湘教版五年级美术上册搭建框架PPT
五年级上册美术全册教案湘教版
五年级上册美术全册教案（湘教版）
第1
哆来咪
教学目标
◆培育学生灵敏的感受能力，提高艺术综合素养；
◆熟悉色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；
◆学会适当调配颜色和较均匀地着色的方式；
◆把握立体造型的简单方式。
教学重点难点
对形体、色彩渐变韵律有感性熟悉，并能够调出渐变的色彩
教学预备
玻璃杯7个，颜料等
教学程序
案序：
一、欣赏导入
．出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。
2．学生闭上眼睛一路欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。 3．想一想它什么缘故能发出不同的音高，形成美好的旋律?
4．教师小结：因为青铜钟的大小渐次转变，因此敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
二、分组制作
．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水，请学生敲一敲瓶子听听声音。
2．试探如何利用水和瓶子做出能敲出渐次转变的音高。
讲解规那么：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个方法并做好。
3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲什么缘故能敲出渐次转变的音高。
4．师生小结：瓶中的水量渐次转变就能够产生音高的慢慢转变。相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。
．请学生在这七个水瓶中加入一样量的色水，看看发生了什么转变?想一想，什么缘故会有这种转变?
6．师生小结：因为每一个瓶子里的水是渐次转变的，因此加入一样量的颜色后色彩就发生了渐次转变。
三、装饰美化
．试探如何将这七个能敲出音高转变的水瓶，装饰成漂亮的冲击乐器“水瓶琴”。 2．装饰要简单，装饰物过量会阻碍水瓶琴的发音。每一个瓶子所贴的装饰物要一样多，以避免阻碍水瓶琴音高的准确性。
四、即兴演出
小组同窗用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的“水瓶琴”最漂亮。
最新湘教版五年级上册美术教案
最新湘教版五年级上册美术教案
本教案旨在培养学生的艺术综合素质，让他们认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美，并学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法，掌握立体造型的简单方法。
在第一课时，教师通过欣赏战国时的编钟和优美的编钟乐曲导入，让学生闭上眼睛感受渐变色的美感。然后，教师出示七个透明玻璃瓶和水，并在瓶中随意加入不等量的水，让学生敲一敲瓶子听听声音。学生思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高，并分组讨论。教师引导学生敲一敲、听一听、调一调，帮助他们调出渐变的音高，并讲解产生这种效果的规律。接着，教师让学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，观察发生的变化并思考原因。最后，小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的“水瓶琴”最漂亮。
在第二课时，教师通过欣赏有渐变效果的绘画作品导入，让学生认识色彩变化的规律。然后，教师出示图片，让学生观察哪些地方出现了色彩的渐变，并展示几张有渐变色的摄影图片。最后，教师让学生通过绘画和手工制作等方式，掌握渐变规律，创作出美丽的艺术作品。
第二课 家乡的古建筑
教学目标：
1、了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故。
2、掌握线画古建筑的基本方法，能描绘出一幅“授三宫祠堂”的作品。
一、引入
1．出示家乡古建筑的图片，让学生观察并说出自己的感受和认识。
2．教师介绍古建筑的范围、常见类型和一般特征，并讲述有关历史典故，引导学生了解古建筑的文化内涵。
3．出示“授三宫祠堂”的图片，让学生欣赏并说出自己的感受和认识。
二、线画基础 1．教师讲解线画基础知识，包括线条的种类、粗细、长度等。
2．教师示范线画古建筑的基本方法，包括构图、透视、比例等。
3．学生模仿教师的示范进行练，教师巡回指导。
三、线画古建筑
1．教师让学生根据自己的感受和认识，用线画的方式描绘出“授三宫祠堂”的作品。
2．学生进行创作，教师巡回指导。
五年级上美术教学说课稿 -哆来咪(第1课时)_湘美版
《哆来咪》
本课出自湘版小学美术第九册第一课。本课学习巧妙地将音高、色彩、形体的渐次推移融合在一起，借助音乐旋律让学生更好地感受、体验到生活以及艺术作品中，由于形和色渐次变化所产生的一种韵律、节奏的美感。本课教学内容的组织将学科性很强的美术学习知识点，转换为有趣的易于被学生接受的制作、绘画、游戏活动，注重在自主学习活动中的习得，并有效地培养学生的综合审美素质。
教材中本课原设计有三个教学活动，即把本可分为三课时教学：活动一就是让学生利用编钟的原理制作一组简单的“水瓶琴”，并练习用水瓶琴敲出简单的旋律。通过此学习活动使学生全方位地感受体验音高、形体、色彩渐次推移所产生的美感；活动二是色彩渐变知识的学习，使学生通过欣赏，感受到平面美术作品中色与形的逐渐变化使画面产生的起伏感、韵律感。并学习运用叠晕法调出色彩的阶梯渐变效果，完成简单的调色和涂色练习；活动三为综合利用形体的逐渐变化和位置的逐渐推移设计制作一个三维的抽象的小雕塑模型或一件小饰品。
考虑到在展示课的教学中，让学生用整节课的时间制作水瓶琴和练习水瓶琴的演奏，缺乏美术本位内容的教学，不太恰当。因而将活动一和活动二的内容整合为一节课进行，这样也便于学生更好的将音乐旋律和美术渐变的韵律结合起来感受和理解。我将本节课的教学目标定为：1、认识色彩渐变的规律，感受色彩渐变的秩序美； 2、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法； 3、初步感受声音渐变和形体渐变的，提高艺术综合素质；教学的重难点确定为：渐变色的调配和涂色方法。注重从美术本位的角度阐释和教学。
在教法与学法的选择上，我注重落实“以教师为主导，以学生为主体”新课程理念，教师通过提供各种直观的教具、演示、图片等教学手段，引发学生的思考、探究和实践活动，力争让学生在小组的合作探究中自己发现渐变的现象和特点规律，实践和掌握色彩渐变的调色、涂色的方法和要领。
本课教具和学具比较繁杂。在教具方面，既有课件、色彩画的基本工具等常规教具，又有量杯等其他学科教具的串用。在量杯运用的设计上，我将课本中设计的的七个水瓶（量杯）改为了五个，一是便于教学操作，二是和设计的五格一份的作业设计相吻合，三也是和其他几件五件一组的教具相对应。另外五个音的水瓶琴也可以进行简单的乐曲演奏，瓶子太多反而难以调整出正确的音阶。本来还预计有渐变的玩具等立体实物作品范例，考虑到外出和课堂时间等因素就取消了。
最新湘教小学美术五年级上册《第2课家乡的古建筑》word教案 (5)
精品教案
欢迎下载 说课稿
本节课是小学美术湘教版五年级下册第九单元第一个课时的内容，为综合探索的单元课。本课有三个学习内容，：观察描绘(画古建筑)，制作体验(泥做小亭子)，想象创作(画故事画)，三个内容有一定的层次性。1．观察与描绘，让学生通过对家乡某处古建筑作有意图的考察，继而进行线描描绘。其目的通过写生或记忆画古建筑，训练学生的造型能力，进一步提高学生对古建筑物的了解与猜想。为后面两个活动的实施做好铺垫。2．制作体验。就地取材(泥、石、木等)制作一幢仿古建筑物，并有所创意。其目的通过体验陶泥捻捏培养学生动手能力和解决实践问题的能力，也是一次摸拟建筑师工匠的学习活动，获得传承的意义。3．画故事画。在对古建筑较了解的前提下，将古建筑的有关故事用想象画形式创作表现出来，表达自己的悠思。因此《家乡古建筑》课目的内涵是很丰富的，每个学习活动环环相扣，紧密相连。
由于本课涵盖的知识面很广，要学习的东西也很多，不能任意拓展，根据教参建议，只需在教学中要求学生作一般性的了解和把握。在考察了解的基础上画画古建筑。我所带的五年一班的学生由于所处家庭环境、社会环境的差异，学生的课外知识欠缺，美术基础和技能操作更是严重参差不齐，基于这些因素，要让学生对古建筑有一定认识，除了从书本网络上获取信息外，还要求学生必须走出室外去考察，通过亲身观察来认识、了解古建筑的风格特点，同时感受到中国古建筑的独特魅力。在线描造型的技能训练上，学生平常接触有限基础太差，若是要求用线描方法准确描绘外型无疑难度太大，因此也只能降低学精品教案
欢迎下载 习要求，重点去体验线描画的基本方法，尝试着用流畅的笔触表现疏密关系，形成初步的造型方法观。
根据教学结构以及学生的认知心理特点，本节课设计的教学目标：
1、参观考察身边的古建筑，了解古建筑的常见类型、一般特征。
2、线画古建筑局部，体验线画古建筑的基本方法。
湘教版五年级美术(上册)期末复习试题
WORD格式整理
专业知识分享 五年级上册美术复习提纲
一、填空题
第1课 哆来咪
1.音符、形体、色彩（有秩序的）逐渐变化，就构成了一种有节奏的美好旋律。
2. 颜色的（渐变）是因为在颜料中（有序地）加入了不同比例的其他颜料。
3. 色彩与形状的渐变能使画面产生（起伏感）、（韵律感）。
4. 渐变的形式有（颜色渐变）、（形状渐变）、（方向渐变）、（大小渐变）、（位置渐变）。
5. 俄罗斯套娃是利用（渐变原理）制作的。
6. 渐变方法如今已被广泛的运用于建筑设计、服装设计、工业设计、包装设计等领域。
第2课 家乡的古建筑
1. 我国的古建筑多用（砖）、（ 石） 、（木） 等材质建造。多以（柱）、（梁）、（枋）、（檩）、（斗拱）和（重檐）合理结构，体现出对称、均衡 、节奏的美。
2. 在用（线描）方式作画时，不同（疏密）的线条组织，能使画面有（黑）、（白）、（灰）的层次。
3. 古建筑指（清朝及以前）的各类建筑，包括 城池、桥梁、工事 等，一般指年代较久远的 亭台楼阁、庙宇祠塔。
第3课 小记者
1. （新闻图片）反映出真人、真事、真景。给人们强烈的视觉和情感的冲击力。
2. （大场景）变现规模和气势，（特写）能突出和强调主体。
3. 常见的三种拍摄角度：（平拍）、（仰拍）、（俯拍）。
4. （平拍）是指与被摄对象在同一水平线上拍摄。
（俯拍）是高于被拍摄者向下拍摄。
（仰拍）是指低于被摄对象向上拍摄。
5. 可以通过（裁剪）照片，使照片上的主体更加鲜明。
6. （期号）、（编者）、（编制时间）是手抄报必须拥有的内容。
7. （报头）是读者对报纸的第一印象。
湘版《小学美术五年级上册》+教案说课稿
目 录
小学美术 说课模板 ................................................................................. 2
第1课 哆来咪 ..................................................................................... 3
第1课 哆来咪(活动一) 教学设计 ................................................................. 4
第1课 哆来咪(活动二) 教学设计 .................................................................. 5
第1课哆来咪(活动三) 教学设计 ................................................................... 6
第一课《哆来咪》 教案 ........................................................................... 7
第2课 彩云衣 ..................................................................................... 9
第2课 彩云衣(活动一) 教学设计 ................................................................ 10
第2课彩云衣(活动二) 教学设计 .................................................................. 12
湘教版美术五六上计划
美术五年级上学期教学计划
本册美术教材依据美术课程标准，锁定阶段教学目标，针对五年级的学情，在以往学习的基础上，增加了水墨画的知识与技能，提高了平面设计和立体制作的难度，开始强调学生对美术传统文化的认知和传承。本册教共设置12个课目，以单元组课，包含了不起5个教学活动。为了更好地服务于教学，特制定本期教学计划。
一、教学内容
本册教材内容主要引导学生由“美术与自我”，逐步走向“美术与文化”，开展融绘画、立体表现与制作为一体的美术活动，逐步培养学生综合性学习能力。本册教材课题内容丰富，由不同点切入美术教学，具体情况如下：
强调生活经验的题材：搭建框架、布艺温馨
强调美术技法的题材：深浅变化、水墨动物、水墨画风景
强调综合性探索的题材：哆来咪、飞行梦工厂、小记者
强调美术文化的题材：家乡的古建筑、快乐陶吧、皮影、青花瓷
二、教学目标
根据学习领域确定的阶段目标为：
[造型·表现]学习领域
运用线条、形状、色彩、明暗、空间等美术语言，选择铅笔、钢笔、毛笔、水彩颜料等工具材料，表现喜欢的古建筑、小动物、风景以及校园新闻等，传递自己独特的思想感情。
[设计·运用]学习领域
运用对称与均衡、对比与和谐、节奏与韵律等组合原理，以及各种材料、制作方法，设计、装饰物品，改善环境与生活，并与他人交流创想意图。
[欣赏·评述]学习领域
欣赏、认识美术作品、艺术珍品的材料、形式和内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解制作皮影、陶瓷器的技术，以及作品相关的文化背景，感受美术表现的多样性，并能用一些简单的美术术语，表达对艺术作品的感受和理解。
[欣赏·评述]学习领域
通过综合性的活动，体会美术与音乐、美术与戏剧、美术与社会、美术与传统文化的关系。
三、教学重点
1、绘画：
运用铅笔皴线产生的深浅色调，仿效光影效果来表现物体的体积感。