最新部编版九年级语文下册知识点

部编版九年级语文下册知识点第1 课诗两首一、重点字词1、根据拼音写出相应的汉字。

(s īyǎ) 嘶哑(hóu l óng) 喉咙(xi ōngy óng) 汹涌2、用恰当的词语填空。

(1) 这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明⋯⋯(2) 乡愁是一张窄窄的船票(3) 乡愁是一方矮矮的坟墓二、重点句子背记知识清单1.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉⋯⋯2.小时候／乡愁是一枚小小的邮票三、段背记知识清单1. 默写《我爱这土地》第一节。

假如我是一只鸟，／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：／这被暴风雨所打击着的土地，／这永远汹涌着我们的悲愤的河流，／这无止息地吹刮着的激怒的风，／和那来自林间的无比温柔的黎明⋯⋯／——然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。

2. 默写《乡愁》第四节。

而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头四、文学( 文体) 常识背记知识清单1.《我爱这土地》作者艾青，是诗人(称谓)。

2.《乡愁》作者余光中，台湾诗人。

第2 课我用残损的手掌一、重点字词1. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

锦幛zhàng 荇xìng 藻zǎo 蘸zhàn 憔悴(qi áo cu ì) 蝼蚁(l óu y ǐ)2. 用恰当的词语填空。

(1) 我用残损的手掌／摸索这广大的土地(2) 无形的手掌掠过无限的江山(3) 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。

二、重点句子背记知识清单1. 这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥。

2.手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗。

三、段背记知识清单默写“我把全部的力量运在手掌⋯⋯永恒的中国!”一段诗。

我把全部的力量运在手掌／贴在上面，寄与爱和一切希望，／因为只有那里是太阳，是春，／将驱逐阴暗，带来苏生，／因为只有那里我们不像牲口一样活，／蝼蚁一样死⋯⋯那里，永恒的中国!四、文学( 文体) 常识背记知识清单《我用残损的手掌》作者是戴望舒，诗人(称谓)。

第3 课祖国啊，我亲爱的祖国一、重点字词1．给下列加点字注音。

干瘪bi ě纤qi àn 绳簇c ù新笑涡wō绯f ēi 红淤y ū滩2．用恰当的词语填空。

(1) 我是干瘪的稻穗，是失修的路基。

(2) 你以伤痕累累的乳房／喂养了／迷惘的我、深思的我、沸腾的我。

二、重点句子背记知识清单1．我是你河边上破旧的老水车，／数百年来纺着疲惫的歌；／我是你额上熏黑的矿灯，／照你在历史的隧洞里蜗行摸索。

2．那就从我的血肉之躯上／去取得你的富饶、你的荣光、你的自由。

三、段背记知识清单默写第三节诗歌我是你簇新的理想，／刚从神话的蛛网里挣脱，／我是你雪被下古莲的胚芽；／我是你挂着眼泪的笑涡；／我是新刷出的雪白的起跑线，／是绯红的黎明／正在喷薄，／——祖国啊!四、文学( 文体) 常识背记知识清单《祖国啊，我亲爱的祖国》作者舒婷，原名龚佩瑜，我国当代著名的女诗人。

第4 课外国诗两首一、重点字词1、给下列加点字注音。

虔qi án 信镶嵌xi āng qi àn 深邃su ì晨曦x ī瞰kàn 望2．用恰当的词语填空。

(1) 都不能激起我心中的慰藉的幻梦。

(2) 我的灵魂变得像河流一般深邃。

(3) 我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。

二、重点句子背记知识清单1．我爱祖国，但用的是奇异的爱情!／连我的理智也不能把它制胜。

2．我了解河流：我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。

三、文学( 文体) 常识背记知识清单1．《祖国》作者莱蒙托夫，是十九世纪俄国继普希金之后的伟大诗人。

2．《黑人谈河流》的作者是休斯，美国诗人，黑人文艺复兴运动的领袖，被称为“哈莱姆的桂冠诗人”。

第5 课孔乙己一、重点字词1．给下列加点字注音。

羼ch àn 水阔绰chu ò绽zh àn 出拭sh ì模mú样2．用恰当的词语填空。

(1) 只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

(2) 他身材很高大；青白脸色，皱纹同时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。

(3) ( 孔乙己)便排出九文大钱。

(4) 他从破衣袋里)摸出四文大钱。

二、重点句子背记知识清单1．掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。

2．孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。

3．孔乙已是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。

三、文学( 文体) 常识背记知识清单《孔乙己》选自《呐喊》，作者是鲁迅。

写出我们学过的他的任意两篇课文的篇名《雪》、《故乡》。

点拨：只要是学过的鲁迅的作品即可。

第6 课蒲柳人家( 节选)一、重点字词1．给下列加点字注音。

痱f èi 子擀gǎn 面杖梆bāng 腌臜āz ā捯dáo 气咯kā吧隐匿nì名讳huì戏谑xuè荣膺yīng 跳跶da 檎qín嘬zu ō捎sh ào 马子断壁残垣yu án2．解释下列词语。

(1) 一气呵成：①比喻文章的气势首尾贯通。

②比喻整个工作过程中不间断、不松懈(2) 断壁残垣：形容建筑物倒塌残破的景象。

(3) 如坐针毡：形容坐立不安，像坐在有针的毡子上一样。

(4) 影影绰绰：模模糊糊，不真切。

(5) 望眼欲穿：形容盼望殷切。

二、重点句子背记知识清单1. 一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿⋯⋯2.何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。

3. 何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。

三、文学( 文体) 常识背记知识清单《蒲柳人家》选自《十月》，作者刘绍棠是当代作家( 称谓) 。

第7 课变色龙一、重点字词1．给下列加点字注音。

蜥蜴x īyì醋栗l ì赫hè戳chuō2．根据拼音写出相应的汉字。

(ku íwú) 魁梧(hu āng t áng) 荒唐(l íngl ì) 伶俐3．根据下面的解释写出相应的词语。

(1) 形容不高兴，不振作。

无精打采(2) 形容想法离奇，不切实际。

异想天开(3) 形容没有任何缘故。

无缘无故二、重点句子背记知识清单1．面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。

2．本柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。

三、文学( 文体) 常识背记知识清单《变色龙》选自《契诃夫小说选》，作者契诃夫是俄国作家，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。

第8 课热爱生命( 节选)一、重点字词1．给下列加点字注音。

狼嚎háo 苔藓táixi ǎn 咀嚼jǔju é巉ch án 岩舐sh ì鲦ti áo 鱼骸hái 骨吹毛求疵c ī2．用恰当的词语填空。

(1) 他慢慢地顺着河望去，宽广的河湾蜿蜒在许多光秃秃的小荒山之间，比他往日碰到的任何小山都显得更光秃，更荒凉，更低矮。

(2) 由于身体极端虚弱和僵硬，他极慢极慢地翻一个身。

(3) 敏捷和准确是需要力气的，他没有这种力气。

(4) 现在，他脑子里又开始胡思乱想，又给幻像弄得迷迷糊糊。

3．解释下列词语。

(1) 束手无策：就像手被捆住一样，一点办法也没有。

(2) 奄奄一息：形容气息微弱。

(3) 吹毛求疵：故意挑毛病，找差错。

(4) 海市蜃楼：比喻虚幻的事物。

二、重点句子背记知识清单1．生命就是这样吗，呃? 真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。

只有活着才是痛苦。

死并没有什么难过。

死就等于睡觉。

它意味着结束，休息。

那么，为什么他不肯甘心地死呢? 2．他的神经已经变得迟钝麻木，他的脑子里则充满了怪异的幻像和美妙的梦境。

3．这东西并不好吃，就像硬灌到他胃里的铅液，而且是纯粹凭着意志给灌下去的。

三、文学( 文体) 常识背记知识清单《热爱生命》的作者杰克·伦敦是美国的小说家。

第9 课谈生命一、重点字词1．给下列加点字注音。

休憩qì枭xi āo 鸟荫庇yìnbì芳馨xīn 云翳yì怡yí悦2．用恰当的词语填空。

(1) 他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。

(2) 在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。

二、重点句子背记知识清单1．要记住：不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!2．我曾读到一个警句，是“ 愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏” 。

3．生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。

4．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?三、文学( 文体) 常识背记知识清单《谈生命》的作者是冰心，原名谢婉莹，现代著名的女作家、儿童文学家。

第10 课那树一、重点字词1．给下列加点字注音。

佝偻g ōu l óu 倒坍t ān 紊wěn 乱虬qi ú须砥d ǐ 2．用恰当的词语填空。

(1) 那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。

(2) 于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撤了一圈白森森的骨粉。

(3) 那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树枣像刚炸开的焰火一样繁密。

3．解释下面词语。

(1) 引颈受戮：伸长脖子接受杀戮。

(2) 周道如砥：这里是形容公路的平坦，畅通无阻。

二、重点句子背记知识清单1．啊，啊，树是没有脚的。

树是世袭的土著，是春泥的效死者。

树离根，根离土，树即毁灭。

2．老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。

于是弱小而坚忍的民族，决定远征，一如当初它们远征而来。

三、文学( 文体) 常识背记知识清单《那树》的作者王鼎钧是台湾当代作家。

第11 课地下森林断想一、重点字词1．给下列加点字注音。

沙砾l ì嶙峋l ínxún 狼嗥háo沉湎miǎn 孱chán 弱愤懑mèn2．用恰当的词语填空。

(1) 那时候这里也许是一片芬芳的草地，也许是的肥美的湖沼，美丽的大自然，万物鼎盛。

(2) 一切都改变了：烧焦的石头取代了绿色的森林，黑色的岩浆覆盖了娇艳的野花。

(3) 也许为它所感召，纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了。

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【最新版】部编版九年级下册语文第10课《唐雎不辱使命》重要基础知识点总结

10 唐雎不辱使命文学常识《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，分国编次。

品文言文对照翻译作品主旨本文记叙了唐雎出使秦国与秦王争辩的经过，用人物对话生动形象地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土、大义凛然的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因，也揭露了秦王虚情假意、骄横残暴的本质。

记文言知识字词梳理1.重点注释①唐雎不辱．（辱没、辜负）使命②安陵君其．（表示祈使语气）许寡人③请广．（增广、扩充）于君④秦王怫然．．（愤怒的样子）怒⑤亦免冠徒．（裸露）跣．（赤脚）⑥以头抢．（碰，撞）地尔⑦休祲．．（吉凶的征兆。

这里偏指凶兆。

休，吉祥。

祲，不祥）降于天⑧寡人谕．（明白，懂得）矣⑨徒．（只，仅仅）以有先生也2.词类活用①形容词作动词：请广．于君（增广、扩充）②名词作动词：天下缟素．．（穿白色丧服）3.通假字①故不错．意也（同“措”）②仓．鹰击于殿上（同“苍”）4.古今异义长跪而谢．之曰古义：认错，道歉今义：感谢休．祲降于天古义：吉祥今义：休息徒．以有先生也古义：只，仅仅今义：徒弟岂直．五百里哉古义：只是今义：成直线的（跟“曲”相对）非若是．也古义：指示代词。

此今义：判断动词寡人以五百里之地易．安陵古义：交换今义：容易以头抢．地尔古义：碰，撞今义：抢夺秦王色挠．古义：屈服今义：（用手指）轻轻地抓虽然．．，受地于先王古义：虽然如此今义：转折连词大王加．惠古义：施与今义：增加5.一词多义秦王使．人谓安陵君曰（派遣）使安陵君因使唐雎使．于秦（出使）天子之怒．（发怒，生气）怒八月秋高风怒．号（旺盛，猛烈）高可二黍许．（表示约数）许安陵君其许．寡人（答应）虽．然，受地于先王（虽然）虽虽．千里不敢易也（即使）大王加惠，以．大易小，甚善（拿，用）以而君以．五十里之地存者（依靠，凭借）徒以．有先生也（因为）。

部编版九年级下册语文知识点总结归纳

九年级下册语文知识点归纳第1课诗两首一、重点字词1、根据拼音写出相应的汉字。

(sīyǎ) 嘶哑(hóu lóng) 喉咙(xiōngyóng) 汹涌2、用恰当的词语填空。

(1)这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……(2)乡愁是一张窄窄的船票(3)乡愁是一方矮矮的坟墓二、重点句子背记知识清单1.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……2.小时候／乡愁是一枚小小的邮票三、段背记知识清单1.默写《我爱这土地》第一节。

假如我是一只鸟，／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：／这被暴风雨所打击着的土地，／这永远汹涌着我们的悲愤的河流，／这无止息地吹刮着的激怒的风，／和那来自林间的无比温柔的黎明……／——然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。

2.默写《乡愁》第四节。

而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头四、文学(文体)常识背记知识清单1.《我爱这土地》作者艾青，是诗人(称谓)。

2.《乡愁》作者余光中，台湾诗人。

第2课我用残损的手掌一、重点字词1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

锦幛zhàng 荇xìng藻zǎo 蘸zhàn(qiáo cuì) 憔悴(lóu yǐ) 蝼蚁2.用恰当的词语填空。

(1)我用残损的手掌／摸索这广大的土地(2) 无形的手掌掠过无限的江山(3) 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。

二、重点句子背记知识清单1.这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥。

2.手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗。

三、段背记知识清单默写“我把全部的力量运在手掌……永恒的中国!”一段诗。

我把全部的力量运在手掌／贴在上面，寄与爱和一切希望，／因为只有那里是太阳，是春，／将驱逐阴暗，带来苏生，／因为只有那里我们不像牲口一样活，／蝼蚁一样死……那里，永恒的中国!四、文学(文体)常识背记知识清单《我用残损的手掌》作者是戴望舒，诗人(称谓)。

【最新版】部编版九年级下册语文第22课《陈涉世家》重要基础知识点总结

22 陈涉世家品文言文对照翻译作品主旨本文主要叙述陈胜、吴广发动起义的经过和起义军初期迅猛发展的形势，歌颂了农民起义的巨大威力，表现了陈胜的伟大抱负和远见卓识以及在关键时刻所显示出的非凡的谋略和领导才干，也含蓄地流露出作者反对残暴统治的思想。

记文言知识字词梳理1. 重点注释①辍耕之．（去、往）垄上②度．（推测，估计）已失期③举大计．．．（发动大事，指起义）亦死④楚人怜．（哀怜，怜悯）之⑤念．（考虑、思索）鬼⑥陈胜王．（称王）⑦又间令吴广之次．（军队驻扎）所旁丛祠中⑧夜篝火．．（用竹笼罩着火。

这里的意思是用篝火装作“鬼火”。

篝，笼）⑨尉果笞．（用鞭、杖或竹板打）广⑩藉第令．．．（藉、第、令，都是“即使、假若”的意思）毋斩⑪为坛而盟．（发誓、起誓）⑫蕲下．（攻下，攻克）⑬将军身被坚．（指铠甲）执．（紧握着）锐．（指武器）⑭复立楚国之社稷．．（国家）2. 词类活用①名词作状语：上使外．将兵（在外面）乃丹．书帛曰“陈胜王”（用丹砂）法．皆斩（依照法律）②名词作动词：置人所罾．鱼腹中（用网捕）夜篝．火（用竹笼罩）皆指目．陈胜（用眼睛看）③形容词的意动用法：固以怪．之矣（以……为怪）天下苦．秦久矣（以……为苦）④动词的使动用法：忿恚．．尉（使……恼怒）⑤形容词作名词：将军身被坚．（指铠甲）执锐．（指武器）3. 通假字①发闾左適．戍渔阳(同“谪”)②为天下唱．(同“倡”，倡导、发起)③固以．怪之矣(同“已”，已经)④身被．坚执锐(同“披”，穿着)⑤卜者知其指．意（同“旨”，意图）4. 古今异义今亡．亦死古义：逃跑今义：死；死去的等．死，死国可乎古义：同样今义：等级；等待今或．闻无罪古义：有人今义：或者；也许卒中往往．．语古义：处处今义：常常与皆来会计．．事古义：聚众谋划今义：担任会计工作的人员5. 一词多义乃丹书．帛曰“陈胜王”（写）书得鱼腹中书．（字条）扶苏以数谏故．（原因）故广故．数言欲亡（故意）上使外将．兵（率领）将项燕为楚将．（将领）会．天大雨（适逢，恰巧遇到）会号令召三老、豪杰与皆来会．计事（聚集，会合）陈胜、吴广皆次．当行（编次）次又间令吴广之次．所旁丛祠中（军队驻扎）道．不通（道路）伐无道．（道义）道虽有至道．（道理）益慕圣贤之道．（学说）藉第令．毋斩（即使，假若）令．辱之（使）令召令．徒属（号令，发布命令）陈守令．皆不在（县令）比．至陈（等到）比其两膝相比．者（靠近）扶苏以数．谏故（屡次）数卒数．万人（几）吴广以为然．（正确）然然．足下卜之鬼乎（然而）等．死，死国可乎（同样）等公等．遇雨（表示人的多数）卜者知其指．意（同“旨”）指皆指．目陈胜（用手指着）又何间．焉（参与）间时时而间．进（间或、偶然）又间．令吴广之次所旁丛祠中（私下）陈胜、吴广皆次当行．（行列，队伍）行乃行．卜（前往）行．收兵（行走，这里指行军途中）号．令召三老、豪杰与皆来会计事（号令）号号．为张楚（宣称）。

【最新版】部编版九年级下册语文第5课《孔乙己》重要基础知识点总结

5 孔乙己
生难字
羼（chàn ）水
笔砚（yàn ）蘸（zhàn ）酒不屑（xiè）蒲（pú）包
舀（yǎo ）水跌（diē）断咸亨（hē ng ）
间（jiàn ）或惋（wǎn ）惜打折(shé) 腿
绰（chuò）号侍（shì）候伤疤（bā）
茴（huí）香着（zháo ）了慌
缠（chán ）夹不清多音字
哄⎩⎨⎧hōng （哄笑）
hǒng （哄骗）hòng （起哄）
语境记忆法：他在台上说的哄（h ǒ n g ）骗人的话，立刻引起人们的哄（h ō ng ）笑，还有人跟着起哄（h ò n g ）。

zh ǎng （涨价）
涨
zh àng （头昏脑涨）
形近字
⎩
⎨⎧绰（chuò）阔绰淖（nào ）泥淖
踱（duó) 踱步
镀（dù）镀金
渡（dù）渡江
偏旁辨字法：“踱”指慢步行走，与“足”有关；“镀”指用电解或其他化学法使一种金属附着到别的金属或物体表面上，形成薄层，与“ ”有关；“渡”指由这一岸到那一岸，通过（江河等），与“水”有关。

重点词
阔绰：排场大，生活奢侈。

间或：偶然，有时候。

颓唐：精神萎靡。

君子固穷：意思是君子能够不因穷困而改变操守。

不屑置辩：认为不值得辩论或申辩。

部编九年级下册全册语文知识点归纳总结

部编九年级下册全册语文知识点归纳总结一、内容综述首先古诗文阅读是本册教材的重点之一，学生需要掌握古诗文的基本语言知识和修辞手法，理解诗人的思想感情和诗歌背后的历史背景。

教材涉及名家名篇的赏析和古诗文的深层解读，引导学生深入领略传统文化的魅力。

其次现代文阅读是本册教材的核心内容之一，通过阅读各类文学作品，学生可以提高阅读理解能力，学习如何分析文本中的信息，并对文学作品中的人物形象和主题进行深入研究。

本部分将培养学生关注生活中的实际问题和社会现象，以及对待人接物的正确态度和价值观。

再次名著阅读是本册教材的一大特色，通过对经典名著的阅读和学习，学生可以拓宽视野，增强文学素养和文化底蕴。

本册教材选取了一些具有代表性的名著片段，引导学生深入理解作品内涵，提高文学鉴赏能力。

作文部分是学生语文学习的重点之一，本册教材通过各类写作训练，培养学生的写作兴趣和写作能力。

学生需要掌握不同类型的写作技巧和方法，提高表达和交流的能力。

此外教材中还涉及了关于写作的构思和立意等方面的指导，帮助学生提升写作的创新性和深度。

部编九年级下册语文知识点归纳整理涉及古诗文阅读、现代文阅读、名著阅读和作文等多个方面。

学生需要掌握核心知识点，深入理解文学作品的文化内涵和艺术价值，提高语文综合素养和审美能力。

1. 简述九年级语文学习的重要性九年级语文学习是学生整个学习生涯中至关重要的一年，这一阶段不仅是对之前语文知识体系的巩固与深化，更是为将来的高中学习生活奠定坚实基础的关键时期。

学生将在此阶段更加深入地接触到古典文化与现代文明，感受到中华文化的博大精深，从而提高自身文化素养和审美情趣。

此外九年级语文学习对于培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力和批判性思维能力也有着不可替代的作用。

通过阅读经典文学作品，学生能够积累丰富的语言知识和文学素养，提高文学鉴赏能力和批判性分析能力。

因此九年级语文学习不仅关乎学生的考试成绩，更是关乎学生全面发展与未来成长的重要阶段。

语文九年级下册全册知识点

语文九年级下册全册知识点汇总（人教部编版）第一单元梳理第一单元知识点一、易读错的字隧洞(suì)干瘪(biě)淤滩(yū)胚芽(pēi)绯红(fēi)熏黑(xūn)纤绳(qiàn)墓畔(pàn)舵手(duò)丛莽(mǎnɡ)旌旗(jīnɡ)旋即(xuán)血雨腥风(xīnɡ)飞窜(cuàn)胆怯(qiè)翡翠(fěi)掠起(lüè)号叫(háo)蜿蜒(wān)伤痕累累(lěi)二、易写错的字（括号内为正确的字）遂(隧)洞涡(蜗)行坯(胚)芽菲(绯)红迷罔(惘)薰(熏)黑锋(烽)烟沧(苍)茫振(震)怒悬涯(崖)弯(蜿)蜒飞蹿(窜)三、易用错的词语晕(荤)菜待(侍)候垦(恳)切婉(惋)惜门坎(槛)乱篷篷(蓬蓬)置辨(辩)阔悼(绰)颓堂(唐)荒堂(唐)扬(洋)溢掂(惦)记坯(胚)子慕(蓦)地胫(径)自盘恒(桓)熏淘(陶)隐溺(匿)惦(掂)量礼骋(聘)戏虐(谑)荣赝(膺)延(筵)席无精打彩(采)无原(缘)无故意(异)想天开一气苛(呵)成如座(坐)针毡君子故(固)穷茫(芒)刺在背三、易用错的词语异想天开：形容想法离奇，不切实际，多用于贬义语境；有时也用作褒义，比喻超强的想象力。

使用时注意分析具体语境，要和“奇思妙想”等词语区分开来。

战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子。

只能形容人的外在表现(动作)，不能用于形容心理状态，要和“忐忑不安”“惊慌失措”等词语区别开来。

两肋插刀：指为朋友敢于冒险，甚至牺牲生命。

形容重情义、讲义气。

不能望文生义，误解为给对方造成致命伤害或使对方利益受到损害。

寻章摘句(zhāi)味同嚼蜡(jiáo)吹毛求疵(cī)狂妄自大(wànɡ)身临其境(lín)浮光掠影(lüè)心旷神怡(kuànɡ)栩栩如生(xǔ)信手拈来(niān)二、易写错的字（括号内为正确的字）饴(怡)情炼(练)达狡黔(黠)拮(诘)难要决(诀)惆伥(怅)暄(渲)染估(姑)且拢(笼)统寂廖(寥)歌徭(谣)锲(契)合海哮(啸)拘昵(泥)高谈扩(阔)论寻张(章)摘句吹毛求庇(疵)狂忘(妄)自大开卷有义(益)心犷(旷)神怡朝朝慕慕(暮暮)目不忍堵(睹)信手捻(拈)来三、易用错的词语高谈阔论：漫无边际地大发议论，含贬义。

【最新版】部编版九年级下册语文第14课《山水画的意境》重要基础知识点总结

14 山水画的意境
生难字
惆(chóu)怅
真挚(zhì) 渲(xuàn)染意境(jin ɡ)
朝朝(zhāo)暮暮多音字
朝⎩
⎨⎧zhāo （朝气）cháo （朝向）形近字
⎩⎨⎧挚（zhì
）挚爱擎（qí
ng ）擎天柱挈（qiè）提纲挈领
⎩⎨⎧稠（chóu ）稠密绸（chóu ）丝绸惆（chóu ）惆怅崇（ch óng) 崇高
祟（su ì）鬼鬼祟祟
字源辨字法：“崇”是形声字，从山，宗声。

本义：山大而高。

“祟”是会意字，从示，从出。

示，与鬼神有关。

表示鬼魅出来作怪。

本义：鬼神制造的灾祸。

重点词
浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。

语不惊人死不休：意思是作诗或写文章不搜寻到惊人的妙语不肯罢休。

形容写作时在语言上下苦功夫。

胸有成竹：画竹子之前心中要先有一幅竹子的形象。

比喻在做事之前心中有全面的谋划打算。

朝朝暮暮：本指每天的早晨和黄昏。

后指从早到晚，整天。

【最新版】部编版九年级下册语文第23课《出师表》重要基础知识点总结

23 出师表品文言文对照翻译作品主旨本文主要写了诸葛亮劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，希望能早日完成兴复汉室的大业，表达了诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情和兴复汉室的决心。

记文言知识字词梳理1. 重点注释①中道崩殂．．（指帝王之死）②恢弘．．（发扬，扩展）志士之气③引喻．．（不合道理）．．（称引、譬喻）失义④陟．（提拔、晋升）罚臧否．．（赞扬和批评）⑤性行淑．（善）均．（公正、公平）⑥躬．（亲自）耕于南阳⑦不求闻达．．（有名望，显贵）于诸侯⑧猥．（辱。

谦辞）自枉屈⑨后值倾覆．．（覆灭，颠覆。

这里指兵败）⑩夙夜．．（早晚，日日夜夜）忧叹⑪庶竭驽钝．．（比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话。

驽，劣马，跑不快的马。

钝，刀刃不锋利）⑫攘除．．（排除，铲除）奸凶⑬至于斟酌．．（考虑可否）损．（损害）益．（益处）⑭临表涕零．．（流泪，落泪）2. 词类活用①形容词作名词：此皆良实．．（忠良诚实的人）优劣．．得所（德才高低的人）攘除奸凶．．（奸邪势力）②名词作动词：深入不毛．（生长草木）以光．先帝遗德（发扬光大）③形容词作动词：恢弘．．志士之气（发扬，扩展）亲．（亲近）贤臣，远．（疏远）小人④形容词作名词：若有作奸．犯科及为忠善者（奸邪事情）⑤动词作名词：恐托付．．不效（托付的事情）3. 古今异义此诚危急存亡之秋．也古义：时候今义：秋季诚宜开张．．圣听古义：扩大今义：商店等设立后开始营业未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也古义：痛心、遗憾今义：极端憎恨或悔恨先帝不以臣卑鄙．．古义：社会地位低微，见识短浅今义：（语言、行为）恶劣；不道德陟罚臧否．古义：批评今义：表示否定由是感激．．古义：感奋激发今义：因对方的好意或帮助而感动并产生谢意臣本布衣．．古义：平民今义：布衣服临表涕．零古义：眼泪今义：鼻涕引喻失义．古义：合理的主张和思想今义：正义猥．自枉屈古义：辱。

谦辞今义：卑鄙；下流庶．竭驽钝古义：表示期望今义：众多4. 一词多义是以先帝简拔以遗．陛下（给予）遗以光先帝遗．德（遗留）受任．于败军之际（委任，任用）任则攸之、祎、允之任．也（责任,职责）然后施行．（实施）行性行．淑均（品行）必能使行．阵和睦（特指军阵，作战队伍的行列）中道．崩殂（道路）道以咨诹善道．（方法）宜付有司论．其刑赏（评定）论每与臣论．此事（议论，述说）先帝称之曰能．（能干，有才能）能必能．使行阵和睦（能够）至于斟酌损益．（益处）益香远益．清（更加）忠志之．士（的）之欲报之．于陛下也（代指先帝的特殊礼遇）先帝不以．臣卑鄙（认为）以故临崩寄臣以．大事也（把）受命以．来，夙夜忧叹（表时间）未尝不叹息痛恨于．桓、灵也（对）于受任于．败军之际（在）恐托付不效．（见效）效愿陛下托臣以讨贼兴复之效．（功效）此先汉所以．．兴隆也（表示原因）所以此臣所以．．报先帝而忠陛下之职分也（用来）。