九年级英语全册 Unit 13 We’re trying to save the earth课件 (新版)人教新目标版
九年级英语全册-Unit-13-We’re-trying-to-save-the-earth(第2课时)教案-(新版)人教新目标版
Unit 13 We’re trying to save the earth
教材分析
本单元带领学生了解了一些有关地球污染，动物濒危等问题。并且教给大家如何保护濒危动物，如何通过回收利用等方式来保护地球。本单元主要复习语法内容为情态动词和动词形式变化。本课主要带领大家进行语法复习，巩固语法知识。
一、三维目标
(一) 知识与技能
1. To learn different forms of verb.
2. To understand the use of Modal Verbs.
(二) 过程和方法
3. To know how to use different forms of verb in different situations.
4. To know how to use Modal Verbs in different situations.
(三) 情感态度和价值观
5. After learning this part, every student will be able to describe their
awareness of the serious situation of pullution and solutions to environmental
problems using what we have learned in this lesson.
教学重点
1. To change forms of verb according to specific situation.
2. To use Modal Verbs properly.
教学难点
1. To change forms of verb according to specific situation.
2. To use Modal Verbs properly.
新2024秋季人教版九年级英语全一册Unit13we'retryingtosavetheearth.
教学设计新 2024秋季 人教版 九年级英语全一册 Unit 13 We're
Trying to Save the Earth
一、教学目标（核心素养）
1. 语言能力：学生能够理解和运用与环保相关的词汇、短语和句型，进行有效的口头和书面交流。
2. 思维品质：通过分析和讨论环保问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力，形成对环境保护的深刻认识。
3. 文化意识：了解不同国家和地区在环保方面的努力和成就，增强全球视野和文化意识。
4. 学习能力：激发学生对环保的兴趣，培养其自主学习和持续探究环保知识的习惯。
二、教学重点
• 掌握本单元中与环保相关的核心词汇和句型。
• 理解并讨论环保问题的紧迫性和重要性，提出个人见解。
三、教学难点
• 引导学生将理论知识转化为实际行动，提出具体的环保措施。
• 培养学生的批判性思维，评估不同环保策略的有效性和可行性。
四、教学资源
• 人教版九年级英语全一册教材
• 多媒体课件（包含环保图片、视频、数据图表等）
• 小组讨论材料（如环保问题卡片、解决方案卡片）
• 相关环保网站和文章链接
五、教学方法
• 情境教学法：通过模拟环保场景，增强学生的参与感和代入感。
• 合作学习法：组织小组讨论，促进学生之间的交流和合作。
• 任务型教学法：设置具体的学习任务，引导学生自主学习和探究。
• 反思评价法：鼓励学生进行自我反思和同伴评价，提升学习效果。
六、教学过程 1. 导入新课（5分钟）
• 活动设计：播放一段震撼人心的环保纪录片片段，展示地球面临的环境危机。
• 教师引导：提问“What did you see in the video? How does it make
you feel? What do you think we can do to help the earth?” 引导学生分享初步感受和想法，引出本课主题。
2. 新课教学（30分钟）
人教版英语九年级全册Unit13Wearetryingtosavetheearth课教学设计
人教版英语九年级全册Unit13Wearetryingtosavetheearth课教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节中，学生将通过学习Unit 13 "We are trying to save the earth"，掌握与环境保护相关的词汇、短语和句型。具体包括：
1. 掌握重点词汇：pollution, environment, protect, recycle, energy, global warming等；
2. 学会使用一般现在时和现在进行时描述环境问题及采取的相应措施；
3. 能够运用目标语言进行小组讨论，提出保护地球的建议；
4. 了解和掌握英语新闻报道的基本结构，能够阅读并理解关于环保的新闻报道；
5. 培养学生的听说读写综合运用能力，提高英语实际运用水平。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师将采用以下方法：
1. 情境教学法：通过呈现真实的环保场景，引导学生学习并运用目标语言；
2. 任务型教学法：设计小组任务，让学生在完成任务的过程中，掌握语言知识；
3. 交际教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高口语表达能力；
4. 互动式教学法：利用多媒体资源，组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，激发学生的学习兴趣；
5. 自主学习：培养学生自主查找资料、整理信息的能力，提高学习效率。
（三）情感态度与价值观
1. 增强环保意识，认识到保护地球的重要性；
2. 培养关爱自然、珍惜资源的情感；
3. 树立可持续发展观念，养成节约能源、减少污染的良好习惯；
4. 增进对国际合作解决环境问题的认识，提高社会责任感；
5. 培养团队合作精神，学会倾听他人意见，尊重不同观点。
二、学情分析
针对九年级学生，他们在英语学习方面已具备一定的语言基础，但在环保主题的语境中，仍需加强相关词汇和表达方式的学习。此外，学生在面对现实环境问题时，可能缺乏关注和思考。因此，在教学过程中，应注重以下几点：
人教版新目标英语九年级(全一册)Unit 13《We're trying to save the earth》短语及测试题(含答案)
1 Unit 13 We’re trying to save the earth!知识点和练习
Phrases 1.noise/ air/ water pollution 噪音/ 空气/ 水污染 the bottom of .......的底部 be full of rubbish
装满垃圾 2.throw litter into the river 把垃圾扔进河里 3. put waste into the river 把废品放进河里
4.write to sb. 给某人写信 5. close down （工厂）关闭/ 使停业 turn off 关闭(电源）6. clean up 打扫干净 7. Play a part in在......方面起作用 8. on the road 在路上9. burn coal烧煤10. pollute the air污染空气 11. a lot of black smoke 许多黑烟12. throw away 扔掉；抛弃throw away things扔掉/抛弃东西 13.
in public places 在公共场所 14. turn into变成turn A into B 把A变成B 15. solve the problems 解决问题 16. cut down 减少,砍伐（树木） cut up 切碎 cut off 切除，切掉，切断 17. ride a bike 骑自行车
18.the advantage(s) of ......的优点 19. be good for (反义：be bad for ） 对......有益 20. waste pollution 废品污染 too much waste太多的废物21. bring a bag to go shopping 带购物袋 22. wooden chopsticks 木筷子23.plastic forks 塑料叉子 24. buy takeaway food 买外卖食物 25. make a difference to sb./ sth. 对某人/ 某物有影响 / 起作用 26. lead to a better future 引向一个更好的未来lead to 通向；导致27.take part in+ 具体的活动=join in + 具体的活动 参加 28.hear of/about 听说 hear from sb.收到某人的来信 29. in southern China 在中国南部 30. a bowl of shark fin soup一碗鱼翅汤 31. kill a whole
新人教版九年级英语下册Unit 13 We’re trying to save the earth!要点详解
精品资料
Unit 13 We’re trying to save the earth!要点详解
1. We’re trying to save the earth!
我们正尽力拯救地球！
(1) 本句时态为现在进行时，表示现阶段正在做的事情。现在进行时所表示的动作并不一定在说话人的说话时刻进行，而是在包括说话时刻在内的一段时间当中进行。例如：
George is translating a book now. 乔治现在在翻译一本书。（说这句话时，乔治不一定正在翻译；但在包括“说话时刻”在内的一段时间当中，乔治是在从事翻译工作。）
(2) try to do 表示“设法或尽力去做某事”，实际上做与不做，视情况而定，而try doing表示“试着做”，即动作真的进行了或正在进行，成败则视结果而定。例如：
He tried to read, but he was too tired to read much.
他想设法看书，但太疲倦了，没看多少。
He tried reading, but that could not make him forget his trouble.
他试着看书，但这并没使他忘记烦恼。
2. I am like this animal because I am strong and intelligent.
我像这种动物，因为我强壮而聪明。
(1) like在本句中做介词，意为“像”，例如：
He looks like winning the race.
他看来要在比赛中获胜。
She is like her mother.
她像她的妈妈。
(2) like做介词时可用very，very much，rather，quite等副词修饰。例如：
You look very much like your father.
你与你父亲很相像。
3. Some of the swamps have become polluted。
U13 We're trying to save the earth 单元测试人教英语九年级全册
Unit 13 We’re trying to save the earth .
测试卷
一、基础知识（共15分）
I. 句意填词 根据所给句子，填入一个适当的词，使句意完整。（5分）
1. I don’t think we need too many expensive things even though our parents can a______ them .
2. We try to use other kinds of bags instead of p______ ones to protect our environment .
3. He opened the g_______ and started walking out of the garden .
4. Looking at the mobile phone for a long time will certainly be harmful ______ your eyes .
5. You have tried ______ . Please try a third time , OK?
II. 单项选择 从每个小题所给的三个选项中，选处一个正确的答案。（10 分）
( ) 6. -Do you know what the clothes on the show are made of ?
-Waste paper . You see , waste things can _____ to life .
A. bring back B. be brought back
C take away D. be taken away
( ) 7. We should write to the government . They should _____ the factories .
九年级英语Unit13 课文翻译
Unit13 We’re trying to save the earth !
Section A 2d
采访者：贾森和苏珊，对于解决这些问题，你们有什么想法
贾森：为了减少空气污染，我们应该乘坐公共汽车或者地铁，而不是开车。
苏珊：是的，或者骑自行车。骑自行车还有别的好处，它对健康有益而且不用花钱。
采访者：好主意！那么，垃圾污染呢
苏珊：嗯，我认为一些生活小事有助于减少垃圾污染，比如自带袋子去购物。我去年就这样做了。
贾森：我也是。还有，我买外卖食品的时候，从来不拿一次性木筷或者塑料叉子。我用家里的餐具。 苏珊：还要把垃圾扔进垃圾桶，保持公共场所的整洁和美丽，（这是）为了每个人。
采访者：所以，我们一起行动，就能影响他人，创造一个更美好的未来。
Section A ,3a
拯救鲨鱼
很多人都听说过鱼翅羹。这道昂贵又著名的菜在中国南方特别流行。但是每次当你喝鱼翅羹的时候，你是否意识到你杀了一整只鲨鱼
当人们捕捉到鲨鱼的时候，他们切掉鲨鱼的鱼鳍，然后把它们扔回大海。失去鱼鳍的鲨鱼再也不能再水里游，会慢慢死去。这种做法不仅残忍，而且对环境有害。鲨鱼处于海洋生态系统食物链的顶端，如果他们的数量下降得太多，将会给所有的海洋生物带来危害。很多人认为鲨鱼永远不会濒临灭绝，因为他们是食物链的最强者。但事实上，每年有七百万的鲨鱼被捕杀和交易。在过去的20年到30年，某些品种的鲨鱼数量下降了超过90%。
世界各地的环保组织，如野生救援协会和世界自然基金会，都在向公众宣讲“猎翅的（残忍）行为。他们甚至已经呼吁政府立法停止鱼翅的销售。到目前为止，没有任何科学研究表明，鱼翅对健康有好处，那么为什么要吃他们呢帮助拯救鲨鱼吧！
Section B , 2a
重新思考 重新使用，重新利用
你经常扔掉你不在使用的东西吗你是否曾想过这些东西还能很好地重新利用如果你有一个充满创意的头脑，没有东西是废品。 你可能从来没听说过艾米.海斯，但她是一个非常不寻常的女性。她住在英国，房子是她自己用废弃物建造而成的。窗户和房门来自小镇周围拆毁的房子。房子的顶部是一条翻转过来的旧木船。房子的大门是岩石和旧玻璃瓶搭建的。艾米最近获得了“救助我们的星球”协会颁发的奖项。协会主席说：“艾米给了我们所有人的一个启示！”
人教版新目标英语九年级(全一册)Unit 13《We're trying to save the earth》练习题(含答案)
1 Unit 13练习题
I. 单项选择：
（ ）1. --- Where is Peter? --- He ___ volleyball with his friends in the school gym.
A.plays B. played C.is playing D. was playing
（ ）2. --- ___ you ___ your drawing ? --- Not yet! It will be done in a few minutes.
A. Did; finish B. Will; finish C. Do; finish D. Have; finished
（ ）3. The book Alice In Wonderland is very interesting, I ___ it twice already.
A. read B. have read C. am reading D. will read
（ ）4. Three bridges ___ over the river five years ago. A.build B.built C.were built D. are built
（ ）5. We ___ be more careful, or we will make the same mistakes in the experiment.
A. might B.can C.may D. should
（ ）6. --- How much is the ticket to Central Park?
--- A one-way ticket ___ $40, and you can ___ another $ 20 for a round-trip.
Unit 13 (SectionB 2a-2e )(教学设计)九年级英语全一册(人教新目标)
Unit 13 We’re trying to save the earth.
第五课时（教学设计）
教学目标 1. 语言能力：掌握本课时重要词汇和短语：throw away, put sth. to
good use, pull…down, upside等。
2. 文化意识：了解环境保护的方法，激发学生强烈的社会责任感和对
未来发展的思考。
3.思维品质：能借助文章标题和插图对阅读篇章内容进行合理的预测。
4.学习能力：能读懂有关环保的文章，并从文中获取详细信息，完成阅读任务。能在阅读中借助上下文语境和构词特征猜测部分词汇的含义。
教学重点与难点 1. 掌握并运用本课重点词汇、短语和目标语言。
2. 理解rethink, reuse, recycle!的环保理念，并落实到积极的行动之中。
3. 学生能够根据词根找出衍生出的不同词汇，并理解前缀和后缀的不同用法。
教学准备 教具准备: ppt，教材，阅读材料
教学过程 老师活动 学生活动 设计意图
Lead in
(2minutes)
First,show Ss a video and ask
them if they can imagine the
earth is full of garbage. Enjoy the video
and talk about
the environment
problems. 利用视频导入，让学生了解环境问题，通过讨论，了解环境问题现状。
Pre-reading
（2 minutes） Ask Ss to discuss how they
can deal with things that they
don’t use anymore. Discuss how
they can deal
with things that
they don’t use
anymore. 通过讨论如何变废为宝，激发学生阅读的积极性和兴趣。 While-reading (20minutes)
人教版英语九年级全册单元unit 13 知识点+测试卷+思维导图
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1 Unit 13 We are trying to save the earth.
1. 重点词汇：
bottom, fisherman, coal, advantage, industry, law, gate, bottle, president, work, metal...
2. 短语归纳：
1. be full of 充满
2. get in the shower 在洗淋浴
3. leave sth in sp 把某物留在某地
4. by the time... 到……的时候；到……之前
5. be late for class 上课迟到
6. go off 发出响声
7. brush one’s teeth 刷牙
8. give sb a lift 捎某人一程
9. be about to 即将……；正要……
10. stare at 盯着看
11. in disbelief 疑惑地；不相信地
12. take off （飞机等）起飞
13. show up 赶到
14. get a chance to do sth 得到一个做某事的机会
15. leave for sth 动身去某地
16. sell out 卖光
17. lose weight 减肥
18. run out of 用完
3. 必背典句：
1. We are trying to save the earth. 我们正在努力拯救地球。
2. The river used to be clean. 这条河过去是干净的。
3. The air is badly polluted. 空气受到严重污染。
4. No scientific studies have shown that shark fins are good for health.