中班语言我想(幼儿园ppt课件)-幼儿园课件ppt
2024版幼儿园中班语言《春天》PPT课件
春雨绵绵
春季是雨水较多的季节，春雨给 大地带来了滋润。
春风吹拂
春风轻拂，给人们带来了温暖和 舒适。
昼夜平分
春分时节，昼夜时间大致相等， 是春天的一个重要特征。
春天动植物变化
植物发芽
春天的阳光和雨露让植物开始发芽，大地 一片生机勃勃的景象。
花开满园
各种花卉在春天竞相开放，万紫千红，美 不胜收。
动物苏醒
春天主题手抄报
让孩子们以春天为主题，制作手抄报， 展示春天的美景和相关知识。
折纸小动物
引导孩子们学习折纸技巧，折出可爱 的小动物，如蝴蝶、小鸟等，感受春 天的生机与活力。
音乐舞蹈表演
春天歌曲演唱
教孩子们演唱一些欢快的春天歌曲，感受 春天的美好氛围。
春天舞蹈表演
引导孩子们学习春天的舞蹈动作，进行舞 蹈表演，展现春天的活力与韵律美。
幼儿园中班语言《春天》PPT 课件
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 春天主题内容导入 • 语言知识点梳理与讲解 • 互动环节：游戏与活动设计 • 艺术创作：表达春天之美 • 课程总结与延伸拓展
01
课程介绍与目标
课程背景
01
春天是四季中最具生机和活力的季 节，对于幼儿来说，春天是充满好 奇和探索的季节。
性。
谢谢您的聆听
THANKS
在课程中，幼儿们积极参与互动，通过回答问题、模仿动作等方式加深对春天相关 知识的理解和记忆。
家长参与及亲子互动建议
家长可以在家中与孩子一起回顾 本次课程内容，引导孩子讲述自
己对春天的感受和发现。
家长可以带孩子去户外感受春天 的气息，观察植物和动物的变化，
让孩子更加亲近自然。
家长可以与孩子一起进行与春天 相关的手工制作或绘画活动，培
幼儿园中班语言《彩色的路》ppt课件
通过音乐律动加深对文本理解
音乐与文本的结合
在播放音乐作品的同时，展示相应的文本内容，让孩子们在音乐律动中加深对文 本的理解和记忆。
律动游戏
设计一些与文本内容相关的律动游戏，如“颜色接龙”、“彩虹跳跳跳”等，让 孩子们在游戏中巩固对文本的学习和理解。
05
音乐律动配合教学
欣赏相关音乐作品
《彩虹小路》
这首歌曲旋律优美，节奏明快，可以 让孩子们在音乐中感受彩色的路的美 丽和多彩。
《颜色歌》
这首歌曲介绍了各种颜色，可以帮助 孩子们更好地理解和记忆文本中出现 的颜色词汇。
学习简单舞蹈动作
彩虹舞蹈
让孩子们模仿彩虹的形状和颜色，通过舞蹈动作表现出彩虹 的美丽和多彩。
06
家园共育延伸活动
家长参与孩子学习过程
01
02
03
陪伴学习
家长在家庭中陪伴孩子一 起观看《彩色的路》ppt 课件，了解孩子在幼儿园 学习的内容。
互动交流
家长与孩子一起讨论课件 中的内容，引导孩子表达 自己的想法和感受，促进 亲子间的沟通和交流。
鼓励探索
家长可以带孩子走出家门 ，寻找生活中与课件内容 相关的实物和场景，让孩 子亲身感受多彩的世界。
幼儿园中班语言《彩色的路》 ppt课件
汇报人：
2024-01-01
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 图画观察与描述训练 • 手工制作拓展活动 • 音乐律动配合教学 • 家园共育延伸活动
01
课程介绍与目标
《彩色的路》背景及意义
启发幼儿对颜色的认知
通过《彩色的路》这一富 有想象力的故事，引导幼 儿进入五彩斑斓的世界， 激发他们对颜色的兴趣和
中班语言月亮幼儿园ppt课件-2024鲜版
中秋节的起源和传说
01
介绍中秋节的由来，以及与月亮相关的传统故事，如嫦娥奔月
等。
赏月习俗
02
阐述中秋节赏月的历史渊源和文化内涵，以及赏月时人们寄托
的美好愿望。
月饼与中秋文化
03
介绍月饼的起源、种类和象征意义，以及月饼在中秋节中的重
要地位。
13
诗词歌赋中月亮形象
2024/3/27
古代诗词中的月亮
选取一些脍炙人口的古代诗词，如李白的《静夜思》等，引导幼 儿感受诗词中月亮所营造的意境和情感。
神话传说
3
在古代文化中，月亮往往与神话传说紧密相连， 如嫦娥奔月、吴刚伐桂等故事，反映了人们对月 亮的好奇和想象。
2024/3/27
17
现代航天技术发展及成果展示
2024/3/27
探测器 自20世纪50年代以来，人类发射了多个月球探测器，包括 绕月飞行的卫星和着陆器，获取了大量关于月球的数据和 图像。
通过观察和讨论，孩子们了解了月亮的形状、颜色、大小等基本 特征，并能够用简单的语言描述月亮。
月亮的变化规律
孩子们通过观察月亮在不同时间的变化，了解了月亮的盈亏、月相 等变化规律，对月亮的周期性变化有了初步的认识。
月亮与地球的关系
通过讲解和演示，孩子们了解了月亮是地球的唯一自然卫星，对地 球有重要的影响，如潮汐现象等。
21
音乐作品聆听与感受分享
01
播放以月亮为主题的音乐作品
选择适合幼儿聆听的以月亮为主题的音乐作品，如《月光曲》、《月亮
代表我的心》等，让幼儿在音乐中感受月亮的意境和情感。
02
分享音乐作品中的情感和意境
引导幼儿分享聆听音乐作品时的感受和联想，帮助幼儿理解音乐作品所
《我想》幼儿园中班教案
《我想》幼儿园中班教案《我想》幼儿园中班教案1活动目标1.倾听故事，理解运动带来的成功感。
2.能描述角色的行动特点与对话。
活动准备幼儿用书《我想要快乐》、材料包：松鼠、小蛇图片。
活动过程（一）什么是快乐（经验唤醒：幼儿的学习互动是建立在经验基础上的，活动中让幼儿联系生活经验什么是快乐，并将经验迁移到诗歌的故事内容之中。
设疑引入：以问题的驱动产生好奇，同时激发幼儿倾听的兴趣。
）1．教师讲述故事第一段。
2．你觉得什么是快乐？（鼓励幼儿根据自己的生活经验，大胆回答）3．快乐时从哪里来的？是做事情成功得到的，还是别人给你的？熊宝宝要自己去找快乐了。
教师讲述故事，从“两个熊宝宝找到很多好吃的东西……”到“……睡觉是舒服，不是快乐”。
4．帮助幼儿区分舒服和快乐的不同含义。
（二）动物朋友的快乐（以问激思：在引导下，表述每一种什么样的快乐，从而理解运动带来的成功感。
）1．教师讲故事，从“走呀走，熊宝宝看见了小兔……”到“……我们也会像青蛙一样快乐”。
2．小兔有什么本领？它有什么样的快乐？（跑步的本领，跑步的快乐）3．刺猬让小熊兄弟找到了什么样的快乐？（钻洞的快乐）4．青蛙让小熊兄弟找到了什么样的快乐？（跳过的快乐）（三）每一天都快乐1．幼儿阅读活动材料《我想要快乐》。
2．教师完整讲述故事一遍。
3．熊宝宝家有了快乐运动场，他们每一天都快乐。
4．出示松鼠、小蛇图片。
松鼠、小蛇来到熊宝宝家的运动场，会带来哪些快乐？5．松鼠会带来什么快乐？（哧溜哧溜地爬树）6．小蛇会带来什么快乐？（嗖嗖嗖地往前爬）7．动物每天都享受运动的快乐，你能找到自己的快乐吗？《我想》幼儿园中班教案2活动目标初步了解日常生活中轻微病痛的简单处理方法。
遇到轻微病痛时不害怕。
引导幼儿了解轻微病痛的症状。
让幼儿学会初步的记录方法。
培养幼儿手眼协调的能力。
活动流程1、叙述故事，引出主题2、小朋友当医生，帮老师处理伤口3、了解生活中轻微伤痛的处理方法4、幼儿角色扮演5、教师小结活动过程一、创设情境，引出主题叙述故事，提问：老师的伤严不严重怎样帮助老师？以“老师受伤”的故事情节引出，告知幼儿老师受伤的部位、情况。
《如果我能飞》幼儿园中班语言PPT课件
会飞的小天使了（老师用魔法棒碰每一位小朋友）。现在，你们都成了 会飞的小天使了，让我们一起飞翔吧！（请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐 趣。
教师引导：“呀飞，我们飞到哪里了？”）3.师：刚才你都飞到哪 里去了呢？你最想去做什么？
小结：哦，原来想象是这么神奇，我们想飞到哪里，就能飞到哪里， 想做什么就做什么。
谢 谢 ！
幼儿园中班语言散文诗《秋天的颜色》PPT课件(2024)
秋天的山林
树叶由绿转黄、变红，层 林尽染，形成五彩斑斓的 画卷。
秋天的水面
湖面或河流平静如镜，倒 映着蓝天白云和四周的景 物，构成美丽的画面。
8
秋天动植物变化
2024/1/29
动物的变化
许多动物开始为冬眠做准备，如 松鼠储存食物、熊增加脂肪等。 候鸟开始南迁，天空中时常可见 雁阵。
引导幼儿用语言描述自己的观察和感受，培养他们的观察力和表达能力 。
2024/1/29
可以组织一些户外活动，让幼儿们在大自然中亲身体验和感受秋天的美 丽和多彩。
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推荐相关读物，丰富幼儿阅读体验
推荐一些与秋天相关的绘本和故事书， 如《秋天的童话》、《落叶跳舞》等， 让幼儿通过阅读了解更多关于秋天的知
在课程中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣，通过观察和表达，增强了他们的语言能力 和审美意识。
通过本次课程的学习，幼儿们对秋天的颜色有了更深入的认识和理解，同时也提高了他们的 文学素养和语言表达能力。
2024/1/29
28
鼓励幼儿在日常生活中观察、感受大自然之美
在日常生活中，鼓励幼儿多观察身边的自然景象，如秋天的树叶、花朵 、天空等，感受大自然的美丽和变化。
植物的变化
树叶变色并逐渐飘落，果实成熟 ，如苹果、梨子等水果以及各类 坚果。同时，一些秋季花卉如菊 花、桂花等开始盛开。
9
秋天人文景观
秋天的田野
稻谷金黄，麦田起伏，农民们忙 碌着收割，呈现出一派丰收的景
象。
2024/1/29
秋天的节日
中秋节、重阳节等传统节日都在秋 天，人们赏月、登高、吃月饼、赏 菊等，充满了欢乐和祥和的气氛。
识和故事。
引导幼儿在阅读过程中注意观察图画和 文字的结合，培养他们的阅读兴趣和阅
中班公开课优质教案
中班公开课优质教案篇一：幼儿园中班语言优质课教案新兴中心幼儿园中班语言教案诗歌《我想》授课人：王艳侠目标：1．观察动物的明显特征，理解诗歌内容。
2．感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。
准备：动物图片若干（小象、小猴、小鹿、长颈鹿、小兔、小猫钓鱼等）。
过程：一、导入新课师：小朋友好幼：老师好师：今天，我们中三班来了很多小客人，想和你们一起玩游戏，你们想知道他们是谁吗？幼：想（一）、观察动物图片1、小象图片①师：(边出示小象图片，边说我们一起看看第一个小客人是谁？)*这是谁呀?（小象）*小象的身体哪里最好玩?（鼻子、嘴巴、腿、尾巴）*小象的鼻子可以干什么呀？（喷水、洗澡、洗脸、拿东西）②师：（边出示小象喷水浇花图片边说）小朋友说的很好，我们看看这只小象用鼻子在干什么呀？（幼儿：喷水浇花）③师：(边出示小象滑滑梯图片边说)小朋友在这只小象的鼻子上干什么呀？（幼：小朋友在小象的鼻子上滑滑梯）*假如你有长鼻子你想干什么?（喷水、洗澡、洗脸、拿东西）④师：（边出示小象握手图片边说）小朋友看这两只小象用鼻子在干什么呀？引导：我们小朋友见面，会握手问好，这两只小象也在用鼻子握手问好。
●（边出示字幕边说）看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子“握握手”。
然后领读一遍。
⑤师：（边出示词语“握握手”边说）请小朋友跟老师认识一个新词语（幼儿跟读2遍）握握手（握握手）、握握手（握握手）。
2、小猴图片①师：(边出示小猴图片边说)下面我们看看来我们班的第二个小客人是谁？*小朋友看这是谁呀?（小猴子）*你想跟小猴玩吗?（想）*小猴身体的哪里最好玩？（长尾巴、鼻子、嘴巴）②师：（边出示小猴倒挂图片，边说）看这两只小猴在干什么呀？（幼：倒挂在树上）*对，倒挂在树上摇来摇去，他们是在用尾巴荡秋千。
*假如你有条长尾巴，你想干什么?（扫地、打苍蝇、打蚊子、玩游戏）③师：（边出示小猴拉钩图片边说）我们看这两只小猴用尾巴在干什么呀？（碰屁股、握手、玩）引导：我们小朋友玩的时候，经常会说：拉钩上吊，一百年不许变，这两只小猴也在学我们小朋友拉钩呢！●（边出示字幕边说）看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾”。
幼儿园中班语言《嘘,我们有个计划》公开课教案含课件PPT
幼儿园中班语言《嘘，我们有个计划》公开课教案含课件PPT（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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