2015年江苏高考语文试卷及解析
2．下列各句中，没有语病的一项是（3分）（ C ） A．英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将 接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了 教师工会的强烈反对。 B．一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化 为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉 行的准则。 C．批评或许有对有错，甚至偏激，但只要出于善意， 没有违犯法律法规，没有损害公序良俗， 我们就应该 以包容的心态对待。 D．今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30 个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行 的阅兵式。
【总评】从整体命题上看，今年的语运题总体 表现为“稳中求变，变中求稳”，不搞大刀阔 斧式变革，也不泥旧不变，这对整个江苏的高 三备考工作指明了方向，规划了路径。然而仅 在这一块的备考点就有很多个，如语音、字形、 词语、成语、病句、得体、连贯、修辞、概括、 转述、仿句、对联、诗词、图表等等，而且还 可细化为许多个，高考到底考哪些，亦未明确 告知，所以在备考中只能增加师生的负担，因 为这里面的量大面广，无所不含，无所不有， 运作起来真的很难。因此，希望江苏高考命题 能够保持住眼下的命题风格。
【解析】A、B、C三项所言的文化元素在标志中都有 体现，并且都是有道理的，而D项的表述最没道理， 因为这是中国文化遗产的标志，是“遗产”，并不 是“飞速发展的文化产业”，如果表述为“象征着 我国灿烂的历史文化”，就正确了。 【评价】此题也是新题，一改江苏省多年的漫画题 为“徽标题”，是一个大胆的开创，这种命题思路 值得提倡。 【备考启示】图表类题目虽也是常规题，但也能检 测学生的语文能力，从江苏命题的方向与变化上看， 漫画、徽标、表格、柱状图、饼图等应是交互考查 的题型。
然其与人不苟合， 论事是是非非， 遇权贵不少屈下， 要必申其意，用 是亦不肯轻试其 所有，而人亦罕 能知君者。而君 之死也，今眉山 苏公子瞻哭之， 以为君得文忠之 学，汉伯喈、晋 茂先之徒也。
但是，他与人相处不随意迎合他人， 议论事情坚持原则，即使遇到有权 有势的人也不会有一点屈居其下的 意思，关键时一定要陈述自己的意 见，因此，他们也不愿意随意任用 他，让他发挥其所能，因而，别人 也很少能了解他的。现在，先生已 经去世了，眉山苏子瞻（苏轼）感 到很悲伤，认为先生继承了其父文 忠公（欧阳修）的学问，可以称得 上是东汉蔡邕（字伯喈）、西晋张 华（字茂先）这类人了。
3．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是 （3分）（ B ） A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。 B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
解析：“比拟”分为拟人和拟物；ACD三项都 用了拟人的修辞手法，B项未用拟人手法，也 未用拟物手法。
4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一 项是（3分）（ A ） 自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、 窗户上插上柳条。 ， 。 ， ， ， 。 ①达到人丁兴旺、身体健康的目的 ②于是在郊游踏青时 ③它便成了人类文化中生命力的象征 ④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员 身上 ⑤不会忘记顺便折一些柳条回来 ⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力 A．⑥③④①②⑤ B．②⑤①④⑥③ C．②④⑥③①⑤ D．⑥④②⑤③①
欧阳伯和墓志铭
北宋· 张耒
先生姓欧阳，名发，字 二、文言文阅读（18分） 伯和，（江西）庐陵人，是 阅读下面的文言文，完成6～ 太子少师文忠公欧阳修的长 9题。 子。先生为人纯朴诚实，不 欧阳伯和墓志铭 会欺骗他人，对内对外能做 张耒 君欧阳氏，讳发，字伯 到态度同一，淡薄名利，没 和，庐陵人，太子少师文忠 有特殊的不良爱好，他志向 公讳修之长子也。为人纯实 坚定，爱好礼义，学习刻苦。 不欺，内外如一，淡薄无嗜 胡瑗掌管太学，人称大儒， 用制度来检点约束士人，他 好，而笃志好礼，刻苦于学。 胡瑗掌太学，号大儒，以法 的学生很少能跟从他。这时 度检束士，其徒少能从之。 欧阳修禄位已高，先生已经 是时文忠公已贵，君年十有 十五岁，就拜胡瑗为师，恭 五，师事瑗，恂恂惟谨，又 谨温顺，又完全能够传授古 尽能传授古乐钟律之说。 乐钟律方面的学问。
5．下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的 一项是（3分）（ D ）
A．标志整体呈圆形，既体现民 族团结、和谐包容的文化内涵， 也体现文化遗产保护的理念。 B．标志中的太阳神鸟图案动感 很强，既体现中国文化强大的向 心力，也体现自强不息的民族精 神。
C．标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中 四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。 D．标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永 恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。
6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3 分）（ C ） A．为人纯实不欺 欺：欺骗 B．不治科举文词 治：研究 C．要必申其意 申：施展 D．召君问其制 问：询问
解析：C项“申”应为“陈述，表达”等意思。
此题适合运用排除法。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项 是（3分）（ D ） A．欧阳发学习刻苦，尊师重道。十五岁时拜胡瑗为师， 后来能够传授古乐钟律方面的学问。 B．欧阳发为人诚实，淡薄名利，爱好礼义。他性格刚 直，议论事情坚持原则，不随意迎合别人。 C．曹太后去世后，欧阳发帮助陈襄解决了皇曾孙服制 的问题。后经陈襄推荐，欧阳发参与修订完成天文书。 D．欧阳发道德学问俱佳，不愧是名门之后。他去世后， 苏轼感到很悲伤，让张耒写下了这篇墓志铭。 解析：D项“苏轼让张耒写下墓志铭”错误。文中是 “而宪来求铭”，欧阳修的儿子前来请求写墓志铭。 此题适合运用对照法。
2015年江苏高考
语文试题讲析
江苏建陵高级ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学
叶晓春
一、语言文字运用（15分）
1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当 的一组是（3分）（ B ） 书是整个人类的记忆。没有书，也许历史 还在混沌未开的蒙昧中 。读书，让绵延的 时光穿越我们的身体，让几千年来 的智慧 在我们每一个人的血液里汩汩流淌。读书，不 仅需要 的精神，还需要懂得快慢精粗之分。 A．徘徊 积聚 宵衣旰食 B．徘徊 积淀 废寝忘食 C．踟蹰 积淀 宵衣旰食 D．踟蹰 积聚 废寝忘食
【解析】徘徊：①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决；③比喻事物在某 个范围内来回浮动、起伏。踟蹰：心里迟疑，要走不走的样子。积聚：积累。 积淀：积累沉淀；所积累沉淀下来的事物（多指文化、知识、经验等）。宵 衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。废寝忘食：顾 不得睡觉，忘记吃饭，形容非常专心努力。 “历史还在混沌未开的蒙昧中”如何，显然不是心里迟疑，也不是犹豫不决， 它与“心理”没有什么关系，而是在“混沌未开的蒙昧”这个“范围”中浮 动、起伏，所以第一空缺处填“徘徊”；“积聚”只是一个动作，具有即时 性，而“积淀”具有历史性，正好与“几千年”相应，所以第二空缺处填 “积淀”；读书不是“政务”，所以第三空缺处填“废寝忘食”。 【评价】此题是沿袭2014年高考词语选填形式，保持了试题的相当稳定，这 对备考学生来说是件幸福事，做有目的之事，循有方向之路，保持心中的定 力，少走一些弯路甚至避免迷路，无疑是件好事；对教师而言，有的放矢， 提高备考的效率，也不无好处。 【备考启示】运用好词语，功夫还是应该花在认真积累上，并且在积累的过 程中要善于联系比较，巧妙识记。词语运用是语言运用的重要内容，是语文 能力必检题型，不管采用什么形式考查，都是一种必须，如果取消这类题型， 语文试卷质量便打了折扣。
【解析】“比拟”含拟人、拟物两种具体手法，属修辞 格。A项采用拟人修辞，将“东风”人格化；C项亦采用 拟人修辞，将“芍药”“蔷薇”人格化，说“芍 药”“有情”、“含春泪”，说“蔷薇”“无力”、 “卧晓枝”；D项也是采用拟人修辞，将“南风”人格 化，说“南风”是自己的“旧相识”，说它“偷开门 户”“翻书”。B项是对仗工整的诗句，不含比拟修辞。 【评价】此题仍是沿袭2014年高考题之形式，只是在考 查方面有所不同。2014年考查的是“对仗工整”，属格 律方面的知识；今年考查修辞格，属表达技巧方面的知 识。 【备考启示】诗歌考查的方面很多，如格律、表达技巧、 语言风格、情感态度、词牌形式、人格魅力、主题分析 等等，具有一定的丰富性，也是认识诗歌、体悟诗歌的 重要途径。所以备考应该是个系统、细化的认知过程。
君治官无大小， 先生担任官职无论大小， 不苟简，所创立， 都不草率简略，创立的东 后人不能更。其 西，后来的人不能更改。 著书有《古今系 他编著的书有《古今系谱 谱图》《国朝二 图》《国朝二府年表》 府年表》《年号 《年号录》，他未完成的 录》，其未成者 著述还有几十篇。 尚数十篇。
夫人吴氏，故 先生夫人吴氏，是 丞相正宪公充之女， 原丞相正宪公吴充的女 封寿安县君。男一 儿，封寿安县君。儿子 人，曰宪，滑州韦 一个，名宪，做过滑州 城县主簿。女七人。 韦城县主簿。女儿七个。 元祐四年十一月甲 先生于元祐四年十一月 子，葬君郑州新郑 甲子葬于郑州新郑县旌 县旌贤乡刘村文忠 贤乡刘村文忠公（欧阳 公之兆，而宪来求 修）的墓地，其子欧阳 铭。 宪前来，要我为先生写 一篇墓志铭。 （选自《张耒集》， 有删节）
既长，益学问， 先生长大以后，更加重视学问， 不治科举文词，独 不去研究那些应对科举考试的文章 探古始立论议，自 词藻，只去探究古代那最早出现的 书契以来至今，君 论议文字，从上古时代始有文书以 来直到现在，君主臣宦世代相传的 臣世系，制度文物， 旁至天文地理，无 系统，每个朝代的法令规范以及礼 所不学。其学不务 乐制度，其它至于天文地理等学问， 为抄掠应目前，必 没有不学习研究的。先生学习这些 刮剖根本见终始， 不是为了追求应对眼前而浮光掠影， 论次使族分部列， 只注意枝枝节节，而一定探本溯源， 考之必得，得之必 了解学问的前因后果。编辑整理资 可用也。呜乎!其 料都分门别类，考查研究一定要有 收获，有收获还要能有所用。啊， 志亦大矣。 先生的志向也算够大的了！
【解析】衔接题，衔接的就是因果逻辑。“除了要祭扫 家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条”，这是个提示语， 读之自然会形成一个疑问：“为什么要插上柳条？”下 文定要回答这一原因，而且还要接住“柳条”这一话题。 显然，⑥和③是紧接前文提示语之后的。而③又将话题 转移到“生命力”上，那么紧承其意的应该是④了，然 后④又抛出了一个疑问：“人们为什么要这么做”，原 因自然是①了。既然这样，自然就有接下去的行为②⑤。 【评价】此题与2014年高考题型一样，并没有什么变化， 属于沿用。这类题应该常考，因为眼下许多考生的表达， 语无伦次，前言不搭后语，突兀生硬，重心失调，此类 题，就是发挥了语文的功能。 【备考启示】语言衔接是锻炼学生语言表达能力的较好 方式，不管高考考不考，都应加强训练和讲解，以提高 学生的语感、语知、语表能力。
2015年江苏省高考语文试卷含答案
2015年普通高等学校招生统一考试（江苏卷）语文Ⅰ试题一、语言文字运用（15分）1.在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是（3分）书是整个人类的记忆。
没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中▲。
读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来▲的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。
读书，不仅需要▲的精神，还需要懂得快慢精粗之分。
A．徘徊积聚宵衣旰食 B．徘徊积淀废寝忘食C．踟蹰积淀宵衣旰食D．踟蹰积聚废寝忘食2.下列各句中，没有语病的一项是（3分）A.英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了教师工会的强烈反对。
B.一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。
C.批评或许有对有错，甚至偏激，但只要出于善意，没有违犯法律法规，没有损害公序良俗，我们就应该以包容的心态对待。
D.今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。
3.下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（3分）A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
4.在下面一段文字横线处填人语句，衔接最恰当的一项是（3分）自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。
▲，▲。
▲，▲，▲，▲。
①达到人丁兴旺、身体健康的目的②于是在郊游踏青时③它便成了人类文化中生命力的象征④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上⑤不会忘记顺便折一些柳条回来⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力A.⑥③④①②⑤B.②⑤①④⑥③C.②④⑥③①⑤D.⑥④②⑤③①5．下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是（3分）A．标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。
2015年江苏高考语文试卷答案及解析
• （2）【参考答案】选取景物，铺陈描摹（一渠水、 数点山、碧松、红药）;移步换景，富有层次（由 远及近、由外而内）;虚实结合，寓情于景（通月 朗、待春还）。【解析】1.问的是艺术手法，一 般应从表达方式、修辞手法、表现手法、语言特 色等方面逐一思考作答。2.问的又是“写景艺 术”，因此每个方面都应侧重从写景、描写这个 角度来思考作答。
• 10.（1）【参考答案】朋友新居落成;周围景色优 美;自己心情闲适;主人品味高雅;宾主志同道合。 • 【解析】首先要理解“开颜”的意思：脸上现出 高兴的样子。 • 分析作者“开颜”的原因要从主观（作者自己） 客观（他人及周围环境）两个方面从诗句中筛选 相应的信息，然后分点概括。第2句提到的自己心 情闲适是主观原因；标题提到的朋友新居落成、 颔联提到的优美景色、颈联提到的主人品味高雅、 尾联提到的宾主志同道合等应属客观原因。 •
• 先生长大以后，更加重视学问，不去研究 那些应对科举考试的文章词藻，只去探究 古代那最早出现的论议文字，从上古时代 始有文书以来直到现在，君主臣宦世代相 传的系统，每个朝代的法令规范以及礼乐 制度，其它至于天文地理等学问，没有不 学习研究的。先生学习这些不是为了追求 应对眼前而浮光掠影，只注意枝枝节节， 而一定探本溯源，了解学问的前因后果。 编辑整理资料都分门别类，考查研究一定 要有收获，有收获还要能有所用。
• 啊，先生的志向也算够大的了！但是，他 与人相处不随意迎合他人，议论事情坚持 原则，即使遇到有权有势的人也不会有一 点屈居其下的意思，关键时一定要陈述自 己的意见，因此，他们也不愿意随意任用 他，让他发挥其所能，因而，别人也很少 能了解他的。现在，先生已经去世了，眉 山苏子瞻（苏轼）感到很悲伤，认为先生 继承了其父文忠公（欧阳修）的学问，可 以称得上是东汉蔡邕（字伯喈）、西晋张 华（字茂先）这类人了。
2015江苏高考语文真题答案(含详细解析)
2015届普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）1. B［①徘徊：在一个地方来回地走；比喻犹豫不决；比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
踟蹰：心里迟疑，要走不走的样子。
根据语境，应用“徘徊”。
②积聚：积累。
积淀：动词，积累沉淀；名词，所积累沉淀下来的事物（多指文化、知识、经验等）。
文中强调“几千年来”，应用“积淀”。
③宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。
废寝忘食：顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。
根据语境，应用“废寝忘食”］2. C（A. 成分赘余，删除“将”；成分残缺，“推行”缺少宾语，可在“‘基准测验’”后加“的政策”。
B. 语序不当，应将“接受、理解和掌握”改为“理解、接受和掌握”。
D. 搭配不当，应在“70周年”后加“纪念日”；表意不明，“有近30个国家和国际组织的领导人”有歧义，可改为“有来自近30个国家和国际组织的领导人”）3. B（A. 由“试新刀尺”“一手裁”可知将“东风”拟人化。
C. 由“有情”“含春泪”“无力”“卧”可知将“芍药”“蔷薇”拟人化。
D. 由“旧相识”“偷开门户”“翻书”可知将“南风”拟人化）4. A（横线处前文描写了“在门楣、窗户上插上柳条”的现象，横线处首先应该对这种现象进行分析，⑥是这种习俗的动机，因此应为首句，排除B、C两项。
③中“生命力”是对⑥中柳树“生殖力”的升华，因此⑥③相连。
④中“这种生命力”承接③，①进一步阐释④，②⑤在语段的最后表明上述文化心理因素产生的行为结果。
答案为A）5. D（“也象征着我国飞速发展的文化产业”错，“文化遗产”与“文化产业”并无太大关联）6. C（申：表明）7. D（“苏轼感到很悲伤，让张耒写下了这篇墓志铭”错，原文是“而宪来求铭”）8.（1）胡瑗掌管太学，人称大儒，用法度来检点约束士人，他的学生很少能跟从他。
（“掌”“号”“检束”各1分，语句通顺1分）（2）欧阳发担任官职无论大小，都不草率简略，创立的东西，后来的人不能更改。
2015江苏省高考语文试题及详细答案最新版本图文
1、阅读下文，完成22—26题。
（12分）治学（东汉）徐幹①昔之君子成德立行，身没而名不朽，其故何□？学也。
②学也者，所以疏神达思，怡情理性，圣人之上务也。
民之初载，其矇未知。
譬如宝在于玄室①，有所求而不见，白日照焉，则群物斯辩矣。
学者，心之白日也。
③学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。
有懿德，故可以经人伦；为美观，故可以供神明。
④夫听黄钟之声，然后知击缶之细；视衮龙之文，然后知被褐之陋；涉庠序之教，然后知不学之困。
故学者如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而愈足。
顾所由来，则杳然其远，以其难而懈之，误且非矣。
⑤倚立而思远，不如速行之必至也；矫首而徇飞，不如修翼之必获也；孤居而愿智，不如务学之必达也。
故君子心不苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻。
⑥君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行，终身亹亹②，没而后已。
故虽有其才而无其志，亦不能兴其功也。
志者，学之帅也；才者，学之徒也。
学者不患才之不赡，而患志之不立。
是以为之者亿兆，而成之者无几，故君子必立其志。
【注】①玄室：暗室。
②亹亹：勤勉不倦的样子。
22、可填入第①段方框处的虚词是（）（1分）A、兮B、哉C、夫D、矣23、第②段使用了比喻论证的手法，请结合该段内容加以分析。
（3分）24、对第④段画线句理解正确的一项是（）（2分）A、治学不能因为目标过远而松懈。
B、人疏于学习，会犯错而招来批评。
C、治学要回顾走过的路，并加以总结。
D、人不能因为害怕困难而放松学习。
25、赏析第⑤段运用整句的表达效果。
（3分）26、分析第⑥段作者论述治学的思路。
（3分）2、下列各句中加点词语的使用，不恰当的一项是A．“2015年度中国文化跨界论坛”日前在北京举行，届时来自世界各国的艺术家、企业家和媒体人围绕当前文化创意产业发展中的热点进行了交流。
B．对于那些熟稔互联网的人来说，进行“互联网+”创业，最难的可能并不是“互联网”这一部分，而是“+”什么以及怎么“+”的问题。
2015年江苏省高考语文试卷含答案
2015年普通高等学校招生统一考试(江苏卷）语文Ⅰ试题一、语言文字运用（15分）1。
在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是（3分）书是整个人类的记忆。
没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中▲。
读书,让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来▲的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌.读书,不仅需要▲的精神，还需要懂得快慢精粗之分。
A．徘徊积聚宵衣旰食B．徘徊积淀废寝忘食C．踟蹰积淀宵衣旰食 D．踟蹰积聚废寝忘食2.下列各句中，没有语病的一项是（3分)A.英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了教师工会的强烈反对。
B。
一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。
C。
批评或许有对有错,甚至偏激，但只要出于善意，没有违犯法律法规,没有损害公序良俗，我们就应该以包容的心态对待。
D。
今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式.3.下列诗句中,没有使用比拟手法的一项是（3分）A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B．浮萍破处见山影,小艇归时闻草声.C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书.4。
在下面一段文字横线处填人语句,衔接最恰当的一项是（3分）自宋元至明清,清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条. ▲ , ▲ . ▲ , ▲，▲，▲ .①达到人丁兴旺、身体健康的目的②于是在郊游踏青时③它便成了人类文化中生命力的象征④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上⑤不会忘记顺便折一些柳条回来⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力A。
⑥③④①②⑤ B。
②⑤①④⑥③ C.②④⑥③①⑤ D.⑥④②⑤③①5．下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是(3分）A．标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念.B．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。
江苏2015高考语文试题及答案
2015年普通高等学校招生统一考试(江苏卷)语文I试题一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是（3分）书是整个人类的记忆。
没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中▲。
读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来▲的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。
读书，不仅需要▲的精神，还需要懂得快慢精粗之分。
A．徘徊积聚宵衣旰食B．徘徊积淀废寝忘食C．踟蹰积淀宵衣旰食D．踟蹰积聚废寝忘食2．下列各句中，没有语病的一项是（3分）A．英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了教师T会的强烈反对。
B．一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们白觉遵守和奉行的准则。
C.批评或许有对有错，甚至偏激，但只要l于善意，没有违犯法律法规，没有损害公序良俗，我们就应该以包容的心态对待。
D．今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。
3．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（3分）A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
u．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
4．在下面一段文字横线处填人语句，衔接最恰当的一项是（3分）自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。
▲，▲。
▲，▲，▲，▲。
①达到人丁兴旺、身体健康的目的②于是在郊游踏青时③它便成了人类文化中生命力的象征④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上⑤不会忘记顺便折一些柳条回来⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力A.⑥③④①②⑤B.②⑤①④⑥③C.②④⑥③①⑤D.⑥④②⑤③①5．下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是（3分）A．标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。
江苏省高考语文试卷带解析
2015年江苏省高考语文试卷（带解析）2015年江苏省高考语文试卷（带解析）一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）书是整个人类的记忆。
没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中。
读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。
读书，不仅需要的精神，还需要懂得快慢精粗之分。
A．徘徊积聚宵衣旰食B．徘徊积淀废寝忘食C．踟蹰积淀宵衣旰食D．踟蹰积聚废寝忘食【答案】B【解析】试题分析：近义词的运用是常考点。
辨析近义词的基本原则是同中求异。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
2．下列各句中，没有语病的一项是（3分）A．英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了教师工会的强烈反对。
B．一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。
C．批评或许有对有错，甚至偏激，但只要出于善意，没有违犯法律法规，没有损害公序良俗，我们就应该以包容的心态对待。
D．今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。
【答案】C【考点定位】辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E。
3．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（3分）A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
【答案】B【解析】试题分析：为了更好地解答此类题目，考生复习时先要从最基本的地方抓起，熟悉常用修辞方法，辨析易混修辞格。
【考点定位】正确运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。
，。
，，，。
①达到人丁兴旺、身体健康的目的②于是在郊游踏青时③它便成了人类文化中生命力的象征④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上⑤不会忘记顺便折一些柳条回来⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力A．⑥③④①②⑤B．②⑤①④⑥③C．②④⑥③①⑤D．⑥④②⑤③①【答案】A【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
2015年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)语文 含解析答案
2015年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是：(3分)书是整个人类的记忆。
没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中________;读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来_______的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。
读书，需要____________的精神，还需要懂得快慢精粗之分。
A.徘徊积聚宵衣旰食B.徘徊积淀废寝忘食C.踟蹰积淀宵衣旰食D.踟蹰积聚废寝忘食【答案】B【解析】徘徊：①在一个地方来回地走;②比喻犹豫不决;③比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。
踟蹰：心里迟疑，要走不走的样子。
积聚：积累。
积淀：积累沉淀;所积累沉淀下来的事物(多指文化、知识、经验等)。
宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。
废寝忘食：顾不得睡觉，忘记吃饭，形容非常专心努力。
“历史还在混沌未开的蒙昧中”如何，显然不是心里迟疑，也不是犹豫不决，它与“心理”没有什么关系，而是在“混沌未开的蒙昧”这个“范围”中浮动、起伏，所以第一空缺处填“徘徊”;“积聚”只是一个动作，具有即时性，而“积淀”具有历史性，正好与“几千年”相应，所以第二空缺处填“积淀”;读书不是“政务”，所以第三空缺处填“废寝忘食”。
2.下列语句中，没有语病的一项是：(3分)A.英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此项政策遭到了教师工会的强烈反对。
B.一种理念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。
C.批评或许有对有错，甚至偏激，但只要出于善意，没有违犯法律法规，没有损害公序良俗，我们就应该以包容的心态对待。
D.今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了莫斯科红场举行的阅兵式。
【答案】C【解析】A项“推行”缺宾语，应在“‘基准测验’”后加“的政策”;B项“接受、理解和掌握”不合逻辑，应改为“理解、接受和掌握”;D项主宾搭配不当和表达上有歧义，“5月9日”不是“70周年”，将“5月9日”去掉，“30个国家和国际组织的领导人”有歧义。
江苏2015高考语文试题及答案
2015年普通高等学校招生统一考试(江苏卷)语文I试题一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是（3分）书是整个人类的记忆。
没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中▲。
读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来▲的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。
读书，不仅需要▲的精神，还需要懂得快慢精粗之分。
A．徘徊积聚宵衣旰食B．徘徊积淀废寝忘食C．踟蹰积淀宵衣旰食D．踟蹰积聚废寝忘食2．下列各句中，没有语病的一项是（3分）A．英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了教师T会的强烈反对。
B．一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们白觉遵守和奉行的准则。
C.批评或许有对有错，甚至偏激，但只要l于善意，没有违犯法律法规，没有损害公序良俗，我们就应该以包容的心态对待。
D．今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。
3．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（3分）A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
u．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
4．在下面一段文字横线处填人语句，衔接最恰当的一项是（3分）自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。
▲，▲。
▲，▲，▲，▲。
①达到人丁兴旺、身体健康的目的②于是在郊游踏青时③它便成了人类文化中生命力的象征④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上⑤不会忘记顺便折一些柳条回来⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力A.⑥③④①②⑤B.②⑤①④⑥③C.②④⑥③①⑤D.⑥④②⑤③①5．下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是（3分）A．标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。
2015年江苏省高考语文试卷含答案
2015年普通高等学校招生统一考试(江苏卷）语文Ⅰ试题一、语言文字运用（15分）1。
在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是（3分）书是整个人类的记忆。
没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中▲。
读书,让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来▲的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌.读书,不仅需要▲的精神，还需要懂得快慢精粗之分。
A．徘徊积聚宵衣旰食B．徘徊积淀废寝忘食C．踟蹰积淀宵衣旰食 D．踟蹰积聚废寝忘食2.下列各句中，没有语病的一项是（3分)A.英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了教师工会的强烈反对。
B。
一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。
C。
批评或许有对有错,甚至偏激，但只要出于善意，没有违犯法律法规,没有损害公序良俗，我们就应该以包容的心态对待。
D。
今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式.3.下列诗句中,没有使用比拟手法的一项是（3分）A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B．浮萍破处见山影,小艇归时闻草声.C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书.4。
在下面一段文字横线处填人语句,衔接最恰当的一项是（3分）自宋元至明清,清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条. ▲ , ▲ . ▲ , ▲，▲，▲ .①达到人丁兴旺、身体健康的目的②于是在郊游踏青时③它便成了人类文化中生命力的象征④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上⑤不会忘记顺便折一些柳条回来⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力A。
⑥③④①②⑤ B。
②⑤①④⑥③ C.②④⑥③①⑤ D.⑥④②⑤③①5．下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是(3分）A．标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念.B．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。