部编人教版二年级语文下册 《找春天》名师课件(第二课时)
找春天
第二课时
复习生字
女：姑 娘 妈 奶 扌：掩 探 打 扔 木：杜 柳 桃 杏
这些字有什么特点呢？
复习生字
脱（脱下）袄（皮袄 ） 说话）桃（桃花） 说（ 杜（杜鹃）吐（吐出） 肚（肚子）吞（吞吐）
比一比，再 组词。
复习生字
chōng
冲进 冲着 吞吐
冲
chòng tǔ tù吐来自它们是 多音字！你 能不能发现 它们的不同， 并尝试着组 词把它们区 分开吗？
呕吐
课文赏析
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱（tuō） 掉棉袄（ǎo），冲出家门， 奔向田野，去寻找春天。
春天来了，“我们几个 孩子”怀着怎样的心情寻找 春天的？从这几个动词中可 以看出来什么啊？
课文赏析
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱（tuō） 掉棉袄（ǎo），冲出家门， 奔向田野，去寻（xún）找 春天。 春姑娘来到了课堂，她就藏在我们 的课文里，请同学们仔细地读读课文， 一边读一边感受春天的气息。
课堂训练
仿照例子作答。 问答式的句式训练： 例： 问：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 答：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。 答：小草从地下探出头来，多像春天的眉毛啊!
课文赏析
排比句增强语气哦！
春天来了！我们看到了她，我们听 到了她，我们闻到了她，我们触（chù） 到了她。她在柳枝（zhī）上荡秋千， 在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃 （dùjuān）嘴里叫，在桃花、杏花枝 头笑…… 春天还会在哪里啊？大家 一起想一想，找一找吧！
课文赏析
春天像个害羞（xiū）的小姑（gū） 娘，遮（zhē）遮掩（yǎn）掩，躲躲藏藏。 我们仔细地找哇，找哇。 春天好害羞 啊！你能说一说 哪些词语看得出 来她的害羞吗？
课文赏析
春天像个害羞 （xiū）的小姑（gū） 害羞 娘，遮（zhē）遮掩 （yǎn）掩，躲躲藏 藏。
AABB：遮遮掩掩 躲躲藏藏 清清楚楚 明明白白
交流分享
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
交流分享
看看谁最细心！在春天里， 你还找到了什么？发现了什么呢？ 和同学们交流分享吧！
课堂展示
有感情地朗读课文，看谁能读 出春天的美好？
巩固练习
打开“阅读训练-《找春天》”，一
起来闯关吧！
作业布置
1.画出自己心中的春天； 2.把积累的好词好句子写到小本本 上。
课文赏析
小草从地下探（tàn）出头来， 那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是 春天的眼睛吧？ 羞答答的春天 春天藏在小草里，藏在野花里。
课文赏析
树木吐出点点嫩（nèn）芽， 那是春天的音符（fú）吧？ 解冻的小溪叮（dīng）叮咚 咚，那是春天的琴声吧？ 春天多么可爱啊！ 春天躲在树木里，躲在小溪里。 AABB：叮叮咚咚 淅淅沥沥
第二课时
复习生字
女：姑 娘 妈 奶 扌：掩 探 打 扔 木：杜 柳 桃 杏
这些字有什么特点呢？
复习生字
脱（脱下）袄（皮袄 ） 说话）桃（桃花） 说（ 杜（杜鹃）吐（吐出） 肚（肚子）吞（吞吐）
比一比，再 组词。
复习生字
chōng
冲进 冲着 吞吐
冲
chòng tǔ tù吐来自它们是 多音字！你 能不能发现 它们的不同， 并尝试着组 词把它们区 分开吗？
呕吐
课文赏析
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱（tuō） 掉棉袄（ǎo），冲出家门， 奔向田野，去寻找春天。
春天来了，“我们几个 孩子”怀着怎样的心情寻找 春天的？从这几个动词中可 以看出来什么啊？
课文赏析
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱（tuō） 掉棉袄（ǎo），冲出家门， 奔向田野，去寻（xún）找 春天。 春姑娘来到了课堂，她就藏在我们 的课文里，请同学们仔细地读读课文， 一边读一边感受春天的气息。
课堂训练
仿照例子作答。 问答式的句式训练： 例： 问：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 答：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。 答：小草从地下探出头来，多像春天的眉毛啊!
课文赏析
排比句增强语气哦！
春天来了！我们看到了她，我们听 到了她，我们闻到了她，我们触（chù） 到了她。她在柳枝（zhī）上荡秋千， 在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃 （dùjuān）嘴里叫，在桃花、杏花枝 头笑…… 春天还会在哪里啊？大家 一起想一想，找一找吧！
课文赏析
春天像个害羞（xiū）的小姑（gū） 娘，遮（zhē）遮掩（yǎn）掩，躲躲藏藏。 我们仔细地找哇，找哇。 春天好害羞 啊！你能说一说 哪些词语看得出 来她的害羞吗？
课文赏析
春天像个害羞 （xiū）的小姑（gū） 害羞 娘，遮（zhē）遮掩 （yǎn）掩，躲躲藏 藏。
AABB：遮遮掩掩 躲躲藏藏 清清楚楚 明明白白
交流分享
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
交流分享
看看谁最细心！在春天里， 你还找到了什么？发现了什么呢？ 和同学们交流分享吧！
课堂展示
有感情地朗读课文，看谁能读 出春天的美好？
巩固练习
打开“阅读训练-《找春天》”，一
起来闯关吧！
作业布置
1.画出自己心中的春天； 2.把积累的好词好句子写到小本本 上。
课文赏析
小草从地下探（tàn）出头来， 那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是 春天的眼睛吧？ 羞答答的春天 春天藏在小草里，藏在野花里。
课文赏析
树木吐出点点嫩（nèn）芽， 那是春天的音符（fú）吧？ 解冻的小溪叮（dīng）叮咚 咚，那是春天的琴声吧？ 春天多么可爱啊！ 春天躲在树木里，躲在小溪里。 AABB：叮叮咚咚 淅淅沥沥
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二年级语文下册2《找春天》课件人教部编版(共21张PPT)
小草从地下探 出头来，那是春天
的眉毛吧？
早开的野花一朵两 朵，那是春天的眼睛
吧？
树木吐出点点嫩 芽，那是春天的音符 吧？
解冻的小溪叮 叮咚咚，那是春天 的琴声吧？
她在柳枝上荡秋千
，在风筝尾巴上摇哇摇； 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫， 在桃花、杏花枝头笑……
春天来了！我们看到了她，我 们听到了她，我们闻到了她，我们 触到了她。
部编版二年级语文下册
2找春天
tuō
ǎo
xún
xiū
脱掉 棉袄 寻找 害羞
ɡū
zhē yǎn tàn
nèn
姑娘 遮遮挡掩 探出头 嫩芽
fú
jiě
chù
dù juān
符 解冻 触到 杜 鹃
脱掉 棉袄 寻找
害羞
姑娘 遮遮挡掩 探出头 嫩芽
音符 解冻 触到 杜鹃
脱袄寻 羞姑遮掩 探 嫩符 解 触 杜 鹃
春天来了！我们看到了她， 我们听到了她，我们闻到了她， 我们触到了她。
春天来了！我看到了
，
我听到了
，我闻到了
，我触到了
。啊,春天多
么美好!
桃杏
课后作业
1.用课堂学的方法读课文给家长听。 2.背诵课文中喜欢的语句。 3.用画笔绘出你看到的春天的景象。
寻 脱
羞
姑
嫩 探 掩遮
符
触 解
袄
杜
鹃
课文解读
春天来了！春天ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ了！
课文解读
我们几个孩子，脱掉棉袄，走出 家门，走向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮 遮挡掩，躲躲藏藏。我们仔细地 找哇，找哇。
小草从地下探出头来， 那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵， 那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽， 那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚， 那是春天的琴声吧？
二年级下册语文课件第二课找春天人教(部编版)
教学目标：通过学习本课，让学生了解春天的特点，感受春天的美好，培养观察大自然的能力。
教学内容：本课包括春天的特点、春天的景物、春天的活动等方面的内容。
课程目标
知识与能力：掌握本课生字词，理解课文内容，了解春天的特点。
过程与方法：通过朗读、讨论、观察等方式，培养学生的阅读、表达和观察能力。
情感态度与价值观：感受春天的美好，培养热爱自然的情感。
教学难点：理解课文深层含义，培养孩子热爱自然的情感
教学环节设计
导入环节：通过展示春天的图片或视频，引导学生进入课文情境
朗读环节：让学生大声朗读课文，体会春天的美好和生机
讲解环节：教师讲解课文中的重点字词和句子的含义，帮助学生理解课文内容
拓展环节：通过让学生欣赏春天的诗歌或歌曲，进一步加深对春天的感受和认识
课后作业布置
背诵课文中自己喜欢的段落
完成课后练习题
搜集一些与春天相关的图片或诗歌
写一篇关于春天的日记
作业答案解析
作业答案：提供标准答案，方便学生对照检查
答案解析：对每个答案进行详细的解析，帮助学生理解正确答案的原因
解题技巧：介绍一些通用的解题技巧，帮助学生提高解题效率
注意事项：提醒学生在完成作业时需要注意的事项，避免出现错误
添加标题
“我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。”这句话运用排比句式，强调了春天的多感官感受。
添加标题
“春天在人们的心里乱撞，让人们心生欢喜。”这句话表达了春天给人们带来的欢乐和温暖。
段落大意
第三段：春天的美景和孩子们的感受
第一段：春天到来，万物复苏
第二段：孩子们寻找春天
第四段：春天的意义和孩子们的感悟
教学反思与总结
部编本人教版二年级语文下册第二课找春天课件
部编本人教版二年级语文下册第二课 找春天 课件
学习生字
0 部编本人教版二年级语文下册第二课 找春天 课件
部编本人教版二年级语文下册第二课 找春天 课件
பைடு நூலகம்
学习生字
请认真书写吧！
冲寻姑娘
吐柳 荡桃 杏
0 部编本人教版二年级语文下册第二课 找春天 课件
部编本人教版二年级语文下册第二课 找春天 课件
学写生字
部编本人教版二年级语文下册第二课 找春天 课件
课文朗读 春天多么可爱啊！ 小草从地下探（tàn）出头来， 那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是 春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩（nèn）芽， 那是春天的音符（fú）吧？ 解冻的小溪叮（dīng）叮咚 咚，那是春天的琴声吧？
0 部编本人教版二年级语文下册第二课 找春天 课件
部编本人教版二年级语文下册第二课 找春天 课件
0 部编本人教版二年级语文下册第二课 找春天 课件
找春天
第一课时
部编本人教版二年级语文下册第二课 找春天 课件
新课导入
后长叶子先开花， 花像小小金喇叭， 喇叭吹起嘀嘀哒， 吹得冰雪全融化。
迎春花
0 部编本人教版二年级语文下册第二课 找春天 课件
部编本人教版二年级语文下册第二课 找春天 课件
“女”做偏旁
的变化。
注意“木”的占格。
姑娘 桃柳
想一想其它女字 旁的字。
想一想其它木字 旁的字。
0 部编本人教版二年级语文下册第二课 找春天 课件
部编本人教版二年级语文下册第二课 找春天 课件
生字认读
脱袄寻羞姑遮掩 探嫩符解触杜鹃
一只丑丑的羊。 羞 猜谜语啦！ 虫子一只角。 触 一刀伤了牛犄角。 解
部编版二年级语文下册第2课《找春天》精品课件(共50张PPT)
四、照样子，组字成词，看谁组得多。
花芽树桃草柳野枝 桃花、_柳__树___花__草__野__草___柳__枝___树__枝___ _…__…____________________________
第一单元 · 第二课
找春天
1.学会本课生字新词，会认14个生字，会写9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景， 体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
早春 唐· 韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么？
我们在哪里找到了春天？ 我chū xún zhǎo ɡū niɑnɡ tǔ chū liǔ shù
冲 出 寻找
姑娘
吐出 柳 树
这里是在描述“春天来了”的情景。
讨论交流
“春天来了”，我们是从哪些方面知道的？ 想一想，讨论一下，完成填空。
春天来了！
我们 看到 了她。 我们 听到 了她。 我们 闻到 了她。 我们 触到 了她。
“春天来了”，我们是分别看到、听到、闻道、 触到了什么？想一想，讨论一下，完成连线。
柳枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 桃花、杏花枝头
tuō
ǎo
xún xiū
gū
zhē yǎn
脱袄寻羞姑遮掩
脱衣 棉袄 寻找 害羞 姑娘 遮挡 掩盖
tàn nèn
fú
jiě
chù
dù
juān
探嫩符解触杜鹃
探究 嫩芽 音符 解冻 触摸 杜鹃 杜鹃
你能认出几位“春姑娘”呢？试一试吧！
触
嫩
寻
探
姑
遮
羞
袄
会写字
二年级下册语文课件第2课找春天人教(部编版)
评估方式：通过课 堂测试、作业、考 试等方式进行评估
评估内容：学生对课 文内容的理解、掌握 情况，以及拓展阅读 与思考的成果
评估标准：根据学 生的表现，制定相 应的评估标准，如 正确率、完成度等
评估反馈：及时给予 学生评估反馈，帮助 学生了解自己的学习 情况和进步情况
教学PPT制作技巧
确定主题和教学目标
课文插图介绍
插图1：春天的小草
插图2：春天的花朵
插图3：春天的树木
插图4：春天的河流
教学方法设计
情景导入：通 过展示春天的 图片或视频， 引导学生感受 春天的美好， 激发学习兴趣
合作学习：组 织学生进行小 组讨论，分享 对春天的观察 和感受，培养
合作精神
朗读指导：通 过示范、领读、 齐读等方式， 指导学生正确、 流利、有感情
汇报人：
目录
教材版本介绍
人教(部编版) 二年级下册语 文课件第2课
课程背景：介 绍教材的版本、 编写背景和特
点
教学目标：明 确本课的教学
目标和要求
教学内容：介 绍本课的教学 内容和知识点
教学重点与难 点：突出本课 的教学重点和
难点
教学方法与手 段：介绍本课 的教学方法、 手段和评价方
式
课程目标
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
《春天的故事》：这篇文章讲述了 春天的故事，可以让学生了解春天 的历史和文化背景。
《春天的观察日记》：这篇文章可 以让学生记录自己观察春天的过程 和感受，培养观察力和表达能力。
春天有哪些特征？
问题引导思考
春天有哪些与冬天不同的景象？
添加标题
添加标题
春天为什么是万物复苏的季节？
统编版二年级语文下册课件-2 找春天 第二课时2 (共24张)
春天来了！春天来了！ 她像一个害羞的小姑娘， 遮遮掩掩，躲躲藏藏。
认真读课文4—7段，找一 找春天这害羞的小姑娘藏在哪 儿了？孩子们找到了什么？
写出了小草的顽皮和急于看 到春天的心情，充分展示了 春天的勃勃生机。
tàn
小草从地下探出头来，
那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春 天的眼睛吧？
春天在
柳枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 桃花、杏花枝头
笑 叫 荡秋千 摇哇摇
春天会是什么样子呢？
●她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在 喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
●她在
（地方） （做什么） ，
●她在草地上奔跑，在花丛中追逐；
●她在小溪里洗澡，在田野里里欢笑……
பைடு நூலகம்
看 小草 眉毛
听
野花 眼睛
赞美 喜爱
闻 嫩芽 音符
触 溪水声 琴声
课外拓展，实践提升
以“我眼中的春天”为主题开展语文实 践活动。学生根据自己的特长，从下列任 务中任选其一，然后组成小组开展活动。
朗读、积累有关春天的诗文。 结合生活实践描绘自己看到的春天。 写出自己在春天里的发现。 把看到的、想到的春天画出来。 唱一唱春天的歌曲，演- -演发生在春天的故事
小草 野花 树木 小溪
开出一朵两朵 叮叮咚咚 探出头来 吐出点点嫩芽
春天的眼睛 春天的眉毛 春天的音符 春天的琴音
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
__________________，那是春天的______吧？
2. 找春天（第二课时）
【部编版】人教部编版二年级语文(下)第二课 找春天 课件
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
➢ 读一读，把不认识的字多读几遍。
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
tuō ǎo chōnɡ
脱棉袄 冲出
zhē yǎn tàn
遮 掩 探头
jiě
解冻
chù
触到状元成才路
dù juān táo
杜 鹃 桃花
xún
寻找
tǔ
吐气
liǔ状元成才路
柳枝
xìnɡ
táo
( 冲 )出 ( 桃 )花
liǔ ( 柳)枝 xìnɡ ( 杏)花
【 部编版 】人教 部编版 二年级 语文下 册第二 课 找春 天 课 件-精品 PPT(实 用版) 新
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
急切、向往、激动的心情
xiū ɡū zhē yǎn
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲
躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
为什么说春天像害羞的小姑娘？写出了初春景物
状元成才路 状元成才路
比喻
变化细微的特点。
状元成才路
状元成才路
春天像个害羞的小姑娘，状元成遮才路 遮掩掩，躲
状元成才路
躲藏藏。我们仔细地找状元哇成才路 ，找哇。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
春天刚刚来到，遮遮掩掩的像害羞 状元成才路
状元成才路
的小姑娘一样。
认真读课文4—7段，找一 找春天这害羞的小姑娘藏在哪 儿了？孩子们找到了什么？
写出了小草的顽皮和急于 看到春天的心情，充分展 示了春天的勃勃生机。
杏
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
部编人教版二年级语文下册 《找春天》名师课件(第二课时)
交流分享
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
交流分享
看看谁最细心！在春天里， 你还找到了什么？发现了什么呢？ 和同学们交流分享吧！
课堂展示
有感情地朗读课文，看谁能读 出春天的美好？
巩固练习
打开“阅读训练-《找春天》”，一
起来闯关吧！
呕吐
课文赏析
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱（tuō） 掉棉袄（ǎo），冲出家门， 奔向田野，去寻找春天。
春天来了，“我们几个 孩子”怀着怎样的心情寻找 春天的？从这几个动词中可 以看出来什么啊？
课文赏析
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱（tuō） 掉棉袄（ǎo），冲出家门， 奔向田野，去寻（xún）找 春天。 春姑娘来到了课堂，她就藏在我们 的课文里，请同学们仔细地读读课文， 一边读一边感受春天的气息。
找春天
第二课时
复习生字
女：姑 娘 妈 奶 扌：掩 探 打 扔 木：杜 柳 桃 杏
这些字有什么特点呢？
复习生字
脱（脱下）袄（皮袄 ） 说话）子）吞（吞吐）
比一比，再 组词。
复习生字
chōng
冲进 冲着 吞吐
冲
chòng tǔ tù
吐
它们是 多音字！你 能不能发现 它们的不同， 并尝试着组 词把它们区 分开吗？
课堂训练
仿照例子作答。 问答式的句式训练： 例： 问：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 答：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。 答：小草从地下探出头来，多像春天的眉毛啊!
课文赏析
排比句增强语气哦！
春天来了！我们看到了她，我们听 到了她，我们闻到了她，我们触（chù） 到了她。她在柳枝（zhī）上荡秋千， 在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃 （dùjuān）嘴里叫，在桃花、杏花枝 头笑…… 春天还会在哪里啊？大家 一起想一想，找一找吧！
新人教统编版语文二年级下册《找春天》课件ppt
小草、野花、树木 小溪、喜鹊、杜鹃
花香、春的气息 荡秋千、摇风筝
课堂练习
一、比一比，再组词。 冲（ 冲动 ） 寻（ 寻找 ） 姑（ 姑娘 ） 钟（ 时钟 ） 村（ 村庄） 放（ 放任 ） 荡（ 动荡 ） 桃（ 桃花） 杏（ 杏花 ） 汤（ 汤水 ） 挑（ 挑选 ） 古（ 古代 ）
二、照样子填一填。 遮掩 遮遮掩掩 躲藏 _躲__躲_藏__藏__ 叮咚 _叮_叮__咚__咚__ 说笑 说__说__笑__笑__ 仔细 _仔_仔__细__细__ 认真 认__认__真__真__ 漂亮 _漂_漂__亮__亮__ 平凡 平__平__凡__凡__
小学语文部编版二年级下册
2 找春天
第二课时
课文片段品读
（第4—7自然段）
美好春天
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽的琴声吧？
思考：“我们”在哪里找到了春天？春
天是什么样的？
所见之一——小草探头
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
比喻
短而细小
所见之二——野花早开
比喻 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
十分稀少，很难发现
野花明媚
所见之三——树木发芽
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
嫩芽初发，小
比喻
生动形象
所见、所闻——小溪叮咚
比喻 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
溪水活泼而不张扬
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
《找春天》第二课时 公开课教学PPT课件(定稿)--(统编教材·部编新人教版小学语文二年级下册)
统编教材·部编新人教版小学语文二年级下册
2.找春天季节，是万物复 苏的季节。在北半球为公历3—5月份，而在南半球则从 9—11月。气候学上以连续5天日平均气温在10℃以上为 春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区 有降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。
我会连
小草 叮叮咚咚 那是春天的眉毛 野花 吐出嫩芽 那是春天的眼睛 树木 开出一两朵 那是春天的音符 小溪 探出头来 那是春天的琴声
春天来了！我们看看到了她，我们 听听到了她，我们闻到了她，我们触触
到了她。她在柳枝上荡秋千，在风 筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃 嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
我会填
检查识字情况
读一读
tuō ǎo xiū gū zhē yǎn
脱掉 棉袄 害羞 小姑娘 遮遮掩掩
tàn nèn fú jiě chù zhēng dù juān
探出 嫩芽 音符 解冻 触到 风筝 杜 鹃
初读课文
听朗读，然后自 己试着读一读，注意 读准字音，不会的字 多读几遍！
课文解 读
春天来了！春天来了！
我们 看到了她。 春天来了！ 我们听到了她。
我们闻到了她。 我们触到了她。
我会连
树枝上
春天在
风筝尾巴上
喜鹊、杜鹃 嘴里 桃花、杏花 枝头
笑 叫 荡秋千 摇啊摇
谢谢大家
我们几个孩子，脱掉棉 袄，冲出家门，奔向田野， 去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩 掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇， 找哇。
小草从地下探出头来， 那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两 朵， 那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点 嫩芽， 那是春天的音 符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚 那是春天的琴音吧？
2.找春天季节，是万物复 苏的季节。在北半球为公历3—5月份，而在南半球则从 9—11月。气候学上以连续5天日平均气温在10℃以上为 春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区 有降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。
我会连
小草 叮叮咚咚 那是春天的眉毛 野花 吐出嫩芽 那是春天的眼睛 树木 开出一两朵 那是春天的音符 小溪 探出头来 那是春天的琴声
春天来了！我们看看到了她，我们 听听到了她，我们闻到了她，我们触触
到了她。她在柳枝上荡秋千，在风 筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃 嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
我会填
检查识字情况
读一读
tuō ǎo xiū gū zhē yǎn
脱掉 棉袄 害羞 小姑娘 遮遮掩掩
tàn nèn fú jiě chù zhēng dù juān
探出 嫩芽 音符 解冻 触到 风筝 杜 鹃
初读课文
听朗读，然后自 己试着读一读，注意 读准字音，不会的字 多读几遍！
课文解 读
春天来了！春天来了！
我们 看到了她。 春天来了！ 我们听到了她。
我们闻到了她。 我们触到了她。
我会连
树枝上
春天在
风筝尾巴上
喜鹊、杜鹃 嘴里 桃花、杏花 枝头
笑 叫 荡秋千 摇啊摇
谢谢大家
我们几个孩子，脱掉棉 袄，冲出家门，奔向田野， 去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩 掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇， 找哇。
小草从地下探出头来， 那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两 朵， 那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点 嫩芽， 那是春天的音 符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚 那是春天的琴音吧？