苏教版三年级语文上册课件《三袋麦子》课件
它们是怎样处理那袋麦子的 呢？你认为谁做得最好？为 什么？
小猪
小牛
小猴
小猪看着黄灿灿的麦子，开心 喊道：“太棒啦！我最爱吃白 面馒头和烙饼了！”
开心、迫不及待
黄灿灿的麦子
他迫不及待地把麦子磨成面粉， 做成了各种各样的食品。
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心 想：多好的麦子呀，我要先把它保存 保管 起来，等家里的草料和杂粮都吃完了， 再慢慢吃这好东西。
你过年得到了压岁钱，会怎么处理？
麦子 麦苗
表（手表） 卖（买卖）
一份 份数
分（分钟） 奋（奋斗）
强迫 急迫
泊（湖泊） 柏（柏杨） 伯（伯父） 追（追求）
粮食 食物
良（良好）
保护 保存
宝（宝贝） 饱（吃饱）
防守 防止
放（放学） 房（房子） 访（访问） 仿（仿佛）
停止 止步
正（正好） 指（手指） 直（平直）
访问 拜访
仍然 仍旧
奶（奶奶） 扔（扔掉）
聪明能干
根据课文内容把下面的表填写完整：
对一袋麦子的 看法
对一袋麦子的 处理方式
土地爷爷 性格 的评价 特征
小 猪
黄灿麦 子
磨成了面粉
又做成食品
哈哈 大笑
憨厚 可爱 勤劳 节俭
小 先保存，慢 牛 饱满的麦粒 慢吃，经常 透风、晒
点点头
你真聪 聪明 小 明！真 上等的麦种 全种下了地 能干 猴 能干！”
苏教版三年级语文上册
9
【学习要求】
⒈ ⒉
学会本课生字，理解有生字组成的词语。 能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴 谁的做法好，体会三个动物的美好品格。 能正确、流利有感情的朗读课文。
⒊
迫 品 份 麦 食 防 止 访 保 仍
写词语
麦子 食品
保存 拜访
防止 抚摸
聪明 可爱
理解词语
查字典，理解下面三 个词语的意思
1、天宫的粮仓少了一个保管员， 你推荐（ 小牛 ） 2、天宫的食堂需要面点大厨师， 你觉得谁最合适（ 小猪 ） 3、你是天宫长远发展部门领导， 想选个划师，你选（ 小猴 ）
拓展
提升认识
如果把麦子当钱的话，小猪、小牛和小猴会是这样的 人呢？
小猪是个有钱马上花，懂得享受的人；
小牛是个有钱慢慢花，善于计划的人； 小猴是个用钱去投资做生意，敢于冒险的人。
饱满的麦粒
为了防止发霉和虫蛀， 小牛经常把那袋麦子 搬到屋外透透风，晒 晒太阳。
为了保存好麦子，小 牛是怎么做的呢？
小猴呢，他觉得面前的这袋麦子 是上等的麦种，便把一口袋麦子 全种下了地。
上等的麦种
一年以后，土地 爷爷又来拜访小 猪、小牛和小猴。
小猪
这时他们的情 况又如何呢？
小牛
小猴
哈哈大笑
“感谢您去年送给我那袋麦子， 让我吃到了最好吃的东西。”
舔了舔嘴唇
点点头
“去年您送我的麦 子至今还没吃完 呢。”
“请跟我来。”
神秘的说
小猴说：“我把麦子种 下了地，这都是我的收 获。您带一些回家吧。”
你真聪明，真能干
吃
存
种
讨论：小猪、小牛、小猴的 做法你最赞成谁？为什么？
憨厚可爱
勤俭节约
烙饼
发霉
麦囤
mán m éi b ān h ān hòu 馒头 发霉 搬到 憨 厚 mì huò gàn 告诉 神秘 收获 能干 lào bàng pò dài
馒头 发霉
告诉 烙饼 神秘
搬到
收获
憨 厚
能干
太棒啦
迫不及待
一份
仍有
快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小 猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。
合集下载
苏教版三年级上册语文三袋麦子精选精选优秀ppt
完了,再渐渐吃着好东西.
完了,再渐渐吃着好东西.
憨厚 通知 奥秘 收获
1、看到桌上香喷喷的饭
〞小牛抱出那只口袋，里面仍有半口袋麦子。
我最爱吃白面馒头和烙饼了！
〞他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。
想选个规划师，他选〔 〕
他பைடு நூலகம்荐〔
〕
想选个规划师，他选〔 〕
小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！
第二年，土地爷 爷又访问了他们，对 他们的做法又是怎样 评价的呢？
他先到小猪家，小猪说：“赞 赏您去年送给我那袋麦子，让我吃 到了最好吃的东西。〞说着，不由 得舔了舔嘴唇。看着小朱憨厚得意 的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。
想一想： 他笑什么？
告别了小猪，土地爷爷来到 小牛家。小牛通知老人： “去年您送我的麦子至今还 没吃完呢。〞小牛抱出那只 口袋，里面仍有半口袋麦子。 讨论： 老人点点头。
假设，土地爷爷也送他一 袋麦子，他有什么计划？
三 袋 麦 子
麦子 迫不及待 食品 一份 保管 防止 访问 仍有
读 一 读
太棒啦 馒头 发霉 搬到 憨厚 通知 奥秘 收获 能干 烙饼
快要过年了，土地爷爷送〔 小猪 〕 〔 小牛〕〔 小猴 〕一份礼物，他们获得
礼物后的心境怎样？他们又是如何处置这 份礼物的呢？
1、读准字音〔正确〕 2、读通句子〔流利〕 3、抓住关键词句〔动 作、言语、心思〕,读 出感受,读出感情。
造句：
1、看到桌上香喷喷的饭
菜，我〔
〕。
2、不等妈妈说完，我就
〔
〕。
小牛捧捧起起丰满的麦粒,看了看又看了,又看 心想:多好的麦子呀,我要先把它先保 保 存完发存起 了霉,来 和再再,虫等 渐蛀渐家,吃小里着牛的好经草东常料西把和那.杂为袋粮了麦都防子吃止
三年级语文上册 三袋麦子 课件 苏教
三袋麦子
——选自3年[ 级]先别年猴牛猪地后过到了以呢捧看爷，年小小后，起着爷土了猪猪，他饱金跟地家土，土觉满灿着爷，地土地得的灿小爷爷小地 爷 面 麦 的猴又 猪爷前粒麦来爷到说爷 又 的 ， 子给到里：小来这看，小屋猪“了到拜袋开猴一、感又小访麦心家看小谢看牛小子地。，牛您，家猪上喊谈啊和去心。 、 等 道起小，年想猴小 的 ：去麦： 送我牛您麦子多先“白年拉各 —囤猴给吃告 送 和 种 全 好 把 太 面送 一那着里说我到袋了诉我小，种的它馒棒口老堆：麦一那 了老的猴便下麦保头啦袋人得“子份袋最人麦。把了子存和！麦的满我。节麦好：子一地呀起烙我子手满把日子吃“至口。，来饼最，的麦礼，的去 今 袋 我 ， ！爱小 神物。 子让东—年 还 麦 要 等”吃猴 秘小 种 西没家他地下。吃 里 迫说了”完的不：地说呢草及“，着。料待请这，”和地跟都不小杂把我是由牛 粮 麦来我得抱 都 子。的” 舔出吃磨收了那 完 成获舔只了面。嘴口，粉您唇袋再，带。，慢做一看里慢成些着面 吃 了回小仍 这 种家 猪有好各吧憨半 东 样。厚袋西的”可麦。食老爱子为品人的。了抚样老防摸子人 止着，点 发小 土点霉猴地头 和的爷。虫头爷蛀，忍，高不小兴住牛地哈经说哈常： 大把“笑那谢。袋谢麦你子！搬”到屋外 透透风，晒晒太阳。
谢
赏
谢
观
…………………………………Bye-Bye!
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/112022/1/112022/1/111/11/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/112022/1/11January 11, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/112022/1/112022/1/112022/1/11
——选自3年[ 级]先别年猴牛猪地后过到了以呢捧看爷，年小小后，起着爷土了猪猪，他饱金跟地家土，土觉满灿着爷，地土地得的灿小爷爷小地 爷 面 麦 的猴又 猪爷前粒麦来爷到说爷 又 的 ， 子给到里：小来这看，小屋猪“了到拜袋开猴一、感又小访麦心家看小谢看牛小子地。，牛您，家猪上喊谈啊和去心。 、 等 道起小，年想猴小 的 ：去麦： 送我牛您麦子多先“白年拉各 —囤猴给吃告 送 和 种 全 好 把 太 面送 一那着里说我到袋了诉我小，种的它馒棒口老堆：麦一那 了老的猴便下麦保头啦袋人得“子份袋最人麦。把了子存和！麦的满我。节麦好：子一地呀起烙我子手满把日子吃“至口。，来饼最，的麦礼，的去 今 袋 我 ， ！爱小 神物。 子让东—年 还 麦 要 等”吃猴 秘小 种 西没家他地下。吃 里 迫说了”完的不：地说呢草及“，着。料待请这，”和地跟都不小杂把我是由牛 粮 麦来我得抱 都 子。的” 舔出吃磨收了那 完 成获舔只了面。嘴口，粉您唇袋再，带。，慢做一看里慢成些着面 吃 了回小仍 这 种家 猪有好各吧憨半 东 样。厚袋西的”可麦。食老爱子为品人的。了抚样老防摸子人 止着，点 发小 土点霉猴地头 和的爷。虫头爷蛀，忍，高不小兴住牛地哈经说哈常： 大把“笑那谢。袋谢麦你子！搬”到屋外 透透风，晒晒太阳。
谢
赏
谢
观
…………………………………Bye-Bye!
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/112022/1/112022/1/111/11/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/112022/1/11January 11, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/112022/1/112022/1/112022/1/11
苏教版三年级语文上册三袋麦子精彩实用ppt课件
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
2、小牛——告诉、抱 出、仍有 土地爷爷——点点头
讨论： 点点头什么意思？
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
多好的麦子呀，我要先把它保 存起来，等家里的草料和杂粮都 吃完了，再慢慢吃这好东西。
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
第二年，土地爷 爷又拜访了他们，对 他们的做法又是怎么 评价的呢？
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
1、小猪——感谢您、 舔了舔 土地爷爷——哈哈大笑
想一想： 他笑什么？
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
太棒啦！我最爱吃白 面馒头和烙饼了！
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
鹅小三年级语文教学课件 苏教版三年级_三袋麦子ppt
huò
tiǎn
收获 舔
2020/4/25
太棒啦 馒头 烙饼 憨厚 搬到 发霉 虫蛀 麦囤 告诉 神秘 收获 舔
2020/4/25
麦子 一份 迫不及待
食品 保存 防止 拜访
｛ ｛ 仍然 干
gān
种
gàn
zhǒng zhòng
你能讲一讲课文里的故事吗？源自送礼物小猪小动物处理礼物 小牛
小猴
结果
你能根据上面的提示给课文分段吗？
那么，小牛、小猴呢？它们是怎么做的？给你留下什么印象呢？
多好的麦子呀，我要先把它保 存起来，等家里的草料和杂粮都 吃完了，再慢慢吃这好东西。
小猴呢，他觉得／面前的这袋麦子／是上等的麦种， 便把一口袋麦子／全种下了地。
1、小猪——迫不及待地做成 各种各样的食品
2、小牛——保存起来，慢慢享 用
3、小猴——全种下了地
LOGO
三 袋 麦 子
Your site here
mài zi fèn
麦子 一份
pò
迫不及待
shí pǐn
食品
réng
仍然
bǎo cún
保存
fáng zhǐ
防止
bài fǎng
拜访
bàng
mán
lào
hān hòu
太棒啦 馒头 烙饼 憨厚
bān
搬到
méi
发霉
zhù
虫蛀
dùn
麦囤
sù
mì
告诉 神秘
2、小牛——告诉、抱出、仍有 土地爷爷——点点头
讨论： 点点头什么意思？
2020/4/25
3、小猴——全种下了地 土地爷爷——抚摸、兴奋、“你 真聪明！真能干！”
苏教版三年级语文上册课件《三袋麦子》课件资料
苏教版三年级语文上册
9
【学习要求】
⒈ 学会本课生字，理解有生字组成的词语。
⒉ 能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴 谁的做法好，体会三个动物的美好品格。
⒊ 能正确、流利有感情的朗读课文。
麦 份 迫食品 保 防止 访仍
写词语
麦子 保存 防止 聪明 食品 拜访 抚摸 可爱
理解词语
查字典，理解下面三 个词语的意思
它们是怎样处理那袋麦子的 呢？你认为谁做得最好？为 什么？
小猪 小牛
小猴
小猪看着黄灿灿的麦子，开心 喊道：“太棒啦！我最爱吃白 面馒头和烙饼了！”
开心、迫不及待
黄灿灿的麦子
他迫不及待地把麦子磨成面粉， 做成了各种各样的食品。
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心 想：多好的麦子呀，我要先把它保存 保管 起来，等家里的草料和杂粮都吃完了， 再慢慢吃这好东西。
拓展 提升认识 如果把麦子当钱的话，小猪、小牛和小猴会是这样的 人呢？ 小猪是个有钱马上花，懂得享受的人； 小牛是个有钱慢慢花，善于计划的人； 小猴是个用钱去投资做生意，敢于冒险的人。
你过年得到了压岁钱，会怎么处理？
表（手表） 卖（买卖）
麦子 麦苗
分（分钟） 奋（奋斗）
一份 份数
泊（湖泊） 柏（柏杨） 伯（伯父） 追（追求）
强迫 急迫
良（良好）
粮食 食物
宝（宝贝） 饱（吃饱）
保护 保存
放（放学） 房（房子） 访（访问） 仿（仿佛）
防守 防止
正（正好） 指（手指） 直（平直）
停止 止步
访问 拜访
奶（奶奶） 扔（扔掉）
仍然 仍旧
饱满的麦粒
为了防止发霉和虫蛀， 小牛经常把那袋麦子 搬到屋外透透风，晒 晒太阳。
9
【学习要求】
⒈ 学会本课生字，理解有生字组成的词语。
⒉ 能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴 谁的做法好，体会三个动物的美好品格。
⒊ 能正确、流利有感情的朗读课文。
麦 份 迫食品 保 防止 访仍
写词语
麦子 保存 防止 聪明 食品 拜访 抚摸 可爱
理解词语
查字典，理解下面三 个词语的意思
它们是怎样处理那袋麦子的 呢？你认为谁做得最好？为 什么？
小猪 小牛
小猴
小猪看着黄灿灿的麦子，开心 喊道：“太棒啦！我最爱吃白 面馒头和烙饼了！”
开心、迫不及待
黄灿灿的麦子
他迫不及待地把麦子磨成面粉， 做成了各种各样的食品。
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心 想：多好的麦子呀，我要先把它保存 保管 起来，等家里的草料和杂粮都吃完了， 再慢慢吃这好东西。
拓展 提升认识 如果把麦子当钱的话，小猪、小牛和小猴会是这样的 人呢？ 小猪是个有钱马上花，懂得享受的人； 小牛是个有钱慢慢花，善于计划的人； 小猴是个用钱去投资做生意，敢于冒险的人。
你过年得到了压岁钱，会怎么处理？
表（手表） 卖（买卖）
麦子 麦苗
分（分钟） 奋（奋斗）
一份 份数
泊（湖泊） 柏（柏杨） 伯（伯父） 追（追求）
强迫 急迫
良（良好）
粮食 食物
宝（宝贝） 饱（吃饱）
保护 保存
放（放学） 房（房子） 访（访问） 仿（仿佛）
防守 防止
正（正好） 指（手指） 直（平直）
停止 止步
访问 拜访
奶（奶奶） 扔（扔掉）
仍然 仍旧
饱满的麦粒
为了防止发霉和虫蛀， 小牛经常把那袋麦子 搬到屋外透透风，晒 晒太阳。
(苏教版)三年级语文上册 三袋麦子 3PPT课件
苏教版 三年级 语文 上册 第三单元
生字教学
• mài fèn pò shí pǐn •麦 份 迫 食 品 • bǎo fáng zhǐ fǎng réng •保 防 止 访 仍
麦子 一份 食品 防止 迫不及待
拜访 抚摸 保存 仍然 各种各样
馒头 烙饼 发霉 蛀虫 搬家 憨厚 告诉 神秘 收获 干活
麦 小麦 麦苗 麦地 份 一份 两份 月份 迫 急迫 强迫 压迫 食 食品 粮食 食物 品 品格 品味 产品 保 保护 保密 保卫 防 防止 防护 消防 止 停止 止步 静止 访 访问 拜访 访谈 仍 仍然 仍旧 仍是
麦厚
仍
份
防
诉 迫
霉烙品
棒干
食蛀 访
保
获
止 秘
馒搬
gàn 干活 树干 苦干
干 gān 干净 干草 饼干
小猪、小牛和小猴是怎 样处理这源自袋麦子的？ 结果怎样？小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道
：“太棒啦！我最最爱爱吃白面馒头和烙饼了 ！迫”他不迫及不待及待地把麦子磨成面粉，做成 了各种各样的食品。
他先到小猪家，小猪说：“感谢您去 年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃 的东西。”说着，不由得舔了舔舌头。看 着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不 住哈哈大笑。
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心 想：多好的麦子呀，我要先把它保存起 来，等家里的草料和杂草都吃完了，再 慢慢吃这些好东西。为了防止发霉和虫 蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透 风，晒晒太阳。
土地爷爷跟着小猴到里屋一看，
啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：“ 我把麦子种下了地,这都是我的收收获获 。您带一些回家吧。”老人抚摸着小 猴的头，兴兴奋奋地说：“你真真聪明！真 能干！”
提问与解答环节
生字教学
• mài fèn pò shí pǐn •麦 份 迫 食 品 • bǎo fáng zhǐ fǎng réng •保 防 止 访 仍
麦子 一份 食品 防止 迫不及待
拜访 抚摸 保存 仍然 各种各样
馒头 烙饼 发霉 蛀虫 搬家 憨厚 告诉 神秘 收获 干活
麦 小麦 麦苗 麦地 份 一份 两份 月份 迫 急迫 强迫 压迫 食 食品 粮食 食物 品 品格 品味 产品 保 保护 保密 保卫 防 防止 防护 消防 止 停止 止步 静止 访 访问 拜访 访谈 仍 仍然 仍旧 仍是
麦厚
仍
份
防
诉 迫
霉烙品
棒干
食蛀 访
保
获
止 秘
馒搬
gàn 干活 树干 苦干
干 gān 干净 干草 饼干
小猪、小牛和小猴是怎 样处理这源自袋麦子的？ 结果怎样？小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道
：“太棒啦！我最最爱爱吃白面馒头和烙饼了 ！迫”他不迫及不待及待地把麦子磨成面粉，做成 了各种各样的食品。
他先到小猪家，小猪说：“感谢您去 年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃 的东西。”说着，不由得舔了舔舌头。看 着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不 住哈哈大笑。
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心 想：多好的麦子呀，我要先把它保存起 来，等家里的草料和杂草都吃完了，再 慢慢吃这些好东西。为了防止发霉和虫 蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透 风，晒晒太阳。
土地爷爷跟着小猴到里屋一看，
啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：“ 我把麦子种下了地,这都是我的收收获获 。您带一些回家吧。”老人抚摸着小 猴的头，兴兴奋奋地说：“你真真聪明！真 能干！”
提问与解答环节
苏教版小学三年级语文上册课件《三袋麦子》
苏教版小学三年级语文上册课件：《三袋麦子》设计理念：1、尊重中年级阅读教学规律，加强朗读指导，注重默读培养，以读代讲，以说促学，让位于学生，让学生成为课堂的主人。
鼓励学生大胆想象，大胆表演，既激发了学生的兴趣，又大大培养了学生的创新能力。
、2、“阅读是学生个性化的行为”，在教学中努力引导学生在情感的体验中参与对文本的多元解读，读出真情，读出滋味，读出个性。
同时，在充分尊重学生多元感悟的前提下，发挥教师的引领点拨作用，提升学生感悟内涵。
3、以词串教学为突破点，既能抓住课文内容的线索，又巧妙的融进语言训练和语言运用，让课堂富有浓浓的语文味。
教材说明：《三袋麦子》是一篇童话故事，讲的是快要过年了，土地爷爷送给小猪、小牛和小猴各一袋麦子，他们采用了不同的处理方式，一年以后土地爷爷又来拜访他们三个并做出了不一样的评价。
课文的情节生动有趣，语言浅显易懂，人物个性鲜明，很适合儿童分角色朗读，创造性表演。
教学目标：1．学会本课生字，理解词语。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
3．能分角色朗读课文，并根据课文的语言材料创造性地表演故事内容。
4．品析重点词句，理解和感悟课文内容。
在阅读过程中尊重学生的体验和感受，引导学生各抒已见，让学生懂得只有播种才有收获的道理。
教学重点难点：1．品析重点词句，理解和感悟课文内容。
2．分角色朗读课文，并根据课文的语言材料创造性地表演故事内容。
教学过程：第一课时一、游戏激趣，导入新课板书课题，指导书写生字“麦”：mài二、初读课文，了解课文大意。
1．由读课文，读准字音，读通句子。
2．读生字、词语，辨析形近字“捧”和“棒”，读准多音字“兴”“干”“磨”在本课的读音。
3．同桌互读课文，了解课文大意。
三、品读课文，理解感悟。
1．学习课文2、3、4自然段，了解同样的麦子在三个小动物眼中不同的看法和做法。
2．抓住关键词句指导朗读，体会和感悟三个小动物的性格特点。
a)用自己喜欢的方式读课文6、7、8、9自然段，体会三个小动物的不同特点。