部编版小学语文六年级(上)随堂达标测试题：第18课《只有一个地球》
部编版小学语文六年级（上）随堂达标测试题：第18课《只有一个地球》1．拼读音节，结合语境，写出正确的词语jīng yíng( )的露珠，青青的草，蓝蓝的天，以及矿产、动物等，都是地球母亲给我们的kāng kǎi( )恩赐。
如果我们不加jié zhì( )地开采各种zī yuán( )，不顾后果地làn yòng( )农药，不仅会加速它们的kū jié( )，而且会给人类的生存带来威胁。
让我们一起保护地球这个共同的家园吧!2．按要求完成词语练习(1)“壮观”一词指事物或风景______________。
①与它意思相反的词语有：微小、_______。
②“壮观”“奇观”“景观”这三个词中，“_______”重点说的是景象的雄伟，“_______”侧重于景象的出乎想象，“____”泛指可供观赏的景物。
(2)下面词语中的“和”与“和蔼可亲”的“和”意思相同的是( )。
A. 温和 B．和盘托出C．和谐 D．和睦相处3．按要求完成句子练习(1)地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
①这句话把地球比作_______和_______，生动地写出了____________________。
②请你试着用这种写法赞美老师。
老师，______________，______________，是_________________________。
(2)但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它只有这么大，不会再长大。
①上面的话运用了_____和_____的说明方法．写出了地球的_________，说明地球对人类而言非常珍贵。
②请你运用这两种说明方法，任选一种事物描写，说明它的特点。
____________________________________________________________________(3)下面是三位同学对这句话中加点词语的理解，最准确的是( )。
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内．没有适合人类居住的第二个星球。
A．“至少”强调了目前的研究成果还只限于这个范围，40万亿千米以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨性B．“至少”表示最小限度，说明40万亿千米以内没有，但这距离以外一定存在C．“至少”一词表示目前的最大程度，人类对太空的探索很难超过40万亿千米的距离，说明人类航天技术水平有限4．阅读课内片段，完成练习①人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
但是，（尽管因为）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（不但既然）使它们不能再生，（就还）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
............②只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！(1)用“√”在片段中的括号里选择正确的词语。
(2)第②段写出了我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境的两个原因是__________和_______________。
(3)片段中“本来”的意思是_________，它表明了水资源、土地资源等具有_____，是__________让它不可再生；同时也体现了说明文语言的__________。
(4)第②段告诉我们要保护地球的生态环境。
请你针对破坏环境的现象设计宣传语，字数不超过15。
5．小练笔课文的第三自然段运用了举例子的说明方法说明了地球上的自然资源是有限的。
请你再举一个例子来说明这个观点。
地球上的自然资源是有限的。
拿_____来说，___________________________________6．六（1）班正在开展“保护地球．环保我先行”的主题活动。
请你完成练习(1)下图是一幅环保宣传画。
下面的哪些口号适合它？打“√”。
①保护地球，刻不容缓。
( )②低碳生活，减少排放：( )③放眼世界，展望未来。
( )④爱护环境，全球行动。
( )(2)柯名打算写一份倡议书，倡导全班同学体验低碳生活。
下面哪些内容适合写进倡议书？打“√”。
①作业尽量白天写完。
( )②少用一次性物品。
( )③随手关灯。
( ) ④多在家里待着，少出去玩。
( )(3)郭老师写了一副提倡环保的对联，想考考大家。
谁能够对出下联？上联：以步代车，身强体健下联：____________________参考答案1．答案晶莹慷慨节制资源滥用枯竭解析：本题考查对字形的掌握。
“竭”的左半部分是“立”，要注意。
2．(1)答案雄伟①示例：渺小②壮观奇观景观解析：本题考查对词语的积累。
“壮观”指雄奇伟观的事物或景观，反义词是微小、渺小等。
“奇观”通常指雄伟美丽又罕见的景观，“景观”指景色。
(2)答案A解析: 本题考查对多义字的理解。
“和蔼可亲”指人态度温和，性格善良，容易接近，由此可见，“和”的意思是平和、和缓。
“温和”的“和”也是这个意思。
“和盘托出”的“和”意思是连带。
C、D中的“和”都是和谐、和睦的意思。
3．(1)①答案人类的母亲生命的摇篮地球与人类及其他生命的生存联系密切解析: 本题考查对比喻的修辞手法的掌握。
这句话属于暗喻，我们可以分析出“人类的母亲生命的摇篮”都是指地球，这样写生动形象地阐明了地球与人类及其他生命的密切联系。
②答案示例：这支燃烧的蜡烛这盏指路的明灯那样的鞠躬尽瘁，无怨无悔解析: 本题考查仿写的能力。
注意仿写的句子要与例句的修辞手法相同，结构相似。
例句中把地球比作“人类的母亲”“生命的摇篮”，写出了地球与人类及其他生命密切的关系。
答题时，我们要考虑老师有什么特点，与什么关系密切，然后用优美的语句表达出来即可。
(2)①答案列数字作比较渺小解析: 本题是考查对说明方法的掌握。
常见的说明方法有举例子、作比较、打比方、列数字等。
答题时，我们先判断句子采用了什么说明方法，再思考这些说明方法的作用。
第一句话用“6400千米”来具体表现地球的“小”，是列数字的说明方法；第二句话把“地球”与“宇宙”进行比较来表现地球的“渺小”，是作比较的说明方法。
②答案示例：据专家推算，海底可燃冰的分布范围约占海洋总面积的10%，它的蕴藏量比全球的煤炭、石油和天然气的总和还多。
解析: 本题考查仿写的能力。
仿写的句子要同时使用作比较、列数字的说明方法。
可以选择两个对比鲜明的事物先进行比较，并用数字具体说明。
(3)答案 A解析: 本题考查对关键词语的理解能力。
说明文要介绍客观事物，介绍科技知识，准确是至关重要的，因为准确的语言才能反映说明对象的真实面貌。
B项中“这距离以外一定存在”没有科学依据，并与句意不符，因此错误。
C项中“人类对太空的探索很难超过40万亿千米的距离”的说法不严谨，其实已经探索了很远的距离，只不过在某些方面不能下结论罢了，因此错误。
4．(1)答案因为不但还解析: 本题考查对关联词语的掌握。
解答时，我们要先确定句子各部分之间的关系；然后再选择词语；最后要认真读一读，看看是否符合语言习惯和逻辑关系。
本题中，“人们随意……化学品”与“使它们不能再生……威胁”之间是因果关系；人类的肆意妄为是因，后面资源被毁、造成生态灾难是果，因此应选择“因为”。
“使它们不能再生”与“造成了……威胁”之间是递进关系，说明严重的后果不仅仅是资源不能再生，还有更为严重的——威胁到人类生存，因此应选择“不但……还……”。
(2)答案破坏了地球我们别无去处地球上的资源枯竭了很难从别的地方得到补充解析：本题考查提取信息的能力。
细读第②段，从前两句话中就能找出答案。
(3)答案原先，先前可再生性人类的破坏科学性、严谨性解析：本题考查对词语及说明文语言的特点的理解。
“本来”的意思是原来、先前，说明这些可再生资源原来是具有可再生性的，只是因为被人类肆意破坏，变得不可再生了。
这个词语体现了说明文语言的严谨性和科学性。
(4)答案示例：生命源于自然，健康来自环保。
解析：本题考查联系生活进行语言表达的能力。
创作宣传语时，我们要谨记两点：一是有明确的主题，二是用简练的语言。
5．答案示例：土地资源它是人类赖以生存的资本，地球上陆地的面积只占约三成。
一旦被破坏，地球上将不能再种植任何庄稼，人类也将失去立身之本。
到那时，人类将无法在这个星球上生存。
解析：本题考查结合文本内容仿写的能力。
课文第三自然段中举的例子是矿产资源有限，我们可以联系以前掌握的知识，看看自然资源中还有什么，然后找一个自己最熟悉的来写即可。
6．(1)答案①√④√解析：本题考查对宣传画的理解。
从图中我们可以看到，地球表面的树木都被砍伐光了，只留下了树桩，而此时地球的身体也出现了很深的伤口，图的右下角是一只手正拿着一个创可贴，想要修复地球的伤口。
这说明地球已经千疮百孔，保护树木、保护环境迫在眉睫。
保护地球需要我们全人类共同努力，从一点一滴做起，从身边的小事做起。
根据对宣传画的理解，我们就可以发现“低碳生活，减少排放”“放眼世界，展望未来”与画面内容关联不大，因此我们选择出的正确答案是①和④。
(2)答案①√②√③√解析：本题考查对倡议书主题的把握。
“作业尽量白天写完”，可以让我们减少夜晚做作业的时间，不仅有利于我们的健康，更有利于节约用电，这属于“低碳生活”；“少用一次性物品”，可以减少对树木的砍伐，有利于保护环境，属于“低碳生活”；“随手关灯”，可以减少不必要的资源浪费，同样有利于保护环境；“多在家里待着，少出去玩”和“低碳生活”没有太大关系，而且不利于我们自身的成长，因此该项不适合写进倡议书中。
(3)答案示例：乘凉替扇，气爽神清解析：本题考查对对联的能力。
对联讲求对仗与平仄和谐，而且上下联的内容还需要互相关联。
上联中，“以步代车”是低碳、环保的行为，我们就要思考日常生活中还有哪些低碳、环保的行为。
如楼层不高的话，我们可以走楼梯而不乘坐电梯；我们可以用乘凉的方式来代替风扇、空调等。
根据我们想到的这些行为，就可以写出对应的下联，比如“乘凉替扇”等。
上联中，“身强体健”是并列短语，因此下联也需要一个并列短语与之对应，“身强体健”可以对应“气爽神清”。
在意思对应的同时，还应该注意平仄的对应，了解“仄起平收”的原则之后，我们就知道应该用“气爽神清”而不是“神清气爽”了。
人教部编版六年级上学期语文六单元第18课《只有一个地球 》同步练习B卷
人教部编版六年级上学期语文六单元第18课《只有一个地球》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、填空题 (共7题；共46分)1. （8分）选择正确的读音写在横线上。
病（bìn bìng）________ 倍（bèi péi） ________ 凶（xōng xiōng）________ 杀（shāsā）________ 怜（lián lìng）________ 叉（chàchā）________2. （8分）我会读露出________ 露水________3. （10分）字音一家亲。
①爸爸送给我一本记载了这座宝tǎ________光róng________又huī huáng________的历史的线装书。
这句话中的“载”在文中的读音是________。
②最近很多gōng________廷剧受到了大家的欢迎。
③这个身材ǎi________小、tuǐ________有残疾的人竟然是这家大公司的mì________书。
4. （8分）给下面的词语选择合适的搭配。
尖尖的________ 眼睛红红的________ 嘴巴灿烂的________ 公路笔直的________ 阳光5. （6分）用括号里提示的方法理解下列句子中加下划线的词语。
（1）有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
（找近义词）索性：________（2）小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。
（联系上下文理解词语）委屈：________（3）原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！（联系生活实际理解词语）圈套：________6. （4分）照样子写句子例：疾病像病魔的影子一样在鹿群中游荡。
①校园里那一棵高大的松树就像________。
(新版)2020年秋部编本人教版六年级语文第一学期(上册)18只有一个地球(1)随堂练习及答案
18 只有一个地球第一课时一、在带点字正确的读音后面画“√”。
遨．游（áo ào）扁．舟（piān biǎn）枯．竭（gū kū）慷慨．（kǎi gǎi）二、看拼音，写词语。
jīng yíng bāo guǒ lán qiú zī yuán( ) ( ) ( ) ( )gòng xiàn làn yòng jī chǔ qīn yǎn mù dǔ( ) ( ) ( ) ( )三、巧填关联词。
1．地球的资源（）上帝的恩赐，（）经过漫长的地质变化才形成的。
2．（）这些设想能够实现，（）是遥远的事情。
3．（）地球被破坏了，我们（）会别无去处。
4．我们（）要好好保护地球，（）它是我们赖以生存的唯一的家园。
参考答案第一课时一、áo piān kū kǎi二、晶莹包裹篮球资源贡献滥用基础亲眼目睹三、1.不是…而是… 2.即使…也… 3.如果…就… 4.之所以…是因为…18 只有一个地球第二课时一、指出下面句子的说明方法（填序号）。
A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字1.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
（）2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
（）3.地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。
（）4.科学家们提出来许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
（）二、阅读练习。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映．（）入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕．（）相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
1.这段文字写的是____________________。
2.在括号内给加点的字注音。
3．用“～”画出具体些地球美丽壮观的句子。
4.根据理解完成填空。
（1）“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是__________，“白色”的是__________，“水蓝色的纱衣”指的是__________（2）这段话中将地球比作__________和__________，说明它的__________，表达出对地球的__________之情。
人教部编版六年级上学期语文六单元第18课《只有一个地球 》同步练习B卷
人教部编版六年级上学期语文六单元第18课《只有一个地球》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、填空题 (共7题；共46分)1. （8分） (2019五上·浙江期末) 填上表示“多”的四字词语。
春节可真热闹！步行街上________，马路上车辆________，广场上________，影剧院里更是________。
2. （8分）多音字组词。
好hǎo________hào________看kān________kàn________3. （10分）查字典。
生字部首除去部首还有几画读音词组知________________________________苦________________________________位________________________________4. （8分）选词填空成绩成果他的研究________获得了专家的好评。
5. （6分） (2020三下·) 选择正确的词语。
（1）有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，________（呈现显现）出各种________（奇妙美妙）的形状，告诉我们许多奇妙的故事……（2）必须低下头，揉一揉眼睛，________（沉静沉着）一会儿再看。
（3）那条狗十分________（凶猛凶恶），在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。
（4）深蓝色的夜空，我们看见群星在________（闪烁闪耀）。
（5）鸟儿为了________（建造建设）它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
6. （4分）选出下列句子运用的修辞手法，再运用其中的一种或两种修辞手法造句。
A．对偶 B．比喻 C．排比①黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱人船。
________②我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
部编版语文小学六年级上册18.只有一个地球 同步练习试题(含答案)
统编版小学语文六年级上册第18课同步练习训练册一、书写1．读拼音，写词语jīng yíng bāo guǒhéǎi gòng xiàn fàn làn lán qiúkāng kǎi jīchǔ二、选择题2．下列词语中加点字的读音有误的是（）A．晶莹．yíng 慷．kāng慨．kǎi 滥．làn用B．恩赐．tì威胁．xié璀璨．．cuǐcànC．枯竭．jié遨．áo游提gōng供．D．裹．guǒ着和蔼．ǎi 渺．miǎo小3．下列词语，是近义词的一项是（）A．毁坏→建设容易→困难精心→随便B．美丽→丑陋和蔼→凶恶渺小→伟大C．恩赐→乞求勇敢→胆怯枯竭→充足D．恩赐→赏赐毁坏→破坏感慨→感叹4．下列句子没有语病的一项是( )A．学生是否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩前提。
B．2019年盐城荣获“中国最美生态宜居旅游城市”！C．对自然界的利用和开发,应树立“绿水青山就是金山银山”的理念。
D．《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。
5．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．再说，又有多少人能够去居住呢？B．在群星璀璨(cuǐcàn)的宇宙中，就像一叶扁舟。
C．宇航员在天际遨游遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。
D．地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
6．下列说法不正确的一项是（）A.《浪淘沙》的作者是唐代诗人刘禹锡，有“诗豪”之称。
《浪淘沙》的前两句中的黄河具有乘风破浪、一往无前的顽强性格。
B.“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”这句诗中的“四百八十寺”是实指，说明寺庙很多。
C.《只有一个地球》是一篇说明文，本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理。
D.《青山不老》讲述的是中国农村的-位山野老农，将毕生精力用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代的故事。