苏教版三年级语文下册《日月潭的传说》课件
2020最新苏教版三年级语文下册电子课本课件【全册】
2 美丽的南沙群岛
2ห้องสมุดไป่ตู้20最新苏教版三年级语文下册电 子课本课件【全册】
2020最新苏教版三年级语文下册 电子课本课件【全册】目录
0002页 0055页 0132页 0160页 0198页 0226页 0267页 0310页 0375页 0411页 0413页 0448页 0518页 0616页 0649页
培养良好的学习习惯（6） 1 长城和运河 3 庐山的云雾 5 雪儿 7 菩萨兵 9 少年王勃 11 赶海 13 古诗两首 15 水上飞机 17 “你必须把这条鱼放掉！” 19 放飞蜻蜓 21 槐乡五月 23 日月潭的传说 25 争论的故事 习作8
培养良好的学习习惯（6）
2020最新苏教版三年级语文下册电 子课本课件【全册】
课文
2020最新苏教版三年级语文下册电 子课本课件【全册】
1 长城和运河
2020最新苏教版三年级语文下册电 子课本课件【全册】
小三年级语文《日月潭的传说》原文、教案及教学反思
小三年级语文《日月潭的传说》原文、教案及教学反思1.小三年级语文《日月潭的传说》原文很久很久以前，台湾岛上有一对年轻的夫妇，男的叫大尖，女的叫水社。
他们住在一条大河旁，以打鱼为生。
有一天，红彤彤的太阳挂在湛蓝的天空，大尖和水社正忙着收网。
忽然，天空轰隆一声巨响，地动山摇。
一眨眼，太阳不见了，大地顿时一片黑暗。
大尖和水社摸着黑，好半天才回到了家。
晚上，一轮明月升上了天空，夫妻俩借着月光补网。
突然，又一声轰隆巨响，月亮也不见了。
从这天起，天上没有了太阳和月亮，分不清白天和黑夜。
花不开，草不绿，鸟不叫，庄稼也不长了。
大尖和水社决心去找回太阳和月亮。
他们点起火把，翻过一座座高山，越过一条条河流，穿过一片片密林。
不知走了多少路，也不知换了多少火把，终于来到一座大山下。
他们向前一看，啊，不远处忽明忽暗！“太阳和月亮一定在那里！”他俩想。
夫妻俩往前跑去，路上碰到一位老爷爷。
老爷爷告诉他们：那边有个很深的水潭，水潭里有两条恶龙，公龙吞了太阳，母龙吞了月亮。
它们俩像玩儿球似的，把太阳和月亮，一会儿吞进去，一会儿吐出来。
大尖和水社说：“我们翻山越岭，就是来找太阳月亮。
恶龙再凶，我们也要跟它们斗。
”老爷爷说：“好，有志气！你们先到阿里山去，那里埋着金斧头和金剪子，有了这两件宝物就能降伏恶龙。
”大尖和水社一口气跑到阿里山，把山底下的金斧头和金剪子挖出来，又马上回到大水潭边。
两条恶龙正好又在玩儿太阳和月亮。
大尖马金斧头往水潭里一扔，公龙的脑袋被劈开了；水社把金剪子一扔，母龙的脑袋被剪掉了。
太阳和月亮从它们的嘴里滚了出来。
大尖抱起太阳，抛向空中，又拔起一棵棕榈树，把太阳顶上了天。
水社抱起月亮，往天上一抛，也拔了一棵棕榈树，把月亮顶上了天。
后来，人们就把这个大水潭叫日月潭了。
2.小三年级语文《日月潭的传说》教案一、教学目标：1、理解课文内容，体会大尖和水社不畏艰险、舍己为人的精神。
2、有感情地朗读课文。
3、用自己的话复述课文内容。
「苏教版」三年级语文《日月潭的故事》原文、要点及教材
「苏教版」三年级语文《日月潭的故事》原文、要点及教材《日月潭》课文第一介绍了日月潭的地理地方和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名字的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不一样情状，展示了日月潭的景色特征，表达了作者对日月潭的由衷赞美。
以下是收拾的（苏教版：三年级语文《苏教版：三年级语文《日月潭的故事》原文、要点及教材），期望帮到您。
苏教版：三年级语文《日月潭的故事》原文日月潭是国内台湾省的一个湖泊。
那里青山萦绕，树木葱茏，是个的风景区。
说起日月潭，还有一个动人的故事呢。
很长时间很长时间以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团。
为了降伏恶龙，拯救日月，大家聚集在一块商量方法。
有人说：“恶龙躲在潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们。
”还有人说：“恶龙很凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。
”可什么地方去找水性特别好的人呢？如何才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢？就在大家一筹莫展的时候，年青的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。
大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。
他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。
回到潭边，他两个又冒着生命危险，纵身潜入湖底，与两条恶龙激战了三天三夜。
大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，救出了太阳和月亮，大家重又见到了光明。
大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥。
他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长。
转眼间，大尖哥和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边。
大家为了纪念这两位为民造福的年青英雄，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。
苏教版：三年级语文《日月潭的故事》要点字：劲、座、潭词：湖泊、、漆黑、商量、制服、挺身、越岭、激战、充饥重点句子：1、日月潭是国内台湾省的一个湖泊。
那里青山萦绕，树木葱茏，是个的风景区。
说起日月潭，还有一个动人的故事呢。
2、大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。
苏教版语文3下《日月潭的传说》背景资料
《日月潭的传说》背景资料
1．台湾
位于中国东南海上，东海和南海之间。
台湾岛是中国第一大岛。
台湾岛上三分之二为山地，山脉纵贯南北，玉山及阿里山在山脉的两侧，其中玉山是中国东部最高峰。
日月潭就是这两座山之间断裂盆地积水形成的。
台湾地理位置优越，物产丰富，主要城市有台北、台中、高雄等。
2．阿里山
纵贯台湾省本岛西部，在玉山以西。
近南北走向。
北起鼻头角，南到高雄附近。
海拔1000～2500米。
为年轻褶皱山。
以谷深林茂、山势雄伟著称。
阿里山为台湾著名的风景区，素有“不到阿里山，不知阿里山之美，不知阿里山之富，更不知阿里山之伟大”的说法。
由于山区气候温和，盛夏时依然清爽宜人，加上林术葱郁，是全台湾最理想的避暑胜地。
课文日月潭
课文日月潭课文《日月潭》日月潭是台湾著名的旅游胜地，位于台湾中部的南投县，是东亚最大的高山湖泊。
它以其壮丽的风景、深情的美景和丰富的自然景观而闻名于世。
日月潭不仅是台湾的国宝级景区，也是全世界自然遗产保护区之一。
日月潭得名于其形状，由于潭面形似日月之形，因此得名为“日月潭”。
整个湖泊由六个部分组成，包括明潭、长浦、水社、龙湖、北湖和南湖。
其中最著名的是面积最大的明潭和南湖。
明潭是日月潭的主要景区之一，它位于潭南面积最大，景色壮观。
南湖则宛如一面明亮的镜子，静谧而清澈。
日月潭不仅有着美丽的自然景观，还有独特的人文历史。
潭区周边的居民主要是泰雅族人，他们生活在山水之间，依靠捕鱼、种植水稻来维持生活。
这些当地居民以其友善和热情好客而闻名。
游客可以在当地居民的引导下，了解到更多关于泰雅族人的文化和生活方式。
在日月潭的旅游路线中，游客可以选择从水社码头出发，乘船环湖游览，欣赏壮美的风景。
沿途的景点包括经年船埔、水社兰桥、伊达邵碑等。
其中，经年船埔是一个以传统文化为主题的观光景点，游客可以在这里欣赏到泰雅族人的传统音乐和舞蹈表演。
水社兰桥是日月潭最古老的木质栈道之一，沿途风景如画。
这些景点都为游客提供了一个深入了解当地文化和自然景观的机会。
此外，日月潭还有许多活动和体验项目供游客参与。
游客可以租一辆自行车，沿着湖泊边骑行，感受大自然的美妙。
还可以乘坐游船，穿越湖泊，欣赏到更多壮丽的景色。
在湖边，游客还可以尝试钓鱼、划船等水上活动。
这些活动丰富多样，适合不同年龄段的游客。
对于爱好自然的游客来说，日月潭也是一个天然的生态保护区。
这里有丰富多样的动植物，包括各种珍稀的鱼类、鸟类和植物。
在湖泊周围的山区，游客还可以观察到一些珍稀的野生动物，如台湾黑熊和鹿。
保护这些生物多样性是当地居民和政府的共同责任。
总之，日月潭是一个天然美景和人文历史相结合的旅游胜地。
无论是壮丽的风景，还是丰富的文化遗产，都让游客流连忘返。
来到日月潭，不仅可以放松身心，感受大自然的魅力，还可以了解到台湾的传统文化。
苏教版：小学三年级语文《日月潭的传说》原文、知识点及教案
苏教版：小学三年级语文《日月潭的传说》原文、知识点及教案苏教版：小学三年级语文《日月潭的传说》原文日月潭是我国台湾省的一个湖泊。
那里青山环抱，树木葱茏，是个的风景区。
说起日月潭，还有一个动人的传说呢。
很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团。
为了降伏恶龙，拯救日月，人们聚集在一起商量办法。
有人说：“恶龙躲在潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们。
”还有人说：“恶龙非常凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。
”可哪儿去找水性特别好的人呢？怎么才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢？就在人们一筹莫展的时候，年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。
大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。
他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。
回到潭边，他俩又冒着生命危险，纵身潜入湖底，与两条恶龙激战了三天三夜。
大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，救出了太阳和月亮，人们重又见到了光明。
大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥。
他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长。
转眼间，大尖哥和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边。
人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。
苏教版：小学三年级语文《日月潭的传说》知识点字：劲、座、潭词：湖泊、、漆黑、商量、制服、挺身、越岭、激战、充饥重点句子：1、日月潭是我国台湾省的一个湖泊。
那里青山环抱，树木葱茏，是个的风景区。
说起日月潭，还有一个动人的传说呢。
2、大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。
他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。
3、大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥。
他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长。
转眼间，大尖哥和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边。
4、人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。
部编版二年级语文上册第4单元第10课《日月潭》PPT
日月潭的传说
很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团。 为 了降伏恶龙，拯救日月，人们聚集在一起商量办法。有人说：“恶龙躲在 潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们。”还有人说：“恶龙非常 凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。” 年轻的 渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。 大尖哥和水社姐手拿砍刀 ，高举火把，来到阿里山。吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到 了金斧头和金剪刀。回到潭边，他俩又纵身潜入湖底，与两条恶龙激战了 三天三夜。大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，
救出了太阳和月亮，人们重又见到了光明。 大尖哥和水社姐又累又饿，便 用龙肉来充饥。他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长。转眼间，大尖 哥和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边。
人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖 山和水社山，把这个潭叫做日月潭。
课堂作业
一 、 我 能 给 苹 果 贴 上 合 适 的 标 签 。 （ 连 一 连 ）
吴壮达：原籍广东东莞，生于澳门。1936年毕业于中 山大学社会学系和地理学系。毕生致力于地理教育事 业和地理学研究工作。著有《台湾》、《台湾地理》、 《台湾的开发》、《台湾省农业地理》等。
听课文朗读
认真听范读，圈出本课新词语，并思考：日月潭 为什么能吸引中外游客？
我会认
tán wān hú rào mào shèng wéi shèng
1.“日月潭”这个名字是怎么来的？用线画出来。 2.本段运用了什么修辞？体会它的作用。
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛， 把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南 边像弯弯的月亮，叫月潭。
苏教版三年级下册语文书第23课日月潭的传说教案
苏教版三年级下册语文书第23课《日月潭的传说》教案1教学目标：1、学会本课词语，理解组成的词语，正确书写部分常用词语。
2、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。
3、理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。
4、默读课文，能口头讲述这个故事。
教学重点：理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。
教学难点: 激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。
教学课时：两课时教学过程：第一课时一、导入课题1、板书课题，你们知道什么是传说吗? (指的是民间流传下来的关于某人某事的论述和评价。
)请你举个例子说说，我们都学过或听过哪些传说?(《鲁班学艺》等)那这篇课文将的是关于什么的传说呢?(日月潭)2、介绍日月潭日月潭位于台湾省中部的南投县鱼池乡，是全省最大的天然湖。
潭中有个小岛叫珠仔岛，将湖分为两半。
北面为日潭，南面为月潭，因为轮廓近似月亮和太阳而得名。
周围有大尖山和水社山等环抱，树木葱茏，是台湾省著名的旅游和疗养的胜地。
3、初读课文，理清思路。
(1)学生自读课文，给生字注上声调。
(2) 指名分节读课文，及时纠正错误的读音。
拯是后鼻音，潭是前鼻音。
(3) 再读课文，交流讨论：(1)写日月潭的地理位置和美丽的自然景色。
(2-5)写日月潭的传说。
(6)写大尖山、水社山和日月潭的名字的由来。
(4) 学生再读课文，在自己不理解的地方和觉得重要的地方作上记号。
4、学习第一段。
指名读第一段。
读了这一节，你知道了些什么?是从哪一句中知道的? (知道了日月潭是台湾省最大的一个湖泊。
知道了日月潭的景色很美知道了日月潭还有一个传说。
)5、指导书写。
商字的里面要和滴字的里面区别。
注意漆的下半部分的书写。
筹字注意要写得紧凑一些。
6、布置作业。
(1)抄写坌棵生字词语。
(2) 朗读课文。
苏教版三年级下册语文书第23课《日月潭的传说》教案2设计理念：1、文教学应该在师生平等对话的基础上展开努力构建和谐的语文课堂2、和教学目标，将语言文字理解，双基训练和情感价值观的培养有机融入《日月潭的传说》教学中。
苏教版：小学三年级语文《日月潭的传说》原文、知识点及教案
苏教版：小学三年级语文《日月潭的传说》原文、知识点及教案苏教版：小学三年级语文《日月潭的传说》知识点字：劲、座、潭词：湖泊、、漆黑、商量、制服、挺身、越岭、激战、充饥重点句子：1、日月潭是我国台湾省的一个湖泊。
那里青山环抱，树木葱茏，是个的风景区。
说起日月潭，还有一个动人的传说呢。
2、大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。
他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。
3、大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥。
他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长。
转眼间，大尖哥和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边。
4、人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。
苏教版：小学三年级语文《日月潭的传说》教案教学要求：知识目标：学习课文中的10个生字。
能力目标：1、用自己的话复述课文。
2、收集有关日月潭的资料。
情感目标：通过了解大尖和水社克服重重困难救出了太阳和月亮的动人故事，学习他们不畏强暴，舍己为人的精神。
教学重点：通过了解大尖和水社克服重重困难救出了太阳和月亮的动人故事，学习他们不畏强暴，舍己为人的精神。
教学准备：挂图，生字卡教学时间：2课时第一课时一、引入新课。
同学们，你们了解日月潭的传说吗？知道的请你谈一谈。
学生交流资料。
二、初读课文，整体感知。
1、学生读课文。
2、这篇课文讲了一个怎样的传说？学生用自己的话说一说3、读了课文，你有什么感受？请简单谈一谈。
三、学习课文生字词。
启发学生用学过的识字方法自学生字。
小组学习，互帮互学。
种读“zhǒng”吐读“tǔ”第三声“社”是示字旁，不是衣字旁。
“示”的意思是“神”。
“决”字是两点水；“吞”字是上边是一个天字，第一笔是横，不要写成撇；“兽”字下边是口，不要写成日字。
咔（kā）嚓（chā）：象声词。
学生书写生字。
第二课时一、复习课文内容。
1、读课文。
2、课文讲了一件什么事？二、学习课文中需要想象的部分。