2019-2020学年新教材高中地理 第三章 地球上的水 3.1 水循环练习(含解析)新人教版必修第一册
2019-2020年人教版高中地理必修1第三章《地球上的水》测试卷
第三章《地球上的水》测试卷一、单选题(共15小题)2016年6月26日巴拿马运河扩建运河开通仪式上，中国远洋海运集团的安德罗尼克劳动保护号货轮，成为第一艘通过扩建后巴拿马运河的船只。
下图为该集团某远洋航线图。
读图完成下列各题。
1.只考虑洋流对航线的影响，图中四段航程中最耗费动力的航段为()A．甲B．乙C．丙D．丁下图是从南极上空观察到的地球局部洋流示意图，图中箭头代表洋流流向。
读图回答以下三题。
2.以③为中心的环流圈()A．其中的一支是西澳大利亚暖流B．是南半球的中高纬环流C．是南半球的副热带环流D．位于印度洋，洋流流向会随季节而改变3.关于河流径流变化的正确叙述是()A．以雨水补给为主的河流，流量季节变化都很大B．以冰川融水补给为主的河流，流量无季节变化C．所有河流的流量都有显著的季节变化D．我国大多数河流，流量季节变化都较大下图为“某月琼东沿海表层海水等温线分布图”。
读图，回答下列各题。
4.每年此月份，琼东沿海都会出现大量的浮游生物，其产生的最主要原因是() A．水温较低适宜生物繁殖B．水深不大光照充足C．沿岸河流带来营养物质D．盛行上升补偿流读图，回答以下三题。
5.若图中河流是西欧的莱茵河，下列叙述不符合图中河流特征的是()A．地形平坦，水流平稳B．冬季流量大，夏季流量小C．水系发达，支流众多D．社会经济发达，航运价值高下图为“某海域2月份的海水等温线分布图”，读图回答以下四题。
6.下列有关洋流对甲地影响的叙述，正确的是()A．洋流对甲地增温增湿B．洋流对甲地降温减湿C．北太平洋暖流影响甲地D．本格拉寒流影响甲地贝加尔湖是世界上最深和蓄水量最大的淡水湖，湖面海拔456米，湖水非常纯净。
8月表层水温最高，约为1～2℃，冬季有88～146天的结冰期。
在贝加尔湖周围，总共有大小336条河流注入湖内，而从湖中流出的则仅有安加拉河。
据此回答以下两题。
7.关于安加拉河的河流特征，合理的描述是()A．与贝加尔湖及注入湖泊的多条河流相连，航运价值高B．由于地处亚欧大陆内部，安加拉河的灌溉功能非常突出C．流量稳定，季节变化较小D．由于纬度较高，冬季气温极低所以河水结冰迅速，不会形成凌汛读下图，回答以下两题。
2020版高考地理一轮总复习第三章地球上的水3.1自然界的水循环与水资源的合理利用(水平衡)课件新人教版
温带大陆性气候区, 河流发源于高大山 体,山体海拔高于当 地雪线
【重难全突破】
突破1——影响水循环各环节的因素
环节 蒸发、蒸腾
降水 地表径流
下渗
主要影响因素 光照、温度、风、天气状况、下垫面性 质(水域、裸地、绿地等) 大气环流、天气系统、地形地势 植被状况、地质地貌条件、降水量、流 域面积、人类活动 植被状况、降水强度、降水持续时间、 地表坡度、地面性质
突破2——影响水循环主要环节的自然因素 (1)影响蒸发的因素。
增加,不利于该地的降水增多,②错误;水汽含量减少, 会使该地降水减少,⑤错误。因此①③④正确,故D正 确。
考点二 陆地水体的相互补给 【典题细研磨】 阅读图文资料,完成下列要求。
罗讷河源自阿尔卑斯山脉,流经法国东南部,注入 地中海。罗讷河流域具有较强的径流调节能力,如上 世纪80年代,罗讷河上游出现百年一遇的大洪水,洪峰 流经里昂以上河段后,干流径流量在短期内从 3 250 m3/s减少到2 450 m3/s。
人类活动 沿岸取水会导致径流量减少
(3)影响下渗的因素。
突破3——水平衡原理 某个地区在某一段时期内,水量收入和支出的差额,等 于该地区的储水变化量。这就是水平衡原理。 根据水平衡原理,一条外流河流域内某一段时期的水 平衡方程式为:P-E-R=Δ S,式中P为流域降水量,E为流 域蒸发量,R为流域径流量,Δ S为流域储水变量。
的径流量,即I和R1;该区域的水体支出主要是通过流 出该区域的径流量和从该区域输出的水汽总量,即R2 和O,根据水量收支平衡原理可知,R2+O=I+R1,即
R2=I+R1-O,故B正确。第4题,从水平衡的角度看,降水 量增加说明空气中水汽含量增加,外来水汽输送增 加、该地蒸发量增加,均会导致该地大气湿度增加,降 水几率增大,①、③正确;水循环速度加快,会导致输 送水汽的速度加快,水汽含量增多,大气降水几率增大, ④正确;流出本地区径流量增加,会使该地的水体支出
2019-2020学年新课标高中地理必修第一册：3-1第一节水循环+Word版含答案
未登陆的台风参与的水 循环
2.人类活动对水循环的影响 流量和水位变化
含沙量变化
破坏植被 植树种草
地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落 地表径流量减少，使河流水位升降缓慢
增加 减少
硬化城市路面
增加地面径流，使河流水位陡涨陡落
增加
铺设渗 水砖
减少地面径流，增加地下径流，河流水位平缓
减少
修建水库
对流量有调节作用，使河流水位平稳
第一节 水循环
课程标准：运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 学习目标：1.结合实例分析水循环的过程、主要环节，归纳、总结水循环的类型及其地 理意义。2.正确认识自然界中水体循环、转化的规律，理解人类活动与陆地水及水循环的相 互作用和影响。
一、水循环的过程及类型 1．概念：自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续 运动的过程。 2．类型及主要环节
水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来，故 C 项正确；地表径流和地下径
流是相互联系的，水圈是相互联系的圈层，故 D 项错误。
[答案] C
图 1 中山顶到湖泊之间存在一条河流，图 2 是在该河流乙处测得的 8 月中旬一次降水
过程中降水量与流量示意图。据此完成 5～6 题。
5．甲处的水体类型可能是( )
要求相符的选项。
[解析] 第(1)题，从图中可以看出植物散发、土壤蒸发、地下水蒸发都指向甲，因此甲 代表陆面蒸发散发；降水经乙之后，一部分下渗，一部分植物散发，因此乙代表植物截留；
从丙出去的有地下水蒸发、地下径流和毛管水，因此丙为地下水储蓄；不透水面、壤中径
流和地下径流的一部分都汇入丁，因此丁代表河川储蓄，D 项正确。第(2)题，读图分析可 知，①环节发生在高空，因此为水汽输送环节；②表示的是不透水面形成的地表径流汇入
2019-2020年人教版高中必修1地理第三章 地球上的水第一节 自然界的水循环课后练习八十二
2019-2020年人教版高中必修1地理第三章地球上的水第一节自然界的水循环课后练习八十二第1题【单选题】下图中分别表示哈尔滨水文站和佳木斯水文站月径流量变化的是( )A、丁、甲B、乙、丙C、丙、乙D、丙、甲【答案】：【解析】：第2题【单选题】下图为某地等高线图。
读图，完成下列各题。
甲、乙、丙、丁4个地段中，平均坡度最小的是( )A、甲B、乙C、丙D、丁图中R湖泊能够调节( )A、M河段的径流量B、N河段的径流量C、P河段的径流量D、Q河段的径流量【答案】：【解析】：第3题【单选题】虹吸雨水收集系统是在缺水地区利用一些技术手段将屋顶的大气降水进行回收、处理、再利用的一种良性系统。
读虹吸雨水收集系统示意图（图5），回答下列各题。
该系统改造的水循环环节是( )A、蒸发B、降水C、下渗D、径流该系统的主要功能是( )A、调解城市局地气候B、缓解城市用水紧张C、缩短径流汇聚时间D、减少土壤水分蒸发最适合使用该系统的地区是( )A、东北地区B、东南地区C、华北地区D、青藏高原【答案】：【解析】：第4题【单选题】下图读某河流修建水库前后径流量变化示意图，回答下列各题。
修建水库后( )①河流径流量增加②河流径流量季节变化减小③降水量季节变化增加④旱涝灾害的发生几率减小A、①②B、③④C、①③D、②④下列措施可调节河流径流量季节变化以降低洪涝灾害发生的有( )①植树造林②人工降雨③疏浚河道④退耕还林A、①④B、①③C、②③D、②④【答案】：【解析】：第5题【单选题】黄河下游地区河水与地下水的补给关系是( )A、相互补给B、河水补给地下水C、地下水补给河水D、互不补给【答案】：【解析】：第6题【单选题】下左图为某区域简图，下右图为丙湖泊水位及甲河与乙河连接处水位的变化曲线图。
读图完成下列问题。
上图中( )A、6月份甲河由东流向西B、全年甲河水位变化小于乙河C、甲河段平均流速最慢的月份是6－9月D、乙河由东南流向西北若丙湖大面积萎缩，则( )A、使湖泊物种更丰富B、可增加耕地面积C、使水循环更加活跃D、使湖泊陆风减弱【答案】：无【解析】：第7题【单选题】“海绵城市”是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。
高中地理第三章地球上的水1水循环练案含解析新人教版必修第一册
水循环时间：45分钟满分100分一、单项选择题(每小题4分，共60分)“一滴水可以汇入大海的波涛，可以化为高山的彩虹，可以变为地面的积雪。
”结合所学知识，完成1～2题。
1．这段话涉及了水循环的哪些环节( D )①径流②蒸发③降水④水汽输送A．②③④ B．①③④C．①②④ D．①②③解析：“汇入大海”是径流，“化为彩虹”需要蒸发，“变为积雪”为降水。
2．这段话说明水循环联系的圈层有( D )①水圈②岩石圈③大气圈④软流层A．②③④ B．①③④C．①②④ D．①②③解析：“大海”为水圈，“彩虹”为大气圈，“高山”和“地面”为岩石圈。
读水循环示意图，回答3～5题。
3．图中属于大循环的是( B )A．①②③ B．①③⑤C．④⑦⑧ D．②③解析：大循环是指海陆间的循环，图中的环节是①③④⑤⑥⑨。
4．在水循环的各个环节中，南水北调工程体现人类活动对下列哪个环节施加了影响？( C )A．① B．④C．⑤ D．⑥解析：目前人类对水循环的影响主要体现在对径流输送施加影响，进而改变下垫面的性质。
南水北调工程调节了径流量的空间分布，图中⑤表示地表径流。
5．关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因，叙述正确的是( A )①它是地球上最活跃的能量转换过程之一，能缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾②它是地球上最活跃的物质循环过程之一，是海陆间联系的主要纽带③它是自然界最富动力作用的循环运动，但它不能塑造地表形态④它对地表太阳能起到传输作用，但不能起吸收和转化的作用A．①② B．③④C．②④ D．①④解析：水循环的意义主要体现在：联系调节作用；迁移交换作用；平衡更新作用；影响塑造作用。
6．读城市水循环示意图，在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。
采用“可呼吸地面”之后，图中四个环节的变化符合实际的是( B )A．a增加 B．b增加C．c减少 D．d减少解析：本题考查水循环的基本过程，理解水循环的各个环节是正确解答本题的关键。
2019-2020学年高中地理 3.1自然界的水循环 第2课时测试题 新人教版必修1.doc
2019-2020学年高中地理 3.1自然界的水循环第2课时测试题新人教版必修1 一、选择题下图为水的自然、社会循环示意图。
读图,回答1～2题:1．图中①、②分别表示( )A．降水、蒸发 B．地表径流、地下径流C．蒸发、降水 D．地下径流、地表径流2．关于“水的自然、社会循环”的说法,正确的是( )A．水的社会循环是指人类不断利用地表径流满足生产活动的人为水循环B．水的社会循环依赖于水的自然循环,又对水的自然循环造成一定影响C．进入水的社会循环系统中的水量与其排放的污水量始终相等D．人类活动影响水的社会循环,而对水的自然循环则没有影响3．(2014·武汉高一检测)庐山小天池有“久雨不溢，久旱不涸”的特点，下列说法正确的是 ( ) A．“久雨不溢”时地表水补给地下水B．“久雨不溢”时地下水补给地表水C．“久旱不涸”时地表水补给地下水D．“久雨不溢，久旱不涸”说明了庐山小天池不参与水循环(2014·西安高一检测)读图，完成4～5题。
4．若该图表示某一尺度的水循环示意图，则该尺度的水循环类型是( )A．陆地内循环B．海陆间循环C．海上内循环D．海—气间的水循环5．海洋是大气中水汽的主要来源，为大气提供水汽最多的海域在 ( )A．低纬B．中纬C．高纬D．全球海域没有差别2012年7月21日，北京市遭遇暴雨到大暴雨，为1951年来有完整记录的最大降水量，一天内，市气象台连发五个预警。
据此回答6～7题。
6．这次暴雨洪涝发生时，下图中的水循环环节出现异常的主要有()A．ac B．bcdC．bcde D．abcde7．河流与湖泊具有水源互补的功能，下列四幅小图中(箭头表示水源补给方向)，正确表示河流汛期的是()A．a B．bC．c D．d8．关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因，叙述正确的是( )①它是地球上最活跃的能量交换过程之一，能缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾②它是地球上最活跃的物质循环过程之一，是联系海陆之间的主要纽带③它是自然界最富动力作用的循环运动，但它不能塑造地表形态④它对地表太阳能可起到传输作用，但不能起吸收和转化的作用A．①② B．③④ C．②④ D．①④为缓解“昆明水少、滇池水脏”的问题，云南省已建成螳螂川、牛栏江调水工程，并规划建设金沙江调水工程，如下图所示。
人教版(2019)高中地理新教材必修第一册第三章《地球上的水》检测试卷(word版,含答案)
人教版（2019）高中地理新教材必修第一册第三章《地球上的水》检测试卷（时间90分钟满分100分）一、单选题（共50分）水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机联系起来，构成一个庞大的系统。
据此完成下面小题。
1．水循环使（）A．地球上的淡水资源增多B．大气中的水减少上C．陆地上的水体不断更新D．海洋中的水增加2．下列水体中更新周期最短的是（）A．江河B．海洋C．湖泊D．高山冰川2021年4月13日，日本政府正式决定将储存在福岛核电站的核污水排海。
之后储水罐又发生多次泄漏，日本国内及国际社会对核污水处理的关注不断升级。
核污水排海后的跨境转移受洋流的影响巨大。
下图为福岛及周边海域示意图。
据此完成下面小题。
3．日本政府作出将核污水排海决定主要因为（）A．存储核污水已达排海标准B．核污水直接排海费用低C．海水对核污水净化能力强D．日本的环境标准要求高4．若福岛核污水排海，考虑到洋流影响，开始一段时间内受其影响最大的海域是（）A．甲B．乙C．丙D．丁下图为某地理考察小组在沙漠地区利用“日光蒸馏法”取水示意图。
据此完成下面小题。
5．该方法可以模拟水循环的环节主要有（）①蒸发②水汽输送③大气降水④地下径流A．①④B．①③C．②③D．②④6．该方法揭示了水循环的主要动力是（）A．风力能B．太阳能C．地热能D．生物能城市化进程大幅度改变了原有的水文生态。
专家在进行城市化、下水道普及率以及径流量的相关分析研究时，将三者之间的关系进行了归纳，如图所示。
读图完成下面小题。
7．该图反映了（）A．与城市相比，农村产生径流少B．城市化水平越高，产生径流越少C．城市下水道普及率越高，产生径流越少D．城市化水平越高，对水体污染越严重8．依据该模式推断，某地区1970年时城市化程度为20%，下水道普及率为40%；2010年城市化程度为90%，下水道普及率为80%，若年降水量不变，则2010年产生的径流量相当于1970年的（）A．二分之一B．三分之一C．两倍D．三倍9．图示地区城市化对自然地理环境的影响有（）①温室气体排放多，出现热岛现象②改变局部大气环流，使城郊降水增多③城市建筑物面积扩大，增加了生物多样性④城市建设使地表径流汇集速度加快A．①③B．②④C．①④D．②③斯瓦尔巴群岛（如图）位于北极地区，这里拥有独特的地理环境，群岛大部分被冰川覆盖，65％的地区都被作为自然公园。
2019-2020年人教版高中地理必修1第三章《地球上的水》测试卷
第三章《地球上的水》测试卷一、单选题(共20小题)近几十年来，水资源不足已成为许多国家经济发展的严重障碍，甚至危及国家的安全和民族的生存。
据此回答以下三题。
1.世界上缺水国家或地区的共性是()A．降水稀少B．远离海洋C．淡水资源匮乏D．可利用的淡水资源不足读“某季节北印度洋局部洋流分布示意图”，完成以下三题。
2.②海区洋流向东流的主要动力是()A．东北信风B．东北季风C．西南季风D．东南信风成都的活水公园是一座以水保护为主题的城市生态景观公园，秉承“天人合一”的设计理念和“人水相依”的生态理念，将雨水进行有效收集，展示被污染水体在自然界由“浊”变“清”、由“死”变“活”的生命过程。
图示为成都活水公园。
据此完成下列各题。
3.建立活水公园的生态效益是()A．缓解城市的热岛效应B．降低水体中污染物的浓度、加快水体流动，有效提高水体的自净能力C．营造亲水型宜居城市D．推广高科技的环保技术下图为“世界某区域海陆分布示意图”。
读图，完成以下两题。
4.图中甲地及其附近内陆地区往往出现大气能见度较低的现象，其原因最不可能的是()A．沙尘暴多，能见度偏低B．气候湿润，多发暴雨，能见度下降C．植被覆盖率低，地表堆积物疏松，易产生扬沙天气，能见度低D．寒流流经，水汽凝结，成雾频繁读“某城市建设前后水量平衡示意图”，回答以下两题。
5.城市建设导致了当地()A．地下水位上升B．地面径流汇集速度减慢C．蒸发量增强D．汛期洪峰流量加大6.近年来，黄河内蒙古河段(图中石嘴山至托克托)河床不断抬高，形成类似下游的“地上河”，河道摆动频繁。
读图回答下列各题。
关于该河段水文特征的叙述，错误的是()A．有明显的夏汛B．越往下游，径流量越小C．有凌汛现象D．水能丰富内流河是指不能注入海洋的河流。
为内流河提供径流的区域，称为内流区。
无流区是指基本上不产生地表径流的地区，这类区域多出现在干旱少雨的地区。
读“某国家中部某一内流区位置图”，完成以下两题。
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第一节 水循环 探究一 水循环及其地理意义 考向1 水循环的类型及环节 读某地水循环示意图，回答1～2题。
1．图中的水循环类型主要是( ) A．陆地内循环 B．海陆间循环 C．海上内循环 D．小循环 答案 B 解析 读图可知，图示水循环发生在陆地和海洋之间，为海陆间循环。 2．图中没有标注的水循环环节有( ) ①植物蒸腾 ②海水蒸发 ③地下径流 ④陆地降水 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 答案 C 解析 读图可知，图中没有标注植物蒸腾和地下径流。 考向2 水循环的地理意义 读水循环示意图，完成3～4题。 3．实现海陆间矿物质迁移的水循环环节主要是( ) A．① B．② C．③ D．④ 答案 D 解析 实现海陆间矿物质迁移的水循环环节是地表径流，地表径流搬运泥沙等矿物质移动，从陆地输送到海洋。图中④为地表径流，故D项正确。
4．图示水循环的地理意义是( ) A．使海平面上升 B．使水呈三态变化 C．加速冰川融化 D．不断更新陆地水 答案 D 解析 根据图示可知该水循环是海陆间水循环，促进地球上各种水体的更新，维持了全球水的动态平衡；塑造了地表形态；促进了能量转化和物质迁移。
考向3 水循环与水体转化 地表水在不断地循环运动中，在水循环过程中，水体也在不断地转化。据此完成5～6题。
5．下列水体中，一般不能直接转化为河流水的是( ) A．冰川水 B．湖泊水 C．大气水 D．海洋水 答案 D 解析 冰川水融化可直接转化为河流水，湖泊水可直接转化为河流水，大气水通过降水可直接转化为河流水；海洋水通过蒸发、水汽输送、降水才能转化为河流水，故D项符合题意。
6．河流水和湖泊水可以相互转化，主要取决于( ) A．水量大小 B．水位高低 C．地势高低 D．位置差异 答案 B 解析 河流水和湖泊水的相互转化，主要取决于水位高低。 考向4 水循环与河流特征 黄河发源于青海省，注入渤海。全长5 464 km，流域面积75万km2。下图为黄河下游某河段示意图。据此完成7～8题。
7．黄河下游水量不断减少，从水循环角度来说，主要原因是( ) A．降水减少 B．蒸发加剧 C．下渗增多 D．补给减少 答案 C 解析 读图可知，黄河下游为“地上河”，河流水位高于地下水水位，河流水下渗量大，故C项正确。
8．关于黄河青海河段的叙述，不正确的是( ) A．水位季节变化大 B．含沙量大 C．汛期短 D．有结冰期 答案 B 解析 青海河段位于黄河上游，主要补给来源是冰川融水，水位季节变化大；含沙量小；汛期短；有结冰期。故B项符合题意。
探究二 水循环与人类活动 考向1 城市建设与水循环 城市内涝是指由于强降水或连续性降水超过城市排水能力致使城市内产生积水灾害的现象。下图为城市水循环部分环节示意图。据此完成9～10题。
9．城市内涝原因是( ) ①a过大 ②b变小 ③c增大 ④d受阻 A．①④ B．①③ C．②④ D．③④ 答案 A 解析 读图可知，a是降水，降水过多易引起城市内涝，①正确；b是蒸发，与城市内涝关系不大，排除②；c是下渗，城市地面硬化导致下渗减少，加剧了城市内涝，③错误；d是地表径流，地表径流受阻加剧城市内涝，④正确。故选A项。
10．下列能有效防御城市内涝的措施有( ) ①采用透水砖 ②加强雨水回灌 ③保护天然池塘、河道 ④扩大绿地面积 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 答案 C 解析 采用透水砖、扩大绿地面积有利于增强下渗，保护天然池塘、河道有利于提高排水能力，均有利于防御城市内涝，①③④正确。
考向2 水利工程与水循环 读某区域示意图，回答11～12题。 11．甲线路主要影响的水循环环节是( ) A．地下径流 B．地表径流 C．水汽输送 D．下渗 答案 B 解析 读图可知，甲线路为水渠。水渠是当地居民为了满足生活用水和农业灌溉而开挖的水利设施。该线路从水库调水，主要影响地表径流，故B项正确。
12．关于乙工程对水循环和河流的影响，叙述正确的是( ) A．河流水量增加 B．上游含沙量变小 C．地下径流增加 D．蒸发减弱 答案 C 解析 读图可知，乙工程为水库。水库建设使河流枯水期水量增加，洪水期水量减少，河流水量整体变化不大，A项错误；泥沙在水库沉积，下游含沙量变小，但对上游含沙量没有影响，B项错误；水库蓄水，库区水位上升，下渗加强，地下径流增多，C项正确；水域面积扩大，蒸发增强，D项错误。
考向3 植被变化与水循环 下图为某地植被分布状况和水循环示意图，图中①～④代表水循环的环节。读图，回答13～14题。 13．水循环环节①②③④中，受植被覆盖率影响明显的是( ) A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 答案 B 解析 读图可知，①为蒸发，②为水汽输送，③为地表径流，④为地下径流。受植被影响明显的水循环环节是地表径流和地下径流，故B项正确。
14．如果该地植被遭到破坏，会导致( ) A．①减弱 B．②减弱 C．③增强 D．④增强 答案 C 解析 ①为海水蒸发，②为水汽输送，植被破坏对海水蒸发及水汽输送没有影响，A、B两项错误；植被具有涵养水源的功能，植被破坏后，其涵养水源的功能减弱，地表径流增强，地下径流减弱，C项正确，D项错误。
1．为了验证湿地具有涵养水源的作用，上海市某中学地理研究性学习小组的同学利用课余时间做了如下实验。请你完成相关问题，体会研究性学习的乐趣。
实验准备材料： ①两个相同的长方形塑料盒；②适量的潮湿土壤(田地里的熟土)；③适量的自来水；④一块微湿的海绵；⑤两个喷水壶；⑥一个刻度清晰的卷尺。 实验过程： ①在两个相同的长方形塑料盒子的一端用潮湿的土壤分别搭起一座相同坡度的“小山”，从盒的另一端倒入等量的水，形成“湖泊”；不同的是在其中一个盒内，将一块微湿的海绵压入“小山”底端的土壤里，并将该盒标注为1号，另一盒标注为2号。
②分别用两个喷水壶，往“小山”上洒等量的水，模拟降水。 据此探究下列问题： (1)观察内容：观察、比较两个盒内水面发生的变化。 (2)实验结果与总结 ①此实验中“微湿的海绵”代表的地理环境是________； ②你观察到“降水”后，塑料盒内“湖面”上升的速度为1号盒________(填“大于”或“小于”)2号盒；“降等量雨”后，最终的“湖面”水位相比较，1号盒________(填“高于”或“低于”)2号盒；
③结合前面的实验过程及观察结果，总结出“海绵”所代表的地理环境发挥的作用。 (3)拓展延伸 ①“海绵”代表的地理环境除在实验中所体现出的功能外，还有______________________________________________________________等功能；
②实验中的“海绵”具有涵养水源的功能，具有该功能的另一大类生态系统为________；它们在防御________灾害中大显身手，试分析它们是如何在上述灾害的防治中发挥作用的。
成果展示 (1)略。 (2)①湿地 ②小于 低于 ③海绵代表的湿地能够吸纳地表水，减少地表径流量，增加下渗量；从时间角度看，延缓了形成坡面径流的时间，可以平缓径流量。
(3)①提供水资源、调节气候、美化环境、净化水中的污染物质、维持生物多样性 ②森林 洪涝 湿地和森林都具有涵养水源的功能，在洪涝灾害的防治过程中发挥重要的作用，并且属于治本的办法。一是可以增加地表水的下渗量，减少地表径流量，降低了洪水的水位；二是延缓了径流形成的速度，即有效降低了流域的汇水速度，从而减轻洪灾的威胁。
2．阅读材料，探究下列问题。 海绵城市是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。城市涝灾(内涝)已成为我国部分城市的新环境问题。建设海绵城市，统筹发挥自然生态功能和人工干预功能，能够有效控制雨水径流，实现自然积存、自然渗透、自然净化的城市发展方式，有利于修复城市水生态、涵养水资源，增强城市防涝能力。如图为海绵城市示意图。
(1)分析说明海绵城市建设的主要作用。 (2)分析我国城市内涝产生的主要原因，并提出缓解城市内涝的措施。 (3)分析海绵城市建设对城市水循环环节的影响。 成果展示 (1)增加雨水的下渗量并回收利用雨水，提高水资源的利用率；减小了地表径流，可有效降低暴雨后城市内涝的频率和程度；改善城市小气候，气温降低，湿度增大，气温日较差减小。
(2)原因：短时间内(或特大暴雨)降水多，强度大；城市人口激增，城区建筑物密集，城市热岛效应加剧暴雨强度；城市地面硬化面积大(或水泥路面大幅增加)，不利于下渗；绿地、水面大幅减少；城市排水系统设计标准偏低，城市管网不完善，排水能力弱。
措施：加强城市规划；完善城市排水系统；保护湿地(或增加水面面积)；增加绿地面积；疏浚河道。
(3)海绵城市的建设，使下渗增多，地表径流减少，地下径流增多；使当地空气变得湿润，蒸发量增大。 时间：45分钟 满分：100分 考点分布表 考点 题号 水循环及其地理意义 1,2,3,4,5,6,8,13 水循环与人类活动 7,9,10,11,12,14 一、选择题(每题4分，共48分。每题只有一个选项符合题目要求) 读某地水循环示意图，回答1～2题。
1．图中能够表示的水循环类型有( ) ①海陆间循环 ②海上内循环 ③陆地内循环 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 答案 D 解析 图中有陆地也有海洋，包括海陆间循环、海上内循环和陆地内循环，故D项正确。 2．图中缺少的水循环环节是( ) A．地表径流 B．下渗 C．植物蒸腾 D．没有缺少 答案 D 解析 图中陆地上的向上箭头表示蒸发和蒸腾，大气上空由海洋指向陆地箭头表示水汽输送，向下箭头表示降水，河流表示地表径流，左下角向下箭头表示下渗和地下径流，没有