大自然的邮票1
大自然还有别的邮票吗请你模仿短文写一写
大自然还有别的邮票吗请你模仿短文写一写
摘要：
1.引言：介绍大自然的奇妙和邮票的象征意义
2.探讨大自然中的各种“邮票”
3.分析大自然邮票的特点和价值
4.结论：大自然邮票的重要性和保护意义
正文：
大自然还有别的邮票吗？当然有。
在我们这个美丽的星球上，大自然的奥妙之处无处不在，而那些独特的自然景观和生物多样性，就像是无数张珍贵的邮票，记录着地球的演变历程，见证着生命的繁荣与昌盛。
首先，我们要了解什么是大自然的邮票。
在这里，我们把大自然中的各种生态系统、自然景观、动植物等视为邮票。
它们不仅具有独特的形态和特征，还承载着丰富的科学价值、文化内涵和生态意义。
大自然中的“邮票”多种多样，例如：热带雨林、珊瑚礁、极地冰川、珍稀濒危动植物等。
这些邮票不仅展示了大自然的神奇魅力，还揭示了生物多样性的丰富程度。
例如，热带雨林中的邮票可能是一棵参天古木，它见证了地球的气候变迁；珊瑚礁中的邮票或许是一只憨态可掬的海龟，它代表了海洋生态系统的平衡与稳定；极地冰川的邮票，或许是一只矫健的北极熊，它展示了极地生态系统的严酷与壮美。
大自然的邮票具有很多特点和价值。
它们是自然界中独特的存在，具有很高的观赏价值、科研价值和生态价值。
观赏价值体现在它们美丽的外表和独特
的形态上，让人类感受到大自然的神奇魅力；科研价值则体现在对这些邮票的研究过程中，科学家可以发现新的物种、新的生态系统，甚至新的自然规律；生态价值则体现在它们在生态循环、物种保护、气候调节等方面的重要作用。
总之，大自然的邮票是地球赋予我们的宝贵财富，它们见证了自然界的演化历程，承载着生命的奥秘与奇迹。
《大自然的》阅读答案
《大自然的》阅读答案
大自然的_________
春天的树上，长出嫩(nèn)嫩的芽瓣(bàn);夏天的树上，挂满肥肥的叶片;秋天的树上，树叶涂(tú)满鲜红和金黄;冬天的树下，树叶落地化成土壤(rǎng)。
落叶是大自然的邮(yóu)票，把一年四季寄(jì)给你，寄给我，寄给大家。
《大自然的》阅读题目：
1.在下列词语中，选择一个最合适的词，把短文的题目补充完整。
落叶邮票叶片一年四季
2.根据短文内容填空。
(1)一年有_____、_____、_____、_____四个季节。
(2)春天的树上，芽瓣是________;夏天的树上，叶片是________;秋天的树叶颜色有________和________;冬天的树下，满地是________。
3.大自然的邮票指()。
A.芽瓣
B.大树
C.落叶
《大自然的》参考答案：
1
————来源网络整理，仅供供参考
1.邮票
2.(1)一年有春、夏、秋、冬四个季节。
(2)春天的树上，芽瓣是嫩嫩的;夏天的树上，叶片是肥肥的;秋天的树叶颜色有鲜红和金黄;冬天的树下，满地是落叶。
3.大自然的邮票指(C)。
————来源网络整理，仅供供参考 2。
奥地利自然之美系列邮票
1986年7月4日发行 1986年6月13日发行 蒂罗尔州马丁峭壁（Martinswand bei Zirl）
克恩顿州契奥科瀑布（Tschaukofall bei Ferlach）
1987年6月11日发行 达赫斯泰因冰洞（Dachstein-Rieseneishöhle）
1990年4月27日发行 南施蒂里亚葡萄园（Südsteirische Weinstraße)
1991年3月26日发行 奥比尔钟乳石洞穴（Obir-Tropfsteinhohlen）
1992年2月5日发行 霍斯坦因石洞（Hohler Stein bei Braz imKlostertal）
2000年5月9日发行 松布利克冰川和白海边的鲁道夫小屋 （Weißsee mit Rudolfshütte）
1999年3月19日发行 波希米亚森林 （Stinglfelsen im Böhmerwald）
2001年3月4日发行 巴伦舒克拉姆峡谷 （Bärenschützklamm bei Mixnitz）
奥地利邮政于1984年至2001年发行了一系列展现 大自然之美的风光邮票。1984、1986、1987年， 每年发行2枚（1985年因故未发），1988年以后改 为每年发行1枚，总计20枚。其中自1992年起，由 原先的单色雕刻风格改为了多色影雕风格。时间 跨度之大，风格之连贯，令人佩服。
1984年6月29日发行 布洛克海德· 艾本斯泰因自然公园 （Blockheide Eibenstein）
大自然的邮票
大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
（1）这一段话共有（）句；（2）填空：a、一年有_____ 、_____ 、、四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是________；夏天的树上，叶片是________；秋天的树叶颜色有_______和________；冬天的树下，满地是________。
c、大自然的邮票指。
人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
（一）这是一首儿歌，一共有（）段话。
（二）填空：（1）人有两件宝是指________和________ 。
做工靠________ ，思考靠________。
（2）做事情要用________又用________。
这样才能________。
（三）词语搭配：（1）认真地劳动（2）一双手指辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一只小手聪明的思考一块手套夏天初夏，石榴花开了。
远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有（）句。
2、用--------划出第2、3两句句子。
3、石榴花在开放。
它的花蕊是的，花朵是的。
、我喜欢石榴花是因为4．5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。
斧子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。
”说完，拿着自己的斧子走了。
（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。
（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？答：（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。
时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。
大自然的邮票
大自然的邮票
佚名
【期刊名称】《小学阅读指南(低年级版)》
【年(卷),期】2017(000)005
【摘要】春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
【总页数】1页(P24)
【正文语种】中文
【相关文献】
1.第三届外国最佳邮票评选活动颁奖大会暨参加国邮票展览和外国邮票节开幕式在京举行
2.大自然的邮票
3.我国发行首套非邮票纸邮票——“仿宣纸”邮票
4.大自然新领域新成绩大自然地板年度新品发布暨大自然家居研究院成立仪式隆重举行
5.浓缩大自然精华·探索大自然奥秘欢迎邮购《大自然探索（世纪珍藏本）》
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
一年级上册阅读与写话
阅读理解（一）大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
（1）这一段话共有（）句；（2）填空 :a、一年有( )、( )、( )、( )四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是( )；夏天的树上，叶片是( )；秋天的树叶颜色有( )和( )；冬天的树下，满地是( )。
c、大自然的邮票指( )。
（二）人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
1、这是一首儿歌，一共有( )句话。
2、填空：（1）人有两件宝是指( )和( )。
做工靠( )，思考靠( )。
（2）做事情要用( )又用( )。
这样才能( )。
3、词语搭配：（1）认真地劳动（2）一双手指辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一只小手聪明的思考一块手套（三）夏天初夏，石榴花开了。
远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有（）句。
2、用横线划出第2句，第3句。
3、石榴花在（）开放。
它的花蕊是（）的，花朵是（）的。
4、我喜欢石榴花是因为( )。
5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。
（四）斧子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。
”说完，拿着自己的斧子走了。
（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。
（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。
（五）时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。
中午，午时花开了，张开了笑脸。
天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。
二年级二年级下册阅读理解专题1
只听 “咔嚓 ”一声巨响，大树被折断，它直挺挺地躺倒在地上。而小草经过风雨的洗礼， 更绿更精神了。
（1） “天气骤变 ”的意思是天气突然变化。短文原来天气 （2）小草虽然渺小，但是它能经受风雨，风雨过后，它
________，忽然间 ________。 ________ 。
（3）读了短文，你想对大树说些什么？请你写一写。 【答案】 （ 1）晴朗；乌云遮天，大雨如注，狂风大作
这时，燕子贴着地面飞到青蛙跟前说： 雨要来临。 ”
“午后有雨。 ”青蛙点点头： “不错，燕子低飞，大
于是，它们都被录取了。 （1）短文共 ________节，请标上小节号。
（2）动物气象站的主考官是 ________，参加考试的有 ________、________和 ________。
（3）它们都被录取了，为什么？请找出青蛙说的话。
C. 土壤
（2）红红的；白白的；青青的
（3）春；夏；秋；冬
（4） B
【解析】
2．读一读，写一写。（ 9 分） 春天
春天来了，大地都被上了新装。小草绿绿的，桃花红红的，柳枝青青的，小溪亮亮的。 山林里可热闹了。小鸟，又唱又跳；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。 （1）这段话共有 ________句话。请用横线在文中画出第 3 句话 （2）找出文中描写颜色的词，用横线画出来。 （3）照样子写词语。 绿绿的： ________ ________ 飞来飞去： ________ ________ 【答案】 （ 1） 4。山林里可热闹了。 （2）绿绿的；红红的；青青的 （3）红红的；白白的；走来走去；跳来跳去 【解析】
（1）短文共有 ________个自然段。第 ________自然段点明了时间。
（2）小公鸡为什么要吃小石子？用 “________”在短文中画出来。 （3）小朋友，你想对小熊猫说些什么？
中班语言活动：大自然的邮票
中班语言活动：大自然的邮票
中班语言活动：大自然的邮票
教学目标
1.在理解画面内容的基础上，倾听、学念诗歌。
2.感受“树叶当邮票”的含义，体味诗歌文字所表现的意境
美。
3.认读重点字词：邮票、嫩嫩的、秋天、土壤、四季、寄、
金黄
教学难点
认读重点字词，学习朗读诗歌
教学准备
挂图、音带、大字、诗歌读本人手一册、树叶
教学过程
一、预备活动
1.师幼互相问候线上活动
看动作猜词。
教师将春天在奔跑中的大字卡依次摆放好，请个别幼儿来表演们，其他幼儿猜词，并寻找大字卡，幼儿反复进行。
2.教师发书
二、感知理解活动
1.教师出示树叶若干片，谈话、问题导入
第 1 页/ 共 3 页。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 寒号鸟就这样一天天地混着，过一天是一天，一直没能给自己造个窝。最后， 它没能混过寒冷的冬天，终于冻死在岩石缝里了。
• 那些只顾眼前，得过且过，不作长远打算，不顾辛勤劳动去创造生活的人，跟 寒号鸟也没多大区别。
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，
挂满肥肥的叶片。秋天的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ上，树叶涂满鲜红 和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。
• 传说有一种小鸟，叫寒号鸟。这种鸟与众鸟不同，它长着四只脚，两只光秃秃 的肉翅膀，不会像一般的鸟那样飞行。
• 夏天的时候，寒号鸟全身长满了绚丽的羽毛，样子十分美丽。寒号鸟骄傲得不 得了，觉得自己是天底下最漂亮的鸟了，连凤凰也不能同自己相比。于是它整天摇 晃着羽毛，到处走来走去，还洋洋得意地唱着：“凤凰不如我！凤凰不如我！”
• 夏天过去了，秋天到来，鸟们都各自忙开了，它们有的开始结伴飞到南边，准 备在那里度过温暖的冬天；有的留下来，就整天辛勤忙碌，积聚食物啦，修理窝巢 啦，做好过冬的准备工作。只有寒号鸟，既没有飞到南方去的本领，又不愿辛勤劳 动，仍然是整日东游西荡的，还在一个劲地到处炫耀自己身上漂亮的羽毛。
• 冬天终于来了，天气寒冷极了，鸟们都归到自己温暖的窝巢里。这时的寒号鸟， 身上漂亮的羽毛都脱落光了。夜间，它躲在石缝里，冻得浑身直哆嗦，它不停地叫 着：“好冷啊，好冷啊，等到天亮了就造个窝啊！”等到天亮后，太阳出来了，温 暖的阳光一照，寒号鸟又忘记了夜晚的寒冷，于是它又不停地唱着：“得过且过！ 得过且过！太阳下面暖和！太阳下面暖和！”