补写语句-学生11

补写语句-学生11 瞻前顾后解读文本 左右逢源补写句子 考情回顾——鉴往知来

一、 ——课前练习，明确差距 【真题再现】 在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过15个字（5分）

 电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间 ，① 。对于工作忙碌的上班族而言，② ,还易于达到货比三家、快乐购物的目的，在信息多元化的21世

纪，③ ,完成购物，已经成为许多消费者的习惯。

【真题再现】 在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过15个字（6分）

 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。 ① 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型读是一种创造性阅读，它不追求② ，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，③ ，通过分析根源找到解决问題的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 过渡句、带有提示语的句子等）； 特殊句——结构复杂、含意丰富深刻、特殊句式的句子。

1、句子补写题的命题特点？ 1.题干要求明确，总体难度不大。 2.抓住语段的提示信息是解题的关键。 3.逻辑严密，与上下文的关联性强。 4.空缺句子大多有特殊的位置及作用。 思 考： 补写句子的主要类型  类型一：总起句（语句的开头）  类型二：总结句（语句的结尾）

 类型三：过渡句（语句的中间）  类型四：照应句（语句的中间）  类型五：仿写句（语句的中间） 三、知法 ——例题引路，分类总结 例1阅读下面的材料，在甲、乙、丙三处补出相应内容，要求：语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。

 徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是甲____________________。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是乙_______________。红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮， 味道浓厚。常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。三是丙____________________。徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。

类型一：总起句  参考答案：  甲：就地取材，讲求新鲜乙：精于烧炖，讲究火功

 丙：秉承传统，注重养生 补写句子的类型：

总起句 总起句：即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。记叙类语段就为叙述的主体（对象）；说明文语段为被说明的事物及其主要特征；议论文为语段议论的话题、中心看法

类型二：总结句  总结句：位置——结尾  就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。总结句的补写，与总提(起)句的补写一样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。

 方法：从上文中总结出结论。  注意提示词：因此、所以、正因为此，由此 可知 对点练习

（2013新课标I卷）在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字

水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%－80%，有的甚至可达90以上。 ，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，

。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。 因此， 。

【例2】（2014年广东卷） 在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整

段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过15个字（5分）

类型三：过渡句  大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影。 ① ？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为， ② ，而渡渡鸟在三百年灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证：③ ；如果被证伪，则会被抛弃。

 总结：  位置：中间  过渡句：  起着承上启下的作用，小结前文，启示下文要讲的内容。

 方法：抓住上下文语境，补充出语意的跳脱。 对点练习 （2013年新课标Ⅱ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）

一提到根的作用，可能首先想到 ① .这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是② ，这种早期类型的根被称为假根。③ ，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株.

假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。

【例3】 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过13个字。（6分）

正月十五是中国的传统节日，正月是农历的“元”日，古人又称夜为“宵”， ________。正月十五是一年之中第一个月圆之夜，又值大地回春，人们欢庆佳节，既是为了赏月，______________。元宵节不仅仅是一种娱乐性活动，______________，届时，君臣百姓都去看灯、猜谜，文人们则饮酒、赋诗、答对，异常热闹。

类型四：照应句  位 置：中间  照应句：  前面提出的问题,后文有所着落;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一

 方法： 联系上下文，抓关键词语及照应点。   对点练习：请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过20个字（4分）

 即使你不是一个对城市改造十分敏感的人，蔓延各地的拆旧和仿古热潮也足以令你侧目。据学者的最新统计，① ，如我们风闻过的开封千亿元重塑汴梁城、昆明220亿元打造古滇王国、山东聊城古城改造……

 某种意义上，“拆旧”与“仿古”构

成了中国城市化进程中看似矛盾却又并存的两大典型现象。拆旧，是因为旧的文化遗存“挡”住了城市发展的脚步；仿古，则是② 。破与立之间，折射出文化传承与经济发展的关系。

 例4： 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（6分）

命运总是与你一同存在。 ① ，虽然有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，② ；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于：运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。 类型五：仿写句  位 置：中间  仿写句：  与上文或者下文的某个句子句式相同、内容能衔接的句子。

 方法： 注意观察句式，找到参照句子  注意句式逻辑（并列、对比）注意标点

 关联词不变，关键词变化

一、叙述类文段 真题例说：（2012新课标I卷） 司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆

山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。

早在传说中的远古时期 ， 。 从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是， 。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信， 。

1、确定材料性质：记叙类语段 勾画主要信息 （1）叙述的主体（对象）（2）主