人教版生物七年级上册第一单元第二章第一节生物与环境的关系
分析非生物因素对生物生存的影响：
它们的耳朵大小主 要与生活环境的哪种
因素有关? 温度
三、生物因素对生物的影响
自然界的每一种生物，都会受到周围环境 中很多其他生物的影响。生物与生物之间，最 常见的是捕食关系，此外，还有竞争、合作、 寄生等等。
牛吃草
猫捕老鼠
蜘蛛捕捉蝗虫
棕熊捕鱼
捕食关系:一种生物以另一种生物为食的现象。
大熊猫生活的特点？
竹类植物和水源
生物的生活环境
影响鱼的生活 水草
其它 的鱼
人
阳光
温度 水
空气
生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包 括存在于它周围的各种影响因素。
想一想
影响小麦生活的非生物因素和生物因素 有哪些？小麦正常生长需要怎样的环境条 件？
图1-2小麦田示意图
一、环境中的生态因素
环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素 非生物因素： 光、 温度、水、 空气 等。
生 态 因 素 生物因素：影响某种生物生活的其它生物
二、非生物因素对生物的影响
1.水的影响
雨季草原 旱季草原
二、非生物因素对生物的影响
2.温度的影响
大雁南飞
晒太阳的蛇
二、非生物因素对生物的影响
向
日 葵
3.阳光的影响
朝
向 太
阳
比如鱼:背面深、腹面浅
风 分析非生物因素对生物生存的影响：
观察这些松树,思 考什么因素影响了它们 形态的不同?
A.只能适应环境
B.只能影响环境
C.都能改造环境
D.既能适应又能影响和改变环境
到了寒冷的冬天，杨树落叶，而松柏郁郁葱葱，对这一 现象的解释是（ ）
A.杨树不适应寒冷的冬天
B.生物对环境的适应
C.松柏比杨树更适应寒冷
D.杨树对低温更敏感
练一练
秋天树叶纷纷落叶 松树生活在干旱环境中 过度放牧会使草场退化 蚯蚓生活的地方土壤疏松 雷鸟在冬天羽毛是白色的 鱼生活在水中 树林中的空气湿度较大
生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
资料分析
分析下列图片和文字
在炎热缺水的荒漠中生
荒漠中的植物——骆驼
活的骆驼，尿液非常少，当 刺，根系非常发达。
体温升高到46℃时才会出汗。
四.生物对环境的适应和影响
生活在寒冷海域中的海 豹，皮下脂肪很。蚯蚓在土壤中活动，可 以使土壤疏松。
讨论
①骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？ 海豹是怎样适应寒冷环境的？
互利共生： 两种生物生活在一起，彼此有利，相互依存。
带毒刺的海葵保护小丑鱼， 海葵则吃小丑鱼消化后的残渣。
犀牛和犀牛鸟的互利共生 犀牛鸟为犀牛的“私人医生”
犀牛为犀牛鸟的“警卫员”
豆科植物供给根瘤菌营养， 根瘤菌供给植物氮素， 从而形成互利共生关系
寄生关系：即两种生物在一起生活，一方受益，
另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所。
练一练
1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因
素是---( Ｂ)
A.北方降雨少
B.北方温度低
C.土壤酸碱度不适
D.光照强度不够
练一练
2.海洋的上层多绿藻生长,较深处生长许多海带,影响植物如此
分布的主要因素是---( Ｂ )
A.海水温度
B.含盐量
C.含氧量
D.阳光
3.有种太阳鱼,在生下过多的太阳鱼卵或幼鱼时,就会将它们吃
5、生物因素对环境影响 生物与生物之间的关系：捕食、竞争、合作、寄生
6、生物对环境的适应和影响
课后练习
判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误 的画“×”。
（1）生物的环境是指生物的生存地点。（ ×） （2）非生物因素只有阳光、温度和水。（ ×） （3）生物既受环境影响，也能影响环境。（ √） （4）同种生物的个体之间只有竞争关系。（ ×）
生物既能适应环境也能影响环境。
知识小结
1、地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈 2、生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，
还包括存在于它周围的各种影响因素。 3、环境中影响生物的生活和分布的各种因素叫做生态因素。 可分为
非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。 生 物 因 素 ：指影响某种生物生活的其他生物。 4、非生物因素对环境影响
“千里之堤毁于蚁穴”
“大树底下好乘凉”
创设情境
“鱼儿离不开水,花儿离不开阳光”为什么 呢?
生物圈概念
地球上所有的生物与其环境的 总和就叫生物圈
第二章 了解生物圈
想一想，议一议
我国的珍稀动物大熊猫，为 世界各国人民所喜爱。你知道野 外生活的大熊猫主要分布在哪些 地区吗？ 四川西部和北部、甘肃南部、 西藏东部及陕西西南部
这些地区的环境有哪些适于
2.生物对环境的影响 蚯蚓疏松土壤
蚯蚓在土壤中活动， 可以使土壤疏松
蚯蚓的排泄物使 土壤变得更肥沃
2.生物对环境的影响
沙地种植植物
退耕还林
四.生物对环境的适应和影响
在生物与环境相互作用的漫长过程中， 环境在不断改变；生物也在不断进化，适 应环境。生物与环境的相互作用共同造就 了今天欣欣向荣的生物圈。
分析非生物因素对生物生存的影响： 温度
阔叶林 阔叶林往往分布在海拔较低的地方，
针叶林往往分布在海拔较高的地方。
针叶林
阳光 分析非生物因素对生物生存的影响：
植物的垂直分布；
分析非生物因素对生物生存的影响： 空气
大雨过后，蚯蚓 爬出地面活动。
分析非生物因素对生物生存的影响：
水
你觉得什么原因导致 了沙漠中植物种类少, 植株矮小?
②蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？ ③你还能说出哪些生物适应和影响环境的实例？
保护色 动物适应栖息环境而具有的
与环境色彩相似的体色
稚鸡
螽斯
舟蛾
拟态：某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑
，与其他生物或非生物异常相似的状态。
竹节虫 一种叶 “虫脩”
拟态
枯叶蝶
生物对环境的适应也不是绝对的！
掉,这种现象属于---( Ａ )
A.捕食
B.共生
C.种内斗争
D.种间斗争
练一练
4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物
之间的哪种关系？（ D ）
A竞争 B合作 C寄生 D捕食
5、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造
成这种差异的环境因素是（ B ）
A营养 B温度 C土壤 D水分
练一练
青岛崂山是我国著名的旅游景点，崂山石更是景点的点 缀。而石上的地衣也引起了许多游人的注意。地衣能在岩石 上生长，又能腐蚀岩石，这说明生物体（ ）
即生物之间吃与被吃的关系
狮子和大象争夺水源
水稻与杂草 争夺阳光、养料、水份
野牛的争斗
竞争关系：同种或不同种生物之间为争夺食物、
资源、生存空间等而发生的关系。
麝牛群体护幼
蚂蚁合作搬运食物
群居生活的蜜蜂、白蚁
(同种生物间分工合作,组成大家庭）
合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系
蚂蚁“饲养”蚜虫
寄生关系：即两种生物在一起生活，一方受益，
另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所。
1）动物体内：蛔虫、猪肉绦虫、血吸虫等 2）动物体表：虱子、跳蚤 3）植物：小麦线虫、菟丝子
菟 丝 子
猪 肉 绦 虫
四.生物对环境的适应和影响
在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因 此，生物必须适应环境才能生存下去。
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新人教版七年级生物上册 第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系PPT课件
• 4.为什么要计算全班各组的平均值？
一个组的平均值容易存在误差,不一 定反映真实情况。计算全班各组的 平均值作为结果,可以减小误差.
科学方法： 对照实验
• 在上述探究实验中，为了确保实验结果 只是由于光照不同而引起的，应当使两 种环境中除光照以外，湿度、温度等其 他条件都保持相同，也就是说，只有光 照是不同的，光照就是这个实验中的变 量。像这样，在研究一种条件对研究对 象的影响时，所进行的除了这种条件不 同以外，其他条件都相同的实验，叫做 对照实验。在探究过程中，还需要排除 偶然因素的影响。
答：海豹的皮下脂肪层很厚，具有保温 作用，这是对寒冷环境的适应。
2.蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？
答：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，
提高土壤的通气和吸水能力，它的排泄物还
可以增加土壤的肥力。有利于植物的生长。
3.你还能说出哪些生物适应和影响环境 的实例？
生物适应环境的实例
夏天，雷鸟羽毛的颜色和 斑纹与周围的岩石很接近。
讨论
1.骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？ 答：骆驼排尿少，出汗少，这样可以 减少体内水分的消耗，适应缺水环境。 另外，骆驼一次能喝大量的水，并且能 将水储存在胃里，这也是对缺水环境的 适应。 骆驼刺的根系非常发达，这样可以更 多地吸收水分；它的地上部分植株矮小， 这样可以减少水分的散失。
讨论
1.海豹是怎样适应寒冷环境的？
• 山羊因为啃食草根，影响了草的生长。 如果饲养的山羊过多，就会破坏草场 植被。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
一个组的平均值容易存在误差,不一 定反映真实情况。计算全班各组的 平均值作为结果,可以减小误差.
科学方法： 对照实验
• 在上述探究实验中，为了确保实验结果 只是由于光照不同而引起的，应当使两 种环境中除光照以外，湿度、温度等其 他条件都保持相同，也就是说，只有光 照是不同的，光照就是这个实验中的变 量。像这样，在研究一种条件对研究对 象的影响时，所进行的除了这种条件不 同以外，其他条件都相同的实验，叫做 对照实验。在探究过程中，还需要排除 偶然因素的影响。
答：海豹的皮下脂肪层很厚，具有保温 作用，这是对寒冷环境的适应。
2.蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？
答：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，
提高土壤的通气和吸水能力，它的排泄物还
可以增加土壤的肥力。有利于植物的生长。
3.你还能说出哪些生物适应和影响环境 的实例？
生物适应环境的实例
夏天，雷鸟羽毛的颜色和 斑纹与周围的岩石很接近。
讨论
1.骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？ 答：骆驼排尿少，出汗少，这样可以 减少体内水分的消耗，适应缺水环境。 另外，骆驼一次能喝大量的水，并且能 将水储存在胃里，这也是对缺水环境的 适应。 骆驼刺的根系非常发达，这样可以更 多地吸收水分；它的地上部分植株矮小， 这样可以减少水分的散失。
讨论
1.海豹是怎样适应寒冷环境的？
• 山羊因为啃食草根，影响了草的生长。 如果饲养的山羊过多，就会破坏草场 植被。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
初中生物人教版七年级上册《第一单元第二章第一节生物与环境的关系》课件
探究：光对鼠妇生活的影响
提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流
光对鼠妇的生活有影响吗？
光对鼠妇的生活有影响！
1、你在什么环境中可以发现鼠妇？ 2、当你搬动花盆时，花盆下的鼠妇会有 什么反应？
你可以据此提出什么问题、作出什么样 的假设？
探究：光对鼠妇生活的影响
1、怎么样才知道光对鼠妇生活有影响？做一 个一个有光的实验组够不够？ 2、怎么能说明是光这个因素对鼠妇的生活造 成的影响，而不是由于其他原因？
蚯蚓疏松土壤
在沙地上栽种植物， 防风固沙
练习： 2.这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节 里 气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，4月 就已经凋谢，而 里的桃花才刚刚开放。 3（1) (2)假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和 幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少；三叶草由于得 不到土蜂的及时传粉而减少；牛由于缺乏食物而受到影响。
两只羚羊在争斗
四、生物对环境的适应和影响
——适应在自然界中是普遍存在的。
1.植物对环境的适应
2.动物对环境的适应
1.植物对环境的适应
一般：
绿色植物具有较大叶片
光合作用、蒸腾作用
特殊：
仙人掌
叶→叶刺
减少水分散失
茎→肥大、含叶绿素
光合作用 储存水分
2.动物对环境的适应
（ 1） 结构组成上
（ 2） 外形上 许多动物在外形上都具有明显的适应环
3、设计多少鼠妇做实验比较合理？用1只鼠妇
行吗？ 4、实验一次够吗？ 实验原则：对照实验、单一变量原则、排除偶 然因素、重复性实验
探究：光对鼠妇生活的影响
提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流
人教版初中生物七年级上册第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系 课件
C
D.两个花盆的温度都应维持在0℃
5.如果实验结果与你预测的一样，你将得出的结 论是：_低__温__是_抑__制_细__菌__大_量__繁_殖__的_因__素__之_一
变量是_温__度__，对照组是_B_培__养__皿__，实验组是_A_培__养__皿__
• （2010 保定）为了探究光照对绿豆发芽的 影响，某同学设计了如下实验：在两个同 样的无土花盆中放置绿豆，并对阳光、温 度、水加以控制（如下表所示）。下列对 他的实验设计所提出意见中，正确的是
题
制定计划
• 1.对照实验：是指__1_6_页__上_面__-_打_记___ • 2.对照实验中那个不同的条件叫_变_量__
• 3.实验组：是指对变量进行特殊处理 的。
• 4.对照组：是指没有对变量进行特殊 处理的（起_对__照__作用）。
• 请设计实验探究低温是抑制细菌大量繁殖的因素之一
（1）提出的问题：低_温__是_抑_制__细_菌_大__量_繁_殖__的_因_素__之_一__吗_？
题
资料分析
骆驼 海豹 蚯蚓
适应环境 影响环境
骆驼刺
1.“千里之堤，溃于蚁穴”说 明
• A 生物适应环境
• B 生物影响环境 B
• C 环境影响生物
• D 环境适应生物
2.水葫芦是一种从国外引进的植物， 引进后，很快在部分水域上蔓延，并
威胁水中其他生物的生存。这说明 图
C • A.生物能适应环境
实验过程：对照组是_B__培_养__皿__,实验组是_A__培__养_皿__
⑴取两个培养皿并编号A和B，在A培养皿里放入 若干用清水浸泡过的大豆种子，在B培养皿里 放入等量的用清水浸泡过的大豆种子。
⑵每天定时向A培养皿中喷洒一定量的模拟酸雨， 向B培养皿中喷洒等量的清水。置于相同且适 宜的环境中培养。
人教版七年级生物上册第一单元第二章第一节-《生物与环境的关系》课件(共56张PPT)
实验原则：3.重复实验，求平均值，减小误差
• 自学指导三 • 自学教材P16，把你认为重要的部分用红笔
勾勒出来，2分钟后回答下列问题 • 检测题 • 1、什么是对照实验？ • 2、设置对照实验的原则？
• 点拨三 • 1、概念强调：除一种条件对研究对象影响
时，其他条件相同的实验，因此只允许一 个自变量
光照 观察两棵石榴树的生活环境有什么不同，什么因素影 响了石榴的结果？
分析非生物因素对生物生存的影响 单侧风
观察三清山的松树, 思考什么因素影响了它 们形态的不同?
分析非生物因素对生物生存的影响 水分
你觉得什么原因导 致了沙漠中植物种 类少,植株矮小?
分析非生物因素对生物生存的影响
它们的耳朵大小主 要与生活环境的哪种 因素有关?
▪ 2、将10只鼠妇平均分成两组，每组5只鼠妇，放入实验 装置的中央两侧，静置２min 。
▪ 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计 10次。
实验原则：1.控制单一变量，设计对照实验 变量：可以变化的物理量（如：光，温度，水等） 对照实验：研究一种条件对研究对象的影响时， 所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相 同的实验。
经过多年的探索以后，澳大利亚决定从 国外进口屎壳郎，在草场上大批放养。于是， 我国的屎壳郎便应邀而去。
屎壳郎不仅能吃牛粪，还能把牛粪滚成直 径约为2.5厘米的粪球，然后在地面上挖一个洞 把粪球埋起来，埋下的粪球中有雌屎壳郎产的 卵。卵发育成的幼虫在生长发育过程中就以粪 球为食。这样既处理了牛粪，又改良了土壤。
第二课时 学习目标
• 1、了解生物因素对生物的影响 • 2、了解生物对环境的适应和影响 • 重点和难点 • 生物因素对生物的影响
二、自学指导一
• 自学指导三 • 自学教材P16，把你认为重要的部分用红笔
勾勒出来，2分钟后回答下列问题 • 检测题 • 1、什么是对照实验？ • 2、设置对照实验的原则？
• 点拨三 • 1、概念强调：除一种条件对研究对象影响
时，其他条件相同的实验，因此只允许一 个自变量
光照 观察两棵石榴树的生活环境有什么不同，什么因素影 响了石榴的结果？
分析非生物因素对生物生存的影响 单侧风
观察三清山的松树, 思考什么因素影响了它 们形态的不同?
分析非生物因素对生物生存的影响 水分
你觉得什么原因导 致了沙漠中植物种 类少,植株矮小?
分析非生物因素对生物生存的影响
它们的耳朵大小主 要与生活环境的哪种 因素有关?
▪ 2、将10只鼠妇平均分成两组，每组5只鼠妇，放入实验 装置的中央两侧，静置２min 。
▪ 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计 10次。
实验原则：1.控制单一变量，设计对照实验 变量：可以变化的物理量（如：光，温度，水等） 对照实验：研究一种条件对研究对象的影响时， 所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相 同的实验。
经过多年的探索以后，澳大利亚决定从 国外进口屎壳郎，在草场上大批放养。于是， 我国的屎壳郎便应邀而去。
屎壳郎不仅能吃牛粪，还能把牛粪滚成直 径约为2.5厘米的粪球，然后在地面上挖一个洞 把粪球埋起来，埋下的粪球中有雌屎壳郎产的 卵。卵发育成的幼虫在生长发育过程中就以粪 球为食。这样既处理了牛粪，又改良了土壤。
第二课时 学习目标
• 1、了解生物因素对生物的影响 • 2、了解生物对环境的适应和影响 • 重点和难点 • 生物因素对生物的影响
二、自学指导一
人教版初中生物七年级上册第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系 课件(共49张PPT)
2、将黄粉虫放入实验装置，两侧中 央各放5只黄粉虫，静置２min 。
3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处 的黄粉虫数目，统计10次。
四、实施计划： 1、按照上述实验方案做实验。 2、认真观察 3、如实记录数据
五、得出结论：
你们小组的实验结果与假设一致吗？
你们的结论是什么？
黄粉虫选择
的环境
六、表达和交流
5.往木盒放置黄粉虫时应放在什么位置？ 纸盒的正中央
6.最后明确实验应如何操作？实验过程中应注 意哪些问题？
（1）放黄粉虫（同时） （2）盖挡板 （3）观察
光会影响黄粉虫的生 活吗？
在阴暗潮湿的环境 中发现了黄粉虫！
表达和交流
1、数据 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
明亮 阴暗
2、结论
犀牛鸟称为犀牛的“警卫 员 ”.
四、生物对环境的适应和影响
在炎热缺水的荒漠中生活的 骆驼，尿液非常少，当体温 升高到46 ℃时才会出汗。
荒漠中生活的骆驼刺， 地下的根比地上部分
长很多。
老 虎 的 保 护 色
冬天的雷鸟
夏天的雷鸟
拟态——枯叶蝶
——
拟 态 竹 节 虫
竹 节 虫
——
拟 态 尺 蠖
2.尝试将影响小麦 生长的因素进行分 类。
小麦田示意图
二、环境中的生态因素
1.生态因素：环境中影响生物的生活和分布 的因素。
非生物因素：温度 阳光 水 空气 2.类型
生物因素：影响某种生物生活的其他 生物
三、非生物因素对生物的影响
1.温度对生物的影响 例：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 例：温度影响动物的体形：寒则耳尾小；热则 尖嘴猴鳃。
极地狐
2019年11月13日星期三8时49 分27秒
3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处 的黄粉虫数目，统计10次。
四、实施计划： 1、按照上述实验方案做实验。 2、认真观察 3、如实记录数据
五、得出结论：
你们小组的实验结果与假设一致吗？
你们的结论是什么？
黄粉虫选择
的环境
六、表达和交流
5.往木盒放置黄粉虫时应放在什么位置？ 纸盒的正中央
6.最后明确实验应如何操作？实验过程中应注 意哪些问题？
（1）放黄粉虫（同时） （2）盖挡板 （3）观察
光会影响黄粉虫的生 活吗？
在阴暗潮湿的环境 中发现了黄粉虫！
表达和交流
1、数据 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
明亮 阴暗
2、结论
犀牛鸟称为犀牛的“警卫 员 ”.
四、生物对环境的适应和影响
在炎热缺水的荒漠中生活的 骆驼，尿液非常少，当体温 升高到46 ℃时才会出汗。
荒漠中生活的骆驼刺， 地下的根比地上部分
长很多。
老 虎 的 保 护 色
冬天的雷鸟
夏天的雷鸟
拟态——枯叶蝶
——
拟 态 竹 节 虫
竹 节 虫
——
拟 态 尺 蠖
2.尝试将影响小麦 生长的因素进行分 类。
小麦田示意图
二、环境中的生态因素
1.生态因素：环境中影响生物的生活和分布 的因素。
非生物因素：温度 阳光 水 空气 2.类型
生物因素：影响某种生物生活的其他 生物
三、非生物因素对生物的影响
1.温度对生物的影响 例：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 例：温度影响动物的体形：寒则耳尾小；热则 尖嘴猴鳃。
极地狐
2019年11月13日星期三8时49 分27秒
人教版初中生物七年级上册第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系 课件(共38张PPT)
（3）合作关系
蜜
群狮捕猎
（4）寄生关系
蛔 虫
菟
猪
丝
肉
子
绦
虫
生物与环境的关系
影响
生物
适应
环境
让我做导游，带 领大家看看生物 对环境适应的几
个实例吧！
你们为什么 可以在这儿 生活？
我们有独特的生活方式—— 我们的尿液非常少，当体温 升高到46 ℃时才会出汗。
地球上所有的生物与其环境的总和
影响
生物
影响 适应
环境
影响下列生命现象的非生物因素是什么？
苹果不宜在热带栽种
—— 温度
沙漠地区生物种类少
—— 水
三七在阴暗处生长
—— 阳光
大雨过后，蚯蚓常常会爬出—— 空气 地面
东部北是某红林松区林，，山山底顶是是落冷叶杉阔林叶林，中—— 温度
下列生物之间是什么关系？
生物
环境
环境
生物的生活环境不仅是指生物的生存 空间，还包括存在于它周围的各种影响 因素。
生态因素
环境中影响生物的生活和分布 的因素叫生态因素。
影响小麦生活的生态因素有哪些?
讨论
环境中影响小麦生活的生态因素有哪 些？
阳光 非
温度 水 土壤
生 物
空气 因
素
生 杂草
物
蚜虫 七星瓢虫
因 田鼠 素蛇
环境影响生物： 环境中影响生物的生活和分布的因素叫 生态因素。
生 非生物因素 光、温度、水、空气、土
态
壤等
因 素
生物因素
影响某种生物生活的其他生物 （捕食、竞争、合作、寄生）
生物适应并影响环境
三、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和
人教版初中生物七年级上册第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系 课件(共54张PPT)
生
态
因
概念:影响某种生物生活的
素
其它生物
生物因素：
捕食关系 竞争关系
合作关系
1、“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了 什么关系？
2、下列那一项不是非生物因素？
A水分 B空气 C真菌 D阳光
适应
生物
影响
环境
生物对环境的适应和影响
在自然界中，生物受到很多生态因 素的影响，因此，生物必须适应环 境才能生存下去。生物在适应环境 的同时，也影响和改变着环境。
环境对生物的生存有影响,生物 能适应与环境而生存下来,同时 也影响环境.生物与环境是统一 的整体
你学会了吗
影响水稻生存的环境因素
非生物因素 阳光,水,温度,土壤,空气等
生物因素
（指影响某些生物生活的其他生物）
青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等
生态因素
光
水
温 度
没有生命，
非生物
土壤
空
等
气
分析非生物因素对生物生存的影响
光 照 的 影 响 ： 向 日 葵
被灯光吸引的昆虫
夜晚捕食的猫头鹰
练一练
下列现象主要反映了哪些非生物因素对生 物的影响？
牛吃草
熊猫吃箭竹
雄狮子追捕斑马
棕熊捕鱼
1,捕食关系:生物之间吃与被吃的关系
狮子和大象争夺水源
水稻与杂草
野牛的争斗
（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争
夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。
麝牛群体护幼
牛背鹭
蚂蚁合力搬食物
合作关系：同种生物或不同生物之间的相 互协作的关系
非生物因素：光、水、温度、空气等。
生物与环境的关系
生物圈：地球上所有的 生物与其环境的总和
人教版七年级生物 上册 第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系 课件(共57张PPT)
隐藏
舟蛾
稚鸡
利于避敌
北极熊
云豹
利于捕食
警戒色
• 某些有恶臭或毒刺的动物所 具有的鲜艳色彩和斑纹
荔蝽(三龄若虫)
警告
防止误伤
拟态
迷惑
• 外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似
鹿蛾
枯叶蝶
利于避敌、捕食
枯叶螳螂
旗形树的树冠像一面旗帜
对风的适应
蜥蜴变色、 壁虎的“苦肉计”、 长颈鹿的颈……
生物对环境的影响
防风的白杨树 白杨树能阻挡风暴，改善环境
请总结一下生物和环境之间的关系。
生物
适应和影响 影响
环境
适应的普遍性
适应的相对性
• 生物都能适应一定的环境，又能影响一定的环境 • 在生物与环境相互作用的漫长的过程中，环境不断的改变，生
物不断的进化。 • 生物与环境相互作用创造了今天欣欣向荣的生物圈。
热爱生物、热爱自然
1.植树造林营造小气候 2.种植沙漠植被来防风固沙 3.过度放牧毁坏草原生态 4.“千里之堤溃于蚁穴”
沙地种植植物
退耕还林（草）
蚯蚓疏松 土壤
蚯蚓钻洞使土壤疏松
生物对环境的影响
人类对环境的破坏是任何其他动物都不能比的。
森林砍伐
过度放牧 过度放牧使土地沙化
土正地在沙沙化化的草原
草原鼠害
草原野鼠在草原上打洞，以草籽草根为食， 使得草原土地塌陷，沙化
在科学的探索中张开理 想的风帆！
小结
一、环境的概念
不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种 影响因素。
二、生态因素
环境中直接影响生物生活和分布的因素。
生 态 非生物因素
阳光、温度、水、空气、土 壤等
人教版-七年级上册-第一单元-第二章-第一节生物和环境的关系(共26)
七星瓢虫吃蚜虫
鸟吃虫
竞争（相互争夺食物、空间等）
2只巨蜥竞争山羊
鸟类和蛇为了口粮竞争
杂草和水稻
寄生（对一方有利, 对一方有害）
螳螂体内的铁线虫
田鸡体内的绦虫
人脸的螨虫
共生（双方生活在一起, 对双方都有利）
根瘤菌和大豆植物共生
真菌和藻类共生形成地衣
合作
麝牛群体保护幼牛
生物适应环境的例子
在荒漠中生活的骆驼, 排尿少, 温度达到40.7℃才出汗
“爬山虎
鼠妇 环境影响生物 （阳光）
“人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开” 环境影响生物 （温度）
“北极狐和沙漠狐耳朵长短不同” 环境影响生物 （温度）
“沙漠中的绿洲很少” 环境影响生物 （水）
生物因素对生物的影响（5种关系）
01
捕食
02
竞争
03
寄生
04
05 共生
合作
捕食（一种生物以另一种生物为食）
第一节 生物与环境的关系
生态因素: 环境中影响生物的生活和分布的因素
➢ 非生物因素: 阳光、水、空气、温度等 ➢ 生物因素: 某种生物可以影响其他生物生活
找出影响小麦生活的非生物因素和生物因素？
非生物因素: 阳光、温度、水、肥力、空气等 生物因素: 蚜虫、其他小麦、田鼠、蛇、瓢虫等
说一说, 非生物因素
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
骆驼刺根系发达, 可深入地下12米
仙人掌叶子变成刺
生物适应环境的例子
海狮的脂肪很厚
枯叶蝶神似枯叶
蛇的鳞片
生物影响环境的例子
蚯蚓松土
大树底下好乘凉
千里之堤, 毁于蚁穴
生物和环境的关系 ①环境影响生物 ②生物适应环境
人教版生物七年级上册：第一单元第二章第一节生物与环境的关系
想一想
小麦田示意图
非生物因素对生物的影响
一、光对生物的影响
阳光的强弱影响植物的分布和动物的体色。
植物分布：阳性植物、阴性植物、耐阴植物 动物体色：鲫鱼、娃娃鱼等
蒲公英
鲫鱼
非生物因素对生物的影响
一、光对生物的影响 阳光的强弱影响植物的分布和动物的体色。 日照长短影响着植物的花期和动物的生长发育 与繁殖。 有些动植物对光照有应激性。
向日葵朝向太阳
非生物因素对生物的影响
二、温度对生物的影响 温度直接影响生物体的新陈代谢，对植物的分布
有重要作用，温度还影响动物的形态及其生活习性。
1800 1100
草甸 针叶林 阔叶林
非生物因素对生物的影响
二、温度对生物的影响 温度直接影响生物体的新陈代谢，对植物的分布
有重要作用，温度还影响动物的形态及其生活习性。
4、水稻田中常有一种杂草“稗”，它与水稻争夺营养物质、
B 生存空间。水稻与稗之间的关系是（
）
A.合作关系 B.竞争关系 C.捕食关系 D.寄生关系
你能行
C 5、“螳螂捕蝉，黄雀在后” 描述的是（
课前小测
生物的特征
生物的生活需要 营养 。 生物能进行 呼吸 。 生物能排出 身体内产生的废物，例如 出汗 。 生物能 生长 和繁殖。 生物都有 遗传 和 变异 的特性。
生物能 能都是由 细胞 构成的。
第二章 了解生物圈
地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
退耕还林前 退耕还林后
总结
生物和环境之间的关系
环境影响生物，生物适应环境，并反过来影响环境。
一、生物的生存依赖一定的环境。
1.环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。 2.生态因素可分为非生物因素和生物因素。