小学三年级英语备课教案
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第二册英语教案
Unit1 Hello,Gogo!
第一课时
课题：Unit1 Hello,Gogo!
教学内容：Conversation Words
教学目标：
1、复习上学期所学的句子
A、Hello,I’m ……
B、How are you? I’m fine,thanks.
C、What’s his/her name? His/Her name’s ……
D、What’s this? It’s a(an) ……
E、Can you……? Yes,I can./No,I can’t.
2、运用所学的句子对话，进行对话练习，提高学生的口语能力。
教学重点难点：
1、运用所学的句子进行对话。
2、掌握所学的单词。
教学教具：
1、单词卡片与相应的图片
2、句子卡片及人头像（自己制作）
3、实物
教学过程：
一、Getting ready
1、与学生打招呼
T:Hello, boys and girls. I’m (Miss Cao).(Student’s name), how are you?
S1: I’m fine, thanks.
教师帮助学生作出正确的回答。
2、继续提问其他的学生。
二、Using the book
1、教师准备Gogo, Tony, Jenny和其他人物的人头像，并将Gogo的人头像戴上，扮演角色。
然后向学生提问：
T: Hello, I’m Gogo. How are you? S1: I’m fine, thanks.
2、将其他的人头像一一贴在黑板上，并用What’s his/her name?来提问。
引导学生回答，示范完整的对话，例如：指着Tony的人头像
T: What’s his name?
S2: His name Tony.
一直到Peter的人头像。
3、用学生已经学过的实物或图片提问。
(1)T: What’s this? S1: It’s a book.
T: What’s this? S2: It’s an eraser.
T: What’s this? S3: It’s a desk.
T: What’s this?(指着笔记本)Do you know?
引导学生先用中文回答，引出新单词
(2) 学习新的单词：notebook 笔记本snake 蛇soup 汤pencil case 铅笔盒butterfly 蝴蝶steak 牛排
(3) 拿出一支有颜色的铅笔提问
T: What’s this? S1: It’s a pencil.
T: Very good.(表扬并鼓掌)
T: What color is it? S1: It’s red.（教师帮助学生作出正确的回答）
T: What color is it?（另一支）
S2: It’s yollow.
T: What color is it?（粉红色）Do you know?
(4) 引出新的颜色单词：pink 粉红色的gray 灰色的
(5) 将所有的新单词带读两遍。
4、活动：教师举起图片让学生看清楚，然后回答相应的单词。
5、Conversation
打开课本，给学生5分钟阅读。然后请学生朗读，每一位读一幅图。
听录音，学生跟读。然后全班一起读。
再听一遍，学生跟读。
6、Words
听录音，跟读单词。
三、作业
1、抄写单词：notebook snake soup pencil case butterfly steak gray
2、将Conversation读5遍，组长检查。
第二课时
课题: Unit1 Hello,Gogo!
教学内容：Review Practice Song Activity1
教学目标：
1、复习单词（利用单词卡片与图画卡片）
notebook snake soup pink pencil case butterfly steak gray
2、复习句子：（1）What’s this? It’s a(an)……
（2）What do you like? I like ……
并理解句子中文意思。
3、学会歌谣：How are you?
4、进行听力练习，训练学生的听力能力；进行对话练习，训练学生说的能力。
教学重点难点：
1、训练学生的听力。
2、利用所学的句子进行对话。
教学教具：1、图画卡片与单词卡片
2、句子卡片
教学过程：
一、Getting ready
1、复习活动：教师拿出图画卡片贴在黑板上，然后问：What’s this? 要求学生找出与图画卡
片相应的单词卡片，一直到所有的单词卡片都找了出来贴在图画卡片旁
2、将已找出来的单词拼读两遍
二、Using the book
1、活动：教师指着黑板上的任意一个单词读出来，学生听到后，如果是对的，全体起立，大
声读出该单词；如果是错的，拍两下手。
2、教师指着黑板上的一幅图画卡片提问
T: What’s this? S1: It’s a notebook.
T: What’s this? S2: It’s a butterfly.