衡权力和权威是确保社会公平和正义的关键。
法律、民主制度、独立媒体和公众舆论等机制可以限制权力滥用，保护个体权益。
制衡权力还可以通过权力分立、透明度和监督机制来实现，防止权威者过度集中权力。
然而，权力和权威的制衡并非一劳永逸的事情，需要不断地审视和调整。
随着社会的发展和技术的进步，我们可能需要创新性地探索如何平衡个人权力、政府权力和企业权力，以确保权力和权威不会滥用、不会导致不平等，而是能够为整个社会带来公正、稳定和繁荣。
心理学如何解释人们对权威和服从的行为
心理学如何解释人们对权威和服从的行为心理学对于人们对权威和服从的行为进行了深入的研究和解释。
这些研究为我们提供了关于为什么人们会服从权威以及如何解释这种行为的洞察。
本文将探讨心理学中的两个重要概念：权威和服从，并阐述相关的理论和实验。
1. 权威的定义和特征权威在心理学中指的是一个人或者一个群体在特定领域内具有控制和影响力的人物。
权威通常具有专业知识、经验和能力，以及社会地位和权力。
人们对权威的服从程度往往与权威的地位和能力成正比，同时还受到社会和个人因素的影响。
2. 服从的定义和原因服从是指一个人在权威面前遵守其指令或要求的行为。
人们之所以服从权威，有多种心理因素的作用。
其中最为显著的原因是社会化和进化压力，个体需要适应并符合社会规范和价值观。
此外，人们也可能出于对权威的尊重、对权威的信任、对可能带来的奖励或惩罚的恐惧等因素而服从权威。
3. 经典实验：斯坦福监狱实验斯坦福监狱实验是著名心理学家菲利普·泽姆巴多（Philip Zimbardo）于1971年进行的一项实验，旨在观察人们在权威环境下的服从行为。
实验模拟了监狱环境，将参与者分为狱警和囚犯两个角色。
结果显示，狱警在拥有权威身份后往往会表现出侵害和压迫囚犯的行为，而囚犯则普遍服从于狱警的指令，出现心理和情绪上的负面影响。
4. 权威性型格理论权威性型格理论是由德国心理学家埃里希·弗洛姆（Erich Fromm）提出的，该理论认为权力渴望和服从欲望是人们对权威的行为的基本动机。
权威性型格者倾向于寻求控制力和支配力，并通过服从更高级权威的方式满足自身的需求。
然而，理论也指出，过度的权威和服从倾向可能会导致个体和社会的问题。
5. 米尔格兰姆的服从实验斯坦利·米尔格兰姆（Stanley Milgram）进行的服从实验是对人们服从权威的行为进行的一项经典研究。
实验者被要求给予其他人电击，并观察他们在面对痛苦和抗议时是否继续执行命令。
你如何平衡顺服和坚持自己的观点？
你如何平衡顺服和坚持自己的观点？
1. 深入探讨观点
在面对不同意见时，首先要深入探讨自己的观点，确保其立足于事实和逻辑推理。
只有对自己的观点有充分的了解，才能在与他人交流时更加自信地表达。
2. 善于倾听
倾听是沟通的基础，对他人的意见和看法进行认真倾听是建立有效沟通的前提。
通过倾听，可以更好地理解对方的立场和观点，为后续的表达做准备。
3. 辩证思考
在表达自己的观点时，要有辩证思维，考虑到多方面因素，避免片面和偏激的言论。
只有通过全面的思考和权衡，才能更好地平衡顺服和坚持自己观点的关系。
4. 尊重他人
在交流中要始终保持尊重他人的态度，尊重他人的不同观点和立场。
只有建立相互尊重的沟通氛围，才能更好地实现观点的交流与对话。
5. 寻求共识
在沟通中，要以寻求共识为目标，通过理性的讨论和交流，找到彼此
观点的交集点，达成共识。
只有在共识的基础上，才能实现自己观点的传达和推动。
服从与顺服的读后感
服从与顺服的读后感读了关于“服从与顺服”的文章后，我这心里就像开了一场热闹的辩论会。
咱先说说“服从”吧。
这服从啊，就像是军队里的小兵听长官的命令，那得是一个干净利落，“是，长官！”然后麻溜儿地执行。
在很多地方，服从是有它的必要性的。
比如说在一个工作团队里，如果大家都各干各的，谁也不服谁，那这个团队就像一盘散沙，啥事儿都干不成。
就像一群大雁南飞，如果每只大雁都不服从队形的安排，那它们可能还没飞到南方就累得不行了。
不过呢，这服从有时候也得看情况。
要是盲目地服从，那就容易出问题。
就像那些个跟着坏领导干坏事的人，领导说啥就做啥，也不思考思考对不对，那最后肯定得栽跟头。
这就好比有人让你去跳个坑，你也不想想坑里有没有危险，就听话地跳进去，那不是傻嘛。
再说说“顺服”。
顺服感觉比服从更多了点心甘情愿的味道。
就像是孩子对父母的那种态度，父母说的话，孩子心里觉得是为自己好，所以就顺服了。
顺服有点像是一种出于尊重和爱的接受。
比如说妈妈让你多穿件衣服，你知道妈妈是关心你，怕你着凉，所以就顺服地穿上了。
但是顺服也不是说毫无原则的。
要是有人打着爱你的旗号，让你做一些违背道德或者伤害自己的事情，那可不能顺服。
就像有些不良的长辈可能会有一些封建迷信的要求，让你做一些奇奇怪怪又没道理的事儿，这时候就得坚决说“不”。
我觉得啊，不管是服从还是顺服，都得有个度。
得像放风筝一样，线不能太松，不然风筝就飞走了，啥纪律、秩序都没了；但也不能太紧，太紧了风筝就飞不高，人也会被压得喘不过气来。
我们要在理性思考的基础上，该服从的时候服从，该顺服的时候顺服，这样才能在生活的道路上走得稳稳当当的，既不会乱了章法，也不会丢了自己的主见。
这就像在跳一场复杂的舞蹈，既要跟着音乐的节奏，又要跳出自己的风格。
心理学如何解释人们对于权威和服从的态度
心理学如何解释人们对于权威和服从的态度人们对于权威和服从的态度是一个长期备受研究关注的心理学课题。
较早的研究往往将人们对于权威的服从归结于人的天性和进化需要。
然而，逐渐有越来越多的研究表明，人们的服从并不是简单的天性所致，而是受到多种心理因素的影响。
首先，社会认知理论对于权威和服从有着深刻的解释。
社会认知理论认为，人们通过社会化的过程获取了一系列的社会规范和行为准则，这些规范和准则指导了人们在不同情境下的行为。
权威的存在就是一种社会规范，人们会基于这种规范来决定自己该如何行动。
在不清楚如何应对的情况下，人们往往会选择服从权威，因为这样可以减少认知负荷，同时也避免了责任的产生。
例如，一位医生的建议往往会使我们感到安心和有信心，因为我们相信医生对于相关知识和经验的掌握。
其次，社会影响理论提供了对于权威和服从的另一种解释。
社会影响理论认为，人们在群体中存在一种内心的压力，使得他们倾向于遵循群体中的规范和行为准则。
这种压力可以来自于社会期望、社会规范以及群体规模等因素。
当个体处于一个存在强烈权威的环境中时，他们往往会因为遵循群体规范而服从权威。
这种群体影响可以带来一种社会认同感和安全感，从而减少对于不确定性和风险的担忧。
举个例子，当一个人身处于一个宗教团体或者中小企业中，他们可能会更加倾向于服从那些被视为权威的领导者，因为领导者的决策代表了整个群体的利益和期待。
此外，个体内心的心理需求也可以解释人们对于权威和服从的态度。
自我决定理论认为，个体有着对于自主性和控制的基本需求，而权威的存在可以满足这一需求。
例如，当个体处于一个对于决策有着高度要求的环境中时，他们可能会更加倾向于服从权威，因为这样可以减少对于决策所带来的不确定性和焦虑感，同时也减轻了个体自主决策的负担。
总的来说，人们对于权威和服从的态度是一个复杂而多维的心理过程，不仅涉及到个体的认知和社会规范，还与个体内心的心理需求密切相关。
心理学的研究不仅提供了对于这一现象的解释，也为我们理解和推测个体行为在不同权威环境下的变化提供了一定的依据。
刘彤牧师关于顺服教会权柄的论述
刘彤牧师关于顺服教会权柄的论述
在一个认为所有事物都是相对的世界中谈论权柄和顺服，显得可笑和苍白无力。
但是我们的理智在告诉着我们，历史上确实有很多权柄被滥用和误用，但是这不是权柄的问题，而是滥用权柄之人的问题。
权柄的背后意味着一位全权的上帝按着袖美善的旨意安排着所有的
事情。
并且以决定的权威命定什么可以，什么不可以。
就如xx园之中，神对亚当说不可吃分别善恶的果子一般。
可以说，权柄并不是否认自我，而是保护自我。
对于权柄的理解，中西方人两极分化较为严重，西方人普遍高举个人，否认权威；而中国人择否认自我，畏惧权威。
但是在相对主义的浪潮之下的新青年们，变得无所畏惧，抵制除了自己感觉之外的一切。
道德、责任和历史感相比眼前的纸醉金迷显得一文不值。
基督的教会在这样的处境之中也变得十分难堪和尴尬，不敢指责罪怕得罪人，肯定人的自我、默许对权威的挑战。
除了现代个人主义极端化，还有另外一个原因就是历世历代以来教会领袖的道德失败，也使得权柄之说沦为笑谈。
这几年前有赵xx，后有康x，再有远志明，一而再再而三的使人大失所望。
所以，领袖的失败也加剧了这样一种文化，就是没有任何的体制和人是值得信任的。
但是事实证明，不健全的体制和有问题的领袖确实会带来权力的泛滥，但是也可以相应的带来制约。
所以应该擦亮双眼，明辨是非，看清正确还是错误，再去绝对顺服教会权柄。
社会心理学中的权威与顺从研究
社会心理学中的权威与顺从研究社会心理学是研究个体在社会环境中的行为和心理过程的学科。
在社会心理学的研究中，权威与顺从是一个重要的主题。
权威是指个体或团体对其他人具有影响力和控制力的能力，顺从则是指个体在权威的影响下遵守其指令或意见的行为。
权威与顺从的研究对于理解个体在社会中的行为和决策过程具有重要意义。
一、斯坦福监狱实验斯坦福监狱实验是一项著名的权威与顺从研究。
在这个实验中，研究者将参与者分为“狱警”和“囚犯”两组，模拟了一个监狱环境。
实验结果显示，即使是普通人，在被赋予权威地位的情况下，也会表现出对权威的顺从，而顺从行为可能会导致对囚犯的虐待。
二、米尔格拉姆的顺从实验米尔格拉姆的顺从实验是另一个经典的权威与顺从研究。
在这个实验中，研究者要求参与者给予一个陌生人电击，而这个陌生人实际上只是一个演员。
实验结果显示，大部分参与者在被权威人士告知必须继续给予电击时，会继续顺从，即使他们对给予电击的行为感到不安和犹豫。
三、权威与顺从的心理机制权威与顺从的心理机制是权威与顺从研究的重要内容之一。
研究发现，权威的影响力来自于其地位、知识和经验，以及对个体的奖惩控制能力。
而顺从行为则可能是因为个体对权威的信任、对权威的认同以及对权威的责任感等因素的影响。
四、权威与顺从的影响权威与顺从的研究对于理解个体在社会中的行为和决策具有重要的启示。
权威的存在和影响可以对个体产生积极的影响，例如提高组织的效率和凝聚力。
然而，权威也可能被滥用，导致个体对不道德或错误行为的顺从，甚至导致虐待和暴力的发生。
五、权威与顺从的应用权威与顺从的研究在实际应用中具有广泛的意义。
在教育领域，教师可以利用权威的力量来提高学生的学习积极性和效果。
在组织管理中，领导者可以通过建立良好的权威形象和有效的沟通方式来提高员工的工作动力和工作效率。
然而，应用权威与顺从的原则时，也需要注意权威的合理性和道德性，以避免滥用权威带来的负面影响。
综上所述，权威与顺从是社会心理学中的重要研究领域。
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关于权威和顺服的思考
每个人在生活中对权威或者领导都有一种固定的思维和行动模式，有的顺从、有的敬畏、有的抵触或者抗拒，顺从和敬畏的人，有的会得到领导的
认可，有的会得到领导的信任和重用；而对领导和权威抵触或者抗拒的人，很多事怀着对领导要求完美的心态，认为既然是领导，就应该做任何事情
都做的让人满意，领导就应该考虑事情都周全----，等等，一旦领导有哪
方面做的不符合自己的心意或者完美的评判标准时，就开始对领导表示怀疑、不认可、尤其是触及到自己的利益有损失的时候，甚至仇恨领导。
这
种想法和做法，对于身处下属的员工是非常不利的，更有甚者对所有的权
威或者领导，好像对领导们的权力及自私的目的一目了然似的，然后就对
他们的行为嗤之以鼻，如果他们的行为的确自私又不服众，抵触的人就会
最先爆发，挑事拨非兴风作浪，在背后说领导坏话，鼓动大家反抗领导，
对所有的顶头上司或者领导，用完美的标准再要求他们衡量他们，其实那
时站在自己狭隘的一面评判和对待他人。
不否认，当领导或者开公司的老板，他们都是要谋取更多的利益而做的，比如赚更多的钱，比如有更大的
权谋私利，否则都佛系的也不会去削尖脑袋党领导或者破釜沉舟去经商开
公司，我们不能都希望当领导的或者公司老板像稻盛和夫一样，为企业员
工谋福利，追求更加利他的人生价值。
如果我们这样要求我们的老板或者
领导，那我们就错了，首先，所有要当领导和当老板的人，个别是小的买
卖一点点自然而然做大了，或者各方面能力和品德得到拥护，顺理成章当
了老板、企业家或者领导，多数是因为内心的不满足和贪欲，想要得到更多，赚取更多的钱财，不甘心寄人篱下，都是有更多的欲望和自己认为自
己能行能成功，才去当老板和领导的，根基目的和出发点摆哪里，他们怎
么可能不为自己谋利？怎么可能没有欲望和需求？怎么可能不为自己谋私利？怎么可能完全公平公正？怎么可能完全利他?换做我也是一样的，回想
自己经营过的超市和餐馆等买卖，满脑子都是如何节约成本，如何不赔钱，如何多赚点，如何让生意运转起来，如何找到能干又得力的员工。
推己及人，没有欲望的老板是少之又少，没有私心的领导也是少之又少，每个人
都是希望能谋取私利的同时，又能赚的名誉上的“清白”，或者迫于更大的权
势或者人民大众的讨伐，无论如何谨小慎微，都是在伺机而动，为自己谋
私利，聪明的会谋几个得力干将，分点汤羹，让干将为自己谋利，不聪明
的自己在哪里一个人捣鼓，也不懂得巴结或者收买领导，结果一不留神被
领导抓到了把柄，拍死在沙滩上，或者有的吃相太难看，本来领导睁一只
眼闭一只眼，但是因为吃相难看，影响了领导的控局稳定性，所以领导也
是要拍死对方而自保的。
至于所谓的君子或者有德行的人推选或者熬到了领导的位置上，那他所属
的员工或者属下有福了。
在各方面会有相对的公平和公正，大家面子上也
会比较和睦，相互关系会比较融洽，对于个别破坏规则或者靠讨好而作威
作福之人，也会得到一定程度上的治理，所以，好人得势是人民的福祉。
思考了世俗权势和权力的本质和现象，我们应该如何对待权威或者领导比较好呢？或者说自己要如何行动呢？这个很重要，所以，无论自己是不是
领导，首先要堂堂正正做人，俗话说：无欲则刚，如果欲望太大，就会患
得患失，看各种人的脸色，顾虑各种事情，反而把自己弄得唯唯诺诺，无
法坦然自由。
所以自己秉承一颗清静无为的心，内心坦坦荡荡，不掉进物
欲和享受中，坚持勤俭朴素的生活，内心坦然，反而过的更加自由安舒。
如果遇到了贪心的老板或者领导，那就保护好自己并有原则有底线的做好
自己的工作，对得起自己的工资和所得，这样领导或者老板也会觉得这个
员工物有所值，该员工创造的价值对得起我给的工资，额外还能再多给我
创造点价值，不赔本，他就会好好的任用我们，并且保质保量的给足工资
和报酬，这是对我们自己的一种保护，这种把工作干好，不破坏老板利益，还能给老板创造利益的员工，老板是很喜欢的。
但是这种情况下我们要注
意一点，就是因为我们比较得力，做事踏实有效果，有贪心的老板就会委
派更多的任务或者事情给我们做，这样就很可能导致我们是得到了更多优
厚的物质财富，但是会影响我们的生活、家庭和身体健康，最终也可能因
为贪欲和无暇顾及而出错，葬送了自己的清明不说，很可能还葬送了工作
的机会和老板原本的赏识和认可。
所以保持不贪、尽力，并且守住底线和
原则，就不会迷失了自己。
另外，如果遇到德行好的领导，这种类型的领导是做事的，他顾全各类人，希望平衡和谐，这种情况，自己更要做好本职工作，踏踏实实做实事，做
真事，行事为人都谦逊有礼，也会让领导内心很欣慰和认可。
当然也要谨
防个别人领导不完美，也会犯错，这时候要温和诚恳的提出想法，给与一
臂之力，用真诚和好的言行，温和的提出想法，而不是一开始就评判领导
的行为对错，可以启发或者打比方的方式，启发领导自己发现问题，领导
都是很聪明的人，相信一听就明白。
总之，遇到好的领导，他们做事比较公平公正，是我们的福祉，第一要珍惜，好好的做好自己本职工作，其次，在不影响工作的前提下，照顾家庭生活和身体健康，不断提升自己。
分析了领导和自己，接下来怎么对待领导和老板，已经非常清晰了，首先跟领导抗争或者唱对台戏，对自己是没有任何好处的，经上也记者说，掌权者不是无辜佩剑的，领导站在更高的位置上考虑问题，各方面平衡起来不一定尽都完美，所以踏实做好本职工作最重要，自己决不能和领导对着干或者挑唆鼓动，那是愚蠢和行为和自讨苦吃。
我们做好自己的工作，不威胁不影响上司们谋取私利和开展布局工作，领导也自然不会为难我们，只要有好的品行，领导也会认可的，任何地方和任何领导，都需要踏实干活做事的人，如果大家都拍马屁不做事，整个工作也无法开展，所以去掉过多的贪欲、不断提升自己，让自己具备更高的能力，踏实把每一件事情做好，该得到的一件都不会少，当我们把事情做好了，报酬自然会临到。